物理幽默笑话
吐槽物理难的搞笑句子
吐槽物理难的搞笑句子1.物理，你是我的滑铁卢，怎么学也学不会，让我情何以堪！2.物理，你就像一本无字的书，让人看不懂，又像一片无边的海洋，让人摸不着头脑。
3.物理，你就像一个爱捉弄人的小恶魔，每次看到那些复杂的公式和理论，我都会感到头痛。
4.物理，你就像一座高山，看似遥不可及，但我不怕，因为我知道，只有通过努力攀登，才能登上山顶。
5.物理，你就像一道闪电，瞬间照亮了我对世界的理解，但也让我被你的力量所震撼。
6.物理，你就像一场魔法秀，让我看到了很多神奇的现象，但同时也让我感到困惑和迷茫。
7.物理，你就像一个谜团，我总是想解开你的秘密，但每次都被你搞得晕头转向。
8.物理，你就像一本天书，让人看不懂，也让人无法理解。
但是，我相信只要我不放弃，总有一天我会掌握你的秘密。
9.物理，你就像一个无底洞，我越是想了解你，越是感到自己的无知和渺小。
10.物理，你就像一场梦魇，让我在考试中感到无尽的恐惧和压力。
但是，我相信只要我坚持努力，总有一天我会战胜你的恐惧。
11.物理，你是我的滑铁卢，怎么学也学不会，让我情何以堪！12.物理，你就像黑洞一样，让我无法理解你的深邃和神秘。
13.物理，你是我的噩梦，让我在知识的海洋中迷失方向。
14.物理，你就像一首听不懂的外语歌曲，让我感到无比的困惑和无奈。
15.物理，你就像一个复杂的迷宫，让我在里面转悠了无数次还是找不到出口。
16.物理，你就像一道无解的数学题，让我感到无比的挫败和沮丧。
17.物理，你就像一个不听话的顽童，让我无法驾驭你的力量和速度。
18.物理，你就像一本天书一样难懂，让我怀疑自己是否适合学习这个科目。
19.物理，你是我的滑铁卢，每次遇到你都让我败下阵来，我何时才能征服你？20.物理，你就像黑洞一样，让我无法理解，却又无法自拔。
21.物理，你让我感到头疼，但更让我感到头疼的是，我竟然无法找到止痛药！22.物理，你就像是一本天书，我看不懂，但我知道我必须看懂！23.物理，你是我的梦魇，但就算是梦魇，我也要在睡梦中征服你！24.物理，你就像是一座大山，我攀登不过去，但我知道我必须攀登过去！25.物理，你就像是一团迷雾，让我看不清前方，但我知道我必须走下去！26.物理，你就像是一首听不懂的外语歌曲，我无法欣赏，但我知道我必须学会欣赏！27.物理，你就像是一颗苦涩的巧克力，虽然难以下咽，但我知道我必须吞下去！28.物理，你就像是一把双刃剑，既让我感到畏惧，又让我感到好奇。
物理搞笑段子
物理搞笑段子
1、天堂里，一大批物理学家在玩捉迷藏。
爱因斯坦一把抓住了牛顿说:牛顿，我捉住你了。
牛顿低下头说:爱因斯坦先生，你捉住的是帕斯卡。
爱因斯坦顺着牛顿的目光看下去发现:牛顿站在一块一平方米的地板上。
2、有一天一只兔子不幸掉进一个箱子，结果出来的时候变成了一只鸭子，你知道什么原因吗？因为箱子里放着是变压器。
3、数学是光，点亮物理的灯；物理是灯，照亮化学的路；化学是路，通向生物的坑；生物这个坑，
4、你是七窍通了六窍，一窍不通！
5、物理课上老师问学生：“你知道什么是电阻，什么是电源吗?”
6、游标卡尺为什么不寂寞?因为它不估读。
7、物理课上，老师根据物体状态拟了一副对联，上联：物有三态：固，液，气让大家想下联，同学们绞尽脑汁都没有想出个所以然来，这时只听角落里悠悠的传来一声：人有三急：屎，尿，屁屎是固体，尿是液体，屁是气体，这TM简直是神对!
8、高中物理大叔上课，同学抱怨太难了，他忽然停下一脸严肃地说，嘘！晃一下你们的小脑袋。
全班莫名其妙都做了，他魔性地一笑，有没有听见你们脑袋里的水声？。
初中课堂上的幽默笑话
初中课堂上的幽默笑话
1. 有一次上数学课，老师问：“什么叫对角线？”嘿，咱班那个调皮鬼马上回答：“对角线不就是只对斜着的线嘛，这有啥难理解的呀！”全班哄堂大笑。
瞧瞧，这回答多逗！
2. 记得有节英语课，老师喊同学起来读课文，那同学读得磕磕绊绊的，老师打趣说：“哎哟喂，你这读得像蜗牛爬一样慢呀！”大家都乐了。
可不是嘛，那同学自己都不好意思地笑了。
3. 物理课上，老师在讲摩擦力，突然说：“要是没有摩擦力，你们都得像滑冰似的到处滑啦！”哇塞，这想象，太有意思了吧！
4. 一次语文课，老师让用“一边……一边……”造句，有个同学直接说：
“我一边写作业，一边吃东西。
”哈，这可真是很多同学的日常写照啊！5. 生物课的时候，老师说：“人的身体就像一台精密的机器。
”然后有同学就接话：“那生病不就是机器出故障啦？”诶呀，这比喻和接话，绝了！6. 上历史课，老师讲古代的战争，说：“那场面，简直就是人山又人海啊！”大家一听，哈哈笑着说老师乱用词语。
有趣吧？
7. 化学老师做实验，一不小心弄出了很大的声响，他自己嘟囔着：“哎呀，这实验还造反啦？”全班都笑翻了。
好玩吧？
8. 有节政治课，老师在讲诚信，说：“诚信就像一座桥，连接着人与人之间的信任。
”有同学就问：“那要是桥断了咋办？”引得大家哈哈大笑。
我觉得初中课堂上的这些幽默笑话真是学生生活中的调味剂，让学习变得更有趣，也让大家的回忆更加丰富多彩。
理科冷笑话
理科冷笑话
1. 为什么氧气和氮气不能结婚？
因为他们没有化学键。
2. 为什么月亮比太阳冷？
因为它有月相，而太阳只有光相。
3. 两个氢原子走进一家酒吧，其中一个说：“我丢了一个电子。
”另一个问道：“你确定吗？”第一个回答说：“是的，我很正电。
”
4. 为什么熊猫不喜欢做数学题？
因为他们只喜欢圆周率。
5. 为什么金鱼可以在水中生存，而人不能？
因为金鱼会鳃呼吸，而人只能肺呼吸。
6. 为什么科学家喜欢研究蚂蚁？
因为它们非常有组织。
7. 为什么电子喜欢听音乐？
因为它们可以在频谱中跳舞。
8. 为什么学物理的人总是对万有引力感到着迷？
因为它让我们感受到了真正的吸引力。
9. 为什么微生物很聪明？
因为它们在无形中占据了我们的身体。
10. 为什么科学家喜欢喝水？
因为它可以帮助他们保持冷静，想出更好的实验方案。
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物理搞笑段子
物理搞笑段子1、两位老太太头一回坐飞机，听说飞机的速度比声速还快，她们找到了机长，恳切地说：“机长，请飞机开的速度不要超过声速，因为我们在机上还要谈话。
”2、一个漂亮女士在公共汽车上，车突然刹车，漂亮女士被后面的年轻人撞倒。
漂亮女士气呼呼地说：“什么德行？”年轻人笑着说：“这不是德行，是惯性。
”3、上完分子运动论——扩散理论后，老师问学生：“上次作业为什么有几个同学错得一样？”学生回答：“因为扩散。
”4、两个吹牛大王坐在草坪上吹牛，一个说：“我的本事大，给我一个电筒，我能够沿着光路爬到月亮上去。
”另一个说：“我的本事更大，能在千里之外遥控电筒开关，当你爬到一半，我关掉开关，让你从半空掉下，摔个粉身碎骨。
”5、奇怪的答案：老师讲牛顿第二定律应用课时，打了个比方，问学生：“一个男同学用很大的力把车往右推，另一个女同学用较小的力把车往左推，会看到什么现象？”一个学生回答：“男同学停止推车，先去教训那女同学。
”另一个学生说：“那女同学找死。
”6、一位妇女因驾车超速被拦住，警察对她说：“太太，您刚才的车速是每小时60英里！”妇女反驳说：“先生，这是不可能的，我刚才只开了7分钟。
这真是天大的笑话！我开车还没有1小时，怎么可能每小时走60英里呢？”“太太，我的意思是说，如果您继续像现在这样开车，在下1个小时您将开过60英里。
”“这也是不可能的。
”妇女接着说：“我只要再行使10英里就到家了，根本不需要再开60英里的路程。
”7、父亲对儿子讲：“凡物热则胀，冷必缩，这是自然规律。
”儿子跳起来道：“唷!原来如此，怪不得我昨天手被火一烫，就激起一个泡了。
”8、物理复习课上，老师向学生提问：“什么是完全弹性碰撞?”皮皮回答：“台球桌上定球碰撞”。
“那什么是非弹性碰撞？”“刚才教室门口‘小不点’和‘胖兄’的碰撞”。
“那完全非弹性碰撞呢？”“溜冰场上男孩一不小心滑向女孩”。
老师怒将粉笔头掷向皮皮，喝斥：“这又是什么碰撞？”皮皮把头一歪，躲过粉笔，答：“这是非碰撞”。
物理学的笑话
1,Q: Why won't Heisenberg's operators live in the suburbs?为什么海森堡算子不住在郊区A: They don't commute.他们不对易（不坐车上班）2,Q: What do you get if you cross a pig with a rat?老鼠从猪身上爬过去（叉乘），你得到什么？A: Pig rat sine theta.3,So this neutron walks into a bar, orders a pint of lager and begins to open his wallet when the barman says, "For you, no charge!".中子走进酒吧，点了一品脱啤酒。
拿出钱包买单，酒吧服务员对他说,”你免费（没有电荷）4,At the physics exam: 'Describe the universe in 200 words and give three examples.'物理考试有这样一道题:"描述一下宇宙,限200字以内,并给出三个例子."5,纽约靠站A student recognizes Einstein in a train and asks: Excuse me, professor, but does New York stop by this train?一个学生在火车上认出了爱因斯坦,便问:"教授，纽约在这个火车边停吗."6,阿拉斯加超导体Researchers in Fairbanks Alaska announced last week that they have discovered a superconductor which will operate at room temperature.阿拉斯加菲尔班克斯的研究人员宣布，他们发现了室温超导体。
物理趣味笑话
《物理趣味笑话》同学们，今天我来给你们讲几个好玩的物理趣味笑话。
有一天，物理老师在课堂上讲力的作用。
他说：“一个鸡蛋从桌子上掉下来，为啥会碎呀？”有个同学大声回答：“因为它没有戴安全帽！”哈哈，是不是很逗？这就好像是把物理知识变成了一个小小的幽默。
还有一次，老师问同学们：“光的速度那么快，为啥我们一按开关，灯马上就亮了？”有个调皮的同学说：“那是因为光早就等着在电线里，就等着我们下令出发啦！”再给你们讲一个。
老师说：“同学们，知道为啥冬天脱毛衣会有静电吗？”有个同学笑着说：“那是毛衣在抗议冬天太冷啦，所以发电发火！”同学们，这些物理笑话有意思吧？《物理趣味笑话》同学们，我又想到几个物理趣味笑话啦。
有个同学问老师：“老师，为啥铁球和木球同时从楼上扔下去，铁球先落地？”老师正准备解释重力加速度呢，另一个同学抢着说：“因为铁球比较着急呗！”还有呢，老师在讲浮力的时候问：“为啥船能浮在水面上？”一个同学眨眨眼睛说：“那是因为水想给船一个拥抱，舍不得让它沉下去。
”说到压强，老师问：“为啥针能扎破气球？”有个同学调皮地回答：“因为针想跟气球说悄悄话，不小心用力过猛啦！”怎么样，同学们，是不是很好笑？《物理趣味笑话》同学们，咱们接着听物理趣味笑话。
老师讲做功，问大家：“为啥费力推一个大石头没推动，却还是累得不行？”有个同学说：“那是因为石头太调皮，故意逗人玩呢！”讲能量守恒的时候，老师说：“电能变成光能，光能又能变成电能。
”有同学接着说：“那是不是电灯晚上睡觉，白天就精神饱满地工作呀！”还有物理实验课上，老师问：“为啥这个天平不平衡？”有个同学回答：“它可能在闹脾气，不想好好工作。
”同学们，这些笑话是不是让物理变得有趣多啦？。
物理学笑话
物理学笑话
1、有一个女士在公交车上，突然刹车，站在她后面的一位先生猛的向前扑倒在了她的身上。
她气呼呼的说：瞧你那德行。
那位先生笑着说：这不是德行，是惯性。
2、物理课上老师问学生：“你知道什么是电阻，什么是电源吗?”
学生回答道：“店主(电阻)就是商店的老板，店员(电源)就是商店的伙计。
”
3、老师：“打雷时，闪电和雷声同时发出，为什么我们先看到闪电，后听到雷声?”
学生：“因为眼睛长在耳朵前边。
4、想亲自体验一下失重的感觉吗，你可以从楼顶跳下去，落地时还能有明显的超重感觉。
5、物理老师在讲惯性，一个学生在下面小声讲话。
老师暗示了他一眼，可他仍我行我素。
老师：我刚才讲了什么内容？
学生：惯性
老师：请你举个实例
学生：刚才我在下面讲话，虽然您暗示了我一眼，但我没法马上停住，这就是惯性。
关于物理的笑话段子
关于物理的笑话段子
以下是 6 条关于物理的笑话段子：
1. 有一天，小明问物理老师：“老师，为啥我感觉牛顿好牛啊！”老师笑着说：“那当然啦，牛顿要是不牛，那还叫啥牛顿！”就好像你要是不吃饭，还能有力气上学吗？这不是一个道理嘛！
2. 小红和小刚在讨论物理，小红说：“我感觉物理好难啊，那些公式都记不住。
”小刚回答：“哎呀，你就把公式当成你喜欢的零食不就好记啦！”这就跟你喜欢吃巧克力一样，看到就兴奋，怎么会记不住呢？
3. 物理课上，老师说：“同学们啊，力的作用是相互的。
”突然小伟举手问：“老师，那要是我打自己一拳，是不是我也会感觉到同样的疼啊？”同学们都哈哈大笑起来，这不是搞笑嘛，就像你自己踩自己脚，难道会不疼吗？
4. 小李对物理特别感兴趣，有次他对朋友说：“我感觉我能用量子力学来解释我的爱情。
”朋友一脸迷茫地问：“啥？这也能行？”可不就像你用糖去吸引蚂蚁一样，这吸引力不就类似嘛！
5. 老师在讲物理的波，说：“这就像海浪一样起伏。
”有个调皮的同学立马说：“老师，那是不是我在波上就能冲浪啦？”同学们哄堂大笑，这简直太逗了吧，就跟说你能在声波上滑滑梯一样荒谬呀！
6. 物理考试后，小张垂头丧气地说：“我感觉我这次又要考砸了。
”旁边的小王安慰道：“别灰心，说不定物理老师一高兴，就给你高分了呢。
”难道老师会因为你长得可爱就给高分吗？那可太荒唐啦！
我的观点结论是：物理虽然有时候很复杂，但通过这些有趣的笑话段子可以让我们更轻松地理解和接触它，也能给学习带来很多乐趣。
关于物理幽默的句子
关于物理幽默的句子1. 为什么霍金喜欢和字母打埋怨战？因为他擅长对字体进行黑洞攻击！2. 为什么电子羡慕原子？因为原子有核心，而电子只能在外面转圈圈！3. 一束光走进酒吧，酒保说：“抱歉，我们这里没有你的频率。
”光说：“没关系，我只是来放松一下。
”4. 为什么绳子最怕数学？因为一被数学老师扯破了就无法复原了！5. 为什么电影院里不允许手机的背光？因为它们可能会演出一场光电离剧！6. 物理课上，老师问学生为什么月球没有大气层，小明举手说：“因为月亮肚子太小，连胀气都没有地方！”7. 为什么学数学和体育的味觉常常会冲突？因为他们总是对食物的重量和距离评头论足！8. 为什么物理学家不爱和化学家一起玩抓迷藏？因为化学家总是不停地挥洒元素！9. 为什么科学家喜欢和气球玩？因为它们总能模拟气体的行为，永远不会让你失望！10. 为什么人人都说基因是最热门的话题？因为它们总是在讲给你听！11. 物理和化学走进一家酒吧，理论物理学家跟化学家说：“你去接杯酒，我只喝酒杯一半。
”化学家问：“为什么？”物理学家回答：“我不能超过半满，那样我会溢出去！”12. 为什么电磁波在酒吧总是破坏气氛？因为它们总是抢走光线的显影器！13. 为什么科学家喜欢讲笑话？因为它们总是带有一定的“原子”力！14. 为什么物理学家在周末喜欢去购物中心？因为他们总是追求绝对零度的打折！15. 地球和太阳比赛跑步，地球宣布不参赛，因为它没有办法在24小时内跑完一圈！16. 为什么光子买不了汽车？因为它根本没有质量！17. 为什么电子总是对正电感兴趣？因为它们看到正电就能立马爆发出无穷的“电”力！18. 新闻报道说，波粒二象性已经被解开。
一位物理学家回答：“好吧，那演出的是否是波还是粒子呢？”19. 两个原子见面，其中一个说：“我全身都有控制核子的能力。
”另一个回答：“那你肯定是控制狂！”20. 老师：“你们的力学知识还是太浅薄了。
”学生：“老师，请您不要只看到我们的外表，我们的深度可以通过海森堡不确定原理来证明！”21. 微粒在论坛上发帖：“我遇到了一个光，上面写着‘给我一个电荷’，我怎么办？”其他微粒回复：“你是单个电荷吗？”微粒回答：“不是，我是带电两块！”。
物理幽默及笑话系列
编者按：物理学一向以严谨、抽象、刻板著称，为了给同学们的物理学习增加些趣味性，本栏目特推出系列与物理相关的幽默及笑话。
不懂科学儿子躺在沙发里看画报，母亲气喘吁吁地走进屋说：“我买了一车煤，现在煤车停在桥那边，拉不上来，你来帮妈推一下吧！”“咳，妈，你不懂科学，”儿子躺着不动，歪了歪头说：“按照牛顿的惯性定律，你只要把车子退后20米，然后猛冲上去，车子就能过桥了。
”涡流与蜗牛每次讲到：当有交变磁场通过金属截面时，该金属截面内会有涡流产生。
学生们总会发笑。
应该高兴他们有这样的想象力。
于是和他们一起想象：当有交变磁场通过金属截面时，该金属截面内会有“无数只蜗牛在绕同心圆周爬动”，但一定要搞清楚“蜗牛爬动”的原因：电磁感应。
废纸篓着火了三个教授(一个物理学家，一个化学家和一个统计学家)被召到院长办公室，他们刚刚坐定就发现一个废纸篓着火了。
物理学家说：“我知道怎么办，把材料温度降至可燃温度以下，火自然就灭了。
”化学家不同意，“不对，必须先切断氧气的供应，缺少了反应物，火才会灭。
”正当物理学家和化学家争论不休的时候，他们惊讶得发现统计学家跑来跑去的点燃一个又一个废纸篓。
“你在干什么？！”统计学家答道：“我需要足够的样本数！！”物理学家天堂躲猫猫一次，天堂的所有科学家一起玩躲猫猫。
很不幸，论到爱因斯坦找人。
所有科学家都躲了起来，但除了牛顿。
牛顿只是在爱因斯坦的面前画了一个边长为1米的正方形，然后站在了中见。
爱因斯坦数完数，就看见了牛顿，马上叫到：牛顿出局！牛顿却死不承认。
结果其他科学家都出来了并帮牛顿证明牛顿没出局。
这是怎么回事呢？这时，牛顿胸有成竹地说：我是站在了一个1平方米的正方形中间，也就是说，我是牛顿每平方米，所以我是帕斯卡。
惯性实例物理老师在讲惯性这一课，一个学生在下面小声讲话。
老师暗示了他一眼，可他仍我行我素。
老师：我刚才讲了什么内容？学生：惯性老师：请你举个实例学生：刚才我在下面讲话，虽然您暗示了我一眼，但我没法马上停住，这就是惯性。
【趣味物理】物理学小笑话
降低你的危险系数有一个人一直很害怕搭飞机，因为他很怕飞机上有人带手榴弹。
他一直克服不了这层心理障碍。
终于有一天，他去看了医生。
医生早年是一位物理学教师。
医生等他说完，歪了歪脑袋，给了他一个很好的建议：“你下次乘飞机的时候随身带一个手榴弹”---“因为啊，据统计，飞机上有一颗手榴弹的几率是百万分之一，但是按照数学几率来计算，飞机上同时出现两颗手榴弹的几率是一兆分之一。
这样子就可以大大降低你的危险了！这里应该有个谷实验学家让理论学家看他刚得到几个图。
“嗯。
”，理论学家说，“这里就应该出现一个峰，道理是这样的------------”，讲到一半，理论学家突然发现，他把图看倒了。
“嗯--------”，理论学家接着讲，“这里就应该有个谷，道理是这样的-------”你已成为一个伟人著名科学家爱因斯坦非常推崇卓别林的电影。
一次，他在给卓别林的一封信中写道：“你的电影《摩登时代》，世界上的每一个人都能看懂。
你一定会成为一个伟人。
------爱因斯坦。
”卓别林在回信中写道：“我更加钦佩你。
你的相对论世界上没有人能弄懂，但是你已经成为一个伟人。
--------卓别林。
“物理学概念的爱情表述加速度———你未来丈母娘打来电话说要向你谈谈关于你和她漂亮女儿的几点仅供参考的意见之后，你一定会出现的向着那所你常常搬煤气罐扛面袋闭着眼都能找到的住宅运动时的速度。
摩擦力———这种力通常产生在婚后，虽然它的发生已经不能迸出“日出江花红似火”的火花，但正因为它的存在，才使得朝夕相处的两个人不至于因为打滑而一下子向着两个相反的方向滑出去很远。
绝缘体与导体———尽管绝缘体转换成导体在两个领域都十分困难，但是只要我们牢记“女人最终是会被感动的”这句话并且做到“我们一直在努力”，那么我们就有可能成为这种转换的受益者。
自由落体———站在十八层高楼的边缘再向前迈一步你的身体就能具备的状态，在她双手拽住自己的秀发歇斯底里地对你大喊“我—再—也—不—想—见—到—你.”之后。
有什么有趣的物理梗？
有什么有趣的物理梗？有趣的物理梗是让人在学习物理知识的同时，也能感受到其中的趣味和创意。
下面就给大家介绍几个有趣的物理梗。
1. "猫在箱子里的状态"梗：这个梗源自于著名的量子力学实验思想实验，也被称为薛定谔的猫。
这个实验设想中，一只猫被关在一个密封的箱子里，箱子里有一个放射性物质和一个装置，根据放射性物质的衰变来决定装置是否释放毒气。
根据量子力学的原理，当箱子被密封后，猫就处于一个既存活又死亡的叠加态。
这个梗被用来形容一个事物处于两种相反状态的时候，常用于讽刺和幽默的场合。
2. "物理学家过马路"梗：这个梗源自于物理学家在解决问题时喜欢将问题简化为最基本的情况。
比如，有一个经典的笑话是说，物理学家过马路的时候，他先假设马路是一条直线，没有任何阻碍物，然后再考虑其他因素。
这个梗被用来形容物理学家思考问题的方式，强调他们喜欢从最基本的原理出发进行推理和分析。
3. "脑洞大开"梗：这个梗源自于物理学中的一些奇特概念和理论，比如虫洞、多维空间等。
这些概念常常让人感到神奇和难以理解，但也给人们提供了无限的想象空间。
因此，许多人喜欢用"脑洞大开"来形容那些超出常规思维的物理理论和想法。
4. "时间旅行"梗：时间旅行是人们一直以来的梦想，也是许多科幻作品的重要元素。
物理学中也有一些理论可以解释时间旅行的可能性，比如相对论中的时空弯曲。
这个梗常常被用来形容一些出乎意料的情况，比如某个人突然消失或出现在一个不同的时间点。
5. "黑洞"梗：黑洞是物理学中一个非常神秘和吸引人的概念。
它是一种极为密集的天体，有着极强的引力，甚至连光线都无法逃离它的吸引。
黑洞常常被用来形容一些东西或情况非常强大或令人困扰，比如一个吃货被形容为"黑洞胃"，意味着他能吃很多食物。
以上就是几个有趣的物理梗，它们既能让人感受到物理学的奇妙和创意，又能增加对物理知识的记忆和理解。
牛顿三大定律笑话
牛顿三大定律，让人捧腹大笑
牛顿三大定律是物理学中最基本的定律，但在生活中，它们也能
引发我们的笑声。
以下是几个与牛顿三大定律有关的笑话。
第一大定律：任何物体都会保持静止或匀速直线运动，除非有外
力作用于它。
笑话1：老婆问丈夫：“你听说过牛顿的第一法则吗？”丈夫回答说：“别说了，我现在就是在遵守它。
”“为什么？”老婆问。
“因
为我在沙发上坐了两个小时了。
”
笑话2：两个人在车上开玩笑，一个人问另一个人：“你的保险杠都碰烂了，怎么不修理一下？”另一个人回答：“这没关系，这是牛
顿第一定律，一直开下去就好了。
”
第二大定律：加速度是物体受到的力除以物体质量，即F=ma。
笑话3：物理老师问学生：“你知道力的大小是怎么计算的吗？”学生回答：“当然知道，牛顿第二定律F=ma啊。
”老师点头道：“哦，那你能告诉我a的单位是什么吗？”学生：“斯洛文尼亚。
”
第三大定律：任何物体对另一个物体施加一个力，都要受到相等
大小的反作用力。
笑话4：一个人在河边学习牛顿第三定律，他举起手扔了一块石头到水里，思考了一会儿，然后指着水问自己：“如果水中的水草对石
头施加一个反作用力，水草能不能感受到我的反作用力呢？”
无论是学习牛顿三大定律，还是在生活中遵守它们，都有可能引起我们的笑声。
但重要的是，学习这些定律能够增强我们对物理学的理解，同时也能够启示我们在生活中的思考和行为。
关于物理的冷笑话
关于物理的冷笑话
1. 嘿，你知道为啥牛顿后来去研究神学了吗？哈哈，就好像一个武林高手突然看破红尘跑去念经啦！例子就是，本来牛顿在物理界那是风云人物啊，可后来就跟开小差一样，居然搞神学去了，这不是让人哭笑不得嘛！
2. 哇塞，你说光走直线多无聊啊，就像人总是走同一条路一样没劲！例子嘛，你想想，要是光总是乱拐弯，那我们看到的世界得多奇妙呀，哈哈！
3. 物理说能量守恒，那我吃下去的饭转化成的能量都去哪儿啦？不会都变成我的唠叨了吧！就好比我吃了一堆好吃的，然后跑啊跳啊的，那些能量就跟着我到处跑咯！
4. 哎，据说爱因斯坦小时候说话很晚，是不是他把说话的精力都用来思考物理问题啦？就好像一个孩子光忙着玩积木不理人一样！例子就是，其他小孩都叽叽喳喳说话了，爱因斯坦还在那琢磨物理呢，真逗！
5. 嘿，知道波粒二象性不？就跟一个人一会儿很正经一会儿很调皮一样让人捉摸不透呀！比如说光，有时候像粒子，有时候又像波，太神奇啦！
6. 哎呀，力的作用是相互的，那我打别人一巴掌，自己手也疼，多不划算啊！就像我跟人打架，我打他他也打我，最后谁也没落好，真是何苦呢！
7. 你们说电压和水压是不是有点像啊？水压能让水流动，电压能让电流动，真有意思！比如家里的水龙头，水压大水流就大，这不就跟电一样嘛！
8. 引力真是无处不在呀，让我感觉自己就像被地球这个大磁铁吸住了！就像我怎么蹦跶也蹦不出去一样。
我觉得物理就是充满了各种奇妙有趣的现象和规律，让人又爱又恼啊！。
科学的冷笑话
科学的冷笑话1. 老师：“你们知道牛顿的三定律吗？”学生：“知道！”老师：“那就告诉我，第三定律是什么？”学生：“相互作用力同大小，方向相反。
”老师：“很好，那第一定律呢？”学生：“物体静止或匀速直线运动的状态会保持不变。
”老师：“那第二定律呢？”学生：“F=ma。
”老师：“好，知道得不错，可你们都不知道我在这教的是语文课。
”2. 物理学家看到鸟在天空中飞翔，惊奇地问：“鸟是如何飞行的？”化学家看到鸟的羽毛太脏，想知道：“怎样清洗鸟的羽毛？”而生物学家则关心“鸟是什么样的物种”以及“飞行的目的是什么”。
3. 两个物理学家在咖啡馆聊天，其中一个问：“假如我在一个光速飞行的火箭里，我会看到点燃的火药后爆炸吗？”另一个物理学家回答：“如果你看不到，那就代表着火药没有点燃。
”4. 数学家和物理学家去考试，数学家把笔丢了，但是他表示：“没关系，我完全可以口算出所有的答案。
”而物理学家则把笔和一部计算器都带着，准备把计算过程打印在答卷上供阅读。
5. 天文学家和音乐家一起在聚会上，天文学家问音乐家：“你在弹奏钢琴时，你使用的力量需要多少牛顿？”而音乐家回答：“我不知道，我只知道正确的力量可以制造美妙的音乐。
”6. 一个物理学家、一个数学家和一个哲学家走进一家酒吧。
物理学家点了一杯啤酒，数学家点了两杯啤酒，而哲学家则点了0.5杯啤酒。
服务员问哲学家：“为什么你只要0.5杯啤酒？”哲学家回答说：“我只是想证明啤酒和哲学可以精确刻画一切。
”7. 科学家们发现电子是一个具有波粒二象性的实体。
后来，他们又惊奇地发现，越是他们试图详细解释这个实体，它就变得越是模糊和不稳定。
8. 一个计算机程序员说：“我想要研究性格和人类行为，所以我写了一个程序来代替自己。
”另一个程序员问他：“那么你这个程序作出了怎样的结论呢？”他回答说：“它说，我们的人类情感和行为都可以用0和1来表达。
”9. 一个物理学家开始尝试自己制造黄油，但他总是失败。
关于微粒的笑话
关于微粒的笑话：
1.有一天，一个化学家走进酒吧，向酒保点了一杯伏特加。
他喝了
一口后，突然发现杯子里有沉淀物。
他很生气地叫来酒保，质问道：“你这是怎么回事？我的伏特加里怎么会有沉淀物？”酒保回答说：“哦，那是氯化钠，我们总是把它加到伏特加里的。
”化学家听后非常惊讶：“什么？你们难道不知道微粒的运动规律吗？”
酒保回答：“当然知道，先生。
但是如果我们不加氯化钠，你就不会再来这里了。
”
2.有一个物理学家、一个化学家和一个生物学家一起走进酒吧。
他
们各自点了一杯啤酒，然后谈论起微粒和溶液的问题。
物理学家说：“对于溶液来说，颗粒越小，溶解越快。
”化学家说：“不对，颗粒大小对溶解速度没有影响，浓度才是关键。
”生物学家听后笑着说：“你们都错了，在自然界中，只有能够溶解在水中的物质才能被生物体吸收和利用。
”酒保听后走过来，打断他们的讨论：“你们在聊什么呢？要不要再来一杯啤酒？”物理学家、化学家和生物学家齐声回答：“不用了，我们在讨论微粒和溶液的问题。
”酒保微笑着说：“哦，那我明白了。
你们需要加点水。
”。
科学的冷笑话
科学的冷笑话科学界常常以严肃和严谨著称，但偶尔也会出现一些科学幽默，让人们在学术研究和严肃实验之间放松一下。
下面分享一些科学的冷笑话，希望能给读者带来一些轻松愉快的时刻。
1. 第一微笑定律：笑声不能被创造或被摧毁，只能从一个人转移到另一个人。
这就是为什么当你告诉一个朋友一个笑话后，你会感到更快乐，而他一副困惑的表情。
2. 为什么海滩的砂子总是沙粒一模一样的？因为它们练过基因模因，每一个粒子都有相同的DNA。
3. 一个牛顿和一只苹果走进了一家酒吧，酒保问苹果：“你来这里做什么？”苹果回答：“我要下落了。
”牛顿抢先回答：“我也要下落了。
”然后他们开始了一次有趣的争辩。
4. 手机的行为和人类一样，它们都是充满电的时候最忙碌。
5. 为什么辐射比较怕冷？因为辐射热爱炙烤！6. 为什么光能传播到遥远的地方？因为光是绝对没有方向的，所有光子同时向所有方向传播，所以才能到达那么远。
7. 动态方程：每次尝试停止微笑会引起更多笑声，而每次尝试微笑也会引发更多停止笑声。
8. 为什么人们喜欢通过电子邮件交流科学实验结果？因为它们是真正的电子邮件！9. 一个物理学家走进了一家混乱的研究实验室，他问道：“这里是不是在进行反重力实验？”他的同事回答说：“不是的，这里正在进行失重实验！”10. 为什么科学家们总是锁在实验室里？因为他们总是试图找到快速逃脱实验室的方法。
11. 如果一个科学家因为自己的发现而获得了诺贝尔奖，那他会花多少时间来庆祝？它会很长时间，因为他们总在实验室！这些科学的冷笑话是以幽默和调侃的方式展示了科学界的一些固有特点和常见场景。
虽然它们可能不会让人捧腹大笑，但它们可以在紧张的学术环境中带来一丝轻松的气氛。
科学幽默不仅是对科学知识的娱乐性演绎，更是对科学工作者的一种尊重和赞美。
这些冷笑话反映了科学家们在日常实验和研究中所面对的一些困境和挑战。
通过幽默的方式，人们能够更好地理解和关注科学事业的重要性。
希望这些科学冷笑话能够给读者带来一些喜悦，让大家在学术研究和实验探索之余能够放松心情，分享笑声。
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碰撞一次物理课上,老师提问：“什么是完全弹性碰撞？”皮皮回答：“桌球台上定球碰撞？”“那什么是非弹性碰撞呢？”“刚才班上’’小不点’’和’’胖兄’’在教室门口的碰撞。
”“那完全非弹性碰撞呢？”“溜冰场上男孩一不小心滑向女孩。
”老师怒将粉笔头扔向皮皮，喝斥：“这又是什么碰撞？”皮皮把头一歪躲过了粉笔，答：“这是非碰撞。
”避雷针与婴儿一天，避雷针的发明者、美国物理学家富兰克林（1706—1790年）正在邀请人们参观他的新发明。
其中一位阔太太问：”可是，它有什么用呢？”富兰克林回答道：”夫人，新生的婴儿又有什么用呢？”悄悄地收了”参观费”爱迪生有幢避暑的别墅，他为此而感到非常自豪，喜欢陪同来访者到这里参观，向他们介绍室内各种各样的节省劳力的设备。
其中有一个地方，来访者必须经过一个绕杆才能走过去，而转动绕杆要费很大力气。
一位客人问爱迪生，为什么周围都是些新的发明，而这里却摆了个这么笨重的绕杆。
爱迪生回答说：”喔，你瞧，每个把绕杆转过来的人都往我屋顶上的水箱里抽入了8加仑的水。
”留声机和助听器爱迪生一生取得了1093种发明的专利权，其中留声机的发明使他最为得意。
当有人问起，他为什么不发明一种助听器时，他说：”你在过去的24小时内听到的声音，有多少是非听不可的呢？”他接着又说：”一个人如果必须大声喊叫，就绝对不会说谎。
”理论的成败与国籍20世纪30年代，爱因斯坦有一次在巴黎大学演讲时说：“如果我的相对论证实了，德国会宣布我是个德国人，法国会称我是世界公民。
但是，如果我的理论被证明是错的，那么，法国会强调我是个德国人，而德国会说我是个犹太人。
”巧妙的比喻一天，有人问英国光学权威W·S·富兰克林：“为什么一个物体在我们视膜上的像是倒立的，而我们都不感到物体是倒立的呢？”富兰克林想了一下回答说：“当你两耳同时听到一个婴孩啼哭时，为什么马上能肯定啼哭的不是双胞胎呢？”请寄胸腔德国著名物理学家威廉·康拉德·伦琴（1845—1923年）在1895年发现了一种特殊射线，取名叫伦琴射线，就是我们常说的“X”光线，轰动了整个德国。
不久，伦琴收到了一封信，向他邮购X射线，伦琴在回信中幽默地说：“目前，我手头没有X 射线的存货，而且邮寄X射线是一件相当麻烦的事情，因此不能奉命。
这样吧，请把胸腔给我寄来！”捆牛的绳的段数上大学的时侯，我带过一个初中的学生。
那个暑假她父母要她好好学习迎接即将来临的初三紧张学习。
我负责给她补习初二的物理课程。
在讲到滑轮组时，初二物理课本上有这样一幅图如下（人教93年版P159），需要算出人要多大的力才能将牛拉起来。
她做得不对。
细查才知道原因：原本要数“穿过动滑轮(吊起物体)的绳”有几段，而她数的是“捆牛的绳的段数”。
弄得我们啼笑皆非！大纸篓爱因斯坦被带到普林斯顿大学他的办公室那天，有人问他需要什么工具。
“我看，一张书桌或台子，一把椅子和一些纸张铅笔就行了。
啊，对了，还要一个大废纸篓。
”他说。
“为什么要大的？”“好让我把所有的错误都扔进去。
”得到了金子德国物理学家基尔霍夫（1824—1887年）有一次举行讲座时指出，从太阳光谱上看到的黑线证明太阳上有金子存在。
一位前来听讲座的银行家讥笑基尔霍夫说：“如果不能从太阳上得到它，那这样的金子有何用处！”后来基尔霍夫因光谱分析方面的发现荣获了金质奖章，他把奖章给那位银行家看，并说：“你瞧，我终于从太阳上得到了金子。
”质量是惯性的唯一量度一次从广州乘坐大巴回来，车将启动，大多数人都坐好了，唯有一腰身肥大的中年妇女还在找座。
不知司机此时为何将车猛烈地向前顿了一下，大家都看着这妇女惊惶地从车中部倒退着直朝前窗奔去，直到把售票员压倒在地。
大家在惊惶中反应过来后，爆笑起来。
都在说幸好没受伤。
一位老兄突然冒出一句：质量是惯性大小的唯一量度。
大家更笑个不停！不懂速度一妇女正在高速公路上驱车行驶，突然一交通警察拦住了她，“对不起，夫人，你的车速已经超过了一小时１４０公里。
”“什么？”妇人回答：“我出来还不到半小时”。
什么是电阻物理课上老师问阿摩尔：“你知道什么是电阻，什么是电源吗？”阿摩尔回答道：“店主（电阻）就是商店的老板，店员（电源）就是商店的伙计。
”记得有一次在物理课上，老师向学生讲解光的折射知识，告诉学生我们看到水中的鱼其实是虚像，是光从水中斜射入空气中时传播方向发生改变而形成的，这条“鱼”（虚像）比实际的鱼的位置要浅了，我将这种“鱼”形象的称为“假鱼”（甲鱼），同学们哄堂大笑，这部分知识学生都掌握得很好。
记得第一次上物理课的时候，老师面带微笑的走上讲台，不紧不慢地放下包，对我们说：“同学们好，今年大家，进入了一个新的学年，在这个学年，你们将接触一门新课，那就是物理。
物理非常有趣，当然物理老师也很有趣。
物理老师上课时不像数学老师那样画图、计算那么麻烦；也不像英语老师，拿个录音机在那叽里呱啦；也不像语文老师那样拿着课本让背。
物理老师则是拿一堆教具，让你们玩。
”有一次，在物理课上，有一位同学趁发卷子之乱时说话，正好被老师看见，老师便面带微笑，客气的说道：“那位同学，你叫什么名字？”那位同学说：“X X X”“噢！知道了，是不是老师平时关注你，关注的太少了，上课说话是想引起老师的注意对吧？老师实在对不起你，是我们关注你。
”那位同学顿时脸红了起来，留下了悔恨的泪水。
在讲质量和高度是影响物体重力势能的两个因素时，可以向学生提出这样的问题：“六层楼高的天空中有一片树叶落向你的头顶时，你将会怎样？”学生肯定会不加思索地说：“这有什么可怕的？”如果接着继续问：“而六层楼高的某建筑工地上的一块水泥板落向你的头顶呢？”学生肯定会下意识地用手或其他物品盖过头顶，旁边的同学紧张地说：“还不赶快跑呀”。
从而说明物体的势能和质量有关。
而讲到势能和高度有关时，可以这样问学生：“当你从凳子上跳下来与从课桌上跳下来相比较，你对松软地面的脚印哪种情况深呢？”这样使学生对这部分知识留下深刻的印象，肯定会收到意想不到的课堂教学效果。
富兰克林做了一个实验，想电死一只火鸡，不料刚接通电源，电流竟通过了自己的身躯，被击昏过去，醒来后，富兰克林说：“好家伙，我本想弄死一只火鸡，结果恰差点电死一个傻瓜。
”讲到这里同学们立刻哄堂大笑，这样课堂气氛便一下子活跃起来。
接下来继续讲新课，效果相当不错。
讲棱镜时，说：“给点阳光就灿烂.”比如有一次，正在讲课的时候，一名同学听讲走了神，玩起了圆珠笔，“咔嚓咔嚓”很“尽兴”。
老师本想把那名同学叫起来批评一顿，但想到他可能是出于无意，于是为了不影响课堂效果，说：“讲课的时候不需要伴奏”。
学生们都笑起来了，那个同学也非常不好意思地收起了笔，就这样化解了一场尴尬。
总之，当教学需要时，成功地运用教学幽默，能化解疑难，巧妙地解决问题。
有个学生叫刘明星，他的同桌是个爱在课堂上打盹的学生，有一幅看上去经常睡不醒睁不开的眼睛。
有几次，刘明星也在课堂上趴起来了。
老师知道平时他学习成绩很好，而且性格开朗。
于是，就说：“前几天我看了个杂志，上面说瞌睡虫也会通过空气传染。
你们看，刘明星就是最好的印证。
”大家都笑起来了，刘明星也很不好意思地抬起了头。
如果换一个脸皮很薄的学生，说不准觉得自尊心受到了伤害呢。
所以，运用幽默，要注意幽默的对象。
例如，演示用细线悬挂的摆球在摆功过程中机械能守恒时，老师用一个很大的摆球从我的鼻尖前静止释放，当它摆回来眼看就要击中鼻子时，学生惊叫起来，可摆球又乖乖地退了回去。
然后，老师带上一个蛋壳做的假鼻子，重复上述实验，不过使摆球以一定的初速度释放，结果假鼻子被摆球击得粉碎。
学生在欢笑声中对摆球的特征加深了理解，留下了深刻印象。
又如，讲完光的反射定律之后，结合生活实际，给学生出了一道思考题：如果屋前有一滩水，到了晚上，人们朝屋子方向走时，能借助路灯的光看清这滩水；而从屋里出来向外走时，却不能看清这滩水。
那么向外走的人怎样才能看清这滩水而避免踩入水中呢？同时老师在黑板上画了一幅该情景的简笔画。
这个问题学生都有切身体会，却一时想不出好办法。
待学生思考一段时间后，老师一字未答，只在画上简单地添了一个弯腰行走的人和一条进入人眼的光线，如图2所示。
此时无声胜有声，学生茅塞顿开，爆发出一阵阵笑声，为老师的幽默所折服，也体会到了物理与生活的密切关系。
又如，在讲电磁感应时，给学生表演了科拉顿于法拉第之前所进行的实验：将螺线管和电流计用长导线相连，分别放在讲台前的两侧，将磁铁插入线圈，然后飞快地奔到电流计前去观察，再遗憾地摇摇头。
学生捧腹大笑，既为科拉顿感到惋惜，又加深了对电磁感应现象的暂态效应的理解，并且从中体会到了科学发现的道路是曲折的。
例如，一位教师在讲分子运动论时，发现一个学生在偷吃柑子，便故做惊讶地提问：“请同学们注意，教室里有股什么气味？”很快就有学生判断出是柑子气味，这位教师风趣地说：“不知是哪位同学想让大家体验分子扩散的现象。
不过，象这样的实验，还是应该在课后进行。
”学生都笑了，那个违纪学生也悄悄地收起了柑子。
这位教师将批评教育与课堂知识结合得天衣无缝，既让大家对分子扩散现象加深了印象，又含蓄、温和地批评了违纪行为。
又如，高三教材中有一道卫星运转规律的证明题，题目中有这么一句话：“你能不能重复一下牛顿的证明？”老师当时叫了两个学生到黑板上来做，结果有一个学生没做出来，这个学生姓刘，老师开玩笑式地对他说：“牛顿姓牛，你也姓刘，要为姓刘的争光呀。
”课堂气氛顿时活跃起来，这个学生也在快乐中受到了教育和鼓励。
在课堂教学中，学生难免会有感到枯燥、沉闷的时候，这时学生的思维通常处于低潮，如果继续传授知识，教学效果肯定不佳。
在这个时候若来一点附加的插曲式幽默，则可以调节课堂气氛，激发学生思维，使教学重新步入正轨。
物理教学总要涉及到牛顿、爱因斯坦等著名物理学家，而这些名人本身是很有幽默感的。
“牛顿忘食”就是一个很幽默的故事。
一次，牛顿请朋友吃饭，菜肴上齐了，可他突然想起什么，丢下朋友，又钻进实验室去了。
朋友知道他的脾气，也不去打扰他，自个儿吃完走了。
牛顿从实验室出来，看到吃剩的骨头，惊讶地说：“啊，我还以为肚子饿着呢，原来已经吃过了。
”于是又返回实验室。
爱因斯坦也有很多幽默故事，他用姑娘与火炉来解释相对论就是一个著名的例子。
将这些名人轶事穿插于教学之中，既调节了课堂气氛，又使学生对这些科学伟人产生一种亲切感。