2019重庆大学汉语国际教育考研专业介绍、考试科目、参考书目、考研经验、复习建议—新祥旭考研辅导
考研汉语国际教育硕士考试大纲
考研汉语国际教育硕士考试大纲一、考试性质汉语国际教育基础考试是汉语国际教育硕士生入学考试科目之一，是由汉语国际教育硕士专业学位教育指导委员会统一制定考试大纲，教育部授权的各汉语国际教育硕士培养院校自行命题的选拔性考试。
本考试大纲的制定力求反映汉语国际教育硕士专业学位的特点，科学、公平、准确、规范地测评考生的相关知识基础、基本素质和综合能力。
汉语国际教育基础考试的目的是测试考生相关的中外文化、教育学、心理学、跨文化交际的基础知识、基本素养及书面语表达能力。
二、评价目标(1)要求考生具有与国际汉语教学相关的中外文化及跨文化交际基础知识。
(2)要求考生具有与国际汉语教学相关的教育学、心理学和语言教学基础知识。
(3)要求考生具有较强的文字材料理解能力和书面语表达能力。
三、考试内容汉语国际教育基础能力考试由“中外文化及跨文化交际基础知识”，“教育学、心理学及语言教学”，“材料分析写作”三部分组成。
(一)中外文化及跨文化交际基础知识中外文化及跨文化交际基础知识部分测试以下内容：1. 中国文化基础知识2. 外国文化基础知识3. 跨文化交际基础知识(二)教育、心理及语言教学基础知识教育、心理及语言教学基础知识部分测试以下内容：1.教育学基础2.心理学基础3.语言教学基础(三)材料分析写作材料分析写作部分测试以下内容：1. 分析与实践能力2. 论文写作能力四、考试形式和试卷结构(一)考试时间考试时间为180分钟。
(二)答题方式答题方式为闭卷、笔试。
试卷由试题和答题纸组成。
答案必须写在答题纸相应的位置上。
(三)试卷满分及考查内容分数分配试卷满分为150分。
其中中外文化及跨文化交际基础知识80分，教育、心理及语言教学基础知识30分，材料分析写作40分。
(四)试卷题型比例中外文化及跨文化交际基础知识80分填空题30题，每小题1分，共30分判断题15题，每小题1分，共15分选择题35题，每小题1分，共35分教育、心理及语言教学基础知识30分填空题10题，每小题1分，共10分判断题10题，每小题1分，共10分选择题10题，每小题1分，共10分案例分析写作40分写作题为论说文。
汉语国际教育硕士入学考试大纲
附件2：432统计学考试科目大纲一、考试性质统计学是高等院校和科研院所招收应用统计硕士生而设置的具有选拔性质的硕士研究生入学考试科目之一，属于硕士研究生招生院校自行命题的选拔性考试。
本考试大纲的制定力求反映招生类型的特点，科学、公平、准确、规范地测评考生的相关基础知识掌握水平，考生分析问题和解决问题及综合知识运用能力。
应考人员应根据本大纲的内容和要求自行组织学习内容和掌握有关知识。
本大纲主要由概率论基础、描述统计、参数估计、假设检验、方差分析与回归分析等部分组成。
考生应理解统计学的基本概念、基本思想和方法，掌握统计学的基本理论与各种运算方法。
二、评价目标(1)要求考生理解和掌握统计学的基本概念、基本理论和基本方法。
(2)要求考生具有较好的抽象思维能力、逻辑推理能力和运算能力。
(3)要求考生具有综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力。
三、考试内容（一）概率论基础1、考试范围随机事件及其运算，事件的概率，概率的性质，独立性，条件概率，随机变量，离散随机变量，连续随机变量，多维随机变量及其联合分布，随机变量的独立性，条件分布与条件期望，数学期望，方差，协方差与相关系数，大数定理，中心极限定理2、基本要求（1）了解样本空间的概念，理解随机事件的概念，掌握事件的关系与运算。
（2）理解概率、条件概率的概念，掌握概率的基本性质，会计算古典型概率和几何型概率，掌握概率的加法公式、乘法公式、减法公式、全概率公式，以及贝叶斯公式。
（3）理解事件的独立性的概念，掌握用事件独立性进行概率计算；理解独立重复试验，掌握二项概率公式（4）理解随机变量、概率分布、分布函数的概念，理解离散型与连续型随机变量及其分布，掌握分布函数的性质，会用随机变量描述事件并计算相应的概率（5）理解二维随机变量的概念，理解联合分布、边缘分布，了解条件分布；会利用二维随机变量概率分布计算事件的概率（6）理解随机变量的独立性，掌握离散型和连续型随机变量独立的条件（7）理解随机变量数字特征（数学期望、方差、标准差、协方差、相关系数）的概念，并会运用数字特征的基本性质计算具体分布的数字特征，掌握常用分布的数字特征。
新版重庆交通大学汉语国际教育考研经验考研参考书考研真题
新版重庆交通⼤学汉语国际教育考研经验考研参考书考研真题考研是⼀项⼩⽕慢炖的⼯程，切不可操之过急，得是⼀步⼀个脚印，像⾛长征那样⾛下来。
在过去的⼀年中，我⼏乎从来没有在12点之前睡去过。
也从来也没有过睡到⾃然醒的惬意⽣活，我总是想着可能就因为这⼀时的懒惰，⼀切都不同了。
所以，我⾮常谨⼩慎微，以⾄于有时会陷⼊⾃我纠结中，像是强迫症那样。
如今想来，这些都是不应该的，⾸先在⼼态上尽量保持⼀个轻松的状态，不要给⾃⼰过⼤的压⼒。
虽然考研是如此的重要，但它并不能给我们的⼈⽣下⼀个定论。
所以在看待这个问题上不可过于极端，把⾃⼰逼到⼀个退⽆可退的地步。
⽽在备考复习⽅⾯呢，好多学弟学妹们都在问我备考需要准备什么，在我看来考研⼤⼯程，⾥⾯的内容实在实在是太多了。
⾸先当你下定决⼼准备备考的时候，要根据⾃⼰的实际情况、知识准备、⼼理准备、学习习惯做好学习计划，学习计划要细致到每⽇、每周、每⽇都要规划好，这样就可以很好的掌握⾃⼰的学习进度，稳扎稳打步步为营。
另外，复试备考计划融合在初试复习中。
在进⼊复习之后，⾃⼰也可以根据⾃⼰学习情况灵活调整我们的计划。
总之，定好计划之后，⼀定要坚持下去。
最近我花费了⼀些时间，整理了我的⼀些考研经验供⼤家参考。
篇幅⽐较长，希望⼤家能够有耐⼼读完，⽂章结尾处会附上我的学习资料供⼤家下载。
重庆交通⼤学汉语国际教育的初试科⽬为：(101)思想政治理论(201)英语⼀，(354)汉语基础和(445)汉语国际教育基础(354)汉语基础和(445)汉语国际教育基础参考书⽬为：【汉语基础】1、黄伯荣、廖序东，《现代汉语》(增订本上、下册)，⾼等教育出版社，2017年;2、卢福波等：《对外汉语教学实⽤语法》，北京语⾔⼤学出版社，2012年【汉语国际教育基础】1、张岱年、⽅克⽴：《中国⽂化概论(修订版)》，北京师范⼤学出版社，2008年。
2、周⼩兵主编，《对外汉语教学⼊门(第3版)》，中⼭⼤学出版社，2017年版。
重庆大学汉语国际教育硕士考研经验分享
与学弟学妹们分享一下我的重庆大学汉语国际教育硕士考研经验，希望对大家有所帮助。
先说说初试，初试时的题型和样卷一模一样，很快就能做完，现汉，引论，要略最重要，其它的可以不看，尤其是古汉语，书都不用买，有高中基础完全能搞定。
其实在汉语国际教育基础里面，有好多题目都是要略上没有的，没办法，中国文化博大精深，如果都是要略里面的，那岂不是显得出题人很没水平。
至于那个案例分析，我也很头疼，不知道标准是什么。
鉴于复试比例越来越重，简单说说复试吧，在平常复习时还是不要掉以轻心，现汉和引论上的每个知识点都要搞清楚的，不是说要背下来，至少别人说一个概念你能马上知道它是什么，并能做出简单阐述。
复试包括专业笔试(100)，英语听力口语(30)，专业面试(100)，今年是分三天，感觉拖得有些长，有点小郁闷，分别在27,28,29举行，每一年肯定不一样的。
1.专业笔试专业笔试不愧是专业笔试，确实很专业。
四个题，全是主观题，20分的两个，30分的两个，分值真的很大，我当时也觉得这样的卷子偶然性很大，但没办法，想进重大还是忍了吧。
每年肯定不一样，列出来大家做个参考吧。
第一题给了几组错句，让你改正并简单分析，这个应该不是很难。
30第二题列出几个国家的人发什么音发不好，让你阐述怎样帮他们改正。
20第三题说今年是中国龙年，你要怎样向外国学生介绍。
(这还是需要一些文学功底的，跨专业的伤不起啊)20第四题考的是文化适应假说。
(个人认为这个不是最重要的，不知道为什么要考，当时我答得很不好，分值又大，考完之后我那叫一个郁闷啊 ) 302.英语听力口语听力很简单，题也少，就像六级的题型。
短对话，长对话，听写。
口语也不难，具体要看老师，别紧张就行，随便扯。
3.专业面试五个老师一起来的，我进去了五分钟，也有进去半小时的，这个就不懂是为什么了。
还是那句话，别紧张，就像拉家常的，老师不会特意为难你的。
我进去的时候，有两个老师根本没问，我还犯了错，不过老师好像没怎么计较。
汉语国际教育考研专业
汉语国际教育考研专业全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：汉语国际教育考研专业主要涉及汉语语言、文化、教育等领域的教学理论和实践。
在教学理论方面，学生将学习语言学理论、教育心理学、教学方法等知识，为将来从事汉语教育工作打下扎实的理论基础。
在实践方面，学生将有机会参与实习、教学实践等活动，提升自己的教学能力和实践经验。
汉语国际教育考研专业的课程设置旨在全面培养学生的语言、文化和教育能力。
除了汉语语言基础、中国文化概论等必修课程外，还设置了跨文化交际、教学技能培训等选修课程，帮助学生全面提升自己在汉语国际教育领域的综合素养。
随着中国经济的不断发展和国际地位的提升，越来越多的外国学生选择学习汉语。
作为汉语教育的传承者和传播者，汉语国际教育专业的毕业生在国内外都有着广阔的就业前景。
他们可以在高校、语言培训机构、外企等各种机构从事教学、翻译、文化交流等工作，为推动中外文化交流作出贡献。
汉语国际教育考研专业旨在培养具有跨文化视野和国际视野的汉语教育专业人才，他们不仅要具备扎实的汉语语言和文化功底，还要具备较强的教学能力和跨文化交际能力。
通过系统的理论学习和实践培训，他们将成为推动汉语国际教育事业发展的中坚力量。
汉语国际教育考研专业是一门具有广阔发展前景的学科，吸引着越来越多有志于从事汉语教育事业的学子。
通过系统的学习和培训，他们将成为中外文化交流的桥梁和纽带，为促进世界各国之间的友好合作贡献自己的力量。
【2000字】。
第二篇示例：汉语国际教育考研专业汉语国际教育考研专业主要涉及汉语教学理论和实践、汉语教育教材开发、跨文化沟通和中外文化交流等内容。
学生在学习中不仅需要掌握扎实的汉语基础知识，还需要具备一定的教学理论和教学实践能力。
了解中外文化差异，掌握跨文化交流技巧也是汉语国际教育专业学生必备的素养。
在考研专业设置方面，学校会根据市场需求和发展趋势进行调整和完善。
汉语国际教育专业的课程设置通常包括汉语教学理论、汉语教材开发与评价、汉语教学实践、中外教育比较、汉语文化导论等内容。
汉语国际教育硕士参考书目及复习策略
汉语国际教育硕士参考书目及复习策略考研是一个需要自身努力的过程，但是选择也是很重要的，甚至更有人说选择比努力重要。
在这个时间里考研的学生都会纠结院校的选择，之前我有讲过如何选择学校,可以直接到我的空间里去看“汉硕考生如何选择院校”看完之后可以过来跟老师讨论你的院校选择（球球：贰肆玖贰贰伍零零捌三）。
今天要给大家讲的是为那些有着远大的目标选择名校的孩子来分析的5所名校的参考书特点以及复习的重点。
从我个人的角度来说是比较赞同考研报考名校的，因为同样的付出最后得到结果之后名校带给我们更多的平台和资源。
这5所学校分别是厦门大学、中山大学、武汉大学、四川大学、复旦大学。
我会从3个方面来讲，首先是汉语国际教育硕士考试大纲来分析，其次会分别根据5所院校给出的指定参考书的特点来分析，最后会综合来讲，汉语国际教育硕士考研复习过程中要注意的重点。
汉语国际教育硕士考试大纲：汉语国际教育硕士从10年出大纲开始没有很大的变化，但是为什么还要分析大纲，原因很简单，虽然汉语国际教育硕士考研试题是各个学校自主命题，但是从汉语国际教育硕士开考以来，出题都是要有一个参考的，那么这个参考是什么就是考试大纲。
它是作为一个指导而存在的。
咱们先来看汉语国际教育硕士都考哪些内容：专业一：现代汉语、古代汉语、语言学纲要专业二：中国文化、外国文化、跨文化交际、教育学心理学先说专业一，现代汉语、古代汉语、语言学纲要，大家可以从各个院校历年的真题分析当中发现专业课一现代汉语的部分能占到120甚至以上，而古代汉语和语言学纲要占剩下的20多分了。
这就显而易见了，哪里该成为复习的重点。
有的孩子会跟老师反映有的学校古汉分值比重很大，先别着急，待会老师就会讲。
再说专业课二，大家一看专业二给出的范围，马上就会崩溃了，中国文化、外国文化，我的天啊这是多大的范围啊，这个时候你要考虑好咱们国家推广出汉语国际教育硕士的目的是什么呢？--就是推广传播中国文化，那你来告诉我，重点在哪里呢？有些孩子会跟我说13年复旦大学外国文化就考了很多啊，是啊，但是13年复旦大学的分数线是多少呢？330对不对，你有见过复旦大学的分数线在这个水平的吗？14年是不是马上回来了呢？跨文化这部分主要考的是主观题，大多数是后面的案例分析或者写作。
全日制汉语国际教育硕士专业学位研究生入学考试大纲(国家汉办)
全日制汉语国际教育硕士专业学位研究生入学考试大纲(国家汉办)1.引言1.1 介绍全日制汉语国际教育硕士专业学位研究生入学考试的背景和重要性全日制汉语国际教育硕士专业学位研究生入学考试是为了选拔和培养具备汉语国际教育理论知识和实践能力，掌握教学科研方法，能够在海外高等院校、研究机构从事汉语教学与研究工作的高层次、复合型、应用性专门人才而设立的。
随着中国经济和文化的不断发展，汉语国际教育专业逐渐成为了备受关注的热门专业。
为了适应这种需求，设立了全日制汉语国际教育硕士专业学位研究生入学考试，以选拔优秀的人才。
考试的开展旨在选拔具有较高汉语水平和汉语国际教育实践能力的复合型高素质人才，以适应我国对外汉语教育事业的发展需要。
这也是对于考生本身发展的肯定和鼓舞。
全日制汉语国际教育硕士专业学位研究生入学考试的开展对于培养高素质的汉语国际教育专业人才，推动和促进汉语国际教育的发展，具有十分重要的意义。
1.2 强调了解考试大纲的重要性考试大纲作为考试的指导规范和标准，对于考生来说具有非常重要的意义。
了解考试大纲的重要性体现在以下几个方面：考试大纲明确了考试的范围和内容，帮助考生明确应该学习的知识点和技能要求。
考生可以根据大纲有针对性地进行复习和备考，避免盲目和漫无目的的学习，提高复习效率，确保备考的重点和方向符合考试要求。
了解考试大纲可以帮助考生更好地制定学习计划和备考策略。
考试大纲可以帮助考生全面了解考试的难度和要求，有针对性地进行复习，合理安排复习时间和计划，提高备考的针对性和有效性。
了解考试大纲对于考生来说至关重要，可以帮助他们更好地备考，提高备考效率和考试成绩。
考生应该高度重视考试大纲，充分利用大纲指导自己的备考，取得优异的考试成绩。
1.3 提出对考试大纲的分析和总结考试大纲是考生备考的重要参考资料，通过对考试大纲的分析和总结，可以更清晰地了解考试的内容、要求和重点，有利于考生有针对性地进行备考。
对考试大纲进行分析，可以帮助考生确定备考的重点和难点所在，帮助他们合理安排备考时间和精力。
汉语国际教育专硕考研科目
汉语国际教育专硕考研科目全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：【汉语国际教育专硕考研科目】汉语国际教育专硕考研科目是指为了培养和选拔具备汉语教学设计、管理、研究和领导等能力的高级专业人才,中国教育部战略性启动的汉语国际教育专硕项目。
这一项目旨在为国际汉语教育领域培养高水平的人才，以适应多元化的汉语教学需求，促进汉语国际教育事业的发展。
汉语国际教育专硕考研科目涵盖了多个学科领域，包括语言学、教育学、文学、文化学、心理学等相关学科。
其中的专业课程包括但不限于《汉语教学理论与方法》、《汉语听说读写教学》、《汉语文化与文学》、《汉语教育研究方法》、《外语测试理论与方法》等。
这些课程的设置旨在培养学生具备扎实的汉语语言和文化知识，掌握国际教育管理和研究的理论与技能，具备跨文化交际和交流能力，以及有创新精神和团队合作能力。
在汉语国际教育专硕考研科目中，除了专业课程外，还包括实践教学与实习环节。
学生需要通过实践教学来提升实际操作能力，掌握教学技能和方法，培养跨文化沟通能力，了解国际教育实践的先进经验。
实习环节则可以帮助学生将理论知识与实际工作相结合，提升专业技能，了解行业发展趋势，积累实践经验，增强就业能力。
汉语国际教育专硕考研科目的学习过程中，学生需要完成学术研究课题或者实践项目，并撰写硕士论文。
通过研究与实践，学生可以深入探讨某一特定领域或者问题，提出自己的见解和解决方案，同时提升自己的学术研究能力和创新能力。
汉语国际教育专硕考研科目的学习内容全面，涵盖了语言、文化、教育、管理等多个学科领域，旨在培养学生具备汉语教学、管理、研究和领导等多方面的能力，为他们未来从事汉语国际教育领域的工作打下坚实的基础。
希望未来的学生能够在这一项目中获得充分的知识和技能，成为汉语国际教育事业的中流砥柱，为推动世界汉语教育的发展作出贡献。
第二篇示例：汉语国际教育专硕考研科目，作为研究生招生考试的一部分，在近年来受到越来越多人的关注。
汉硕考试科目
汉硕考试科目包括四门：政治理论、英语一、汉语基础和汉语国际教育基础。
其中，政治理论科目满分100分，由考试中心编制考试大纲；英语一科目满分100分，由考试中心编制考试大纲；汉语基础科目满分150分，招生单位自命题，命题依据为全国汉语国际教育硕士专业学位教育指导委员会制定的考试大纲；汉语国际教育基础科目满分150分，招生单位自命题，命题依据为《全国汉语国际教育硕士专业学位教育指导委员会制定的考试大纲》。
需要注意的是，部分院校会接收小语种考生报考，因此语种这块也可以是日语、俄语、西班牙语、法语、韩语等等。
重庆大学-汉语国际教育-专业一-真题-各科考察重点-频次分析
梦梦重大汉硕考研根据历年重大真题，对出题人的思路和考察爱好进行了分析，得出以下结论，供大家参考。
一、《现代汉语》
（由于17年开始专业一题目大变，所以只以17-19年真题为准。
）
语音
文字
词汇
语法
其它
其它如选择题、判断题、填空题、修改病句、词语辨析等题型，在17、18年有部分涉及，但19年已经全部取消，后期应该也是朝全主观题方向变化，且有向扩展书目发展的趋势。
大家要在以《现代汉语》为重点的基础上，多多涉猎其他名家作品。
二、《语言学纲要》
从重庆大学汉语国际教育历年真题来看，他们对《语言学纲要》考察得不是很深，基本上都集中在某几个章节的几个点上，大家可以参考分析重点准备这几章节。
但这并不意味着你只看这几点就够了，只是说这些点很重要，出题几率更大。
毕竟复习是越全面越好，要通过全书构建知识体系和脉络。
谁也说不准老师心情一好换个地方出题啥的，到时候哭都来不及。
备考多流汗，考完少流泪！
三、《古代汉语》
《古代汉语》近年考察形式多为“给原文加标点+翻译全文”，梦梦将文章出处统计如下：《论语》4次，分别为2019年、2014年、2013年、2012年，
《孟子》1次，分别为2018年，
《异苑》1次，分别为2017年。
《左传》2次，分别为2016年、2015年；
《战国策》1次，分别为2011年。
其中，2012年-2016年、2019年都是王力《古代汉语》的原文，2018年、2017年、2011年不是原文，但也在其所列书目内。
不过这种题很难找准，诸子百家都有，就多练习。
《论语》的出题的几率还是大。
汉语国际教育考研指导
汉语国际教育考研指导一、考研概述随着中国的国际影响力不断增强，汉语国际教育作为一个学科领域也越来越受到关注。
汉语国际教育考研，即研究生入学考试，是评价和选拔生源的重要途径。
通过考研，学生可以获得系统的专业知识和研究能力，为未来从事有关汉语国际教育工作打下坚实基础。
二、考研科目及内容1.《外国语言学及应用语言学》：主要包括语言学原理、外语教学理论、第二语言习得理论、语言测试及评估等内容。
2.《汉语国际教育专业基础知识》：内容涉及汉语教学理论、汉语语音、汉语词汇、汉语语法、语用学等。
3.《二语语言教学设计与评估》：重点包括语言教学理论、教学设计、教学评估、教育心理学等知识。
三、备考重点1. 熟悉考纲和教材：精读教材，结合考纲，掌握各科目的重点内容和考点。
2. 多维备考：从多个角度了解考研动态，积累考题，扩展知识面，准备备考资料。
3. 考研辅导：可以选择拥有丰富教学经验、丰富题库及模拟题，为学生提供专业指导的辅导班。
四、备考建议1. 坚持每日复习：稳扎稳打，每日坚持复习，把握重难点。
2. 多练习模拟题：完成多套模拟试题，增强应试能力。
3. 良好心态：保持积极乐观的心态，相信自己能够克服困难，取得好成绩。
4. 注意身心健康：保证充足的睡眠，合理饮食，保持良好的身心状态。
五、考研就业前景汉语国际教育专业毕业生可在国内外高校、语言培训机构、涉外企事业单位等从事教学、教研、翻译等工作。
在全球化的趋势下，汉语国际教育专业人才的需求将会更加广泛，就业前景较为乐观。
六、结语汉语国际教育考研是一个重要的选拔渠道，备考需要学生花费大量的精力和时间。
通过系统的复习和高效的备考，相信同学们一定能够取得优异成绩，为将来的学业和事业打下坚实基础。
【考研书目】重庆大学硕士考试科目及参考书目
高硕教育新祥旭考研：
【考研书目】重庆大学硕士考试科目及参考书目
354 汉语基础 《现代汉语》（增订本）黄伯荣、廖序东主编，高等教育出版社；《古代汉语》王力主编，中华书局；《语言学纲要》，叶蜚声、徐通锵著，北京大学出版社。
445 汉语国际教育基础 《对外汉语教育学引论》，刘珣，北京语言文化大学出版社；《跨文化交际学概论》，胡文仲主编，外研社；《中国文化要略》，程裕桢，外研社
658 语言综合
王力主编，《古代汉语》（校订重排本），中华书局1999年版；黄伯荣、廖序东主编，《现代汉语》（增订五版），高等教育出版社2011年版；叶蜚声、徐通锵著，王洪君、李娟修订，《语言学纲要》，北京大学出版社2010年版；裘锡圭著，《文字学概要》，商务印书馆1988年版。
872 文化语言学
《文化语言学》，邢福义主编，湖北人民出版社，2000年；《中国文化》，敖依昌编，重庆大学出版社，2002年。
2019年重庆大学汉语国际教育考研专业介绍、考试科目、参考书目、考研经验、复习建议
本文将对重庆大学汉语国际教育考研进行解析，主要有以下几个板块：专业介绍、考试科目、参考书目、考研经验、复习建议几大方面。
一、专业介绍汉语国际教育硕士专业学位是与国际汉语教师职业相衔接的专业学位。
主要培养具有熟练的汉语作为第二语言教学技能和良好的文化传播技能、跨文化交际能力，适应汉语国际推广工作，胜任多种教学任务的高层次、应用型、复合型、国际化专门人才。
就业方向：运用汉语进行外交、商贸、新闻、文化交流、中文教学等方面的工作;掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步运用汉语进行科学研究与实际工作能力。
就业前景：随着我国综合实力的提高，中国国际影响力的提高和“汉语热”的兴起，汉语逐渐成为世界上最为重要的语言之一。
加之国家对汉语国际推广事业的大力推动，汉语逐渐升温；特别是2005年首届世界汉语大会之后，传统的对外汉语教学开始向汉语国际推广转变，汉语学习的主课堂逐渐从国内转向了国外，全球出现了轰轰烈烈的“汉语热”。
二、考试科目初试科目：101 思想政治理论201 英语一354 汉语基础445 汉语国际教育基础复试科目：①英语听力、口语；②专业综合笔试；④专业面试。
加试科目：④现代汉语；②教育学。
三、参考书目345汉语基础：《现代汉语》（增订本）黄伯荣、廖序东主编，高等教育出版社；《古代汉语》王力主编，中华书局；《语言学纲要》叶蜚声、徐通锵著，北京大学出版社；445汉语国际教育基础：《对外汉语教育学引论》刘珣，北京语言文化大学出版社；《跨文化交际学概论》胡文仲主编，外研社；《中国文化要略》程裕桢，外硏社。
四、考研经验专业一：在网上买了配套的练习册做题，看一节内容就做一节内容，看完一遍之后我就开始了第二遍。
第二遍是边做笔记边复习，整理框架，精炼重点，上下两册500+页的内容，我用了37张A4纸做完了两册的笔记，笔记上的内容最好在旁边标注好书的对应页码，笔记不详细的话翻书也方便。
重大题目不难，但是考得很细，书上每句话都可能成为考点。
重庆大学汉语国际教育445汉语国际基础考研真题讲解
【温馨提示】现在很多小机构虚假宣传，育明教育咨询部建议考生一定要实地考察，并一定要查看其营业执照，或者登录工商局网站查看企业信息。
目前，众多小机构经常会非常不负责任的给考生推荐北大、清华、北外等名校，希望广大考生在选择院校和专业的时候，一定要慎重、最好是咨询有丰富经验的考研咨询师.重庆大学科目代码：445科目名称：汉语国际教育基础特别提醒：所有答案一律写在答题纸上，直接写在试题上的不给分。
（总分：150分）壹、中外文化及跨文化交际基础（共80分）一、填空（每小题1分，共30分）1.我国第一部长篇抒情诗是《_____________》。
2.清代顾炎武批评空谈心性误国，主张以考古求真为宗旨，大力提倡_______。
3.我国境内最早活动的人类是云南省发现的距今170万年的“_________猿人”。
4.儒家是“入世之学”，其作用偏重于社会而道家是“________之学”，其作用偏重于个人。
5.中国五大戏曲剧是：京剧、越剧、___________、评剧、豫剧。
6.《浮士德》是__________著名诗人，剧作家歌德花费了长达60年创作出的不朽之作。
7.王安石的“千门万户曈曈日，总把新挑换就符”描写的是中国民间_______的习俗。
8.古印度四大四大种姓：_________、刹帝利，吠舍和首陀罗。
9.中国历来崇拜重教，中国传统意义上的师指的是孔子和_________。
10.中国佛教宗派林立，其中__________主张我心即佛，识心见性，以心传心，不用背诵经卷，只要坐禅即可，是佛教中国化最典型的产物。
11.历史上，发生了四次大规模的灭佛事件，佛教称之为四次“法难”，而史学界简略地称之为“___________”。
12.载至2009年9月底，中国被列入《世界遗产名录》的自然文化遗产有四项，即泰山，武夷山，________山，峨眉山和乐山大佛。
13.随着佛教在中国的流传佛教语大量渗入社会生活，如“一尘不染”，“尘”原指______、声、香、味、触，法六尘。
2019年汉语国际教育硕士考试大纲解析
汉硕研宝们，距离2019考研还有100多天，面对新鲜出炉的考试大纲和内容庞杂的考试内容，汉硕考生的复习任务更加繁多。
可喜可贺的是今年的汉硕考试大纲没有很大变化，所以研宝们可以继续按照自己的复习计划，沉着应对即可。
小编就研宝们关心的考试大纲做一份详细的解析，帮助大家高效复习专业课。
汉硕属于自命题考试，共两门专业课：汉语基础和汉语国际教育基础，，满分均是150分。
一、汉语基础解析汉语基础主要包括现代汉语、古代汉语、语言学纲要。
考试主要由“汉语语言学基础知识”、“汉语应用能力”和“汉语语言分析”三部分组成。
就分值而言，现代汉语所占比重较大，因此考生要尤其注重现代汉语部分的复习。
各高校的参考书目的版本虽各有不同，但黄廖版的《现代汉语》，大家一定要非常重视，其中，语音、词汇、语法、文字部分都是复习的重点，复习过程中需建立整体的知识框架，在理解的基础上进行记忆。
《语言学纲要》也是经典教材，遇到与《现代汉语》重合的知识点，考生可以通过对比来加强记忆。
王力的《古代汉语》是中文系和对外汉语专业必读书目，其中第一、二册是基础内容。
虽然古代汉语在专业一中所占分值不大，但考生若想在这部分得分，前两册必看。
就题型来说，考试大纲后附有样卷，研宝们可自行查看，当然部分学校以客观题为主，部分学校以主观题为主，大家仍要以自己报考的目标院校真题为主要参考。
二、汉语国际教育基础汉语国际教育基础包括中国文化、外国文化、跨文化交际、教育学与心理学。
研宝们要注意啦，很多学校都会有《现代汉语教学引论》，这本书既是复习的重点也是难点。
虽然书中理论知识很多，比较晦涩，但是熟能生巧，小编还要嘱咐研宝们多看、多记，书上的内容自然就攻克。
除了对外汉语的相关理论，书中还涉及很多教育学、心理学、语言教学方面的考点。
若能在大脑中建立起主要知识框架，方可帮助考生记忆。
备考文化方面的内容时，考生应当以中国文化为主要复习对象，程裕祯的《中国文化要略》所涵盖的文化知识很全面，其中很多为常识性知识。
汉语国际教育专业考研科目.docx
汉语国际教育专业考研科目汉语国际教育专业考研科目汉语国际教育专业考研科目是许多对汉语教育事业感兴趣的学生们所关注的话题。
随着中国的国际影响力不断提升，越来越多的人选择学习汉语，并且希望将这门语言传播到世界各地。
为了培养专业的汉语教育人才，许多大学开设了汉语国际教育专业，并在考研时设置相应的科目。
汉语国际教育专业考研科目的设置主要是为了测试考生在汉语教育领域的综合能力和专业素养。
一般来说，考研科目包括以下几个方面：1. 汉语语言学：这一科目主要测试考生对汉语语言学理论的掌握程度。
考生需要了解汉语的语音、音韵、形态、句法等方面的基本知识，并具备分析和解释汉语问题的能力。
2. 教育学原理：汉语国际教育专业考研也涉及一些教育学的内容，考察考生对教育学原理的理解和应用能力。
考生需要熟悉教育学的基本概念、理论，以及教育过程中的教学设计、评价等方面的知识。
3. 汉语教学法：这是考核考生对汉语教学方法和教学技能的科目。
考生需要了解不同教学法的特点，掌握编写教学计划和教材的能力，并且具备一定的教学实践经验。
4. 跨文化交际：随着汉语的国际传播，跨文化交际成为汉语国际教育中的重要内容。
考生需要了解不同文化之间的差异和相似之处，具备跨文化交际能力，能够解决跨文化交际中的问题和挑战。
5. 汉字与汉字文化：汉字是汉语的核心，也是汉语国际教育中的重要内容。
考生需要了解汉字的基本知识，包括汉字的构造、发展历程等，并具备汉字教学和研究的能力。
除了上述科目外，汉语国际教育专业考研还可能包括综合素质面试等环节。
综合素质面试主要考察考生的综合素质和逻辑思维能力，内容可能包括个人经历、学术研究计划、职业规划等方面的问题。
为了应对汉语国际教育专业考研科目，考生需要在学习过程中注重理论知识的学习和教学实践的积累。
建议考生们在备考时多参加教学实习和教研活动，提高自己的教学和交流能力。
另外，考生还可以多参加学术研讨会和国际汉语教育交流活动，扩展自己的学术视野，提升对汉语国际教育的理解和应用能力。
汉语国际教育重点推荐院校：重庆大学
汉语国际教育重点推荐院校：重庆大学推荐等级 A学科重要程度4★学术地位国立综合性大学并闻名国内外，1960年被国家确定为首批全国重点大学合作交流与美、英、法、德、意、加、澳、荷、日、韩、俄、波等13个国家的32所高校建立了校际交流关系联系方式023-65112871018学费一般为2.5~3∕年复试差额淘汰率待定初试、复试内容初试：①101政治②201英语一③354汉语基础④445汉语国际教育基础复试：外语听力、口语、专业综合凯程教育张老师整理了几个节约时间的准则：一是要早做决定，趁早备考;二是要有计划，按计划前进;三是要跟时间赛跑，争分夺秒。
总之，考研是一场“时间战”，谁懂得抓紧时间，利用好时间，谁就是最后的胜利者。
1.制定详细周密的学习计划。
这里所说的计划，不仅仅包括总的复习计划，还应该包括月计划、周计划，甚至是日计划。
努力做到这一点是十分困难的，但却是非常必要的。
我们要把学习计划精确到每一天，这样才能利用好每一天的时间。
当然，总复习计划是从备考的第一天就应该指定的;月计划可以在每一轮复习开始之前，制定未来三个月的学习计划。
以此类推，具体到周计划就是要在每个月的月初安排一月四周的学习进程。
那么，具体到每一天，可以在每周的星期一安排好周一到周五的学习内容，或者是在每一天晚上做好第二天的学习计划。
并且，要在每一天睡觉之前检查一下是否完成当日的学习任务，时时刻刻督促自己按时完成计划。
方法一：规划进度。
分别制定总计划、月计划、周计划、日计划学习时间表，并把它们贴在最显眼的地方，时刻提醒自己按计划进行。
方法二：互相监督。
和身边的同学一起安排计划复习，互相监督，共同进步。
方法三：定期考核。
定期对自己复习情况进行考察，灵活运用笔试、背诵等多种形式。
2.分配好各门课程的复习时间。
一天的时间是有限的，同学们应该按照一定的规律安排每天的学习，使时间得到最佳利用。
一般来说上午的头脑清醒、状态良好，有利于背诵记忆。
重庆师范大学全日制汉语国际教育硕士专业学位
重庆师范大学全日制汉语国际教育硕士专业学位研究生培养方案专业代码：045300一、专业领域简介重庆师范大学文学院汉语国际教育硕士专业，现有本校硕士生导师、校外兼职硕导共12人，是文学院师资力量较为雄厚的专业。
汉语国际教育是指面向海外母语非汉语者的汉语教学。
汉语国际教育硕士专业学位的英文名称为Master of Teaching Chinese to Speakers of Other Languages，简称为MTCSOL，本专业以汉语教育所需要的实际知识、实际技能与所需的综合素质为基础，培养适应汉语国际推广工作，胜任汉语作为第二语言/外语教学的高层次、应用型、复合型专门人才。
二、培养目标汉语国际教育硕士专业学位是与国际汉语教师职业相衔接的专业学位。
主要培养具有熟练的汉语作为第二语言教学技能和良好的文化传播技能、跨文化交际能力，适应汉语国际推广工作，胜任多种教学任务的高层次、应用型、复合型、国际化专门人才。
具体目标为：（一）具备良好的专业素质和职业道德。
（二）热爱汉语国际教育事业，具有奉献精神和开拓意识。
（三）具有扎实的汉语言基础知识，具备熟练的汉语作为第二语言教学技能，能熟练运用现代教育技术和科技手段进行教学。
（四）具有较高的中华文化素养和传播能力。
（五）能流利地使用一种外语进行教学和交流，具有较强的跨文化交际能力。
（六）具有语言文化国际推广项目的管理、组织与协调能力。
三、招生对象具有国民教育序列大学本科学历(或本科同等学力)人员。
四、学习年限学习年限一般为2年，特殊情况允许延长学习年限1年。
五、培养方式（一）全日制脱产攻读硕士学位。
（二）课程学习时间原则上为1学年。
（三）课程学习与汉语国际教育实践相结合，汉语国际教育与中华文化传播相结合。
(四）校内导师指导与校内外导师联合培养相结合，以校内导师指导为主，校外导师参与实践过程、项目研究、课程与学位论文等多个环节的指导工作。
六、课程设置与学分课程设置以实际应用为导向，以国际汉语教师的职业需求为目标，围绕汉语教学能力、中华文化传播能力和跨文化交际能力的培养，形成以核心课程为主导、模块拓展为补充、实践训练为重点的课程体系。
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2019重庆大学汉语国际教育考研专业介绍、考试科目、参考书目、考研经验、复习建议
—新祥旭考研辅导
本文将由新祥旭胡老师系统的对重庆大学汉语国际教育考研进行解析，主要有以下几个板块：专业介绍、考试科目、参考书目、考研经验、复习建议几大方面。
一、专业介绍
汉语国际教育硕士专业学位是与国际汉语教师职业相衔接的专业学位。
主要培养具有熟练的汉语作为第二语言教学技能和良好的文化传播技能、跨文化交际能力，适应汉语国际推广工作，胜任多种教学任务的高层次、应用型、复合型、国际化专门人才。
就业方向：
运用汉语进行外交、商贸、新闻、文化交流、中文教学等方面的工作;掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步运用汉语进行科学研究与实际工作能力。
就业前景：
随着我国综合实力的提高，中国国际影响力的提高和“汉语热”的兴起，汉语逐渐成为世界上最为重要的语言之一。
加之国家对汉语国际推广事业的大力推动，汉语逐渐升温；特别是2005年首届世界汉语大会之后，传统的对外汉语教学开始向汉语国际推广转变，汉语学习
的主课堂逐渐从国内转向了国外，全球出现了轰轰烈烈的“汉语热”。
二、考试科目
初试科目：
101 思想政治理论
201 英语一
354 汉语基础
445 汉语国际教育基础
复试科目：
①英语听力、口语；
②专业综合笔试；
④专业面试。
加试科目：
④现代汉语；
②教育学。
三、参考书目
345汉语基础：
《现代汉语》（增订本）黄伯荣、廖序东主编，高等教育出版社；《古代汉语》王力主编，中华书局；
《语言学纲要》叶蜚声、徐通锵著，北京大学出版社；
445汉语国际教育基础：
《对外汉语教育学引论》刘珣，北京语言文化大学出版社；
《跨文化交际学概论》胡文仲主编，外研社；
《中国文化要略》程裕桢，外硏社。
四、考研经验
专业一：
在网上买了配套的练习册做题，看一节内容就做一节内容，看完一遍之后我就开始了第二遍。
第二遍是边做笔记边复习，整理框架，精炼重点，上下两册500+页的内容，我用了37张A4纸做完了两册的笔记，笔记上的内容最好在旁边标注好书的对应页码，笔记不详细的话翻书也方便。
重大题目不难，但是考得很细，书上每句话都可能成为考点。
特别是语音和汉字部分，容易忽略，一分一分的丢掉就不划算了。
最重要的也是最难的部分就是词汇和语法部分，单纯词，合成词，外来词，熟语，固定短语，语素，主谓谓语句，谓宾动词，连谓句，双宾句，兼语句，受事主语，各种补语，层次分析法，句法成分分析法等等。
我因为从暑假开始刷真题后，也会经常翻书，所以好多知识点的页码都记得住了，查找知识点非常节约时间。
还有近义词辨析部分也要好好看，其实就是书上词类、句法误用的部分。
除开规定的参考书以外，还建议看看《201例》、《现代汉语八百词》、《语法讲义》、《汉语语法研究教程》、《对外汉语教学语法》。
我觉得现汉最重要的就是看书看书看书，刷题刷题刷题，题目就用各
个学校历年真题和模拟题就好了，但是教材和目标院校的真题永远都是最重要的。
然后就是古代汉语，我没怎么下功夫，买来的书也没怎么翻，就看了几章通论部分，我觉得重大考得挺简单的，高中的底子完全可以应付。
如果时间充裕，最好还是翻翻，保不齐名词解释会考到古汉的专业名词。
语言学纲要我大二的时候学过，我觉得跟现代汉语差不多，反正都是语言学的内容，叶徐版的语言学纲要不厚，有兴趣可以仔细读一读，没兴趣也至少得好好翻一遍。
非中文类专业跨考的同学看这本书可能有点枯燥，但是我觉得对理解语法非常有帮助。
专业一的部分就介绍到这里了。
专业二：
主要内容就是中国文化、外国文化和教育学还有跨文化交际的内容。
文化的重头戏就是《中国文化要略》（程裕祯，第三版），最好看看《外国文化史》，虽然考得不多，但是能拿分的尽量拿分。
这本书很厚，很有趣，同时内容也很多。
很现代汉语一样，每句话都是重点，一句话分分钟一个考点，所以这本书几乎都要背下来了。
我看了四五遍，每一遍都像看新书，我第一遍就随意的过了一遍，不用去背知识点。
重大也只考客观题，但是不知道19年会不会出简答或者名词解释题。
第二遍我开始在书上勾勾画画，用荧光笔画出我觉得可能成为考点的重点。
第三遍我在书的空白处总结重点，同时我在网上下了对应的练习题，看完一章就做一章，效果还是有的，题海战术真的很有效。
后来买了《通关宝典》，在第四遍的时候刷题，此时几乎都会了，主要是查漏补缺。
第五遍是考研前一周看的，男票给我提问，我来回答，应付选择题和填空题非常有效。
其实到第三遍第四遍的时候我就应该这么做的，19年考研党如果能找研友互相提问就更好了。
要注意书上“第一、最先、最大、最晚、四大XXX、三大XXX……”之类的字眼。
还要注意书上出现的诗句，文化典故，涉及到的人物，时间，地点等等。
外国文化我没怎么看，就是大二的时候学的外国文学史，还记得一些，然后就是做重大的历年真题，我发现重现率很高，所以真题非常重要呀，虽然现在搞不清重大到底还会不会大变题型。
《对外汉语教育学引论》这本书虽然重大今年考得很少很少，但是我觉得还是很重要，1500字的案例分析用得上。
主要注意一语二语习得理论、跨文化交际、重要教学法流派、课堂教学、重要的历史人物等等。
《跨文化交际》这本书很小很可爱，也超级有意思，当作睡前读物吧。
还要推荐一本书，就是《国际汉语教学案例与分析》（朱勇，修订版），很多的教学案例，也有具体的分析。
对案例分析这个题还是挺有帮助的，对复试面试也有帮助。
案例分析，这个题其实最开始大家都不知道该怎么写，我是买的模版，自己也总结了适合自己的模板。
五、复习建议
1、参考书的阅读方法
（1）目录法：先通读各本参考书的目录，对于知识体系有着初步了
解，了解书的内在逻辑结构，然后再去深入研读书的内容。
（2）体系法：为自己所学的知识建立起框架，否则知识内容浩繁，容易遗忘，最好能够闭上眼晴的时候，眼前出现完整的知识体系。
（3）问题法：将自己所学的知识总结成问题写出来，每章的主标题和副标题都是很好的出题素材。
尽可能把所有的知识要点都能够整理成问题。
2、学习笔记的整理方法
（1）第一遍学习教材的时候，做笔记主要是归纳主要内容，最好可以整理出知识框架记到笔记本上，同时记下重要知识点，如假设条件，公式，结论，缺陷等。
记笔记的过程可以强迫自己对所学内容进行整理，并用自己的语言表达出来，有效地加深印象。
第一遍学习记笔记的工作量大可能影响复习进度，但是切记第一遍学刁要夯实基础，不能一味地追求速度。
第一遍要以稳、细为主，而记笔记能够帮助考生有效地达到以上两个要求。
并且在后期逐步脱离教材以后，笔记是一个很方便携带的知识宝典，可以方便随时查阅相关的知识点。
（2）第一遍的学习笔记和书本知识比较相近，且以基本知识点为主。
第二遍学习的时候可以结合第一遍的笔记查漏补缺，记下自己生疏的或者是任何觉得重要的知识点。
再到后期做题的时候注意记下典型题目和错题。
（3）做笔记要注意分类和编排，便于查询。
可以在不同的阶段使用大小合适的不同的笔记本。
也可以使用统一的笔记本但是要注意各项内容不要混杂在以前，不利于以后的查阅。
同时注意编好页码等序号。
另外注意每隔一定时间对于在此期间自己所做的笔记进行相应的复印备份，以防原件丢失。
统一的参考书书店可以买到，但是笔记是独一无二的，笔记是整个复习过程的心血所得，一定要好好保管。