3.2大规模的海水运动导学案
【人教版】地理必修一：3.2《大规模的海水运动》导学案(含答案)
第二节 大规模的海水运动[学习目标] 1.了解洋流的概念、类型及世界各大洋主要洋流的名称。
2.掌握世界洋流分布规律及洋流对地理环境的影响。
3.运用所学知识解释与洋流有关的自然现象。
一、世界海洋表层洋流的分布1．概念：海洋中的海水，常年比较稳定地沿着一定方向做①________的流动。
2．分类(按性质)(1)暖流：从水温②______的海区流向水温③______的海区的洋流。
(2)寒流：从水温④______的海区流向水温⑤______的海区的洋流。
3．形成因素：主要动力是⑥________，还会受到⑦________的限制和地转偏向力的影响。
4．主要洋流及其分布(1)图中洋流A 是⑧____________，B 是⑨____________，分别是受⑩______信风和⑪______信风的吹拂形成的；C 是⑫________，是在⑬______吹拂下形成的。
由图中可以看出，A 、B 、C 洋流流向与纬线大致平行。
(2)各大洋主要洋流的名称： a ．太平洋：D ⑭____________、E ⑮____________、F ⑯____________、G ⑰______、 H ⑱________、I ⑲________。
b ．大西洋：J ⑳____________、K ○21____________、L ○22____________、M ○23__________、N ○24________、P ○25__________。
c ．印度洋：Q ○26____________、R ○27____________。
(3)北印度洋季风洋流：夏季○28____时针方向，冬季○29______时针方向。
二、洋流对地理环境的影响1．全球热量平衡：促进○30__________纬度间热量和水分的○31______和交换。
2．气候⎩⎨⎧暖流：○32 寒流：○333.海洋生物资源和渔场分布⎩⎪⎨⎪⎧○34 流交汇处、饵料丰富；可以形成“水 障”，易形成○35 单一寒流——秘鲁附近海区受○36影响形成○374．海洋航行⎩⎨⎧○38 航行可节约燃料，加快速度寒暖流相遇，形成○39 ，不利于航行极地洋流○40 ，威胁航运5．海洋污染：有利于污染物的○41______，加快净化速度，但会扩大○42________。
【最新】人教版地理选修二：3.2《海水的运动》导学案(含答案)
最新教学资料？地理第二节海水的运动【学习目标】1.了解海水运动的主要形式。
2.能够运用图像资料说明波浪和潮汐的成因和作用，了解波浪和潮汐对人类生产与生活的影响。
3.了解洋流的概念；理解并掌握洋流的成因类型。
4.举例说明洋流对地理环境的影响。
一、波浪1.表层海水运动的基本形式有① 、②日③?其中波浪是海水运动最常见、最普遍的形式。
2 .组成要素有：④■、⑤、⑥、⑦ 。
3. _______________________________________________________________________ 形成：主要由⑧ ^用产生，此外，⑨ ■、火山爆发或⑩ _______________________________________ 也能引起海水的波动。
4.分类：风浪、？、? 浪、拍岸浪、海啸等。
5.作用：是塑造？地貌的主要动力，是一种重要的？资源，同时影响海上作战、船只航行、海洋工程、渔业作业。
二、潮汐1 .定义：潮汐是指海水在？和？引力作用下发生的周期性涨落现象。
古人将白天的海水涨落称为？，夜晚的海水涨落称为？ ,合称潮汐。
2.成因：主要是由月球引潮力引起的，它是？对地球的引力和地球绕地月公共质心旋转时产生的？的二者的合力。
3.潮汐的分类：小潮、大潮。
4.河口潮汐：（1）影响因素：河口C21、河床@、上游以3 等。
（2）分类：C24 河口，中等强度潮汐河口，。
25 河口等。
三、洋流1.定义：海洋表层的海水，常年咨地沿着一定37 作哲的流动，叫做洋流，又叫海流。
2.影响因素：大气运动和近地面。
29，海水*0、@1 和密度差异，。
32力和陆地Q3。
3.影响：对流经海区的沿岸。
34、海洋或分布和怎6 生产，以及®7等都有重要的影响。
4.分类：（1）按成因分为C38 流、③9 流和00 流，（2）按性质分为Q1流和耸流。
、波浪、潮汐、洋流的比较波浪、潮汐和洋流是海水运动的基本形式，它们在形成原因、运动规律等方面都有较大的差异。
【人教版】地理选修二：3.2《海水的运动》导学案(含答案)
第二节 海水的运动学习目标 1.了解海水运动的主要形式。
2.能够运用图像资料说明波浪和潮汐的成因和作用，了解波浪和潮汐对人类生产与生活的影响。
3.了解洋流的概念；理解并掌握洋流的成因类型。
4.举例说明洋流对地理环境的影响。
一、波浪1．表层海水运动的基本形式有①______、②______和③__________，其中波浪是海水运动最常见、最普遍的形式。
2．组成要素有：④______、⑤______、⑥______、⑦______等。
3．形成：主要由⑧______作用产生，此外，⑨______、火山爆发或⑩____________也能引起海水的波动。
4．分类：风浪、⑪______、⑫______浪、拍岸浪、海啸等。
5．作用：是塑造⑬______地貌的主要动力，是一种重要的⑭________资源，同时影响海上作战、船只航行、海洋工程、渔业作业。
二、潮汐1．定义：潮汐是指海水在⑮______和⑯______引力作用下发生的周期性涨落现象。
古人将白天的海水涨落称为⑰____，夜晚的海水涨落称为⑱____，合称潮汐。
2．成因：主要是由月球引潮力引起的，它是⑲______对地球的引力和地球绕地月公共质心旋转时产生的⑳____________的二者的合力。
3．潮汐的分类：小潮、大潮。
4．河口潮汐：(1)影响因素：河口○21______、河床○22__________、上游○23____________等。
(2)分类：○24______河口，中等强度潮汐河口，○25______河口等。
三、洋流1．定义：海洋表层的海水，常年○26______地沿着一定○27______作○28__________的流动，叫做洋流，又叫海流。
2．影响因素：大气运动和近地面○29___，海水○30____、○31_____和密度差异，○32____________力和陆地○33______。
3．影响：对流经海区的沿岸○34______、海洋○35______分布和○36______生产，以及○37______等都有重要的影响。
地理必修ⅰ人教新课标3.2大规模的海水运动导学案.
3.2 大规模的海水运动导教案【学习目标】1.认识洋流的观点、种类及世界各大洋主要洋流的名称。
2.掌握世界洋流散布规律及洋流对地理环境的影响。
3．运用所学知识解说与洋流相关的自然现象。
【要点难点】1.世界洋流形成的主要原由和散布规律。
2.洋流对地理环境的影响。
【学法指导】1.经过合作和沟通，自己剖析和解决问题。
2.在合作学习过程中，掌握知识，培育能力，发展个性。
【知识链接】一、世界大海表层洋流的散布1．观点：大海中的海水，常年比较稳固地沿着必定方向做①________的流动。
2．分类 ( 按性质 )(1)暖流：从水温② ____的海区流向水温③ ____的海区的洋流。
(2)寒流：从水温④ ____的海区流向水温⑤ ____的海区的洋流。
3．形成要素：主要动力是⑥________，还会遇到⑦________的限制和地转倾向力的影响。
4．主要洋流及其散布(1) 图中洋流 A 是⑧ ____________，B 是⑨ ____________，分别是受⑩ ______信风和 ? ______信风的吹拂形成的； C 是 ? ________，是在 ? ______吹拂下形成的。
由图中能够看出，A、B、C洋流流向与纬线大概平行。
(2)各大洋主要洋流的名称：a．太平洋： D? ____________、E? ____________、F? ____________ 、G? ________________ 、H? ________、 I ? ________。
b．大西洋： J? ____________、K____________、L____________ 、M__________、N________、P__________。
c．印度洋： Q____________、R____________。
(3)北印度洋季风洋流：夏天 ____时针方向，冬天 ____时针方向。
二、洋流对地理环境的影响1．全世界热量均衡：促使 __________ 纬度间热量和水分的______和互换。
大规模的海水运动 导学案
3-2 大规模的海水运动一．复习目标1．理解洋流的定义、性质、成因分类、动力来源、洋流模式；2．理解洋流模式与世界表层洋流分布的关联性；3．掌握洋流运动对地理环境的影响。
二．复习任务查阅地图册34页，分析洋流规律及分布。
三．疑点收集四．复习内容及过程〖自主学习部分〗1．归纳洋流的定义、分类（按性质、按成因）。
2．说出洋流的动力来源？根据洋流动力归纳某大洋的洋流模式：在左图中绘制全球盛行风向，右图中绘制洋流运动。
动力：① _________________使其动；② _________________使其阻；③ _________________使其偏。
规律：①中低纬度海区：以________________海区为中心的大洋环流。
北_____南_____，东_____西_____②中高纬度海区：以________________海区为中心的大洋环流北_____南_____，东_____西_____3．归纳世界表层洋流分布图中各洋流的名称（绘制箭头、写出名称）。
4. 洋流对地理环境的影响有哪些？①气候：②渔业：③航运：④污染：〖合作探究部分〗1.2017年5月14至15日，中国在北京主办“一带一路”国际合作高峰论坛，各国代表共商发展大计。
一带一路是“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称。
作为开辟我国海上丝绸之路的重要人物郑和，曾七下西洋，但每次出发跨越印度洋都选择冬季，结合本节课内容试分析原因？得出结论：2. ①～④表示四个海区水温与洋流状况（实线表示海水等温线，虚线表示洋流走向），试画出洋流走向，并判断寒暖流。
①②③④得出结论：根据等温线弯曲方向判断寒暖流步骤①判断南北半球：②判断流向：③判断寒暖流：五．巩固训练※基础题组※1．有关寒流与暖流的描述正确的是A．寒流的水温一定比暖流水温低B．暖流的水温一定比寒流水温高C．寒流的流向一般为自北向南D．暖流的流向一般由低纬流向高纬2．北半球副热带海区大洋东岸的洋流属于A．风海流B．密度流C．寒流D．暖流3．“当年富兰克林就发现从欧洲用油轮邮寄到美国的邮包，常常比从美国寄到欧洲的速度慢两星期左右。
高中地理《32 大规模的海水运动》导学案 新人教版必修1
高中地理《32 大规模的海水运动》导学案 新人教版必修1【学习目标】1、洋流的类型2洋流的分布规律及应用3、洋流对地理环境的影响【重点难点】1、 世界洋流分布的规律：副热带海区、负极地海区、环南极大陆还区和北印度洋海区等；2、 洋流对地理环境的影响：对气候、对渔场、对航海、对海洋污染的影响等；【课前预习】一、世界表层洋流的分布1.概念：海洋中的海水，___________________________________，叫做洋流。
2.按性质分①__________：从水温较高的海区流向水温较低的海区②__________：从水温较低的海区流向水温较高的海区3、世界洋流分布规律南半球： 时针方向①以副热带为中心的大洋环流北半球： 时针方向北半球： 时针方向②以副极地为中心的大洋环流 南半球： 时针方向西风带 西风漂流 沿东岸折向高纬度 极地环流③北印度洋（季风洋流）：受季风的影响， 逆 顺。
二、洋流对地理环境的影响(1)促进高、低纬度间的热量输送和交换，调整全球的 分布。
(2)对气候的影响： 流：增温、增湿； 流：降温、减湿。
思考：①摩尔曼斯克港终年不冻的原因？____________________________________________________________________________②南美沿岸热带荒漠南北延长的的原因？___________________________________________________________________________（3）对渔业生产的影响：①寒、暖流交汇海区往往成为世界著名 。
如纽芬兰渔场、日本北海道渔场。
原因：________________________________________________________________________________②上升流处，深层海水上涌把大量的营养物质带到表层，形成大型的渔场。
【导学案】3.2-大规模的海水运动
第二节大规模的海水运动一.洋流的类型1．洋流的概念：海洋中的海水，常年比较________地沿着一定_____做大规模的流动。
暖流：从水温高的海区流向水温低的海区2、按性质分寒流：从水温低的海区流向水温高的海区3.冷暖是相对的：例1.读海水等温线图，其中能反映北半球暖流经过的海区是【方法与规律】1．先确定南北半球：气温往北递减——北半球；气温往北递增——南半球。
2．暖流：由高温海域流向低温海域二．世界洋流分布规律(课本P57第3段—P58)1、洋流模式图．．．与风带. ____________是海洋水体运动的主要动力.②在右图中画出盛行风带动出来的洋流★请用颜色笔区分寒暖流2．世界洋流分布图．．．603090306090603090306090同样从20℃海区流过来的海水有可能是暖流，也有可能是寒流，主要是跟流经海区的水温作比较注意:北印度洋的季风洋流夏季受西南季风影响,冬季受东北季风影响.所以冬夏季洋流方向不同.夏季------顺时针; 冬季--------- 逆时针三．洋流对地理环境的影响1．气候：全球——热量输送、交换(课本P59案例1)局部——暖流_____________，如______________________寒流_____________，如______________________2．海洋生物（形成渔场）(在课本P57图中标出著名的四大渔场) ________处、上升流3．海洋航运：顺流逆流4．海洋环境：加快海水________，扩大海水________例题2：有人想利用盛行风和洋流的有利条件，乘帆船远行，从A到B，又返回到A。
1．请在图中用箭头表示出航行方向。
2．若B海区有一巨型油轮发生石油泄漏，洋流会带来怎样的影响___________________________________.例题3.结合以下图表，朱诺一月、七月气温都比希布伦高的原因是（）太平洋沿岸大西洋沿岸朱诺位置58°18′N 希布伦位置58°12′N 一月气温－1．6℃一月气温一20．8℃七月气温13．3℃七月气温8．9℃A．希布伦地势比较高B．朱诺城市“热岛”效应显著C．沿岸洋流的影响D．朱诺全年受西风带的影响例题4.读世界荒漠分布图，有哪些荒漠的形成与洋流有关，并请在相应位置标出洋流图12【巩固练习】右图是某大洋等温线分布图，读后完成第1题。
3.1大规模海水运动导学案
161820℃℃℃图1高一地理 班级 姓名 组别3.2 大规模的海水运动导学案（第1课时）【学习目标】1.运用气压带和风带图示，说明主要洋流的形成2.运用地图，识记主要洋流名称和分布，归纳世界洋流分布规律 【自主学习】1.洋流的概念：2.洋流的分类：按照性质划分暖流： 寒流： 如何区分寒流、暖流？①根据流向判断：一般而言，由低纬流向高纬的洋流是暖流，由高纬流向低纬的洋流是寒流。
②根据等温线弯曲方向判断：等温线凸出的方向代表洋流的流向。
若等温线向水温高处凸出，为寒流；等温线向水温低处凸出，则为暖流。
练习：读右图，该海区位于 （南、北）半球， A 为 （寒、暖）流，B 为 （寒、暖）流。
3.洋流的形成：影响因素有 、 、 。
画图分析：洋流的形成与风带的关系⑴在图中填出六个风带名称。
⑵画出洋流方向。
⑶观察模式图中形成的洋流环流圈：中低纬度海区：以 为中心的大洋环流（北半球 时针南半球 时针）；北半球中高纬海区：以 为中心的大洋环流（ 时针方向）阅读教材P 57页图3.5，完成下面问题：【合作探究】4.世界表层洋流分布对比洋流模式图和教材中图3.5 “世界表层洋流的分布”，记住太平洋、大西洋和印度洋各海区不同的洋流名称，并注意它们的流向、性质以及环流圈方向。
⑴在各大洋的中低纬度．．．．海区，呈什么时针方向流动？各由哪些洋流组成？洋流性质如何？⑵在各大洋的中高纬度．．．．海区，呈什么时针方向流动？各由哪些洋流组成？洋流性质如何？⑶北半球的西风漂流分为和两条洋流，性质都是流。
而南半球的西风漂流因为没有陆地阻隔，所以自向流，环绕地球，性质是流。
⑷北印度洋海区季风环流的形成：观察右图，在北印度洋，冬季和夏季的洋流方向有什么变化？【我的疑惑】【随堂练习】1.海洋水体运动的主要动力是（）A.大陆轮廓和岛屿的分布B.海水温度与密度分布不均C.地球自转偏向力D.盛行风读“海水等温线分布图”，完成2-3题。
2.根据等温线的分布判断，该海区位于（）A.南半球B.北半球C.东半球D.西半球3.A处与B处对比，说法正确的是（）A.A流经寒流.B.B处流经暖流C.A处洋流由南向北流D.B处洋流由南向北流4．下图中能正确表示南半球中低纬度海区大洋环流模式的是：A．B．C．D．暖流寒流5.当北印度洋海区洋流呈顺时针方向流动时（）A.英国泰晤士河为枯水期B.我国盛行偏北风C.长江进入汛期D.亚马孙河进入汛期【我的收获】。
高中地理新课改导学案——3.2 大规模的海水运动
大规模的海水运动【使用说明及学法指导】预习导学案：1.认真阅读课本及插图，使用双色笔把课本上的重难点勾画出来并进行记忆；2.独立完成“基础知识梳理”和“问题归纳提高”；3.对预习中的疑问记录在“我有问题问老师”。
课堂探究案：1.小组合作完成“合作探究”；2.各个小组分享合作探究成果，大胆质疑；3.疑问互助，教师点拨，并归纳提升。
当堂检测案：在5分钟内独立完成“当堂检测”，发现并解决问题。
【学习目标】知识与技能：了解海水及洋流运动的主要形式及其成因；了解世界表层洋流的分布规律，理解洋流的分布模式；理解洋流对地理环境的影响。
过程与方法：运用世界洋流模式图和世界表层洋流分布图，归纳世界洋流的分布规律。
情感态度价值观：树立正确的海洋观，增强现代海洋意识；树立正确的环境观和资源观；并将所学知识与现实生活相结合，增强地理素养。
预习导学案【课前自学引导】【我有问题问老师】__________________________________________________课堂探究案【合作探究】1.完成教材第58页的“活动”内容2.阅读教材第59页的“北大西洋暖流与西北欧气候”，回答以下问题。
（1）在书本上图3.7的相应位置，画出大西洋的西岸经过拉布拉多半岛东侧的洋流，判断是暖流还是寒流？（2）挪威卑尔根属于什么气候类型？与之同纬度的大洋西岸又是什么气候类型？（3）大西洋东西两岸的自然景观有什么明显的差异？为什么？（4）北极圈内气候寒冷，为什么会出现终年不冻港？（5）秘鲁伊基克最冷月、最热月的平均气温各是多少？该地属于什么气候类型？（6）南美西海岸的热带沙漠为什么南北延伸很长？3.读“世界表层洋流分布图”，标出四大渔场的位置，并回答以下问题：（1）纽芬兰渔场、北海渔场、北海道渔场及秘鲁渔场的形成与洋流有什么关系？（2）四大渔场中，成因相似的渔场有哪几个？（3）为什么寒、暖流交汇处的海区往往能形成大规模的渔场呢？（4）秘鲁渔场又是怎样形成的呢？【自主归纳】根据本节内容的学习，画出课本知识树，形成知识之间的内在联系。
大规模的海水运动 导学案
必修一 3.2 大规模的海水运动【学习目标】1、洋流的类型2、洋流的分布规律及应用【重点难点】1、世界洋流分布的规律：副热带海区、副极地海区、环南极大陆海区和北印度洋海区等；【课前预习并探究】探究一：暖流的水温是否一定高于寒流的水温？探究二：洋流性质和流向的判断方法探究三：读图3.5《世界表层洋流的分布》，观察指定海区洋流的运动规律？探究四：历史上郑和曾七下西洋，郑和选择了什么时间出航和返航？为什么？【重点突破】重点突破一：世界海洋表层洋流分布1、洋流：2、洋流性质分类：①寒流：②暖流：③寒暖流的判读方法：根据海水等温线的弯曲方向确定洋流的性质3、洋流的成因：重点突破二：洋流形成与环流模式分析1.洋流的形成盛行风是洋流形成的主要动力，因此洋流的分布与气压带和风带的分布密切相关。
请补齐全球风带示意图和世界洋流模式图。
全球风带示意图世界洋流模式0°30°N30°S60°N60°S90°N90°S90°S90°N2.大洋环流模式图解分析[课堂检测]：1.当北印度洋的洋流呈逆时针方向流动时,（）A .东亚吹东南风；B .我国西部内陆地区河流进入汛期；C .南亚吹西南风；D . 北半球地中海气候区温和多雨；2.下列洋流中，在西风吹拂下形成的是（）A . 日本暖流B . 北太平洋暖流C . 秘鲁寒流D . 墨西哥湾暖流3、下左图大洋环流若纬线为30º，则是____半球的洋流环流？若纬线为60º，则是半球的洋流环流？若在南太平洋，C为洋流，D为_____洋流，E为洋流。
0°0°4 、上右图大洋环流是哪个半球的？在什么范围？A是怎样形成的？B是怎样形成的？[课堂小结]：一、世界表层洋流的分布1、洋流：2、按性质分：①暖流：②寒流：3、洋流的成因：①②③4、世界洋流分布规律①、南北半球中低纬度，形成的大洋环流,北半球海区呈流动，而南半球海区则呈流动。
高中地理必修一《3.2 大规模的海水运动 第1课时》学案
第二节大规模的海水运动（第1课时）课前预习：新- 课-标- 第-一-网1、抓住洋流的特点理解洋流的概念洋流的特点：__________、____________、_____________2、洋流的形成___________是海水运动（洋流形成）的主要动力，受__________的限制和___________的影响，运动方向会发生改变。
洋流的性质分类根据教材定义及教材P57图3.5，完成填写下表：类型判断方法分布规律3、世界表层洋流的分布规律以为中心的大洋环流课堂探究：1、寒流和暖流的判断例1、读下图，回答问题：图中洋流①位于半球，按性质分类，其为流，流向为；洋流②位于半球，按性质分类，其为流，流向为。
例2、读下图，回答问题：图中洋流性质为流。
归纳洋流性质的判断方法：2、世界洋流分布规律的归纳例3、读下图，用联系的方法分析海洋表层洋流的成因及分布规律：（1）北赤道暖流和南赤道暖流形成的主要动力是，西风漂流形成的主要动力是，它们的流向并不与一致的原因是受的影响改变了方向；赤道逆流和大洋沿岸的洋流的形成是北赤道暖流、南赤道暖流、西风漂流遇的阻挡和的作用。
（2）用盛行风、副热带海区、副极地海区、大洋环流等地理术语，描述全球海洋表层洋流的分布规律。
（3）绘制世界洋流分布模式X|k |B| 1 . c |O |m在下图中补画箭头，表示洋流的方向，并在图中标注副热带海区、副极地海区。
（4）合理推测北印度洋海区洋流的运动规律。
达标训练：下图为“某区域洋流环流简图”，右侧为相应风带的盛行风。
据此回答1～2题。
1．据图判断下列说法正确的是( )A．该海区位于南半球B．①处洋流的性质为寒流，温度最低C．②处洋流的性质为暖流，温度最高D．③处洋流主要是由西风吹拂形成的2．流经①处的洋流流向与下列四幅图所示一致的是( )读图，回答3～4题。
3．根据左图中等温线分布特点可知，该海区( )A．在北半球，A处有暖流经过B．在北半球，A处有寒流经过C．在南半球，A处有暖流经过D．在南半球，A处有寒流经过4．A洋流可能出现在右图中( ) X k B 1 . c o mA．甲处B．乙处 C．丙处D．丁处读某区域风向示意图，回答5～6题。
学案19：3.2 大规模的海水运动
第二节大规模的海水运动学习目标定位1．结合洋流分布模式图，理解洋流分布规律，掌握主要洋流的名称和具体分布。
2．通过探究形式，学会判读寒暖流的方法，能够依据风带判断洋流流向。
3．结合具体事例，理解洋流对全球水热平衡、气候、海洋生物及渔场分布、航海、海洋污染的影响。
知识体系导引新课预习知识点一世界海洋表层洋流的分布1．洋流(1)概念：海水常年比较地沿着一定方向做大规模的流动。
(2)分类(按性质)暖流：从水温的海区流向水温的海区寒流：从水温的海区流向水温的海区(3)影响因素：、陆地形状和。
2．分布规律(以北半球冬季为例)大洋环流海域以副热带为中心的洋流以副极地为中心的洋流太平洋A北赤道暖流，D ，E北太平洋暖流，F ，B南赤道暖流，G ，C ，HI大西洋J墨西哥湾暖流，M ，N巴西暖流，PK北大西洋暖流，L印度洋Q厄加勒斯暖流，R【思考】暖流水温一定高于寒流吗？知识点二洋流对地理环境的影响环境类型影响气候促进高、低纬度间，调节；暖流，寒流。
海洋生物(1)寒暖流交汇形成的渔场：渔场和日本的渔场(2)上升流海域形成的渔场：渔场海洋航行(1)顺洋流航行可(2)寒暖流相遇形成的，对海上航行不利(3)洋流携带的对海上航运有较大威胁海洋污染加快；扩大。
【思考】当日本北海道附近的海域受严重污染时，加拿大西海岸会不会受到影响？为什么？互动探究重点一世界海洋表层洋流的分布【探究活动】结合材料，探究下列问题。
材料一洋流随风而动，盛行风是海洋水体运动的主要动力，盛行风的分布决定了洋流的模式。
另外，受陆地形状和地转偏向力的影响，洋流的运动方向会发生改变。
如图为全球盛行风带与洋流模式的对应关系示意图。
材料二在北印度洋海区，由于受季风影响，洋流具有明显的季节变化。
在冬、夏两个季节，该海区的环流系统不仅流向不同，而且组成环流系统的洋流也不同。
如图是北印度洋冬、夏季的环流系统示意图。
(1)结合材料一左图所示风带，在如图中画上相应箭头，完成世界洋流模式图。
3.2大规模的海水运动导学案1
课题：大规模的海水运动（第一课时）课程标准：运用地图，归纳世界洋流的分布规律。
学习目标：1.学生能够说出洋流的概念，并准确提取洋流概念中的关键词。
2.通过观察世界表层洋流的动态分布图，学生会区分寒、暖流，并能归纳洋流分布规律，理解洋流形成原因。
学法指导：1.利用5分钟时间，通读教材P57内容，完成教材助读（一）及预习自测，找出洋流概念﹑性质并写上提示语、标注序号。
2.精读课本图3.5，利用5-10分钟时间，小组合作，完成探究案一，试着归纳洋流分布规律。
3.精读课本P58第一段，利用5-10分钟时间，小组合作，完成探究案二，理解洋流的成因。
学习重难点：归纳洋流的分布规律。
预习案一﹑教材助读（一）（1）什么是洋流？（按照你的理解提取概念中的关键字）（2）按性质可以分为哪几种类型？（二）世界洋流成因与分布。
成因举例;陆地形状;地转偏向力受东北信风和东南信风影响,如A 暖流,B南赤道暖流;受中纬西风影响,如C _(2)主要洋流分布二﹑预习自测1﹑确定南北半球和洋流的性质(画出流向﹑注明性质及标明半球)2﹑判断(1) 暖流的水温一定比寒流高，寒流的水温一定比暖流低。
（）(2) 从低纬流向高纬的洋流一定是暖流。
（）我的收获或疑惑：请将预习中不能解决的问题写下来，供课堂解决。
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课堂探究案学习要求：1、先自主学习，完成问题，标注疑难点；2、针对疑难点小组交流讨论，达成共识；3、展示同学要思路清晰，表达流畅，其他同学可大胆质疑和补充探究一：分析世界海洋表层洋流形成的原因（1）在全球风带模式图中，填写六个风带的名称。
（2）参照图3.5，在洋流模式图中补画箭头，表示洋流的方向。
3-2 大规模的海水运动(第一课时)
大连经贸高中导学案（高一地理）主编：课题：3-2 大规模的海水运动（第一课时）日期：【学习目标】运用洋流示意图，归纳世界洋流的分布规律。
课前案【我的预习】阅读教材57页前三个自然段尝试回答：1. 请说出洋流概念中的关键词有哪些?2. 假设该海域中等温线的弯曲是受到洋流的影响，如何判别是寒流还是暖流呢？3. 尝试用影响洋流方向的因素分析北太平洋中低纬大洋环流的形成。
【我的疑惑】课中案【我们合作】1.读教材图3.5，观察太平洋和大西洋南北半球中低纬大洋环流分布，归纳异同，并简单解释原因。
【我来尝试】1．读教材图3.5，观察南北半球中高纬海区大洋环流，找出不同。
【我们合作】2．尝试在下图中画出南亚冬夏季风的风向，并说出成因。
夏季冬季【我来尝试】2．根据南亚地区冬、夏季风的风向，结合影响洋流方向的因素在下图绘出冬、夏季洋流的方向。
夏季冬季【我来总结】归纳洋流的分布规律：【我的收获】课后案1.下图为某区域洋流环流简图，右侧箭头为相应风带的盛行风，读图回答。
第 1 页（1）根据图中信息判断该海域位于半球。
（2）在图中标出该纬线的度数，并画出大洋环流的流动方向。
读右图某海区洋流示意图，回答3～4题。
3．若该图所示是大西洋西岸，此洋流为（）A．北大西洋暖流B．加利福尼亚寒流C．加那利寒流D．墨西哥湾暖流4．与该洋流有关的大渔场是（）A．北海道渔场B．北海渔场C．纽芬兰渔场D．秘鲁渔场5.读下图，回答问题：（1）在两幅海水等温线图中，箭头表示洋流，下列叙述中不正确的是：（）A．①是暖流，位于北半球B．②是暖流，位于南半球C．①②均向北流动D．①位于大陆东岸，②位于大陆西岸（2）如果②洋流在大西洋中，有可能是（）A．巴西暖流 B．本格拉寒流 C．东澳大利亚暖流 D．加纳利寒流下图是某大洋等温线分布图；读后完成下题。
6．假定①②等温线弯曲是由洋流影响而致，则（）第 2 页A．①是暖流，②是寒流B．①是寒流，②是暖流C．①②都是寒流D．①②都是暖流第 3 页。
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第二节大规模的海水运动导学案
【课标解读】 1.了解洋流的概念及分类，理解影响洋流形成和分布的因素；
2.理解洋流的分布模式，学会绘制洋流分布图，运用地图归纳世界洋流的分布规律；【学习重点】海洋表层洋流的分布规律
【技能掌握】 1.能够在正确判读寒暖流；2.能够依据洋流的分布规律分析洋流性质。
（第一课时）
【主干知识梳理】
一、世界海洋表层洋流的分布
1．概念：海洋中的海水，常年比较地沿着一定方向做的流动，叫做洋流。
2．按性质分类：
暖流——从的海区流向的海区；寒流——从的海区流向的海区。
思考一：暖流的水温一定高于寒流的吗？
3．影响因素：
①主要动力；②；③陆地形状。
【思维点击】寒暖流的判别
方法一：带有纬度的图或南北流向的洋流图
探究：读右图，洋流A为流（寒、暖）；
洋流B为流（寒、暖）。
思路：1，根据纬度确定半球；
2，根据流向确定洋流。
总结：一般而言，低纬度海区水温较高，高纬度海区水温较低。
由纬度较低海区流向纬度较高海区的洋为暖流，由纬度较高海区流向纬度较低海区的洋流为寒流。
方法二：带有等温线的图
探究：读右图，判读A、B、C、
D四处的洋流性质，并画
出洋流流向。
思路：1，根据等温线确定半球；2，比较同纬度海区的温度；
3，根据等温线凸向确定流向；4，根据温度确定洋流。
总结：洋流流向与等温线弯曲方向一致；凸向数值较低海区洋流为暖流；凸向数值较高海区的洋流为寒流。
4．分布规律：
探究：（1）在下图中左．图．画出全球风带模式，右图
．．中画出对应风带附近洋流的流向。
（2）根据影响洋流的主要因素，在下面世界大洋分布图中画出太平洋、大西洋和南印度洋海区的表层洋流并标出流向。
（3）根据下面洋流图，完成表格中各字母代表的洋流名称。
提示：可根据洋流所在的海域或附近的岛屿、陆地记忆洋流名称
(对照教材P57图3.5，自己或同学间相互检查)
思考二：为什么南北半球的西风漂流性质不同，南半球的西风漂流为什么为寒流。
提示：原因有三个方面。
一是南半球的西风漂流是环绕南极大陆流动的，而南极大陆是一个冰雪覆盖的大陆，气温极低，这必然会影响其周围水域的温度；
二是从南极大陆延伸出来的冰舌，进人海面后形成了漂浮的冰山，这些浮冰融化时吸收大量的热能，从而使海水温度降低；
三是南极大陆强劲而十冷的极地东风也加剧了海水的降温。
巧记洋流分布规律：
1，理解副热带、副极低与高低纬度之间的关系；
2，在记忆世界各洋流的分市时，先根据它们的成因，结合所学的
风带知识采用想像法分数式“8／0”联想记忆：中间分数线为
赤道，分子“8”，按笔顺代表北半球大洋环流及洋流流向；分
母“0”，按笔顺代表南半球大洋环流及洋流流向（南半球中高
纬度没有形成环流）。
如右图所示：
总结：（结合所画的洋流分布图，师生共同探究分析得出世界海洋表层洋流分布规律）规律一：中低纬度海区，以副热带为中心，在北半球形成时针环流，南半球形成时针环流，洋流性质为东西。
规律二：北半球中高纬度海区，以副极地为中心，形成时针大洋环流。
规律三:南半球中高纬度海区，形成自西向东的西风漂流。
规律四：北印度洋海区，形成冬夏的季风环流。
【对点演练】
(2014·河南平顶山高一期末)读某海区洋流分布图，完成(1)、(2)题。
(1)图中①洋流是( )
A．北大西洋暖流 B．北太平洋暖流
C．墨西哥湾暖流 D．西风漂流
(2)图中数码代表的四支洋流中属于寒流的是( )
A．①B．② C．③ D．④
【归纳总结，构建网络】
【典题剖析】
例1 (2014·湛江高一期末)读某沿海地区洋流示意图，完成1～2题。
1，若甲洋流所处的纬度是30°，则甲洋流可能( )
A．千岛寒流 B．秘鲁寒流
C．东澳大利亚暖流 D．阿拉斯加暖流
2，若甲洋流所处的纬度是60°，则甲洋流可能( )
A．千岛寒流 B．秘鲁寒流 C．东澳大利亚暖流 D．阿拉斯加暖流
例2．读“某海区海水等温线图”，回答下列问题：
（1）该海区属于_ ____半球(南或北)。
（2）A处为____ _流，B处为__ ___流
原因是：
（3)若该海区位于太平洋，则洋流
A_______，B是_______。
【课后检测】
基础达标
读“某大洋某季节局部洋流分布示意图”，回答1～2题。
1．图示洋流环流系统最有可能出现的月份是( )
A．3月B．6月
C．11月D．12月
2．②海区洋流向东流的主要动力是( )
A．东北信风B．东北季风
C．西南季风D．东南信风
3．读右图，洋流L属于( )
A．自西向东流的暖流 B．自西向东流的寒流
C．自东向西流的寒流 D．自东向西流的暖流
拓展提升
读图，完成4～5题。
4．该海域位于( )
A．北半球中低纬度 B．南半球中低纬度
C．北半球中高纬度 D．南半球中高纬度
5．下列叙述正确的是( )
A．①处渔场的形成与寒暖流交汇有关
B．②处洋流的形成受东北信风的影响
C．③处洋流对沿岸气候起到增温增湿作用
D．④处洋流与另一半球同纬度海区的洋流性质相同
读下图，完成6～7题。
6．在两幅海水等温线图中，虚线表示洋流，下列叙述中不正确的是( ) A．①是暖流，位于北半球 B．②是暖流，位于南半球
C．①②均向北流动 D．①位于大陆东岸，②位于大陆西岸
7．如果②洋流在大西洋中，有可能是( )
A．巴西暖流B．本格拉寒流 C．东澳大利亚暖流 D．加那利寒流
读图，回答8～9题。
8．根据左图中等温线分布特点可知，该海区( )
A．在北半球，A处有暖流经过 B．在北半球，A处有寒流经过
C．在南半球，A处有暖流经过 D．在南半球，A处有寒流经过
9．A洋流可能出现在右图中( )
A．甲处 B．乙处 C．丙处 D．丁处Array 10.读世界某海区洋流分布示意图，回答下列问题。
（1）该海域位于半球，判断依据是什么？
（2）图中a、b、c三条洋流中，属风海流的是和，
它们分别是风带和风带推动海水所形成的洋流。
※（3）若该环流位于大西洋，图中①处附近海域为世界著名的渔场，它位于a和的交汇处。
世界上同属此种原因形成的大渔场还有、等。
※（4）若②海区有一大型油轮发生石油泄漏，洋流对海洋污染的影响是。
※（5）若该环流位于太平洋，有人想利用盛行风和洋流的有利条件，乘帆船远航，从A 到B，又返回到A，依次利用的盛行风名称是，依次利用的洋流有哪些？
【学习反思】。