幼儿园管理结构.
幼儿园的组织机构架构介绍
幼儿园的组织机构架构介绍幼儿园的组织机构架构介绍幼儿园是孩子们成长的起点，为他们提供全面发展的教育环境。
为了有效管理和运作幼儿园，一个清晰的组织机构架构是必不可少的。
本文将深入介绍幼儿园的组织机构架构，并分享对这个主题的观点和理解。
一、总体架构1. 园长办公室- 园长：负责整个幼儿园的管理和决策。
- 副园长：协助园长处理各项事务。
2. 行政部门- 人事部：负责招聘、培训和管理教职员工。
- 财务部：负责幼儿园的财务管理和预算规划。
- 教研部：负责教学研究和教材开发。
3. 教学部门- 教学总监：负责制定课程计划和教学方案。
- 幼教老师：负责具体的教学工作，包括教学活动和教学评估。
- 特长教师：负责开设音乐、美术、体育等特长课程。
4. 后勤部门- 食堂：负责为孩子们提供营养健康的餐饮服务。
- 保洁队伍：负责保持幼儿园的卫生清洁。
- 门卫：负责保障校园的安全和出入管理。
二、观点和理解从组织机构架构的角度来看，幼儿园的领导层主要由园长和副园长组成。
他们负责整个幼儿园的管理和决策，确保教学和行政工作的顺利进行。
在我的观点中，优秀的园长应具备一定的教育背景和管理经验，能够带领园所教职员工共同追求幼儿教育的卓越。
行政部门在幼儿园的组织机构中也起到了重要的作用。
人事部门负责招聘合适的教职员工，从而保证师资质量。
财务部门的规范管理能够确保幼儿园资金的合理运作，使幼儿园的经济状况保持平衡和可持续发展。
教研部门则承担着教学研究和教材开发的任务，为教师们提供教学支持和指导。
教学部门是幼儿园组织机构中最核心的部门。
教学总监在制定课程计划和教学方案时，需要兼顾幼儿的个体差异和整体发展需求，以提供有针对性的教育。
幼教老师是幼儿园的主力军，他们与孩子们直接接触，负责教学活动和评估。
特长教师的存在能够提供多样化的教育内容，丰富幼儿的学习经验。
后勤部门虽然在组织机构中的地位相对较低，但是其工作也是不可或缺的。
食堂提供健康、营养的餐饮服务，保障幼儿们的生活质量。
幼儿园管理层组织架构及职责分配一览表
幼儿园管理层组织架构及职责分配一览表总体概述本幼儿园管理层组织架构及职责分配一览表旨在明确幼儿园内各个管理层级的组织结构和相关职责分配，以便确保幼儿园的有效管理和运营。
一、幼儿园管理层组织架构1.院长- 负责整个幼儿园的全面管理和决策- 监督各个管理部门的工作，并确保其正常运行- 掌握幼儿园的整体发展策略，并协调各部门的合作2.副院长- 协助院长履行职责，处理院长交办的事务- 分管特定管理部门，监督其日常工作- 在院长不在时，负责代理院长的职权3.教育部门- 部门主管：教育主任- 负责制定幼儿园的教育教学方案和课程安排- 管理教职员工，提供培训和指导- 与家长进行沟通和协调，解决教育方面的问题4.行政部门- 部门主管：行政主任- 负责幼儿园的日常行政管理和事务处理- 管理行政人员，维护幼儿园的公共秩序和仪容仪表- 负责幼儿园的设施设备维护和采购5.财务部门- 部门主管：财务主任- 负责幼儿园的财务管理和资金运作- 编制预算和财务报表- 跟踪各项收支，确保财务的稳定和合规6.安保部门- 部门主管：安保主任- 负责幼儿园内部和周边的安全工作- 制定安全管理制度和应急预案- 监控安全设备的维护和使用二、职责分配- 院长、副院长、各部门主管需协同合作，共同制定幼儿园的发展规划和工作方案- 各部门主管需负责本部门的管理和日常工作安排- 各部门之间需加强协调和沟通，形成良好的合作氛围- 以上职责分配仅为基本框架，根据实际情况可以进行相应调整和补充以上为幼儿园管理层组织架构及职责分配一览表，仅供参考。
根据实际情况，可进行相应调整和完善。
幼儿园管理组织结构
幼儿园管理组织结构幼儿园是一个教育机构，需要一个有效的管理组织结构来确保幼儿园的正常运营和教育质量。
一个良好的管理组织结构可以帮助幼儿园确定每个员工的职责和权责，并促进员工之间的协作和沟通。
本文将探讨一种典型的幼儿园管理组织结构，介绍每个部门的职责和功能。
一、教务部教务部是幼儿园的核心部门，负责幼儿园的教学管理。
教务部主要职责包括：1.制定教学计划和教学大纲，确保教学目标的达成。
2.组织教师培训和教研活动，提升教师的教育水平和专业技能。
3.监督教师的教学质量，进行课堂观摩和评估。
4.管理教学资源，包括教材、教具和教室等。
二、行政部行政部是幼儿园管理的重要支持部门，负责日常行政管理和后勤保障。
行政部的职责包括：1.管理园务，包括招生、选址、修缮和设备采购等。
2.组织幼儿园内部的会议和活动，协调各个部门的工作。
3.管理财务和人事，包括工资发放、员工考勤和财务预算等。
4.维护幼儿园的安全和卫生，制定相关的规章制度并监督执行。
三、家长委员会家长委员会是幼儿园家长代表的组织，起到了沟通家校之间的桥梁作用。
家长委员会的职责包括：1.代表家长参与幼儿园的决策和管理，提出家长的意见和建议。
2.组织家长参与幼儿园的活动和志愿者工作，增进家长之间的交流和合作。
3.参与家园共育计划，提供家庭教育的支持和指导。
四、教学部教学部是幼儿园教师的支持和指导部门，负责教学方法和教学资源的管理。
教学部的职责包括：1.研究和推广先进的教学方法和教育理念。
2.开发和管理教学资源，包括教材、教具和教育软件等。
3.提供教师培训和教学指导，改进教师的教学能力和效果。
4.监测和评估教学质量，提供反馈和改进措施。
五、后勤部后勤部是幼儿园的服务部门，负责饮食、保洁和安全等方面的工作。
后勤部的职责包括：1.提供健康、安全和营养的膳食，确保幼儿的身体健康。
2.负责幼儿园的环境清洁和消毒，提供安全和舒适的学习环境。
3.制定和执行安全管理制度，确保幼儿园的安全和防火措施。
幼儿园教育管理组织结构与岗位职责详解
幼儿园教育管理组织结构与岗位职责详解1. 组织结构1.1 总体架构幼儿园教育管理组织结构主要由以下部门组成：- 行政部门：负责整体园务管理、人力资源、财务等行政事务。
- 教务部门：负责制定教育教学方案、教师培训与评估、课程管理等教学相关事务。
- 学生服务部门：负责学生招生、家长沟通、学生事务管理等学生服务事务。
- 后勤保障部门：负责食堂、保洁、安全等后勤保障事务。
1.2 部门职责1.2.1 行政部门- 负责制定幼儿园行政管理规章制度，确保园务管理的顺利进行。
- 负责人力资源管理，包括招聘、培训、考核、福利等。
- 负责财务管理，包括预算编制、费用控制、财务报表等。
- 协助其他部门处理与行政相关的事务。
1.2.2 教务部门- 制定幼儿园教育教学方案，确保教学质量和教学目标的实现。
- 组织教师培训与评估，提升教师专业水平和教学能力。
- 管理课程设置和教材选用，保证教学内容的科学性和丰富性。
- 监督教师教学活动，提供教学指导和支持。
1.2.3 学生服务部门- 负责幼儿园学生招生工作，制定招生计划和招生政策。
- 与家长保持良好沟通，解答家长疑问，处理学生相关事务。
- 组织学生活动，提供学生发展支持和辅导。
- 协助教务部门处理学生纪律问题。
1.2.4 后勤保障部门- 管理幼儿园食堂，确保食品安全和营养均衡。
- 负责保洁工作，保持校园环境的整洁和卫生。
- 负责幼儿园安全工作，制定安全预案和应急措施。
- 提供各类后勤支持，确保幼儿园正常运行。
2. 岗位职责2.1 行政部门岗位职责- 行政主管：负责行政部门的整体管理和协调工作。
- 人力资源主管：负责人员招聘、培训、考核和福利管理。
- 财务主管：负责财务预算、费用控制和财务报表的编制。
- 行政助理：负责行政事务的协调和文件管理。
2.2 教务部门岗位职责- 教务主管：负责制定教育教学方案和课程管理。
- 培训主管：负责教师培训和评估。
- 课程主管：负责课程设置和教材选用。
幼儿园管理结构.ppt
负责原料、调料入库的验收、保管和出库 工作，严把食品质量关，采购食品先看质
量。
库房管理员
仓库经常开窗通风，定期清扫，保持干燥 和整洁。
库
房
库房原料实行先进后出制，保管员必须登记好物品进库
管
单。物资出库应先登记，领货人签字后再发货，做到账 物相符。
理
管理制度
做好仓库物品记账工作ຫໍສະໝຸດ 每月盘点一次，做到帐物相符。食堂财务制度
1、建立采购帐目，坚持各种手续，定期核实、帐、物相符。 2、专款专用，教工伙食与幼儿伙食严格分开。 3、建立财务汇报制度 （1）每月10日前，食堂会计必须结算上月伙食账，并将结算报表 上报园长。 （2）按时向家长公布上月幼儿伙食费使用情况。 （3）学期结束后应及时向上级主管部门书面汇报一学期幼儿膳食 费盈亏情况。
采购帐目，坚持各种手续，定期核实、帐、物相符。
食堂工作人员卫生
卫
幼儿饮食卫生
生
管
理
餐厅环境卫生
园长
教务处
教
学
管
教研组
理
班主任 幼师
负责对幼儿园教职员工进行聘任、调配、指导、检 查和评估并给与奖罚；组织领导幼儿园教育改革， 总结幼儿教育、教学经验；召集、召开核心组会议、 园务会议、全体教职工大会并决定会议议题，听取 各部门工作汇报及建议后决定全员性的决策；负责
每学期初，负责制定教研活动计划和教学进度，确 定学期研究课题；学期结束时，做好教研工作总结
和个人教学工作总结。
制定班主任工作计划，加强幼儿的纪律教育，负责每次 接送环节的妥善安排；保管班级的各种物品，做好学期 前的物品清点和学期末的检查统计；每周定期召开班务 会，对班级综合情况进行总结并制定下周计划；根据每
幼儿园教育管理组织结构与岗位职责详解
幼儿园教育管理组织结构与岗位职责详解为了更好地实现幼儿园的教育目标，我们需要建立一套完整的教育管理组织结构，明确各个岗位的职责。
以下是对幼儿园教育管理组织结构与岗位职责的详细解析。
一、幼儿园教育管理组织结构1.1 决策层决策层主要由园长、副园长组成，负责制定幼儿园的发展方向、管理策略和重大决策。
1.2 管理层管理层包括教务处、后勤部、财务部等，负责实施决策层的决策，并对各个班级的教育、管理、服务等方面进行协调和监督。
1.2.1 教务处教务处主要负责课程设置、教学计划、教学质量监控等工作。
1.2.2 后勤部后勤部负责幼儿园的设施建设、环境布置、食品安全、物资采购等工作。
1.2.3 财务部财务部负责幼儿园的财务管理、收费、报销等工作。
1.3 执行层执行层主要由各班教师、保育员、行政人员等组成，负责具体的教育教学、保育、服务工作。
二、岗位职责2.1 园长园长负责幼儿园的整体管理和决策，需要具备丰富的教育和管理经验，以及较强的领导能力。
2.2 副园长副园长协助园长进行管理工作，负责某一特定领域的工作，如教学、后勤等。
2.3 教务主任教务主任负责课程设置、教学计划、教师培训等工作，确保教育教学质量。
2.4 后勤主任后勤主任负责幼儿园的设施建设、环境布置、食品安全等工作，保障幼儿园的运行秩序。
2.5 财务主任财务主任负责幼儿园的财务管理、收费、报销等工作，保证幼儿园财务的稳健运行。
2.6 教师教师负责教育教学工作，关注幼儿的身心发展，需要具备专业的教育技能和爱心。
2.7 保育员保育员负责幼儿的日常生活照顾，保证幼儿的生活环境整洁、安全。
2.8 行政人员行政人员负责幼儿园的日常行政工作，如招生、接待、档案管理等。
通过明确各个岗位的职责，我们可以更好地实现幼儿园的教育目标，为幼儿提供一个良好的成长环境。
希望以上的解析对您有所帮助。
幼儿园组织架构结构图(5份)
礼仪负责人
保健组
保健医生
保育员
后勤组
采购
维修
安全
膳食组
厨师
保教部 教育科研
幼儿园组织机构图 05
图书资料 教育信息 课题组 教研组 年级组
董事会 园长
行政后勤部
财务财产 勤杂绿化 行政事务 安全保卫 对外接待
卫生保健室
膳食管理 保育管理 卫生保健 保育员
幼儿园组织机构图 03
园长
业务园长
后勤园长
分园负责人
科研主任
家庭负责人
教研组长
保健
安全
财产
分园教工
教师
ห้องสมุดไป่ตู้教师
教师
营养员 保育员
全体教工
报账员 财产员
教研组长 主班教师 配班教师
教研组长 主班教师 配班教师
幼儿园组织机构图 04
教学主任 教研组长 主班教师 配班教师
投资人
执行园长
后勤主任
家长学校负责人
园务小组 教学部
教学班 教研组、学科组
幼儿园组织机构图 01
校董事会
园长
专家顾问团
保健部
后勤部
家长服务中心
保育组
事务
膳食组
财务
保健医
班车组
保安组
党支部 教务办
幼儿园组织机构图 02
普通各班 蒙氏各班 英语组 兴趣组 助理教师
园长 园长办
园委 总务办
妇工青团 行政办
厨房 保管 膳食管理
财务室 资料档案 保健室
幼儿园班级的基本结构 幼儿园班级管理
幼儿园班级的基本结构及管理一、幼儿园班级的基本结构1. 班级规模在中国的幼儿园中，一般每个班级的规模为25-35人，这样的规模既能保障孩子们的个性化关注，又能保证班级活动的热闹与丰富。
2. 幼儿园班级的师资配置每个班级通常配有一名班主任和一至两名教学助手。
在有些高端的幼儿园，还会有专门的英语老师、音乐老师、美术老师等专业教师。
3. 教室设置每个班级都有属于自己的教室，教室内通常配有儿童床、桌椅、儿童玩具、教学用具等。
4. 班级空间布局在幼儿园的室内空间，通常会划分为教室、活动室、休息室等不同功能的区域，以满足幼儿园生活和学习的多样性需求。
5. 班级活动班级活动一般包括晨间自由活动、集体活动、游戏活动、午睡、午餐、课外活动等。
二、幼儿园班级的管理1. 班级管理目标幼儿园班级的管理目标通常包括：a. 引导孩子建立健康的人际关系；b. 鼓励孩子积极参与集体活动；c. 培养孩子独立自主的能力。
2. 班级管理优势幼儿园班级管理的优势包括：a. 老师与学生的关系亲密；b. 班级活动能促进学生的多方面发展；c. 师资力量强大，能够提供多元化的教学服务。
3. 班级管理策略幼儿园班级管理的策略主要包括：a. 以爱心教育为核心；b. 注意对孩子情感和心理的引导；c. 倡导个性化教育，尊重每个孩子的不同发展。
4. 幼儿园班级管理的挑战幼儿园班级管理也面临一些挑战：a. 孩子数量众多，个性化关注难度较大；b. 孩子的生活习惯不一，管理需要较大的耐心和技巧；c. 家长的期望与幼儿园的管理目标可能存在差异。
5. 家长参与班级管理家长在班级管理中起着非常重要的作用，除了对孩子的日常教育和管理，还需要与老师和学校保持密切的联系，共同为孩子的成长努力。
结语幼儿园班级的基本结构和管理对于孩子们的成长至关重要。
通过良好的管理，可以激发孩子们的学习兴趣，培养其积极参与集体活动的能力，促进其全面发展。
也需要老师和家长们的通力合作，共同为幼儿园班级的管理和教育贡献自己的力量。
幼儿园班级管理：构建基本结构与规范
幼儿园班级管理：构建基本结构与规范在幼儿园教育中，班级管理是非常重要的一环。
一个良好的班级管理结构和规范能够有效地促进幼儿的健康成长和学习。
在本文中，我们将深入探讨幼儿园班级管理的基本结构与规范。
1. 班级管理的基本结构在幼儿园班级管理的基本结构中，首先需要明确班级的组成和人员配置。
通常，一个班级由一名主班老师和一至两名助教组成，他们共同负责班级的日常管理和教学工作。
班级管理还需要建立家园联系，加强家长对孩子教育的参与，促进家园教育的紧密结合。
2. 规范的制定与执行在幼儿园班级管理中，规范的制定与执行是非常关键的。
需要建立明确的班级日常行为规范，包括维护班级秩序、保持环境整洁、尊重他人等方面的规定，这有助于培养幼儿良好的行为习惯。
需要建立教师的教学规范，包括教师的教学方法、教学态度、教学内容的选择等，这有助于提高教学质量和教育水平。
3. 班级管理的角色分工在班级管理中，主班老师和助教的角色分工是非常重要的。
主班老师通常负责班级的整体管理和教学工作，包括制定教学计划、实施教学活动、管理班级学生等；助教则通常负责协助主班老师进行教学活动的准备和执行，以及协助管理班级学生的日常行为。
4. 教育教学理念的贯彻在幼儿园班级管理中，教育教学理念的贯彻是非常重要的。
通常，幼儿园的教育教学理念是以“以儿童为中心、注重全面发展”为核心的，班级管理需要贯彻这一理念，关注每个孩子的个性和特长，注重培养孩子的综合素质，以及通过各种活动提供丰富多彩的学习体验。
5. 核心价值观的引领在班级管理中，需要通过各种方式引领幼儿树立正确的核心价值观。
通过校园文化建设、主题教育活动等，引导幼儿形成正确的人生观、价值观，培养积极向上、乐观向善的品格。
总结回顾幼儿园班级管理的构建基本结构与规范是确保教育教学顺利进行，促进幼儿健康成长的关键。
在这个过程中，重视班级管理的基本结构、规范的制定与执行、角色分工、教育教学理念的贯彻以及核心价值观的引领，可以有效提高班级管理的质量，促进幼儿的综合发展。
制定幼儿园班级管理计划的常见结构
制定幼儿园班级管理计划的常见结构好嘞，今天我们聊聊幼儿园班级管理计划。
听着，管理班级就像在操控一场大马戏，得时刻保持警觉，还得手巧。
想象一下，一群小朋友像小兔子一样蹦蹦跳跳，精力充沛，能量满满。
咱得搞清楚班级的目标。
说白了，就是让小朋友们在这里开心、快乐地学习。
像我们小时候，玩游戏、学知识，那才叫乐在其中。
目标可以是培养孩子们的社交能力，让他们学会分享、合作，这些都是人生的重要课程。
再说说班级规则，没错，规则就像一条河，给小朋友们提供方向。
简单易懂的规则，像“大家都要说请和谢谢”，让他们知道尊重他人是多么重要。
“不打人、不推人”，这些都是小朋友们需要牢记的道理。
规则不能太复杂，得让他们一听就懂，像听故事一样，轻松又愉快。
记得，规则不等于惩罚，更多的是引导，让孩子们在这个小社会中学会相处。
接着是活动安排，孩子们的注意力短暂，像流星一样闪耀。
一会儿就得换个花样，才能抓住他们的心。
要定期安排各种活动，有时候是绘画比赛，有时候是户外游戏，甚至可以让他们尝试小小的科学实验，哇，想想都觉得兴奋。
活动要多样，能让他们感受到学习的乐趣，像是在玩耍中发现新大陆。
别忘了，活动中要注意安全，毕竟小朋友的好奇心可大着呢。
然后就是班级环境的布置，哎呀，环境就像是孩子们的第二个家，得温馨又有趣。
墙上可以贴上孩子们的作品，随便涂鸦都可以，给他们一个展示自我的舞台。
还可以设个小角落，放一些图书和玩具，给他们留些安静的时间，让他们可以自娱自乐。
记住，环境不仅要美观，还得有教育意义，让他们在潜移默化中学习。
沟通也是超级重要的。
家长和老师之间的沟通，就像桥梁，得时刻保持畅通。
可以定期举办家长会，分享孩子们的成长，听听家长的意见和建议。
微信群、QQ群也可以用上，随时随地更新班级的动态，家长们总是希望知道孩子们在幼儿园的点点滴滴。
良好的沟通能让大家心连心，形成一个温暖的大家庭。
说到评估与反馈也不能少。
这就像是考试，虽然小朋友们不需要写卷子，但他们的表现得时常观察。
幼儿园管理组织结构
1幼儿园管理组织结构一、治理组织的内涵与特点组织，是为了实现共同的治理目标而设立的机构，即职位系统。
就幼儿园来说，是通过适当设置的组织机构来开展育人治理活动，以保证实现国家规定的幼儿教育任务目标。
由此理解幼儿园治理组织，既指人们在培养新一代的共同目标下结合起来的社会实体单位，又指为实现这一目标任务而分工合作、实施治理职能的一种机制。
幼儿园治理组织作为一个社会实体，它的设置必须贯彻国家的方针政策和依据《幼儿园治理条例》、《幼儿园工作规程》以及《全日制、寄宿制幼儿园编制标准》的规定。
幼儿园治理组织，表现为专门设置的具体从事治理工作的组织机构。
治理通过组织机构进行，组织机构又是治理的对象。
由此可见，组织机构既是治理的主体，又是治理的客体。
幼儿园治理组织的特点是：有共同目标；有明确分工；有一定权威；有职能层次；注重纪律、协调和效率；要求机构和职能高度统一。
二、幼儿园组织机构与编制1．机构设置组织机构的设置，是由治理任务的需求决定的，有什么样的治理任务，就应设置什么样的组织机构及职位。
例如，根据幼儿园保健任务设置保健室，根据教养任务设置业务主任，等等。
这就是说，组织机构必须适应治理任务的需要，治理任务发展变化了，机构也必须相应地改变。
否则，治理任务就无法落实执行，或者影响完成任务的效能和质量。
幼儿园的组织机构，包括行政治理机构和党务治理机构两部分，实质上是个职位结构系统。
规模小、党员少的幼儿园，不专设党支部，党小组或党员在所隶属的党支部领导下进行活动。
一般说，规模较大、治理正规的幼儿园，其组织结构如图1－所示。
这个组织结构，显示了人们不同的“角色（即职位）”和职权分配关系，实际上是个职、责、权的结构系统。
2．教职工编制劳动人事部和国家教育委员会1987年3月日颁布的《全日制、寄宿制幼儿园编制标准）（见附录6），规定教职工与幼儿的比例是，全日制幼儿园1∶6～1∶7；寄宿制幼儿园1∶4～1∶5。
其中主要工作人员的配置比例如下：2园长：全日制幼儿园3个班以下设1人；4个班以上设210个班以上的寄宿制幼儿园设3人。
幼儿园的管理机构
幼儿园的管理机构一、管理组织的内涵与特点组织，是为了实现共同的管理目标而设立的机构，即职位系统。
就幼儿园来说，是通过适当设置的组织机构来开展育人管理活动，以保证实现国家规定的幼儿教育任务目标。
由此理解幼儿园管理组织，既指人们在培养新一代的共同目标下结合起来的社会实体单位，又指为实现这一目标任务而分工合作、实施管理职能的一种机制。
幼儿园管理组织作为一个社会实体，它的设置必须贯彻国家的方针政策和依据《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》以及《全日制、寄宿制幼儿园编制标准》的规定。
幼儿园管理组织，表现为专门设置的具体从事管理工作的组织机构。
管理通过组织机构进行，组织机构又是管理的对象。
由此可见，组织机构既是管理的主体，又是管理的客体。
幼儿园管理组织的特点是：有共同目标；有明确分工；有一定权威；有职能层次；注重纪律、协调和效率；要求机构和职能高度统一。
二、幼儿园组织机构与编制1．机构设置组织机构的设置，是由管理任务的需求决定的，有什么样的管理任务，就应设置什么样的组织机构及职位。
例如，根据幼儿园保健任务设置保健室，根据教养任务设置业务主任，等等。
这就是说，组织机构必须适应管理任务的需要，管理任务发展变化了，机构也必须相应地改变。
否则，管理任务就无法落实执行，或者影响完成任务的效能和质量。
幼儿园的组织机构，包括行政管理机构和党务管理机构两部分，实质上是个职位结构系统。
规模小、党员少的幼儿园，不专设党支部，党小组或党员在所隶属的党支部领导下进行活动。
一般说，规模较大、管理正规的幼儿园，其组织结构如图1－1所示。
这个组织结构，显示了人们不同的“角色（即职位）”和职权分配关系，实际上是个职、责、权的结构系统。
2．教职工编制劳动人事部和国家教育委员会1987年3月9日颁布的《全日制、寄宿制幼儿园编制标准）（见附录6），规定教职工与幼儿的比例是，全日制幼儿园1∶6～1∶7；寄宿制幼儿园1∶4～1∶5。
其中主要工作人员的配置比例如下：园长：全日制幼儿园3个班以下设1人；4个班以上设2人；10个班以上的寄宿制幼儿园设3人。