小刺猬背果子课件
小刺猬背果果
小刺猬背果果秋天是收获的季节，秋天是绚丽多彩的，身边盛开的花朵，飘落的树叶，丰收的果实，让孩子们感受到了秋天的到来。
将各种农作物也带来了幼儿园，在乡镇这些材料还是很丰富的。
我们将孩子们带来的果实开展了《小刺猬背果果》的活动。
一、丰富幼儿的生活经验虽说孩子们对小刺猬有一定的了解，但是在现在生活中不像我们小时候与小刺猬见面的机会比较多，大多孩子都是在电视、书中见到的，还有孩子只是知道刺猬这个名字，而对于长的样子并不清楚。
所以我在电脑中找到刺猬让孩子们来观察它的样子，接着通过小故事的形式引出它背果果，又让孩子们观察了它背果果的样子。
这样孩子们心中就有了这个活动的经验，为活动的开始做了一个铺垫。
二、给幼儿自由表达的机会当我将几种农作物的果实、牙签、轻粘土摆出来，这时孩子们在下边纷纷讨论起来，我便请孩子说出自己的想法，说一说自己要怎样去做。
彤彤小朋友说我要选一个大土豆做刺猬，她的刺猬要大大的。
辰辰说他要选一个芋头，芋头黑黑的，就像小刺猬的样子。
还有小朋友说她的小刺猬也要背很多的果果。
每个孩子起来说出了自己的想法。
三、让幼儿在实际操作中体验快乐孩子们开始了制作，因为果实大小不同，牙签长短却相同，在制作的时候会有果实小牙签太长的情况，有的孩子说太长了，我说想想办法，你觉得怎么样合适呢？诚说可以剪去一块，我说那你可以试着掰去一块儿看一看合适不。
孩子们边插牙签边用轻粘土做果果，不但样子上有着自己不一样的做法，在选择颜色上也各有各的想法，每组投放了不同的颜色，也是需要孩子们共同合作，互相谦让的。
在制作的过程中你会通过交流发现每个人的特点，就像指南中说的不能以成人的眼光来看待孩子，确实是不管孩子做成什么样子，他都能说出这个形象的具体特征。
更让我坚定了开展各项活动以孩子为主为前提。
当孩子们做完后将他们的作品展示在柜子上的时候，他们很高兴的欣赏着自己的作品，和小伙伴们介绍着，有老师来的时候还会告诉老师哪个是他自己的。
我相信，孩子们在这个自主的活动过程中是快乐的。
小班：小刺猬背果果
纸造型活动：小刺猬背果果（小班）设计意图：《老奶奶的果树》的活动开展后，许多小朋友都说要帮助小刺猬运水果。
于是，我们将这个活动延伸到纸造型活动中，让幼儿在做果果、贴果果的同时再说一说：“我做了*颜色的什么果子”，让孩子搓一搓、揉一揉、说一说中体验纸艺活动的乐趣。
活动目标：1、学习将揉好的纸团粘贴在底板上。
2、结合故事情景，大胆表述出水果的颜色特征。
3、在揉揉贴贴中，感受纸造型活动的乐趣。
活动准备：1、教具准备：《老奶奶的果树》故事背景图2、学具准备：果树每组一棵，小刺猬每人一幅，浆糊、抹布，各色皱纹纸若干。
活动过程：一、教师讲述故事《老奶奶的果树》第一部分。
1、老奶奶的果园里种了许多果树，秋天到了，树上结满了果子。
猜猜果树上会结出哪些果子？幼儿交流，鼓励幼儿说出水果的颜色特征。
（红红的苹果、桔黄的橘子，黄黄的鸭梨……）2、你能用桌上的小纸片揉成各种果子吗？一边揉一边说说：“我做的是什么颜色的什么果子。
”3、教师鼓励幼儿尝试用浆糊将果子粘贴在果树上。
（1）出示浆糊，请个别幼儿尝试涂抹浆糊。
师根据幼儿的情况介绍正确涂抹的方法。
师小结：先在手指上粘点浆糊，在树上画一个小圈圈，再把揉好的果子粘到小圈圈上。
（2）幼儿分组尝试粘贴果子，一边粘贴一边说：“树上有什么颜色的什么果子。
”要点提示：如果浆糊粘多了，可以在瓶子边上刮掉一点。
二、讲述故事第二段。
1、一天老奶奶出门去了，晚上下了一场大雨，果树上的果子都掉下来了。
小刺猬看见了很着急，如果果子不送回老奶奶家，果子会烂掉，奶奶会很伤心。
2、小刺猬会怎么帮助老奶奶呢？幼儿讨论交流，师小结：小刺猬可以用身上的刺把果果运回老奶奶家。
三、帮小刺猬装果子。
1、提出要求：（1）选择不同颜色的皱纹纸揉成“果子”，一根刺上可以装几个果子。
（2）一边粘贴一边说：“小刺猬，给你*颜色的什么果子。
”（3）粘贴的时候手指上的浆糊如果多了，可以在瓶子边上刮一下，去掉一点。
涂完浆糊记得要用抹布把手指擦干净。
小小刺猬背果果
小刺猬背果果（小班体育）
活动名称：小刺猬背果果
活动目标：
1、幼儿感受参加体育活动的乐趣，体验帮助别人的乐趣。
2、初步尝试侧身滚的方法，提高幼儿身体的协调性。
活动准备：
1、苹果、葡萄、香蕉等水果图
2、刺猬爸爸，小刺猬头饰。
3、小海绵垫36张，大海绵垫3张；钻圈2个。
活动过程：
一、准备活动
1、教师交代角色，激发幼儿兴趣。
师：看看我是谁呀？（刺猬爸爸）对了，今天我来做刺猬爸爸，你们做我的刺猬宝宝。
我们今天要学好本领去摘果子。
2、热身运动，小刺猬操（波尔卡舞曲）
基本部分
1、学习侧身翻滚的技能。
师：我们就要去摘好吃的水果了，可是我们刺猬宝宝想想看，我要怎么运水果回家呢？（滚）
（1）幼儿练习侧身翻滚的动作。
A、幼儿自由滚，教师观察。
B、请个别幼儿示范滚的动作，教师指导侧身翻滚的办法。
（趴在垫子上，两脚并拢，身体挺直，握紧小拳头，小手放胸前。
）
C、请幼儿学一学。
2、小刺猬摘水果。
师：我们就要去摘水果啦，我们先要爬过小路，钻过山洞，然后来到了草地上，草地上有好多好多好吃的水果，我们刺猬宝宝就用刚刚刺猬爸爸教给你们的新本领，滚过草地，把水果都粘到身上去。
当你到达刺猬爸爸身边的时候请你停下来，两个刺猬宝宝相互帮忙把水果从背上拿下来放到刺猬爸爸的果篮里面，然后继续去背水果，我要看看哪个宝宝最快背的水果最多！
三、结束部分
1、肌肉放松运动（如果你开心就拍拍手）。
小刺猬背果子说课稿
小刺猬背果子说课稿小刺猬背果子说课稿1一、说内容来源我们班的孩子比较幸福，因为地理的优势(活动室门口正对着庭院)，出来玩的时间比较多，自由活动的时候，孩子们总喜欢在庭院内的小房子、小山坡间来回穿梭，尽情享受童年自由玩耍的快乐。
而当我带着孩子们到户外游戏时，发现他们爱在健康步道上爬行、在草地上追逐打滚，爬和滚这两个简单的动作却深深吸引着孩子，给他们带来了无限的乐趣。
于是，我将这两个基本动作纳入其中，以小刺猬的角色贯穿始终设计了本次活动，让孩子们在愉快、轻松、自由的游戏中锻炼身体，玩中学、学中玩、玩中获得发展、体验快乐。
二、说设计思路《纲要》在健康领域中指出“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。
” 小班幼儿的思维正处在直觉行动思维过渡时期，他们情感外露、不稳定，带有很大的情绪性。
所以根据小班幼儿的生理、心理特点，教师以游戏化的教学形式，把“爬”和“滚”赋予在有趣的故事情节中，让幼儿扮演角色参与活动，这种方式既符合幼儿的学习特点，也能提高孩子参与活动的积极性，突出了过程游戏化，内容趣味化的特点。
● 导入部分根据小班幼儿对小动物、游戏感兴趣的特点，选择游戏化的故事情境，让幼儿以小刺猬的角色身分参与其中，能激发幼儿主动积极的参与意识。
用活泼欢快的《去郊游》音乐，为幼儿营造良好的游戏活动氛围，促使幼儿愉快的进入活动情境。
● 基本部分1、幼儿自由探索。
“小刺猬是怎样走路的?有什么本领?”这一环节让幼儿回忆已有的经验，“让我们一起来学一学。
”自由探索在先，创设了一个宽松自由的活动空间，来调动幼儿的主体积极性。
2、幼儿尝试练习侧身滚。
通过交流、个别演示使之经验共享，同伴示范，引导幼儿互学，幼儿集体尝试练习侧身滚。
教师以角色身份参与，以游戏化的口吻带领幼儿一起练习，“那边地上有很多的果子，我们一起滚过去，看看谁背的果子多。
”既练习了动作又为游戏做好了铺垫。
3、听信号变换动作。
听信号变换动作，又一种练习基本动作的途径，妈妈带领宝宝游戏，交替练习侧身滚和爬，同时将快爬、慢爬，朝指定方向侧身滚蕴含其中，将幼儿引入游戏环节，运用不同的方式，达成同一个目标。
小刺猬背果果
小刺猬背果果小班健康活动我们班的孩子在自由活动和户外游戏时，我发现他们爱在健康步道上爬行、在草地上追逐打滚，爬和滚这两个简单的动作都深深吸引着孩子，给他们带来了无限的乐趣。
于是，我将这两个基本动作纳入到教育教学中，而小动物对于幼儿来说是最喜欢的。
刺猬对于幼儿来说是不常见的，但幼儿却很感兴趣。
于是，我先让幼儿来认识一下刺猬，让他们通过观察来说说他的特征。
并且讨论小刺猬为什么会用身体来运果子，感受小刺猬独特的本领。
并以小刺猬的角色贯穿始终设计了本次活动，让孩子们在愉快、轻松、自由的游戏中锻炼身体，玩中学、学中玩、玩中获得发展、体验快乐。
活动目标：1、在游戏情景中练习爬、滚的动作，体验参加体育活动的快乐。
2、初步尝试侧身翻滚的方法，提高幼儿身体的协调性。
活动准备：皱纹纸。
胶带。
果园背景，录音机、磁带。
活动过程：一、热身运动活动关节1、教师交代角色，引起兴趣。
师：看，我是谁呀？（刺猬妈妈）对了，今天我来做刺猬妈妈，你们做我的刺猬宝宝。
2、幼儿打招呼师：宝宝好！（妈妈好！）3、跟随音乐和幼儿一起做韵律操。
师：妈妈今天要请宝宝帮妈妈做事情，我们先来动动身体。
早晨空气好，我们来做操。
锻炼身体好，个个哈哈笑。
二、幼儿探索积累经验1、幼儿练习爬、滚（1）练习爬。
师：我们小刺猬有一个什么本领？（会爬）爬给妈妈看看。
A、幼儿自由爬行，教师观察。
（鼓励幼儿想出各种爬得方法，B、学学个别幼儿爬的动作。
（2）练习滚。
师：我们小刺猬还有一个本领是什么？（滚）A、教师示范滚的动作要领，并说明动作要领。
请个别幼儿示范滚的动作，教师在旁指导。
（身体平躺在地上，腰用力一扭，咕噜身体翻过去了）B、幼儿自由滚，教师观察。
三、操作环节：小刺猬开始背果果谈话：宝宝们的本领都练好了，现在我们出发去果园里收果果吧1、鼓励幼儿用侧身滚动的方法背果果。
幼儿相互摘下身上的“水果”,放回筐里.表扬收得又快又多的宝宝。
2、大家一齐抬着大筐送水果去。
培养幼儿的合作意识。
2017二年级看图写话：小刺猬摘苹果课件.doc
小刺猬摘果一天，小刺猬出去找食物。
它找啊找，终于找到了一棵果树，上面结了很多鲜红的水果。
可是，小刺猬怎么也够不着，想吃得得直流口水。
怎么办呢？小刺猬开动脑筋想办法，最后，他想到找自己的好朋友小山羊来帮忙。
小刺猬急忙找到小山羊，对它说：“我发现了一棵结满果实的树，可我够不着，请你帮我把果实摘下来，好吗？”小山羊很乐意帮小刺猬的忙，就高兴地答应了。
他们很快来到果树下边。
只见小山羊猛冲过去，用角朝果树顶去，果子纷纷从树上掉了下来。
小刺猬站在树子底下，落下的果子全都扎到它的身上。
小刺猬兴高采烈地对小山羊说：“小山羊，你真棒！太感谢你了！”小山羊晃晃脑袋说：“不用谢，你赶快收拾一下带回家吧！”小刺猬背上水果，脸上露出灿烂的笑容，一路上唱着歌回家了。
小刺猬摘苹果在一个阳光灿烂的天气里，一只小刺猬到一个非常美丽的花园里散步。
小刺猬一边欣赏着美景一边哼着歌曲，心情十分高兴。
猬走着走着，忽然发现前面有一棵苹果树。
苹果树上结满了许多又大又红的苹果。
小刺猬看见这些苹果，口水都流出来了。
小刺猬非常想吃苹果，可是它却够不着。
它心里很着急，怎么办呢？正在着急的时候，它突然看见迎面走来了一只山羊。
它赶紧走过去，对山羊说：“山羊叔叔，您能帮我够几个苹果吗？”山羊看了看高高的苹果树，对小刺猬说：“小刺猬，我很想帮助你，可是我也够不着呀！”小刺猬一听，伤心地哭起来。
山羊看见小刺猬在哭，忽然想出了一个好办法，赶紧对小刺猬说：“小刺猬，别哭了，我有办法了。
”山羊说着就用角使劲地朝苹果树撞去，这一撞，苹果树上的苹果“啪嗒啪嗒”地树上掉下来了，小刺猬站在树下，苹果正好落到了小刺猬的身上。
小刺猬一下子高兴起来了。
它看见自己身上粘满了苹果，对山羊说：“山羊叔叔，谢谢您！”小刺猬摘苹果一个风和日丽的上午，小刺猬出去散步，突然发现了一棵苹果树，树上的苹果香味引得小刺猬口水直流三千尺。
他想早点吃到苹果，却摘不到，就像热锅上的蚂蚁急得团团转。
这时他看见一只山羊向他走来，便灵机一动，对山羊说：“山羊大哥，听说您的角很厉害，小弟我想见识一下，要是您用角把树上的苹果给顶下来，我就拜您为师！”山羊听了这话，心里甜滋滋的像吃了蜂蜜，得意地说：“没问题！”说着往后退了退，低下头，一个猛冲，有用力顶苹果树，树下立刻就下起了”苹果雨”，苹果全都不偏不斜地砸到小刺猬的背上。
中班体育活动《小刺猬背果子》
中班体育活动《小刺猬背果子》第一篇：中班体育活动《小刺猬背果子》中班体育活动《小刺猬背果子》中班体育活动《小刺猬背果子》幼儿体育活动可以增强幼儿的体质，发展基本活动能力，激发幼儿活泼、愉悦的情绪，培养坚强、勇敢的意志品质和主动、乐观、合作的态度。
艺术的各方面内容都能给幼儿愉悦，而音乐相当于兴奋的语言，它对幼儿的愉悦功能，又是其他任何艺术形式都不能相比的。
把音乐寓于体育活动之中，以“乐”作为对幼儿进行教育的有效手段，可以促进幼儿性格活泼开朗，身心健康。
为了能让幼儿在枯燥的体育活动中充分感受到快乐，我设计了活动《小刺猬背果子》，在活动中以音乐节奏引导，激发幼儿参与动作练习的兴趣；在游戏中以不同的音乐旋律作为活动背景，启发幼儿表现动作的欲望。
活动目标：1、体验在音乐情景中进行体育活动的乐趣。
2、尝试学习直体向侧滚动的动作，锻炼身体协调能力。
活动准备:1、知识经验准备：（1）幼儿自己选择熟悉的音乐，并初步会用多种形体动作表现简单的音乐情景游戏。
（2）幼儿已有随鼓点声节奏的变化灵活地变换动作的经验。
2、物质材料准备：（1）供幼儿滚动、爬行的轻泡地垫若干；拉花一条；小树若干。
（2）刺猬服饰幼儿每人一件，果子若干，小鼓一个。
（3）录音机一架，《口哨与小狗》、《地毯上的游戏》及大灰狼等的音乐录音磁带。
3、场地布置：活动过程：（一）扮演角色，活动身体1、师引导：“今天刺猬妈妈要带着小刺猬们到外面去玩，让我们先来活动一下身体吧！”2、教师扮演刺猬妈妈，幼儿扮演小刺猬，一起听《口哨与小狗》的音乐活动身体。
（教师与幼儿边做动作边配上好听的儿歌：今天天气真正好，刺猬刺猬起得早，穿上漂亮花花衣，跟着妈妈做游戏。
点点头，转转手；踢踢腿，蹦蹦跳；发现一个果果，嗨哟嗨哟背回家。
摇摇身体转个圈，我是聪明的好宝宝。
）（二）变换节奏，练习动作1、随鼓点节奏的变化，以多种形式练习手膝着地爬行的动作。
（1）教师讲解练习方法：我们来听不同的鼓声做爬的动作，当鼓“咚咚咚”响时，“小刺猬”就往前爬；当鼓“嗒嗒嗒”响时，“小刺猬”们就倒退着爬；当鼓声是“咚嗒咚嗒咚嗒”响时，“小刺猬”们就转着圈爬。
幼儿园小班体育活动：小刺猬背果子
幼儿园小班体育运动：小刺猬背果子运动目标：1、练习两手着地屈爬跟滚的技能。
培养幼儿举动的敏锐性跟调跟才干。
2、培养幼儿参加团体运动的兴趣以及沉闷沉闷的性格。
运动准备：1、小刺猬头饰〔数量与幼儿人数相当〕，大年夜灰狼头饰1个。
2、可粘贴的果子假设干。
3、大年夜地毯一块。
运动过程：一、开始部分1、改日气候真好，小刺猬们一起跟妈妈去做做运动吧！2、幼儿随音乐做“模仿操〞：小刺猬爬呀爬，它看到小鸟在天空中飞呀飞〔上肢运动〕；小刺猬爬呀爬，它看到小冤家在玩跷跷板，一上一下真好玩〔下蹲运动〕；3、小刺猬爬呀爬，它看到大年夜象鼻子长又长，正在给工人叔叔帮助〔腹走运动〕；4、小刺猬爬呀爬，它看到小兔一蹦一跳，玩得真欢乐〔跳跃运动〕。
二、全然部分1、提出征询题，指导幼儿思索。
老师：小刺猬们，你们看到那儿草地上有非常多果子。
现在妈妈要交给你们一个任务，想想如何样能不用手就把这些果子运回家。
2、幼儿自己想方法运果子。
3、请个不运果子多的幼儿勇敢介绍自己的方法并作树范，其余幼儿跟学。
4、幼儿使用学到的各种方法运果子。
5、游戏：小刺猬运果子。
幼儿游戏，老师指导，帮助才干较弱的幼儿多运果子，游戏停顿2—3次。
6、小结老师：小刺猬们真能干，运归来回头了这么多果子。
改日任务虚现的特别好，妈妈特别满意。
三、终了部分1、幼儿做放松游戏“勇敢的小刺猬〞：大年夜灰狼上场抓住一只小刺猬，其余小刺猬勇敢地赶跑了大年夜灰狼，救出了被抓的小刺猬。
2、小刺猬跟妈妈抬着果筐自然地下场。
中班活动：小刺猬背果子
中班活动：小刺猬背果子内容与要求：在有坡度的地面上探索侧身翻滚，提高垫上运动的能力。
设计思路：近日来我们正在开展“身体的秘密”的主题学习，通过各种学习活动，幼儿不仅认识了自己身体主要部位的外部特征，并体验它们的作用。
同样在运动的时候，幼儿却很少关注自己各部位的功能，一方面幼儿的认知经验少，力量也不够，另一方面由于部分幼儿肥胖或缺乏锻炼，导致动作不灵活，他们缺少的是身体大幅度的运动。
因此我预设了这个在有坡度的地面上进行“侧身滚”的集体运动，可能会给幼儿带来一定的难度，但是对于中班的幼儿来说是可以利用身体的某一部位借力后完成的，每个个体动作发展情况和身体的力量不同，在活动的过程他们的表现也会不同，我要关注的是在运动的时候幼儿是如何调整和借助身体的部位在坡度上侧身翻滚，进而帮助幼儿积累运动经验，提高幼儿身体运动的能力。
为了激发他们的运动兴趣，整个活动我以小刺猬学本领贯穿始终，开始引导幼儿在“小山破”上翻滚，在强化练习的时候，引导幼儿在所创设的情境中“翻山越岭”帮助老婆婆背水果，生动有趣的游戏会让幼儿积累和巩固在一定的障碍中进行侧身翻的经验，并体验运动带来的乐趣，感受成功。
环境与材料创设（前期经验）：1、幼儿前期尝试过在平地上“侧身翻”。
1、在活动前给幼儿讲述故事《老婆婆的果树》。
2、拼板做的草地，果树若干棵，各种果实若干、标有图片的果篮若干（草地有坡度）。
3、小山坡（用垫子铺成）。
4、“小刺猬”和“刺猬妈妈”的胸饰若干。
5、活泼轻松的音乐和缓慢优美的音乐。
6、每人一件小背心(用来背果子)。
7、幼儿的坐点。
活动重点与难点：用自己的方式在有坡度的地面上探索侧身翻滚。
活动过程：一、组织幼儿进行热身运动：头部、上肢、下肢、转体、跳跃、放松（活泼轻松的音乐、刺猬胸饰）引导：小刺猬们，跟着妈妈一起来做运动吧！二、学习“侧身翻”：（小山坡：用垫子铺成）（一）探索在有坡度的地面上侧身翻滚：1、讨论与发现：引导：小刺猬们，前段时间我们学了什么本领啊？在侧身翻滚的时候你们是请身体的哪里帮忙的？（回忆已有经验）发现：这里有个小小的山坡，在这个山坡上小刺猬们练习侧身翻滚的本领会有什么问题呢？（幼儿自由讲述）。
小刺猬背果子(小班绘画)
小刺猬背果（小班画）小动物是幼儿的最爱。
刺猬在儿童的日常生活中并不常见，但幼儿对此非常感兴趣。
所以，让我先让孩子们知道真正的刺猬，让他们通过观察来观察他的特点，然后以小故事来引导主题，激发孩子对绘画的兴趣。
活动目标：1，继续学习画半圆形2.使用添加图片或重复图片的形式填充图片。
活动准备：蜡笔，纸，课件活动程序：1.介绍内容并指导观察目前的课件。
问题：这是谁？小刺猬的身体形状是什么？什么是身体？有什么用？（刺伤可以用来刺食物，也可以抵抗敌人并保护自己）2.以故事的形式引导主题。
（课件）小刺猬来到树林里，看到树上有许多水果，但它不会爬上树。
就在这时，风女孩帮助它吹倒了水果。
小刺猬想把水果带回家，他在地上滚了一下，把魔鬼放在刺上，然后回家了。
3.教师示范当小刺猬携带水果时，胃是直的还是扁平的？（水平线）弯曲的背部位于腹部顶部（绘制弧形弧形）水果怎么回去？（塞入刺）4，请来孩子们示范5，创意要求小刺猬看到地上有很多水果。
让孩子们找一些刺猬带回水果，把所有水果送回家。
6，评论7.结束小刺猬邀请了这么多朋友来保留水果。
把水果送回家吃，吃，并准备邀请孩子明天吃。
课后反思：活动老师首先让孩子观察真正的刺猬，然后以棒图的形式绘制刺猬，以便孩子知道复杂的东西可以用简单的图形表达。
教师可以使用课件和故事来绘制绘画主题。
教师在活动时应注意语言的生动性：绘画时，你可以说：为小刺猬穿衣服，背上带红苹果，黄色和黄色梨，绿色和绿色.孩子们之后受邀演示，老师应该做一些简单的评论，谈谈什么是不好的，这样孩子们在画画时可以注意。
刺猬背果子(美术活动)
刺猬背果子（美术活动）
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刺猬背果子（美术）
活动目标：
1、探索制作立体作品。
2、通过合作活动，分享刺猬背果子的快乐，体验成功的喜悦。
活动准备：1、幼儿每人一份剪刀、胶水和《刺猬背果子》的手工材料。
2、长方形大、小铅画纸若干。
活动流程：
自由探索-------交流讨论--------幼儿创作--------分享活动
活动过程：
一、自由探索
1、教师出示一张纸，提问：“大家想想办法，怎么样让这张纸站起来？”
2、幼儿每人取一张铅画纸，探索、摆弄，教师巡回观察。
二、交流讨论
1、展示个别幼儿的操作结果，并请该幼儿介绍经验。
2、教师小结：能让纸宝宝站起来的方法有很多。
如：向后折一部分；两边向中间折；将纸卷起来成圆柱状等。
3、教师出示手工材料《刺猬背果子》，请幼儿猜猜手工材料上的果子、大树、刺猬分别是用刚才的哪种方法站起来的？
4、讨论：如何让小刺猬的刺剪得完整、光滑？
（1）幼儿尝试，教师引导幼儿发现刺猬的刺可以一一对应之后再剪。
（2）请个别幼儿示范较适宜的方法。
三、幼儿创作
1、幼儿制作，教师巡回观察，指导能力较弱的幼儿完成作品。
2、提醒幼儿沿线将刺猬的刺剪得光滑和完整。
四、分项活动
1、幼儿互相合作、自由结伴分成四
组，将制做好的刺猬布置在一张大纸上，适当添画背景。
2、游戏比赛：刺猬背果子
方法：在一定的距离外，将果子套向刺猬的刺，比比谁的果子套得又多又准。
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小刺猬背果子
小朋友我们来看一下小刺 猬是怎么扎果子的吧
小刺猬背果子
小刺猬背果子
小刺猬背果子
小刺猬背果子
小刺猬背果子
小朋友们，你们的刺猬会发 生什么有趣的故事？现在开 始画下来吧。
小刺猬背果子
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小刺猬背果子
小刺猬背果子
刺猬身体的颜色和枯草的 颜色相近小刺猬背果子
剌猬常活动在月光照耀的树林下、灌木丛中小溪 边、பைடு நூலகம்会游水、会打洞小、刺猬背果子
小刺猬背果子
小刺猬喜欢吃毛毛 虫、蜗牛、和一些 小果子
小刺猬背果子
刺猬身上的剌是纯防御性的， 而不是用来伤害人类的；这些剌也 是它运输食物、搬运建巢材料的有 力工具。