动词ing形式的用法
动词ing的五种用法
动词ing的五种用法动词的 ing 形式，也就是现在分词和动名词，在英语中有着广泛且重要的用法。
接下来，咱们就一起来详细了解一下动词 ing 的五种常见用法。
一、作主语动词 ing 形式作主语时，表示经常的、习惯性的动作或者是抽象的概念。
比如：“Swimming is my favorite sport”（游泳是我最喜欢的运动。
）在这个句子中，“swimming”就是动词 ing 形式作主语，强调游泳这个活动整体。
再比如：“Reading aloud is very helpful”（大声朗读非常有帮助。
）这里“reading aloud”作为主语，指的是大声朗读这种行为。
需要注意的是，动词 ing 形式作主语时，谓语动词要用单数形式。
二、作宾语有些动词后面只能接动词 ing 形式作宾语，常见的这类动词有：enjoy（喜欢），finish（完成），practise（练习），mind（介意），suggest（建议）等。
例如：“I enjoy reading books in my spare time”（我喜欢在业余时间读书。
）“enjoy”后面就接了“reading”这个动词 ing 形式。
“Have you finished doing your homework?”（你做完作业了吗？）“finish”后面接“doing”。
“Would you mind opening the window?”（你介意打开窗户吗？）“mind”接“opening”。
三、作表语动词 ing 形式作表语时，往往表示主语所具有的特征或性质。
例如：“The story is very interesting”（这个故事很有趣。
）“interesting”就是动词 ing 形式，用来描述“the story”的性质。
再比如：“His job is teaching English”（他的工作是教英语。
）“teaching English”作为表语，说明了他的工作内容。
英语语法ing的用法
英语语法ing的用法
1、加ing的规则是一般直接在动词后面加ing，以x，w，y结尾的动词，直接
加ing，以元音字母加e结尾，或以e结尾，且e发音的动词，直接加ing，以
字母ie结尾的动词，先将变ie为y，再加ing，动词是一类词性，一般用来表示动作或状态的词汇。
在英语中，动词按作用和功能主要分为两大类，一类是谓语
动词，另一类是非谓语动词。
2、动词+ing形式的变化规则。
在词尾+ing，以不发音的e结尾的动词去掉e再加ing，以重读闭音节结尾，辅元辅结构的动词，双写末尾的辅音字母，再加ing，以ie结尾的动词，把ie改为y加ing。
3、在英语中ing是动词的一种后缀即在动词后加上该后缀，是进行时态
be+doing的动词一种分词形式，某些动词之后加上该后缀可以变为其名词形式，动词变为进行时的规则，动词以单个e结尾，去掉e，加ing动词以ee结尾，直接加ing，动词为单音节以单一元音字母+单一辅音字母结尾，辅音字母双写。
动词ing形式的用法及变化规则
动词i n g形式的用法及变化规则(总4页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--动词ing形式的用法及变化规则一．动词ing形式的用法1.正在进行时中,谓语动词后加ing. 如:I'm playing football.2.一些特殊表达..如: be good at doing sthenjoy doing sth.be busy doingfeel like doingthank you for doingdo some cooking/cleaning/reading/shopping/washinggo swimming/fishing/shopping/skating/boating二．动词现在分词由动词原形在词尾加ing构成，其规则如下：1）一般情况下直接加ing think---thinking sleep---sleeping study---studying speak---speaking carry---carrying say---saying2）以不发音的字母e结尾的单词，去掉字母e，再加ingwake---waking make---making come---comingtake---taking leave---leaving have---having3）以重读闭音节结尾，呈现“辅，元，辅”结构的动词，先双写末尾的辅音字母，再加ing 。
初中学过的这类词有：begin，cut, get, hit, run, set, sit, spit, stop, swim, beg, drop, fit, nod, dig, forget, regret, rid, 等。
(visit 不是以重读闭音节结尾，不用双写)travel虽然重读第一音节，词尾音节不重读，但是现在分词仍要双写末尾辅音字母，然后再加ing ，如：travel---travelling.初中阶段此类词只有这一个。
动词ing形式的用法及变化规则
动词ing形式的用法及变化规则一．动词ing形式的用法1.正在进行时中,谓语动词后加ing. 如:I'm playing football.2.一些特殊表达..如: be good at doing sthenjoy doing sth.be busy doingfeel like doingthank you for doingdo some cooking/cleaning/reading/shopping/washinggo swimming/fishing/shopping/skating/boating二．动词现在分词由动词原形在词尾加ing构成，其规则如下：1）一般情况下直接加ing think---thinking sleep---sleepingstudy---studying speak---speakingcarry---carrying say---saying2）以不发音的字母e结尾的单词，去掉字母e，再加ingwake---waking make---making come---comingtake---taking leave---leaving have---having3）以重读闭音节结尾，呈现“辅，元，辅”结构的动词，先双写末尾的辅音字母，再加ing 。
初中学过的这类词有：begin，cut, get, hit, run, set, sit, spit, stop, swim, beg, drop, fit, nod, dig, forget, regret, rid, 等。
(visit 不是以重读闭音节结尾，不用双写)travel虽然重读第一音节，词尾音节不重读，但是现在分词仍要双写末尾辅音字母，然后再加ing ，如：travel---travelling.初中阶段此类词只有这一个。
4）以 y 结尾的动词直接加 ingcarry—— carrying enjoy—— enjoying5）以ie结尾的动词，把ie改为y ，再加ingdie---dying lie---lying要特别注意有些动词没有进行时态.1、表示状态、思想、感情和感觉的动词，如：see, hear, love, know, want, hope, think等，没有进行时态。
动词ing形式的用法
动词ing形式的用法动词的-ing 形式动词-ing形式有主动、被动两种形式，一般式和完成式。
说明：1. 动词-ing形式的一般式表示的动作与主句谓语同时发生或稍后发生。
2. 动词-ing形式的完成式表示的动作发生在主句谓语动词之前。
3. 动词-ing形式的被动形式being done, having been done表示正在被发生或已经被发生。
4. 动词-ing形式的否定形式：not doing/not having done/not being done/not having been done。
1、如何区别动名词和现在分词动名词和现在分词的构成相同，即动词原形ing。
那么，在使用的过程中如何区别它们呢？⒈用法不同动词除具有动词的特征外，还有名词的特征，在句子中可以作主语、表语、宾语、定语等；而现在分词除具有动词的特征外，还具有形容词的特征，在句子中可以作定语、表语、状语、补语等。
⒉区分方法：①如果-ing形式在句子中作状语和补语，那么它一定是现在分词。
如：She saw Jim playing with the cat.Having finished his homework,he went out to play.②如果-ing形式在句子中作主语、宾语和同位语，那么它一定是动名词。
如：Smoking is harm to your body.I like swimming.His aim,going to college,will come true.③作定语的区分方法：如果被修饰的名词与-ing形式有逻辑上的主谓关系，即都表示所修饰的人或物所发出的动作，那么它就是现在分词；如果没有，那么它就是动名词。
如：Do you like sleeping cars?(动名词）The sleeping girl is my little sister.（现在分词）④作表语的区分方法：如果-ing形式相当于一个形容词，表示主语的性质或特征，和主语的位置不能互换，那么ing形式就是现在分词；如果-ing形式相当于一个名词，与主语处于同等地位，可以与主语互换位置，那么ing形式就是动名词。
动词ing形式的用法及变化规则
13.---Where________Mr.Green________(live)---He________inLondon.
14.---________you________(clean)yourbedroom？---No,I'mnot.I'mcleaningthelivingroom.
15.---________Nancy________(talk)onthephone？---No,sheisn't.She________(eat)lunchnow.
2．选择题练习
1.Who______________overtherenow?
A.singingB.aresingC.issindents_____anEnglishclass.
A.haveB.havingC.ishavingD.arehaving
A.issleepingB.aresleepingC.sleepingD.sleep
3.填空：
1.MissLi_______(like)sleepingintheday.
2.Listen!Who________(talk)withyourparents
3.Thegirl________(notdance)onWednesday.ShedancesonFriday.
2．动词现在分词由动词原形在词尾加ing构成，其规则如下：
1）一般情况下直接加ing
think---thinking/sleep---sleeping/study---studying/speak---speaking/carry---carrying/say---saying
动词ing形式的用法及变化规则
动词ing形式的用法及变化规则一．动词ing形式的用法1.正在进行时中,谓语动词后加i ng. 如:I'm playin g footba ll.2.一些特殊表达..如: be good at doingsthenjoydoingsth.be busy doingfeel like doingthankyou for doingdo some cookin g/cleani ng/readin g/shoppi ng/washin ggo swimmi ng/fishin g/shoppi ng/skatin g/boatin g二．动词现在分词由动词原形在词尾加ing构成，其规则如下：1）一般情况下直接加ing think---thinki ng sleep---sleepi ngstudy---studyi ng speak---speaki ngcarry---carryi ng say---saying2）以不发音的字母e结尾的单词，去掉字母e，再加ingwake---waking make---making come---comingtake---taking leave---leavin g have---having3）以重读闭音节结尾，呈现“辅，元，辅”结构的动词，先双写末尾的辅音字母，再加ing。
初中学过的这类词有：begin，cut, get, hit, run, set, sit, spit, stop, swim, beg, drop, fit, nod, dig, forget, regret, rid, 等。
(visit不是以重读闭音节结尾，不用双写)travel虽然重读第一音节，词尾音节不重读，但是现在分词仍要双写末尾辅音字母，然后再加in g ，如：travel---travel ling.初中阶段此类词只有这一个。
动词-ing形式的用法
V-ing形式的用法动词-ing形式作表语、定语和宾语补足语【知识点拨】一、动词-ing形式作表语动词-ing形式可用在系动词后面作表语，说明主语的性质或情况，多表示一般性的或抽象的行为。
例如：The news that our school won the game was exciting.注意：动词-ing形式作表语与进行时态的区别：进行时态表示主语正在做什么，而动词-ing形式作表语只是说明主语的特性或情况。
试比较：Mike is listening to music. 迈克正在听音乐。
(当前正在进行的动作) Mike’s favorite hobby is listening to music.迈克最大的爱好是听音乐。
(说明主语的情况)二、动词-ing形式作定语动词-ing形式作定语有两种用法，即：1.表示所修饰名词的用途或功能，意为“供……用的”。
例如： a reading room, a swimming pool, a singing competition, drinking water等。
2.表示主动和正在进行，相当于一个定语从句。
例如：falling leaves (=leaves that are falling), the rising sun (=the sun that is rising)。
单个的动词-ing形式作定语通常放在所修饰的名词之前，而短语则一般被放在所修饰的名词之后。
例如：exciting news, the students talking about the problem。
三、动词-ing形式作宾语补足语动词-ing形式作宾语补足语，即用来补充说明宾语的动作或情况。
常用的跟动词-ing形式作宾补的动词有：1. 表示感觉和心理状态的动词。
常见的有 see, watch, hear, feel, smell, find, notice, observe, catch等。
动词 ing 形式用法归纳
动词ing 形式用法归纳：ing 形式：动词的-ing形式也是一种非谓语动词。
-ing形式仍保留有动词的特征，可以带有其所需要的宾语或状语而构成-ing短语。
1．-ing的形式：-ing有一般式和完成式。
及物动词还有主动语态和被动语态，而不及物动词的-ing则没有被动语态。
现在以及物动词make和不及物动(1)作主语：Seeing is believing.百闻不如一见。
Talking is easier than doing. –ing作主语时，如果其结构较长，可以用it作形式主语，而将作主语的-ing后置。
如：It isn’t much good writing to them again. It’s no use waiting here.(2)作表语：Her job is washing and cooking. My hobby is collecting stamps.(3)作宾语：○1作及物动词的宾语。
She likes drawing very much. ;○2作某些动词短语的宾语。
Mary is thinking of going back to New York. ;○3do +限定词（my, some, any, the等）+ -ing , 表示“做……事”之意。
如：We often do our cleaning on Saturday afternoon. Will you do any shopping this afternoon?○4作介词的宾语：Her sister is good at learning physics.○5作形容词（be）worth / busy等的宾语：This book is well worth reading.○6–ing作宾语带有宾语补足语时，要用it作为形式宾语，而将作宾语的-ing后置，如：We found it no good talking like that. Do you think it necessary trying again?(4)作定语：The sleeping child is only five years old. Do you know the man standing at the gate? 注：-ing形式作定语用时，如果-ing只是一个单词，就位于其修饰的名词之前，如果是-ing短语，就位于其修饰的名词之后。
动词ing形式的用法及变化规则-ing形式
创作编号：BG7531400019813488897SX创作者：别如克*动词ing形式的用法及变化规则一．动词ing形式的用法1.正在进行时中,谓语动词后加ing. 如:I'm playing football.2.一些特殊表达..如: be good at doing sthenjoy doing sth.be busy doingfeel like doingthank you for doingdo some cooking/cleaning/reading/shopping/washinggo swimming/fishing/shopping/skating/boating二．动词现在分词由动词原形在词尾加ing构成，其规则如下：1）一般情况下直接加ing think---thinking sleep---sleepingstudy---studying speak---speakingcarry---carrying say---saying2）以不发音的字母e结尾的单词，去掉字母e，再加ingwake---waking make---making come---comingtake---taking leave---leaving have---having3）以重读闭音节结尾，呈现“辅，元，辅”结构的动词，先双写末尾的辅音字母，再加ing 。
初中学过的这类词有：begin，cut, get, hit, run, set, sit, spit, stop, swim, beg, drop, fit, nod, dig, forget, regret, rid, 等。
(visit 不是以重读闭音节结尾，不用双写)travel虽然重读第一音节，词尾音节不重读，但是现在分词仍要双写末尾辅音字母，然后再加ing ，如：travel---travelling.初中阶段此类词只有这一个。
ing形式的用法
ing形式的用法ing形式的用法如下：动词加ing的规则口诀：动词ing形式的变化规则主要有八种，分别是：动词加+ing；双写最后的辅音字母再加+ing；不发音字母e结尾的动词去掉e再加+ing;y结尾的动词直接+ing；以ie 结尾的动词改ie为y再加+ing等。
表达将来时的几种结构如下：01. be going to do表示最近打算进行的事,具有一定的目的性和计划性.(这种安排既有可能是主语做出的,也有可能是别人安排的)We are going to have a meeting tomorrow.表示即将要发生的事情，不可避免要发生的事情.(多用于表天气)It's getting cloudy. It is going to rain.02. be to do表示按计划要发生的事,一般认为,这种计划是双方约定的,而 be going to do 所指的安排不一定是双方约定的.We are going to meet them at the north of the bridge, because it is the only road they can follow. 我们打算去桥的北边堵他们,因为那是他们的必经之路.We are to meet each other with them at the north end of the bridge. 双方约定好要在桥的北边见面.be to do 还有很多情态用法,be going to do 没有以下用法.You are to wash your hands before every meal.(表需要=needAs Warrent's parents,you are to set a good example tohim.(表责任,义务,相当于,must should) Are we to clean the corridor,Mrs Dell? (表征求意见=shall)The temperature is to drop soon.(表示可能性)Would she get cross if I were to sail into her of lying?(表假设)。
英语中ing形式的用法
英语中ing形式的用法
ing形式可以有多种用法，主要包括以下几个方面：
1.作为动词的进行时态：
- e.g. I am studying English.（我正在学习英语。
）
2.作为动词的动名词，表示动作或状态：
- e.g. I enjoy swimming.（我喜欢游泳。
）
- e.g. He is afraid of flying in airplanes.（他害怕坐飞机。
）
3.作为名词的一部分，在句子中作为主语、宾语、表语等：
- e.g. Swimming is good exercise.（游泳是一种好的锻炼。
）- e.g. I like running.（我喜欢跑步。
）
- e.g. Her favorite activity is dancing.（她最喜欢的活动是跳舞。
）
4.作为形容词，描述某物或某人的特征或状态：
- e.g. The book is interesting.（这本书很有趣。
）
- e.g. I saw a woman walking down the street.（我看到一名走在街上的女人。
）
5.作为副词，修饰动词、形容词或其他副词：
- e.g. She ran quickly.（她跑得很快。
）
- e.g. The movie was surprisingly good.（这部电影出乎意料地好。
）
请注意，有些动词后面只能接动名词的形式，而不能接动词的进行时态。
例如：enjoy, avoid, finish, miss等。
动词ing形式的用法及变化规则复习过程
动词ing形式的用法及变化规则一．动词ing形式的用法1.正在进行时中,谓语动词后加ing. 如:I'm playing football.2.一些特殊表达..如: be good at doing sthenjoy doing sth.be busy doingfeel like doingthank you for doingdo some cooking/cleaning/reading/shopping/washinggo swimming/fishing/shopping/skating/boating二．动词现在分词由动词原形在词尾加ing构成，其规则如下：1）一般情况下直接加ing think---thinking sleep---sleepingstudy---studying speak---speakingcarry---carrying say---saying2）以不发音的字母e结尾的单词，去掉字母e，再加ingwake---waking make---making come---comingtake---taking leave---leaving have---having3）以重读闭音节结尾，呈现“辅，元，辅”结构的动词，先双写末尾的辅音字母，再加ing 。
初中学过的这类词有：begin，cut, get, hit, run, set, sit, spit, stop, swim, beg, drop, fit, nod, dig, forget, regret, rid, 等。
(visit 不是以重读闭音节结尾，不用双写)travel虽然重读第一音节，词尾音节不重读，但是现在分词仍要双写末尾辅音字母，然后再加ing ，如：travel---travelling.初中阶段此类词只有这一个。
4）以 y 结尾的动词直接加 ingcarry—— carrying enjoy—— enjoying5）以ie结尾的动词，把ie改为y ，再加ingdie---dying lie---lying要特别注意有些动词没有进行时态.1、表示状态、思想、感情和感觉的动词，如：see, hear, love, know, want, hope, think等，没有进行时态。
动词-ing形式的用法
动词-ing形式的用法
动词-ing形式是英语中一种非限定性动词形式，通常在句子中作为动词或形容词的补充使用。
下面是动词-ing形式的几种常见用法：
1. 动作的进行
动词-ing形式可以表示动作的进行。
例如：
- I am studying for my exam. （我正在为考试复。
）
- They are playing basketball in the park. （他们在公园里打篮球。
）
2. 表示惯或常态
动词-ing形式还可以表示惯或常态的动作。
例如：
- I enjoy reading books. （我喜欢读书。
）
- She loves dancing. （她喜欢跳舞。
）
3. 作形容词补足语
动词-ing形式也可以作为形容词的补足语，修饰名词。
例如：- The running water is very clean. （流动的水非常干净。
）
- I saw a dancing girl at the party. （我在派对上看到了一个跳舞
的女孩。
）
4. 作状语
动词-ing形式还可以作为状语，对句子的动作进行修饰。
例如：- She left the room, crying. （她边哭边离开了房间。
）
- He typed the document, smiling. （他一边微笑着，一边打字。
）
需要注意的是，动词-ing形式的用法并不是固定的，具体还要
根据句子的语境来确定。
以上是动词-ing形式的一些常见用法，希望对您有帮助。
动词 ing的用法
动词+ing形式的用法动词的 -ing形式是动词的一种非谓语形式，由动词原形加 -ing构成，可以在句子中用作主语、宾语、表语、宾语补语、状语和定语。
一、动词-ing形式作主语动词-ing形式作主语常用来表示经常性或习惯性的动作。
如：Coming to Hangzhou by train takes about 16 hours.Swimming is the best sport in summer.Seeing is believing.注：有时，为了使句子保持平衡，可以用it作形式主语。
如：It’s nice talking with you.It’s a waste of time arguing with such a woman.二、动词-ing形式作宾语动词-ing形式既可作动词、短语动词的宾语，又可作介词的宾语。
1. 以下动词或短语需接动词-ing形式作宾语：admit, avoid, appreciate, consider, enjoy, finish, keep, mind, suggest等动词；dream of, feel like, give up, keep on, prefer… to, succeed in, think of等短语。
2. 在下列短语中，to是介词，后面应该用动词-ing形式作宾语：be / get used to, look forward to, devote … to, pay attention to等。
3. 有些动词既可能带-ing分词作宾语，也可以带to不定式作宾语，但在语义上却有很大的差别。
forget doing 忘记做过某事；forget to do 忘记要做某事remember doing 记得做过某事；remember to do 记住要做某事stop to do 停下来去做某事；stop doing 停止做某事mean doing 意味着做；mean to do 打算做try to do 努力做某事；try doing 试一试做某事regret doing 后悔做了某事；regret to do 遗憾要做某事can’t help doing 禁不住做；can’t help (to) do不能帮忙做chance to do 碰巧去做某事；chance doing 冒险试一试做某事go on to do 接着又做另一件事；go on doing 继续做同一件事4. 在allow, advise, permit等动词后直接跟动词-ing形式作宾语，如果这些词后面有名词或代词作宾语，其后要用动词不定式作宾语补足语。
动词ing形式用法
eg. I enjoy learning about new things. 我喜欢了解新事物。 You should practise speaking English every morning. 你应该每天早晨练习英语。
动词ing形式用法
一. 动词-ing形式的两个基本特点:表主动或者表进行
1.在时间上表示动作正在进行 eg： a falling leaf 正在飘落的树叶 试比较： a fallen leaf 已经落地的树叶
动词ing形式用法
2. 在语态上表示主动
eg. Our teacher came into the room, following our monitor. 我们的老师跟在班长后面，走进教室。
动词ing形式用法
区分：
My mother is cooking.
主语 谓语
（cooking 是 cook 的现在分词，表示状态，在这表示妈妈正 在做饭这个状态）
My job is playing all kinds of instruments.
主语 系词
表语
（playing 是动名词，表示我工作的性质、属性，并不是现在 正在演奏乐器。）
② have ,keep, start, leave, get, catch + sb./ sth. doing 使…一直处于某种状态
The mother kept her son staying at home for a whole day. 妈妈让儿子一整天待在家里。
动词ing形式用法
6. 作状语
Finish the exercise in Discovering useful structures on page 13 .
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24
⑸ 条件状语 ：一般放在句首，其前可以加 if, unless等连词。
If playing all day, you will waste your valuable time.
如果玩一整天，你就会浪费了宝贵的时间。
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Having turned off the TV set, he began to go
over his lessons. 关掉电视机以后，他便开始复习功课。动作有前 后顺序
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22
⑶ 方式和伴随状语
He sat in the armchair, reading the newspaper. 他坐在扶手椅上读报纸。 伴随状语
They stared his breath using a mouth-to-
mouth way. 他们采用口对口的方法，使他恢复了呼吸。 方式状语
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23
⑷结果状语 ，一般分词前面要加 so, thereby, thus, hence.
He worked day and night, thus making himself
25
⑹ 让步状语 ：一般放在句首，常常由 although / though /even if 等连词引导 。
Although repeating his words many times, the teacher could not make her understand what he meant.
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27
4.Before he came , ’d finished ___C____ the whole book.
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外教一对一动词ing形式的用法一.动词ing形式的用法1.正在进行时中,谓语动词后加ing.如:I'mplaying football.2.一些特殊表达.如:be good at doing sthenjoy doing sth.be busy doingfeel like doingthank you for doingdo some cooking/cleaning/reading/shopping/washinggo swimming/fishing/shopping/skating/boating二.动词现在分词由动词原形在词尾加ing构成，其规则如下：1)一般情况下直接加ingthink---thinking sleep---sleeping study---studying speak---speaking carry---carrying say---saying2)以不发音的字母e结尾的单词，去掉字母e，再加ingwake---waking make---making come---comingtake---taking leave---leaving have---having3)以重读闭音节结尾，呈现“辅，元，辅”结构的动词，先双写末尾的辅音字母，再加ing 。
初中学过的这类词有：begin，cut, get, hit, run,set, sit, spit, stop, swim, beg, drop, fit, nod, dig, forget, regret, rid, 等。
(visit 不是以重读闭音节结尾，不用双写)travel虽然重读第一音节，词尾音节不重读，但是现在分词仍要双写末尾辅音字母，然后再加ing ，如：travel---travelling.初中阶段此类词只有这一个。
4)以 y 结尾的动词直接加 ingcarry—— carrying enjoy—— enjoying外教一对一5)以ie结尾的动词，把ie改为y ，再加ingdie---dying lie---lying要特别注意有些动词没有进行时态.1、表示状态、思想、感情和感觉的动词，如：see, hear, love, know, want, hope, think等，没有进行时态。
2、当have/has作为“拥有”时，没有进行时态，但表示“开会，吃饭，玩得高兴”等意思时，可以用进行时表达。
I am having many books. (这是错误的句子)I am having a good time. (这才是正确的句子)写出下列动词的现在分词形式work_______ visit_______ play_______study________ dance______ have________ travel__________ take________ drop________ sing________ shop_____swim__________lie__________三、动词v-ing所作的成分动词的 -ing形式是动词的一种非谓语形式，由动词原形加 -ing构成，包括 -ing分词和 -ing动名词。
可以在句子中用作主语、表语、宾语、宾语补语、状语和定语。
主语1.一般形式Seeing is believing.眼见为信。
Coming to Hangzhou by train takes about 16 hours.乘火车到杭州要16个小时。
2.通常为了避免句子主语过于冗长，用it作形式主语。
如：It’s nice talking with you.和你谈话很高兴。
It’s no use arguing with him.外教一对一跟他争论没用。
3.“There + be + no + -ing”结构，此结构的意义相当于“It‘s impossible + 不定式”。
如：There is no harm in doing so.这样做没有害处。
作表语动词 -ing可用来作表语。
如：This food smells inviting.这种食物香味怡人。
My favorite sport is swimming.我最喜欢的运动是游泳。
Their job is cleaning the window.他们的工作是打扫窗子。
作宾语1.动词-ing形式可以用作动词、短语动词和介词的宾语。
I warned her against driving fast.Jim dislikes eating chocolate.2.有些动词和动词短语后接作宾语的非限定性动词时只能是-ing分词，常见的这类动词有：admit， acknowledge， advise， appreciate，avoid， delay， deny， dislike， enjoy， excuse， escape，fancy， finish， forgive， face， endure， involve， give up， imagine，mention， mind， miss， pardon，practise， require， resent， resist， suggest， recall， resist， understand等。
The doctor advised taking more exercise.医生建议多锻炼。
I suggest doing it in a different way.我建议用不同的方法做。
外教一对一3.大部分“动词+介词”短语动词，只能后接动词-ing作宾语。
这些动词短语有：think of， give up， aim at， put off， insist on， persist in， be good at， do well in，can‘t help， keep on， leave off， feel like， be tired (afraid， capable， fond) of， set about等。
以下为to作介词的短语有：be used to， object to， devote oneself to， stick to， respond to， look forward to， see to，submit to， adapt to， apply to， accede to， get to， prefer to， adjust to， owe to，react to等。
Do you feel like having a drink?你想喝点饮料吗?I prefer swimming to playing basketball.我喜欢游泳胜于打篮球。
4.有些动词既可能带-ing分词作宾语，也可以带to不定式作宾语，但在语义上却有很大的差别。
如：⑴chance to do 碰巧去做某事chance doing 冒险试一试做某事⑵forget to do 忘记要去做某事forget doing 忘记曾做过某事⑶go on to do 接着又做另一件事go on doing 继续做同一件事⑷remember to do 记得要去做某事remember doing 记得曾做过某事⑸stop to do 停下来去做某事stop doing 停止做某事⑹try to do 努力做某事try doing 试一试做某事⑺regret to do 对将要做的事表示遗憾regret doing 对做过的事表示遗憾外教一对一⑻mean to do 打算/想做某事mean doing 意味着/意思是做某事作宾语补语I found the parade quite interesting to watch.这种用法通常用在下列几类动词中，后接宾语然后加上-ing分词，构成复合宾语结构，-ing分词充当宾补成分。
1.表示感觉和心理状态的动词，如：see， hear， feel， find， smell， watch， find， listen to， look at， notice， observe 等。
如：There we found him watching TV.我们发现他在那儿看电视。
I heard someone knocking at the door.我听见有人在敲门。
2.在有些动词(如：regard， describe， accept， think of， quote等)之后，可由as引出-ing分词词组作宾补。
如：They regarded the contract as being invalid.他们认为合同无效。
They described the child as being very clever.他们描述这孩子非常聪明。
3.使役动词，如：set， keep， have， get， leave， catch等。
如：Can you get my watch going again?你能使我的表再走起来吗?This sets me thinking.这使我思考。
作状语外教一对一 -ing分词作状语表示在进行一动作的同时所进行的另一动作，它对谓语动词起修饰和陪衬的作用。
分词作状语可以表示时间、原因、条件、让步、结果、方式或伴随情况。
Having cleaned the rooms we began to weed the garden.(时间)打扫完房间，我们开始在花园里除草。
Coming into the room， she saw everybody already at their work.(时间)进屋以后，她看到人人都在工作。
Being ill，he couldn‘t go to school.(原因)因为生病，他不能去上学。
Having no interest in the topic，he didn‘t go to the lecture.(原因)由于对这个话题没有兴趣，他没去参加讲座。
Working diligently， you will certainly succeed.(条件)只要刻苦学习，你会成功的。
Using atomic energy， we can build spaceships.(条件)利用原子能，我们能够建造太空船。
Granting the achievements to be great， there is still something to be desired.(让步)(尽管)成绩是巨大的，(但)仍有一些要求改进的东西。
My car was caught in a traffic jam， thus causing the delay.(结果)我的车被交通拥挤堵住，所以延误了。