社会心理学全套课件

第一节

概述
1875年

谢夫勒（德国）提出社会心理学概念 罗斯（E.A.Ross,美国）《社会心理学：大 纲与资料集》 麦独孤（W.McDougall,英国）《社会心理 学导论》 标志社会心理学作为一门独立的学科

1908年



ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 第一节
概述

人物简介


麦独孤，威廉（Mcdougall,William 1871-1938）英国心理学家，策动心理 学创建人，出生英国，卒于美国，1890年毕业于曼切斯特大学，1890－1894 在剑桥大学学医，获学士学位，继而深造于伦敦圣托马斯医学院，1899年随剑 桥人类学探险队前往大洋洲托雷斯海峡列岛考察土著人生活，回国后师从德国 G.E.缪勒学习心理实验技术，1900年认伦敦大学讲师，1904年改任牛津大学心 理哲学讲师，1920年赴美国哈佛担任心理学教授，因反对机械论心理学，曾长 期与行为主义心理学进行论战。1927年任美国杜克大学心理学系主任，直至去 世。 麦独孤对生理心理学、实验心灵学、普通心理学、社会心理学、变态心理学等都 有独创性的研究和见解。1905年首创心理学应为研究行为的实证科学，提出以 本能为基础的行为学说。指出：行为的特征是追求一定的目的，目的受人的本能 来策动和维持，一切行为都在于奋力达到一定的目的。主要著作，1908年《社 会心理学导论》、1911年《身体与心灵》，支持超感官知觉的研究。
第一节
概述
第一单元 研究对象和范围
一、社会心理学的定义 （一）侧重于心理学的定义（关注个体）

弗劳德•奥尔波特(Floyd H．Allport，1890—1978)： “对个 体的社会行为和社会意识的研究。” 高尔顿•奥尔波特(Gordon W．Allport，1897—1967)：研究个 体心理与行为如何受他人和社会情景的影响。采用实验的方法可 以进行研究。（为学界认可）

（三）介于二者之间的定义


第一节
概述
二、社会行为与社会心理 （一）社会行为：是人对社会因素引起的 并对社会产生影响的反应系统。

勒温（K.Lewin,1936）公式：B=f(P,E)
（二）社会心理:社会因素引起并对社会行 为具有导向作用的心理活动。
Kurt Lewin 1890—1947
"If you want truly to understand something, try to change it."
高尔顿•奥尔波特(Gordon W．Allport，1897—1967)
第一节

概述
（二）侧重于社会学的定义（关注群体和社会）
斯特克：“是由社会和个体的相互关系来界定的， 任务是解释社会互动。” 艾尔乌德：“社会心理学是关于社会互动的研究， 以群体生活的心理为基础。”
潘菽：侧重对社会关系、社会情境、个体的心理 发应以及个体内在的心理因素的研究。 是研究社会情景中的人的心理过程及其行为规律 的科学。
勒温（1890—1947），德国心理学家，场论 的创始人，社会心理学的先驱，以研究人类动 机和团体动力学而著名。他试图用团体动力学 的理论来解决社会实际问题，这一理论对以后 的社会心理学发展有很大的影响。
三、社会心理学的研究范围
个体层面（社会化、自我意识、社会知觉、 态度、社会动机、社会学习） 人际层面（人际关系、人际沟通） 群体层面（从众、社会助长与惰化） 社会层面（风俗、时尚、国民性）

第二单元 社会心理学简史
一、哲学思辨阶段（古希腊~19世纪上半叶/启蒙 期） 二、经验描述阶段（19世纪中叶~20世纪初/形成 期） 达尔文进化论 德国民族心理学 法国群众心理学 麦独孤本能心理学 奥地利精神分析学派（弗洛伊德） 三、实证分析阶段（20世纪20年代~ 至今/确立期）
弗洛伊德、西格蒙德(Frend,Sigmund 1856—1939)
奥地利精神科、神经科医生、精神分析学派的创始人，1856年5月6日出生于摩拉维亚，4岁时举
家迁居维也纳。他在中学时代就显示出非凡的智力，成绩一直名列前茅，17岁考入维也纳大学医
学院，1876年到1881年在著名生理学家艾内斯特· 布吕克的指导下进行研究工作。1881年开始私 人开业，担任临床神经专科医生，1886年与马莎· 伯莱斯结婚，育有三男三女，女儿A· 弗洛伊德 后来也成为著名的心理学家，1938年因遭纳粹迫害迁居伦敦，于1939年12月23日因口腔癌在伦 敦逝世。 弗洛伊德对精神分析的兴趣是在1884年与J· 布洛伊尔合作期间产生的，他们合作治疗一 名叫安娜· 欧的21岁癔症患者，他先从布洛伊尔那里学了宣泄疗法，后又师从J· 沙可学习催眠术， 继而他提出了自由联想疗法，1897年创立了自我分析法。他一生中对心理学的最重大贡献是对人 类无意识过程的揭示，提出了人格结构理论，人类的性本能理论以及心理防御机制理论。 他的主要著作有：《歇斯底里研究》(1895)《梦的解释》 (1900)《性欲三论》 (1905)、《论无意识》 (1915)、《自我与本我》 (1923)、《焦虑问题》 (1926)、《自我和防御机制》 (1936)。
录
第二单元 态度转变 第三单元 态度测量 第六节 人际关系 第一单元 人际关系的类型 第二单元 人际吸引 第三单元 人际互动 第七节 人际沟通 第一单元 沟通的结构与功能 第二单元 体语沟通 第八节 社会影响 第一单元 从众 第二单元 社会促进与社会惰化 第三单元 模仿、暗示和社会感染 第九节 爱情、婚姻与家庭 第一单元 爱情 第二单元 婚姻 第三单元 离婚 第四单元 家庭
<社会心理学>
目
第一节 概述 第一单元 研究对象和范围 第二单元 社会心理学简史 第三单元 社会心理学的研究方法 第四单元 社会心理学的主要理论 第二节 社会化与自我 第一单元 社会化 第二单元 社会角色及其理论 第三单元 自我、身份和自尊 第三节 社会知觉与归因 第一单元 社会知觉 第二单元 印象形成与整饰 第三单元 归因 第四节 社会动机 第一单元 概述 第二单元 社会动机与社会行为 第五节 态度 第一单元 态度形成


哥哥:著名社会心理学家弗劳德•奥尔波特(Floyd H．Allport，1890—1978)出生于美国威斯康星州的 密尔沃基。他在4个孩子中排行老三。1919年，他在 哈佛大学获得哲学博士学作。随后执教于卡罗来纳大 学和锡拉丘兹大学，直到1957年退休。他获得过美国 心理学会杰出科学贡献奖和美国心理学基金会金质奖 章。美国实验社会心理学之父， “社会促进”概念 的提出者，他的第一部著作《社会心理学》（1924） 以实验和研究为基础讨论了群体实验、人格评价、心 理学在诸多领域的应用等课题。他的研究还涉及对实 验室环境以外宗教、政治、工业和社区诸领域内社会 行为的考查。 弟弟：高尔顿•奥尔波特(Gordon W．Allport， 1897—1967) ，美国人格心理学家， 美国人本主义 心理学家的代表人物之一。1939年当选为美国心理学 会主席．1964年获美国心理学会颁发的杰出科学贡献 奖。