微课大赛上传作品要求

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微课作品要求

台儿庄区小学“微课”参赛作品设计要求为了更好的促进优质微课资源在小学教学的提升作用，将优秀的教学思想和方法进行物化、汇聚和复制，现开展小学语数外、科学学科导学微课资源制作项目，帮助学生能够按需选择学习，既可查缺补漏、强化巩固知识，又能帮助学生理清语数外物学科知识脉络，成为学生课外延伸个性化阅读和学习的最好载体。

一、内容要求所提供的微课资源应围绕课程标准及主流版本，针对小学语数外、科学等学科年级基础知识等内容开展制作。

提供的微课资源都应包含以下几类微视频资源：●知识点讲解类；●典型例题讲解类；（1）知识点讲解类包含驱动问题/任务→知识讲解→方法梳理→巩固习题→拓展延伸等部分（2）典型例题讲解类包含题目、答案、知识点解读、例题解析、方法梳理等部分。

2．时长要求： 5-8分钟。

3．片头要求：写明微视频的标题、主讲人信息。

4．视频质量要求：保证画面清晰不会影响教学效果。

同时，应保证视频播放窗口放大到全屏时仍能保证画面清晰，通常采用以下分辨率设置方法：●前期采用高清16:9录制时，微视频分辨率设置应至少为1280×720；●在同一视频中不得多种分辨率混用。

5．视频输出格式要求：MP4或WMV格式。

6．（1）上传到云平台—云资源—微课模块，相应教材版本章节目录下（2）提交内容要求（提交邮箱：770797956@）：以文件夹形式提交，命名形式为“学科+学段+章节目录+制作人”。

文件夹内包括以下内容：●微视频设计脚本；●微视频（包括工程文件、源素材、输出文件）；●微视频制作的相关资源/工具软件等（包括课件、素材等）；其他制作人认为需要补充的拓展材料。

二、微课模式1．课件录屏2．教室录像3．录像+课件4．手写三、手写录制微课要求要求字迹清晰，书写工整，易于辨认。

使用背景颜色统一的纸张，蓝色、黑色和红色三种颜色的笔。

四、出镜者要求1．授课教师忌穿黑白红，注意不要穿窄条、小格衣服，还应注意不要穿短、露、透的服装。

学校微课制作比赛作品评审标准表

10Байду номын сангаас
总分
评选等级
优秀：总分≥90
良好：90＞总分≥80
一般：80＞总分≥70
及格：70＞总分≥60
不及格：总分＜60
学校微课制作比赛作品评审标准表
项目
指标说明
分值
选题
选题准确，符合教学实践中的重难点，切合学生学习需要。选题具体明确，大小适当。
10
内容
内容科学，不出现知识性错误；安排合理，符合学生认知规律。内容充实，重点突出。主线清晰，逻辑性强；难易适当，讲解透彻。
30
结构
结构完整，层次分明；进度安排合理。有完整的教案、教学设计、习题、反思等配套资料。
20
技术
时间长度5-8分钟，影音同步性和流畅性好。格式规范。
10
效果
视频画面美观、色彩协调、景深合适、镜头切换自然，观看感受良好；主讲人形象良好，衣着大方得体，语言流畅通顺，发音标准清晰。
教学目标达成好，有效解决教学实践问题，实现“一课一得”，帮助学生有效获取知识，提高能力。
20
网络评价
参赛作品发布后受到欢迎，点击率高、人气旺，用户评价好，作者能积极与用户互动。根据线上的点击量、讨论热度等综合评价。

全国高校(高职高专)微课教学比赛评审规则

作品
规范
20分一、材料完整（10分源自：包含微课视频，以及在微课录制过程中使用到的全部辅助扩展资料：教学方案设计、课件、习题、动画、视频、图片、答案、总结等。辅助扩展资料以单个文件夹形式上传提供。
二、技术规范（10分）：
1.微课视频：时长5-10分钟为宜（不超过15分钟）；视频图像清晰稳定、构图合理、声音清楚，主要教学环节有字幕提示等；视频片头应显示微课标题、作者、单位。
全国高校（高职高专）微课教学比赛评审规则
教学
效果
25分
六、目标达成(10分)：
完成设定的教学目标，有效解决实际教学问题，能促进学生知识运用及专业能力提高。
七、教学特色(15分)：
教学形式新颖，教学过程深入浅出，形象生动，趣味性和启发性强，教学氛围的营造有利于提升学生学习的积极主动性。
网络
评价
10分
依据参赛微课作品发布后受欢迎程度、点击率、投票率、用户评价、作者与用户互动情况、收藏次数、分享次数、讨论热度等综合评价。
2．演示文稿：配合视频讲授使用的主要教学课件限定为PPT格式，需单独文件提交；其他拓展资料符合网站上传要求。
3．教学方案设计应注明讲课内容所属大类专业、专业、课程名称、知识点（技能点）名称及适用对象等信息。
教学
安排
45分
三、选题价值（10分）：
选取教学环节中某一知识点、技能点、专题、实训活动作为选题，针对教学中的常见、典型、有代表性的问题或内容进行设计，类型包括但不限于：讲授类、解题类、答疑类、实训实验类、活动类。选题尽量“小而精”，具备独立性、完整性、示范性、代表性，能够有效解决教与学过程中的重点、难点问题。鼓励深入浅出、通俗易懂、短小精悍的作品。
五、教学方法与手段（20分）：

第四届中国企业微课大赛·评审标准

第四届中国企业微课大赛评审标准【基本定义】本次大赛所指“微课”定义为：用于企业培训的，以图文、音频、视频及H5方式呈现的多媒体学习资源（又称“微课”）参赛作品应基于“企业”应用场景，能够指导学员完成某项具体工作或解决企业实际工作中的问题作品符合参赛技术标准要求，可通过PC和移动端播放（请参照技术标准要求）【技术规范】图文微课，提交JPG/PNG/GIF格式文件，其内容可在5分钟左右完成阅读视频微课，采用标清标准，MP4文件200M以内音频微课，提交MP3文件，音频时长不超过30分钟H5微课，25P以内，作品导出格式需与平台匹配，详情请咨询参赛作品需有明确的作者信息和作品名称，命名格式为《作品名称-作者-作者单位》【评审流程】作品资格审核：所有参赛作品均应符合以下标准作品内容符合参赛范围，主题明确无违法国家法律内容作品、作者信息完整，符合技术标准初赛评作品审：由各企业自主制定复赛作品评审：各赛区参照“大赛”标准，制定赛区评审标准复赛评审分为大众评审和专家评审两个部分，大众评审意见占比不超过30%各赛区可根据本赛区参赛作品情况，设立区域奖项决赛作品评审：复赛优秀作品，入围决赛获奖作品提名决赛作品通过专家评审点评+大众投票产生最终奖项，专家评审权重占70%，大众评审30%运营奖项评审以企业为单位参加运营奖项评审，设立“最佳组织奖”、“最佳实践奖”和“创新应用奖”企业按要求，于决赛开始前，向主办单位提交如下申报材料，参加评审◆ 申报表格（按类别申报）◆ 项目报告【作品评审标准】图文微课音频微课视频及H5类微课【运营项目评审】。

微课报送要求及相关说明

安徽省第二届中小学微课大赛比赛通知各市、省直管县教育局教研室（教科院、所）：为不断丰富优化安徽基础教育资源应用平台的微课资源，提升广大教师信息技术应用能力，促进课堂教学模式的创新改变，为师生的教与学提供更多更好更有效的指导帮助，经研究决定举办安徽省第二届中小学微课大赛。

现将具体安排公布如下：一、参评对象幼儿园、小学和初中相关学科教师、教研人员。

二、参评学科（领域）幼儿园：游戏。

小学：语文、数学、英语、道德与法治（品德与生活、品德与社会）、科学、信息技术、综合实践活动、音乐、体育、美术、心理健康教育。

初中：语文、数学、英语、思想品德（道德与法治）、历史、地理、物理、化学、生物、信息技术、综合实践活动、音乐、体育与健康、美术、心理健康教育。

三、报送数量及要求“微课”是指以视频为主要载体，记录教师围绕某个知识点或教学环节开展的简短、完整的教学活动，一般用于解释知识点的核心概念或内容、方法演示、知识应用讲解，时间长度一般在5-10分钟。

微课短小精悍、生动灵活，不能采用课堂教学过程再现的实录方式或剪辑课堂实录的方式制作。

参赛教师应依据教育部颁布的学科课程标准，以现行教科书为基本内容，自主选择某一课重难点设计课程，运用各种现代教育技术手段和设备，录制成时长在5-10分钟左右的微视频，并配套提供与该教学主题相关的素材、练习测试等辅助性教学资源。

四、评选办法本次大赛将设一、二、三等奖。

五、评选时间及程序本次大赛通过教师个人申报，省、市、县三级评审进行组织，分县（区）初评、市级复评和省级终评三个阶段逐级开展。

初评和复评由各地组织评选，省级终评由省教科院组织。

1. 评审时间教师个人申报时间：2017年3月1日—7月31日县（区）初评时间：2017年8月1日—8月31日市级复评时间：2017年9月1日—9月30日省级终评时间：2017年10月1日—10月31日2. 评审程序（1）教师个人申报本次大赛只接受教师个人在线申报提交，须在规定的时间内提交到省资源应用平台（/）。

微课大赛上传作品要求

微课大赛上传作品要求第一篇：微课大赛上传作品要求微课大赛上传作品要求一．作品内容要求1．微课程是指以微视频为主要载体，时长在10分钟以内，有明确的教学目标、内容短小、集中说明一个问题的小课程，同时还必须包含与该教学内容相对应的教学设计、学习单（学生学习活动指南）、练习测试等学习资源。

本次参赛作品由微课程设计方案、学习任务单、微视频三项内容组成。

υ微课程设计方案：是在微课程开发之前教师对微课程的教学目标、教学内容、教学活动、教学评价、媒体表现等进行的系统规划。

υ学习任务单：是为学生设计、告知学生如何利用微课程开展学习并说明与课堂教学衔接的学习支架。

υ微视频：是微课程的主体资源，长度不超过10分钟的视频资源。

2.微课程主要供学生自主学习使用，讲解应简明扼要，通俗易懂，条理清晰。

信息技术运用要适度，利于不同基础学生的自主学习。

提倡教育理念创新、教学模式创新、技术应用创新。

3.鼓励以一个完整知识单元或一个专题为选题设计的系列微课程群参赛。

4.参赛作品应符合国家法律法规要求，选题应符合学科课程标准，紧贴教育教学实际，主题立意鲜明，富有时代感。

二．作品格式要求 1.作品格式要求υ微课程设计方案和学习任务单格式要求请使用模板进行设计。

根据模板中各项内容的要求，相关信息表述完整、充分、准确。

微课程设计方案要能够较好的体现教师的设计意图，有亮点，也有教学应用价值；学习任务单是学生利用微课程进行学习的指导文档。

模板参见附件1：微课程设计方案模板，附件2：学习任务单模板。

υ微视频质量要求微视频应保证视频画面布局合理，成像清晰，无质量缺陷；声音录制要清晰饱满，无杂音。

如使用视频拍摄工具制作。

可以采用4：3拍摄（分辨率设定为720*576）或16：9拍摄（分辨率设定为1280*720）。

如果使用录屏软件录制，建议先将电脑分辨率调整为1024*768或800*600，以保证清晰度。

υ微视频格式要求视频文件格式通常有FLV、WMV、AVI、MP4、MPG、MOV、F4V、3GPP、RM等。

微课大赛上传作品注意事项

微课大赛上传作品注意事项：
1.参加微课大赛评选的作品请上传至微课大赛平台，不要上传至“资源中心”。

上传至“资源中心”的作品不予评审！
2.请参赛教师进入“个人中心” “个人信息”中心完善“职业信息”、“个人经历”，因为作品在进入终评阶段评委会综合考虑到您的教研经历、科研经历进行打分。

3.上传作品时，请按照要求规范作品名称：作品名称+（2015吉林省中小学（幼儿园）教师优秀微课评选作品）。

4.登录平台后请先核对个人信息及单位是否正确，并请所有教师修改个人密码，请不要登录其他人的账号进行作品上传。

终评结束后进行获奖公示及证书打印工作，获奖作品证书统一按照上传作品的教师账号个人信息进行发放！
吉林省优秀微课评选活动组委会
2015年3月11日。

上传视频注意事项

此次比赛上传到省、市平台，包括以下四项内容：1.主视频图像清晰稳定、构图合理、声音清楚，符合中小学生认知特点。

视频片头应显示课题、作者和单位，主要教学环节有字幕提示。

视频内容根据具体学科教学内容和教学目标要求，可以是教学内容分析与讲解，操作过程演示与示范等根据实际需要，视频中可插入动画等媒体形式。

【主微视频】格式要求（1）格式：*.flv（2）时间：5-10分钟，最好不超过8分钟（3）大小：不大于200M（4）分辨率：480 * 360（5）比特率：300 kbps（6）帧速率：15 fps2.【作品简介】（1）自己填写，可以复制粘贴；（2）大小：不超过500个字符小提示：记事本格式，便于学校管理员复制、粘贴3.【作品缩略图】（1）格式： *.jpg、*.png（2）大小：不超过300KB（3）分辨率：200 * 200(4)【作品创作说明】教学需求分析包括：1．适用对象分析：明确适用该“微课”资源的教师（学生）应具备和相关联的知识或技能。

2．学习内容分析：明确该“微课”资源的学习内容或知识点，以及该知识点在学科课程知识中的作用与地位。

3．教学目标分析：明确该“微课”资源的教学目的或作用，能帮助教师和学生解决教与学中的什么问题，达到什么目标。

教学设计、学习指导、配套学习制作技术介绍等。

格式：*.pdf大小：不大于30M小提示：office2003及以上版本可自行另存为.PDF格式。

微课上传培训一、县赛所有老师制作的微课全部转码发送到教育信息化公共服务平台，并在网上“灌云县2014年微课登记”进行登记以便共享，包括今后制作的作品：[县赛专题网站]http:///登记地址是http://1drv.ms/1hXv6h0查看地址是http://1drv.ms/1gKtco6注意：保存好视频源文件！二、市赛[市赛专题网站] 参赛作品内容包括：主微视频、作品简介、作品缩略图及创作说明（教学设计、学习指导、配合学习资料、制作技术介绍）等。

635340195405550000微课作品上传要求和说明

省微课竞赛活动作品上传要求和说明
一、参赛作品上传到丰县公共服务平台参与县级评选，只需每个参赛者将作品自已上传到县服务平台资源中心，作品数量不限。

二、参加省、市评选作品，要严格按以下要求上传。

1、每校上传省平台作品要先进行校级评选，评选出作品不得超过5件，参加省、市作品评选，作品由学校管理员统一上传，教师个人无法上传，上传后由各地管理员进行审核。

2、各校管理员帐号为江苏省教育公共服务平台学校管理员帐号，各地各校一直在使用，帐号登录初始密码统一为123456。

若公共服务平台学校管理员帐号一直在用，请使用原有的密码，如忘记密码，请通过密码找回功能找回密码。

帐号另见附件。

3、作品上传要求请仔细浏览江苏省微课大赛网站的文字说明和操作视频，具体栏目为网站中“参赛指南、上传要求、常见问题”和“活动公告中”的操作视频，大赛网址为：/。

4、网络投票要求全体教师参与，投票帐号为江苏省教职工教师管理系统中每位老师的个人帐号。

5、在帐号使用和作品上传中遇到问题，请在工作日期间拨打微课大赛平台客服热线：400-051-8628
6、上报汇总表前五个为参加省、市评选作品。

005微课教学比赛作品上传说明

首届全国高校微课教学比赛作品上传说明
本次“微课”视频上传支持本地转码后上传和直接在线上传两种方式，支持的格式有mp4、rmvb、mpg、avi、wmv。

微课视频录制要求详见“视频要求”
1.本地转码后上传（推荐）
[下载视频转码工具] 使用本网提供的视频转码工具，将您拍摄好的微视频转码后，从个人中心的“我的作品”栏目中进行上传。

2.直接发布上传
将您拍摄好的作品直接从个人中心的“我的作品”栏目中进行上传。

由于上传资源较多，服务器云端转码需要排队等待，所以上传后需要一定时间后才可以在线播放。

内容审查说明
为了保障对外公布作品的合法性，上传的视频及相关资源均需要等待审核后才可以在“作品展示”中呈现，请您上传后耐心等待作品审核，相关情况可以随时关注个人中心的“进度跟踪”。

微课资源申报要求

厦门市第三届优质基础教育数字资源（微课资源）征集评选活动资源申报要求微课资源是一种用于课堂教学与学生自主学习的微型课程资源。

本次活动中的微课资源，是指以课程标准（或课程指导纲要）为依据，围绕单一的、严格定义的知识点展开的微课资源。

一、微课资源内容要求1.本次征集的微课资源作品应包含微课视频（必备）、微课教学设计（含教学目标、教材地位、设计意图，必备）、配套辅助资源（如在线微练习、学习任务单，可选）三个相互配套的组成部分。

学习任务单主要包括学习目标、方法、模式、资源链接、反馈等。

2.作品必须是本校教师从《微课资源开发目录》中选题并自主开发的微课资源，严禁抄袭。

3.紧密联系基础教育课程改革实际，反映中小学（幼儿园）教师教育教学改革的新成果。

表现形式生动，能够有效支持课堂教学和个性化学习，便于学生理解掌握，便于教师应用推广。

4.符合党的教育方针，符合社会主义核心价值观，符合学科《课程标准》（或《指导纲要》）的要求，充分体现基础教育课程改革精神。

5.能够直接进入课堂、用于课堂教学，对教师的教学和学生的学习有实质性帮助。

教学理念和方法先进，教学过程明确，无科学性错误；技术表现恰当、准确。

有利于解决传统教学难以突破的问题，有利于帮助学生梳理思维、建立知识点之间的关联，提高自我整理归纳能力。

6.每件作品容量应控制在200兆以内。

二、微课视频技术要求1.微课视频时长为5～10分钟（幼儿园教育活动微课可延长至15分钟）。

2.微课视频必须有片头和片尾，片头不超过5秒，应包括学科、教材版本、年级、学期（或上/下册）、主题（知识点名称）、主讲教师姓名等信息和“第三届数字资源征集评选活动”字样。

知识点名称应与《微课资源开发目录》中的名称保持一致。

片尾不超过3秒，呈现录制时间以及曾经获奖的时间、评奖活动名称、级别和奖第。

3.画面大小要求达到640×480以上（推荐1024×768）。

4.视频码流为500K bit/s，音频采样率为44.1KHZ，音画同步。

全国机械行业职业院校微课大赛作品内容要求【模板】

全国机械行业职业院校微课大赛作品内容要求
一、设计理念
服务《中国制造2025》和机械工业转型升级，重点聚焦行业升级强基、高端制造和智能制造领域，选择相关专业方向有关课程进行整体设计，针对网上学习的特点，选择合适的知识点或单元开发学习资源。

二、课程选题
选题应简明合理，内容独立完整，便于网络自主学习。

针对重要的知识点，教学设计合理，围绕教学目标进行针对性设计，能够有效解决教与学过程中的重点、难点、疑点问题。

三、课程内容
课程内容应为专业基础课或专业核心课；教学内容符合课程目标要求，知识结构合理；知识点覆盖面达到课程定位要求；教学内容呈现方式、组织编排合理，符合认知规律，过程主线清晰，重点突出，简明易懂。

四、作品规范
视频时长为8-15分钟；视频图像清晰稳定、构图合理、声音清楚，主要教学环节有字幕提示等；作品可以以课堂录制、动画等形式呈现，配音语言规范、清晰、声音洪亮、有节奏感。

五、形式新颖
课程构思新颖，教学方法富有创意，制作方法与工具组合得当；趣味性强，教学过程深入浅出，形象生动，精彩有趣，启发引导性强，有利于提升学生学习积极主动性。

六、目标达成
能完成设定的教学目标，有效解决实际教学问题，促进学生认知和思维的提升、能力的提高。

七、应用推广
课程具有推广价值，有良好应用效果预期，受到学习者的欢迎。

1。

微课制作要求

-----------微课制作要求------------?一、什么是微课微课：是指教师围绕单一学习主题，以知识点讲解、教学重难点和典型问题解决、实验过程演示等为主要内容，使用摄录设备、录屏软件等拍摄制作的微视频课程。

主要形式可以是讲授视频，也可以是使用PPT、手写板配合画图软件和电子白板等录制的批注讲解视频，播放时间一般不超过10分钟。

总大小不超过100MB。

二、上报微课作品要求报送的微课作品应是单一有声视频文件，要求教学目标清晰、主题突出、内容完整、声画质量好。

3．实验演示类：教师应用教具、实验器材或计算机模拟软件作示范性实验，通过控制条件的操作过程，引起实验对象的某些变化，从观察这些现象的变化中获取新知识或验证知识。

四、微课录制方法4、受众定位明确微课作者需清楚本个微课受众的知识基础，采用适合该基础的相关定理、定律、词汇讲解。

5、情景定位明确微课是一对一的教学而非一对多，因此讲解时不得出现“你们”、“大家”、“同学们”等词汇。

6、知识准确无误在微课里不允许有文字上、语言上、图片上的知识性的错误或有误导性的描述。

7、讲解不能照本宣科对现有的知识以及课本上对该知识的表述应有自己的理解，而不是罗列书上的知识，否则微课起不到“解惑”的作用。

8、课件具有有视觉美感如制作常用的PPT课件时，可多角度地应用PPT现有的功能带来的视觉效果，如自定义动作、PPT 切换、颜色搭配、字体搭配等。

9、画质清晰影响视频画质的因素有：显卡驱动未更新导致屏幕像素低；导出视频时未设置与屏幕分辨率相一致的视频长宽尺寸导致视频画面变形。

?7、错落有致行距1.3倍-1.5倍，段间距大于行间距；8、使用的文字尽量少一页不超过五个要点，每个要点字数越少越好，页面上下左右有1cm的留白。

六、特别注意事项1、讲解时，适当看镜头，与摄像头（即收看微课的学生）有眼神交流。

2、PPT制作时应注意，录制后的效果将会有头像画面挡住PPT的右下角。

“微课”评审标准

“微课”评审标准1、上报微课作品要求:（1）.报送的微课作品应是单一有声视频文件，要求教学目标清晰、主题突出、内容完整、声画质量好。

（2）.视频片头要求蓝底白字、楷体、时长5秒，显示教材版本、学段学科、年级学期、微课名称、教师姓名和所在单位等信息。

视频格式统一为WMV格式，高清像素为1080×720，标清像素为720×576，总大小不超过100MB。

（3）.根据学科和教学内容特点，如有学习指导、练习题和配套学习资源等材料请一并提交。

2、微课作品内容要求（1）.功能理解透彻微课的功能是经验的交流及对一些上课没听懂的同学实行课后的解惑辅导，而不是代替课堂教学。

（2）.知识点充足细一个微课只讲解一个特定的知识点，在10分钟左右能够讲解透彻，假如该知识点牵扯到另一个知识点，需详细讲解时应另设一个微课。

（3）.课件结构完整课件中要有介绍微课（如微课名称、作者姓名等信息）和谢幕的版块，若是PPT，正文最多建议5~6页。

（4）.受众定位明确微课作者需清楚本个微课受众的知识基础，采用适合该基础的相关定理、定律、词汇讲解。

（5）.情景定位明确微课是一对一的教学而非一对多，所以讲解时不得出现“你们”、“大家”、“同学们”等词汇。

（6）.知识准确无误在微课里不允许有文字上、语言上、图片上的知识性的错误或有误导性的描绘。

（7）.讲解不能照本宣科对现有的知识以及课本上对该知识的表述应有自己的理解，而不是罗列书上的知识，否则微课起不到“解惑”的作用。

（8）.课件具有有视觉美感如制作常用的PPT课件时，可多角度地应用PPT现有的功能带来的视觉效果，如自定义动作、PPT切换、颜色搭配、字体搭配等。

（9）.画质清晰影响视频画质的因素有：显卡驱动未更新导致屏幕像素低；导出视频时未设置与屏幕分辨率相一致的视频长宽尺寸导致视频画面变形。

（10）.其他要求在录制微课时要保证外部环境安静无噪音；主讲人仪表得体；讲解声音响亮，节奏感强，尽可能少地使用古板、枯燥的书面语，讲解通俗易懂。

微课作品设置及要求

1、参赛对象全省普通中小学、幼儿园和各级教师发展中心（进修学校）的在职教师。

2、作品类型及要求（1）类型要求全省幼儿园、小学（全学科）、初中（全学科）、高中(全学科)、通识类。

主微视频、作品简介、作品缩略图以及作品创作说明（教学设计、学习指导、配套学习资料、制作技术介绍）。

（2）格式要求【主微视频】格式：*.flv时间：5-10分钟大小：不大于200M分辨率：480 * 360比特率：300 kbps帧速率：15 fps小提示：可使用格式工厂软件进行*.flv格式的转换。

【作品简介】自己填写，可以复制粘贴大小：不超过500个字符【作品缩略图】格式： *.jpg、*.png大小：不超过300KB分辨率：200 * 200【作品创作说明】教学设计、学习指导、配套学习制作技术介绍，如有网页介绍，可自行填写网站地址格式：*.pdf大小：不大于30M小提示：office2003及以上版本可自行另存为.PDF格式。

3、教学视频制作要求▪图像清晰稳定、构图合理、声音清楚，符合中小学生认知特点。

▪视频片头应显示课题、作者和单位，主要教学环节有字幕提示。

▪视频内容根据具体学科教学内容和教学目标要求，可以是教学内容分析与讲解，操作过程演示与示范等，根据实际需要，视频中可插入动画等媒体形式。

4、文本创作说明要求提供教学需求分析，用于帮助使用者清晰了解“微课”资源的知识背景与要解决的教学问题。

教学需求分析包括：1．适用对象分析：明确适用该“微课”资源的教师（学生）应具备和相关联的知识或技能。

2．学习内容分析：明确该“微课”资源的学习内容或知识点，以及该知识点在学科课程知识中的作用与地位。

3．教学目标分析：明确该“微课”资源的教学目的或作用，能帮助教师和学生解决教与学中的什么问题，达到什么目标。

围绕“微课”内容，除视频外，为教师（学生）进一步学习提供其他相关的资源，包括多媒体课件、练习与测试、反馈与评价等资料。

学院“微团课”大赛参赛作品要求

学院“微团课”大赛参赛作品要求
参赛作品要围绕选定的主体开展简短、完整的展示，选题要简明，内容须科学正确、结构完整、逻辑清晰，使用规范的技术和语言，要达成教学目标且形式新颖、精彩有趣。

（一）视频要求
初赛提交的视频要求图像清晰稳定、构图合理、声音清楚，视频片头应显示标题、作者和单位，主要教学内容有字幕提示。

视频格式为：MP4，MPEG，WMV，时间不超过5分钟。

（二）多媒体课件要求
决赛需要辅助多媒体教学课件的参赛选手，提交的多媒体教学课件限定为PPT、Foucsky等制作。

要求围绕团课目标，反映主要团课内容，与视频合理搭配，单独提交。

其他与微课教学内容相关的辅助材料，如动画、视频等也应单独提交。

（三）团课设计要求
每一位参加决赛的选手均需提交团队报名表，应反映主要内容、设计思路和团课特色，包括背景介绍、团课目标、总体思路、环节步骤、效果预估等方面内容。

微课比赛方案

微课比赛方案一、比赛背景随着信息技术的不断发展，微课作为一种新型的教学资源和教学方式，越来越受到教育界的关注和重视。

为了推动我校教师专业发展和教学能力提升，促进信息技术与学科教学的融合，提高教育教学质量，特举办本次微课比赛。

二、比赛目的1、提升教师的信息技术应用能力和课程设计能力，促进教师专业成长。

2、推动教学资源的共建共享，丰富学校的教学资源库。

3、探索创新教学模式和方法，提高课堂教学效率和质量。

三、参赛对象全校教师四、比赛内容及要求1、比赛内容参赛教师可以选取自己所任教的学科中的某一知识点、教学环节或教学主题进行微课设计与制作。

2、作品要求（1）微课视频时长在 5-10 分钟之间。

（2）教学内容准确无误，重点突出，条理清晰，逻辑性强。

（3）教学方法灵活多样，能够有效激发学生的学习兴趣和主动性。

（4）视频画面清晰，声音清楚，制作精良，无明显的技术问题。

（5）提交的作品应包括微课视频、教学设计文稿（包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程等）。

五、比赛流程1、报名阶段（具体时间 1）教师填写报名表格，发送至指定邮箱。

2、准备阶段（具体时间 2）参赛教师自行准备参赛作品。

3、提交作品阶段（具体时间 3）参赛教师将作品提交至指定平台。

4、评审阶段（具体时间 4）（1）初审：由评审小组对提交的作品进行初步筛选，剔除不符合要求的作品。

（2）复审：对通过初审的作品进行详细评审，从教学内容、教学方法、技术手段、教学效果等方面进行打分。

5、颁奖阶段（具体时间 5）公布比赛结果，举行颁奖典礼。

六、评审标准1、教学内容（30 分）（1）内容准确，符合课程标准和教学大纲要求。

（2）选题具有针对性，能够解决教学中的重点、难点问题。

（3）内容完整，结构合理，逻辑清晰。

2、教学方法（30 分）（1）教学方法灵活多样，符合学生的认知规律和心理特点。

（2）能够有效地引导学生思考和探究，激发学生的学习兴趣和主动性。

（3）注重培养学生的创新思维和实践能力。

微课大赛上传要求

上传要求
1、根据教学进度上传到教学平台相关目录；
2、参赛作品用文本的形式将微课作品进行说明，主要介绍自己在内容选择、内容分析、制作设想等方面的内容，不做具体统一格式要求；
3、把视频、说明文本、其它配套资源均按以下要求进行命名：类别+小节名称+（课本章节+姓名），无法按照这种命名方式的，可以自由命名，但需要能够清楚表达素材关键内容；
4、上传具体位置：（操作方法：打开“我的电脑”—在地址栏位置输入）—打开FTP目录，找到“微课大赛活动专用”文件夹，进入对应学科，建立一个文件夹，以自己姓名命名）；
5、每一节课的整套资源整理好后，在自己姓名对应的文件夹里面建立一个以章节命名的文件夹，然后把资源上传到该文件夹里面。

作业辅导另行建立文件夹，按照知识点和章节对视频进行命名；
6、每位参赛老师在作品中自荐1-2个作品，在名字前加上“参赛”字样；
7、具体可登录FTP后，参考参赛目录里面的“示范学科”命名方式。

第二十三届“当代杯”全国幼儿教师职业技能大赛微课制作要求

第二十三届“当代杯”全国幼儿教师职业技能大赛
微课制作要求
一、作品要求
结合幼儿一日在园常规活动，聚焦展示幼儿教师在五大领域及相关幼儿园教育中某个知识点，展示解决问题的途径和方法。

教学目标明确，符合幼儿年龄特点；作品内容须包含微课题目、作者、单位名称、涉及领域、适合年龄段、教学目标及相关知识点介绍等信息；使用普通话和规范汉字，表达流畅，可适当加入字幕简单说明，完整展示教学实景；作品图像清晰稳定、构图合理、整体视听效果好。

二、作品上交格式
作者自行制作，上交*.mp4视频格式文件，文件时长5-10分钟，大小不超过80MB。

制作完成后的文件命名为：“序号+姓名+微课+作品名称”,序号与报名汇总表中序号一致。

三、注意事项
如出现文件格式错误打不开、音质严重损坏、画面不清晰、内容不符合参赛要求等均影响评审成绩，因此请作者上交前认真检查文件格式是否为*.叩4、是否能正常播放、音质与画面是否清晰等，以免影响成绩。

河北省第六届微课大赛参赛教师微课录制及报送要求

河北省第六届微课大赛参赛教师微课录制及报送要求
上报作品需要包含微课视频、教学设计。

1.微课是指以在线学习或移动学习为目的而设计制作的数字教学资源。

要求，教学目标清晰、教法方法新颖、内容相对完整、声画质量优。

形式可以是讲授视频，也可以是使用Microsoft PPT、101教育PPT、手写板配合画图软件和电子白板等录制的批注讲解视频。

2.视频片头要求时长5秒，蓝底白字显示课题、科目、年级、主讲人，视频格式采用mp4格式，分辨率要求为1080p、720p两种，建议使用1080p分辨率。

若微课中使用到PPT，须做到简洁、美观大方。

时间须严格控制在10分钟以内，大小不超过600M。

3.微课确保画质清晰，不提倡全程录制作者本人的头像。

4.文字内容正确无误，无科学性、政策性错误；标准普通话、声音清晰，语言通俗易懂、深入浅出、详略得当，讲解精炼。