1手绘表现技法

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景观设计手绘表现技法课教学探析

景观设计手绘表现技法课教学探析

(下转第132页)一、景观设计手绘表现技法教学简析1.手绘表现技法的主要内容手绘表现技法主要包括钢笔塑形、马克笔上色、彩铅辅助上色等。

通过学习手绘表现技法这门课程,可以提升学生对空间的把控能力,加强对空间物体色彩的认知能力,熟练掌握各种表现技法,培养审美能力,提高自身的设计水平。

整个教学过程主要有以下内容。

第一,学习基本透视课程,熟练掌握各种透视基本原理。

前期课程对一点透视(又叫平行透视)、两点透视(又叫成角透视)等内容的讲授,使学生准确掌握透视原理,提高空间感知力,准确把握空间透视、空间造型等,为后续相关课程的学习打下基础。

第二,景观单体造型训练。

课程前期,学生临摹一些单体,如景观山石、植物、水体、廊架、景观亭等,把握透视比例,在临摹形体的同时观察马克笔上色、彩铅上色等不同技法的表现特点。

课程后期,教师带领学生在校园、公园等场所实地进行景观单体观察并进行单体写生,让学生将临摹和实践结合起来,深刻了解景观设计中单体的造型与色彩搭配,加深学生对景观单体的认识,不断丰富学生的景观知识储备。

第三,空间整体训练,提高综合技能。

通过前面的课程学习,学生对空间和景观物体形体特征与色彩搭配有较为准确的把握。

这个阶段对学生进行综合实训,将虚拟景观空间与实地景观设计写生相结合,使学生独立完成景观手绘黑白线稿表现图,继而利用马克笔或彩铅上色,在手绘效果图中将课程所学的知识充分而完整地表达出来,真实地体现设计效果。

2.手绘表现技法实用性表达教师在进行授课之前应该向学生简单阐述这门课程对于今后学习和工作的实际应用性。

首先,教师应该在课程开始前与学生沟通、互动,告诉学生不能错误地认为电脑绘图比手绘表现技法好,而是要比较两者各自的优点和不足,并从专业的角度分析本专业的发展前景与提高个人能力的重要性,让学生在课堂中认识到作为专业设计人员,将来在工作中不仅要有一定的专业素养,还要有独立思考的设计头脑和设计表现能力,而不是只依赖电脑机械地完成制图。

手绘表现技法

手绘表现技法

《手绘表现技法》说课稿一、课程基本信息二、课程定位《手绘效果图表现技法》是装饰艺术设计专业的基础应用课程之一。

它是连接设计者设计构思与最后设计方案的桥梁,在整个室内设计流程中占据了很重要的地位。

《手绘效果图表现技法》是以教师讲解辅导,学生手绘练习为主的课程,将理论课内容实践化,从而在理论与实践上完整的掌握本课程的教学内容。

本课程授课周期为9周,共72学时,《设计基础》、《三大构成》、《家具设计与工艺》为前续课程,《室内设计原理》、《室内陈设设计》、《家居空间设计》为后续课程。

三、工作岗位和课程目标3.1 工作岗位及职业能力工作岗位及职业能力分析表3.2课程目标3.2.1 知识目标效果图手绘表现基本理论知识,练习并探索效果图手绘表现的表现方法和技巧。

建立效果图手绘表现能力。

3.2.2 技能目标手绘效果图是一种设计语言,又是设计的组成部分。

室内设计的图形思维方法是建立在徒手画的基础之上的,通过学习力求把复杂的物象抽象化,将复杂多样的表现技法浓缩成几种规律的表现技法,在训练上采用分解训练和综合训练、感性与理性的学习方法使学生在较短的时间里掌握好手绘效果图快速表现技法,手绘表现能力的训练有助于加强设计师对空间想象能力与空间效果的感受力和表现力,进而提高造型能力和审美素质。

学会如何与客户进行沟通,掌握各类室内空间的效果图表现方法,成为一名优秀的设计人员。

3.2.3 态度目标(1)使学生形成积极主动的良好学习习惯。

(2)掌握扎实的手绘功底。

(3)培养学生的创新能力,表达能力,团队合作能力。

(4)培养学生的敬业精神和职业道德。

四、教学组织根据工作岗位与职业能力分析,为使学生掌握手绘效果图表现技法基础知识和室内各空间效果图绘制方法,并能够解决室内设计方案中遇到的实际问题,本课程设计了六个学习项目,教学组织表如下:课程教学组织表五、学习要点5.15.25.35.4六、教学方法本课程以理论讲授和设计训练双重并进的方式进行。

《手绘表现技法》课程教学改革探究——以湘南学院美术与设计学院环境设计专业为例

《手绘表现技法》课程教学改革探究——以湘南学院美术与设计学院环境设计专业为例

[中图分类号】G632.3
[文献标识码】A
[文章编号】1007-4198 ( 2021 ) 10-083-03
【本文著录格式】肖楚新.《手绘表现技法》课程教学改革探究——以湘南学院美术与设计学院环境设计专业为例[J].中国民族
博览,2021, 05 ( 10) : 83-85.
一、课程现状分析 手绘对环境设计专业学生来说是一门较重要的专业必修 课,通过对湘南学院美术与设计学院环境设计专业近五年的 手绘表现技法课程进行观察分析,并对比其他一些本科院校 手绘课程,发现湘南学院该课程设置具有以下欠缺:1.合理 性有所欠缺,就湘南学院美术与设计学院环境设计专业来说, 课程设置在大一,而大一没有进行专业分配,导致授课内容 较笼统、没有针对性,对大二之后的专业学习没有太大帮助。 2.课程内容较单一,由于专业的不确定性,教师只能教授一 些风景临摹、室内临摹,甚至建筑样式临摹,如古建筑门口 的石狮子、古建筑门头、屋盖等,专业属性模糊。3.课程枯 燥乏味,缺乏创新性,授课方式较传统,以学生临摹为主, 不会进行过多的指导,导致学生对课程兴趣不大,从而影响 之后的专业学习。4•课程内容缺乏实践,手绘作为一门实践 性非常强的课程,在目前的授课中并没有得到很好的体现, 教师依然遵循理论知识讲解为主,让学生花费大量时间临摹, 结果学到的只是皮毛,因为不用思考,直接上手照搬照抄即可, 所以导致了学生“懒”的毛病。5•课时时间较短,层次较浅, 虽然由最初的48课时调整至目前的64课时,但是对环境设 计专业的学生来说,要学习的场景及表现技法较多,所学内 容深度和广度直接影响后期其他专业课的学习,所以不能只 学皮毛,这就使得目前的课时量依然无法满足课程需求。 以上是教学方面的欠缺,而作为主体的学生也是影响教
六、定期举行手绘作品展览 手绘作品是实实在在、看得见摸得着的实物,最能体现 学生的设计能力及表达能力。在课堂上、课余时间都会有大 量优秀的作品诞生,因此在许多本科院校中经常会举办各类 手绘作品展览,以院系、教研室、工作室、培训班等名义都 可申请场地进行成果宣传和展览。并且每年在各大专业手绘 培训机构、设计公司等都会举行各种线上手绘竞赛,因此可 以将课程优秀作业及线上竞赛优秀作品进行阶段性集中展览, 如课程中期、课程后期、课程结课及课余时间分别对该时期 优秀作品进行展览,展览地点可就近设置在院系展览区域, 方便同学们参观学习,让展览成为一种常态,深入人心。 展览是尊重学生学习成果的表现,是学生证明自己付出 了心血去学习的表现,是体现教师教学成果的表现,且能够

手绘表现技法教学

手绘表现技法教学

THE REPRESENTATION TECHNIQUES OF HART
第三节 效果图表现的空间功能要求 效果图表现要有较坚实的造型基础和专业技巧做支撑,并且需要准确地将二 维图形空间转化为三维图形空间。这一过程需要我们要有很好的空间思维和想象 能力,并能通过图面的形体结构、形体尺度、形体的明暗关系、色彩关系等,准 确地将空间的层次、排列顺序、对比和统一等形式法则,用近乎一切的绘画语言 传递给对方,这些技术手段都会要求我们必须去掌握,并能十分熟练地自觉运用 和实践,综上都将直接左右效果图的表达。
平面图
PP VP EL
立面图
GL
■一点透视图
SP
■室内一点透视图
■建筑物一点透视图
三、二点透视
平面图
PP EL VP1 VP2
立面图
SP
■二点透视图
■建筑二点透视图 ■室内四个面透视图
■室内五个面透视图
四、三点透视
VP1
VP2
VP3
■三点透视图
■仰视图
■鸟瞰图
五、轴侧图
■轴侧图
第二节 手绘建筑表现图的构图种类
THE REPRESENTATION TECHNIQUES OF HART
电脑效果图与手绘效果图的特点比较
电脑效果图——真实、准确、速度较慢、易于反复修改、但不适合搞创作。 手绘效果图——生动、概括、速度较快、不易于反复修改、但适合搞创作。
THE REPRESENTATION TECHNIQUES OF HART
THE REPRESENTATION TECHNIQUES OF HART
室内设计的基本工作程序
在整个工程中,与业主最直观的交流方式就是空间表现图——效果图。

《表现技法—手绘--教学大纲》

《表现技法—手绘--教学大纲》

《表现技法—手绘》课程教学大纲实验课程名称:表现技法—手绘实验课性质:任意选修课总学分:1总学时:24适用专业:产品设计专业先修课程:设计素描Ⅰ(静物)、设计素描Ⅱ(结构)一、课程目的与任务《表现技法—手绘》本课程是产品设计专业的任意选修课,是一门理论与实践结合,并强调实践的课程.手绘表现技法是设计思维的再现,表达的是设计对象的形态结构、色彩肌理、材料加工和使用方式等,要求具有快速、准确、美感和对产品的说明等特点。

本课程在训练绘画技能的同时培养学生的审美能力和审美意识.①目的:培养学生快速、准确地把想象与构思视觉化,并依据表现规律将艺术与技术有机结合起来。

②教学要求:要求学生掌握绘制产品表现图的技法,能在较短的时间内快速完成设计思想的表达.二、教学内容及基本要求第一章、设计表现技法的基础知识与原理4学时第一节、设计表现技法的基础知识(一)教学要求了解设计表现技法的特点、作用和类型.(二)教学内容设计表现技法的特点、作用和类型。

(三)本节重难点1、教学重点:设计表现技法的特点、作用和类型。

2、教学难点:设计表现技法的特点、类型。

第二节设计表现图的基本原理(一)教学要求了解透视技法,线条、光影与色彩表现,材质表现和画面的艺术处理。

(二)教学内容透视与材质等技法表现,画面的艺术处理。

(三)本节重难点1、教学重点:透视技法,材质表现和画面的艺术处理。

2、教学难点:透视技法,线条、明暗、光影与色彩表现,材质表现.第二章、设计效果图的手绘技法 20学时第一节、设计草图(一)教学要求了解设计草图的定义、作用、表现形式以及设计草图作品欣赏。

(二)教学内容设计草图的定义、作用及表现技法。

(三)本节重难点1、教学重点:设计草图的表现形式.2、教学难点:快速表现技法。

第二节、效果图技法详述(一)教学要求了解绘制效果图的步骤和常用效果图表现技法。

(二)教学内容绘制效果图的大致步骤及常用的效果图表现技法。

(三)本节重难点1、教学重点:常用效果图表现技法.2、教学难点:常用效果图表现技法。

手绘表现技法ppt课件

手绘表现技法ppt课件
பைடு நூலகம்
深入刻画与细节处理
深入刻画
01
在草图的基础上,深入刻画对象的细节特征,例如面容、服饰
、道具等,使画面更加生动逼真。
运用明暗
02
通过运用明暗对比和阴影效果,表现对象的立体感和质感,增
强画面的层次感和立体感。
细节处理
03
对画面中的细节进行处理,例如高光、反光、纹理等,使画面
更加精致和真实。
调整与完善
1 2
检查比例
检查画面中各部分的比例是否协调,如有需要可 进行适当的调整。
修正线条
修正画面中的线条,使画面更加整洁和清晰。
3
调整色彩
根据需要调整画面中的色彩,使画面更加和谐和 生动。
05
手绘表现技法的常 见问题与解决方案
线条不流畅
总结词
缺乏练习,需要多加练习来提高线条的流畅度。
详细描述
在进行手绘表现技法的学习过程中,线条的流畅度是影响作品质量的关键因素之一。如果线条不流畅,会导致整 个作品看起来不够专业。为了解决这个问题,需要多加练习,通过反复的练习来提高自己的线条流畅度。在练习 时要注意控制力度和速度,保持手腕的灵活和稳定,避免急躁和草率。
06
手绘表现技法的案 例分析与实践
案例一:建筑手绘表现技法
总结词
建筑手绘表现技法是设计师传达创意和想法的重要手段,通过线条和色彩的运用 ,将建筑的结构和特点表现得淋漓尽致。
详细描述
建筑手绘表现技法通常分为写实和抽象两种风格。写实风格注重细节和质感的表 现,而抽象风格则更注重形式和空间的表达。在绘制过程中,需要注意光影处理 、透视比例、线条流畅度和色彩搭配等方面。
细节表现不足
总结词
缺乏对细节的观察和表现能力,需要提高观察和表现 能力。

手绘表现技法ppt课件

手绘表现技法ppt课件
15
第一章 基本概念及理论
前期构思阶段:由于简单的手绘稿表现速度快,在和客户的交流 过程中把自己的想法或对方想要的理念呈现在纸上形成一个整体 设计概念,有助于达成基本设计方向;便于记录自己瞬间产生的 设计灵感。
16
第一章 基本概念及理论
初稿制作阶段:可利用手绘把创意大 致绘制出来并铺上大体色调,作为初 稿供客户进一步确认设计,同时再用 手绘记录客户的修改意见。
12
第一章 基本概念及理论
手绘设计的特点 手绘不仅是一种 技能,还能体现 一个人内在的修 养。人们常说一 个人的字可以看 出一个人的性格, 手绘也是如此。
13
第一章 基本概念及理论
14
第一章 基本概念及理论
手绘在设计中的应用
手绘的表现可以应用在最终的设计效果中,可以使设计变的更具 艺术性、更贴近自然,使产品与周围环境产生和谐性。 在设计的前期构思和初稿制作阶段,手绘稿也有其重要作用。
平面
手绘表现技法
南通航运学院人文艺术系 石硕
1
第一章 基本概念及理论
基本概念
手绘技法是指设计者通过运用一定的绘画工具和表现方法, 来构思主题、表达设计意图的一种创作方法。它被广泛运用 于建筑设计、工业设计、视觉传达等艺术设计领域。
2
第一章 基本概念及理论
手绘表现的历史发展
手绘技法在古老的建 筑学发展史上就有所 体现。 文艺复兴时期在平面 设计上有一个非常重 大的进展,就是版面 设计逐步取代了旧式 的木刻制作和木版印 刷。
25
“业精于勤而荒于嬉,行成于思而毁于随。”
26
间感。
20
第二章 手绘表现技法训练
2、表现形式 钢笔画表现工具比较简便,但它能表现出不同的形状和风格,产

手绘表现技法

手绘表现技法
手绘表现技法
教师:张丹艳 天津电子信息职业技术学院 数字艺术系
手绘概述
手绘表现技法 是一门集绘画艺术与工程
技术为一体的综合性学科,是环境艺术专业所 需掌握的一项基本技能,通过手绘技能来捕 捉设计思路以及运用手绘技法表现效果图的 设计能力,提升设计师色彩敏感性、设计创 新性、以及艺术品味。进一步培养设计师娴 熟的运用手绘表达设计方案和记录设计灵感。
直线画法
大多数物体都是由直线构筑而成,因此掌握好直线技法很重 要,画出的直线要直并且干净、利落又富有力度。
方法 手腕转动 肘部转动 肩部转动 腰部转动
支撑点 整个小臂
肘关节 肩胛骨
双腿
效果 不直 一般直
直 非常直
先画20条直线,其中15条相对较直,说明熟练程度已经提高。 逐渐增加线条的长度和速度的限定,循序渐进,逐步提高徒手画 线的技能
1、直线条 常用线条。大多数的线条都由长线条构筑而成;
2、凹凸线条 多表现植物,线条的流畅与美感影响着画面的效果;
3、材质 灵活运用线条来表现不同材质,比如:文化石、木材 质、大理石等。
4、结合体的表达 注意透视、材质以及蓄势变化等规律。
线条的练习要领:
1、连贯、切记迟疑犹豫
2、切记来回表达一根线 (描来描去)
澳大利亚悉尼歌剧院的设计本透视原理 利用一点透视、两点透视的原理,形象的将二维空间 转化为三维空间,快速准确的表现对象的造型等特征;
2、线条练习 手绘表现很大程度上是凭感觉画的,需要经过大量的 线条训练,强调线的力度、速度、虚实的关系,利用线 条表现物体的关系、层次;(必要时可借助磨笔资料训 练)
3、不断练习 只有通过不断的练习,才能够良好的把握绘画技巧,或 者说是找绘画的感觉,手绘的练习也是一个由量变产生 质变的过程,但绝不是不思考、不琢磨的一味的追求数 量,不断的思考或者模仿他人笔法的学习会起到事半功 倍的效果。

《手绘表现技法》课程教学大纲

《手绘表现技法》课程教学大纲

《手绘表现技法》课程教学大纲
二、课程目标
通过本课程的学习与训练,学生应具备以下几方面的目标:
1.通过本课程学习,学生能够了解快题设计表现种类与方法,熟悉专业室内外手绘的发展趋势和现状;
2.通过本课程学习,学生能够系统掌握快题设计表现技法的基本功底,熟悉效果图快速表现方法和程序等基础理论知识;
3.通过本课程学习,能够培养学生自主构思的能力,掌握各种不同的工具和材料呈现效果展示的能力;
4.通过本课程学习,加强学生环境设计表现技法、构图比例、透视原理、色彩关系等专业知识,进一步提高审美能力;
5.通过本课程学习,学生能够掌握快速表达的设计表现能力,包括草图构思、方案绘制、节点表现的绘制能力;
6.通过本课程学习,学生能够掌握环境设计的效果展示方法,提高环境设计策划及方案设计的比稿能力。

1.建议教材
1.奚思聪主编.室内设计手绘效果图表现技法.兵器工业出版社,2018.8第二版。

2.孙虎鸣主编.环境艺术设计手绘效果图表现技法.河北美术出版社,2018.7第二
版。

2.主要参考书
1.谢尘编著.《室内设计手绘效果图步骤详解》,湖北长江出版社(2006年出版)
2.赵国兵编著.《室内设计手绘效果图表现技法》,福建美术出版社(2006年出版)
3.长谷川矩祥编著.《室内设计效果图手绘技法色铅表现篇》,中国青年出版社(2007年出版)
4.冯信群,刘晓东编著,《手绘室内效果图表现技法》,江西美术出版社(2007年出版)
5.顾翔东编著,《手绘快速表现技法》,湖南美术出版社(2008年出版)。

手绘表现技法课件

手绘表现技法课件
文艺复兴时期在平面 设计上有一个非常重 大的进展,就是版面 设计逐步取代了旧式 的木刻制作和木版印 刷。
PPT学习交流
3
第一章 基本概念及理论
• 众多画家参与平面设计活动 • 荷兰风格派代表作品:蒙德里安
PP波T学涛习起交伏流
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
草屋风车
4
第一章 基本概念及理论
• 新艺术运动-奥布雷·比亚兹莱 经典作品
PPT学习交流
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第二章 手绘表现技法训练
• 三、水粉画表现技法
• 水粉画表现效果厚重、 色彩强烈、表现充分, 是效果图表现技法中 运用最为普遍的一种。 其表现技法大致可分 为干画法、湿画法两 种,在实际表现中经 常综合使用。
PPT学习交流
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“业精于勤而荒于嬉,行成于思而毁于随。”
PPT学习交流
PPT学习交流
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第二章 手绘表现技法训练
• 一、钢笔画表现技法 钢笔画是在表现形式上, 用单一颜色来塑造形象, 属于素描的一种。目前 是设计师常用的表达方 法之一。
PPT学习交流
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第二章 手绘表现技法训练
• 钢笔画工具与材料 • 1、笔 • 拥有一支得心应手的笔是画好钢笔画的关键。常用的笔有蘸水笔、
PPT学习交流
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第二章 手绘表现技法训练
• 二、水彩画表现技法
• (一)基本工具与材料特性 • 水彩在手绘表现运用中较为普遍,水彩画
工具简便,材料使用方便,颜料快干,是 研究色彩表现方法较为理想的画种之一。
PPT学习交流
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第二章 手绘表现技法训练
• 基本技法 • 水彩画表现常用平涂法、退晕法、叠加法等多种技法。
普通书写钢笔、书法笔、针管笔、中性笔等 。 • 2、墨水 • 除了黑色墨水外,各种单色的墨水也可作钢笔画。 • 3、纸 • 钢笔画用纸选择种类比较多,总的要求是纸质坚实、纸面光滑,

手绘表现技法有哪些

手绘表现技法有哪些

手绘表现技法有哪些手绘表现技法有哪些手绘是应用于各个行业手工绘制图案的技术手法,设计类手绘主要是前期构思设计方案的研究型手绘和设计成果部分的表现型手绘,前期部分被称为草图,成果部分被称为表现图或者效果图。

下面店铺来给大家介绍手绘表现技法,希望对大家有帮助!1、马克笔画(包括仿马克笔画)技法近年来,马克笔以其色彩丰富、着色简便、风格豪放和成图迅速,受到设计师普遍喜爱。

马克笔笔头分扁头和圆头两种,扁头正面与侧面上色宽窄不一,运笔时可发挥其形状特征,构成自己特有的风格。

马克笔上色后不易修改.故一般应先浅后深,浅色系列透明度较高,宜与黑色的钢笔画或其他线描图配合上色,作为快速表现也勿须用色将画面铺满。

有重点的进行局部上色,画面会显得更轻快、生动。

马克笔的运笔排除万难线与勾践笔画一样也分徙手与工具两类,应根据不同场景与物体形态、质地以及表现风格选用。

水性马克笔修改时可用毛笔蘸清水洗淡,油性马克笔则可用笔或棉球头蘸甲苯洗去或洗淡。

马克笔笔法、趣味令人喜爱,但其价格昂贵。

作为一种练习,作为一种效果的追求,可利用油画笔和水粉笔蘸上水彩颜料,画在稍有吸水的白卡纸上,也能获得马克笔的某些趣味。

这儿须强调利用靠尺运笔,并注意保持运笔方向的一致性。

油画笔笔毛方整,但蓄水量小,水粉笔蓄水量稍大但笔毛较软,可将笔尖压平用锋利剪刀果断剪去尖稍的细毛,其效果较佳。

马克笔有两种表现形式:(1)在针管黑线稿的基础上,直接用马克笔上色。

由于马克笔绘出的色彩不便于修改,着色过程中需要注意着色的规律,一般是先着浅色,后着深色(2)与其他工具相结合。

比如马克笔与彩色铅笔结合,与水彩、水粉结合都是行期之有效的表现手段。

2、水彩渲染技法水彩渲染是徒手设计表现图中较为普遍的教学训练手段。

水彩表现要求底稿图形准确、清晰,忌用橡皮擦伤纸面,而且十分讲究纸和笔上含水量的多少,即画面色彩的浓淡、空间的虚实、笔触的趣味都有赖于对水分的把握。

水彩画上色程序一般是由浅到深、由远及近,亮部与高光要预先留出。

手绘表现技法教案

手绘表现技法教案

手绘表现技法教案周次:1授课时数:2
手绘表现技法教案
周次:1 授课时数:2
注:教案模板作为编写教案的参考,规范的教案要包含以上模板内容,其余的可以灵活处理.
手绘表现技法教案
周次:2 授课时数:2
注:教案模板作为编写教案的参考,规范的教案要包含以上模板内容,其余的可以灵活处理。

手绘表现技法教案
周次:2 授课时数:2
注:教案模板作为编写教案的参考,规范的教案要包含以上模板内容,其余的可以灵活处理.
手绘表现技法教案
周次:3 授课时数:2
周次:3 授课时数:2
周次:4 授课时数:2
注:教案模板作为编写教案的参考,规范的教案要包含以上模板内容,其余的可以灵活处理.
手绘表现技法教案
周次:4 授课时数:2
手绘表现技法教案
周次:5 授课时数:2
注:教案模板作为编写教案的参考,规范的教案要包含以上模板内容,其余的可以灵活处理.。

手绘表现技法课件

手绘表现技法课件
居室空间的家具及陈设的简单组合练习阶段,以餐桌与陈设植物、 沙发与茶几、椅子与写字台、杯子与酒瓶、电脑显示屏与键盘等室 内空间的构成元素进行简单的组合,训练处理物与物之间相互关系 的能力,如处理色彩的协调性,阴影的连续性、形与形之间的呼应 能力,以及物体的尺度、比例的把握等问题,这都是这一阶段训练 的要点。
素描色调的另一种说法:五大调(高光、亮灰、明暗交界线、暗灰、反 光),五个调子是一切物体在一定光线下明暗变化的最基本格局,其具 体明度的差比,要根据具体对象和具体光线去比较表现。
用球体表现更明显
手绘表现技法课件
第二章 快速表现的背景理论
透视在绘画中应注意的一些特性 (艺术基础)
1. 近大远小:近大远小是视觉自然现象,正确利用这种性质有 利於表现物体的纵深感和体积感,从而在二维的画面上来表现 出三维的体积空间.
手绘表现技法课件
第一章 手绘效果图快速表现技法概述
第三节 学习手绘建筑表现图的学习方法
一、专业基础知识的积累 ●素描能力 ●色彩能力 ●识图能力
二、学习方法 ●速写训练 ●临摹训练 ●单体训练●工具训练
手绘表现技法课件
第四节 手绘效果图快速表现技法的种类及工具
目前的快速表现基本使用钢笔,马克笔,彩铅等等简易常用的工具来替代了 水粉,水彩等传统工具制作长期作业的绘图模式。马克笔的特点就是颜色众 多,使用方便,不需要调和就能直接使用,颜色一干,和适合速写式的表现, 彩铅的特点是色彩的过渡细致,柔和,易掌握,是马克笔的最好补充。
手绘效果图快速表现图技法
2021年2月16日
手绘表现技法课件
建筑史图片 古埃及建筑
手绘表现技法课件
建筑史图片 古希腊建筑
手绘表现技法课件
建筑史图片 古罗马建筑

手绘表现技法课程标准

手绘表现技法课程标准

盐城纺织职业技术学院《表现技法》课程标准课程代码:513178总学时:54课时学分:3艺术设计系装饰教研室制订2011年1月20 日《手绘表现技法》课程标准【课程编码】513178【总学时】54【总学分】 3【课程类别】专业选修课【适用专业】高职高专院校装饰艺术设计专业【授课单位】艺术设计系装饰教研室【编写执笔人】王明艳编写日期:2011.01.20 【审定负责人】范友芳审定日期:2011.02.10 1、课程定位1.1课程的性质《手绘表现技法》课程是装饰设计专业的必修基础课程之一。

通过手绘表现技法的训练,培养学生较好的完成设计的构思草图和展示构思的最终效果图,以辅助设计创意的表现的能力。

先修课程为设计色彩、速写等。

后续课程为形态设计等。

1.2课程设计思路本课程标准的设计,以工作任务为设计对象,以职业技能训练为抓手,结合教学实际,以培养装饰品设计行业人员必须具备的创造性思维和专业素质为开设依据。

按照项目型的教学模式,以生活中具体的装饰品表现项目来组织教学,让学生在实际操作过程中加深对不同物品表现的形式、工具以及效果图等知识的理解,并结合高职类院校学生的认知水平和教学模块来编排课程的内容顺序。

建议课程在第一学年第二学期开设。

学时数为54课时,3学分。

2、课程目标通过本课程学习与训练,学生能够基本掌握不同表现工具特点,能够灵活运用不同的表现形式快速、准确表现设计物品的形态、材质、结构等。

2.1职业能力培养目标能够用各种表现形式快速、准确表现产品的形态、材质、结构等;能够按照产品不同材质的表现技巧,制作相应模型效果图。

2.2知识目标了解手绘表现技法的种类;掌握各种表现工具的性能;熟悉不同材料质感的表现技巧;掌握手绘效果图的制作步骤。

2.3素质目标培养学生实践创新意识;树立正确的设计思维方式和对物体的艺术感觉和情感倾向;塑造学生自身的审美能力和艺术修养;提升学生实践动手技能。

3.课程内容和要求4、实施建议4.1教材及参考资料选用基本要求为:1、教材依据本课程内容标准编写教材,将知识学习与能力培养紧密结合。

高杨-1-手绘表现图技法概述

高杨-1-手绘表现图技法概述

《表现图技法》第一周讲义传媒学院高杨第一讲手绘表现图技法概述今天的课堂内容主要由三部分构成:首先,我要向大家介绍一下“表现图技法”这门课在你们整个专业课程学习中的地位、意义及它对于作为一名职业设计师的重要性;接着,我将和大家一起推开表现图技法的大门,认识一下手绘表现图的种类与常用的工具、材料;第三,我们将重点了解一下手绘表现图对创意性思维的促进意义及课程的学习方法、作业形式等。

1 认识“表现图技法”表现图技法,是从事建筑、室内、家具、园林、环艺、视觉传达及工业设计等专业学习的学生一门重要的专业必修课程。

主要培养大家在较短的时间内对设计意图运用手绘方式表达出来的能力。

在此基础上,掌握设计的造型能力和表现技能,为将来从事室内设计师、产品造型设计师、园林设计师、设计师助理等相关工作奠定良好的基础。

它对于设计师的重要性,我想借用《美国建筑》书中的一句话来概括,“建筑绘画表现图是发展思维和记录思想火花的主要工具。

无论你用哪种笔来画:铅笔、毛笔或毡笔,建筑师们都可以通过这个过程,使其思路逐渐清晰和集中。

一个想法被接受与否,在很大程度上取决于建筑师有效地绘制草图的能力。

”2 手绘表现图的种类手绘表现图,是一种借助图示语言表达设计思想的方式,同时是一种思想与图像相互激发产生灵感的方法。

它有着艺术欣赏和技术实用双重特性,是设计师必须掌握的一种技能。

2.1按学科门类分(1)园林表现图(a)(2)景观表现图(b)(3)建筑表现图(c)(4)室内表现图(d)(5)家具及工业产品表现图(e)(a)(b)(c)(d)(e)2.2 按照使用工具不同分(1)铅笔表现铅笔是一种比较简单的绘图工具,它在用线造型中既可以用得精确而肯定,深入细致地刻画细部,同时又可以表现出大胆泼辣、随意的线条。

其最大的优点是能较随意地修改。

用铅笔进行快速表现,主要通过线条和线条组成的明暗调子表现物象,是搜集创作素材、记录形象、进行生活速写和创作构思时最常用的表现形式。

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先考虑画面上室内空间的整体色调,用不同灰色对明暗关系做大致 上的调整。 运用灵活多变的笔触将对空间色彩起决定作用的大色块表现出来。 由于室内的摆设在图中所占的面积比较小,为了起到画面色彩的互 补作用,可以用较冷的颜色将它们给表现出来。 注意调整画面的平衡度及要注意疏密关系和整体的环境色,同时把 植物给表现出来,进一步衬托画面效果。
硬笔效果图表现技法

工具与线条
硬笔效果图表现技法

工具与线条—— 线条的表现
硬笔效果图表现技法

工具与线条——线条的排列与重叠

直线条的排列与重叠

直线段的排列与重叠
硬笔效果图表现技法

工具与线条——线条的排列与重叠

曲线条的排列与重叠

组合线
硬笔效果图表现技法

工具与线条——线条的排列与重叠


速写技法
近粗远细——利用 线条的粗细变化与 近实远虚的透视学 原理,以细线表达 远景,以粗线表达 近景,这样来表现 很容易形成层次丰 富的空间画面。
硬笔效果图表现技法


徒手线描 ——等同于绘画
意义上的速写,但 线描表现较为理性, 对概括和抽象的思 维能力要求较高, 注重对空间形体特 征,如比例、尺度、 结构等的准确表达。
硬笔效果图表现技法


器械线描
——借助一些绘图 仪器,或直尺、曲 线板之类的绘图工 具表现,对图面效 果的准确度要求较 高,可以作为水彩 及水粉等彩色效果 图的着色底稿进行 渲染。
效果图上色技法

钢笔淡彩表现技法 马克笔表现技法 彩色铅笔表现技法 喷笔表现技法 综合表现技法
钢笔淡彩上色技法
马克笔上色技法

马克笔主要有水溶性、油性及酒精性三种,笔头较宽,笔 尖直画为细线,斜划可产生粗线,笔触间的叠加能够产生 丰富的色彩变化,但不可重复过多。着色时要注意用笔的 次序,要先浅后深,切忌凌乱琐碎,线条的要挺直有力, 落笔要准,运笔要流畅,此外还要注意留白效果。

马克笔的基本上色技法:
并置——运用马克笔并列地排出彩色线条; 重置——运用马克笔组合同类色的色彩,排出线条。 跌彩——运用马克笔组合不同的色彩,表现色彩变化排线。
硬笔效果图表现技法


速写技法
单线白描—— 以粗细相同的 线条来表现室 内,主要利用 线条的疏密来 组织画面的效 果和构图。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
硬笔效果图表现技法


速写技法
线面结合——在单色白描的绘图基础上,利用美工 弯头钢笔将室内门窗、阴影等暗部区域涂黑,这样 表现的图面效果生动,空间体量感强。
硬笔效果图表现技法



马克笔上色技法

马克笔绘图的基本步骤解析(一):



先以冷灰色或暖灰色的马克笔将画面上基本的明暗调子定出来。 对室内其它有暖色的色块一一上色,同时要把握小对比色块的大小 程度,图面上这种色块的面积不能够太大。 丰富整个画面空间层次,颜色不能用的太多,以防图面凌乱琐碎。
马克笔上色技法

马克笔绘图的基本步骤解析(二):
马克笔上色技法

马克笔绘图的基本步骤解析(三):



先考虑空间的整体色调,用不同的灰色构建大体的明暗关系,同时 要注意表现出笔触的变化,利用灵活多变的笔触,把空间大的色块给 表现出来,尤其要注意不同的物体质感的表现。 运用多变的笔触将较小面积的木材的质感表现出来,要注意在冷色 调环境中,木材质感表现的要偏冷一点。 调整画面的平衡度和疏密关系,注意整体的环境色,必要时可以利 用彩色铅笔来调整,最后将植物给表现出来,衬托画面效果。
人体工程学

人体工程学是依据人的能动学、 心理学、生理学等了解并掌握人 的活动能力及其极限,使用生产 器具、工作环境、起居条件等和 人体功能相适应的科学。表现我 们的居住环境,就必须掌握人体 所需的最基本的活动尺寸。例如: 沙发的内座空间是710毫米(宽) x450毫米(进深),而它与茶几 间的距离大约有450毫米宽,因此 我们在透视图中表现的间隔距离 应与沙发的进深尺度感觉上大体 相同。
钢笔淡彩上色技法



钢笔淡彩法着色的基本步骤: 拷贝或是用针管笔勾出墨线,绘出上色的透视底稿。 用排刷或底纹笔将画面的主色调给铺开,灯光处要注意 留白,光晕要以退晕的方式来处理。 要注意对材料质感的色彩表现,对用色力度不够的部位 要以色彩叠加的方式表现出明显的光影变化,地毯的阴 影部位也带有丰富的明度变化。 画面整体调整,突出重点,逐步完善。
综合着色表现技法



综合使用水彩、水粉、喷笔、马克笔、彩铅等工具表现画面 其色彩效果的绘图技法,这样可以取长补短,能够使画面呈 现出最佳的艺术效果。 水彩画透明、淡雅、水溶性好,画面轻快深动;水粉虽透明 感较差,但附盖力强,容易修改;喷笔对色彩退晕、材料高 光、灯光带等的深入刻画,对增强空间层次感等方面有较强 的表现优势;彩铅、马克笔适用于刻画物体的暗部、阴影和 表现物体的质感,如石材、树木的纹理等都可以深入表现。 综合性技法的绘画表现,是先以一种技法将画面上大的色彩 关系给确定,再用其它技法刻画局部,直到画面表现出的最 佳效果。


马克笔的基本上色步骤:
用针管笔或钢笔勾出效果图空间透视的墨线底稿,线条的粗 细依据画面来定,除透视和构图外,还要注意用马克笔来表 现概括和简练底稿的部分繁琐的线条。 着色时应遵循从上到下,或是先背景后主体的原则,由浅至 深画出界面大的色彩关系,要注意图面的留白,还要考虑色 彩叠加后产生的画面色彩的变化。 将家具、陈色及细部造型进步深化,具体表现出材质的质感, 强调物体的转折及空间进深的关系。 用白粉点出画面的高光部分,进一步调整好画面整体上的色 彩、光影及空间关系。
彩色铅笔上色技法

彩铅上色的基本步骤解析(一):


先考虑空间的整体色调,将图面上的部分环境色和对比色给确定 下来,彩铅削尖一些,对画面进行具体的深入刻画。 将植物、摆设等画面内容根据空间色彩的要求,分别给表现出来, 衬托画面效果,一些地方如顶棚,可采取镂空的方式处理,使画 面通透。
喷绘着色技法


钢笔淡彩是钢笔线条与水彩相结合的最为常用的 一种色彩表现手法,其画面色彩清晰明快、物体 形象轻灵飘逸,此外跟钢笔线条的流畅与疏密有 致相结合,能较为有力地突出画面的空间感与层 次感。 钢笔淡彩上色时,先要计划好需要留白的地方, 要由浅入深、由薄到厚的上色,先湿画后干画, 先虚后实。色彩重叠的次数不宜过多,否则会失 去透明感和润泽感而变的模糊不清,要注意对笔 端的含水量和上色时间的控制与把握。

绘图工具、裱纸、拷贝
绘图工具
绘图工具、裱纸、拷贝
绘图工具

各类表现技法所要求的工具、纸张和颜料
绘图工具、裱纸、拷贝
裱纸技法 —— 湿法裱纸



具体操作步骤(如图所示) 用板刷将纸两面润湿,将其正面 朝上。 再用板刷将纸下的空气赶出。 将湿毛巾平铺在画纸正面,再将 四边折起 2CM宽度,用干毛巾 吸干水分,涂上糨糊。 用湿毛巾将纸折起的部分压紧, 为了能让纸绷紧,需向外用力,
室内设计效果图的具体要求



透视准确、结构清 晰、陈设之间的比 例关系正确 素描关系明确、层 次分明、空间感强 明确室内整体的色 彩基调,依据不同 的空间环境,确定 色彩的基调种类
透视与构图
透视与构图技法
透视点的正确选择对效果图表现效果尤为重要,最经典的空间角落,丰富 的空间层次,只有通过理想的透视点才能完美的展现。
太大拥挤

太小拘谨
太偏失衡
要将画面最需要表现的部分放在画面中心,对较小的空间要进行有意识 的夸张,使实际空间相对夸大,并且要将周围场景尽量绘全一些。 尽可能选择层次较丰富的视觉角度,若没有特殊要求,要尽量把视点放 的底些,一般控制在1.7米以下。
绘图工具、裱纸、拷贝 人体工程学 透视与构图 色彩与光影

点圆圈

线段的拼接
硬笔效果图表现技法

工具与线条——线条的排列与重叠

曲线条的排列与重叠

组合线
硬笔效果图表现技法

工具与线条——线条的排列与重叠

直线、曲线、点、斜线的渐变退晕

直线、曲线、点、斜线的分格渐变退晕
硬笔效果图表现技法

速写——利用表现力丰富的线条,快速表现 建筑空间及形体,速写训练能够培养我们敏 锐的观察力和概括表达能力,是我们写生及 搜集设计素材的最有效的设计表达方式 。 好的速写效果图要求透视准确、构图完整、 比例协调、空间感强、重点突出。
硬笔效果图表现技法

工具与线条 速写 徒手线描 器械线描
硬笔效果图表现技法

硬笔效果图,是运用铅笔、钢笔、针管笔、签 字笔以及塑料彩色水笔等这类工具绘出的效果 图,其表现形式即可快速深动,又能认真而严 谨,线条丰富多变,表现力极其丰富。硬笔效 果图的表现,能够加深我们对设计语言的理解 以及空间关系的把握,还能够培养和锻炼我们 对空间的概括及设计的抽象思维能力。
室内设计效果图的特性




传真性 通过画面对建筑物、室内空间、质感、色彩、结构的表现及 艺术处理能够接近真实的场景效果。 快速性 运用新型的绘画工具、材料快速勾勒出能够表达设计师设计 意图的画面场景。 注解性 为了让业主了解设计师的创作意图、性能及特点,能够以一 定的图面文字、尺度来注释说明。 启发性 在表现物象结构、色彩、肌理和质感的绘图过程中,能够启 发设计师产生新的设计思路,逐步完善设计。
钢笔淡彩上色技法

钢笔淡彩的基本上色技法有两种,一种是渲染法,包括平涂 和退晕等,另一种是随意性的填色法,包括湿晕染和平涂叠 色及笔触等这两种技法在实际的绘画过程中往往综合运用。
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