初中生物教研组工作计划新
初中年级生物教师工作计划6篇
初中年级生物教师工作计划6篇初中年级生物教师工作计划 1一、加强理论学习和研究1、组织全组教师认真学习先进的教学里理论知识，丰富教师的头脑。
2、认真学习生物课程标准和考试说明，树立高考意识。
3、在新学期中，组织教师写几篇论文，培养教师的写作能力。
4、开展几个课型的探究。
二、教研组建设方面1、深入学习课改理论，积极实施课改实践。
(1)以初中新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。
(2)充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。
2、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。
三、常规教学方面1、加强教研组建设。
兴教研之风，树教研氛围。
特别要把起始年级新教材的'教研活动作为工作的重点。
2、教研组要加强集体备课,共同分析教材,研究教法,探讨疑难问题,由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点.3、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。
4、积极开展听评课活动，每位教师每周听课不少于4节，青年教师不少于6节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。
我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，在总结上一学年经验教训的前提下，出色地完成各项任务。
初中年级生物教师工作计划 2生物学与人类的生活，与工农业生产，与其他自然科学的发展，都有密切的关系。
生物课是高中开设的一门基础课程。
通过学习高中生物，使学生掌握生物学基础知识和基本技能，培养学习生物学的兴趣和能力，为他们进一步学习文化科学知识，参加社会主义现代化建设，打下必要的基础。
高中生物分为三个模块，分别为分子与细胞、遗传与进化、稳态与环境。
与初中的生物教材相比较，高中生物教材的知识涉及更广泛，内容更丰富，知识的层次更深，知识点与知识点之间的联系更加密切，对于学生的学习要求更高。
初中生物教研工作计划
初中生物教研工作计划初中生物教研工作计划15篇日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，很快就要开展新的工作了，我们要好好计划今后的学习，制定一份计划了。
好的计划是什么样的呢？以下是小编精心整理的初中生物教研工作计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
初中生物教研工作计划1一、指导思想根据《广州市进一步深化素质教育的实施意见》，及局《着力打造优质教育品牌全面提升教育发展水平》报告，围绕有效教学、打造品牌教研，开展有特色教研活动，提升教研的活力及有效性，为全区教师构建开放的、动态的展示平台，能够给教师持续发展的动力。
二、主要工作加强教师队伍建设，打造优秀的中心组队伍，为创建品牌教师、品牌课程搭建平台，继续开展视频案例研究，以质量监控为发动机，发现问题解决问题，提高教学质量；以科研促教研，将小课题研究和概念图教学研究落实到实处，提升教研的实效；以青年基本功大赛作为契机，促进新教师教学水平和理论水平的提高；以；以信息技术与学科整合为教学研究的重点，开展moodle课程研究。
（一）常规教研工作1、加强科学、生物教师队伍建设，打造优秀的中心组团队教师队伍是实施素质教育的关键，队伍的素质影响教研成效的决定因素，因此教师队伍建设是重中之重。
针对存在问题，加强对教师队伍的理论及专业能力的培养，健全教研制度，形成团队意识和合作文化。
树立文人不相轻的文化，全区同行们团结合作、共享资源、承担责任，创新教学；以学生的学习为中心，共同把教学质量搞好。
在教师队伍建设中，打造优秀的中心组团队是首要的任务。
学科中心组团队是整个教师队伍的领头羊，起着带头、引领和培养教师的作用。
本学年新的一届中心组教师成立，将健全中心组的责任和义务制度，明确中心组成员职责、任务和义务，真正发挥中心组的模范辐射作用。
（1）明确中心组成员职责及工作制度中心组是为全区教研和老师服务的队伍，其宗旨是促进区域教研的均衡，带动广大教师的专业发展，推动名师培养链的形成。
2024年初中生物教研组工作计划及思路（4篇）
初中生物教研组工作计划及思路本学期本人担任初一年1-3班的《生物学》教学，现就本校实际情况作如下计划：一、指导思想：通过课堂教学和各种活动的学习，使学生能够对生物学知识有更深刻的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考;能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。
二、教学任务：本学期讲授义务教育课程标准实验教材-《生物学》北师大板（七年级上册）。
三、教材分析、学生现状分析：现在教学所用的教材倡导以探究为核心的主动学习方式，设计了多个“探究活动”，教材在完善知识体系的同时，还注意对初中阶段能力体系的构建，如观察、讨论交流、实验操作、研究计算、解剖、验证等，以培养学生初步的生物学基本技能，与他人合作和一定的科学探究能力，养成科学思维的习惯。
注重贴近学生的实际，注意面向全体学生，充分考虑各地的实际情况和教学活动的可行性。
初一年学生虽然刚接触独立分开的生物学科，但是对生物学并不陌生，小学的自然课中生物学所占有的比例较多，初中学生在课堂出现注意力不集中，爱讲话的现象，所以我们只要确保课堂时间内学生有效的吸收本节课知识点，充分应用可利用资源，让学生做到思考-动手-学习，环环相扣，必然事半功倍。
四、具体做法。
1、协调课堂气氛，营造良好的学习氛围学生自己动手布置教室，有助于生物课的学习。
每次上课提前一到两天布置好预习作业，要求将所预习的内容制作成“招贴画”、提出小问题、写出重点词语。
课前三分钟，把色彩丰富的“招贴画”挂在墙上，这是展示学生预习情况的好机会，大家都非常愿意展示自己的“创作”。
学生们在不知不觉中就已经掌握了课文的内容。
2、优秀的授课方式激发学习兴趣如果教师在课堂上频繁使用“注意了，好好听我说”“这是重点”等等提示性的语言，课堂会显得呆板沉闷。
好的授课方式，是让学生自己去探索，让学生主动发现问题、思考问题、解决问题。
在这一富有挑战性的过程中，学生成为教学过程中的主动参与者、知识的积极探求者。
初中生物组教研工作计划8篇
初中生物组教研工作计划8篇初中生物组教研工作计划篇1一、指导思想生物研组根据学校“办好初中、搞活高中、内强素质、外树形象、特色发展”的办学思路，在学教务处的领导下，以“自主、务实、实用、提高”的理念，依照“教务处20xx--20xx学年第二学期工作计划”的安排，做好教学常规工作，向课堂要效率，努力提高教学质量，制定教研组工作计划。
二、主要教学目标1．初中生物竞赛有省一等奖，高中生物竞赛有省级奖励。
2．中考生物突破满分（30卷），生物高考突破81分（90分卷）。
3．非毕业班培养学习生物兴趣，发现苗子。
三、主要任务和措施（一)常规教学研究1 .教学计划以年级为单位制定教学计划，但要体现班级的基础水平。
要求在开学第一周内交教务处。
2 .备课（1）每两周进行一次集体备课，做到定时定点，重点备进度，目标，重难点，方法作业等，要求有记录。
（2）规范备课，有纸质教案，不能直接用下载的电子教案，必须根据自己的教学实际进行修改、完善。
3 .上课和听课：（1）杜绝无教案上课。
每月在月底教研组检查一次。
（2）听课每期不少于15节（教龄未满6年者不少于20节）。
（3）及时写教学反思。
4.考查。
认真做好月考等命题工作，及月考、期中、期末阅卷及试卷分析工作，命题具体按高中部要求落实到人。
高一高二重点班和平行班可分卷命题。
难度系数控制在0.6-0.7。
5.作业和辅导（1）作业适量，及时批改。
每月在月底教研组检查一次。
（2）常规辅导（3）学科竞赛辅导：要求选好苗子、制定好计划，按计划按时辅导。
初中的竞赛时间是4月份（具体时间另行通知），高中是4月12日。
初中由刘老师邱老师负责，高中二由易老师负责。
（二）一师一优课1．推荐黄丽、易永艳、刘平三位老师参加。
2．安排：3月份晒课（上半月上传），4月份市级评选，5月份省级评选。
3．要求：发挥教研组的作用。
做出精品。
（三)课题研究1.完成做好省级课题《萍城重要绿化树种的观察及其校本教材的编制的研究》,按《课题实施计划》进行。
2024年初中生物教研组工作计划范文汇编五篇
2024年初中生物教研组工作计划范文汇编五篇初中生物教研组工作计划篇1（一）、教研组建设方面：1、深入学习课改理论，积极实施课改实践。
①以七年级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。
②充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。
2、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“四关”。
①备课关。
要求教师备详案，要求教师的教案能体现课改理念。
对于教师的备课笔记做出标准格式要求，明确教学目标、重点难点、教学过程。
提倡每节课后记录教学反思，对于教学过程进行及时地修改、完善。
对教学中的经验及时整理、总结并记录，进一步提高自己的教学水平。
②上课关。
要认真上好每一节课③作业关。
作业要认真及时批改，对于作业中出现的较为集中的问题开展备课组内的分析讨论，做到及时发现问题，及时反馈纠错，进行有针对性的辅导。
根据学生特点及时调整教学方法、教学进度。
④考试关。
以确保给学生一个公正、公平的评价环境。
3、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神。
（二）、常规教学方面：1、加强教研组建设：兴教研之风，树教研氛围。
特别要把对新教材的教研活动作为工作的重点。
2、教研组要加强集体备课：共同分析教材，研究教法，探讨疑难问题，由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点、3、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。
4、积极开展听评课活动，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。
（三）、教研组专题活动。
1、德育教育的学科渗透。
本学期学校有两方面的主题教育，即体验生命、关爱教育和环保意识。
我们组要结合自身学科特点，在教学教育过程中渗透生命教育的精神。
如：《人体内物质的运输》中血液的种类、献血是每个健康成年公民应尽的义务，如何认识血型等内容。
初中生物实验教学工作计划7篇
初中生物实验教学工作计划7篇初中生物实验教学工作计划7篇初中生物实验教学工作计划知道怎么写吗？教师为了充分发挥初中生爱观察、勤思考、好奇心强的特点,从教材内容和学生知识水平出发,激发学生的学习兴趣。
下面是小编为大家整理的关于初中生物实验教学工作计划，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!初中生物实验教学工作计划精选篇1本学期我们生物教研组将严格按照学校工作计划为指导思想，以全面提高教学质量为重点，以深化课程改革为中心，以教法、学法研究为切入点，深入开展教法和学法的研究，用创新的教学理念指导实验教学，通过落实教学常规，加强实验课堂教学研究，探索适应新课程改革的教学模式，促进教师教学观念的更新和教学、科研水平的提高，总结新课程改革中形成的经验及存在问题，努力提高我校的生物教学质量，为我校教学质量再上新台阶作出应有的贡献。
特制定本学期的实验教学工作计划如下一、指导思想：以新课标的教学理念为核心，加强观察和实验，注重对学生进行提出问题、猜想结果、制定计划、观察、实验、搜集证据、表达交流等方面的训练，引导学生去亲历科学，在亲自操作、动手实验、自行探究的实践中，学习科学知识，掌握科学的思维方法，培养对科学的积极态度。
二、关于实验教学计划1、学科教研组和各科教师对实验教学必须制订学期的实验教学计划，实验室根据实验教学计划制订实验室按排计划，做好配合工作。
2、实验教学计划必须包括演示实验、学生分组实验和边讲边实验的实验目的，需用器材和实验步骤等内容。
并对各种实验能力包括观察能力，思维能力，实验技能的培养作出安排。
同时计划中还应包括实验知识和实验技能考核的内容。
3、实验教学要提高开出率，并达到100％；提高覆盖率，使每个班的每个学生都能动手做实验；提高设组率，开足组数；提高及时率、使实验与教学进度同步；提高成功率，使实验教学高质量，不走过场。
三、实验教学准备1、对教师的要求：认真备课、备实验。
填写好《实验通知单》，演示实验于三天前，学生分组实验于一周前交实验室。
初中生物学教研组计划(3篇)
第1篇一、指导思想以《义务教育生物学课程标准》为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，以提高学生生物学素养为核心，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以深化课程改革、推进素质教育为主线，加强教研组建设，提高教师队伍整体素质，促进学生全面发展。
二、教研组工作目标1. 提高教师队伍整体素质，培养一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质生物学教师队伍。
2. 优化课程资源，提高课堂教学质量，促进学生生物学素养的提升。
3. 深化课程改革，推进素质教育，培养学生的创新精神和实践能力。
4. 加强校际交流与合作，提升教研组在全市乃至全省生物学教研领域的知名度和影响力。
三、教研组工作重点1. 加强师德师风建设（1）开展师德师风专题学习，提高教师的思想政治素质。
（2）加强师德师风考核，严肃查处违反师德师风的行为。
2. 提升教师专业素养（1）组织教师参加各类培训，提高教师的教育教学能力。
（2）开展教研活动，促进教师之间的交流与合作。
（3）鼓励教师参与课题研究，提高教师的教育科研能力。
3. 优化课程资源，提高课堂教学质量（1）结合教材和学生实际，优化教学设计，提高课堂教学效率。
（2）开展课堂观察、教学反思等活动，促进教师不断改进教学方法。
（3）利用信息技术，丰富教学手段，提高课堂教学效果。
4. 深化课程改革，推进素质教育（1）探索“以学生为中心”的教学模式，培养学生的自主学习能力。
（2）开展丰富多彩的课外活动，提高学生的生物学素养。
（3）加强家校合作，形成教育合力，促进学生全面发展。
5. 加强校际交流与合作（1）积极参加各类教研活动，学习借鉴先进经验。
（2）加强与兄弟学校的交流与合作，共同提高生物学教学质量。
四、教研组工作措施1. 加强组织领导，明确责任分工（1）成立教研组领导小组，负责教研组工作的整体规划、组织实施和督促检查。
（2）明确教研组成员职责，确保各项工作落到实处。
2. 制定详细工作计划，确保工作有序开展（1）结合学校实际情况，制定教研组工作计划，明确工作目标、重点和措施。
2024年初中第一学期生物教研组工作计划(二篇)
2024年初中第一学期生物教研组工作计划一、指导思想和工作目标二、工作重点1、继续通过集体备课，相互听课，评课，不断学习教育教学理论，提高本组教师的师德修养和教育教学水平，营造良好的教育教学氛围。
3、积极探索生物竞赛的辅导模式，争取在指导学生参加各级各类组织组织的各种生物竞赛和学科评比活动中取得好成绩。
4、加强信息技术与生物学科的整合，进一步完善生物教研组网站的建设工作，探索网络教学。
5、在已经开设的拓展型课程的基础上，立足于以学生发展为本的原则，逐步开发、完善生物校本课程和教材三、常规工作1、抓好教研组和备课组的工作，要求每位教师必须认真参加教研组活动和备课组活动：2、抓好全员德育工作，要求每位教师做到教书育人。
周次时间教学内容一9.3-9.9二9.10-9.16制定本教研组计划，有序开展各项活动三9.17-9.23四9.24-9.30开展新教材教学研究活动，建初中生物博客五10.1-10.7六10.8-10.14听、说、评选组内优质课七10.15-10.21八10.22-10.28校本教材编写情况阶段性总结九10.29-11.4对半学期来教研组开展的各项工作进行回顾十11.5-11.11总结，了解学生思想动态，结合期中考试，沟十一11.12-11.18通分析学生学习现状，调整教育教学要求十二11.19-11.25制作课件十三11.26-12.2十四12.3-12.9十五12.10-12.16十六12.17-12.23校本教材定稿十七12.24-12.30十八12.31-1.6期末复习方法研究十九1.7-1.13二十1.14-1.20二十一1.21-1.272024年初中第一学期生物教研组工作计划（二）一、总体目标本学期，生物教研组将致力于提高初中生物教学质量，培养学生科学思维和动手能力，促进学生对生物学科的兴趣和学科理解力的提升。
通过专业研讨、教学改进和资源开发等多种手段，打造生物学科教师的专业成长平台，进一步提高团队的教学水平。
初中生物教研组工作计划六篇
初中生物教研组工作计划六篇一、指导思想本学期初中生物备课组工作将以新课标为指南，积极配合学校的教学计划的要求开展各项工作，继续大胆推行课程改革，进一步转变观念，并在教学实践中努力去体现以学生为主体的教学理念，加强业务学习，努力提高教学质量，确保各项工作目标的实现。
二、总体目标1、加强生物实验教学，演示实验必做，学生实验创造条件也得尽量多做，以培养学生的动手、动脑及创新能力。
2、加强课堂教学，立足课堂，提高效率，注重学生的行为习惯教育。
3、提高教师业务能力，提高课堂效率，力争使学生成绩有明显提高。
三、具体任务（一）进一步强化集体备课制度，提高课堂教学效率。
1、本学期本组将根据学校要求，进一步加强集体备课制度，严格按照教导处的集体备课要求，做到共同探讨，相互协作，发挥集体的智慧，教案格式规范，要有教师、学生活动的体现，要有二次备课，积极撰写教学反思和教后感，以利提高各成员的整体素质。
2、继续开展好每次的公开课，要求开课教师精心准备，其他教师主动积极地帮助开课教师出谋划策，届时主动听课，并利用教研活动时间及时评课，能指出其优缺点，以便取长补短，共同学习，共同提高，使上课和评课都成为精品。
3、强化听课制度，所有成员每周都要主动听课1节，认真填写教导处设计的听课、评课纸上的内容，通过听课取长补短，不断改进自己的教学方法，转变教学观念，提高业务水平，并通过评课，来提高教学水平。
（二）进一步实施课程改革，努力提高教学质量。
1、组织本组成员，进一步学习《新课程标准》等课程改革教育理论，进一步转变教学观念，加强对教师角色转变的认识，帮助学生转变学习方式，倡导学生主动、探究、合作学习。
2、进一步加强业务学习，积极参加各类培训，会熟练使用多媒体等现代化教学设备，积极参加课件制作培训，并能熟练制作课件，学会从网络上获取新知识和解决问题、交流合作的能力，变别人的经验为自己的体验，做到资源共享，能力共长，教学水平共进。
（三）进一步加强教学研究，努力提高业务水平。
初中生物教研组工作安排(3篇)
第1篇一、工作背景随着新课程改革的深入推进，生物学科在初中教育中的地位日益凸显。
为了提高生物教学质量，充分发挥生物教研组的职能，特制定本工作安排。
二、工作目标1. 提高生物教师的教学水平和综合素质，培养一支具有创新精神和实践能力的生物教师队伍。
2. 提高生物学科的教学质量，使学生在生物学科上取得优异成绩。
3. 加强生物学科与其他学科的融合，促进学生的全面发展。
4. 提高生物教研组的工作效率，充分发挥教研组的示范、引领、辐射作用。
三、工作内容1. 教学研究（1）组织教师参加各类生物教学研讨会、培训活动，提升教师的专业素养。
（2）开展生物教学课题研究，鼓励教师撰写教学论文、案例，提高教师的教学研究能力。
（3）组织教师进行教学观摩、示范课等活动，促进教师之间的相互学习和交流。
2. 教学资源建设（1）收集、整理生物教学资源，包括课件、教案、实验指导等，为教师提供丰富的教学素材。
（2）开发校本课程，丰富教学内容，提高学生的生物素养。
（3）组织教师开展生物教学资源库建设，实现资源共享。
3. 教学评价与反馈（1）建立健全生物教学评价体系，对教师的教学工作进行客观、公正的评价。
（2）定期开展教学检查，及时发现问题，提出改进措施。
（3）加强学生反馈，了解学生的学习需求，调整教学策略。
4. 教师队伍建设（1）加强教师职业道德建设，提高教师的职业素养。
（2）开展教师专业发展培训，提高教师的教学能力。
（3）组织教师参加各类竞赛，展示教师风采。
5. 学科竞赛与活动（1）组织学生参加生物学科竞赛，提高学生的综合素质。
（2）开展生物科普活动，激发学生对生物学科的兴趣。
（3）加强与其他学校的交流与合作，拓宽学生视野。
四、工作措施1. 制定详细的工作计划，明确工作目标、内容和措施。
2. 加强组织领导，成立生物教研组，明确各成员的职责。
3. 建立健全教研制度，定期召开教研会议，总结经验，发现问题。
4. 加大投入，为教研活动提供必要的经费和物质保障。
2024年初中生物教研教改工作计划4篇
2024年初中生物教研教改工作方案2024年初中生物教研教改工作方案精选4篇〔一〕2024年初中生物教研教改工作方案：随着时代的开展，初中生物教育也迎来了新的挑战。
为了促进生物教学工作的开展和进步教学效果，2024年的初中生物教研教改工作方案如下：教研活动要着力围绕生物科学的新开展进展研究，注重理论操作环节，进步学生动手才能；注重引导学生积极探究科学的探究精神，增强生物教学的科学性；注重生物教学在启迪学生文化素养和情感素质方面的作用，进步教学的人文性。
教研活动要加强老师之间的交流，让老师们在学科教育方面有更深化的认识，培养他们的将新知识转化为实际教育教学活动的才能，增强他们的教学才能；同时，开展教学评估，既可以增强老师的教学信心，又可以进步班级整体程度，增强同学们的学习积极性和信心。
课程新建或者改动内容，要注重培养学生的科学素养和才能，重视学生对知识的理解和应用才能，以及对科技的认知与理解才能。
同时，也要注重教学的实用性、理论性和教育性，既要解决生活的实际问题，又要开阔视野，启发思维，增强综合素质。
教育工作的手段必须符合时代的开展，在这个变化缓慢的时代中，我们不仅要在课堂上指导学生，还要注重多种教学方法的应用，进步教学效果，例如PROJECT H 交融教学法、构建研究性学习环境等多种方法。
科学教育应着重发现和培养学生的兴趣和特长，教育不应成为一种导向，而更应成为一种心灵的启迪和协同的双向交流。
因此，应该注重单独辅导，分组训练，小批量教学等方法，突出个性化教育的特点，最大限度地满足学生的开展需求。
综上所述，初中生物教研教改工作方案将会是非常务实的，旨在进步学生的学习兴趣和实际应用才能，加强学科教育和综合素质教育，拓展课程建立和教育形式的创新。
需要加强老师们之间的沟通和交流，同时加强课程的建立和教学手段的更新，注重因材施教，进步教学质量，最重要的是将这些研究成果更好地贯彻到学校的教育和教学管理中去。
2024初一生物教研组工作计划(三篇)
2024初一生物教研组工作计划我组由____生物老师组成，互相取长补短。
备课组内坚持“大统一、小自由”备课方针，坚持“资源共享、不断反思、共同提高”的思想，以学校教学工作计划为指引，以____教导处工作为核心工作，依据区生物教研室工作计划和要求，我们备课组会尽心、尽力、尽责地完成本学期的教学任务。
一、工作重点____年新学期已经开始了，为了提高初中生物教学质量，进一步深化初中生物课堂教学改革，切实解决和研究教育教学改革中出现的新问题和新情况。
本学期以习惯的养成、学法指导、课堂管理、熟透教材、扎实基础为着重点，为八年级结业考试打基础。
需要进一步加强备课组活动的实效性，促进教学质量的提高和教师的发展。
二、工作目标1.学习和掌握课程标准的全部内容。
2.按照课程标准及教学基本要求的规定，认真钻研教材具体要求。
3.制定备课组工作计划。
确定集体备课的制度、时间、地点。
4.规划每阶段复习内容和制定复习试题。
5.在教研组长的指导下完成七年级的教学、教研工作。
三、具体措施：1.强化课堂教学，提高整体的备课质量和教学质量。
着力提高课堂效率，向____分钟要质量;要面向全体学生，不歧视任何一个学生;课堂上做到精讲多练。
加强集体备课，积极发挥集体智慧，打好团体战。
本学科要做到“统一要求、统一备课、统一进度、统一考查”。
2.认真学习实验教学理论和先进的教学经验，注重学生实验能力的培养，实验素养的培养。
3.深入钻研课改理论，更新教学观念，结合教学实践，坚持“以学生的发展为本”的理念，努力提高教学理论水平。
4.加强对薄弱学生的检查和督促工作。
认真组织测试，强化综合训练，抓住学科的薄弱环节，及时补救。
做到及时发现问题，及时解决。
5.每周开展一次备课活动，共同制定本周教学目标、重点和难点、训练习题及理论依据等，然后讨论研究，互相提出改进意见，完善讲授、训练内容及评价标准。
6.充分利用电教手段，使用多媒体课件，以提高上课的教学效率。
初中生物教研组工作计划12篇
初中生物教研组工作计划12篇初中生物教研组工作计划12篇初中生物教研组工作计划1一、指导思想和工作目标本学期的生物教学工作继续以学校新三年发展规划的指导思想为准绳，以__市的课改的要求为指导，在继承生物课程改革成果的基础上，进一步探究初中生命科学的课堂教学方法，优化生物课堂教学质量，提高学生生命科学的素养，促进学生素质的全面发展。
本组全体教师要继续不断学习贯彻落实“人本化、民主化、信息化”的办学思想，在生物教学中要体现当代生命科学特征的生命科学教育，以学生为主体培养全体学生的科学态度、科学精神和创新思维习惯。
本组全体教师要继续把生物组的发展同学校的发展紧密联系起来，发扬爱岗、敬业、团结、协作的精神，争创市先进班组。
二、工作重点1、继续通过“组本培训”的途径，集体备课，相互听课，评课，不断学习教育教学理论，提高本组教师的师德修养和教育教学水平，营造良好的组风，使新进来的教师能尽快融入__初中的教育教学氛围。
2、不断加强科研意识，以科研促教研，无论是对初二的执教心得，还是初三生物和综合课的复习方法等都要认真做好教学经验和体会的记录和总结工作。
尤其是要认真实施《以环境教育为突破口，实施中学可持续发展》的课题研究。
3、积极探索生物竞赛的辅导模式，争取在指导学生参加各级各类组织组织的各种生物竞赛和学科评比活动中取得好成绩。
4、积极主动地参与对学生研究性课题的指导工作，提高学生将知识转化为实践的能力。
5、加强信息技术与生物学科的整合，初探生物教研组网站的建设工作，探索网络教学。
6、在已经开设的拓展型课程的基础上，立足于以学生发展为本的原则，逐步开发、完善生物校本课程和教材。
7、以《初中生物》教材为依据，在教学中加强科学精神等德育思想的渗透教育，重视全员德育工作的开展。
三、常规工作1、抓好教研组和备课组的工作，要求每位教师必须认真参加教研组活动和备课组活动：教研组活动：单周周一下午在生物组教研组活动，本学期主要围绕以上七方面的工作重点开展教学研究活动。
初中生物教师教研工作计划5篇
初中生物教师教研工作计划5篇初中生物教师教研工作计划1本组教师四人(高三2人、高二3人、高一2人有跨级情况)，年龄结构合理，一名老年教师，一名中年教师，两名青年教师。
老中青互补，经验丰富，能力较强;学生方面，整体看，基础薄弱，习惯不好，层次不均。
优生的数量还比较少。
三、本期教学总目标1、学生获得生物基础知识的基本技能，理解基本概念，基本原理，基本事实，基本技能，提高实验操作能力和实验综合能力;发展学生阅读教材，归纳总结，解决实际问题的能力。
2、高一：本学期完成必修一《分子与细胞》前五章的教学任务。
结合假期的新课程培训，努力提高学生的生物学素养和动手能力。
在实际的教学中多学习已课改地区的先进教学的经验，加强本学科在课改中的进步。
每阶段完成后进行一定的检测，及时掌握学生学习的情况，有针对性的进行配优补差。
同时加强实验教学，提高学生的动手能力。
在期末统试中，保三争二。
3、高二：按照计划在规定的时间内完成教学任务，加强实验教学，提高学生的动手能力，在平时加强学生规范答题减少学生在今后的高考中的过失性失分，每章完后进行单元检测巩固己学知识，同时加强学生考试能力的培养,本学期生物会考及格率达95%.4、高三：本学期完成选修教材的新科教学内容及笫一轮复习。
加大基础性知识的巩固和复习。
建立学生生物知识体系。
在整体和各部分重点上掌握生物知识体系，加强基础知识的记忆。
及时讲解是生物有关解题技巧，在平时的复习过程中加强指导，提高学生应试的能力。
部分优生要注重能力培养。
分阶段的进行一定的检测，掌握第一手的学生情况。
本学期共有两次月考和0.5诊、一诊等考试。
力争每次考试学生都有进步。
四、本期本组工作重心一切为高三教学服务，全策全力研究教学工作，加强基础知识的复习。
努力的提高学生的成绩。
力争在0.5诊、一诊中取得优异成绩。
高二高一的教学任务必需按质按量的完成;必需保证学生基本的生物素质;必需保证学生学习生物的浓厚兴趣;必需保证新课程的顺利进行。
初中生物教研工作计划
初中生物教研工作计划一、工作背景生物作为初中必修科目之一，在初中阶段占有重要地位。
为保障初中生物教学质量，提高教师教学素质，需要开展初中生物教研工作。
二、工作目标1.提高初中生物课堂教学质量和教学效果；2.建立初中生物课程目标体系，完善教材知识体系；3.加强师资队伍的专业素养，提高教学水平；4.探索新的教学法和课程设计方法，引导学生主动参与课堂；5.提升初中生物实验教学效果；6.加强生物素养教育，增强学生的生物观念、生物意识、生物技能和探究精神。
三、工作内容1.实施新课改，制定符合新课程标准的初中生物课程体系和教学大纲；2.以教师专业发展为核心，建立初中生物教师教育培训体系，加强教师基础知识和教学技能培训；3.集体备课，共同探索新的教学法和课程设计方法；4.针对不同学生群体，开展多样化的教学活动，提高学生的探究精神和实验操作技能；5.认真落实安全教育，确保实验教学的安全和顺利进行；6.组织学生参加生物实验和科技竞赛，提高学生的兴趣和参与度。
四、工作计划时间节点工作内容责任人2022年9月制定初中生物课程大纲和教学计划教研组2022年10月教师教育培训和基础知识培训教研组2022年11月集体备课，共同探索新教学法和课程设教研组计方法2023年1月至6月针对不同学生群体，开展多样化的教学活动教师团队2023年7月优化实验教学方案教研组2023年9月至11月组织学生参加科技竞赛教师团队2023年12月反思，改进工作教研组五、工作效果1.优化初中生物课程体系和教学大纲，提高教学效果；2.教师教育培训和基础知识培训有效提高教师教学技能和专业素养；3.集体备课有效推进了教师团队的建设，提高教学水平；4.多样化的教学活动提高了学生的探究精神和实验操作技能；5.安全教育和实验教学的顺利进行，保障了教学安全；6.学生参加科技竞赛，提高了学生的参与度和兴趣，培养了学生创新意识。
初中生物备课组工作计划
初中生物备课组工作计划中学生物备课组工作计划篇1一、指导思想以“导向正确、方法科学、全面扎实、问题中心、主题鲜亮、训练高效”为指导，立足基础，着眼技能;立足“纲标”，活用教材;突出重点，强化主干。
在重视使同学建立全面、扎实的基础知识，构建科学、系统的知识结构的同时，重视培育同学敏捷运用历史知识、进行知识迁移和解决问题的技能。
在整个教学(备考)的活动中,团结协作,刻苦钻研,精益求精,开拓创新!二、学情分析大部分同学历史基础知识不扎实，对历史的学习方法还不能比较好地掌控，答题不规范;学习习惯还没有真正养成。
详细表现为：①尖子不尖，尖子生虽有肯定的基础，但学科优势不明显，需要重点培育;②“尾巴较大”，这部分同学上课不仔细，考试不在意，没有形成良好的学习习惯;③同学总体上有较大的潜力，但历史学科思维相对较弱，需要加大挖掘。
这些都需要班主任和科任老师的共同努力，加强管理，积极协作，努力提高，端正同学学习立场，提高备考意识，提高复习效果和质量。
三、复习目标通过三轮复习，达到对基础知识的记准、记全、记牢的基本要求，达到对基本技能的史论结合、活用知识、以史为鉴的基本要求，保证历史学科在高考中成果突出。
四、复习思路学习科学理论，优化教学理念;依“纲”据“标”，优化教学内容;重视教学设计，优化教学过程;以问题为中心，优化教学方法;把握适度原那么，优化训练过程;提倡合作、和谐，优化资源利用。
五、复习依据依据《考试大纲》、《20**年山东省一般高中新课程高考历史学科考试说明》和高三班级备考计划。
六、复习措施(一)要完成三轮复习任务1、第一轮是单元复习阶段：抓点即基础知识，目标：提高基本技能从20**年9月1日至20**年3月上旬是第一轮单元复习阶段，采纳学案式教学，进行学科主干知识的复习。
主要是抓基础——仔细理解和根据考试说明要求，做好基础知识复习，各个模块知识点的整合，狠抓细、新、活，严抓知识点、突破点、考点，规范答题思路、步骤，步步为营，以静制动。
生物教研组工作计划五篇
生物教研组工作计划五篇生物教研组工作计划篇1上半年，生物学科教研工作将继续紧紧围绕让科研走进课堂的理念，立足于我在生物科研教学实际开展工作，安排如下:一、本学期课题研究目标：1、根据自己的研究和实践，不断的总结、反思、提炼，以便形成具有较强的、可操作性的成功经验进行推广运用。
2、通过课题研究，掌握基本方法，成为课题研究、推广的引领者。
3．运用教育科研方法对自己日常教育教学行为，进行系统、科学、规范探索与研究。
二、本学期课题研究工作主要内容：1、按计划有目的、有针对性的开展课题研究活动2、有效的引导课题研究工作近一步地深入开展。
3、提供论文、课例、实验研究资料。
4、做好课题研究阶段性总结工作。
5、不定期的考核检查班级情况。
如学生、家长参与度；有效的活动情况等。
6、文件材料，如阶段计划、活动方案、实验过程、阶段研究报告及研究成果等，期末上交。
7、每学期初提交一份《课题工作实施计划》，学期末撰写和课题相关的《实验研究报告》和论文，课件等。
根据工作计划，我将在本学期生物课堂开展科研素质教育。
围绕科研走进课堂的理念，几年来，我进行了多次的尝试，课堂气氛有了很大程度上的改善。
为此，本学期继续加强在课堂教学中构建民主、平等、合作的新型师生关系，充分体现学生的主体地位，使学生成为课堂活动的主人。
有助于培养学生的创新精神和探究能力，充分激发学生的主观能动性。
继续开展我校的教学模式，引领课堂教学有效性研究，培养学生探究意识，首先要培养兴趣，建立对探究活动的信心，这不是一朝一夕能够解决的，而需要一个潜移默化、逐步积累、水到渠成的过程，在这个过程中，教师起着极其重要的作用。
培养学生的探究能力是生物课程的重要目标之一。
探究性实验教学较课堂教学有着更广阔的活动，空间和思维空间，它可以激发和满足不同层次学生的探索和创新欲望。
学生在探索实验过程中可以把动手和动脑结合起来，从而锻炼学生的探究能力以提高课堂教学效率为中心展开教研活动，引领师生探讨适合新课程要求的学法和教法，改进教学模式，学生给多大的空间，师生之间是否和谐，课堂的效益是否最大化等很多问题探讨。
初中生物教研工作计划(3篇)
第1篇一、前言随着新课程改革的深入推进，初中生物教学面临着前所未有的机遇和挑战。
为了提高生物教学质量，促进教师专业发展，我校生物教研组特制定以下工作计划，以指导本学年度的生物教研工作。
二、工作目标1. 提高生物教师的教学水平，促进教师专业成长。
2. 优化生物课堂教学，提高学生学习兴趣和效果。
3. 加强生物实验教学，培养学生的实践能力和创新精神。
4. 促进生物学科与其他学科的融合，提高学生的综合素质。
三、工作内容（一）教师队伍建设1. 组织开展教师培训，提高教师的专业素养和教学能力。
2. 开展教研活动，促进教师之间的交流与合作。
3. 加强教师团队建设，培养一支高素质的生物教师队伍。
（二）课堂教学改革1. 研究新课程改革理念，结合生物学科特点，制定切实可行的教学方案。
2. 优化课堂教学结构，提高课堂教学效率。
3. 探索多种教学方法，激发学生的学习兴趣。
4. 加强教学反思，不断改进教学方法。
（三）实验教学1. 规范实验教学，提高实验教学质量。
2. 创设实验情境，培养学生的实践能力和创新精神。
3. 加强实验指导，提高学生的实验操作技能。
4. 组织开展实验竞赛，激发学生的实验兴趣。
（四）学科融合1. 结合生物学科特点，开展跨学科教学活动。
2. 加强与其他学科的交流与合作，提高学生的综合素质。
3. 探索学科融合的有效途径，培养学生的综合能力。
（五）教学评价1. 建立健全教学评价体系，科学评价教师的教学水平和学生的学习效果。
2. 开展教学评价研究，不断改进教学评价方法。
3. 加强学生评价，关注学生的全面发展。
四、工作措施（一）加强组织领导1. 成立生物教研组，明确工作职责，加强组织协调。
2. 定期召开教研会议，研究解决工作中遇到的问题。
（二）制定详细计划1. 制定年度教研工作计划，明确工作目标和具体措施。
2. 制定学期教研活动计划，确保教研活动有序开展。
（三）开展教研活动1. 定期开展集体备课，共同研究教学方案。
初中生物教研组工作计划(精选17篇)
初中生物教研组工作计划（精选17篇）初中生物教研组工作计划1 一、指导思想以深化基础教育课程改革为中心，切实履行研究、指导和服务职能。
认真研究课程功能、课程结构、课程内容、课程实施、课程评价和课程管理。
以学生生物学科核心素养的提升为目标，以教与学方式的转变为主攻方向，以课程实施中的主要问题为突破口，探索生物课程教育教学规律，创新教研方式，促进生物教师的专业发展，提高全区中学生物教学的质量和效益，服务全区教育的内涵发展和质量提升。
二、工作重点1、深度推进课程改革，提升课程实施水平。
(1)推进课程建设，提升课程领导力。
基于生物课程实施的规范化，促进课程实施的创造性，引导各校生物教研组根据自身发展实际，重点围绕国家课程的校本化实施和校本课程的开发与实施，整合各类课程资源，设计符合学校、教师和学生发展的课程方案。
(2)创设条件，开展专家讲座、学术沙龙、公开课观摩与评价、案例点评、联校合作等多元化的研训活动，提高研训活动的针对性和有效性，引导中学生物教师开展课程整合、学科核心素养、学科关键能力等专题的学习与研究，不断提升教书育人的能力。
(3)立足课堂，以生物学科核心素养提升研究为重点，开展多种形式的课堂教学研讨活动。
引导教师进一步加深对生物课程价值取向的专业理解，研究教学中的问题，改进教学实践，逐步实现学生学习方式的多元化发展。
以“研究课”引领日常教学，以“常态课”促进教师自我反思，在良好的研究氛围中逐步提升教师观课、议课的水平和能力，分享教学实践智慧，共同探讨提高课堂教学效益的途径和方法。
(4)抓课题研究，深化课程改革。
做好省“十二五”教育科学规划重点课题“高中生物构建思维教学文化的策略研究”课题成果的推广工作和有关课题的准备和立项工作，做好有关学校其他生物课题研究的服务和指导，加强课题组间的交流与研讨，完善课题研究的过程管理工作。
(5)关注生物课程基地和学科教研基地建设。
引导基地学校积极打造自身特色，促进学生创新精神和实践能力提高，促进其提升示范与辐射能力。
2024年初一生物教师的工作计划（4篇）
2024年初一生物教师的工作计划在即将开始的新学期中，本人肩负起七年级____班生物学科的教学重任。
为了圆满完成本学期的教学目标，我将以严谨的态度投入到教学工作中。
现将本学期生物教学的计划公布如下：一、指导思想本学期，我将继续贯彻《基础教育课程改革纲要》的精神，推动教育改革的深入发展，提升课堂教学的有效性和实效性。
以《全日制义务教育中生物课程标准》为教学依据，立足我国现行生物教学的优势，注重联系学生的生活经验，进一步强化学生的主动学习意识，并加强实践环节。
我的目标是，通过生物学科的学习，使学生们能够深入理解生物学知识，对未来学习方向有更明确的思考；在探究能力、学习能力及问题解决能力方面实现显著提升；并在责任感、团队协作和创新意识等方面得到增强。
为学生们未来参与社会主义现代化建设，适应社会发展的需求，以及继续深入学习奠定坚实的基础。
二、学生基本情况分析面对新课程的学习，学生们通常表现出较高的学习热情，对生物学科也显示出较大的兴趣。
也存在一些问题：1. 学生们均为初一新生，对生物学科尚较陌生。
2. 班级人数较多，教师难以及时关注到每一个学生。
3. 学生的学习能力存在较大差异。
针对以上问题，我将采取鼓励和引导的措施。
针对学习基础不一的学生，我将因材施教，确保他们在原有基础上得到进步和提高。
三、教材分析本学期将使用义务教育课程标准教材（人教版）《生物学》（七年级下册）进行教学。
该教材根据初中生的学习特点，设计了众多学生活动，并通过课外阅读及小资料帮助学生拓展知识视野，同时促进学生主动性的发挥。
教材在每个章节之前设有学习导语，提升学生的学习兴趣，并在每个单元末尾提供信息库，以加深对基础知识的理解。
这样的设计既有助于学生主体性的提升，又有利于基础知识的掌握。
四、具体措施（一）备课备课是确保教学质量的重要环节。
它应包括以下内容：1. 深入研究课程标准，制定教学计划。
a. 深入理解课程标准，全面阅读教材，明确教学任务和目标，掌握重点和难点。
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初中生物教研组工作计划
本学期我组将围绕学校提出的教学目标，根据新课改精神，贯彻落实促进学生全面发展的要求，以“率先发展，奋力当强”为主题，争取为学校生物教研工作再创佳绩，具体计划如下：
一、加强教学常规管理，促进教学质量提高
教学常规主要有“教”的常规，“学”的常规。
我们依据“教”与“学”两者的主要过程环节和相辅相成的关系，我组提出老师教学常规的“五认真”，即：认真备课、认真上课、认真选编、认真辅导和认真考查，学生学习常规的“五认真”，即：认真预习、认真听课、认真复习、认真作业和认真应试。
教和学是矛盾的两个主要方面，而管则是调控、指导教和学的中介。
教师教学的五认真大致对应学生学习的五认真，教师直接对学生施教，学生直接受教，而学生学习的结果乃至过程同样要反馈给教师。
二、发挥教师集体智慧，提升教学研究氛围
学校教研组是进行教学研究的基层组织，也是教师发挥集体智慧，研究教材教法，学习教学理论，提高业务水平的重要活动基地，必须端正教育思想，全面贯彻党的教育方针，全面提高教育教学质量。
根据学校工作和本学科的教学实际，各备课组制定切实可行的学期工作计划，内容包括指导思想、教研活动、研究课题、教师业务水平的提高、学生课外活动的安排等。
组织教师开展集体备课、听课评课、教改试验、专题研究、经验交流等教研活动，每学期不少于八次，做到有目的、有计划、有组织、有效果、有记录。
从本组的实际出发确定集体研究课题，注意把提高课堂教学效率作为重要的研究内容。
三、密切关注课程改革，准确把握《课标》理念
新的课程改革从面向21世纪人才培养需要和人的自身发展基础出发，确定了符合素质教育精神的培养目标和课程结构。
在课程类别上坚持了学科课程与综合社会实践活动课程的结合;在课程范畴上坚持了显性课程与隐性课程的结合;在课程内容上坚持了学术课程与技术课程的结合;在课程标准中强调了统一要求和承认差异的结合;在文化基础知识课程中注意了人文知识和科学知识的结合。
这种体系会使我国基础教育发生根本性的变化，也将缩短与发达国家在教育方面的差距，加快与世界教育接轨的步伐。
新课程赋予教师极大的自主性：从对课程被动、忠实的执行者变为主动、积极的创造者。
新课程也将赋予教师新的角色意识：由对教材的挖掘钻研者转变为对课程开发的设计者。
因此，生物教研员和生物教师必须具有职业的敏感性，跳出仅仅对生物学科本位的关注，走向对当前教育改革形势的准确分析和敏锐把握，同时争取主动、把握要点、积蓄力量、迎接挑战。