促进民族团结 教学设计
民族团结的教学设计 民族团结教案范文六篇
民族团结的教学设计民族团结教案范文六篇教学设计：民族团结
一、教学目标
1. 理解民族团结的重要意义和内涵。
2. 掌握民族团结的发展历程和现状。
3. 了解民族文化的多样性和特色。
4. 提高爱国主义观念和自豪感。
二、教学内容
1. 民族团结的内涵和重要性。
2. 民族团结的发展历程和现状。
3. 民族文化的多样性和特色。
4. 国家和民族的未来发展。
三、教学过程
（一）导入环节（5分钟）
1. 学生集体唱中华人民共和国国歌。
2. 老师出示图片，让学生谈论自己的家乡或祖辈的故乡，了解多样化的民间文化。
（二）学习环节（30分钟）
1. 分析民族团结的内涵和重要性。
2. 讲解民族团结的发展历程和现状，让学生理解所处的社会变革。
3. 介绍民族文化的多样性和特色，增强学生认识自我、认同文化的需求。
（三）活动环节（15分钟）
1. 学生分组，自愿讨论自己所在的区域或家乡的传统文化的特色和传承。
（四）总结反思（5分钟）
1. 老师总结教学内容，向学生提出问题：“我们该如何保护和传承好自己的民族文化？”
2. 学生反思，概括今天所学内容，并表达自己的看法。
四、教学评价
1. 学生能够表达民族团结的内涵和重要性，并理解所处社会变革的历程和现状；
2. 学生能够对民族文化的多样性和特色有比较深入的理解，能够认识到保护和传承好自己的民族文化是必要的；
3. 学生思想能够得到拓展和提高，表现出良好的情感态度和思想品质，能够提升爱国主义观念和自豪感。
九年级上册道德与法治(部编版) 7.1促进民族团结(教学设计)
活动二思考归纳
动事例，让学
观看视频《少数民族地区发展》，结合教材说
生感受少数民
一说我国促进民族地区经济社会发展采取了
观看视频
族地区的发展
哪些措施。
题，回答问
变化得益于国
学生回答问题，教师点拨归纳；
题。
家采取的各项
2.加快民族地区经济社会文化发展的措施
措施，从中归
（1）经济社会方面：
A.①②B.①@C.②④D.③④2.2022年2月19日，山东省对口支援新疆工作指挥部在山东济南举行援疆•喀什地区招
思考、完成练习，分享答案。
（设计意图；围绕我新型民族关系、处理民族关系的基本原则、基本政治制度、促进民族地区发展的意义和措施等重点、难点内容了解学生本节课的学习效果。）
商引资推介会。来自山东的16家企业现场签约，总签约额28.02亿元。多年来山东省委、省政府高度重视对口支援新疆喀什地区，取得显著成效，受到喀什群众的广泛称赞。这表明（D）
环节二：新课学习（15-20）
探究点一：民族大家庭
活动一思考归纳
*
观看图片，思考归纳问题。
（设计意图：通过图片，引导学生思考，归纳我国民族概况。）
根据图片材料，结合教材归纳：
我国的民族概况（民族国情、分布特点、各族人民相互关系）
学生回答，教师点拨归纳。
1.我国的民族概况
民族国情：
我国是统一的多民族国家
(3)我国各民族始终同呼吸、共命运、心连
根据材料进思考回答问题。
观看视频材料，小组讨论问题。
(设计意图：运用宪法规定引导学生思考，加深对民族平等的理解。)
(设计意图：通过视频材料内容引导，学生对问题进行分组讨论，激发学生兴趣，培养学生合作探究解决问题的能力。)
7.1促进民族团结教学设计-2024-2025学年统编版道德与法治九年级上册
- 网络资源：中国民族报、民族团结网等，提供最新的民族团结资讯和实践活动。
- 博物馆及展览：参观当地民族博物馆、文化展览，直观感受不同民族的历史和文化。
2. 拓展建议
- 组织学生参观民族博物馆或文化遗址，通过实物展示了解各民族的历史文化，加深对民族团结的认识。
3. 提升学生的社会责任感：激发学生维护民族团结、共同发展的责任感，培养积极参与社会建设、为民族繁荣做出贡献的社会责任感。
4. 提高学生的辩证思维能力：通过分析民族团结的重要性，培养学生从多角度、多层次思考问题，提高辩证思维能力。
重点难点及解决办法
重点：
1. 民族团结的重要性
2. 民族团结原则的掌握
2. 引导学生掌握民族团结的原则，尊重各民族的风俗习惯、语言文字、宗教信仰。
3. 培养学生维护民族团结、共同发展的责任感和使命感。
教学内容与学生已有知识的联系：
学生在之前的学习中已经了解了我国的民族政策、民族关系等基本知识，对本节课的内容有一定的认识基础。通过本节课的学习，学生将进一步加深对民族团结的理解，提高维护民族团结的行动力。
核心素养目标
本节课的核心素养目标包括：
1. 增强学生的国家认同感：通过学习，使学生深刻理解我国的多民族特点，认识到民族团结对国家、民族的重要性，增强对国家的认同感和归属感。
2. 培养学生的法治意识：引导学生掌握民族团结的原则，学会依法维护民族团结，尊重各民族的风俗习惯、语言文字、宗教信仰，提高法治意识。
5. 课堂展示与点评（15分钟）
目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对民族团结的认识和理解。
过程：
部编版道德与法治九年级上册7.1《促进民族团结》教学设计
部编版道德与法治九年级上册7.1《促进民族团结》教学设计一. 教材分析《促进民族团结》是部编版道德与法治九年级上册的一节课。
本节课的主要内容是让学生了解我国的多民族国家特点，认识到民族团结的重要性，学会尊重和理解不同民族的文化和习俗，积极参与维护民族团结的活动。
教材通过生动的案例、图片和问题，引导学生思考和探讨如何促进民族团结，增强学生的民族团结意识。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的社会经验和认知能力，对我国的多民族国家特点有一定的了解。
但在实际生活中，部分学生可能存在对其他民族的文化和习俗不够尊重和理解的现象。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的认知水平，引导学生从实际生活中感受到民族团结的重要性，提高他们的民族团结意识。
三. 教学目标1.让学生了解我国的多民族国家特点，认识到民族团结的重要性。
2.培养学生尊重和理解不同民族的文化和习俗的意识。
3.引导学生积极参与维护民族团结的活动，增强民族团结实践能力。
四. 教学重难点1.重点：让学生认识到民族团结的重要性，学会尊重和理解不同民族的文化和习俗。
2.难点：引导学生从实际生活中感受到民族团结的重要性，提高他们的民族团结意识。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，引导学生思考和探讨如何促进民族团结。
2.小组讨论法：学生进行小组讨论，培养学生的合作意识和团队精神。
3.实践活动法：引导学生参与维护民族团结的实践活动，提高他们的实践能力。
六. 教学准备1.准备相关案例和图片，用于教学过程中的呈现和分析。
2.设计好小组讨论的问题和活动，确保教学过程的顺利进行。
3.准备好板书设计，突出教学重点和难点。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和数据展示我国的多民族国家特点，引导学生关注民族团结的重要性。
2.呈现（10分钟）呈现相关案例，让学生了解民族团结的现状，引发学生思考。
3.操练（10分钟）学生进行小组讨论，让学生分享自己对民族团结的看法和做法。
《促进民族团结》教学设计
政治认同：通过视频和图片分析，增强学生热爱伟大祖国、热爱中华民族大家庭的情感，树立中华民族共同体意识和拥护国家民族政策的政治认同。
法治观念：通过史实资料和宪法规定的展示，知道维护民族团结是公民的神圣职责和光荣义务，树立国家利益高于一切、维护民族团结的法治观念。
责任意识：通过视频资料展示，自觉增强热爱各民族的情感，能够以自己的实际行动维护民族团结，为民族地区的经济社会文化发展贡献力量，促进民族地区共同繁荣。增强以实现中华民族伟大复兴为己任的责任感和使命感。
2、教学环节逻辑性强。本节课采取“小组合作，活动探究”的竞赛方式激发学生的学习热情，在教学过程中综合运用多种教学方法，活动设计环环相扣。
3、开发时政教学资源、贴近生活实际。积极开发利用时政教育资源，与生活实际融为一体，小课堂见大视野，教学资源来自于学生的原本生活，教师指导学生以正确的情感价值观又回到现实的社会生活中去，充分发挥学生的主体作用。
拓展：促进民族共同繁荣的意义？
用新疆跨越式发展的事例进行教学，引导学生进行体验、感悟，让课堂充满生活气息。并通过自主学习开发学生的思维扩散潜能，培养学生自主学习的能力，了解我国促进民族地区经济社会发展的措施。
目标议题四：
共铸民族共同体
究与分享：围绕“如何促进民族团结”这一话题，同学们打开了话匣子。
学生根据所学内容，讨论交流如何维护民族团结。
目标议题二：
共谱民族团结曲
1、展示江孜保卫战的故事，引发学生思考：
①从江孜保卫战的历史故事中，你感受到了什么？
②近代以来，我国各族人民并肩抵御外侮。你还知道哪些这样的故事？这些故事中的英雄人物表现出哪些共同的精神追求？
2、展示张骞出使西域、左宗棠收复新疆、江孜保卫战的图片，引发学生深度讨论：
《促进民族团结核心素养目标教学设计、教材分析与教学反思-2023-2024学年初中道德与法治统编版》
《促进民族团结》导学案《增进民族团结》导学案导学目标：1. 了解民族团结的重要性和意义。
2. 掌握增进民族团结的方法和途径。
3. 能够运用所学知识，积极参与增进民族团结的实践活动。
导学内容：1. 什么是民族团结？2. 民族团结的重要性和意义。
3. 增进民族团结的方法和途径。
导学步骤：一、导入请同砚们谈谈自己对民族团结的理解，为什么我们要增进民族团结？二、进修1. 什么是民族团结？民族团结是指不同民族之间互相尊重、互相理解、互相帮助，共同发展的一种干系。
在一个国家或地区内，不同民族之间和睦相处，共同团结奋斗，共同繁荣发展。
2. 民族团结的重要性和意义民族团结是国家的根本大计，是维护国家统一和社会稳定的重要基础。
只有各民族团结一心，才能共同抵御外敌，实现国家繁荣富强。
同时，民族团结也是增进社会和谐发展的重要保障，有利于增进民族间的互相了解和友谊。
3. 增进民族团结的方法和途径- 加强民族教育，提高民族认同感和归属感。
- 倡导民族对等，消除歧视和偏见。
- 开展多元文化交流，增进文化融合。
- 加强民族团结宣传和教育，引导人们树立正确的民族观念。
- 发挥各级政府和社会组织的作用，推动民族团结工作开展。
三、实践结合学校实际，开展增进民族团结的实践活动，比如举办民族文化展示活动、组织民族团结主题班会等。
四、总结通过进修，我们应该认识到民族团结对于国家和社会的重要性，积极参与增进民族团结的实践活动，共同建设一个和谐稳定的社会。
五、作业请同砚们结合所学知识，撰写一篇关于增进民族团结的心得体会或计划书。
导学案结束。
希望同砚们通过进修，能够深刻理解民族团结的重要性，并能够积极参与增进民族团结的实践活动，为建设和谐社会贡献自己的力量。
促进民族团结教学设计
促进民族团结教学设计【教学目标】1、知道我国民族分布的特点；了解我国的民族政策、处理民族关系的基本原则、新中国成立后形成的社会主义新型民族关系；明确国家为加强和巩固民族团结、促进民族地区共同繁荣所作的努力。
2、为民族地区的经济社会文化发展贡献力量，从而增进民族团结，促进民族地区共同繁荣。
3、正确认识民族团结的重要性，树立维护和促进民族团结的意识。
【教学重点难点】教学重点：理解促进民族团结的原因。
难点：理解国家促进民族共同繁荣的措施。
【教学方法】主题情境教学法一、导入新课展示独龙族村民愉快地阅读回信的图片及特意接见独龙族代表的图片。
很多人对生活在偏远地区且人数较少的独龙族有些陌生。
但爷爷却表示：“我们并不陌生，因为有书信往来。
''2019年4月10日，独龙江乡群众回信，祝贺独龙族实现整族脱贫，勉励乡亲们为过上更加幸福美好的生活继续团结奋斗。
早在2014年，就曾给独龙族群众回信，2015 年，在云南考察时特地抽出时间与独龙族代表见爷爷为什么如此关心独龙族?今天让我们一起走进独龙族，寻求一个少数民族乡的脱贫密码!二、新课讲授活动一：独龙族之概况云南是我国少数民族最多的省份，全国56个民族，云南就有52个。
独龙族主要分布在云南省西北部贡山独龙族怒族自治县西部的独龙江峡谷两岸、北部的怒江两岸以及西藏自治区察隅县等地。
缅甸境内也有不少独龙人居住。
是一个历史悠久的民族，有语言而无文字，目前总人口为7000人左右，2019年4月，独龙族实现整族脱贫。
(1)从材料中你能得出我国民族方面的哪些国情？①我国是统一的多民族国家；②具有大杂居、小聚居、相互交错的分布特点。
(2)民族团结一家亲体现了什么样的民族关系？反映我国坚持什么民族原则和政策？①我国形成了平等团结互助和谐的社会主义新型民族②我国坚持民族平等、民族团结、各民族共同繁荣的③我国坚持民族区域自治制度。
活动二：独龙族之团结材料一：独龙族为中华民族发展做出了不可磨灭的贡献。
教学设计5：7.1 促进民族团结
布置作业
课下延伸
讨论：你身边有没有少数民族同学？你怎样和他们相处？为维护民族团结，我们中学生能做些什么？
学生课下讨论并形成文字稿。
培养学生的民族团结意识和能力。
合作探究
能力提升
（二）
家和
万事兴
1、如何巩固、发展社会主义民族关系？（加快民族地区经济、社会、文化发展，缩小发展差距，促进民族地区共同繁荣）
2、文字展示材料，（习近平在广西考察时的讲话）你有什么好的思路实现习近平主席提出的精准扶贫精准脱贫？（经济上：通过输入技术、管理、人才等方式提高自我发展能力！）
过渡：说到和谐，家和万事兴，我们应该怎样促进家庭和谐？怎样增进民族团结、发展社会主义民族关系？
学生看图思考
学生分析材料思考问题
学生看图片和书当然视频，体会新型民族关系的内涵
培养学生的思考能力
培养学生的读图能力
培养学生的阅读分析问题的能力，能够通过现象发现问题的本质。
深切体会我国在新中国成立后形成的“民族大家庭”的真正含义。
2、出示学案答案
学生自读课本，完成学案，核对答案。
培养学生的自学能力
合作探究
能力提升（一）民族大家庭
导语：我国是一个统一的多民族国家，56个民族是一个大家庭，那么，我国民族是怎么分布的呢？
一、我国民族分布的特点
展示民族分布示意图
（以汉族为主体，大杂居、小聚居、交错杂居）
追问：旧中国，民族间不平等，民族压迫存在，民族关系紧张，新中国成立后，我们如何处理民族关系？
感知我国扶贫工作的成就
培养学生的分析能力，多角度理解扶贫
欣赏民族文化，热爱民族文化
激发学生的爱国热情
民族团结的教学设计3篇
民族团结的教学设计3篇第一篇：民族团结的教学设计一、班会准备1、发动学生，在课下收集少数民族风俗习惯的资料，更深层次的了解我们的少数民族同胞。
2、以班为单位准备一个少数民族的服装、故事。
3,发动学生，自行学习排练少数民族舞蹈。
二、班会时间：5月13日三、班会目的：1.知道中国革命的胜利和祖国的兴旺发达离不开各民族的团结。
2.懂得在社会主义中国各民族之间应当互相尊重、平等相待、和睦相处。
3、愿意和其他民族的人们友好交往，对破坏民族团结的言论和行为感到气愤。
4.能做到和不同民族的人们友好相处，不说不利于民族团结的话,不做有损民族团结的事。
5.在与其他民族相处时能自觉尊重其他民族的风俗习惯。
四、班会过程导入部分：主持人甲：在我们960万平方公里的土地上，生活着56个民族。
各族人民和睦相处，情同手足。
正是因为有了各族人们融合和团结，才铸就了我们中华民族的辉煌繁荣和创造了光辉灿烂的历史文化。
主持人乙：是啊，今天，就让我们在民汉合校这个多民族的大家庭里，携手并进，走进我们今夭的主题班会《民族团结一家亲》。
主题部分：（一）民族团结源远流长主持人甲：自古至今，我们的各族人们都在用感人至深、源远流长的动人故事，谱写着民族团结一家亲的历史篇章。
主持人乙：民族的团结和睦是祖国兴旺发达的重要条件，中国的历史就是各民族团结互助、共同进步的历史。
那么，这56个少数民族都有哪些？1、游戏：在一个题板上写出一个少数民族的名称，然后几位学生代表轮流说出一个少数民族的名称，不能重复。
谁说出的和题板上的相同或重复前面学生所说过的名称，便出列表演节目，为大家讲一则民族团结的故事。
2,听故事：藏族学生代表讲《文成公主进藏》的故事。
主持人甲：西藏是我们祖国母亲身体的一部分，是我们祖国永远不可分割的一部分。
汉藏人民是一家，尤其在我们沙湾四中这样一个2800多学生的大家庭里，在日常生活学习中无不体现了民族兄弟之间的相互关心，相互帮助，共同进步。
九年级道德与法治上册《促进民族团结》教案、教学设计
（二）讲授新知，500字
在讲授新知环节，教师从以下几个方面展开：
1.民族团结的含义：教师向学生解释民族团结的概念，即各民族在政治、经济、文化等方面相互尊重、平等相待、和睦相处、共同发展。
4.学生的合作与交流能力：学生在小组讨论、合作学习中表现出较强的团队意识，但在表达观点、倾听他人意见方面有待提高，教师应关注学生的交流过程，培养他们的合作能力。
5.学生的情感态度：学生对国家、民族具有强烈的认同感，但在面对民族矛盾时，可能存在情绪激动、认识偏激等问题，教师需引导学生树立正确的民族观，培养他们的包容心和理性思考能力。
二、学情分析
九年级学生正处于青春期，他们的认知能力、独立思考能力和价值观逐渐形成。在此基础上，他们对民族问题有一定的认识，但可能存在理解不深、认识片面等问题。因此，在进行本章节教学时，需关注以下学情：
1.学生对民族团结的认识：学生对民族团结的概念有一定了解，但可能对其重要性、内涵和具体实践方法认识不足，需要教师引导、深化。
5.情感教育，价值观引导：在教学过程中，关注学生的情感态度，引导他们树立正确的民族观，培养他们的包容心和理性思考能力。
6.课后拓展，延伸学习：布置与民族团结相关的课后作业，鼓励学生进行拓展阅读，加深对民族团结的认识。
具体教学设想如下：
1.导入新课：通过播放一段反映我国各民族团结互助的视频，让学生感受到民族团结的力量，为新课学习打下基础。
3.设计课堂讨论环节，让学生就民族问题展开深入探讨，培养他们合作学习、交流沟通的能力。
2023民族团结教育教学设计教案
2023民族团结教育教学设计教案2023民族团结教育教学设计教案(最新7篇)几千年来，各民族共同开发了祖国的锦绣河山、广袤疆域，共同创造了悠久的中国历史、灿烂的中华文化，我们来撰写关于民族团结的教案吧。
下面是作者为大家整理的关于2023民族团结教育教学设计教案，欢迎大家来阅读。
2023民族团结教育教学设计教案（精选篇1）一、活动目的1、懂得在社会主义中国各民族之间应当互相尊重、平等相待、和睦相处。
2、愿意和其他民族的人们友好交往，对破坏民族团结的言论和行为感到气愤。
3、能做到和不同民族的人们友好相处，不说不利于民族团结的话，不做有损民族团结的事。
4、与其他民族相处时能自觉尊重其他民族的风俗习惯。
二、活动背景围绕庆祝新中国成立_周年，从理论和事件、历史和现实的结合上，对广大学生进行民族团结宣传教育，大力弘扬社会主义核心价值体系，大力弘扬以爱国主义为核心的中华民族精神，大力弘扬各民族大团结大发展大繁荣的主旋律，引导全体学生牢固树立汉族离不开少数民族、少数民族离不开汉族、各民族之间也互相离不开的思想观念。
三、活动过程(一)班长宣布主题民族团结主题教育班会正式开始(二)冬之韵大自然地4个季节是美丽而神奇的，冬天静谧、祥和，给人无尽的'憧憬和遐想，孕育着希望。
这正像我们内涵丰富的56个民族相亲相爱，相知相守。
—冬之韵请欣赏民族礼仪展示。
(三)春之歌春天五彩缤纷，充满了生机和活力，正像我们民族大花园一样，百花齐放，五彩缤纷。
—春之歌欣赏民族舞蹈《哇哈哈》朗诵《民族团结之歌》(四)夏之炫夏天缤纷绚丽。
耕耘着梦想，耕耘着希望，一区民族团结的赞歌，描画了共和国的多姿多彩。
——夏之炫欣赏民族团结故事：教师讲述民族团结模范故事欣赏民族团结演讲(五)秋之彩秋天到处充满了丰收的喜悦和绚丽华彩，就像民族兄弟们之间动人的友谊—秋之彩。
民族舞蹈欣赏四、我的承诺班主任领诵，学生呼号让我们从现在做起，从点滴做起，从自我做起，“心连心、手拉手、同呼吸、共命运”，牢固树立“三个离不开”的思想，象爱护自己眼睛一样爱护民族团结，象珍惜自己生命一样珍惜民族团结。
部编版道德与法治九年级7.1《促进民族团结》教学设计
部编版道德与法治九年级7.1《促进民族团结》教学设计一. 教材分析部编版道德与法治九年级7.1《促进民族团结》一课，主要让学生了解我国的多民族国家基本国情，认识到维护民族团结的重要性，培养学生热爱祖国、热爱各民族的感情。
教材通过生动的案例、图片和文字，展示了我国各民族之间的友谊和团结，以及国家采取的措施维护民族团结。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的民族知识，对我国的多民族国家基本国情有所了解。
但在现实生活中，部分学生对民族团结的认识还不够深刻，容易受到一些不良因素的影响。
因此，在教学中，需要引导学生树立正确的民族观念，增强民族团结意识。
三. 教学目标1.让学生了解我国的多民族国家基本国情，认识到维护民族团结的重要性。
2.培养学生热爱祖国、热爱各民族的感情。
3.提高学生维护民族团结、促进各民族共同发展的能力和意识。
四. 教学重难点1.重点：让学生了解我国的多民族国家基本国情，认识到维护民族团结的重要性。
2.难点：培养学生热爱祖国、热爱各民族的感情，提高学生维护民族团结、促进各民族共同发展的能力和意识。
五. 教学方法1.情境教学法：通过展示图片、案例，创设情境，让学生在真实的情境中感受民族团结的重要性。
2.讨论教学法：学生分组讨论，分享彼此对民族团结的认识和体会，引导学生深入思考。
3.实践教学法：学生参加有关的实践活动，如民族团结知识竞赛、民族团结主题班会等，提高学生的实践能力。
六. 教学准备1.准备相关的图片、案例等教学资源。
2.准备民族团结知识竞赛题目、民族团结主题班会的活动方案等。
3.准备教学PPT。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示我国各民族的风土人情，引导学生了解我国的多民族国家基本国情。
2.呈现（10分钟）呈现一些关于民族团结的案例，让学生感受各民族之间的友谊和团结。
如：各民族共同抗击外来侵略、共同建设美好家园等。
3.操练（10分钟）学生参加民族团结知识竞赛，检验学生对民族团结知识的掌握程度。
人教版部编道德与法治九上7.1《促进民族团结》教学设计
人教版部编道德与法治九上7.1《促进民族团结》教学设计一. 教材分析部编道德与法治九上7.1《促进民族团结》教材从我国多民族国家的基本国情出发，以宪法和法律为依据，对如何促进民族团结进行了系统的阐述。
教材内容包括：民族团结的重要性、维护民族团结的义务、促进民族团结进步的举措等。
通过本节课的学习，使学生了解民族团结的重要性，增强维护民族团结的自觉性，积极参与促进民族团结进步的活动。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的道德与法治基础知识，对民族团结有了一定的认识。
但部分学生对民族团结的重要性认识不足，维护民族团结的自觉性不高。
此外，学生在生活中接触到的民族团结实例较少，对于如何具体做到促进民族团结进步还缺乏清晰的认识。
三. 教学目标1.知识与技能：了解民族团结的重要性，明确维护民族团结的义务，掌握促进民族团结进步的举措。
2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方法，提高学生分析问题、解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：增强学生维护民族团结的自觉性，培养学生积极参与促进民族团结进步的热情。
四. 教学重难点1.教学重点：民族团结的重要性，维护民族团结的义务，促进民族团结进步的举措。
2.教学难点：如何使学生深刻理解民族团结的重要性，提高维护民族团结的自觉性。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析具体案例，使学生了解民族团结的重要性，提高维护民族团结的自觉性。
2.小组讨论法：分组讨论如何促进民族团结进步，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。
3.情景模拟法：模拟民族团结的情景，让学生亲身体验，增强情感共鸣。
六. 教学准备1.教材：部编道德与法治九上7.1《促进民族团结》教材。
2.案例材料：关于民族团结的案例文章、图片等。
3.教学设备：投影仪、电脑、白板等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示我国多民族国家的图片，引导学生思考民族团结的重要性。
教师简要介绍本节课的内容，引起学生兴趣。
2.呈现（10分钟）呈现关于民族团结的案例，让学生阅读并进行简要分析。
《促进民族团结》核心素养目标教学设计、教材分析与教学反思-2023-2024学年初中道德与法治统编版
《促进民族团结》教学分析《增进民族团结》教材分析在当今社会，民族团结是我国的一项重要政治任务，也是中华民族的优良传统。
为了加强对民族团结教育的宣传和普及，教育部编写了《增进民族团结》教材，旨在引导学生树立正确的民族观念，增强民族认同感，增进各民族和睦相处，共同发展。
本文将对该教材进行深入分析，探讨其教学内容和教学方法的优劣的地方，以期为教育工作者提供参考和借鉴。
起首，该教材在内容方面着重强调了中华民族的多元文化和民族团结的重要性。
通过介绍各民族的风土人情、传统文化和习俗，使学生了解到我国是一个多民族国家，各民族都有自己奇特的文化传统，应该互相尊重、团结合作。
同时，教材还通过生动的案例和故事，展示了不同民族之间的友好交往和合作，引导学生树立正确的民族观念，消除成见和偏见，增进民族团结。
其次，该教材在教学方法上也值得必定。
教材设计了丰富多彩的教学活动，如小组讨论、角色扮演、实地考察等，激发学生的进修兴趣，培养他们的合作认识和创新能力。
同时，教材还注重培养学生的跨文化交流能力，引导他们尊重和包容不同民族的文化差别，培养举世视野和国际认识，使他们成为具有民族自豪感和国际视野的新时代公民。
然而，该教材也存在一些不足的地方。
起首，教材内容过于理论化，缺乏实践性和操作性，学生难以将所学知识运用到实际生活中。
其次，教材对一些敏感话题处理不够妥当，缺乏深入探讨和解决方案，容易引起争议和误解。
最后，教材缺乏跨学科的整合，未能将民族团结教育与其他学科有机结合，影响了教学效果和实际应用。
综上所述，《增进民族团结》教材在内容和教学方法上都有其优点和不足的地方。
教育工作者应该在实际教学中灵活运用该教材，结合学生的实际情况和需求，进行个性化教学，提高教学效果和实际应用。
同时，教育部也应该不息完善和更新教材内容，加强师资培训，提高教师的教学水平宁专业素养，共同推动民族团结教育事业取得更大成就。
希望通过不懈尽力，我们能够建设一个和谐稳定、多元共存的社会，实现中华民族的伟大复兴！教学设计方案（第一课时）《增进民族团结》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 知识目标：学生了解民族团结的重要性，掌握民族团结的基本观点和内涵。
《7.1促进民族团结 》教学设计-2023-2024学年九年级道德与法治上册同步备课系列(部编版)
《7.1促进民族团结》教学设计-2023-2024学年九年级道德与法治上册同步备课系列（部编版）一. 教材分析《7.1促进民族团结》是九年级道德与法治上册的一课，主要让学生了解我国民族团结的重要性，以及青少年如何为维护民族团结做贡献。
教材通过生动的案例和深入的分析，引导学生认识到民族团结对国家、民族的重要性，同时教育学生要尊重各民族的风俗习惯，促进各民族之间的交流与合作。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的民族知识，对我国的民族政策有一定的了解。
但部分学生对民族团结的内涵理解不深，容易受到一些错误思想的影响。
因此，在教学过程中，教师需要充分调动学生的积极性，引导他们主动参与到课堂活动中，提高他们的认识水平和判断能力。
三. 教学目标1.让学生了解民族团结的内涵，认识到民族团结对国家、民族的重要性。
2.培养学生尊重各民族的风俗习惯，增强民族团结意识。
3.引导学生积极参与维护民族团结的活动，为构建和谐社会做贡献。
四. 教学重难点1.民族团结的内涵及其重要性。
2.如何尊重各民族的风俗习惯，促进各民族之间的交流与合作。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析具体的民族团结案例，让学生深入理解民族团结的重要性。
2.讨论法：学生就如何维护民族团结展开讨论，提高学生的认识水平和判断能力。
3.实践活动法：引导学生参与维护民族团结的实践活动，增强学生的实践能力。
六. 教学准备1.准备相关的民族团结案例材料，用于课堂分析。
2.设计好讨论题目，引导学生进行深入讨论。
3.安排好实践活动，确保学生能够积极参与。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过播放一段关于民族团结的短片，引导学生思考民族团结的重要性。
2.呈现（10分钟）教师呈现准备好的民族团结案例，让学生分析这些案例中民族团结的具体表现，以及民族团结对当事人和社会的影响。
3.操练（10分钟）教师学生进行小组讨论，讨论如何尊重各民族的风俗习惯，促进各民族之间的交流与合作。
促进民族团结 教学设计
促进民族团结教学设计一、教学目标：1. 了解民族团结的重要性和意义；2. 掌握促进民族团结的方法和途径；3. 培养学生的民族团结意识和团队合作精神。
二、教学重点：1. 民族团结的概念和内涵；2. 促进民族团结的方法和途径。
三、教学内容：1. 民族团结的概念和内涵民族团结是指各民族之间互相尊重、互相理解、互相帮助、和谐相处的一种关系。
民族团结是国家繁荣稳定的基石，是实现中华民族伟大复兴的重要保障。
促进民族团结是我们每个人的责任和义务。
2. 促进民族团结的方法和途径（1）加强民族交流与沟通通过加强各民族之间的交流与沟通，增进相互了解和认同。
可以组织文化交流活动，举办民族音乐、舞蹈、美食等展示，让各民族之间更好地了解彼此的文化和传统。
（2）弘扬民族团结精神在教育中弘扬民族团结精神，培养学生的民族自豪感和认同感。
可以通过学习民族英雄事迹、传统节日等方式，让学生深入了解自己的民族文化，增强对自己民族的认同感。
（3）倡导平等包容的价值观倡导平等包容的价值观，尊重各民族的差异和多样性。
要教育学生摒弃歧视和偏见，学会尊重他人，包容不同民族的文化和习俗。
（4）加强民族教育在学校加强民族教育，培养学生的民族认同感和团队合作精神。
可以在课堂上组织民族文化展览、民族风情表演等活动，让学生更加深入地了解各民族的传统文化。
（5）提倡民族团结的宣传教育加强对民族团结的宣传教育，通过宣传片、演讲比赛等形式，向广大群众宣传民族团结的重要性，激发人们对于民族团结的认同和支持。
四、教学方法：1. 情景教学法通过情景模拟，让学生亲身体验民族团结的重要性和意义。
2. 讨论交流法组织学生进行小组讨论，共同探讨促进民族团结的方法和途径。
3. 视听教学法通过播放相关视频和音频素材，让学生更直观地了解民族团结的重要性和促进方法。
五、教学过程：1. 导入通过展示一些民族团结的图片或视频，引起学生的兴趣和思考，激发学生对民族团结的关注。
2. 概念解释讲解民族团结的概念和内涵，让学生对民族团结有一个清晰的认识。
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活动要求 1.每个同学都要参加调查。 2.选取的材料要典型、具体、真实、感人。 3.运用展板和多媒体介绍少数民族文化发展概 况。
总结：老师对各调查报告给予评析，选择优秀 调查报告进行展示
对少数民族的了 解，激发学生爱 国情感
全省中小学道德与法治教学设计评选
部编版道德与法治九年级上 4.7.1《促进民族团结》教学设计
课题
九年级上册第七课第一框《促进民族团结》
教学对象 提供者
九年级
第一课时
安庆市望江县望江初级中学 何其根
一、教学内容分析
九年级思想品德教材侧重国情和国策教育，本节内容主要是讲民族国情和民族政策，是国情国策教育 中不可缺少的一部分，同时本节课的教学是大纲要求中的重点。民族关系问题在中招考试中占很大的 比重，一直是中招考试中的热点，难点。并常常与当年的时政材料和新闻热点相联系，所以我们在学 习的时候要养成勤于思考，善于思考的好习惯，从自身的言行做起。培养学生热受各族人民的情感， 最终实现‘知、情、意行的有机统一，从而实现最终的教学月的。
族团结”。
思考交流
设计意图 引入课题
讲授新课
板块一：民族大家庭
出示 PPT（5）：呈现“我国是一个统一的多
民族国家”的内容
问题：歌中唱道”五十六族兄弟姐妹是一家“， 交流分享
这”一家“指的是中华民族
观看图片
引导总结：我国是一个统一的多民族国家。
出示 PPT（6）：呈现自主学习感知目标所设 分组讨论
计的本课要解答六个问题
二、教学目标
情感态度和价值观目标 能力目标 知识目标
增强热爱各民族人民的情感，以自己的实际行动维护和促进民族 团结 培养学生收集整理材料、分析材料的能力；在合作、探究、发现 的过程中养成良好的学习习惯
知道我国是一个统一的多民族国家 了解我国民族分布特点、民族关系 知道民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度 理解我国处理民族关系的基本原则
处理民族关系的基本原则？
基本政治制度：民族区域自治制度
旨在引导学生认 识我国是一个统 一的多民族国家
旨在检查学生预 习情况，带着问 题听课
引导学生了解我 国各民族人口分 布特点
引导学生了解我 国在民族地区的 基本政治制度、 新型民族关系、 处理民族关系的
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北的每一寸土地）这些故事中的英雄人物表现出哪
些共同的精神追求？（救亡图存，抵御外侮的斗争
精神）
阅读材料
引导总结：加强和巩固民族团结，维护祖国统
一，是中华民族的最高利益。
交流分享
基本原则
引导学生理解民 族平等
引导学生认识加 强和巩固民族团 结，维护祖国统 一，是中华民族 的最高利益
Administrator
出示 PPT（21）：展示要点归纳，从经济、民
生、文化三个方面列表归纳我国促进民族地区经济 记录笔记
社会文化发展的措施。
出示 PPT（22-25）：呈现“维护和促进民族
团结，是每个公民的神圣职责和光荣义务”的内容
问题：同学们的对话给你什么启示？（维护民
族团结是公民的义务。各民族人民只有铸牢中华民
族共同体意识，像石榴籽一样紧紧抱在一起，手足
出示 PPT（19）：呈现“加快社会事业发展，
保障和改善民生”的内容
问题：国家在内地开设西藏班，意义何在？（支
持西藏地区的教育发展，为西藏培养更多的经济建 阅读材料
设人才，促进西藏的繁荣，促进民族团结和国家的
长治久安）
交流分享
引导总结：加快社会事业发展，保障和改善民
生。
出示 PPT（20）：呈现“国家大力扶持少数民
引导学生了解党 和国家在人力、 物力、财力等方 面大力支持民族 地区的经济社会 发展，民族地区 经济社会驶上了
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新疆阿克苏：结合“瓜果之乡”的优势，发展农民
专业合作社，设立直销店，发展“农超对接”平台，
搭建了网络销售平台，推行销售电商销售模式）这
活动目标 1.了解少数民族的概况。 2.了解少数民族的历史古迹、语言文字、文学 艺术、民族风情、传统节日和杰出人物等。
3.增进对少数民族的了解，增强民族团 结，激发爱国情感。
活动过程 1.以小组为单位，各选择一个少数民族，深入 了解该民族文化发展的某一方面。 2.查找有关资料，对资料进行分类和归纳，拟 写一份该民族的文化发展调查报告。
义民族关系的必由之路”的内容
问题：为何要加快少数民族特困地区和人口较 阅读材料
少民族发展？
引导总结：缩小发展差距，促进民族地区共同 小组讨论
繁荣，是增进民族团结、发展社会主义民族关系的
必由之路。
交流分享
出示 PPT（18）：呈现“党和国家在人力、物
力、财力等方面大力支持民族地区的经济社会发
展，民族地区经济社会驶上了跨越式发展的快车道
交流分享
跨越式发展的快 车道路
引导学生认识我 国政府加快民族 地区社会事业发 展，保障和改善 民生
引导学生认识国 家大力扶持少数 民族文化的保 护、继承、创新 和发展工作，积 极促进各民族之 间的文化交流， 使少数民族文化 获得前所未有的 发展
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些措施对于其他民族地区发展经济有什么借鉴意
义？（其他民族地区发展经济除了要依靠国家对民
族地区的扶持以外，更要结合本地实际，发挥自身
优势，找到适合本地区实际的发展之路）你读出了 阅读材料
什么信息？
引导总结：党和国家在人力、物力、财力等方 交流分享
面大力支持民族地区的经济社会发展，民族地区经
济社会驶上了跨越式发展的快车道路。
地位上平等、法律地位上平等。
出示 PPT（12-13）：呈现“加强和巩固民族 查找资料
团结，维护祖国统一，是中华民族的最高利益”的
内容
交流分享
问题：从江孜保卫战的历史故事中，你感受到
了什么？（西藏人民群众在面对外来侵略时，团结
一致、奋起反抗、守土有责的英雄气概和疾恶如仇、
临危不惧的民族团结御侮精神，以及置自己生命于
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课堂小结
通过这节课的学习，我们知道了我国是统一的多民 集体回答 族国家， 了解了我国民族分布的特点， 对处理民 族关系的原则有了更深刻的理解， 学习了加快民族地区经济社会文化发展的原因和 措施， 知道了维护和 促进民族团结是每一个公民的神圣 职责和光荣义务。只有各族人民团结一致、守望相 助、齐心奋斗，伟大的祖国才能繁荣发展。
度外的献身精神）。近代以来，我国各族人民并肩
抵御外侮。你还知道哪些这样的故事？（东北抗日
联军，是最早的一支少数民族为主体的抗日武装，
汉族、蒙古族、回族、朝鲜族、满族、白族、达斡
尔族、鄂温克族、赫哲族、鄂伦春族等各族人民，
以“宁教白山黑水尽化为赤血之躯，不愿华胄倭奴
同立于黄海之岸”的不屈信念，以血肉之躯保卫东
文化、了解和掌握有关民族政策、法律法规和基本
知识，主动参与维护民族团结的公共活动，了解各
民族节日、尊重各民族的风俗习惯，积极传递民族
团结的正能量。
小组分工
引导学生认识维 护民族团结是公 民的法定义务， 树立维护民族团 结的意识，知道 在日常生活中自 己该如何维护民 族团结
开展活动
拓展空间
出示 PPT（26-27）
全省中小学道德与法治教学设计评选
建国以来形成的新型民族关系：平等、团结、
互助、和谐。
阅读材料
我国处理民族关系的基本原则：民族平等、民
族团结、各民族共同繁荣。
交流分享
分析以上几点的内在联系。
出示 PPT（11）：呈现“民族平等”的内容
问题：你是如何理解“民族平等”的？
引导总结：各民族在政治地位上平等、经济 讲述故事
族文化的保护、继承、创新和发展工作，积极促进
各民族之间的文化交流，使少数民族文化获得前所
未有的发展”的内容，播放视频《刘三姐对歌》 观看视频
问题：你读出了什么信息？
引导总结：国家大力扶持少数民族文化的保
护、继承、创新和发展工作，积极促进各民族之间 创设情境
的文化交流，使少数民族文化获得前所未有的发
展。
对课堂教学进行 知识梳理，给学 生一个整体映 像，有助于学生 加强记忆
七、板书设计
民族大家庭
我国是一个统一的多民族国家 各民族人口分布的特点 处理民族关系的基本原则 民族自治制度、新型民族关系
促进民 族团结
家和万事兴
加强和巩固民族团结，维护祖国统 一，是中华民族的最高利
巩固发展 民族关系 的必由之 路
相亲、守望相助、齐心奋斗，伟大的祖国才会繁荣
昌盛）为了维护民族团结，我们还可以做什么？（我
们应该树立维护民族团结的意识；拥护党的民族政
府；尊重各民族的语言文字、风俗习惯、宗教信仰；
关心帮助身边和各民族同学；同破坏民族团结的行
为作斗争等）
引导总结：维护各民族的团结，是每个公民的
义务。维护民族团结，我们要热爱祖国、了解民族
引导总结：我国各民族始终同呼吸、共命运、
心连心，克服种种困难和艰险，顶住压力，直面挑 观看视频
战，追求共同发展、共同富裕、共同繁荣。
播放视频《加快少数民族特困地区和人口极少 分享交流
民族发展》，思考：为什么
板块二：家和万事兴
出示 PPT（17）：呈现“缩小发展差距，促进