汉语言文学专业(函授本科)教学计划
汉语言文学专业本科教学计划
汉语言文学专业本科教学计划一、培养目标本专业培养能适应当今时代社会需要的、具有扎实的汉语言文学基础知识、基础理论和基本技能，能够胜任各级党政机关、司法部门、企事业单位、教育科研单位、文化事业单位、新闻媒体等部门的舆论宣传、文艺创作、教学科研、文化管理等工作的高质量专门人才。
专业要求:具有全面的人文科学素养与较高的综合素质；掌握宽泛的人文科学知识，熟练掌握文学与语言学专业的基本知识、基本理论及技能技巧；具有较强的书面与口语表达能力；熟练掌握一门外语。
二、学制与修学年限学制为4年，修业年限为3-6年。
三、总学分额定总学分为155学分。
具体分配如下：（一）课堂教学学分：140学分，2571学时。
每个标准学期为20周，其中课堂教学18周，考试2周。
（二）实践教学学分：15学分。
1．军训2周1学分；2．公益劳动与自愿服务2周1学分；3．社会实践调查报告4周2学分；4．学年论文第2学年1学分；5．专业实习与实习论文10周4学分；6．毕业论文6周6学分；四、课程设置根据本专业培养目标的要求，结合社会需要，本专业课堂教学课程体系由通识课和专业课构成，通识课和专业课均分别由必修课和选修课组成。
课程类别设置及学分分配如下：通识必修课，应修35学分。
专业必修课由14门课程组成，应修37学分。
专业选修课限选至少25学分。
通识选修课由四组课程构成，限选至少24学分，其中：人文素质类4学分，哲学社会科学类12学分（其中，哲学概论、政治学概论、经济学概论、社会学概论、历史学概论、管理学概论、心理学概论、逻辑学概论、人类学概论等9门课限选6学分），自然科学类2学分，法学类6学分。
任选至少19学分。
任选学分可以选修专业选修课，也可以选修通识选修课。
对专业选修课另有规定，按照以下课组分类选修：语言学、语言应用课组，至少修满4学分；文艺理论、文学创作课组，至少修满4学分；中国文学、外国文学课组，至少修满11学分；综合文艺课组至少修满6学分，合计25学分以上。
汉语言文学专业五年制高起本函授
目录汉语言文学专业五年制本科函授教学计划 (2)英语专业五年制本科函授教学计划 (4)美术学专业五年制本科函授教学计划 (6)计算机科学与技术专业五年制本科函授教学计划 (8)汉语言文学专业五年制高起本函授教学计划一、培养目标与培养规格（一）培养目标本专业培养具备较高的语言和文艺理论素养，掌握系统的汉语言学基础知识，专业基础深厚，能够在各级学校、科研机构、党政机关和企事业单位从事汉语言文学教学与研究以及文化宣传方面工作的高级专门人才。
（二）培养规格1．热爱祖国，拥护中国共产党的领导，掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论及“三个代表”重要思想；愿为社会主义现代化服务，为人民服务，有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。
2．掌握语言文学的基本理论，具有正确的语言文学观和较强的理论思维能力，了解我国关于文学艺术的方针、政策和法规，熟悉教育法规，具备从事语文教学的能力。
3．具有较强的写作能力和良好的口语、书面语表达能力。
4．了解本学科的前沿成就和发展前景，并能通过学习不断吸收本专业和相关专业新的研究成果，根据社会需要和教育发展的需要，拓宽知识面。
二、学制学制为5年。
三、授予学位文学学士。
四、主要课程现代汉语、中国现当代文学史、古代汉语、中国古代文学史、外国文学史、文学概论、形式逻辑、写作、中国文化概论、汉语语音学、汉语语法理论、说文解字。
注：如学年有变化，在保证完成教学计划前提下面授课程学时作相应调整。
五、课程设置表英语专业五年制高起本科函授教学计划一、培养目标与培养规格（一）培养目标本专业培养德、智、体全面发展，适应社会主义现代化建设需要，具备扎实的英语语言基本知识、技能、较熟练的英语语言综合运用能力，能够在中等学校进行英语教学的英语教师及各类实用型英语专门人才。
（二）培养规格1．热爱祖国，拥护中国共产党的领导，掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论及“三个代表”重要思想；愿为社会主义现代化服务，为人民服务，有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。
汉语言文学本科专业培养方案范例（三篇）
汉语言文学本科专业培养方案范例一、专业培养目标本专业旨在培养具有扎实的人文基础知识和广泛的专业素养，掌握深厚的汉语言文字学理论基础和扎实的语言文字学科研能力，具备较强的跨专业学习、综合分析和解决问题的能力，具备较高的汉语语言文字教学能力和汉字文化传播能力，适应信息化发展的需要, 掌握相关的数理统计和计算机应用知识；了解汉字文化的历史变迁及其影响；掌握对中文语言及周边语言的基本研究方法和技能，能够胜任基本的汉字文化教育与研究工作以及语言文字学领域研究、教学工作。
二、专业培养要求1. 掌握扎实的基础知识：学生需具备广泛的人文基础知识，包括但不限于中国古代文化、现代文学、语言学、修辞学、辞章学等。
同时还需要具备良好的中文写作和口头表达能力。
2. 熟悉相关研究方法和技能：学生需要熟悉汉字文化研究和语言文字学研究的基本方法和技能，包括文字考证、语言分析、文献阅读和研究论文写作等。
3. 具备跨学科的学习和综合分析能力：学生需要具备在其他相关学科领域进行学习和研究的能力，能够进行综合分析和解决问题。
4. 掌握汉语语言教学能力：学生需要具备一定的汉语教学能力，包括教学方法、素材准备、授课技巧等，能够胜任基本的汉语教学和教材编写工作。
5. 熟悉数字技术和计算机应用能力：学生需要熟悉计算机应用软件和数理统计等基本知识，能够运用于实际工作和研究中。
三、专业课程设置1. 必修课程- 古代汉语- 现代汉语- 汉语音韵学- 汉字文化概论- 修辞学- 文学理论与批评- 中国古代文学- 中国现当代文学- 文化遗产与保护- 汉字文化教育与交流- 汉语教学法- 计算机辅助汉语研究- 大学语文课程教学2. 选修课程- 中国古代史- 中国现代史- 汉字文化研究方法- 现代修辞学- 语法学- 语义学- 修辞学与写作- 汉字文化创意设计- 汉字文化遗产保护与传承- 汉字文化创意产业开发- 文化管理与市场营销- 数字人文与文化研究四、实践教学环节1. 实习学生将根据自身兴趣和专业方向进行实习，可以选择参加报纸、杂志、出版社、文化机构等实习，以提高实际工作技能和应用能力。
汉语言文学类本科教学计划
汉语言文学类本科教学计划一、培养目标(一)汉语言文学专业（师范）本专业培养具备汉语言文学方面的系统知识、专业技能和较高理论素养，具有较强的适应性，能胜任高、中等学校汉语言文学的教学与科研工作的教师或教研人员，以及其他教育工作、汉语言文字工作的高级专业人才。
(二) 汉语言专业(对外汉语教学)培养具有扎实的汉语言文学和对外汉语教学基本理论与知识，接受中国文学、中国文化、比较文学、英语语言文学、中西比较文化等方面的基本训练，熟练地掌握英语等国外语言，具备语言文化交流、教学与研究的基本能力。
能在国内外、各类学校、新闻出版、文化管理和企事业单位等从事对外汉语教学及中外文化交流相关工作。
(三) 新闻专业本专业培养具有系统的新闻理论知识与技能、宽广的文化与科学知识，熟悉我国新闻、宣传政策法规，能在新闻、出版与宣传部门从事编辑、记者与管理工作的新闻学高级专门人才。
(四) 文秘专业文秘教育专业主要培养德、智、体全面发展的职业高中、中等专业学校文秘专业的师资，国家机关公务员和社会团体以及企事业单位文秘工作的高级专门人才。
二、培养规格(一)汉语言文学专业（师范）根据开放式、综合性、教学科研并重发展的定位，按照培养“厚基础、宽口径、重实践、显个性、高素质的复合型人才”的总体方案，汉语言文学专业(师范)学生主要学习汉语言、中国文学的基本理论和基本知识，接受有关理论思维和教师专业技能的基本训练，掌握汉语言文学教学、科研和相关文字工作的基本能力，并有一定的跨专业工作(如报考公务员)能力，成为高级复合型专业人才。
学生在毕业时应获得以下几方面的知识和能力：1.掌握马克思主义基本原理、毛泽东思想、邓小平理论，熟练掌握汉语及语言学、中国文学的基本理论、基本知识；2.具有较强的敬业精神、团结合作精神，以及较强的创新能力和适应能力，能够根据实际需要，拓宽专业知识，提高教学水平或工作效率；3.具有较宽的哲学和文史知识基础，有较强的写作能力和语言文字功底，能独立解析文学作品，实施语文教学或教学研究；4.熟悉教育法规，具有运用现代教育理论和教育技术从事教育、教学和教研的能力；5.有良好的口语表达能力，坚持运用和推广普通话；6.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力；7.大学英语达到国家四级水平，计算机测试达到非计算机专业国家二级水平，教师职业技能训练测试合格；8.具有健康的体魄，达到大学生体育锻炼标准。
汉语言文学专业函授本科教学计划
汉语言文学专业函授本科教学计划吉林师范大学汉语言文学专业函授本科教学计划一、培养目标本专业的目标是培养精于21世纪素质教育的中、小学教育新型师资，并为其成为中、小学教育的骨干教师，跨学科教师，教育教学研究人员，教育行政管理人才和其它高素质人才奠定基础，为以后发展奠定基础。
对于从事非教育行业的学生的目标是培养德智体全面发展，具有专业特点，能够为地方经济和社会发展服务的高素质的专业及技能人才，并为其从事相关的科学研究奠定基础。
二、培养规格1、坚持党的基本路线、热爱祖国、热爱党的教育事业，初步掌握马列主义，毛泽东思想和邓小平理论的基本原理。
具有改革、创新意识，具有诚信、敬业品质，具有实事求是，理论联系实际的作风。
2、具有系统、扎实的专业基本理论，基础知识和基本技能，了解本学科前沿发展动态以及最新研究成果。
3、具有科学的思维方式和思想方法，具有创新能力、创造能力和获取知识的能力。
掌握计算机基本操作技能。
掌握一门外语，借助工具书能阅读本专业的外文资料和期刊。
目的要求：本门是专业基础课。
开设目的是使学生了解我国古代文学发展的过程，并掌握有关基础知识，培养和提高阅读，分析与评价古代作家作品的能力。
主要内容：依照中国古代文学发展的历史顺序，系统讲授各个时期文学发展的基本情况，介绍基础知识，探讨古代文学发展的基本规律，着重讲授有代表性的作家作品。
作品选与文学史相结合。
本课程共分三段，分别为先秦汉魏六朝文学，唐宋文学，元明清文学。
6、古代汉语目的要求：本门课程是专业基础课，开设目的是提高学生阅读文言文的能力，要求学生掌握古代汉语的基础知识，能够解决中学语文教学的文言文问题，并为专业深造打好基础。
主要内容：除文选外，主要讲授词汇和语法，另外讲授训诂，音韵、文字，工具书使用及古代文化的一般知识，强调理论联系实际，如织练习。
7、中国古代文学Ⅱ目的要求：本门课程是专业基础课。
开设目的是使学生了解我国古代文学发展的过程，并掌握有关基础知识，培养和提高阅读，分析与评价古代作家作品的能力。
汉语言文学教育（小学语文）专业三年制函授专升本教学计划
汉语言文学教育（小学语文）专业三年制函授专升本教学计划一、培养目标本专业招收具有大学专科毕业及同等学历的在职小学教师及工作人员，通过本专业的学习，达到高师院校小学教育专业本科学历。
成为具有现代教育素养和教育理念，具有教育创新精神的小学骨干教师。
具体要求：1、热爱祖国，树立正确的人生观和世界观，自觉遵守国家法律和各项制度，热爱教育事业。
2、具有较强的敬业精神和现代教育观念。
实事求是，勤奋创新，善于发现和解决问题，具有良好的教育素质和进取精神。
3、具有较强的从事教育教学的专业能力和进行科研的能力，熟练掌握计算机操作技术，掌握一种外国语，具有良好的口头表达能力和组织能力。
4、扎实掌握本专业基础知识，基本理论和基本技能，了解教育学科沿革和发展动态，具有适应教育改革、教育实践需要的能力，拓宽素质教育新领域，塑造适应多领域的“复合型”人才，5、具有较深厚的文化素养、审美修养和健康的体魄。
二、教学计划（见附表）三、课程设置说明（一）公共必修课1、英语主要讲授英语的语音、语法、词汇基础知识，培养学生的基本阅读理解能力和听说译写的能力。
2、政治本课程教学以邓小平理论为核心和主要内容，全面介绍邓小平理论的科学体系，兼顾马克思主义哲学原理的讲授。
3、计算机应用基础本课主要讲授计算机的基本组成及工作原理、软件技术的基础知识，包括Windows操作系统的使用方法、软件工程概论、数据库管理系统及编程、CAI 课件设计工具，中学仿真试验等。
旨在使学生了解、掌握计算机的基本原理，软件的基础知识，提高使用计算机的能力和应用软件的能力。
（二）教育必修课1、课程与教学论本课是研究课程及教学问题的一门科学，主要包括：课程的本质、目标、课程结构、课程内容及课程编制、课程管理与课程评价；教学的本质、教学目的、内容、教学过程、教学原则、教学方法、教学组织形式、教学艺术、教学评价等问题。
目的在于使学生了解掌握课程及其教学的理论和技能，培养学生把握课程及更好从事教学的能力。
汉语言文学专业(专升本)教学计划
汉语言文学专业(专升本）教学计划专业代码:050101一、培养目标本专业主要面向中小学教师，要求学员通过函授本科的学习,掌握汉语言文学专业的基础理论,具有扎实的专业知识和技能，达到全日制四年本科毕业生水平，能够胜任中等教育的教学工作。
二、业务培养要求本专业学生主要学习汉语言文学的基本理论和基本知识,接受教育、教学、科研及管理等方面业务能力的基本训练，具备良好的职业素质以及从事教学和科研的能力.毕业生应获得以下几个方面的知识和能力:1。
掌握马克思主义的立场、观点和方法，具有正确的文艺观、语言文字观和系统的汉语言文学基础知识以及相近专业的有关知识，并积极探索教育和教学改革；2.具有文学修养、文学艺术鉴赏能力及较强的写作能力，具有正确处理古今汉语文字材料的能力、解读和分析古今文学作品的能力和设计实施文科教学的能力等；3.了解汉语言文学研究的学术前沿和发展前景，并能通过学习,不断吸收本专业和相近专业的新成果,根据社会需要和社会发展的要求，拓展专业知识，提高教学水平，富有开拓进取精神；4。
了解本专业及相关专业各学科学术发展的历史，重视传统文化的发展和继承,掌握古籍文献检索、资料查询、收集、社会调查、论文写作等科学研究的基础方法，具有一定的科学研究和实际工作能力;5。
熟悉我国教育法规,具有初步运用教育学、心理学基本理论和汉语言文学教学基本理论，运用现代教育技术从事教学工作的基本能力。
三、学制3年四、授予学位文学学士五、主干学科汉语言文学六、主干课程现代汉语、古代汉语、中国现当代文学、中国古代文学、外国文学、文学概论、写作、语文课程教学论。
八、教学环节及说明教学环节包括面授、自学、作业、辅导答疑、考核、实践环节等。
1。
面授：学生集中到校上课，参加学校组织的授课及实验教学活动.2。
自学：学生主要通过继续教育学院网站点播网络课程进行自学。
3。
作业：根据教学进度安排，学生按时完成教师布置的作业，通过信函、电子邮件、网络教学平台等提交，以巩固所学的知识.4.辅导答疑：教师通过电话、电子邮件、网上答疑系统、集中面授等方式对学生进行辅导答疑。
南京大学文学院汉语言文学本科专业教学计划
2
16 昆曲艺术
2
17 中国传统戏剧舞台艺术论
2
小计 必选 10 门（30 学分）
30
1 学年论文与创作
2
必
2 毕业论文与创作
6
修
小计
8
合计（必修）135
135
普 1 文化素质课
14
通 2 文学院选修课
11
选
修
小计
25
课
程
总
计
160
4
政治系
6
24
13
当代世界经济与政治
政治系
2
2
小计
50
主 1 戏剧影视艺术概论 干 2 中国古代文学
3
3
6
3
课 3 中国现当代文学
4
程 4 外国文学
4
5 中国戏剧 6 外国戏剧（欧美）
6
33
4
22
7 中国电影
4
22
8 外国电影
4
22
9 舞台剧写作 10 影视剧写作
6
33
6
33
小计
47
1 大平台课程
匡亚明学院 12 3 3 3 3
2
体育(每学期 1 个学分) 体育室
4 2 2 22
3
大学英语
大学外语部 12 4 4 4
4
高等数学(文二)
数学系
44
5
通6 修7 课8 程9
微机应用
计算中心
44
哲学概论
哲学系
4 22
逻辑学
哲学系
3
3
军事理论和军事高科技 人武部
2
2
政治经济学
汉语言文学专业教学计划
汉语言文学专业教学计划一、教学主题汉语言文学专业是培养学生对汉语及其相关文学研究的专门人才的一门学科。
教学计划的主题是全面提升学生的汉语语言能力，培养学生对中国文学的理解和研究能力，以及提供必要的文学素养和文化背景知识。
针对这一主题，我们将根据不同学年和学期的特点，进行全面的课程安排和活动设计，以达到教学目标。
二、活动安排1. 学年度教学计划：按学年划分，根据课程性质和学习内容的难易程度，设计不同课程的组合，确保学生获得均衡的知识结构和专业技能的培养。
2. 课堂教学活动：根据教学计划和课程要求，设计不同形式的课堂教学活动，包括讲座、讨论、小组合作、案例分析等，以提高学生的学习兴趣和互动参与。
3. 实践教学活动：组织学生参观文学展览、文化节、戏剧演出等，增加学生对文学和文化的体验和感知，提升文学素养和审美能力。
4. 学科竞赛和研究训练：引导学生积极参与学科竞赛，提供研究训练机会，培养学生的创新思维和科研能力，为将来的学术发展打下坚实基础。
三、教材使用针对汉语言文学专业的特点，选择合适的教材和辅助材料，帮助学生全面了解中国文学的发展历程和经典作品。
根据不同课程的要求，可以选择以下一些经典教材：1.《中国古代文学史》：介绍中国古代文学的发展历程，帮助学生熟悉古代文学作品和文学理论。
2.《中国现代文学史》：介绍中国现代文学的变革和发展，了解现代文学作品的创作背景和特点。
3.《中国古代诗歌选》：选取中国古代诗歌的经典作品，让学生体会古代诗歌的美和艺术特点。
4.《中国当代小说选》：选取中国当代小说的代表作品，帮助学生理解当代小说的主题和创作风格。
除了教材和辅助材料，还可以进一步引导学生阅读国内外的相关学术论文和研究成果，帮助他们深入研究文学问题，提高专业水平。
综上所述，汉语言文学专业教学计划的设计应该充分考虑学生的需求和专业特点，通过合理的活动安排和教材使用，促进学生的学术发展和实践能力的提升。
只有通过全面的教学计划，才能培养出具有深厚文化素养和专业能力的汉语言文学专门人才。
汉语言文学--专业教学计划
华南农业大学成人高等教育专业教学计划学院人文学院专业名称汉语言文学科类文科类层次专升本学习形式函授学制三年一、培养目标本专业培养德、智、体、美均衡发展的汉语言文学方面的高素质专门应用人才，从事语言文字工作，诸如从事新闻与文秘工作；企事业单位、社区的文化艺术宣传工作；也可从事汉语言文学方面的教学工作。
二、规格要求1、能切实地掌握汉语言文学专业的基本知识、基本理论、基本技能，并能较好地把握影视学等专业方向的专业基础、知识和技能。
2、能独立撰写各体文稿，尤其是各体应用文。
3、具备较好的团队合作精神与较强的适应能力，能够从事或胜任与汉语言文学相关的工作，如新闻、文秘、编辑。
4、具有较强的专业拓展能力和专业迁移能力，学生毕业后可在多个专业知识领域继续学习、深造。
三、课程设置本专业共设21门课程，其中公共基础课4门；专业基础课7门；专业课7门；选修课3门；毕业论文1门。
具体课程见教学计划进程表。
四、主干课程、基础写作12、现代汉语、古代汉语12、古代文学、语言学概论、外国文学12、中国现代文学、中国当代文学、文学概论12、美学、民俗学、礼仪学等。
五、说明1、三学年总学时为1670学时，其中课堂教学547学时，自学1023学时。
公共基础课370学时，占22.2%；专业基础课540学时，占32.3 %；专业课490学时，占29.3 %；选修课180学时，占10.8%。
2、毕业论文90学时，占总学时5.4% ，安排在第五～六学期。
3、选修课的选修原则是任选其二。
4、考试成绩按百分制记分；考查、毕业论文的成绩采用五级记分法，即优秀、良好、中等、及格和不及格。
六、教学计划进程表汉语言文学专业函授专升本。
汉语言文学专业(函授本科)教学计划
汉语言文学专业（函授本科）教学计划一、培养目标本科函授专业主要培养已经具有相应大专毕业学历的在职中小学教师及相关专业人才。
要求学员通过系统学习，能主动适应社会主义现代化建设和教育改革的需要，掌握汉语言文学本科专业所必需的基本理论、基础知识和基本技能，了解本专业最新的学科研究成果和动态，具有良好的人文素养和教师职业素养，且有一定的创新意识和创新能力，胜任中小学语文教学、教育管理、文化管理、新闻宣传及其他相关工作。
二、学制文学学科，学制2.5年。
三、培养要求1．具有坚定的政治方向，拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，忠诚人民的教育事业；掌握马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论的基本观点；树立正确的世界观、人生观和价值观；具有社会主义民主和法制观念；具有敬业和奉献精神；具有良好的思想品德和教师职业道德，能为人师表。
2．具有正确的文艺观点、语言文字观点和坚实的汉语言文学基础知识，具有处理古今语言文字材料的能力、解读与分析古今文学作品的能力，设计、组织和实施教学的能力以及协作能力。
3．了解本专业及相关专业各学科的新成就和发展趋势，并能通过学习，不断吸收本专业和相关专业的研究成果，根据社会需要和教育发展的需要，拓宽和更新专业知识，并将新知识引入语文教学的实践，不断提高教学水平和教学质量，不断开拓和创新。
4．了解本专业及相关专业各学科学术发展的历史，重视传统文化的继承和发展。
同时也具有一定的哲学和自然科学素养。
掌握资料收集、文献检索、社会调查、论文写作、学科研究的基本方法，逐步学会在文理渗透、学科交叉的前提下，开展教育教学和学科研究，并能开辟新的领域。
四、主要课程1、公共课：大学英语、计算机基础、邓小平理论。
2、专业基础课和专业课：现代汉语专题研究、古代汉语专题研究、语言学概论、中国古代文学批评史、中国现代文学专题研究、中国当代文学专题研究、外国文学专题研究、文艺专题研究、美学概论、中学语文教学研究与实践、湘西南作家研究、先秦文学、唐宋文学、元明清文学。
汉语言文学专业成人函授专升本教学计划
汉语言文学专业成人函授专升本教学计划一、专业名称及代码1.专业名称：汉语言文学2.专业代码：050101二、培养目标本专业主要培养具有汉语言文学基本理论、基础知识和基本技能，具有创新精神和初步科学研究能力，德、智、体、美全面发展，能胜任中学语文教学、党政企事业单位创意策划与文化宣传或其他相关性专业工作的具有本科学历的复合型、应用型人才。
三、培养规格学生主要学习汉语言文学的基本理论和基本知识，接受专业基本训练，强化能力培养和技能训练，具有良好的人文素质和职业素养，具备从事本专业所需要的各种相关能力，初步掌握从事语言、文字、文化相关职业岗位的技能，能够主动适应经济和社会发展的需要，并富有创新精神、实践能力和创业能力。
人才培养规格强调知识、能力、素质并重。
在知识、能力、素质三个方面的要求如下：（一）知识要求1．掌握党和国家的有关方针和政策，熟悉相关的法律规定。
2．具有扎实的人文社会科学基本理论和知识，具有正确的文艺观点、语言文字观点和坚实的汉语言文学基础知识。
3．了解本专业及相关专业各学科学术理论与科学实践发展的历史，重视传统文化的继承、发展和创新。
4．了解汉语言文学学科的新发展，并能通过学习，不断吸收本专业和相关专业新的理论、知识和新的研究成果，根据社会需要和学科专业发展的情况，拓宽专业知识，提高学科专业水平。
5．具有本科层面的英语水平。
（二）能力要求1．具有科学思维和价值判断的基本能力，能进行正确的信仰选择、道德选择、思维方式选择和行为方式选择。
2．初步形成建立在汉语言文学学科基础上、能让自己终生受用的学科可持续发展能力，如具有处理语言文字材料的能力，分析和鉴赏文学作品文献的能力和解读文化文化现象的能力等。
3．胜任党政机关、企事业单位、各种社会团体的与语言文学相关的工作，包括说好普通话，运用常见的书写工具写好汉字，具有良好的口语和书面语表达能力，具备从事基础写作和应用写作的能力，具有运用现代技术从事相关工作的基本能力。
汉语言文学专业(师范类)本科课程计划
汉语言文学专业（师范类）本科课程计划一、培养目标本专业培养面向现代化、面向世界、面向未来，有理想、有抱负，德智体美全面发展，基础扎实且富有创新精神和较强实践能力的高素质、专业化的中学语文教师，并为其成为基础教育的学科带头人和未来的教育家打好基础。
二、培养要求本专业培养的人才，应该是具有科学的世界观、先进的教育思想和开拓创新精神，掌握现代化的教学方法和技术手段，高水平的中小学语文教师和未来的教育家。
具体目标和要求如下：1.热爱祖国，热爱真理，热爱教育事业，具有远大理想、高尚品质和实事求是、勤奋创新的科学精神，具有为国家富强而奋斗的竞争意识，自觉为社会主义现代化服务的人才。
2.掌握科学的教育理论、原则和方法，有健全人格和良好的教师素质，具备成为未来教育家的潜能和较高的教学和教育改革、研究能力。
3.具有本专业扎实的基本知识、基础理论和基本技能，具有广博的知识和开阔的视野，有科学的思维方式和创新精神。
有较强的文字和口语表达能力，了解语言文学研究领域的新成就，具有独立获取知识、处理信息和科学研究的全面能力。
4.掌握一种外国语，能较熟练地阅读本专业的外文书刊。
5.具有良好的审美情趣和健康的体魄。
三、学制与修业年限标准学制为4年，修业年限3－6年。
四、最低毕业学分及授予的学位汉语言文学专业的学生最低须修满154学分，其中通识教育课48学分，专业教育课77学分（其中专业基础课34学分，专业主干课25学分，专业系列课18学分），教师职业教育课25学分，毕业论文4学分。
学生修满154学分，符合毕业要求，准予毕业，发给毕业证书，符合《中华人民共和国学位授予条例》和《东北师范大学本科学生学士学位授予细则》规定者，授予文学学士学位。
五、课程设置及学分分配本专业课程主要由通识教育课程、专业教育课程、教师职业教育课程构成，具体课程设置及学分分配见下表：汉语言文学专业（师范类）课程设置及学分分配表1.通识教育课程通识教育课程最低为48学分，其中，通识教育必修课程为38学分，通识教育选修课程最低为10学分。
2020年南宁师范大学函授本科汉语言文学专业教学计划
南宁师范大学高等学历继续教育汉语言文学专业（专升本、师范类）人才培养方案一、专业名称专业名称：汉语言文学（专业代码：050101 ）二、专业层次专业层次：专升本三、入学要求入学注册前应取得经教育部审定核准的国民教育系列高等学校、高等教育自学考试机构颁发的专科（或本科）毕业证书。
参加成人高校招生全国统一考试，经广西壮族自治区招生考试委员会批准我校录取后，持我校录取通知书和有效身份证件，在规定时间内到我校指定地点（学校本部或函授站）报到注册、办理入学手续。
四、培养目标主要培养具有汉语言文学基本理论，基础知识和基本技能，能够在政治思想、知识水平、教育教学能力和科研能力等方面达到国家规定的高等学校本科教育的毕业水平。
掌握本专业各门课程的基础理论、基本知识和基本技能，具有较强的分析问题和解决问题的能力。
本专业要求学员通过系统学习，能正确理解马克思主义关于文学的基本理论，有较强的自学能力和书面、口头表达能力。
能胜任汉语言文学专业及其相关岗位的工作，能够在中学进行语文教学和研究以及在新闻、出版、机关、企事业单位从事文学评论等科研工作。
五、培养规格及要求（一）学制：基本学制为 2.5 年，实行学分制管理。
（二）学习形式：函授。
（三）总学时学分：本专业总学时为 1528 学时，总学分为 82 学分。
（四）培养要求：1、本专业学生主要学习汉语和中国文学方面的基本知识，受到有关理论、发展历史、研究现状等方面的系统教育和业务能力的基本训练。
系统掌握本专业本科水平的基础理论、基本知识和基本技能，了解本学科学术前沿和相关学科的发展趋势。
2、本专业学生应具备自学能力、表达能力、社交能力、计算机及信息技术应用能力、创造性思维能力；具有处理古今语言文字材料的能力、解读和分析古今文学作品的能力、协作能力和设计实施语文教学的能力；具有初步运用教育学、心理学基本理论和汉语言文学教学基本理论，运用现代教育技术从事教学工作的基本能力。
3、本专业学生应具有良好的政治素质、思想素质、道德品质、法制意识、诚信意识、团体意识；有较好的文化素养、现代意识、人际交往意识；了解语言文学学科的新发展，在将新知识引入语文教学的实践中，富有开创精神；具备健康的体魄和良好的心理素质。
2024年汉语言文学专业大学生学习计划书（二篇）
2024年汉语言文学专业大学生学习计划书常言道：“凡事预则立，不预则废”，新的一个学期的到来，几门新功课来到了我们的面前，需要我去探索去研究，为了更好地学习____新知识，获得长足的进步，我特此制定一份学习计划。
一：主要目标争取获得优良成绩，能切实在大学里学到丰富的专业知识和基础常识。
增加文化素养，提升自身能力，端正学习态度，培养积极勤奋的学风。
做学习计划来自我敦促，自我勉励。
二：具体安排1.坚持预习，坚持在上课前先预习一遍课文，在上课之前对所上的内容有所了解，能提高听课效率。
并且在老师上完一章的内容后，能够主动复习。
温故而知新。
2.每周抽一天时间早起背诵英语课文。
3.每周坚持到校晚自习4.坚持去校图书馆借书阅书，坚持超额完成老师布置的读书任务，并且做好读书笔记。
5.对于课程知识，要多想多问，并且把其中有收货的部分记入笔记之中。
6.每个月进行一次学习清算，反思自己这个月是否达成了学习计划，有哪一些做得不足的地方，下个月要注意改进。
7.订阅英语辅导报，自学报纸上出现的一些英语单词，并且完成报纸上的练习题。
8.身为一个汉语言文学专业的学生，对于文字的敏感和写作能力是非常重要的，所以应该坚持在平时多写一些练笔。
9.多学习一些例如《文心雕龙》，《易经》之类的中国古文化典籍。
10.争取利用周末时间多学一门外语。
学习是要靠自己自觉的，在已经经历过高考进入大学的我们而言，也许很多人都会因此放纵自己，但是我们要坚信，如果在大学里没有养成好的学习习惯，那么我们的大学四年生活就等于是浪费了的，这是人生的黄金时光，我们应该努力多学点东西。
因此坚决执行此计划，鼓励自己，学有所成!2024年汉语言文学专业大学生学习计划书（二）学习计划书一、学习目标2024年是我作为汉语言文学专业的大学生的第三学年。
在这一年里，我将努力实现以下学习目标：1. 提高汉语言文学的理论基础和专业知识水平；2. 增强批判性思维和创新能力；3. 培养实践操作的能力和实践经验；4. 提升综合素养和职业素养；5. 掌握相关软件技能，提高学术写作和研究能力。
汉语言文学教学计划
汉语言文学教学计划一、教学主题汉语言文学教学计划旨在通过系统的课程设置和教学内容，培养学生对汉语的听、说、读、写能力以及汉语文学的欣赏与创作能力，提高学生对中国文化的了解和认同，以促进跨文化交流和语言交际的能力发展。
教学主题包括语言技能的提升、文学欣赏、文学创作、文化交流等。
二、活动安排1. 课堂教学活动在教学过程中，可以采用多种教学方法，灵活运用教材，组织丰富多样的课堂活动来激发学生的学习兴趣。
例如，可以设计有趣生动的角色扮演活动，让学生通过模拟真实场景情境，加深对汉语语境的理解和应用能力。
还可以利用分组合作的形式进行小组讨论，使学生积极参与、互相学习、共同进步。
2. 实地考察活动为了丰富学生的文化知识和体验，可以组织学生参观中国历史文化名胜，如故宫、长城、西湖等，以及文学名人的故居或纪念馆，如鲁迅故居、茅盾故居等。
通过实地考察，学生能够更加直观地感受到中国的历史文化底蕴，并将所学知识与实际场景相结合。
3. 社区交流活动学校可以与当地社区建立合作关系，邀请中国文化专家或留学生进行文化交流活动。
通过与中国文化专家或留学生的面对面交流，学生可以深入了解中国社会和文化，增进汉语的运用能力。
同时，学生也可以通过展示自己的学习成果，与外国友人进行互动，促进跨文化交流。
三、教材使用在教材选择方面，可以结合学生的实际情况和需求，选用符合教学目标的教材。
可以采用常用的教材，如《标准汉语教程》、《剑桥汉语教程》等，也可以选择一些有趣且适合学生阅读的汉语文学名著，如《红楼梦》、《西游记》等。
此外，还可以结合学生的兴趣爱好，使用一些配套的辅助教材，如绘本、多媒体课件等，通过多种形式进行教学，提高学生的学习效果和兴趣。
总之，汉语言文学教学计划能够通过合理的教学主题、丰富多彩的活动安排以及合适的教材使用，提高学生的汉语语言技能和文学素养，培养学生的跨文化交流和语言交际的能力，为学生的终身发展打下坚实基础。
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汉语言文学专业（函授本科）教学计划
一、培养目标
本科函授专业主要培养已经具有相应大专毕业学历的在职中小学教师及相关专业人才。
要求学员通过系统学习，能主动适应社会主义现代化建设和教育改革的需要，掌握汉语言文学本科专业所必需的基本理论、基础知识和基本技能，了解本专业最新的学科研究成果和动态，具有良好的人文素养和教师职业素养，且有一定的创新意识和创新能力，胜任中小学语文教学、教育管理、文化管理、新闻宣传及其他相关工作。
二、学制
文学学科，学制2.5年。
三、培养要求
1．具有坚定的政治方向，拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，忠诚人民的教育事业；掌握马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论的基本观点；树立正确的世界观、人生观和价值观；具有社会主义民主和法制观念；具有敬业和奉献精神；具有良好的思想品德和教师职业道德，能为人师表。
2．具有正确的文艺观点、语言文字观点和坚实的汉语言文学基础知识，具有处理古今语言文字材料的能力、解读与分析古今文学作品的能力，设计、组织和实施教学的能力以及协作能力。
3．了解本专业及相关专业各学科的新成就和发展趋势，并能通过学习，不断吸收本专业和相关专业的研究成果，根据社会需要和教育发展的需要，拓宽和更新专业知识，并将新知识引入语文教学的实践，不断提高教学水平和教学质量，不断开拓和创新。
4．了解本专业及相关专业各学科学术发展的历史，重视传统文化的继承和发展。
同时也具有一定的哲学和自然科学素养。
掌握资料收集、文献检索、社会调查、论文写作、学科研究的基本方法，逐步学会在文理渗透、学科交叉的前提下，开展教育教学和学科研究，并能开辟新的领域。
四、主要课程
1、公共课：大学英语、计算机基础、邓小平理论。
2、专业基础课和专业课：现代汉语专题研究、古代汉语专题研究、语言学概论、中国古代文学批评史、中国现代文学专题研究、中国当代文学专题研究、外国文学专题研究、文艺专题研究、美学概论、中学语文教学研究与实践、湘西南作家研究、先秦文学、唐宋文学、元明清文学。
3、课程教学说明：自学是函授教学的主要环节。
平时自学主要教材、教学辅导资料，并完成各门课程规定的习题作业、阶段测验作业。
自学时数不低于计划时数。
集中教学（面授、辅导）是通过必要的课堂讲授帮助学生明确学习重点，巩固加强所学知识。
五、主要实践环节
课程实习、毕业实习、毕业设计（论文）等。
六、毕业论文
毕业设计（论文）是培养学生综合运用所学的理论知识和技能，解决实际问题能力的一个重要环节。
由系统一安排毕业设计（论文）课题布置和答辩时间，学员可选择与本单位生产实际相结合的实际课题，也可完成由指导教师指定的课题，学员在教师辅导下按邵阳学院毕业设计（论文）工作条例要求独立完成任务。
七、授予学位
按照规定通过学位课程考试，成绩符合邵阳学院学位管理相关要求，通过学位英语考试并取得合格证，经本人申请，上级相关部门批准后，可获得文学学士学位。
八、课程设置与教学时间分配表
汉语言文学专业（函授本科）课程设置及教学时间分配表。