精选2019-2020年历史七年级下册第一单元 繁荣与开放的社会第6课 开放与交流北师大版复习特训五十六
七年级历史下册第一单元繁荣与开放的社会第6课开放与交流课件北师大版
【参考答案】一个国家只有经济文化先进发达,才能对国外产生 辐射力和吸引力,才能得到别人的尊重乃至仰慕;一个国家在确 保主权独立的前提下,加强对外开放,才会进步更快;我们要学习 唐朝博大开放、汇纳百川的胸怀和充满创新的精神。国家和民 族不论大小、强弱,均有所长,只有互相学习、取长补短,才能不 断丰富自己的文化。
材料四 现在,大家都在讨论中国梦,我以为,实现中华民族伟 大复兴,就是中华民族近代以来最伟大的梦想。这个梦想,凝聚 了几代中国人的夙愿,体现了中华民族和中国人民的整体利益, 是每一个中华儿女的共同期盼。
——习近平 (5)今天的中国正处于改革开放经济迅速发展时期。为实现中 国梦,我们可以从唐朝的对外交往中得到哪些启示?
一、遣唐使与鉴真东渡 1.遣唐使: (1)含义:日本政府派遣到唐朝进行交流的使团。 (2)影响:把唐朝的_典__章__制__度__、天文历法、书法艺术、建筑技 术以及生活习俗等带回本国,对日本的生产、生活与_社__会__发__展__ 产生了深远影响。
2.鉴真东渡: (1)时间:_唐__玄__宗__时。 (2)目的:东渡日本弘扬_佛__法__。 (3)贡献:鉴真在日本讲授佛经,还详细介绍中国的医药等技术 知识,对中日_经__济__文__化__交__流__作出了杰出贡献。
1.唐朝国势强盛,政治制度先进,经济繁荣,文化发达,是对外频 繁交流的主要原因。 2.一个国家只有强盛才有辐射力和吸引力,才可能得到别人的 尊重和仰慕。一个国家只有对外开放,鼓励交流,才会进步。 3.鉴真、玄奘身上体现出了舍身忘我、百折不挠、励志奋进和 敢于探险的精神。 4.唐代的长安,作为当时世界上最大的一个国际性城市,是唐王 朝开放的象征。 5.唐朝最重要的历史特征是繁荣与开放。
1.通读课文,勾画并记忆以下知识点及重要图片: (1)遣唐使的含义、影响。 (2)鉴真东渡、玄奘西行的时间、目的、贡献。 (3)国际性大都会长安的地位、影响。 (4)知道“鉴真”“日本唐招提寺”“玄奘”“《大唐西域记》 书影”等图片。
初中一年级历史下册第一单元 繁荣与开放的社会第6课 开放与交流第一课时课件
唐长安城平面图 日本平安京平面图
唐 大雁塔
日本 五重塔
唐 兴庆宫
日本 凤凰堂
中国唐装
日本和服
唐 开元通宝
日本 和同开宝
鉴真盲目航东海, 一片精诚照太清。 舍己为人传道艺, 唐风洋溢奈良城。
——郭沫若
P39 比较鉴真东渡和玄奘西游的异同
三、唐都长安
城市定位 交通与规划 外来人口 文化景点
国际性大都市, 全国的经济政治文化中心
四通八达,市坊制; 布局严整;设施先进
“胡人聚集之地”
大雁塔等
和你同桌说说你知道的 我们城市这些年的变化。
(例如城市经济、环境、你家 的居住条件、交通工具等)
事件 内容
身 份
目的地
途中遭遇
独行 是否
还是 结伴
回国
鉴真 僧 东渡 人 日本
六次航行, 五次失败, 结伴 否
历尽磨难。
玄奘 西游
僧 人
天竺
历尽千难万险, 九死一生
独行
回 国
思考:我们在玄奘和鉴真身上看到 了哪些值得我们学习的精神品质?
玄
鉴
奘Hale Waihona Puke 真评选唐:朝唐开朝放的与交外流交的形杰象出大代使表人 物,时代玄的奘英?豪 鉴真?
人教版七年级历史下册《一单元 繁荣与开放的社会 第6课 对外友好往来》教案_10
第6课对外友好往来教学设计本课课标本课为七年级历史下册第一单元的第六课。
本单元学习繁荣与开放的社会,所以本课是本单元的核心,是繁荣与开放的具体体现。
本课的主题是唐朝的对外友好交往。
中日友好交往,既对日本政治、经济制度的转变、社会生活的进步带来了巨大的推动,同时也丰富了唐朝的经济文化生活。
玄奘西游取经的事例,不仅说明了玄奘为佛学真谛不辞辛劳的求学精神,而且大大丰富了唐朝对西域和天竺的了解,在中印友好发展史上留下佳话。
本课这两个重点都紧紧围绕着唐朝中外友好交往这一主题展开,充分说明了唐文化的世界地位和影响。
教学目标一、知识与能力:了解隋唐对外交往比较活跃的情况,掌握日本遣唐使来华、鉴真东渡日本、玄奘去天竺等史实。
二、过程与方法:1、通过讲述隋唐时期我国日本、新罗和天竺等国的友好往来情况,启发学生思考隋唐时期出现频繁的交往高潮的主要原因及这种友好交往对历史发展产生的重大影响。
2、比较日本、新罗与隋唐政治、经济、文化及社会生活等方面的相似性,以及佛教传播和发展过程中,唐朝所起的作用,总结出唐文化的世界意义。
三、情感态度与价值观:1、通过鉴真六次东渡、玄奘历时18年的西游和历时19年的译经生涯中体现的奋斗精神,使学生更加崇敬为各国友好交往做出巨大贡献的伟人。
2、通过当时傲居世界文明之首的东亚文明及其中心唐朝的了解,使学生为自己祖先的业绩感到自豪。
教学重点唐朝与日本、天竺的交往。
处理办法:采用多种教学手段,充分调动学生的自主性学习,加强直观性,引导学生分析问题、解决问题。
教学难点唐朝对外交往活跃的原因。
处理办法:先让学生了解唐朝对外友好往来的基本史实,在此基础上推理出四点:国家统一安定、经济文化繁荣、政策开放、交通发达。
教具准备:相关资料、多媒体课件课时安排:1课时教学过程一、情景引学出示《唐朝对外主要交通路线图》引导学生读图探究:根据此图,你能找出唐朝与中国有交往的国家和地区吗?学生探究活动,教师肯定指图小结:有东亚的新罗、日本,中亚的波斯、大食,巴尔干半岛和小亚细亚的拂菻,印度半岛的天竺以及东南亚各国等。
《中国历史》(七年级下册)学习笔记
《中国历史》(七年级下册)学习笔记第一单元繁荣与开放的社会第1课繁荣一时的隋朝一、南北重归统一1、隋朝的建立:年,北周外戚夺取北周政权,建立隋朝,定都。
就是隋文帝。
2、隋朝统一南北:年,隋军南下,灭掉了南朝最后一个朝代,南北重归统一。
二、隋朝大运河的开通:1、隋朝开通大运河的目的:2、隋朝大运河的概况:大运河以为中心,北达,南至,全长公里,是古代世界上最长的。
3、隋朝大运河开通的作用:★阅读下列材料,回答问题:[材料一]:“尽道隋亡为此河,至今千里赖通波”[材料二]:“北通涿郡之渔商,南运江都之转输,其利也博哉。
”请回答:(1)材料一中的“河”是指什么?(2)此“河”是谁在位时开通的?当时为什么能够开通这条河?(3)此河开通后有什么作用?(4)材料二中的“涿郡”、“江都”分别是指现在的什么地方?第2课“贞观之治”一、唐朝的建立:1、唐朝的建立:年,在太原起兵的反隋贵族,进入长安,建立唐朝。
就是唐高祖。
2、李世民即位:唐高祖退位后,传位给李世民。
李世民就是,年号。
二、“贞观之治”:1、贞观之治形成的原因:①唐太宗认识到的伟大,吸取了的教训,明白统治者不可;政府要;皇帝要;大臣要,统治才能。
②唐太宗重视;同时注意。
他还下令。
③唐太宗注意。
2、“贞观之治”的形成:贞观年间,唐朝的政治比较,经济发展,国力逐步。
历史上称当时的统治为。
三、女皇武则天:1、武则天称帝:武则天本是的皇后,晚年称帝,改国号为。
她是我国历史上唯一的。
2、武则天的开明统治:武则天当政时期,继续实行的政策,使唐朝的社会经济,国力。
人们称她的统治为“”。
第3课“开元盛世”一、“开元之治”:1、“开元之治”:统治前期,他任用熟悉吏治、富于改革精神的等人当宰相。
他还特别重视,把下放到地方任职,并亲自考核。
开元初年,他还命人烧毁,表示。
这些改革措施,使开元年间的政局,史称。
2、“开元盛世”:统治前期,政治,经济,仓库,人口,唐朝进入时期,历史上称之为。
七年级历史下册第一单元繁荣与开放的社会第6课对外友好往来课件新人教版
1.通读课文,勾画并记忆以下知识点及重要图片: (1)唐朝时期对外交往的总体概况。 (2)遣唐使和鉴真东渡的概况及影响。 (3)新罗与唐交往的方式及带来的影响。 (4)玄奘西游的概况及影响。 (5)掌握“唐朝对外主要交通路线图”“鉴真准备东 渡”“玄奘”等重要图片。
2.重、难点: (1)重点:唐朝与日本、天竺的交往。 (2)难点:唐朝对外交往活跃的原因。
(3)材料三中的纪念邮票与谁有关,他的主要贡献是什么? 材料四中玄奘“西”去的缘由是什么?他们有哪些优秀品质值 得我们学习? 【参考答案】鉴真。贡献:六次东渡日本,在日本十年,辛勤 不懈地传播唐朝文化。 缘由:西去天竺游学。品质:他们都有顽强的毅力和百折不挠 的精神。
谢谢 观看
——《日本书纪》 材料二
材料三
材料四 宁可就西而死,岂能归东而生!
——玄奘
ห้องสมุดไป่ตู้
【探究思考】(1)材料一的意思是什么?这说明日本向唐朝 派遣使节的目的是什么。 【参考答案】意思:大唐这个国家,法律完备,是个文明发达、 值得珍视的国家,应该常常去。 目的:学习唐朝的文化。 (2)结合材料二和所学知识,分析在日常生活中,日本和中 国哪些事物比较相像。 【参考答案】日本的服装、茶艺、建筑、文字、货币、饮食等 都借鉴了中国文化。
一、对外交往概况 1.范围:与_亚__洲__以至非洲、_欧__洲__的一些国家都有往来。 2.政策:唐政府鼓励各国商人到中国贸易,允许他们长期 居住。 3.影响:唐朝在世界上享有很高声望,各国称中国人为 “_唐__人__”。
二、遣唐使 1.概况: (1)隋朝时,已有日本遣隋使到来。 (2)从_贞__观__年间开始,日本有很多遣唐使、留学生和留学僧 来唐学习。 2.目的:吸取唐朝文化。 3.影响: (1)政治:以唐朝的制度为模式,进行政治改革。 (2)文化:参照汉字创制了_日__本__文__字__。 (3)社会生活:至今还保留唐朝人的某些风尚。
七年级下册历史知识要点归纳总结
七年级下册知识要点归纳总结第一单元繁荣与开放的社会第1课繁盛一时的隋朝一、隋朝的建立、统一和灭亡1、隋的建立:581年,杨坚(隋文帝)夺取北周政权,建立隋朝,定都长安。
2、隋的统一:时间:589年,隋朝灭陈,统一南北意义:结束了西晋末年以来二百七十多年的分裂、对峙局面,开创隋唐时期三百二十余年的“大一统”局面,为经济文化的繁荣发展奠定了基础。
3、隋的灭亡:暴政引起农民起义,公元618年,隋炀帝在江都被部将杀死,隋朝灭亡。
二、隋朝经济的繁荣──“开皇之治”1、表现:人口激增,垦田扩大、粮仓丰实。
2、原因:①国家统一,社会安定;②隋文帝励精图治,发展生产;③统治者提倡节俭。
3、隋文帝在位时期,国家统一、安定,人民负担较轻,经济繁荣发展,史称隋文帝的统治为“开皇之治”。
三、大运河的开通1、目的:为了加强南北交通,巩固隋王朝对全国的统治。
2、开通原因:①隋文帝在位的二十多年里,国家治理得比较好,出现了经济繁荣的景象,这就使隋炀帝开通大运河具备了经济实力。
②隋朝国家统一,使隋炀帝有征发几百万人的可能性。
③有前代开凿的几段古运河为基础。
3、时间、人物:隋炀帝从605年起,开通了一条纵贯南北的大运河。
4、中心、起始点:以洛阳为中心,北达涿郡,南至余杭。
5、长度及地位:全长两千多公里,是古代世界最长的运河。
6、四个组成部分(自北向南):永济渠、通济渠、邗沟、江南河。
7、连接五条河流(自北向南):海河、黄河、淮河、长江、钱塘江。
8、流通七省区:(略)9、开通的作用:有利于维护国家统一和中央集权,大大促进了我国南北经济的交流。
第2课“贞观之治”一、唐朝的建立618年,李渊建立唐朝,定都长安。
李渊就是唐高祖。
思考:秦亡汉兴,隋亡唐兴,有什么共同之处?秦亡汉兴,隋亡唐兴的相同点:①秦隋都是在完成统一后很快灭亡的。
秦隋后期都爆发了大规模的农民起义,灭亡的原因都是统治者残暴道,政治黑暗,滥用民力,经济倒退,人民生活困苦,社会矛盾尖锐。
2019-2020学年度初中历史七年级下册[第一单元 繁荣与开放的社会第6课 开放与交流]北师大版课后辅导练习[含
2019-2020学年度初中历史七年级下册[第一单元繁荣与开放的社会第6课开放与交流]北师大版课后辅导练习[含答案解析]第三十三篇第1题【单选题】大唐王朝以相当健康的心态接纳外部世界,对外交流频繁。
下列哪国的物产居唐朝进口首位( )A、天竺B、新罗C、日本D、回纥【答案】:【解析】:第2题【单选题】上海世博会日本馆里,有一个以“遣唐使”为中心的展区。
下列关于唐朝与日本交往的说法,错误的是( )A、玄奘东渡日本传播唐朝文化B、两国之间有贸易往来C、唐朝时期有十几批遣唐使来华D、日本按唐朝模式进行政治改革【答案】:【解析】:第3题【单选题】“鉴真盲目航东海,一片精诚照太清。
舍己为人传道艺,唐风洋溢奈良城。
”诗中鉴真东渡目的地是( )A、朝鲜B、日本C、泰国D、印度【答案】:【解析】:第4题【单选题】学习了古代历史后,四位同学对隋唐历史进行了概括,其中与历史比较吻合的是( )A、大一统国家的建立B、政权并立与民族融合C、繁荣与开放的社会D、民族政权建立与南方经济的发展【答案】:【解析】:第5题【单选题】参看下图,受唐朝文化影响较大,至今还保留着唐朝人某些风尚的国家是( )A、朝鲜B、日本C、印度D、韩国【答案】:【解析】:第6题【单选题】小强准备以隋唐时期的历史内容为素材,写一篇历史小论文。
你认为下列主题可供其选择的一项是( )A、民族大汇聚B、社会大变革C、开放与革新D、政权分立【答案】:【解析】:第7题【单选题】唐朝以她博大的胸怀,兼收并蓄外来文化的精粹。
下列选项中能体现这一观点的史实是( )A、鉴真东渡日本B、新罗遣唐使来华C、玄奘西行天竺D、文成公主入藏【答案】:【解析】:第8题【单选题】如果我们想去日本探寻中日友好的实物见证,可以去( )A、唐招提寺B、大昭寺C、大雁塔D、那烂陀寺【答案】:【解析】:第9题【单选题】“玄奘西游”和“鉴真东渡”备受后人称颂,其最重要的原因是( )A、不畏艰难的精神B、有高深的佛教学识C、研究和弘扬佛学的执着追求D、促进中外文化交流【答案】:【解析】:第10题【单选题】隋唐时期是中国封建社会的繁荣与开放的时期。
2019年精选北师大版历史七年级下册第一单元 繁荣与开放的社会第6课 开放与交流复习巩固第六十五篇
因贪图享乐而导致唐朝衰落的君主。
结合本单元所学知识,你认为如何才能构建和谐社会,实现国家的长治久安?
【答案】:
【解析】:
——李白
一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜,露似珍珠月似弓。
——白居易
采纳魏征建议开创“贞观之治”的皇帝是谁?上则材料反映了贞观之治哪一方面的内容?
吐蕃人是现在哪个少数民族的祖先?材料中的“公主”是指谁?
唐朝时日本派遣使节到中国,当时被称为什么?哪一本书记载了玄奘游历过100多个国家和地区的山川风物及社会习俗?
""
文中“杀出一条血路”意指什么事?这在社会主义现代化建设中有何作用?
""
根据材料和所学知识,我国对外开放格局已经呈现出什么特点?我国是怎样应对经济全球化进程和世界多极化趋势的?
""
【答案】:
【解析】:
中国地域广泛,民族众多,在历史的发展中不断融合。阅读材料,回答问题。
材料一:自从贵主和亲后,一半胡风似汉家。──(唐)陈陶《陇西行》
A、
B、
C、
D、
【答案】:
【解析】:
盛唐气象本来是诗歌上的一种说法,但经常被历史学家用来说明中国历史上的那个黄金时代。从文明史的角度来看,盛唐气象的形成有一个非常重要的基础是( )
A、专制与跋扈
B、颓废与反抗
C、开明与开放
D、任性与狂妄
【答案】:
【解析】:
列举与唐朝往来切的三个亚洲国家。
A日本、新罗、天竺
根据材料三,指出唐朝开明的民族政策产生的影响。结合所学知识,举出一例唐蕃通婚、建立深厚民族感情的史实。
根据材料四,请写出唐朝时期为中外文化交流做出重大贡献的我国两位杰出高僧。
2019-2020年北师大版初中历史七年级下册第一单元 繁荣与开放的社会第6课 开放与交流巩固辅导第十四篇
2019-2020年北师大版初中历史七年级下册第一单元繁荣与开放的社会第6课开放与交流巩固辅导第十四篇第1题【单选题】玄奘西行天竺取经归来,根据沿途见闻写成了一本书。
成为了我们了解7世纪时中亚、西亚、印度半岛以及我国新疆地区的历史、地理的宝贵资料。
我们要参阅的是( )A、《金刚经》B、《大唐西域记》C、《西游记》D、《史记》【答案】:【解析】:第2题【单选题】唐太宗曾说自古皆贵中华,贱夷狄,朕独爱之如一。
”唐朝统治者的这种“抚九族以仁”的做法。
说明当时( )A、统治者放弃了对边疆用兵B、各族之间关系自古一直非常和睦C、统治者实行比较开明的民族政策D、“和亲”是当时最有效的策略【答案】:【解析】:第3题【单选题】“和同为一家”体现了唐朝与哪个少数民族建立了良好的民族关系( )A、回纥B、南沼C、吐蕃D、靺鞨【答案】:【解析】:第4题【单选题】唐朝对外交往频繁,是由于具备了哪些条件( )①国家安定统一②经济文化发达③实行开放的政策④交通发达A、①②B、②③④C、①③④D、①②③④【答案】:【解析】:第5题【单选题】隋唐时,我国统一的多民族国家得到空前的发展。
下列不属于反映唐朝民族关系融治的诗句是( )A、“回鹘衣装回鹘马”B、“车书本一家”C、“和同为一家”D、“唐风洋溢奈良城”【答案】:【解析】:第6题【单选题】中日友好交往源远流长.如图是唐朝时期曾为中日两国的友好交往做出突出贡献的人物,他是( )A、玄奘B、鉴真C、马可?波罗D、郑和【答案】:【解析】:第7题【填空题】被北方和西北地区的各少数民族尊奉为“天可汗”的大唐皇帝______。
【答案】:【解析】:第8题【材料分析题】唐朝,是世界上公认的最强盛的时代之一。
以至于今天,仍有很多人,追忆着唐朝,追忆着那盛世的欢歌,追忆着那开放的胸襟,追忆着那诗歌中的豪迈……【治世篇】材料一:唐大宗常说“为政之要,唯在得人……今所任用,必以德行,学识为本。
”唐太宗问魏征:“何谓明君?”魏征:“君之所以明者,兼听也。
2019-2020年初中历史七年级下册第一单元 繁荣与开放的社会第6课 开放与交流北师大版课后辅导练习[含答案解
2019-2020年初中历史七年级下册第一单元繁荣与开放的社会第6课开放与交流北师大版课后辅导练习[含答案解析]十二第1题【单选题】A、新疆B、西藏C、东北D、台湾【答案】:【解析】:第2题【单选题】印度是世界文明古国之一。
如果你想了解7世纪印度的历史,下列资料中最值得查阅的是( )A、《史记》B、《大唐西域记》C、《马可?波罗行记》D、《资治通鉴》【答案】:【解析】:第3题【单选题】第一个系统地把天竺佛教、历史、地理、风土人情等记录下来并介绍到中国的人物是( )A、李冰B、晁衡C、鉴真D、玄奘【答案】:【解析】:第4题【单选题】唐朝时我国历史上繁荣与开放的朝代,它不仅有开放的对外政策,还有开放的民族政策。
下列哪一历史事件体现了“开明的民族政策”( )A、遣唐使来华B、玄奘西游天竺C、文成公主入藏D、鉴真东渡日本【答案】:【解析】:第5题【单选题】在古代,中日曾经友好交往。
下列关于古代日本吸收中国先进文化的表述,正确的有:( )①日本派遣留学生到中国(隋.唐)学习②日本派遣唐使到中国友好交往③中国佛教高僧东渡日本讲学,传播中国先进文化④日本照搬中国的政治制度,实行中央集权管理A、①③④B、①②③C、②③④D、①②④【答案】:【解析】:第6题【单选题】曰本官方曾十多次派遣使节到唐朝访问的根本目的是( )A、建立外交关系B、援助中国C、征服中国D、学习唐朝先进的经济文化【答案】:【解析】:第7题【单选题】小说《西游记》中唐僧的原型是( )A、鉴真B、玄奘C、郑和D、张骞【答案】:【解析】:第8题【单选题】唐朝时,一艘艘木制帆船从日本来到中国,中日两国交流频繁。
2010年6月12日,上海世博会日本国家馆日,一艘复制的日本帆船驶入了上海的十六铺码头,再现了当年的盛况。
这艘船再现的是( )A、日本派遣唐使到唐朝学习B、鉴真东渡日本弘扬佛法C、玄奘西游去印度求取佛经D、倭寇骚扰中国东南沿海【答案】:【解析】:第9题【辨析题】小江在编写的历史小故事中写道“高僧鉴真历经艰险,终于携带大量佛经回到长安。
七年级历史下册 第一单元 第6课 开放与交流课件 北师大版
鉴真东渡图
鉴 真 东 渡 示 意 图
鉴真盲目航东海, 一片精诚照太清。 舍己为人传道艺, 唐风洋溢奈良城。
——郭沫若
比较鉴真东渡和玄奘西游的异同
事件 内容
身 份
目的 地
目的 途中遭遇
独行 是否
还是 结伴
回国
鉴真 僧 东渡 人
日本
弘扬中 国文化
六次航行,
五次失败, 结伴
否
历尽磨难。
玄奘 僧 西游 人
的书籍是《
大唐》西。域记
二、日本政府派遣到唐朝进行访问的使团叫 遣唐。使
三、鉴真到达日本,定居日本 奈良城,死后安葬在 日本,至今在 招内提还寺有他的坐像。
天竺
学习印 度文化
历尽千难 万险,九 死一生
独行
回 国
三、国际性大都会长安
礼宾图
万九 国天 衣阊 冠阖 拜开 冕宫 旒殿 。收
开放与交流
《大唐西域记》
国际性大都会长安
唐使 遣
传播
唐鉴招真提东寺渡传教 传播
五、课堂练习
一、玄奘西行的目的地是 天竺(印,度记)载他西行见闻
唐朝的繁荣吸引了世界各地的目光, 大唐帝国以博大的胸怀兼容并蓄外来文 化之精华……
海内存知己,天涯若比邻。
第六课 开放与交流
一、玄奘西行
玄奘是唐代高僧,本姓
陈,名祎,通称三藏法师, 俗称唐僧。
为了求取佛教精义,贞观
初年西游天竺,极尽艰辛。 回国后翻译大量佛经,著有 《大唐西域记》。
玄 奘 西 行 路 线 图
二、遣唐使与鉴真东渡
遣 唐 使 船
材料: “大唐国者,法式备定,珍国也,常须达。” ——《日本书纪》
1.以上材料说明日本是怎么看待唐朝的? 2.什么是遣唐使? 3.唐文化对日本有哪些影响?试举例说明。 4.从日本为什么要学习唐朝先进文化中,我们可以 得到什么启示?
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材料三:“台湾者,中国之土地也,久为贵国所踞,今余既来索,则地当归我……”
——连横《台湾通史》
材料四:准噶尔部首领噶尔丹在俄国的唆使下,发动叛乱……康熙帝三次率军亲征在多次战役中打败噶尔丹……乾隆时期,回部上层贵族大、小和卓发动叛乱……乾隆皇帝下令调兵讨伐……
——《中国历史》七年级下册
唐朝的留学生中人数最多的是( )
A、新罗人
B、日本人
C、天竺人
D、阿张学习卡片上,你可以提炼的学习主题是( )
A、民族的交流与融合
B、国家的统一与发展
C、对外的交往与进步
D、经济的繁荣与昌盛
【答案】:
【解析】:
六次东渡日本,为中日文化交流做出重要贡献的僧人是( )
【胡汉一家】唐时汉族同少数民族和睦相处,“和同为一家”的史实是什么?有何重大意义?
【感悟成长】纵观封建社会的历史,唐朝是中华民族中兴的时代,并以其前所未有的辉煌与繁荣开创了中国的新纪元。从唐朝的发展中你得出什么启示?
【答案】:
【解析】:
在表格中①、②、③处填入合适的内容。
在明清国力衰退后,我国出现了边疆危机,涌现了很多民族英雄,试举一例。
步骤三:关注现实,为创建和谐社会献计献策。
社会经济的和谐:请举出这段时期出现的两个盛世局面。
君主与大臣的和谐:请举出这段时期出现的两对相处融洽的君臣。
民族与民族的和谐:请举出唐朝与周边民族和谐相处的两个典型事例。
社会制度的和谐:请举出这段时期开创的一个有利于人才参政的制度。
这段时期因暴政而导致亡国的君主是谁?
结合所学知识回答有关西藏的问题:
藏族的祖先在唐朝时被称作什么?唐朝与西藏依靠哪些种方式维系着彼此之间的联系?
元朝时,为巩固统一,加强对西藏的管理,元朝为管理西藏设置了什么机构?
“今班禅转世业已法定,特依历史定制”这个具有法律性质的规定开始于哪个朝代?
这个朝代后来为加强对这一民族地区的管辖设置了什么机构?
材料一反映的历史事件发生在哪位皇帝时期?这一历史事件对西藏的社会发展和汉藏关系产生哪些影响?
材料二中西藏由哪一中央行政机构直接统辖?这说明了什么问题?
材料三的内容出自我国哪位民族英雄致外国侵略者的信函?台湾归顺清朝后,清朝采取了什么措施,加强对台湾的管理?
材料四描述了哪些历史事件?后来,清朝设置了什么机构来管辖包括巴尔喀什湖在内的整个新疆地区?
“玄奘西游”和“鉴真东渡”备受后人称颂,其最根本原因是( )
A、不畏艰难的可贵精神
B、具有高深的佛教学识
C、促进中外文化的交流
D、弘扬佛学的执着追求
【答案】:
【解析】:
受唐朝文化影响很大,在社会生活上至今还保留着唐朝人的某些风尚的国家是( )
A、朝鲜
B、印度
C、日本
D、印度尼西亚
【答案】:
【解析】:
图中该④处的政策给中国社会带来了什么严重后果?
由不同时期的对外政策产生的影响,我们从中得出什么认识?
【答案】:
【解析】:
和谐是人类永恒的追求。隋唐时期的各种制度和政策,对于我们今天建设和谐社会、持久和平、共同繁荣的和谐世界,依然有着很多可以借鉴的地方。
步骤一:走进历史,了解社会和谐。
步骤二:反思历史,认识不和谐的音符。
——摘自王介南著《中外文化交流史》
材料三:从对外关系上说,隋唐宋元都居于主动地位,明清时期的对外关系显然逆转了……倭寇沿海骚扰,为南方各地带来了极大的破坏。明清之际,西方资本主义已在兴起,而中国的……专制者对于世界形势一无所知。
根据材料一概括唐文明的特点。用具体事例说明这一特点。(至少两例)
材料二反映出郑和下西洋具有哪些特点?他的壮举是世界公认的和平之旅,请说明理由?
是什么政策导致了材料三中“专制者对于世界形势一无所知”?该政策产生了什么恶果?
综合以上材料,联系我国古代对外关系逆转带来的巨大变化,你能得到什么启示?
【答案】:
【解析】:
我国历代政府均重视对边疆地区的联系和管理。阅读下列材料,回答问题。
材料一:如下图
材料二:元朝建立后,对西藏地区行使行政管理权,将这一地区划为一个单独的行政区。在当地设置地方机构,征收赋税,屯驻军队,实行完整而有效的管理。
精选2019-2020年历史七年级下册第一单元繁荣与开放的社会第6课开放与交流北师大版复习特训五十六
认真分析唐朝外交活跃的原因,可以得出如下结论( )①唐朝经济强大,国力强盛②唐朝政治相对清明,政局稳定③唐朝文化繁荣,影响力强④唐朝想要称霸世界
A、①②
B、①②④
C、①②③
D、①②③④
【答案】:
【解析】:
A、正确
B、错误
【答案】:
【解析】:
国与国之间如同人与人之间的关系一样,不能彼此弧立,需要互相交往。让我们在历史长河,探寻古代中国的外交足迹,视取历史的真渐,启迪人生智慧。
阅读下列材料,并根据所学知识回答问题:
材料一:唐朝的繁盛吸引了世界各地的人们漂洋过海,不远万里来到中国;唐帝国自身也以博大胸怀亲容并蓄外来文化的精华。全面开放与广泛交流使唐朝文明更加辉煌。材料二:明初,由于明成祖朱棣实行对外开放政策,海上丝绸之路得以空前繁荣,其中最为壮观的,要数15世纪初的郑和下西洋。……从1405年到1433年的28年间,郑和连续7次统率百般巨舰,历经东南亚(又称南洋)、南亚、西亚和东非的30多个国家和地区。
结合本主题和所学知识,你认为如何才能构建和谐社会,实现国家的长治久安?
【答案】:
【解析】:
材料四:唐朝采用了送婚和亲来巩固和发展民族友好。李世民在位的二十二年中,嫁给少数民族上层人士的唐公主、宗室皇帝之女就有六人。——赵昌《略论贞观时期的民族政策》
【对外交流】
材料五:玄奘,在贞观年间冒着生命危险西行学经求法,孤征沙漠,独步雪山历时17年,独行五万里……在天竺期间,他极力宣扬我国文化……
材料一体现了唐太宗以民为本的思想。在这一思想的指导下,他开创了一个盛世局面,历史上称之为什么?
A、唐僧
B、戒贤
C、鉴真
D、玄奘
【答案】:
【解析】:
归纳和总结是学习历史的重要方法。小王通过学习知道鉴真和玄奘的共同之处是( )
①都是宋朝僧人②都在对外交往中有重大贡献③都为完成使命历尽艰辛
A、①②
B、②③
C、①②③
D、①③
【答案】:
【解析】:
唐代高僧玄奘西游到天竺求取佛法,后来,高僧鉴真东渡日本弘扬佛法,传播唐朝文化。
根据上述所有材料并结合所学知识,分析唐朝兴盛的原因有哪些?(至少两点)
【答案】:
【解析】:
阅读材料回答问题
材料一:“外甥是先皇帝舅宿亲,又蒙降金城公主,遂和同为一家。天下百姓,普皆安乐。”──────尺带珠丹致唐朝皇帝的上书
材料二:国务院特准经金瓶掣签认定的第十世班禅额尔德尼?确吉坚赞转世灵童坚赞诺布继任为第十一世班禅额尔德尼。盖历世班禅额尔德尼,皆倾心内向,捍卫国家统一,维护民族团结,潜修内典,明心见性,为佛门众望之所归,为世人之所崇敬。今班禅转世业已法定,特依历史定制,为第十一世班禅额尔德尼举行坐床典礼,并授汉藏两体文金印金册,用示荣褒,以期继续发扬爱国爱教之历史传统,广结善缘,以利西藏发展进步,人民富裕幸福,国家繁荣昌盛。──公元一九九五年十一月二十九日中华人民共和国国务院颁
结合两个材料,你认为这些做法和规定有什么积极意义?
【答案】:无
【解析】:
唐朝对我国封建社会的历史影响深远。据此回答:
【稳固一统】唐朝为巩固政权采取什么措施?
【盛世出现】“唐朝政治清明,经济空前繁荣,仓库充实,人口明显增加,唐朝进入全盛时期。”历史上把这一时期叫做什么?请再列举一例唐出现的盛世局面。
通过上述问题的探究,谈谈你的认识。
【答案】:无
【解析】:
唐朝是中国古代国力最强,历时最长的王朝之一,开创了多个繁荣局面。阅读下列材料,回答问题。
【治世出现】
材料一:“舟所以比人君,水所以比黎庶。水能载舟,亦能覆舟。”——唐太宗
【技术创新】
材料二:见下图
【和同一家】
材料三:唐太宗说:“自古皆贵中华,贱夷狄,朕独爱之如一。”——司马光《资治通鉴·唐纪》
唐朝经济繁荣,农业生产工具有很大改进。请依据图A和图B分别写出当时便于耕作和灌溉的生产工具名称。
材料三体现了唐朝实行什么样的民族政策?
依据材料四指出唐朝巩固和发展民族友好的方式。下图见证的是汉藏之间哪一历史事件?
据玄奘口述,由弟子记录成一部书,记载了他游历100多个国家和地区的山川风物及社会习俗,是研究中外交流史的珍贵文献。这部书的名称是什么?