语言教案公开课1

语言《太阳和苹果》

中一班陈文思

活动目标

1.喜欢听散文诗，在反复欣赏中感受太阳和苹果的美。

2.理解太阳和苹果各自露出半个脸蛋互相瞧着的有趣内容。

活动准备

1.背景图一幅(天空上有几朵白云，云朵下有缝便于插太阳地上有一棵苹果树，树叶丛中有缝便于插苹果)拟人化的太阳与苹果图片各张。

2.阅读材料1《太阳和苹果》

活动过程

1.教师出示印有太阳与苹果的图片，引导幼儿观察两个物体的相似之处。

提问:它们两个像不像?为什么?(太阳的脸蛋，圆圆的，红红的。苹果的脸蛋，圆圆的，红红的。它们两个真像)

2.出示教学挂图《太阳和苹果》，教师示范朗诵散文诗。

提问:这首诗好听吗?为什么?诗歌里说了些什么?

3.出示背景图，教师边操作边朗诵散文诗，着重引导幼儿理解太阳苹果各自露出半个脸蛋互相瞧着的有趣内容。

提问:太阳是从哪里瞧苹果的?苹果又从哪里瞧太阳?它们互相怎么瞧的?为什么诗里说“偷偷地瞧着”?(引导幼儿观察在云朵里露出半个脸蛋的太阳和在树叶里露出半个脸蛋的苹果，它们就好像在偷偷地瞧对方)

4.幼儿操作，布置画面，进一步感受太阳和苹果互相瞧着对方的有趣情景。

提问:太阳和苹果在什么地方露出半个脸蛋?谁能来摆放?(请个别幼儿将苹果与太阳插入背景图的相应部位)

5.教师再一次完整朗诵散文诗，引导幼儿欣赏。

提问:太阳和苹果互相偷偷地瞧，太阳在想什么?苹果在想什么?你最喜欢哪一句?为什么?

6、幼儿跟读，引导幼儿回家与家人一起阅读，结课。