医学教育临床教学实践管理规定
临床教学工作管理制度
29.3定期对教学质量进行检查，对不符合要求的教学活动及时整改。
三十、临床教学总结与展望
30.1定期总结临床教学工作经验，提炼教学成果，为临床教学提供参考。
30.2深入分析临床教学发展趋势，结合国内外医学教育改革动态，制定适应未来发展的教学策略。
16.2对违反教学规定、影响教学质量的行为进行问责，严肃处理相关责任人。
16.3定期公布教学监督和问责情况，接受师生和社会的监督。
十七、教学支持与服务
17.1设立教学支持服务中心，为教师和学生提供教学咨询、技术支持等服务。
17.2加强对临床教师的教学指导，帮助解决教学过程中遇到的问题。
17.3关注学生心理健康，提供必要的心理辅导和支持。
6.3建立健全临床教学档案管理制度，确保教学资料完整、规范。
七、教学改进
7.1根据教学评价结果，及时调整教学计划，优化教学内容和方法。
7.2加强与国内外医学院校的合作与交流，引进先进的教育教学理念和经验。
7.3鼓励教师参加教育教学培训，提升教育教学能力。
八、附则
8.1本管理制度自发布之日起实施。
8.2本管理制度解释权归临床教学管理小组所有。
13.3建立国际合作与交流的长效机制，为临床教学提供持续的国际支持。
十四、教学风险管理
14.1建立临床教学风险防控机制，识别和评估教学过程中的潜在风险，制定相应的预防措施。
14.2对学生在临床实践中的医疗行为进行规范，确保患者安全。
14.3定期组织应急处理演练，提高师生应对突发医疗事件的能力。
十五、教学档案管理
十八、教学宣传与推广
18.1加强对临床教学成果和经验的宣传，提高临床教学的影响力。
临床教学管理制度
临床教学管理制度临床教学管理制度一、临床教学的目的和任务临床教学是医学教育的重要组成部分，其目的是培养学生的临床能力，使其具备完成基本临床工作的能力。
临床教学的任务是通过实际操作和观察，让学生了解临床病程和治疗过程，掌握相关的临床技术和知识。
二、临床教学的内容和方法1. 临床教学的内容主要包括病历记录、病历分析、临床诊断和治疗技术等。
学生应该通过实际操作和观察，了解不同疾病的病本和临床症状，掌握相应的临床操作和治疗技术。
2. 临床教学的方法主要包括实践操作、小组讨论、病例讲解和模拟实验等。
学生应该通过实际操作来学习和掌握相关的临床技术，同时还应该进行小组讨论，病例讲解和模拟实验等形式来培养学生的分析和解决问题的能力。
三、临床教学的管理流程1. 确定临床教学方案：根据医学教育的要求和学生的实际情况，制定具体的临床教学方案。
方案中应该明确教学目标、教学内容、教学方法和教学评估等相关内容。
2. 分配临床导师：根据学生的人数和导师的数量，合理分配临床导师。
导师应该具备临床经验丰富，教学水平较高，能够指导学生进行临床操作和病例讨论等。
3. 制定学生轮转计划：根据学生的培训需求和临床科室的情况，制定学生的轮转计划。
轮转计划应该包括科室轮转的时间和内容，以及每个轮转科室的导师和机构等。
4. 监督和评估：通过定期的监督和评估，了解学生在临床教学中的表现和进步情况。
导师应该给予学生及时的指导和反馈，帮助学生改进自己的临床能力。
四、保障临床教学的条件和环境1. 提供充足的实践机会：医院应该提供充足的实践机会给学生，让他们参与到临床工作中，亲自操作和观察。
同时，医院还应该提供必要的设备和材料，以保障学生的实践需求。
2. 提供良好的学习环境：医院应该提供良好的学习环境给学生，包括整洁的教学场所、先进的设备和资源。
同时，医院还应该营造良好的学术氛围，组织临床讨论和学术交流活动。
3. 培训和培训：医院应该对导师进行相关培训，提升其教学水平和管理能力。
临床教学实践管理方案(3篇)
第1篇一、背景与目的随着医疗卫生事业的不断发展，临床教学在医学教育中的地位日益重要。
临床教学实践管理是确保临床教学质量、培养高素质医学人才的关键环节。
本方案旨在规范临床教学实践管理，提高临床教学质量，培养符合社会需求的医学人才。
二、组织架构1. 临床教学实践管理领导小组负责制定临床教学实践管理制度、监督实施、协调各部门工作，确保临床教学实践管理工作的顺利进行。
2. 临床教学实践管理办公室负责具体实施临床教学实践管理工作，包括教学计划、教学安排、教学质量监控、教学资源管理等。
3. 临床教学实践指导委员会负责对临床教学实践管理工作进行指导、监督和评价，提出改进意见。
4. 临床带教教师负责临床实践教学的具体实施，指导学生临床技能操作，评估学生临床实践能力。
5. 学生代表参与临床教学实践管理，反映学生意见，促进教学相长。
三、临床教学实践管理制度1. 教学计划管理（1）根据学校培养目标和临床教学要求，制定临床教学计划，明确教学内容、教学进度、考核方式等。
（2）临床教学计划应包含临床见习、实习、临床技能操作、临床思维培养等内容。
（3）定期对临床教学计划进行评估和修订，确保教学计划的科学性和实用性。
2. 教学安排管理（1）合理分配临床教学资源，确保临床实践教学场所、设备、师资等满足教学需求。
（2）根据学生专业、年级、学习阶段等因素，制定临床教学安排，确保学生临床实践机会均等。
（3）临床教学安排应充分考虑临床带教教师的业务水平、教学经验等因素。
3. 教学质量管理（1）建立临床教学质量监控体系，定期对临床教学质量进行评估。
（2）临床教学质量评估应包括教学计划、教学内容、教学方法、教学效果等方面。
（3）对教学质量评估结果进行分析，找出问题，及时改进。
4. 教学资源管理（1）加强临床实践教学场所、设备、教材等资源的建设，确保临床实践教学需求。
（2）充分利用学校内外资源，拓宽临床实践教学渠道。
（3）建立临床实践教学资源共享机制，提高资源利用率。
医院临床科室教学管理制度
一、总则为了加强医院临床科室教学工作，提高教学质量，培养高素质医学人才，特制定本制度。
二、教学目标1. 坚持以学生为中心，以培养医学人才为目标，提高临床教学质量。
2. 建立健全临床教学管理体系，完善教学规章制度，确保教学工作的顺利进行。
3. 强化临床教师队伍建设，提高教师的教学水平和临床技能。
4. 增强学生的临床实践能力，提高学生的综合素质。
三、教学组织与管理1. 临床科室主任负责本科室的教学工作，组织实施本制度。
2. 临床教研室负责制定教学计划、课程安排、教学进度等，组织教学活动。
3. 临床教师负责具体实施教学工作，指导学生临床实践。
4. 学生按照教学计划参加临床实习，完成实习任务。
四、教学内容与要求1. 教学内容应包括临床医学基础知识、临床技能、临床思维等方面。
2. 临床教师应根据教学计划，合理安排教学内容，注重理论与实践相结合。
3. 临床技能训练应包括基本操作、特殊操作、急救技能等。
4. 临床教师应注重培养学生的临床思维，提高学生的临床诊断、治疗能力。
五、教学质量监控1. 临床教研室定期对教学质量进行评估，对存在的问题及时整改。
2. 临床教师每学期末进行教学总结，分析教学效果，提出改进措施。
3. 学期末，学生填写教学评价表，对教师的教学质量进行评价。
4. 医院对临床教师的教学工作进行考核，考核结果作为教师职称评定、评优评先的重要依据。
六、教学资源与支持1. 医院为临床科室提供必要的教学设施和设备，保障教学工作的顺利进行。
2. 医院定期组织教师参加培训，提高教师的教学水平和临床技能。
3. 医院鼓励教师开展教学改革，创新教学方法，提高教学质量。
七、奖惩与激励1. 对在教学工作中表现突出的教师，给予表彰和奖励。
2. 对教学质量不高、教学效果不佳的教师，进行批评教育，限期整改。
3. 对严重违反教学纪律的教师，按照医院相关规定进行处理。
八、附则1. 本制度自发布之日起施行。
2. 本制度由医院教学管理部门负责解释。
最新 医学教育临床实践管理暂行规定
医学教育临床实践管理暂行规定
• 第九条 临床带教教师是指经临床教学基地 和相关院校核准，承担临床教学和人才培 养任务的执业医师。指导医师是指经相关 医疗机构核准，承担试用期医学毕业生指 导任务的执业医师。
• 第十三条 试用期医学毕业生在指导医师的 监督、指导下，可以为患者提供相应的临 床诊疗服务。Leabharlann 医学教育临床实践管理暂行规定
• 第十四条 医学生和试用期医学毕业生参与 医学教育临床诊疗活动必须由临床带教教 师或指导医师监督、指导，不得独自为患 者提供临床诊疗服务。临床实践过程中产 生的有关诊疗的文字材料必须经临床带教 教师或指导医师审核签名后才能作为正式 医疗文件。
医学教育临床实践管理暂行规定
• 第七条 临床教学基地及相关医疗机构应采 取有效措施保护医学教育临床教学实践活 动中患者的知情同意权、隐私权和其他相 关权益。
临床教学基地和相关医疗机构有责任保证 医学教育临床实践过程中患者的医疗安全 及医疗质量，并通过多种形式告知相关患 者以配合临床实践活动。
医学教育临床实践管理暂行规定
医学教育临床实践管理暂行规定
• 第三条 本规定所称医学教育临床实践包括医学生的临床 见习、临床实习、毕业实习等临床教学实践活动和试用期 医学毕业生的临床实践活动。 医学生是指具有注册学籍的在校医学类专业学生。医学生 的临床教学实践活动在临床教学基地进行，在临床带教教 师指导下参与临床诊疗活动，实现学习目的。 试用期医学毕业生是指被相关医疗机构录用并尚未取得执 业医师资格的医学毕业生。试用期医学毕业生的临床实践 活动在相关医疗机构进行，在指导医师指导下从事临床诊 疗活动，在实践中提高临床服务能力。
临床实习与医学教育管理制度
临床实习与医学教育管理制度一、概述为了规范临床实习及医学教育管理工作，提升医学实习生的专业水平，保障患者的安全和医疗质量，本制度旨在明确医院对临床实习与医学教育的管理要求。
全部医学实习生、老师、临床科室以及其他相关人员都必需遵守本制度。
二、临床实习生的管理2.1 实习生的资格•实习生必需是经过正规医学院校培训并符合国家规定的申请条件的医学学生。
•实习生需要供应相关学历证明和实习计划，并经过医院临床实习委员会的审核批准。
2.2 实习生的岗前培训•实习生必需参加医院组织的岗前培训，包含但不限于医院规章制度、职业道德、临床技能等内容。
2.3 实习生的岗位布置•医院将依据实习生的专业方向、兴趣喜好和实习计划的要求布置实习岗位。
•实习生在岗位上的轮转应保证全面的学习机会，包含不同科别、疾病类型和医疗技术。
2.4 实习生的工作时间和休息•实习生的工作时间必需符合国家和医院相关规定，不得超出规定工作时限。
•实习生在紧张的工作中，必需合理布置休息时间，以保证工作的安全和质量。
2.5 实习生的考核与评价•医院将依据实习生的学习情况和实际工作表现，定期进行考核和评价，并及时予以引导和反馈。
•实习生的考核结果将作为进一步的职业发展和评优评奖的依据。
2.6 实习生的权益保障•医院将保障实习生的合法权益，包含但不限于工作待遇、社会保险、工伤保险等。
•医院将为实习生供应良好的学习和实践环境，并保障他们的安全与健康。
三、老师的管理3.1 老师的资格•老师必需是医学专业的高级别资质人员，并具备相关教学经验。
3.2 老师的培训与评估•老师必需参加医院组织的教学培训，并定期进行教学水平的评估。
•老师应不绝提升自身的教学本领和专业水平，以保障医学实习生的教学效果。
3.3 老师的引导和监督•老师应对医学实习生进行全程的引导和监督，包含但不限于临床技能的培训、患者就诊的引导等。
•老师应重视培养医学实习生的敬业精神和责任心，树立正确的医学伦理和职业道德观念。
临床教学各规章制度
临床教学各规章制度一、总则1.1、为规范临床教学工作，提高教学质量，本规章制度制定之目的，是确保临床教学的有序进行，保障医学生在临床实践中的安全和学术规范。
1.2、本规章制度适用于医学院医学生在各临床科室的临床教学活动。
1.3、临床教学由医学院教学管理部门、各临床科室和指导教师共同组织进行。
二、教学管理部门的职责2.1、教学管理部门要负责组织临床教学的计划安排和实施工作，确保教学进度和教学质量。
2.2、教学管理部门要指导和监督各临床科室和指导教师的教学工作，及时解决教学中出现的问题和困难。
2.3、教学管理部门要及时记录学生的临床教学情况，及时评价学生的学习成果和表现。
2.4、教学管理部门要定期召开教师研讨会和教学检查会，总结教学工作经验，提升教学水平。
三、临床科室的职责3.1、各临床科室要根据教学计划安排好医学生的临床教学工作，确保教学时间和教学内容的落实。
3.2、各临床科室要提供良好的学习环境和实践条件，保障医学生的安全和健康。
3.3、各临床科室要配备足够的指导教师，指导教师应具备丰富的临床经验和教学能力。
3.4、各临床科室要定期评估医学生的学习情况和教学进展，及时调整教学计划，提升教学效果。
四、指导教师的职责4.1、指导教师要全面了解医学生的学习情况和个性特点，制定个性化的教学计划，引导医学生有效学习。
4.2、指导教师要认真备课，做好教学准备工作，注重培养学生的实践能力和医学思维。
4.3、指导教师要积极参与临床教学的评价工作，评估学生的学习成绩和表现，给予及时的反馈和建议。
4.4、指导教师要关注医学生的心理健康和职业发展，给予必要的关心和支持，促进医学生全面成长。
五、医学生的权利与义务5.1、医学生有权要求指导教师提供有效的教学指导，保障自身在临床教学中的权益。
5.2、医学生应认真学习，积极参与临床教学活动，遵守教学规章制度，维护医学教育的秩序和尊严。
5.3、医学生要遵守医院的各项规章制度，保护医疗秘密，尊重病人的人格尊严，做到医德医风和谐。
临床教学管理规定与职责
临床教学管理规定与职责一、引言临床教学是医学教育的重要组成部分，是培养医学人才的关键环节。
为了加强临床教学管理，提高临床教学质量，确保医学人才培养的质量和水平，特制定本管理规定与职责。
本规定适用于我国各类医学院校及其附属医院、教学医院、实习基地的临床教学活动。
二、临床教学管理规定1. 教学计划与课程设置（1）医学院校应根据国家教育部门和卫生健康部门的相关规定，结合学校实际，制定临床教学计划，明确教学目标、教学内容、教学方法和教学评价。
（2）临床课程设置应遵循学科发展规律，注重理论与实践相结合，充分体现临床教学的特点。
课程设置应包括内科学、外科学、妇产科学、儿科学、眼科学、耳鼻喉科学、皮肤性病科学、神经科学等临床学科。
（3）临床教学计划应定期进行修订，以适应医学教育的发展需求。
2. 教学组织与管理（1）医学院校应设立临床教学管理机构，负责临床教学的组织、协调和管理工作。
（2）临床教学管理机构应制定临床教学管理制度，明确各教学环节的要求，确保教学秩序和教学质量。
（3）临床教学管理机构应定期对临床教学进行检查、评估，对存在的问题及时进行整改。
3. 教师队伍建设（1）医学院校应加强临床教师队伍建设，选拔具备丰富临床经验和教学能力的教师承担临床教学任务。
（2）临床教师应具备以下条件：a. 具有医学专业背景，具备中级以上专业技术职称；b. 具备良好的职业道德，热爱教育事业；c. 具备较强的临床技能和教学能力。
（3）临床教师应参加教育教学培训，不断提高教育教学水平。
4. 学生管理（1）医学院校应加强学生管理，制定学生手册，明确学生在临床学习期间的行为规范。
（2）学生应遵守国家法律法规和学校规章制度，尊敬师长，关爱患者，积极参与临床实践活动。
（3）学生应参加临床技能培训，提高临床操作能力。
5. 教学评价与反馈（1）医学院校应建立健全临床教学评价体系，对教师、学生、教学过程和教学效果进行综合评价。
（2）临床教学评价应注重过程评价，及时发现和解决问题。
医学教育临床教学实践管理规定
医学教育临床教学实践管理规定⽬录第⼀章总则第⼆章临床教学基地和相关医疗机构第三章临床专业教师和指导医师第四章医学⽣和试⽤期医学毕业⽣第五章责任第六章附则第⼀章总则第⼀条为规范医学教育临床教学实践活动的管理，保护医学教育临床教学实践过程中患者、教师和学⽣的合法权益，保证医学教育教学质量，依据《中华⼈民共和国执业医师法》、《中华⼈民共和国⾼等教育法》制定本规定。
关联法规：全国⼈⼤法律（2）条第⼆条本规定适⽤于经教育、卫⽣⾏政主管部门确认的各级各类院校的医学教育临床教学基地和相关医疗机构中的各级各类医学⽣和执业医师法规定的试⽤期医学毕业⽣（以下简称试⽤期医学毕业⽣）的临床教学实践活动。
关联法规：全国⼈⼤法律（1）条第三条本规定所称临床教学实践包括医学⽣的临床见习、临床实习、毕业实习和试⽤期医学毕业⽣的临床实践活动。
在临床教学实践活动中，医学⽣在临床专业教师指导下参与医疗服务活动，实现学习⽬的；试⽤期医学毕业⽣在执业医师指导下开展医疗服务，在实践中提⾼临床服务能⼒。
第四条临床教学实践活动必须保证医疗安全，必须在执业医师的指导下进⾏。
参与临床教学实践的医学⽣和试⽤期医学毕业⽣不得独⽴从事临床诊治服务。
第五条临床教学基地及相关医疗机构应采取有效措施保证临床教学实践活动中患者的知情权、隐私权和其他相关权益。
第⼆章临床教学基地和相关医疗机构第六条临床教学基地是指具有医学教育功能的院校的附属医院、教学医院和实习医院。
临床教学基地的设置必须符合教育部（原国家教委）、卫⽣部和国家中医药管理局发布的《普通⾼等医学教育临床教学基地管理暂⾏规定》的要求，并具有⾜够的有执业医师资格的临床专业教师。
关联法规：国务院部委规章（1）条第七条临床教学基地负责组织临床教学实践活动，为临床教学实践活动提供必要的条件，维护临床教学实践相关参与者的合法权益。
第⼋条相关医疗机构是指承担试⽤期医学毕业⽣临床实践任务的医疗机构，负责安排试⽤期医学毕业⽣的临床实践活动，确定执业医师作为指导医师，对试⽤期医学毕业⽣进⾏指导。
临床实习管理规定
临床实习是医学专业教学计划中的重要部分，是医学专业学生掌握专业技能，理论联系实际的重要学习阶段。
为加强见实习生的管理，结合我院实际，特制订本管理规定。
一、实习生接收规定1、实习生来院实习，医务科根据本院实际情况及实习生所学专业统一规划安排。
任何科室或个人未经院领导批准，未通过医务科的计划安排，不得擅自接收实习人员。
私自接收实习人员，一经发现，将按医院相关规定进行处罚。
2、医务科负责实习生的管理工作。
根据实习生所学专业，做好转科轮换工作。
二、实习生劳动纪律管理制度1、遵守医院的劳动纪律，考勤制度。
不迟到、不早退，坚守岗位;上班期间不做与实习无关的事，有事离岗应先报告带教老师。
2、严格遵守各项管理制度，认真履行岗位责任制，实习生不得擅自转科，不得任意延长实习期限。
3、严格遵守请假制度，实习期间原则不请事假，不放寒暑假，若有特殊情况必须请假时，提出请假申请，并附相关证明。
4、请假一天以内者，由带教老师批准;三天以内者科主任批准;七天以内者，经医务科批准，并通报原学校备案。
超过一周时凭原学校函件报医院主管领导批准。
5、请假期间的安全问题，责任自负。
6、如不履行请假手续或未经批准，擅自离开岗位的以违纪处理。
7、实习生因事，病假耽误实习时间，原则上不再延长实习时间，实习期满按时办理离院手续。
8、实习生轮转科室结束后，及时、准确填写实习鉴定报告本的有关部分，实习结束后交由医务科审核，填写总结意见后带回上交学校。
9、学生在实习中如找到就业单位需转点(院)实习者，由学生本人提出申请，由学校签署意见，办理好相关手续，方可离院。
10、实习生必须加强自我保护意识，自觉遵守社会公德，注意人身财务安全，在实习期间发生个人意外伤害、财务丢失等事件，院方一概不承担任何责任。
四、实习生管理规定1、实习生在实习期间，应遵守医院的各项规章制度和医疗操作规程。
实习生必须根据实习轮转表，在规定科室和规定时间实习，实习期满时医务科要进行考核鉴定，实习生不能私自延长实习时间。
临床教学管理制度
临床教学管理制度临床教学管理制度是指为了保障医学临床教学的质量和效果，确保学生在临床实践中能够得到充分的培养和锻炼，以及规范教师和学生在临床教学中的行为和责任的一套管理规定和制度。
本文将从教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等方面，探讨临床教学管理制度的重要性及其具体内容。
一、教学目标临床教学的目标是培养学生具备扎实的临床理论基础和丰富的临床实践经验，能够独立地进行临床诊疗工作。
因此，临床教学管理制度需要明确教学目标，确保学生在临床实践中能够达到相关要求。
二、教学内容临床教学内容应包括基础临床知识、临床技能和临床实践操作等。
在制定临床教学管理制度时，需要明确每个阶段的教学内容，合理安排学生的教学任务和学习进度，确保学生能够有序地进行临床实践。
三、教学方法临床教学方法是指在临床实践中，教师指导学生进行诊疗操作和病例讨论等教学活动的方式和方法。
为了提高教学效果，临床教学管理制度需要规定教师的教学方法，如病例讨论、病历写作、病人沟通等，并指导教师合理运用不同的教学方法，培养学生的临床思维和判断能力。
四、教学评价教学评价是对学生在临床实践中表现的评估和考核。
临床教学管理制度需要明确教学评价的要求和标准，包括临床技能的评估、病历书写的评价、病例讨论的评分等。
同时，教学评价应该是全面、客观、公正的，确保学生的评价结果真实反映其临床能力和水平。
五、教学质量控制为了保证临床教学的质量，临床教学管理制度需要制定相应的质量控制措施。
包括建立教学督导机制、定期进行教学质量评估、加强师资队伍建设等，以提高教学质量和水平。
六、学生管理临床教学管理制度还需要对学生进行管理，包括学生的考勤、纪律、行为规范等方面的规定。
同时，学生在临床实践中的安全和保障问题也需要重视，确保学生的身体安全和精神健康。
七、教师管理教师是临床教学的主体，临床教学管理制度需要对教师进行相应的管理，包括教师的业务培训、教学能力评估、教学纪律等。
同时，要加强对教师的指导和监督，提高教师的教学水平和教育教学质量。
临床教学工作管理条例
临床教学工作管理条例第一章总则第一条为了加强临床教学工作，提高医学教育质量，培养高素质的医学人才，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国执业医师法》等法律法规，制定本办法。
第二条本办法所称临床教学工作，是指医疗机构在医疗、预防、保健工作中，对医学生、医学研究生、在职医师等进行的教育和培训活动。
第三条临床教学工作应当坚持理论与实践相结合，注重培养医学生的临床能力、创新能力和综合素质，提高医学人才的临床诊疗水平和服务能力。
第四条医疗机构应当建立健全临床教学工作制度，明确临床教学工作的组织管理、教学内容、教学质量保障、教学评价等方面的要求。
第二章组织管理第五条医疗机构应当设立临床教学管理部门，负责组织、协调、管理临床教学工作。
第六条医疗机构应当配备足够的临床教学师资，加强对临床教学师资的培训和考核，提高临床教学师资的教学水平和能力。
第七条医疗机构应当根据医学教育的发展需要，制定临床教学发展规划和计划，明确临床教学的目标、任务、内容、方式、时间等方面的要求。
第八条医疗机构应当建立健全临床教学组织架构，明确临床教学的职责和权限，确保临床教学工作的顺利开展。
第三章教学内容第九条临床教学内容应当包括医学基础知识、临床诊疗技能、医学人文素养、医学伦理道德等方面的教育。
第十条医疗机构应当根据医学专业的特点和需要，制定临床教学大纲，明确临床教学的内容和要求。
第十一条医疗机构应当加强临床教学案例库建设，提供丰富的临床教学资源，提高医学生的临床思维能力和实践能力。
第四章教学质量保障第十二条医疗机构应当建立健全临床教学质量保障体系，加强对临床教学质量的监控和评价。
第十三条医疗机构应当加强对临床教学师资的考核，建立健全临床教学师资激励机制，提高临床教学师资的积极性和教学质量。
第十四条医疗机构应当加强临床教学设施建设，保障临床教学工作的顺利进行。
第十五条医疗机构应当加强临床教学科研工作，促进临床教学与科研的结合，提高临床教学质量。
临床教学工作管理办法
临床教学工作管理办法第一章总则第一条为了加强临床教学工作的管理，提高医学教育质量，培养高素质的临床医学人才，依据《中华人民共和国高等教育法》及相关法律法规，结合我校实际情况，制定本办法。
第二条本办法适用于我校临床医学专业的本科、硕士、博士研究生教育及住院医师规范化培训等临床教学工作。
第三条临床教学工作应遵循教育规律，强化实践教学，注重培养学生的临床思维、实践操作和创新能力。
第二章组织管理第四条学校设立临床教学指导委员会，负责临床教学工作的规划、指导和监督。
临床教学指导委员会由校领导、教务处、研究生院、临床医学院（部）及相关职能部门负责人组成。
第五条临床医学院（部）设立临床教学管理办公室，负责临床教学工作的具体实施和日常管理。
临床教学管理办公室应配备专职教学管理人员。
第六条临床教学实行校、院两级管理。
学校负责临床教学工作的宏观管理，临床医学院（部）负责具体实施。
临床医学院（部）应设立教学委员会，负责临床教学工作的规划、实施和评价。
第七条临床教学师资队伍由临床教师、教学辅助人员组成。
临床教师应具备相应的教师资格和临床工作经验。
第三章教学计划与课程设置第八条临床教学计划应根据临床医学专业人才培养目标，结合社会需求和学科发展，制定科学、合理的课程体系。
第九条临床教学课程设置应包括基础医学课程、临床医学课程、实践教学课程和选修课程。
其中，实践教学课程应占总课程的三分之一以上。
第十条临床教学计划应注重理论与实践相结合，加强实践教学环节，确保学生具备扎实的临床技能。
第四章教学实施第十一条临床理论教学应采用讲授、讨论、案例分析等多种教学方式，注重培养学生的临床思维和创新能力。
第十二条临床实践教学应包括床旁教学、模拟教学、临床技能培训等，确保学生掌握临床基本技能。
第十三条临床教学应加强师资队伍建设，提高教师的教学水平和临床技能。
临床教师应参加教育教学培训，不断提高教育教学能力。
第十四条临床教学应注重教学评价，定期进行教学质量评估，及时改进教学工作。
安徽医科大学临床实践教学管理规定
安徽医科大学临床实践教学管理规定第一章总则第一条临床实践教学是医学本科教育重要组成，直接关系医学本科教育的质量。
为加强临床实践教学管理，提高临床实践教学质量，根据教育部、卫生部以及省教育厅有关文件精神，结合我校实际，特制定本规定。
第二条我校临床实践教学的总体目标和要求是：坚持党的教育方针，树立以学生为中心的思想观念，加强基础理论、基本知识和基本技能（三基）的教学，强化严肃态度、严格要求和严密方法（三严）的训练，构建“早临床、多临床、反复临床”的临床实践教学体系，提高医学生临床综合思维能力和解决临床实际问题的能力，促进学生健康成长。
第三条我校临床实践教学的主要环节是：早期接触临床、临床医学课程见习、实习前临床技能综合培训、毕业实习和毕业回归综合训练等。
学校和各附属医院建立临床实践技能综合训练中心，配备教学管理人员及专兼职师资队伍，配齐必备的设备设施，训练一定数量的标准化病人，认真开展临床技能仿真教学训练，并将其贯穿于临床实践教学各环节。
第二章早期接触临床第四条早期接触临床是指在临床医学课程教学之前，学生通过《临床医学导论》学习，开展医疗卫生机构走访、志愿者服务等社会实践，接受急救基本技能训练等教学活动，使学生对临床工作有初步了解的过程。
第五条学校在第一学年开设《临床医学导论》课程，由第一附属医院、第二附属医院和附属省立医院选派教师任课。
第六条学校在军事训练实践环节安排“心肺复苏”、“穿隔离衣”等临床实践训练教学，由第一附属医院、第二附属医院、附属省立医院和护理学院安排教师负责对学生进行培训。
第七条医学生须在第一、二学年的寒暑假完成6周的医疗卫生机构走访和志愿者服务活动，填写《医学生早期接触临床日记》，于第三学年开学前交学生辅导员评定成绩。
第三章课程见习第八条课程见习是指在临床课程教学实施过程中，学生在教师指导下，深入病房接触病人，获得感性认识的实践教学过程。
第九条教研室组织编写承担课程的《见习指导》，明确规定课程见习的教学目的、教学内容、教学重点等。
临床教学工作管理规定
临床教学工作管理规定第一章总则第一条目的与意义为了加强临床教学工作的规范化管理，提高临床教学质量和水平，培养高素质、高水平的医学人才，根据我国教育法律法规和医学教育的基本要求，结合实际情况，制定本管理规定。
第二条适用范围本管理规定适用于我国各级各类医学院校、医疗机构开展的临床教学工作。
医学院校、医疗机构应按照本管理规定，认真组织临床教学活动。
第三条基本原则1. 坚持以人为本，关注学生全面发展，注重培养学生的临床思维能力和实践能力。
2. 坚持理论与实践相结合，注重临床教学与临床实践的紧密结合。
3. 坚持教育创新，不断探索临床教学的新方法、新途径。
4. 坚持规范管理，确保临床教学工作的有序、高效进行。
第二章组织与管理第四条管理体系1. 临床教学工作实行校、院、科三级管理体系。
学校设立临床教学管理部门，负责临床教学工作的统筹规划、组织协调和监督检查。
2. 医学院校与医疗机构建立紧密的合作关系，共同开展临床教学工作。
3. 医学院校内部设立临床教学指导委员会，负责临床教学工作的指导、咨询和评估。
第五条管理职责1. 学校临床教学管理部门职责：（1）制定临床教学工作计划，组织编写临床教学大纲和教材；（2）组织临床教师培训，提高临床教师的教学能力；（3）开展临床教学评估，对临床教学质量进行监控；（4）协调医学院校与医疗机构之间的临床教学工作。
2. 医学院院校内临床教学指导委员会职责：（1）对临床教学工作进行指导，提出建议和意见；（2）对临床教师的教学效果进行评估；（3）对临床教学工作中存在的问题进行调研，提出改进措施。
3. 医疗机构职责：（1）提供临床教学基地，为临床教学提供必要的条件；（2）选派具有丰富临床经验的医生担任临床教师，参与临床教学工作；（3）协助医学院校开展临床教学评估，提高临床教学质量。
第六条临床教学实施1. 临床教学分为理论教学和实践教学两部分。
理论教学以课堂讲授、小组讨论、案例分析等形式进行；实践教学以临床见习、实习等形式进行。
昆医第一临床医学院临床实践教学管理实施细则临床实践教学
附件：昆医第一临床医学院临床实践教学管理实施细则临床实践教学包括医学生的临床见习、临床毕业实习及毕业生试用期的临床实践活动。
医学生毕业实习是医学各专业教学计划中的重要组成部分，它既是综合训练医学生运用所学基础理论和专业知识，提高分析问题和解决问题能力的重要阶段，又是达到教学计划所规定的培养目标的重要环节，为进一步规范管理，确保实习质量，昆明医学院第一临床医学院依据卫生部、教育部制定的《医学教育临床实践管理暂行规定》特制订本院临床实践教学管理实施细则。
本实施细则适用于临床医学、麻醉学、影像学、眼视光学等有临床实践教学的专业.一、医院实践教学管理职责1、医院要把实习带教工作列入本院常规工作，确定各科室相对稳定的带教老师，安排好学生的实习轮转，把实习生工作纳入科室工作的一部分，按实习要求对实习生进行相应的教育、管理和培养。
2、定期召开医院的实践教学工作会议，检查实践教学工作，了解实习计划执行情况，改善实习条件，不断总结带教经验，注重培养学生临床思维能力和动手能力,提高老师带教水平，确保实习任务顺利完成。
3、学生进入医院后，要组织岗前培训，进行医德医风教育，学习相关规章制度及要求，学习医疗安全及自我防范等知识，介绍医院概况，签署《昆医附一院实习生实习要求及安全责任告知书》等，同时要求各科室开展入科教育及业务讲座。
按计划安排实习生技能培训，并从实习生技能评审专家库中抽调专家组织出科考试。
4、组织评定实习成绩,学生该科实习成绩为出科技能考试成绩加平时成绩.平时成绩根据学生基本知识、基本操作、人文素质、组织纪律等评定。
其中组织纪律以节假日查房，参加学术讲座、教学查房、病案讨论考勤及完成老师布置工作情况等作为重要评分依据。
请事假1天扣1分,迟到或早退一次扣0。
5分，缺勤一天扣5分,不按老师要求完成任务一次扣5分；该项可在平时成绩总分内扣减40分.5、定期召开师生座谈会，广泛听取师生的意见和建议，反馈实践教学信息，及时解决实习中存在的问题。
临床教学管理制度
临床教学管理制度临床教学是医学教育的重要组成部分，对培养优秀医学人才起着至关重要的作用。
为了有效管理和组织临床教学，各医疗院校和临床医疗机构都需要建立一套完善的临床教学管理制度。
下面是一个关于临床教学管理制度的例子，共1200字以上。
一、总则1.本制度的主要目的是为了建立一套科学、规范、高效的临床教学管理制度，保证临床教学工作的质量和效果。
2.本制度适用于所有医学院校和临床医疗机构的临床教学工作。
3.本制度的执行部门为医学院校或临床医疗机构的教务处或者教学管理部门。
执行部门应制定并不断完善与实施本制度相关的规章制度。
二、临床教学指导人员要求1.临床教学指导人员应具有相应的专业水平和教学能力。
他们应具备以下条件：a.临床资格：临床教学指导人员应具备相应的临床执业资格，能够胜任临床教学工作。
b.教学经验：临床教学指导人员应具备丰富的医学教学经验，能够有效地传授医学知识和培养学生的临床技能。
c.教学能力：临床教学指导人员应具备良好的教学能力，能够启发学生的思维，激发学生的学习兴趣。
2.临床教学指导人员应定期参加教学培训和学术交流，不断提高自身的教学水平。
三、临床教学任务安排1.临床教学任务由医学院校或临床医疗机构的教务处或教学管理部门负责安排。
2.临床教学任务应根据不同学年和学科的要求进行合理分配，确保学生能够全面掌握相关的临床知识和技能。
3.医学院校或临床医疗机构应根据实际情况制定临床教学任务的具体安排和评价标准，并及时向临床教学指导人员和学生公布。
4.临床教学任务应合理安排时间和场地，确保教学过程的顺利进行。
四、临床教学管理流程1.临床教学管理应遵循科学、规范、高效的原则，确保临床教学工作的质量和效果。
2.临床教学管理流程包括以下步骤：a.教学计划的制定：医学院校或临床医疗机构应根据教学大纲和学科要求制定每个学期或学年的教学计划，并及时通知相关人员。
b.教学班次的安排：根据学生人数和临床资源的情况，医学院校或临床医疗机构应合理安排教学班次，确保学生的教学需求得到满足。
临床教学管理规定
临床教学管理规定第一章总则第一条为了加强临床教学管理，提高医学教育质量，培养高素质的临床医学人才，根据我国教育法律法规和医学教育标准，制定本规定。
第二条本规定适用于全国各级各类医学院校、附属医院、教学医院、实习基地等开展临床教学活动的单位。
第三条临床教学是医学教育的重要组成部分，应当遵循教育规律和医学专业特点，注重理论与实践相结合，培养具有临床思维能力、实践操作能力和职业道德的临床医学人才。
第二章组织与管理第四条各级医学院校应当建立健全临床教学管理体系，明确临床教学管理职责，设立临床教学管理机构，配备专职或兼职临床教学管理人员。
第五条临床教学管理人员应当具备以下条件：（一）具有医学或相关专业背景，具备一定的临床经验和教学能力；（二）熟悉医学教育规律和临床教学管理规范；（三）具备较强的组织协调能力和沟通能力。
第六条临床教学管理主要职责：（一）制定临床教学规划，明确临床教学目标和任务；（二）组织编制和实施临床教学计划，确保临床教学活动顺利进行；（三）开展临床教学评估，提高临床教学质量；（四）指导和管理临床实习，确保实习效果；（五）加强临床教师队伍建设，提高临床教师教学水平；（六）协调临床教学与医疗工作的关系，保障临床教学资源；（七）开展临床教学研究，推动医学教育改革。
第七条临床教学管理机构应当定期召开临床教学会议，研究解决临床教学中存在的问题，促进临床教学质量的提高。
第三章教学内容与教学方法第八条临床教学内容应当包括以下方面：（一）基础医学知识的应用；（二）临床基本技能的培养；（三）临床思维能力的培养；（四）临床医学伦理与职业道德教育；（五）临床医学相关法律法规和政策教育。
第九条临床教学方法应当注重以下方面：（一）理论与实践相结合，以学生为中心，充分发挥学生的主体作用；（二）采用启发式、讨论式、案例式等教学方法，培养学生的临床思维能力；（三）加强临床技能训练，提高学生的实践操作能力；（四）运用现代教育技术，丰富教学手段，提高教学质量。
普通高等医学教育临床教学基地管理暂行规定(国家教委、卫生部、国家中医药管理局发布)
普通高等医学教育临床教学基地管理暂行规定（1992年11月15日国家教委、卫生部、国家中医药管理局发布）第一章总则第一条为建设并管理好各种临床教学基地，特制订本暂行规定。
第二条临床教学基地分附属医院、教学医院和实习医院三种类型。
第三条承担一定教学任务是各级各类医疗单位的职责和应尽的义务。
第二章附属医院第四条高等医学院校的附属医院（以下简称“附属医院”）是学校的组成部分。
承担临床教学是附属医院的基本任务之一。
附属医院的设置、规模、结构及其工作水平，是对高等医学院校进行条件评估的重要依据之一。
第五条附属医院的主要教学任务是临床理论教学、临床见习、临床实习、毕业实习。
第六条附属医院应具备的基本条件是：1.综合性附属医院应有500张以上病床（中医院应有300张以上病床），科室设置应该齐全，其中内、外（中医含骨伤科）、妇、儿病床要占病床总数的70％以上。
口腔专科医院应有80张以上病床和100台以上牙科治疗椅。
2.具有本、专科毕业学历的医师占医师总数的95％以上，其中具有正、副高级职称的人员占25％以上。
3.应具有必要的临床教学环境和教学建筑面积，包括教学诊室、教室、示教室、学生值班室、学生宿舍和食堂等。
按全国医院分级标准，本科院校的附属医院应达到三级甲等水平，专科学校的附属医院应达到二级甲等以上水平。
第七条附属医院病床总数应不低于在校学生人数与病床数1：0.5的比例。
附属医院的医疗卫生编制按病床数与职工1：1.7的比例配给。
学校按教职工与学生1：6－7的比例配置附属医院教学编制。
第八条附属医院应保证对教学病种的需要，内、外、妇、儿各病房（区）应设2－4张教学病床，专门收治教学需要病种病人；在不影响危重病人住院治疗的前提下，尽可能调整病房中的病种，多收容一些适合教学的患者住院治疗。
第三章教学医院第九条高等医学院校的教学医院（以下简称“教学医院”）是指经卫生部、国家中医药管理局和国家教育委员会备案的，与高等医学院校建立稳定教学协作关系的地方、部门、工矿、部队所属的综合医院或专科医院，承担高等医学院校的部分临床理论教学、临床见习、临床实习和毕业实习任务。
医学院实践教学管理制度(3篇)
第1篇第一章总则第一条为加强医学院实践教学管理，提高教学质量，培养德才兼备的医学人才，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》及有关法律法规，结合医学院实际情况，制定本制度。
第二条本制度适用于医学院全体实践教学环节，包括临床实习、实验实训、见习、实习教学、课程设计、毕业论文（设计）等。
第三条医学院实践教学管理应遵循以下原则：（一）坚持立德树人，培养具有良好职业道德、创新精神和实践能力的医学人才；（二）注重实践教学与理论教学相结合，提高学生综合素质；（三）加强实践教学师资队伍建设，提高实践教学水平；（四）完善实践教学管理制度，规范实践教学过程。
第二章实践教学组织与管理第四条医学院成立实践教学领导小组，负责实践教学工作的统筹规划、组织实施和监督考核。
领导小组由医学院院长、教学副院长、相关教研室主任、实践教学负责人等组成。
第五条实践教学负责人负责实践教学的具体组织实施，包括实践教学计划的制定、实践教学内容的安排、实践教学考核办法的制定等。
第六条实践教学计划应包括以下内容：（一）实践教学目的和意义；（二）实践教学时间安排；（三）实践教学内容；（四）实践教学方法和手段；（五）实践教学考核办法；（六）实践教学资源保障。
第七条实践教学过程中，教师应按照实践教学计划，结合课程特点和教学要求，开展实践教学活动。
第八条医学院应加强实践教学师资队伍建设，提高实践教学水平。
实践教学教师应具备以下条件：（一）具有较高的理论水平和丰富的实践经验；（二）热爱实践教学工作，具有较强的责任心；（三）具有良好的职业道德和教育教学能力。
第九条医学院应建立健全实践教学资源保障体系，为实践教学提供必要的设备、场地、图书、网络等资源。
第三章实践教学考核与评价第十条实践教学考核应遵循客观、公正、全面的原则，包括过程考核和结果考核。
第十一条过程考核主要包括：（一）实践教学出勤情况；（二）实践教学态度；（三）实践教学技能掌握情况；（四）实践教学团队协作能力。
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医学教育临床教学实践管理规定
（征求意见稿）
第一章总则
第一条为规范医学教育临床教学实践活动的管理，保护医学教育临床教学实践过程中患者、教师和学生的合法权益，保证医学教育教学质量，依据《中华人民共和国执业医师法》、《中华人民共和国高等教育法》制定本规定。
第二条本规定适用于经教育、卫生行政主管部门确认的各级各类院校的医学教育临床教学基地和相关医疗机构中的各级各类医学生和执业医师法规定的试用期医学毕业生（以下简称试用期医学毕业生）的临床教学实践活动。
第三条本规定所称临床教学实践包括医学生的临床见习、临床实习、毕业实习和试用期医学毕业生的临床实践活动。
在临床教学实践活动中，医学生在临床专业教师指导下参与医疗服务活动，实现学习目的；试用期医学毕业生在执业医师指导下开展医疗服务，在实践中提高临床服务能力。
第四条临床教学实践活动必须保证医疗安全，必须在执业医师的指导下进行。
参与临床教学实践的医学生和试用期医学毕业生不得独立从事临床诊治服务。
第五条临床教学基地及相关医疗机构应采取有效措施保证临床教学实践活动中患者的知情权、隐私权和其他相关权益。
第二章临床教学基地和相关医疗机构
第六条临床教学基地是指具有医学教育功能的院校的附属医院、教学医院和实习医院。
临床教学基地的设置必须符合教育部（原国家教委）、卫生部和国家中医药管理局发布的《普通高等医学教育临床教学基地管理暂行规定》的要求，并具有足够的有执业医师资格的临床专业教师。
第七条临床教学基地负责组织临床教学实践活动，为临床教学实践活动提供必要的条件，维护临床教学实践相关参与者的合法权益。
第八条相关医疗机构是指承担试用期医学毕业生临床实践任务的医疗机构，负责安排试用期医学毕业生的临床实践活动，确定执业医师作为指导医师，对试用期医学毕业生进行指导。
第九条临床教学基地和相关医疗机构应通过多种形式告知相关患者以配合临床教学实践活动，有责任保护临床教学实践过程中患者的安全及其他合法权益。
第十条临床教学基地和相关医疗机构应加强对医学生和试用期医学毕业生的医德医风及职业素质教育。
第三章临床专业教师和指导医师
第十一条经临床教学基地相关院校核准，承担临床教学和人才培养任务的执业医师为临床专业教师，负责在医院范围内指导学生的临床教学实践活动。
第十二条经相关医疗机构核准，承担试用期医学毕业生指导任务的
执业医师为指导医师。
第十三条临床专业教师和指导医师应增强教学意识，积极说服有关病人配合临床教学实践活动，并在安排和指导临床教学实践活动之前，告知相关病人并取得病人的同意，在教学实践中要保证病人的安全和相应权益。
第四章医学生和试用期医学毕业生
第十四条具有医学院校学籍的学生为医学生。
医学生在临床专业教师的监督和指导下，可以接触观察病人、询问病人病史、检查病人体征、查阅病人有关资料、分析讨论病人病情、书写病历、填写各类检查和处置单、医嘱和处方；对病人实施一般的有关诊疗操作、参加有关的手术。
第十五条被相关医疗机构录用的医学毕业生在未取得医师资格前，为试用期医学毕业生。
在指导医师的指导下，试用期医学毕业生可以为病人提供相应的临床诊治服务。
第十六条医学生和试用期医学毕业生参与临床诊治服务必须由临床专业教师或指导医师指导，不得独立为病人提供任何临床诊治性服务。
鼓励医学生和试用期医学毕业生为病人提供非临床诊治性服务和帮助。
第十七条医学生和试用期医学毕业生在临床教学实践活动中，必须保护病人的安全和隐私权，尊重病人的知情权，不得损害病人的其他权益。
第五章责任
第十八条在临床教学实践过程中发生的医疗事故或医疗纠纷，由临床教学基地和相关医疗机构应承担法律责任。
第十九条因临床专业教师和指导医师指导不当而导致的医疗事故或医疗纠纷，由临床专业教师或指导医师承担法律责任。
第二十条医学生和试用期医学毕业生在临床专业教师和指导医师监督指导下参与临床教学实践活动，不承担医疗事故或医疗纠纷中的法律责任。
第六章附则
第二十一条本规定亦适用于医学相关专业学生的临床教学实践活动。
第二十二条具有医学专业本科及以上学历的临床类专业学位研究生，可参照试用期医学毕业生的规定参与临床实践活动。
第二十三条本规定由卫生部负责解释。
第二十四条本规定自年月日起颁布试行。