学语文综合性学习在实施中应注意的问题心得体会

学《语文综合性学习在实施中应注意的问题》心得体会

作为教师我们平时所关注的是学生最后呈现的静态的文字成果，成果形成以前的活动过程不在老师的有效视野内。因此，综合性学习关键在于让学生领悟到：活动的成果不是最重要的，重要的是在得出成果前的一切设想、困难和解决困难的方法等等，让学生在过程中感

一条建议关注的是学生的活动成果，第二条建议侧重于拓展学生思维，而第三条建议虽然只有短短一句话，却也提醒我们要重视综合性学习过程中的多种体验与收获。

因此，在综合性学习中，我们应该提倡学生说一说、写一写、演一演学习体会学习心得，记录自己活动中表现出的专心致志、兴趣盎

然，思维的活跃、想象的驰骋、解决问题时表现出的不怕困难，坚持不懈的品质以及发现新知产生创意时的惊喜等等。

三、要重视促进综合性学习过程的多元化。学生不是同质化的原材料，而是有着不同文化背景、不同认知方式、不同兴趣爱好和个性心理特征的人。因此综合性学习要承认这种差异的存在，甚至创造条

学生请专家谈树以增加研究的深度，让专业的成果启发学生的研究视角；我们还建议学生去实地探树，让学生在理性探求的基础上丰富感性体验，使研究更立体。再以去实地探树为例，我们同意三五成群同行，也允许父母陪同协助。

3、综合性学习应允许甚至鼓励学生用多样的形式展示自己的活动成果。综合性学习，在活动的开始阶段，教师就应该通过认同、激励等方式，告诉学生可以通过作文、图表、模型、广告产品、诗歌、表演、绘画、歌唱等方式来汇报自己的活动成果。语文综合性学习，她前面有一个重要的前缀──语文，因此，我们应该民主、平等地建