教科版科学四年级下册《电路出故障了》课件
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四年级下册科学课件电路出故障了教科版(共16张PPT)
四年级下册科学课件-1.4 电路出故障了｜教科版 (共16张PPT)
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想一想：用什么办法来检测有故障的电路呢？
1.检查法：
检查电路中的连接是否完好。
2.替换法：
用另外的灯泡、电池、导线等来替换电路 中的材料，看看小灯泡是否能点亮。
3.检测法：
做一做：做个电路检测器
四年级下册科学课件-电1.路4出电故路障出了故｜障教了科｜版教科(共版16张(共PP1T6)张PPT)
四年级下册科学课件-电1.路4出电故路障出了故｜障教了科｜版教科(共版16张(共PP1T6)张PPT)
活动二
用自制的“电路检测器” 检测盒子中有故障的电路，并 使电路中的小灯泡亮起来。
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电路 出故障了
四年级下册科学课件-1.4 电路出故障了｜教科版 (共16张PPT)
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思考：要使电路中的小灯泡发光，整个电路 应该处于什么状态下？
A.整个电路有些地方有断开的时候 B.整个电路形成完整的回路的时候
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出故障
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练一练：课堂检测
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简 单 电 路 图
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想一想：用什么办法来检测有故障的电路呢？
1.检查法：
检查电路中的连接是否完好。
2.替换法：
用另外的灯泡、电池、导线等来替换电路 中的材料，看看小灯泡是否能点亮。
3.检测法：
做一做：做个电路检测器
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活动二
用自制的“电路检测器” 检测盒子中有故障的电路，并 使电路中的小灯泡亮起来。
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电路 出故障了
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思考：要使电路中的小灯泡发光，整个电路 应该处于什么状态下？
A.整个电路有些地方有断开的时候 B.整个电路形成完整的回路的时候
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出故障
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练一练：课堂检测
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简 单 电 路 图
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《电路出故障了》教科版科学公开课课件1
•
7.放回原文，查对正误。特别是在时 间、地 点、官 职，人 物的行 为、实 效方面 ，应仔 细查对 原文的 词句， 全面理 解，综 合分析 ，两者 间的差 别正是 把握全 文的关 键所在 。对似 是而非 处，要 有借题 解文的 意识。
•
8. 整首诗歌体现的并不是在秋色里持 续的的 消沉， 而是在 一片肃 杀的秋 景之中 强调一 种高洁 的人品 。
第一单元 电
电流从电池的一端经导线流出，通过小灯泡，回 到电池的另一端，形成一个完整的回路，小灯泡就会 发光。 简单电路图
简单的电路图
一.什么地方出故障了
我的小灯泡怎么不 亮了?
猜想：造成小灯泡不亮的原因？
（1）小灯泡坏了 （2）电池没电了 （3）导线断了 （4）开关没连接好 （6）灯座没连接好 （6）电池盒没连接好 （7）……
•
5、贵族子弟的通称，这里借指诗人 自己。 诗人曾 为王孙 、来自 官场， 而今隐 居山间 ；表达 了诗人 寄情山 水田园 ，对隐 居生活 怡然自 得的满 足心情 ，也是 他高洁 品质的 写照。
•
6.人的一生，绝大部分时间都是在家 庭中度 过的。 家庭不 仅为人 的生存 发展提 供基本 物质保 障，而 且也为 人的精 神生活 提供重 要环境 。人生 的幸福 很大程 度上可 归结为 家庭的 幸福。
检测头 检测头
《 电路 出 故 障 了》 教科版 科学公 开课课件 1
《 电路 出 故 障 了》 教科版 科学公 开课课件 1
我们的检测记录
第 小组
（用“√”在相应的地方表示）
被检测 的物体
第1次检测
亮
不亮
第2次检测
亮
不亮
电线1 电线2 灯座
灯泡 电池 其他原因：
教科版科学四年级下册《1.4.电路出故障了》PPT课件(2)
•实验时小组要分工合作,轻声讨论。 •边实验边记录。 •把检测出的故障元件放在1号袋中。
•在材料盒里换取好元件,最终使 故障电路中的小灯泡亮起来。
探究中……
课后小调查：
了解一下电路故障的 其他检查方法.
我们的检测记录
第
小组
（用“√”在相应的地方表示）
被检测 的物体
第1次检测 亮 不亮
第2次检测
电路出故障了
电路检测器 检测头
检测头
思考讨论：
怎样用电路检测器检 测一个有故障的电路?
用检测器检测一个电路有无故障的过程
1.把电路检测器的两个检测头相互碰一下， 看看灯泡是否发光。 2.用两个检测头分别接触电路中可能出故障 元件的两个连接点，看检测器的灯泡是不是 发光。 3.重复检测一下（重复步骤1、2）
检测表明
亮 不亮 有故障 没故障
电线1 电线2 灯座
灯泡 电池 其他Biblioteka 因：我们的发现:电路中有 处故障,是 了，使电流中断，灯泡不亮。
出故障
►在有欢声笑语的校园里，满地都是雪，像一块大地毯。房檐上挂满了冰 凌，一根儿一根儿像水晶一样，真美啊！我们一个一个小脚印踩在大地毯 上，像画上了美丽的图画，踩一步，吱吱声就出来了，原来是雪在告我们 ：和你们一起玩儿我感到真开心，是你们把我们这一片寂静变得热闹起来 。对了，还有树。树上挂满了树挂，有的树枝被压弯了腰，真是忽如一夜 春风来，千树万树梨花开。真好看呀！ ►冬天，一层薄薄的白雪，像巨大的轻软的羊毛毯子，覆盖摘在这广漠的 荒原上，闪着寒冷的银光。
►走进颐和园，眼前是繁华的苏州街，现在依稀可以想象到当年的热闹场 面，苏州街围着一片湖，沿着河岸有许多小绿盘子里装着美丽的荷花。这 里是仿照江南水乡--苏州而建的买卖街。当年有古玩店、绸缎店、点心铺 等，店铺中的店员都是太监、宫女妆扮的，皇帝游览的时候才营业。我正 享受着皇帝的待遇，店里的小贩都在卖力的吆喝着。 ►走近一看，我立刻被这美丽的荷花吸引住了，一片片绿油油的荷叶层层 叠叠地挤在水面上，是我不由得想起杨万里接天莲叶无穷碧这一句诗。荷 叶上滚动着几颗水珠，真像一粒粒珍珠，亮晶希望对您有帮助，谢谢 晶的。 它们有时聚成一颗大水珠，骨碌一下滑进水里，真像一个顽皮的孩子！
四年级下册科学课件- 电路出故障了｜教科版2
仔细观察这个故障电路， 连接方法有没有问题？
找出可能造成小灯泡不发光的各种原因。
（1）小灯泡坏了。 （2）灯座松了，没有连接上。 （3）导线里面断了。 （4）小开关的连接松了，没有连接上。 （5）电池没有电了。 （6）电池盒连接松了。 （7）……
四年级下册科学课件- 电路出故障了｜教科版2
四年级下册科学课件- 电路出故障了｜教科版2
以塑料盘提供的材料为原料，前后桌2人合作连接下面的这 个电路。（在盘中完成操作）
电池
开关
四年级下册科学课件- 电路出故障了｜教科版2
灯座、灯泡
导 线
四年级下册科学课件- 电路出故障了｜教科版2
有的小组的小灯泡怎么不亮呢？
灯泡不亮的电路什么地方出故障 了？
四年级下册科学课件- 电路出故障了｜教科版2
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串联电路：小灯泡发光
简单的电路图
四年级下册科学课件- 电路出故障了｜教科版2
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什么地方出故障了？
小灯泡 不亮了
四年级下册科学课件- 电路出故障了｜教科版2
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由电池、电线、灯泡组成 的电流动的环路叫电路。
前节知识回顾
1、由 电池、电线、灯泡 等组成的电流动的环路 叫电路 。
2、电路连接方法有两种：串联和并联 。串联的 灯泡只能一齐亮灭，并联的灯泡可以分别控制亮 灭。我们家里的照明电路通常是用并联的方法连 接的。
让更多的小灯泡亮起来
串联
并联
串联的灯泡只能一齐亮灭，并联的灯泡可以分别控制 亮灭。
电流从电池的一端经导线流出，通过灯泡，回到 这个电池的另一端，形成一条完整的回路，灯泡 就会发光。如果电路中的某一元件出了故障，电 流就会中断，灯泡就不会亮了。
找出可能造成小灯泡不发光的各种原因。
（1）小灯泡坏了。 （2）灯座松了，没有连接上。 （3）导线里面断了。 （4）小开关的连接松了，没有连接上。 （5）电池没有电了。 （6）电池盒连接松了。 （7）……
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以塑料盘提供的材料为原料，前后桌2人合作连接下面的这 个电路。（在盘中完成操作）
电池
开关
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灯座、灯泡
导 线
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有的小组的小灯泡怎么不亮呢？
灯泡不亮的电路什么地方出故障 了？
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串联电路：小灯泡发光
简单的电路图
四年级下册科学课件- 电路出故障了｜教科版2
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什么地方出故障了？
小灯泡 不亮了
四年级下册科学课件- 电路出故障了｜教科版2
四年级下册科学课件- 电路出故障了｜教科版2
由电池、电线、灯泡组成 的电流动的环路叫电路。
前节知识回顾
1、由 电池、电线、灯泡 等组成的电流动的环路 叫电路 。
2、电路连接方法有两种：串联和并联 。串联的 灯泡只能一齐亮灭，并联的灯泡可以分别控制亮 灭。我们家里的照明电路通常是用并联的方法连 接的。
让更多的小灯泡亮起来
串联
并联
串联的灯泡只能一齐亮灭，并联的灯泡可以分别控制 亮灭。
电流从电池的一端经导线流出，通过灯泡，回到 这个电池的另一端，形成一条完整的回路，灯泡 就会发光。如果电路中的某一元件出了故障，电 流就会中断，灯泡就不会亮了。
电路出故障了64P.ppt
灯泡亮了，就说明这部分电路或这个元件 是畅通的、没有故障的，否则就证明这部
分电路或这个元件不畅通、有故障。
检测器检测电路故障 注意以下几个问题：
（1）在检测电路时，应先把故障电路中的电 池从电池盒中取出; （2）检测故障电路中的电池是否有电，应采 用取出电路检测器的电池盒中的电池，将 故障电路中的电池放在电路检测器的电池 盒里，看看小灯泡会不会亮。
综合练习
4、使用电路检测器检测物体的 导电性一般要检测（ ）。 A、一次 B、二次 C、三次
综合练习
4、使用电路检测器检测物体的 导电性一般要检测（ B ）。 A、一次 B、二次 C、三次
综合练习
一节电池的电压是 1.5V,三节电池并联 起来的电压是（ ）。 A、1.5V B、3V C、4.5V
4．电路出故障了
呈现了一个遇到问题，解决问题的思维和工 作过程。 1．什么地方会出故障 对可能造成小灯泡不亮的各种原因进行猜测、 整理并记录（因为电路比较简单，孩子们可以罗 列出所有可能的原因）。
2．做个电路检测器 做电路检测器－－检测出故障的电路 拓展：还有别的办法吗？
附：自然七册第3课《导体和绝缘体》
电路与电路图
出示一个能使小灯泡发光的串联电路，画出 简单的电路图，并说一说电流是怎样流动 的。
电路与电路图
出示一个能使小灯泡发光的串联电路，画出 简单的电路图，并说一说电流是怎样流动 的。
• 小灯泡发光是因为在这个电路中形成了一
个完整的回路。
什么地方出故障了?
造成小灯泡不亮的原因 1. 小灯泡坏了； 2. 灯座松了，没有连上； 3、 4、 5、 6、
故障的检测
制定检测计划
用电路检测器查找故障产生的原因， 要边检查边做记录； 最后数一数电路中 一共有几个地方出故障了。
四级下册科学课件- 电路出故障了教科版4
安全警 告
不能用电路检测器检测家用 220V的电器电路
四年级下册科学课件- 电路出故障了｜教科版5
创新设计： 还有别的办法查找灯泡不亮的 原因吗？
我们能排除故障，使小灯泡亮 起来吗？
四年级下册科学课件- 电路出故障了｜教科版5
四年级下册科学课件- 电路出故障了｜教科版5
谢谢光临
四年级下册科学课件- 电路出故障了｜教科版5
4、电 路 出 故 障 了
由电池、电线、灯泡组成的电流动的环 路叫电路。
想一想： 灯泡亮了吗？电路哪一部分出了故障？
电路出故障了实验记录
班、 小组、组员： 我的猜想：
1、可能是
2、可能是
3、可能是
4、可能是
实验员：
记录员：
06年 月 日
想一想： 做个电路检测器
1、检测电线 2、检测灯泡 3、检测电池
四年级下册科学课件- 电路出故障了｜教科版5 四年级下册科学课件- 电路出故障了｜教科版5
四年级科学4电路出故障了优秀课件
检 测 头
检测提示： ①检测电路时，先把故障电路中的电池取出来。 ②依次检测电路中可能出现故障的元件。 ③检测故障电路中的电池是否有电，应将故障电路 中的电池安放在电路检测器的电池盒里，看小灯泡 是否发光。
严重警告：
不能用电路检测器检测 家用220V的电器电路！
电路中的故障
3
4
导线没连接好
1
2
电池没电了5Βιβλιοθήκη 6灯泡坏了7
8
灯泡坏了
9
灯座坏了
10
灯座坏了
4电路出故障了
一个完整的电路是由电源、导线、用电器、 开关等所组成的闭合回路。
电路出故障了 先…
猜测：造成小灯泡不亮的原因有哪些？
灯 泡
1、导线没连接好
灯
座 2、小灯泡坏了
出
故 3、灯座松了
障 了
4、灯座坏了
5、电池没电了
6、电池盒松了 7、电池盒坏了 ﹒﹒﹒
做一个电路检测器
做好后，试试灵不灵。 原理：连接到没故障的地方，小灯泡就亮； 连接到有故障的地方，小灯泡就不会亮。
检测提示： ①检测电路时，先把故障电路中的电池取出来。 ②依次检测电路中可能出现故障的元件。 ③检测故障电路中的电池是否有电，应将故障电路 中的电池安放在电路检测器的电池盒里，看小灯泡 是否发光。
严重警告：
不能用电路检测器检测 家用220V的电器电路！
电路中的故障
3
4
导线没连接好
1
2
电池没电了5Βιβλιοθήκη 6灯泡坏了7
8
灯泡坏了
9
灯座坏了
10
灯座坏了
4电路出故障了
一个完整的电路是由电源、导线、用电器、 开关等所组成的闭合回路。
电路出故障了 先…
猜测：造成小灯泡不亮的原因有哪些？
灯 泡
1、导线没连接好
灯
座 2、小灯泡坏了
出
故 3、灯座松了
障 了
4、灯座坏了
5、电池没电了
6、电池盒松了 7、电池盒坏了 ﹒﹒﹒
做一个电路检测器
做好后，试试灵不灵。 原理：连接到没故障的地方，小灯泡就亮； 连接到有故障的地方，小灯泡就不会亮。
《电路出故障了》教科版四年级科学下册课件PPT(2篇)
新知讲解
用检测器检测电路中的故障时，应当注意以下几 个问题： 1.把电路检测器的两个检测头相互碰一下，看看 灯泡是否发光。 2.用两个检测头分别接触电路中可能出现问题的 元件的两个连接点，看检测器的灯泡是否发光。 3.重复检查几次。
新知讲解
温馨提示： 1.实验时小组要分工合作，轻声讨论。 2.边实验边记录。 3.把检测出故障的元件放在一旁。 4.在材料盒里换取好元件，最终使故障电路中
做个电路检测器
电路检测器的制作方法 把完好的电路中灯座上的一根导线头拆下来，再连上 另外一根导线，这就是我们的“电路检测器”了。
做个电路检测器 测 2.检测灯泡 头
3.检测电池
原理：连接到没故障的地方，小灯泡就亮； 连接到有故障的地方，小灯泡就不亮。
做个电路检测器
新知讲解
做个电路检测器
用什么方法来检测有故障的电路呢？
检测法：检查电路中的连接是否完好。
替换法：用另外的灯泡、电池、导线来替换电路 中的材料，看看小灯泡是否能亮。
新知讲解
活动名称 做一个“电路检测器” 活动器材 导线、灯座、灯泡、电池、电池盒
把电路中灯座上的一根导线头拆下来，再 活动步骤 连上另外一根导线，这就是我们的“电路
检测方法
1.把电路检测器的两个检测头相互碰一下，看看灯泡是否 发光。
2.用两个检测头分别接触电路中可能出故障元件的两个连 接点，看检测器的灯泡是不是发光。
3.为了实验准确性，重复检测一次并及时记录。
做个电路检测器
检测记录表
被检测的 物体
电线1 电线2 灯座
第1次检测
亮
不亮
第2次检测
亮
不亮
灯泡 电池 其他原因：
造成小灯泡不亮的原因
四年级下 电路出故障了教科版实用PPT (共14张PPT)
•
4.凡是创造之中都有欣赏，但是创造 却不仅 是欣赏 。创造 和欣赏 都要见 到一种 意境。 欣赏见 到意境 就止步 ，创造 却要再 进一步 ，把这 种意境 外射到 具体的 作品中 去。
•
5.比如我此刻想象到一个很美的夜景 ，其中 园亭、 花木、 湖山、 风月， 件件都 了然于 心，可 是我不 能把它 画出来 。我何 以不能 把它画 出来呢 ？因为 我不能 动手， 不能像 支配筋 肉一样 任意活 动。
巩固提高：
电路出故障有哪些原因（至少 列出六条）？
检测器检测电路故障的原理是 什么？
电的应用：
•
1.科举制度的取消对中国现代化造成 的困难 在于， 原有的 形成社 会精英 的方式 由此而 发生突 然的断 裂。正 如一些 研究者 指出的 ，曾经 由科举 制度给 社会提 供的内 聚力量 ，在其 后几十 年中一 直都没 有恢复 过。
小灯泡坏了 灯座松了 电池盒松了 电池耗尽或者损坏
导线有断处 开关没连接好
......
？用什么办法来检测有故障的电路
①检查法：
检查电路中的连接是否完好。
②替换法：
用另外的灯泡、电池、导线等来替换 电路中的材料，看看小灯泡是否能亮。
③检测法：
用电路检测器检测电路中的故障。
制作电路检测器
把电路中灯座上的一根导线头 拆下来，再连上另外一根导线，这 就是我们的“电路检测器”了。
•
2.显然不应得出这样的结论。变革不 适应于 时代要 求的旧 制度， 毕竟是 历史的 大趋势 。但采 取什么 方法， 使制度 改革可 以取得 真正的 效果， 则应是 改革者 考虑的 最为关 键的问 题。
•
3.指纹作为契约文书的签署标志，具 有法律 的效力 。其在 契约文 书上的 运用， 既推动 了古代 契约制 度的发 展完善 ，又丰 富了中 国指纹 文化的 内容和 形式。 同时， 它也为 现代信 用制度 的发展 奠定了 基础。 每个人 都是独 特的， 从指纹 这里似 乎再次 得到了 印证
四年级下- 电路出故障了教科版ppt精美课件 (共14张PPT)
4．王文通是一位才华横溢、贫贱自守 、远离 官场、 愤世嫉 俗之人 ，诗人 与他遭 际相似 ，品格 相类， 他正是 诗人的 自我写 照。 5.这两句咏赞了精卫坚忍不拔的壮志 、奋斗 到底的 毅力， 表达了 作者的 赞扬和 崇敬。6. 这两句 诗的意 思是， 移山填 海的事 业尚未 完成， 我愿牺 牲自我 之身， 成全精 卫之志 。
7.谈禅说理诗，是诗人把自己类似禅 宗的顿 悟或事 理的体 察诉之 于诗句 中，这 类诗往 往有不 食人间 烟火之 空灵境 界； 8.尾联指出人世间的是非贤愚随着时 间的流 逝．终 将化为 杂草丛 生的坟 墓里的 一杯土 ，运用 的是以 景结情 的手法 。
1.把电路检测器的两个检测头相互碰一下， 看看灯泡是否发光。 2.用两个检测头分别接触电路中可能出故障 元件的两个连接点，看检测器的灯泡是不是 发光。 3.重复检测一下（重复步骤1、2）
我们的检测记录
第
小组
（用“√”在相应的地方表示）
被检测 的物体
第1次检测 亮 不亮
第2次检测
检测表明
亮 不亮 有故障 没故障
电线1 电线2 灯座
灯泡 电池 其他原因：
我们的发现:
电路中有 处故障,是 了，使电流中断，灯泡不亮。
出故障
课后小调查：
了解一下电路故障 的其他检查方法.
1．“何意陆沈黄绶间”，这一句以疑问 形式出 之，它 是慨叹 ，也是 责问， 表现出 对执政 者的无 可奈何 之情。 2．诗人一反律诗中间二联装点景物的 传统， 额联以 “头白 眼花”对 “儿婚 女嫁”； 在上下 相对中 ，每句 又自成 对偶， 有着往 复回环 的效果 。 3．本诗步步曲折，首联将高才与不遇 相对比 ，一是 “凌云”，一是 “陆沉”，有转 折跌宕 之势； 颈联抒 发了豪 兴犹在 、盛年 不再的 感慨， 又是一 个转跌 ，在豪 放旷达 中含无 限感慨 。
7.谈禅说理诗，是诗人把自己类似禅 宗的顿 悟或事 理的体 察诉之 于诗句 中，这 类诗往 往有不 食人间 烟火之 空灵境 界； 8.尾联指出人世间的是非贤愚随着时 间的流 逝．终 将化为 杂草丛 生的坟 墓里的 一杯土 ，运用 的是以 景结情 的手法 。
1.把电路检测器的两个检测头相互碰一下， 看看灯泡是否发光。 2.用两个检测头分别接触电路中可能出故障 元件的两个连接点，看检测器的灯泡是不是 发光。 3.重复检测一下（重复步骤1、2）
我们的检测记录
第
小组
（用“√”在相应的地方表示）
被检测 的物体
第1次检测 亮 不亮
第2次检测
检测表明
亮 不亮 有故障 没故障
电线1 电线2 灯座
灯泡 电池 其他原因：
我们的发现:
电路中有 处故障,是 了，使电流中断，灯泡不亮。
出故障
课后小调查：
了解一下电路故障 的其他检查方法.
1．“何意陆沈黄绶间”，这一句以疑问 形式出 之，它 是慨叹 ，也是 责问， 表现出 对执政 者的无 可奈何 之情。 2．诗人一反律诗中间二联装点景物的 传统， 额联以 “头白 眼花”对 “儿婚 女嫁”； 在上下 相对中 ，每句 又自成 对偶， 有着往 复回环 的效果 。 3．本诗步步曲折，首联将高才与不遇 相对比 ，一是 “凌云”，一是 “陆沉”，有转 折跌宕 之势； 颈联抒 发了豪 兴犹在 、盛年 不再的 感慨， 又是一 个转跌 ，在豪 放旷达 中含无 限感慨 。
四年级科学电路出故障了PPT优秀课件
电路出故障了
电路检测器 检测头
检测头
思考讨论：
怎样用电路检测器检 测一个有故障的电路?
用检测器检测一个电路有无故障的过程
1.把电路检测器的两个检测头相互碰一下， 看看灯泡是否发光。 2.用两个检测头分别接触电路中可能出故障 元件的两个连接点，看检测器的灯泡是不是 发光。 3.重复检测一下（重复步骤1、2）
பைடு நூலகம்
•实验时小组要分工合作,轻声讨论。 •边实验边记录。 •把检测出的故障元件放在1号袋中。
•在材料盒里换取好元件,最终使 故障电路中的小灯泡亮起来。
探究中……
课后小调查：
了解一下电路故障的 其他检查方法.
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电路检测器 检测头
检测头
思考讨论：
怎样用电路检测器检 测一个有故障的电路?
用检测器检测一个电路有无故障的过程
1.把电路检测器的两个检测头相互碰一下， 看看灯泡是否发光。 2.用两个检测头分别接触电路中可能出故障 元件的两个连接点，看检测器的灯泡是不是 发光。 3.重复检测一下（重复步骤1、2）
பைடு நூலகம்
•实验时小组要分工合作,轻声讨论。 •边实验边记录。 •把检测出的故障元件放在1号袋中。
•在材料盒里换取好元件,最终使 故障电路中的小灯泡亮起来。
探究中……
课后小调查：
了解一下电路故障的 其他检查方法.
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四年级下册科学课件PPT：电路出故障了-教科版3
电路 出故障了
思考：要使电路中的小灯泡发光，整个电路 应该处于什么状态下？
A.整个电路有些地方有断开的时候 B.整个电路形成完整的回路的时候
简 单 电 路 图
活动一
科学猜想：电路中可能什么地方出故障了？
我猜想小灯泡不亮的原因是：
1.__小_灯_泡__坏_了_；_______________ 2._灯__座_松_了__，_没_有__连_上_；__________ 3._导__线_断_了__；________________ 4._电__池_没_电__了_；_______________ 5. ……
5.我的朋友是一位中学老师，她的职 业性质 决定了 她要经 常与粉 笔打交 道。当 粉笔灰 尘雪花 一样把 她的世 界装点 得银装 素裹的 同时， 也悄然 腐蚀着 她的手 指。
6.到了冬天，天冷的时候，她的手指 常常被 冻裂开 ，一堂 课板书 下来， 疼痛不 已。上 课前擦 的润肤 油，不 到几分 钟的时 间就被 粉笔灰 吸得一 干二净 。
反之，则说明这根电线（ B ）
A、没有故障 B、出现故障 C、不是导体 D、无法判断
3、会产生触电事故，致人死亡的是（ C ）
A、1.5V干电池 B、36V电瓶车铅酸电池 C、220， 他喜欢 航海和 冒险， 到过世 界上很 多地方 ，碰到 过许多 危险， 但他一 点儿也 不畏惧 ，希望 走遍天 涯海角 。
想一想：用什么办法来检测有故障的电路呢？
1.检查法：
检查电路中的连接是否完好。
2.替换法：
用另外的灯泡、电池、导线等来替换电路 中的材料，看看小灯泡是否能点亮。
3.检测法：
用仪器检测电路中的故障。
做一做：做个电路检测器
做一做：做个简单电路检测器
思考：要使电路中的小灯泡发光，整个电路 应该处于什么状态下？
A.整个电路有些地方有断开的时候 B.整个电路形成完整的回路的时候
简 单 电 路 图
活动一
科学猜想：电路中可能什么地方出故障了？
我猜想小灯泡不亮的原因是：
1.__小_灯_泡__坏_了_；_______________ 2._灯__座_松_了__，_没_有__连_上_；__________ 3._导__线_断_了__；________________ 4._电__池_没_电__了_；_______________ 5. ……
5.我的朋友是一位中学老师，她的职 业性质 决定了 她要经 常与粉 笔打交 道。当 粉笔灰 尘雪花 一样把 她的世 界装点 得银装 素裹的 同时， 也悄然 腐蚀着 她的手 指。
6.到了冬天，天冷的时候，她的手指 常常被 冻裂开 ，一堂 课板书 下来， 疼痛不 已。上 课前擦 的润肤 油，不 到几分 钟的时 间就被 粉笔灰 吸得一 干二净 。
反之，则说明这根电线（ B ）
A、没有故障 B、出现故障 C、不是导体 D、无法判断
3、会产生触电事故，致人死亡的是（ C ）
A、1.5V干电池 B、36V电瓶车铅酸电池 C、220， 他喜欢 航海和 冒险， 到过世 界上很 多地方 ，碰到 过许多 危险， 但他一 点儿也 不畏惧 ，希望 走遍天 涯海角 。
想一想：用什么办法来检测有故障的电路呢？
1.检查法：
检查电路中的连接是否完好。
2.替换法：
用另外的灯泡、电池、导线等来替换电路 中的材料，看看小灯泡是否能点亮。
3.检测法：
用仪器检测电路中的故障。
做一做：做个电路检测器
做一做：做个简单电路检测器
四年级科学下册 电路出故障了 3课件 教科版
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
电池
导
开关
线
灯座、灯泡
有的小组的小灯泡怎么不亮呢？
灯泡不亮的电路什么地 方出故障了？
（以前后桌四人小组的形式进行讨论，并记录猜测情况）
整理可能造成小灯泡不亮的各种原 因，做好记录。
表 一：我们对故障原因的猜测
序号
电路可能出现的故障
1 可能电池用完了
2 可能电池正负极接反了
3 可能灯泡坏了
4 可能导线断了
检测导线：用电路检测器的两个检测头和一根 电线的两端相连接，如果小灯泡亮了，就说明 这根电线没有故障；如果小灯泡不亮，则说明 这根电线有故障。（课本１０页如图）
检测灯泡：用电路检测器的两个检测头和灯泡 的两个连接点相连接，如果小灯泡亮了，就说 明这个灯泡没有故障；如果小灯泡不亮，则说 明这个灯泡有故障。 （课本１０页如图）
．．． 可能接触点松动了．．．．．．．
验证灯泡坏了：＿＿＿ 验证电池用完了：＿＿ 验证导线断了：＿＿＿
检测头
做个路中的开 关拆下来，如图，“电路 检测器”就完成了。
－－可用于检测电路中的 故障。
完成后请组长
注意： ① 做好后一定要先试试小灯泡亮不亮；
举手示意！
② 要注意安全，不准用它来检测人的身体或220V的电路。
检测电池：取出电路检测器的电池盒中的电池， 将故障电路中的电池放在电路检测器的电池盒 里，看看小灯泡会不会亮，如果小灯泡亮了， 就说明电池还有电；如果小灯泡不亮，则说明 这电池没有电了．
表 二 ：我们组的电路故障
序 号
电路出现的故障
1 灯泡坏了 2 电池用完了 3 导线断了 4 ．．．．．．
You made my day!
我们，还在路上……
电池
导
开关
线
灯座、灯泡
有的小组的小灯泡怎么不亮呢？
灯泡不亮的电路什么地 方出故障了？
（以前后桌四人小组的形式进行讨论，并记录猜测情况）
整理可能造成小灯泡不亮的各种原 因，做好记录。
表 一：我们对故障原因的猜测
序号
电路可能出现的故障
1 可能电池用完了
2 可能电池正负极接反了
3 可能灯泡坏了
4 可能导线断了
检测导线：用电路检测器的两个检测头和一根 电线的两端相连接，如果小灯泡亮了，就说明 这根电线没有故障；如果小灯泡不亮，则说明 这根电线有故障。（课本１０页如图）
检测灯泡：用电路检测器的两个检测头和灯泡 的两个连接点相连接，如果小灯泡亮了，就说 明这个灯泡没有故障；如果小灯泡不亮，则说 明这个灯泡有故障。 （课本１０页如图）
．．． 可能接触点松动了．．．．．．．
验证灯泡坏了：＿＿＿ 验证电池用完了：＿＿ 验证导线断了：＿＿＿
检测头
做个路中的开 关拆下来，如图，“电路 检测器”就完成了。
－－可用于检测电路中的 故障。
完成后请组长
注意： ① 做好后一定要先试试小灯泡亮不亮；
举手示意！
② 要注意安全，不准用它来检测人的身体或220V的电路。
检测电池：取出电路检测器的电池盒中的电池， 将故障电路中的电池放在电路检测器的电池盒 里，看看小灯泡会不会亮，如果小灯泡亮了， 就说明电池还有电；如果小灯泡不亮，则说明 这电池没有电了．
表 二 ：我们组的电路故障
序 号
电路出现的故障
1 灯泡坏了 2 电池用完了 3 导线断了 4 ．．．．．．
四级下册 电路出故障了教科版ppt精品课件 1
出故障
电路出故障了
电路检测器 检测头
检测头
思考讨论：
怎样用电路检测器检 测一个有故障的电路?
用检测器检测一个电路有无故障的过程
1.把电路检测器的两个检测头相互碰一下， 看看灯泡是否发光。 2.用两个检测头分别接触电路中可能出故障 元件的两个连接点，看检测器的灯泡是不是 发光。 3.重复检测一下（重复步骤1、2）
•实验时小组要分工合作,轻声讨论。 •边实验边记录。 •把检测出的故障元件放在1号袋中。
•在材料盒里换取好元件,最终使 故障电路中的小灯泡亮起来。
探PT课件 (共11张PPT) 四年级下- 电路出故障了教科版PPT课件 (共11张PPT)
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课后小调查：
了解一下电路故障的 其他检查方法.
四年级下- 电路出故障了教科版PPT课件 (共11张PPT)
我们的检测记录
第
小组
（用“√”在相应的地方表示）
被检测 的物体
第1次检测 亮 不亮
第2次检测
检测表明
亮 不亮 有故障 没故障
电线1 电线2 灯座
灯泡 电池 其他原因：
我们的发现:
电路中有 处故障,是 了，使电流中断，灯泡不亮。
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检测导线：用电路检测器的两个检测头和一根电 线的两端相连接，如果小灯泡亮了，就说明这根 电线没有故障；如果小灯泡不亮，则说明这根电 线有故障。
检测灯泡：用电路检测器的两个检测头和灯泡的 两个连接点相连接，如果小灯泡亮了，就说明这 个灯泡没有故障；如果小灯泡不亮，则说明这个 灯泡有故障。
检测电池：取出电路检测器的电池盒中的电池，将故 障电路中的电池放在电路检测器的电池盒里，看看小 灯泡会不会亮，如果小灯泡亮了，就说明电池还有电； 如果小灯泡不亮，则说明这电池没有电了．
怎样找出电路中的故障呢？
检查法：检查电路中的连接是否完好。 替换法：用另外的小灯泡、电池、导 线等来替换电路中的材料，看看小灯泡 是否能亮。 检测法：用电路检测器检测电路中的 故障。
电路检测器的制作方法 在实际生产和生活中，人们经常用一些仪器，快 速、准确地检测设备故障。我们也可以制作一个简易 电路检测器检测电路故障。 把完好的电路中灯座上的一根导线头拆下来，再连 上另外一根导线，这就是我们的“电路检测器”了。
严重警告：
不能用电路检测器检测 家用220V的电器电路！
作业：
•完成实验报告单
用电路检测器检测电路中的故障
1.检测导线 检 测 2.检测灯泡 头 3.检测电池 原理：连接到没故障的地方，小灯泡就亮； 连接到有故障的地方，小灯泡就不亮。
检测方法
1.把电路检测器的两个检测头相互碰一下，看看灯泡 是否发光。 2.用两个检测头分别接触电路中可能出故障元件的两 个连接点，看检测器的灯泡是不是发光。 3.为了实验准确性，重复检测一次并及时记录。
电路出故障了
复习提问：
１．说出下列电路元件的名称
导 电池 线
灯泡
开关
２．要使简单电路中的灯泡发亮，整 个电路应该处于什么状态下？
Ａ．整个电路有些地方有断开的时候 Ｂ．整个电路形成完整的回路的时候
小灯泡
小灯泡
小灯泡
ห้องสมุดไป่ตู้
以提供的材料为原料，小组合作连接下面的这 个电路。
电池
导
开关
线
灯座、灯泡
串联电路：小灯泡发光 简单的电路图
电流从电池的一端经导线流出,通过小灯泡,回到电池的另一端,形 成一个完整的回路,小灯泡就会发光。
电灯 ＋－
开关
＋－
电池
有的小组的小灯泡怎么不亮呢？
灯泡不亮的电路什么地 方出故障了？
电路出哪些故障时小灯泡就不亮？把自己的推测写在下面。
可能小灯泡坏了。 灯座松了，没有连接上。 导线里面断了。 小开关的连接松了，没有连接上。 电池没有电了。 电池盒连接松了。 可能电池正负极接反了……