动能、势能、机械能及转化(精选、提高)

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动能和势能机械能及其转化

动能和势能机械能及其转化【学习目标】1、知道动能、重力势能、弹性势能及机械能的概念；2、了解影响动能、重力势能、弹性势能大小的因素；3、掌握探究影响动能、重力势能大小的实验过程；4、了解机械能的转化和守恒。

【要点梳理】要点一、能物体能够对外做功，我们就说这个物体具有能量，简称能。

要点诠释：1、物体具有做功的本领，即说明此物体具有能。

但是有能不一定正在做功。

物体能做多少功，就说它具有多少能。

2、功就是能转化多少的量度。

功代表了能量从一种形式转化为一另种形式，因而功和能的单位也是相同的。

功的单位是焦耳（J ），能的单位也是焦耳（J ）。

要点二、机械能要点三、动能和势能之间的相互转化1、在一定的条件下，动能和重力势能之间可以相互转化。

如将一块小石块，从低处抛向高处，再从高下落的过程中，先是动能转化为重力势能后，后来又是重力势能转化为动能。

2、在一定的条件下，动能和弹性势能之间可以相互转化。

如跳板跳水运动员，在起跳的过程中，压跳板是动能转化为弹性势能，跳板将运动员反弹起来是弹性势能转化为动能。

要点四、机械能守恒机械能守恒。

如果一个过程中，只有动能和势能相互转化，机械能的总和就保持不变。

这个规律叫做机械能守恒。

（1）动能和势能相互转化过程中的能量损失和增大——如果除重力和弹力外没有其他外力做功即：没有其他形式能量补充或没有能量损失），则动能势能转化过程中机械能不变。

（2）题中如果有“在光滑斜面上滑动”则“光滑”表示没有能量损失——机械能守恒；“斜面上匀速下滑”表示有能量损失——机械能不守恒。

机械能势能重力势能定义：物体由于被举高而具有的能决定其大小的因素：物体质量越大、举得越高，势能就越大弹性势能定义：发生形变的物体具有的能量。

决定其大小的因素：物体弹性形变越大、弹性势能就越大动能定义：物体由于运动而具有的能量决定其大小的因素：物体速度越大、质量越大，动能就越大【典型例题】类型一、基础知识1、下列关于能量的说法，不正确的是（）A．正在做功的物体，才具有能量B．被压缩的弹簧具有能C．具有能的物体，可能在做功，也可能不在做功D．同步卫星相对于地面静止不动，实际上它也具有能举一反三：1.关于能的概念，下列说法中错误的是（）A．一个物体能够做功越多，这个物体具有的能量越多B．动能、势能及机械能的单位都是焦耳C．用线悬挂着的静止的小球没有做功，所以小球没有能D．甲物体的速度比乙物体的速度大，但甲物体具有的动能不一定比乙物体多类型二、动能与势能1、下列说法中正确的是()A．速度大的物体动能一定大B．质量大的物体势能一定大C．举得高的物体重力势能大D．质量相同的物体，速度大的动能大举一反三：1、下列物体中，既有动能又有势能的是()A．在水平公路上行驶的汽车B．空中正在下落的雨滴C．拉长的弹簧D．被拦河坝挡住的水2、下列物体中具有弹性势能的是：A.拧紧的钟表的发条。

物理知识点机械能的转化与动能与势能

物理知识点机械能的转化与动能与势能物理学中，机械能是指在物体运动时所具有的能量形式。

它由动能和势能两部分组成，动能是由物体的运动而产生的能量，而势能则是与物体所处的位置有关的能量。

本文将探讨机械能的转化以及动能与势能之间的关系。

一、机械能的转化过程机械能的转化是指动能和势能在物体运动中相互转化的过程。

在一个封闭系统中，物体的总机械能保持不变，只会发生转化而不会消失。

1. 动能的转化动能是物体由于运动而具有的能量，它与物体的质量和速度有关。

当物体从静止开始运动时，它的动能逐渐增加，随着速度的增加而增大。

在物体的运动过程中，动能可以转化为其他形式的能量，比如声能、电能等。

例如，当一个小球从高处自由落下时，由于重力的作用，小球的势能逐渐转化为动能。

当小球到达最低点时，势能转化完全为动能，而动能达到最大值。

当小球反弹上升时，动能再次转化为势能，随后又转化为动能。

这一过程中，动能和势能相互转化，而总机械能保持不变。

2. 势能的转化势能是物体由于所处位置而具有的能量，它与物体的质量和位置有关。

当物体从一个位置移动到另一个位置时，它的势能会发生改变，而这种改变可以用来做功或者转化为其他形式的能量。

举个例子，一个摆在地面上的弹簧，当物体压缩弹簧时，它的势能逐渐增加。

当释放弹簧时，势能转化为动能，物体开始按照弹力的方向运动。

这时，动能逐渐增加，而势能减小。

当物体到达最高点时，动能转化为势能，势能达到最大值。

这样，势能与动能相互转化，机械能保持不变。

二、动能与势能的关系动能和势能是机械能的两个组成部分，它们之间存在着密切的关系。

1. 动能与速度的关系动能与物体的速度成正比，即动能随着速度的增加而增大。

动能的计算公式为：动能 = 1/2 × m × v²，其中m为物体的质量，v为物体的速度。

由此可见，动能的大小取决于物体的质量和速度，而与物体的高度无关。

这也可以解释为什么一个质量小而速度大的物体，具有比质量大而速度小的物体更大的动能。

50个能量转化的例子

50个能量转化的例子能量转化是指将一种形式的能量转换成另一种形式的过程。

在我们的日常生活中，能量转化无处不在，例如电力转化为光能、热能、机械能等等。

下面将列举50个常见的能量转化例子。

一、电能转化类1. 电热水壶：将电能转化为热能，使水加热。

2. 电灯泡：将电能转化为光能和热能。

3. 电风扇：将电能转化为机械能和风力。

4. 电冰箱：将电能转化为制冷剂的压缩功，使物体降温。

5. 电视机：将电信号转换成图像和声音输出。

6. 手机：将电信号转换成声音和图像输出。

7. 充电宝：将外部的机械或太阳光等其他形式的能量转换成电力储存起来。

8. 太阳光板：将太阳辐射的光线直接或间接地通过光伏效应把太阳辐射的光线变成直流电输出到负载上，实现了从太阳辐射到人类所需用到的各种形式的有用功率之间的直接互相转换。

二、机械能转化类9. 汽车：将化学能转化为热能，再将热能转化为机械能，驱动汽车运行。

10. 手表：将弹簧的弹性势能转换成机械运动的动能，实现计时功能。

11. 自行车：将人体的化学能转化为机械能，驱动自行车运行。

12. 火箭：将燃料的化学能转换成热能和机械能，推动火箭飞行。

13. 电梯：将电力或者人力转换成重力势能或者反之。

14. 滑轮组：通过滑轮组的升降作用实现重力势能和机械势能的相互转换。

三、光学类15. 显微镜：通过透镜把物体所发出或反射出来的光线聚集起来，使得光线在焦点处形成放大的虚像或实像。

16. 望远镜：通过透镜把远处物体所发出或反射出来的光线聚集起来，使得光线在焦点处形成放大的虚像或实像。

17. 光纤通信设备：利用玻璃或塑料材料的光纤将光信号转换成电信号或者反之。

18. 激光器：将电能转化为光能，使得激光器产生高强度的单色、单向、相干的激光束。

四、热能转化类19. 热水器：将燃气或电能转化为热能，使水加热。

20. 燃气灶：将燃气和空气混合后点火，产生高温火焰，将化学能转换成热能。

21. 电吹风：将电能转化为热能和机械能，使得空气加热并形成风力。

《机械能及其转化》教案（通用7篇）

《机械能及其转化》教案《机械能及其转化》教案（通用7篇）在教学工作者实际的教学活动中，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以有效提升自己的教学能力。

那要怎么写好教案呢？下面是小编为大家整理的《机械能及其转化》教案（通用7篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

《机械能及其转化》教案篇1一、教学目标【知识与技能目标】1、理解动能、势能的相互转化。

2、能解释一些有关动能、重力势能、弹性势能之间相互转化的简单物理现象。

【过程与方法目标】通过观察和实验认识动能和势能的转化过程。

【情感态度价值观目标】通过学习机械能守恒定律，培养学生的科学态度。

二、教学重、难点【重点】理解动能、势能的相互转化。

【难点】理解动能、势能的相互转化。

三、教学过程环节一：导入新课1.我们已经学习过关于能量的转化，请问电灯工作的时候，能量是怎么转化的?风力发电机工作的时候，能量是怎么转化的?水利发动机工作的时候，能量是怎么转化的?电动机工作的时候，能量是怎么转化的?学生讨论回答。

2.创设情境老师操作溜溜球,吸引学生注意力,并切入主题。

教师先通过提出一个关于能量转化的问题,引起学生思考,并由所设计的情景，将学生引入学习。

老师提问:为什么溜溜球在松手后能够不停的上下运动呢?这需要大家自己探究。

环节二：建立概念1.想想做做：滚摆实验出示滚摆，并简单介绍滚摆的构造及实验的做法。

事先应在摆轮的侧面某处涂上鲜明的颜色标志，告诉学生观察颜色标志，可以判断摆轮转动的快慢。

如果实验室滚摆数量不够，可让学生自制。

做实验前，应让学生明确要观察的物理现象，着重点放在能量的转化过程。

做实验时，要让学生观察清楚：滚摆下降时，位置越来越低，速度越来越大;滚摆上升时，位置越来越高，速度越来越小。

再引导学生认识势能向动能转化，动能向势能转化的过程。

由于有阻力，滚摆上升的最大高度将逐渐减小。

对此，教学时不要明确指出，以免影响学生对动能和势能相互转化的理解。

老师展示、引导学生复述并分析实验中观察到的现象。

11.4 机械能及其转化

5.如图是某城市地铁的设计方案图,进站和出站的轨道都与站台构成一个缓坡,为了充分利用能量,火车进站上坡前关闭发动机,利用惯性冲上缓坡,则上坡时火车的动能逐渐__ __，重力势能逐渐__ __(选填“增大 ”“减小”或“不变”)，能转化为能“储藏”起来。而下坡时火车的能转化为能，既便于火车启动，又可以节约能源。
5、结合滚摆的运动特点，阐述一下单摆在运动的过程中能量的转化情况。
单摆从A点下落到B点的过程中，重力势能逐渐转化成动能；从最低点B运动到C点的过程中，单摆的动能逐渐转化为重力势能。
6、为什么滚摆和单摆在运动过程中，上升的高度一次比一次低？
由于空气的阻力，使得机械能有一部分转化为其他形式的能。
7、假设不计空气阻力的影响，想象一下它们将怎样运动？
功和能的关系
① 做功的过程就是能量转化或转移的过程。 ② 物体的动能和势能发生了变化，一定有力对物体做了功。
例 ① 物体自由下落重力势能减少，重力做功； ② 举起重物克服重力做功，重力势能增加。
三、水能和风能的利用 1．水能和风能是机械能
水能的破坏性释放造成灾害
2．在水（风）力发电站，水（风）的机械能转化为电能。
讨论交流
• 1、将滚摆从最高点释放，让滚摆运动，观察滚摆的运动特点，试着阐述一下。
滚摆从最高点下落过程中，运动速度越来越大，到最低点的瞬间，速度达到最大。由于惯性，滚摆再向上运动，上升过程中运动速度越来越小，到达最高点瞬间，速度为零，但每次上升的高度在逐渐减小。
2、根据滚摆的运动特点，说一下，上升和下降过程中，滚摆的动能和重力势能如何变化？
弯弓射箭时，弓的弹性势能转化成箭的动能；自由下落的球，重力势能转化成动能。
图中的过山车具有什么能？过山车为什么能够不断地翻滚？

九年级物理动能、势能和机械能知识精讲

九年级物理动能、势能和机械能【本讲主要内容】动能、势能和机械能这讲我们来继续学习动能、势能和机械能，重点讲解动能、势能和机械能概念的辨析，机械能的转化，以及动能、势能和机械能的解题方法指导和中考典型试题的分析。

【知识掌握】【知识点精析】在新课标中，这一部分知识的要求属于理解水平。

具体是理解动能、势能和机械能的概念，能用实例说明物体的动能和势能以及它们的转化。

下面我们来复习有关动能、势能和机械能的知识。

首先复习基本概念。

一、基本概念：1. 动能、势能和机械能概念：A、动能是由于物体运动而具有的能。

动能的大小由物体的质量和速度决定。

物体的质量越大，速度越大，物体具有的动能越大。

B、重力势能是由于地球对物体有吸引力和物体被举高而产生的。

重力势能的大小是由物体的质量和被举高的高度决定的。

质量相同时，物体被举得越高，重力势能越大；物体被举的高度相同时，质量越大的物体重力势能越大。

通常，物体被举的高度是以水平地面为零势能参考面，物体离地面的高度就是物体被举高的高度。

或者选取最低位置为零势能参考面。

如把一个物体沿斜面推向顶端，物体被举的高度就是斜面的高度。

C、弹性势能是物体发生弹性形变的结果。

对同一物体，它的弹性势能由其弹性形变的程度决定；物体的弹性形变越大，它具有的弹性势能就越大；对不同的物体，弹性形变大小相同，弹性势能一般也不同。

物体的弹性势能只有在物体的弹性形变发生变化时才表现出来。

D、一个物体可以同时具有动能和势能（包括重力势能和弹性势能），把物体的动能和势能相加，就是物体的机械能。

动能、势能的单位是焦耳，机械能的单位是焦耳。

2. 动能和势能的相互转化：动能和势能是可以相互转化的，动能可以转化为重力势能、弹性势能；重力势能、弹性势能可以转化为动能。

变大的能由变小的能转化而来。

二、功和能的区别：功和能是有区别的。

一个物体能够做功，我们就说他具有能，不是说一个物体做了功，我们说他具有能。

一个物体具有能，表明这个物体具有做功的本领，但并不表明这个物体正在做功或者做了功。

动能势能机械能课件

小车、斜面、砝码、测速仪。
实验过程
实验结果
将小车放置在斜面上，加砝码使其从静止开始下滑，用测速仪测量小车滑下时的速度，并记录小车的质量和速度的平方。
通过实验数据，可以发现动能与质量和速度的平方成正比。
势能实验验证
实验目的
验证物体的高度与其势能成正比。
实验设备
弹簧、小球、尺子。
实验过程
将小球放置在弹簧上，用尺子测量小球的高度，并记录弹簧的压缩量和小球的重力。
势能典型例题解析
01
总结词
理解势能的概念和表达式，掌握势能的计算方法。
02
题目
一个质量为m的物体位于高度为h的平台上，求该物体的重力势能。
03
解析
物体的重力势能等于物体质量与重力加速度的乘积再减去平台的高度，
即E_p = mgh。因为物体位于高度为h的平台上，所以物体的重力势能
为mgh。
机械能典型例题解析
实例
一个质量为1kg的物体以10m/s的速度运动，其动能为50J；若该物体的速度增加到20m/s，其动能将增加到400J。
03
势能的变化与影响因素
势能的变化
势能随位置变化而变化。
物体在某位置的势能等于该物体从参考位置（通常选择无穷远处）移动到该位置时所减少的重力势能。
对于弹性势能，其变化取决于外力的大小和方向以及物体的初始状态和终态。
01
02
总结词
题目
理解机械能的概念和表达式，掌握机械能的计算方法。
一个质量为m的物体位于高度为h的平台上，以初速度v0开始运动，求该物体的机械能变化。
03
解析
物体的机械能等于物体的动能和重力势能之和，即E_机械 = E_k + E_p = (1/2)mv0^2 + mgh。因为物体位于高度为h的平台上，所以物体的机械能为(1/2)mv0^2 + mgh。

初中物理复习机械能—动能、势能、机械能及其相互转化

机械能—动能、势能、机械能及其转化模块一动能和势能【一、知识点】1．能量(1)定义：一个物体能够做功，我们就说这个物体具有能量，简称能。

（物体对外做功本领越强，能量就越大）注意：物体具有能，并不是说它一定做了功，而是指能够、可以做功或者正在对外做功。

如：运动的子弹、流动的水、流动的空气(风)；高山上的石头、头顶的吊扇；被压缩的弹簧、被拉开的弓箭都具有能量。

(2)单位：能量的单位是焦耳（J）。

2．动能(1)定义：物体由于运动而具有的能称为动能。

流动的水具有能量(2)决定因素：物体的质量和速度。

(3)比较大小的方法：相同质量时比较速度，相同速度时比较质量。

3．重力势能(1)定义：物体由于被举高而具有的能量，叫重力势能。

山上的石头具有重力势能(2)决定因素：物体的质量和被举的高度。

物体的质量越大，被举的高度越高，物体所具有的重力势能越大。

4．弹性势能(1)定义：物体由于弹性形变而具有的能量，叫弹性势能。

拉开的弓弦具有弹性势能(2)决定因素：弹性形变的大小和弹性大小。

物体弯曲的程度越大，弹性越大，物体所具有的的弹性势能越大。

动能重力势能弹性势能定义物体由于运动而具有的能量物体由于被举高而具有的能量物体由于弹性形变而具有的能量影响大小因素质量、速度质量、被举高的高度形变量、物体的弹性计算式 21=2E mv 动=E mgh 重21=2E kx 弹【二、例题精讲】【例1】★关于动能和势能，下列说法正确的是（） A ．物体没有做功，它一定不具有能 B ．位置高的物体，它的势能一定大 C ．质量大、速度大的物体动能一定大 D ．弹簧一定具有弹性势能考点：动能大小的比较；势能大小的比较．解析： A 、物体只要能够做功，它就具有能量，并不一定正在做功，故A 错误；【测试题】下列关于动能的说法，正确的是（）A．运动的物体具有的能，叫动能B．物体由于运动具有的能，叫动能C．速度大的物体甲具有的动能一定大于速度小的物体乙具有的动能D．运动物体质量越大，所具有的动能一定越多【例2】★“跳远”是一项常见的体育运动．跳远运动员在比赛中都是先助跑一段距离后才起跳，这样做是为了（）A．增大了跳远运动员的惯性B．减小了跳远运动员的惯性C．增大了跳远运动员的动能D．减小了跳远运动员的动能【测试题】下列关于动能的说法，正确的是（）A．运动的物体具有的能，叫动能B．物体由于运动具有的能，叫动能C．速度大的物体甲具有的动能一定大于速度小的物体乙具有的动能D．运动物体质量越大，所具有的动能一定越多【拓展题】关于动能的概念，下列说法中正确的是（）A．速度大的物体具有的动能一定大B．质量大的物体具有的动能一定大C．运动物体只具有动能D．一切运动的物体都具有动能【例3】★★老鹰和麻雀都在空中飞行，如果他们具有的动能相等，那么（）A．老鹰比麻雀飞得快B．麻雀比老鹰飞得快C．老鹰比麻雀飞得高D．麻雀比老鹰飞得高【测试题】如果汽车、摩托车与列车三种车辆的速度相等，那么按照它们的动能从大到小排列顺序正确的是（）A．汽车、摩托车、列车B．列车、汽车、摩托车C．摩托车、汽车、列车D．汽车、列车、摩托车解析：汽车、摩托车和列车的质量，列车的质量最大、汽车的质量次之、摩托车的质量最小；因为三者的速度相同，所以三者的动能从大到小的顺序：列车、汽车、摩托车．答案：B【拓展题】我们曾听到鸟与飞机相撞而引起机毁人亡的报道，空中飞翔的鸟对飞机构成了巨大威胁，鸟与飞机相撞引起机毁的原因是（）A．鸟飞行的速度很大B．鸟飞行的速度很小C．以飞机为参照物，鸟的速度很小D．以飞机为参照物，鸟的速度很大考点：运动和静止的相对性；参照物及其选择；动能的影响因素．解析：以相向而行的飞机为参照物，相同的时间内，鸟和飞机之间的距离变化很大，以飞机为参照物，鸟的速度很大．小鸟的速度越大，它的动能越大，所以鸟与飞机相撞引起机毁．答案：D【测试题】小丽从学校回家过程中如图示是她的s﹣t图象，则小丽动能最大的时间段是（）A．在0﹣t1时间内B．在t1﹣t2时间内C．在t2﹣t3时间内D．无法确定考点：动能大小的比较．解析：当运动物体确定了，就是物体的质量是确定的．影响因素就只有速度了．在题中S-t图像曲线中，0- t1曲线最陡，动能最大答案：A【测试题】下列说法正确的是（）A．甲物体比乙物体所处的位置高，则甲的势能比乙的势能大B．甲物体比乙物体的速度大，则甲的动能比乙的动能大C．一个物体能够做功，说明它具有能D．一个物体具有能，说明它正在做功考点：能；动能大小的比较；势能大小的比较．解析：A、重力势能除了与高度有关之外还与质量有关，甲和乙的物体质量不确定，所以势能的大小也是不确定的．B、动能除了与速度有关之外，还与物体的质量有关，甲和乙的物体质量不确定，所以动能的大小也是不确定的．C、一个物体能够做功，这个物体就具有能．D、一个物体具有能，说明它有做功的能力，但它不一定做功．答案：C【例4】★★在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中，小丽同学设计了如图所示甲、乙、丙三次实验．让铁球从同一斜面上某处由静止开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，铁球与纸盒在水平面上共同移动一段距离后静止．（1）要探究动能大小与物体质量的关系应选用两图；实验中应保证___________相同．（2）选用甲、丙两次实验可以得出的结论是．（3）该实验是通过观察来比较铁球动能的大小，从而得出结论的．考点：探究影响物体动能大小的因素．解析：（1）要探究动能大小与物体质量的关系，应保持小球的速度相同，质量不同，所以应使质量不同的小球从斜面的同一高度由静止滚下，因此要选择甲、乙两图；（2）由图示实验可知，甲、丙两次实验，球的质量相同，甲滚下的高度大于丙滚下的高度，甲将纸盒推动得更远，说明动能更大，可得质量相同的物体，运动速度越大，它具有的动能就越大；（3）该实验是通过观察纸盒被撞击后移动的距离来比较铁球动能的大小的，这种方法是转换法．答案：（1）甲、乙；铁球到达水平面的速度；（2）质量相同的物体，运动的速度越大，它具有的动能就越大；（3）纸盒被推动距离的大小．【测试题】为了研究动能的大小与哪些因素有关，教材中设计了“小钢球撞木块”的实验（如图所示）让静止的小钢球从斜面滚下，观察木块被推动的距离．关于该实验的说法中，不正确的是（）A．该实验的设计思路是采用转换法，用木块移动的距离来表示动能的大小B．该实验研究的基本方法是控制变量法，如分别控制小球滚下的高度、小球的质量等C．在实验器材的选择时，可以不考虑斜面的光滑程度，被撞木块的质量和软硬等因素D．实验过程中，让同一小球从不同高度落下，目的是为了让小球获得不同的运动速度考点：探究影响物体动能大小的因素．解析：A、球的动能是从木块被推出的距离看出的，这里采用了转换法的思想，故该选项说法正确；B、球的动能与质量和速度都有关系，根据控制变量法，如分别控制小球滚下的高度、小球的质量等；故该选项说法正确；C、斜面的光滑程度影响小球滚下的速度，木块的质量和软硬影响碰撞的程度，所以在实验器材的选择时，考虑斜面的光滑程度，木块的质量和软硬等因素，故该选项说法不正确；D、让球滚到水平面上时获得的速度与球在斜面上的高度有关，同一小球从不同高度落下，目的是为了让小球获得不同的运动速度，故该选项说法正确．答案：C【拓展题】在探究弹性势能的大小跟哪些因素有关时，小明提出了如下猜想：猜想一：弹性势能的大小与弹簧被压缩的程度有关；猜想二：弹性势能的大小与弹簧的材料有关；猜想三：弹性势能的大小与弹簧的长度有关；猜想四：弹性势能的大小与弹簧的粗细有关．（1）为验证猜想一，他设计了如图所示实验，实验时将同一弹簧压缩（相同/不同）的长度（弹簧被压缩后未超过其弹性限度），将小球置于弹簧的右端，松开后小球碰到同一位置的相同木块上，分析比较，从而比较弹性势能的大小；（2）为验证猜想二，需选用的两根弹簧，实验时将两根弹簧压缩（相同/不同）的长度，将小球置于弹簧的右端，松开后小球碰到同一位置的相同木块上，对数据进行比较分析时，若，说明弹性势能的大小与弹簧的材料有关；（3）若水平面绝对光滑，本实验将（能/不能）达到探究目的；（4）小明根据实验现象认为：小球和木块移动一段距离后都要停下来，所以弹簧、小球和木块所具有的机械能最终都消灭了，你认为小明的观点是（正确/不正确）的，理由是．考点：探究影响物体势能大小的因素．解析：（1）此题要改变弹簧的弹性形变大小，因此要将同一个弹簧压缩不同的长度；运用转换法，观察木块被推动距离的远近来比较弹性势能的大小．（2）为验证猜想二，需选用长度和粗细相同，材料不同的两根弹簧，实验时将两根弹簧压缩相同的长度，将小球置于弹簧的右端，松开后小球碰到同一位置的相同木块上，对数据进行比较分析时，若木块被推动的距离不相等，说明弹性势能的大小与弹簧的材料有关；（3）若水平面绝对光滑，木块就会做匀速直线运动，无法比较木块移动距离的远近，达不到探究目的．（4）小球推动木块移动一段距离后都要停下来，是因为水平面有摩擦力，木块克服摩擦做功，机械能转化为内能，而不是机械能消失了．故小明的观点是错误的．答案：（1）不同；被推动距离的远近；（2）长度和粗细相同，材料不同；相同；木块被推动的距离不相等；（3）不能；（4）不正确；机械能转化为内能．模块二机械能及其转化【一、知识点】1．机械能及其转化(1)概念：动能和势能统称为机械能。

专题16动能和势能机械能及其转化(原卷版)-2023年中考物理精选考点专练(知识清单+基础+拔高)

专题16 动能和势能、机械能及其转化考点1动能、势能和机械能考点2机械能守恒及其转化如果只有动能和势能相互转化，尽管动能、势能的大小会实验1动能的大小与什么因素有关1．实验器材：木球、铁球(与木球体积相同)、________、________。

2．实验方法：________________和________。

3．实验现象：(1)同一铁球从不同高度滚下，高度越高，到达水平面的速度________，撞得木块运动的距离越远。

(2)木球与铁球从同一高度滚下，到达水平面的速度________，铁球撞得木块运动得远。

4．实验结论：物体的动能与物体的质量和速度有关，质量________，速度________，物体具有的动能就越大。

5．问题探究：(1)在实验中，铁球动能的大小是如何显示的？______________________________________________________________________________。

(2)在实验中，为什么让不同的小球从斜面的同一位置释放？______________________________________________________________________________。

(3)在实验中，为什么让同一小球从斜面的不同位置释放？______________________________________________________________________________。

(4)在实验中，应注意什么问题？______________________________________________________________________________。

基础检测(限时30min)一、单选题1．如图所示，小明和同学一起荡秋千．下列说法正确的是（）A．通过最低点时的动能为零B．下降过程中的动能转化为重力势能C．到达最高点的重力势能最大D．上升过程中的重力势能转化为动能2．如图是雨滴在空中下落过程中速度与时间的关系图。

动能和势能的转化

动能和势能的转化篇一：动能和势能,动能和势能的转化动能和势能，动能和势能的转化学习内容1、动能和势能的概念2、影响动能和势能大小的因素3、动能和势能的转化过程学习目标要求：1．知道动能、重力势能、弹性势能、机械能的初步概念，并能举例说明。

2．知道动能、重力势能、弹性势能的大小的影响因素，并能解释简单的现象。

3．知道动能和势能的相互转化。

4．了解水轮机在人类生产和生活中的重要作用。

5．了解水力发电站的主要构造，知道水轮机在发电站的作用。

6．了解风力发动机的用途。

7．能说出一些人类利用风能和水能的实例。

中考基本要求：1．知道什么是动能、势能、机械能和弹性势能，并能举例说明。

2．知道动能、重力势能、弹性势能的大小各与什么因素有关，并能解释简单的现象。

3．理解动能和势能的相互转化，能解释有关不同形式的机械能相互转化的简单现象。

中考常考内容：1．判断什么样的物体具有能量，判断一个物体具有何种形式的机械能。

2．比较物体具有的动能、重力势能或弹性势能的大小。

3．分析有关动能和势能间相互转化的事例。

知识要点精析：1．功和能的关系能是一种状态，能量的大小是状态量；而做功是一个过程，功的大小是过程量。

物体具有做功的本领，即说明此物体具有能。

但是有能不一定正在做功。

物体能做多少功，就说它具有多少能。

功有大小，能也有大小，能量可以转化或转移，在机械能里动能和势能可以相互转化，动能可以转化为势能，势能也可以转化为动能，功就是转化多少的量度。

功代表了能量从一种形式转化为一另种形式的数量，因而功和能的单位也是相同的。

物体具有做功的本领时，说它具有了能，即物体能够做功。

但能够做功与物体有没有做功是有区别的。

没有做功的物体不能说它不能做功。

有多少能量也不一定要做多少功。

物体具有的能量也许一部分用来做功，而另一部分又转化为其它形式的能量（如热能等）。

2．动能及影响动能大小的因素动能是物体由于运动而具有的能量，即物体由于运动而具有做功的本领叫做动能。

(整理版)九年级物理《第十章能及其转化》基础知识复习

九年级物理《第十章能及其转化》根底知识复习一、机械能1.一个物体能够，这个物体就就有能量。

2.一个物体具有的能量的多少，用这个物体所能够的多少来衡量。

3.动能：物体由于而具有的能叫动能。

运动物体的越大，越大，动能就越大。

4.势能分为势能和势能。

5.重力势能：物体由于而具有的能，物体越大，被举的，重力势能就越大。

6.弹性势能：物体由于而具有的能，叫弹性势能。

物体的越大，它的弹性势能就越大。

7.和统称为机械能。

〔机械能= + 〕单位是：焦〔J〕8.动能转化为势能，能要减小，能要增加；势能转化为动能，能要减小，能要增加。

二、内能1.分子运动论的内容是：〔1〕物质由组成；〔2〕一切物体的分子都永不停息地做。

〔3〕分子间存在相互作用的和。

2.扩散：两种不同的物质相互接触，自发地彼此进入对方的现象，叫扩散。

扩散说明:①②。

3.固体、液体不易压缩分子间存在很大的；固体很难被拉伸分子间有很大的。

4.内能：物体内所有分子的动能和的总和叫内能。

内能单位：焦耳一切物体都有内能。

〔内能不可能为零〕和质量有关。

物体升高，内能增大；降低内能减小。

6.比热容c：单位质量的某种物质，温度每升高1℃时吸收的热量，叫做这种物质的比热容。

比热容是物质的特性之一，单位：7.常见物质中水的比热容最大。

C水＝读法：。

物理含义：表示质量为水温度升高吸收热量为。

8. 改变物体内能的方法：和。

9. 做功和热传递对改变物体内能是。

10.外界对物体做功，物体的内能会；物体对外做功，物体的内能会11.热传递的条件：有温度差。

热量〔Q〕：在热传递过程中，物体吸收或放出的内能的多少。

【是过程量】12．物体吸收热量，内能，温度可能升高；物体放出热量，内能，温度可能降低13.热量计算：三、内能的利用---热机——燃料的燃烧〔燃料燃烧：能转化为。

〕2.内能的利用方式：⑴利用内能来加热；从能的角度看，这是内能的过程。

⑵利用内能来做功；从能的角度看，这是能转化为能。

动能与势能的转化实验

动能与势能的转化实验动能和势能是物体运动和位置的两种重要性质。

动能指的是物体由于运动而具有的能量，而势能则是物体由于位置而具有的能量。

在物理学中，动能和势能之间存在着相互转化的关系。

为了更好地理解动能与势能的转化过程，我们可以进行一系列实验来观察和测量这种能量的转换。

实验一：简单机械能转化实验材料：一个小球，一个平滑的斜面，一个标尺，一个计时器。

步骤：1. 将斜面倾斜放置在桌子上，并用标尺测量斜面的高度和长度。

2. 将小球释放在斜面上，同时启动计时器。

3. 观察小球在斜面上滚动的过程，并记录小球滚到斜面底部所用的时间。

4. 根据计时器显示的时间和斜面的长度，计算小球在滚动过程中的平均速度和动能。

5. 应用物体的动能公式（动能 = 1/2 ×质量 ×速度的平方），计算小球在滚动过程中的动能。

实验二：重力势能与动能的转化实验材料：一个木块，一根弹簧，一个标尺，一个秤。

步骤：1. 将木块放在桌面上，并用标尺测量木块的高度和长度。

2. 在木块上方固定一个弹簧，确保弹簧和木块之间有一段距离。

3. 将木块拉到一定高度，然后释放，使其自由下落。

4. 观察并记录木块自由下落的过程，并测量木块触地的时间。

5. 根据木块的质量和高度差，计算木块在自由下落过程中的重力势能。

6. 根据木块触地时的速度以及物体的动能公式，计算木块在触地时的动能。

实验三：弹簧势能与动能的转化实验材料：一个弹簧，一个小球，一个标尺，一个秤。

步骤：1. 将弹簧固定在墙上或其他固定物体上。

2. 将小球沿直线方向拉向弹簧，它与弹簧之间有一定的距离。

3. 释放小球，使其撞击并被弹簧弹起。

4. 观察小球撞击弹簧和弹起的过程，并记录小球的撞击速度和弹起高度。

5. 根据小球的质量和撞击速度，计算小球撞击弹簧时的动能。

6. 根据小球的质量、弹簧的劲度系数以及小球的弹起高度，计算小球在弹起过程中的弹簧势能。

通过以上实验，我们可以清楚地观察和测量动能与势能之间的转化过程。

机械能与机械功知识梳理+典例导析机械能及其转化

机械能及其转化知识梳理：知识点机械能的转化1．机械能：物体的动能和势能统称为机械能。

2．物体具有的动能和势能是可以相互转化的(1)动能与重力势能的相互转化：例如单摆的摆球从最低点运动到最高点的过程中，速度减小，高度增大，动能减少，重力势能增加，动能转化为重力势能；当摆球从最高点运动到最低点的过程中，速度增大，高度减小，重力势能减少，动能增加，重力势能转化为动能。

(2)动能与弹性势能的相互转化：在玩蹦蹦床的过程中，人从刚接触到蹦床到蹦床形变达到最大的过程中，人的速度减小，动能减少，蹦床的形变量增大，蹦床的弹性势能增加，人的动能转化为蹦床的弹性势能；当人从最低点上升的过程中，蹦床的弹性势能减少，人的动能增加，蹦床的弹性势能转化为人的动能。

拓展：物体的动能与势能是可以互相转化的；有摩擦等阻力时，在动能与势能的相互转化中，机械能会减少。

如果在只有动能和势能的相互转化中，机械能的总量保持不变，此时称为机械能守恒。

温馨提示：机械能守恒是有条件的，若考虑摩擦阻力等，机械能的总量就会变小，这是因为机械能转化成了其他形式的能。

如果一个物体的动能和势能在同时增大，或者同时减小，或者动能和势能之中一个变化，而另一个不变，则机械能一定发生变化，这也说明机械能不守恒。

例1如图所示，捻动滚摆的轴使其升高后释放，观察滚摆的运动过程，长时间后滚摆会停止上下摆动。

从能量角度对其分析，下列说法不正确的是()A．滚摆沿着悬线向下运动时，重力势能减少，动能增加B．滚摆到最低点后又上升，动能转化为重力势能C．滚摆整个运动过程中，机械能守恒D．滚摆每次上升的高度逐渐减小，说明滚摆具有的机械能减少解析：滚摆向下运动时，高度减小，速度增大，故重力势能减少，动能增加；滚摆向上运动的过程中，高度增大，则重力势能增加，同时速度减小，则动能减少，即动能转化为了重力势能，故A、B选项正确。

因势能和动能统称为机械能，滚摆在长时间摆动后，滚摆会停止摆动，动能为零，势能减少，机械能减少，机械能是不守恒的，故D选项正确，C选项错误。

高一动能势能机械能知识点

高一动能势能机械能知识点引言：在我们的日常生活中，我们经常会遇到各种机械运动的物体。

而要理解这些运动的原理，我们就需要了解一些物理学的知识，比如动能、势能和机械能等概念。

本文将介绍高一阶段学习中关于动能、势能和机械能的基本概念以及其应用。

一、动能1. 动能的定义动能是物体由于运动而具有的能力。

当物体运动时，它的动能等于其质量乘以速度的平方，即动能（E）= 1/2mv²。

其中，m为物体的质量，v为物体的速度。

2. 动能的单位和换算动能的单位是焦耳（J）。

常用的换算关系是1焦耳=1牛·米=0.239卡路里。

3. 动能和能量守恒定律根据能量守恒定律，系统的总能量在任何时间都保持不变。

所以，在一个封闭系统中，物体的动能可以转化为其他形式的能量，比如势能、热能等。

二、势能1. 势能的定义势能是物体由于位置或形状而具有的能量。

常见的势能有重力势能、弹簧势能等。

2. 重力势能重力势能是物体由于位置的高低而具有的能量。

当物体位于高度为h的位置时，其重力势能（P.E.）=mgh。

其中，m为物体的质量，g为重力加速度，h为物体所处的高度。

3. 弹簧势能弹簧势能是物体由于形状的改变而具有的能量。

当弹簧被拉伸或压缩时，弹簧势能（P.E.）=1/2kx²。

其中，k为弹簧的劲度系数，x为弹簧的变形量。

三、机械能1. 机械能的定义机械能是物体的动能和势能之和，即机械能（M.E.）=动能+势能。

2. 机械能守恒定律根据机械能守恒定律，当物体只受重力和弹性力（如重力和弹簧力）的作用时，物体的机械能在运动过程中保持不变。

这意味着物体在下落过程中，势能的减少等于动能的增加，而在上升过程中则相反。

3. 机械能的转化在现实世界中，由于存在摩擦力等非弹性力，物体的机械能通常会转化为其他形式的能量，比如热能、声能等。

因此，在实际应用中，我们需要考虑到能量的转化和损失。

结论：通过学习动能、势能和机械能的概念和应用，我们可以更好地理解物体的运动规律。

初中物理能量转化考点、知识点、练习题

初中物理能量转化考点、知识点、练习题能量的转化能量：如果一个物体能够对另一个物体做功，我们就说这个物体具有能量；生活中的能量：化学能、内能、电能、核能、机械能、光能。

能量守恒：能量不会消失也不会产生，总量是不变的。

能量转化图：内燃机四个冲程的能量转化：压缩冲程：机械能转化为内能；做功冲程：内能转化为机械能。

机械能：动能与势能的总和；动能：物体由于运动而具有的能量；重力势能：物体由于高度变化而具有的能量；势能弹性势能：物体由于弹性形变而具有的能量；动能与势能的能量转换情况：1、物体由静止从高处落下（机械能守恒）：还没下落时：只有势能（静止时没有运动所以没有动能）下落过程中：重力势能转化为动能，重力势能减小动能增大正好落到地上时：动能最大，重力势能为零2、匀速上升或者匀速下落（机械能不守恒）①坐电梯匀速上升：开始上升：动能一定，势能为零上升途中：动能不变，势能增加电梯停下：动能为零，势能最大②电梯匀速下跌开始下落：势能最大，动能为零下落途中：势能减小，动能一定电梯停下：势能为零，动能为零内能：分子无规则运动的动能，和分子势能的总和叫做内能；做功内能的改变条件热传递题目整理：一、能量转化例题：1．如图2所示的四个过程，从能量转化和转移的角度看，属于机器能转化为内能的是（2013年海南省中考）ABCD图2解析：本体是2013年海南省中考题，考察了四个现象当中的能量转换，体现了从物理走向社会的课程理念，首先是A 选项，气筒压缩气体，当用力向下推动活塞时，气筒当中气体被压缩，能能增大是由机械能转化为动能，故本题选A；选项B当中的物理情景时饮水机的工作原理，是利用高处的水具有重力势能，打开水阀之后重力势能转化为动能，不是机器能转化为动能，与题意不符；选项C，选项C当中是在太阳下晾衣服的情景，利用太阳光的光能使衣服上的水吸热蒸发，在这个过程当中是光能转化为内能，与题意不符；选项D，选项D当中的情景是试管中的水在酒精灯的加热后沸腾，水蒸气把试管XXX的情景，这个情景有两处存在能量的转换，其一是酒精灯加热试管，该出是化学能转化为内能，其二是试管中的水蒸汽将试管XXX的过程，这个过程当中是水蒸气的内能转化为试管塞运动的动能，两处的能量转化均与题意不符。

12动能和势能机械能之间的转换

1.知道机械能包括动能和势能。

2.能正确理解有关动能和势能之间相互转化的简单现象。

3.初步了解机械能守恒的含义。

4.理解机械能的相互转化5.机械能与其他形式能的转化1.机械能：动能和势能统称为机械能。

动能：物体由于运动而具有的能。

重力势能：物体由于被举高而具有的能。

弹性势能：物体由于发生弹性形变而具有的能。

2.动能和势能的影响因素（1）影响动能的因素：物体的质量和速度。

质量相同时，速度大的物体具有的动能大；速度相同时，质量大的物体具有的动能大。

（2）影响重力势能的因素：物体的质量和高度。

质量相同时，高度大的物体重力势能大；高度相同时，质量大的物体重力势能大。

（3）同一物体的弹性形变越大，其弹性势能越大。

3. 动能和势能的相互转化（1）动能转化为重力势能时，物体的速度不断减小，高度不断增加；重力势能转化为动能时，高度降低速度增大。

（2）动能转化为弹性势能时，速度减小，弹性形变_增大；弹性势能转化为动能时，弹性形变减小，速度增大。

（3）撑杆跳高过程中的能量转化：助跑：化学能转化动能和部分热能（散失）起跳：动能转化为运动员的重力势能和撑杆的弹性势能；上升一半：撑杆的弹性势能转化为运动员的重力势能；过杆后：运动员的重力势能转化为动能。

动能和势能机械能及其转化（20-40分钟）题型一理解能、动能、势能的概念例1关于能的概念，下列说法正确的是（）A．用线悬挂着的物体，它没有做功，它不具有机械能B．在空中飞行的子弹，因为它能做功，所以它具有机械能C．甲物体的运动速度比乙物体的大，则甲物体的动能一定比乙物体的大D．甲物体的高度比乙物体的高度大，则甲物体的势能一定比乙物体的大解析：用线悬挂的物体，由于被举高而具有重力势能；重力势能的大小是由物体的质量和高度共同决定的，被举得越高的物体具有的重力势能不一定大；物体动能的大小是由物体的质量和速度大小共同决定的，速度大的物体动能不一定大．答案：选B例2判断下列物体是否具有动能或势能，如果有，说出能量的名称，如果没有，说明原因．（1）在水平地面上滚动的铅球：____________；（2）悬挂在室内的电灯：____________；（3）玩具汽车中被卷紧的发条： _____________；（4）弹簧： _____________；（5）在空中飞行的波音747客机： _____________；（6）静止在水平轨道上的列车： _____________．解析：物体只要具有做功的本领，它就具有能，与当时是否正在做功无关．有质量和运动速度的物体就具有动能；有质量和高度的物体就具有重力势能；弹性物体一定要发生弹性形变时，才具有弹性势能．答案：（1）在水平地面上滚动的铅球：既有质量又有运动速度，具有动能；（2）悬挂在室内的电灯：既有质量又有高度，具有重力势能；（3）玩具汽车中被卷紧的发条：发条是弹性物体，卷紧后发生了弹性形变，具有弹性势能；（4）弹簧：尽管是典型的弹性物体，但它没有发生弹性形变，因而不具有动能和势能；（5）在空中飞行的波音747客机：有质量，有运动速度，还有高度，既有动能又有重力势能；（6）静止在水平轨道上的列车：尽管质量很大，但它不在运动，也没有高度，所以它不具有动能和势能．题型二动能及影响因素例3如图所示，是“探究动能及其影响动能大小的因素”的实验装置图：将A、B、C三小车先后从同一装置的h A、h B、h C高处滚下（m A=m B<m C, h A=h B>h C）,行驶的距离如图所示：（1）探究中让小车从装置中的同一高度滚下的目的是；（2）探究中通过比较得出小车具有动能的大小；（3）要探究动能与质量的关系，应选择两图进行比较；要探究动能与速度的关系，应选择两图进行比较；（4）比较甲图和丙图，得出的结论是。

机械能转化过程

机械能转化过程嘿，朋友！咱们今天来聊聊机械能转化这回事儿。

你想想看，生活中是不是有很多有趣的现象都和机械能转化有关呢？就好比你扔出去的一个皮球，它从你手里飞出去的时候，那满满的能量，可不就是机械能嘛！先来说说动能和势能的转化。

势能就像是一个藏起来的小宝藏，等着时机一到，就变成动能冲出来。

比如说，一个被举高的重物，它安安静静地待在高处，具有重力势能。

可一旦松手，它就像脱缰的野马，重力势能迅速转化为动能，“嗖”地往下掉。

这难道不像一个原本害羞的孩子，突然变得活泼好动起来了吗？再看看动能和弹性势能的转换。

你有没有玩过弹弓？把皮筋拉得长长的，这时候皮筋就储存了弹性势能。

当你松手，“啪”的一下，弹性势能瞬间变成了动能，小石子就飞出去啦。

这就好像是给一个大力士憋足了劲儿，然后一下子释放出来！机械能转化的例子在咱们身边简直数不胜数。

比如骑自行车下坡的时候，那速度越来越快，原本的重力势能不就变成了让你风驰电掣的动能了吗？还有荡秋千，从高处往低处荡的时候，势能减少，动能增加，是不是感觉自己像一只自由飞翔的小鸟？机械能转化可不只是好玩，它在很多地方都有着大用处呢！水力发电站知道不？高处的水具有重力势能，冲下来推动水轮机转动，就转化成了电能，给咱们的生活带来光明和便利。

这就像是一个勤劳的小蜜蜂，不停地把能量从一种形式变成另一种形式，为我们服务。

机械能转化也不是随随便便就能完美进行的，中间可能会有能量的损耗。

就像一个调皮的孩子，偶尔会偷偷藏起一些能量不让我们发现。

比如说，摩擦会让一部分机械能变成热能散失掉。

但这也难不倒聪明的人类，我们不断研究改进，让机械能转化的效率越来越高。

总之，机械能转化是个神奇又实用的过程，它就像一个魔法棒，在我们的生活中变出各种各样的精彩。

你是不是也对它充满了好奇和喜爱呢？让我们一起继续探索这个充满魅力的世界吧！。