二年级下册快乐英语二单元第一课教学设计

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二年级下册快乐英语二单元第一课教学设计

Unit 2 clothes (1) Let’s listen and say

学习目标

一、语言要素

(一)词汇

shirt jacket skirt sweater coat

(二)语言目标

1、快乐掌握单词:shirt jacket skirt sweater coat

2、快乐的掌握句型:Do you like my new dress? Yes ,I do

(三)话题呈现:Let’s listen and say

(四)任务设计:Let’s listen and say

二、能力目标:让学生在真实的语言环境中,通过听、说、读、演,小组学习,合作学习等一系列方法,能够快乐学习单词:shirt jacket skirt sweater coat .快乐地学习句型:Do you like my new dress? Yes ,I do

三、情感目标:在本课中重点培养学生喜欢自己的服装。

四、教学重点:shirt jacket skirt sweater coat

五、教学难点:本课的教学难点是:Do you like my new dress? Yes ,I do

六、教具:课件单词图片单词卡片,服装,课文录音。

七、学具:学生自备的单词卡片。衣服

八、教法学法:本课重点运用情境教学法,合作学习法,游戏法。

教学过程

一、热身:老师进了教室和学生用英语打招呼,学生和老师一起唱Good morning, good morning, good morning teacher. Good morning, good morning, good morning children. ,歌曲,使学生迅速进入到学习英语氛围中。

二、学习新单词和句型

(一)单词一shirt

1、导入:老师拿出一个男衬衫,引出新单词。

2、出示新单词:shirt

3、板书新单词:shirt, a shirt(把课题,单词和板书提前写好,打好四线格,单词写在四线格里,句子写在一线格上,用白纸盖上,这样节省时间)

4、朗读新单词:shirt, a shirt(老师领读—学生齐读—男女生对读—分行读—找学生读—自读)

老师领读:看老师的手势。小孩子接受能力慢,老师的语速开始要很慢,用手势的高低来表示由慢到快:shirt, a shirt

5、看图片说单词:shirt, a shirt

6、看单词卡片读单词:shirt, a shirt

7、找一找游戏:班里谁穿shirt ?

8、看课件说韵文:shirt,shirt a shirt

(二)单词二jacket

1、老师拿出一个夹克,引出新单词。

2、中文回答新单词:夹克

3、英语说单词:老师in English(用英语) 夹克

4、板书新单词:jacket a jacket

5、朗读新单词:(老师领读—学生齐读—男女生对读—分行读—找学生读—自读)

6、看图片说单词:jacket a jacket

7、看单词卡片读单词:jacket a jacket

8、找一找游戏:班里谁穿jacket ?

9、看课件说韵文:jacket,jacket,a jacket

(三)单词三skirt

1、老师拿出一个短裙,引出新单词。

2、板书新单词:skirt

3、朗读新单词:(老师领读—学生齐读—男女生对读—分行读—找学生读—自读)

4、看图片说单词:skirt a skirt

5、看单词卡片读单词:skirt a skirt

6、找一找游戏:班里谁穿skirt ?

7、看课件说韵文:skirt,skirt,a skirt

(四)学习句型:Do you like my new dress? Yes ,I do

1、老师拿出一个长裙说:Look ,dress ,长裙

2、板书:Do you like my new dress? Yes ,I do

3、朗读句型:(老师领读—学生齐读—男女生对读—分行读—找学生读—自读)

要先慢后快,看手势,从低到高,代表从慢到快。

4、开火车游戏:第一个同学说第一句,下一个同学回答,然后对下一个问,依次进行下去。(五)单词四sweater

1、老师拿出一个毛衣,引出新单词。

2、板书新单词:sweater

3、朗读新单词:(老师领读—学生齐读—男女生对读—分行读—找学生读—自读)

4、看图片说单词:sweater a sweater

5、看单词卡片读单词:sweater a sweater

6、找一找游戏:班里谁穿sweater ?

7、看课件说韵文:sweater,sweater,a sweater

(六)单词五coat

1、老师拿出一个大衣,引出新单词。

2、板书新单词:coat

3、朗读新单词:(老师领读—学生齐读—男女生对读—分行读—找学生读—自读)

4、看图片说单词:coat a coat

5、看单词卡片读单词:coat a coat

6、找一找游戏:班里谁穿coat ?

7、看课件说韵文:coat,coat,a coat

三、听录音

听录音,整体感知单词

shirt jacket skirt sweater coat

四、找搭档游戏

老师把黑板上的单词和图片的顺序打乱,请学生快速搭配。然后说出单词。

五、找一找,谁穿了……(展示)

老师问学生:谁穿了……穿着这件衣服的立刻站起来。

六、小结

1、老师问一问这节课你学习的快乐吗?(what are you happy?)

2、如果快乐你就鼓鼓掌。(If you happy clap your hands)

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