《大学生创新基础》第二章
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
8
第一节 创新思维及其特征
二、何为创造思维
创新思维是以新颖独特的方式对已有信息进行加工、改造、重组和迁移， 从而获得有效创意的思维活动和方法。创新思维往往需要打破常规思维形成的 思维定势，属于思维的高级形式，是人类探索事物本质，获得新知识、新能力 的有效手段。
9
第一节 创新思维及其特征
1.分析和综合 所谓分析，就是通过思想上把客观事物分解为若干部分，分析各个部分的
并不强调环环相扣的严密逻辑，如编故事。
7
第一节 创新思维及其特征
3.思维是立足于某种根据的信念 这种根据并非直接感受到的事物，而是真实的知识，或是被信以为真的知
识。这种思维的特点是接受看来可信的事物或者拒绝看来不可信的事物，以确 立自己的信念。但信念所赖以确立的根据可能是充足的，也可能是不充足的。
12
第一节 创新思维及其特征
三、创造思维的特征
创新思维不是天生就有的，也不是少数天才人物的专属，它是一种技能， 就像开汽车一样，可以通过人们的学习和实践而不断培养和发展起来的。学习 和掌握创新思维，应从了解创新思维的典型特征开始。 1.对传统的突破性
创新思维的结果体现为创新。从创新思维的本质看，它是打破传统、常规、 开辟新颖、独特的科学思路，升华知识、信念和观念，发现对象间的新联系、 新规律，具有突破性的思维活动。可以说，突破性是创新思维一个最明显的特 征。
• 而事实是这个木头方块是可以制作的， 而且组合起来之后，也可以将上下两部 分拆分开。但是这个模式不对，一般大 家想象的榫头切线是直角交叉，如图22所示。但这里的榫头切线是斜线方式， 如图2-3所示。采用这一方式，上、下 两部分便可以轻易地结合或拆开。
图2-1 特殊木头方块设计图
Hale Waihona Puke Baidu
• 制作这个特殊的木头方块，看上去是不 可能完成的工作，实际上是我们头脑中 原有的模式将我们引入歧途。如果能够 换一种思路或模式，这个问题就会迎刃 而解。使用原有模式解决新问题是大脑 思维的正常活动，而且头脑中建立的模 式越少，就越会出现模式引用错误的现 象。
特征和作用。所谓综合，是在思想上把事物的各个部分、不同特征、不同作用 联系起来。通过分析和综合，可以显露客观事物的本质，并通过语言或文字把 它们表达出来。 2.比较和概括
在分析和综合的基础上，通过对事物各个部分外观、特性、特征等的比较， 把诸多事物中的一般和特殊区分开来，并以此为基础，确定它们的异同和它们 之间的联系，这就称之为概括。
11
第一节 创新思维及其特征
5.判断和推理 人们对某个事物肯定或否定的概念，往往都是通过一定的判断和推理过程
而形成的。判断分有直接判断和间接判断。 6.想象
想象是人们在原有感性认识的基础上，在头脑中对各种表象进行改造、重 组、设想、猜想而重组出新表象的思维过程。想象分为再造性想象和创造性想 象两类。把想象视为超现实的观念并不正确，想象总是在人类改造世界的同时 产生的，是对现实表象的优化和提升。
首先，突破性体现为创造者突破原有的思维框架。 其次，突破性还体现为突破已有的思维定势。 最后，突破性也体现在超越人类既存的物质文明和精神文明成果上。
13
第一节 创新思维及其特征
2. 思路上的新颖性 创新思维是以求异、新颖、独特为目标的。思路上的新颖性是在思路的选择和
4.思维是建立在某种经过检验的根据之上的信 一个信念会给另一些信念及行动带来十分重要的后果。因此，人们应该认真考
虑自己的信念有无根据或理由，其合乎逻辑的后果又将是如何。这就意味着思维要 进入到更深的层次。对任何一个信念或假定的知识，均以积极的、执著的、用心的 态度考虑它所依据的根据是否成立，若能成立，再考虑它所导致的进一步的结论， 这就构成思考。
10
第一节 创新思维及其特征
3.抽象和具体 比较和概括是抽象的前提，通过概括，事物中的本质和非本质的东西已被
区分，舍弃非本质的特征，保留本质的特征，这就称之为抽象。与抽象的过程 相反，具体是指从一般抽象的东西中找出特殊东西，它能使人们对一般事物中 的个别得到更加深刻的了解。 4.迁移
迁移是思维过程中的特有现象，是人的思维发生空间的转移。人们对一些 问题的解决经过迁移往往可以促使另一些问题的解决。
6
第一节 创新思维及其特征
1.凡是脑子里想到的，都可以说是思维 这是一种广泛的，甚至可以说是不严谨的用法。任何偶然的和随便的想法，
做白日梦、建空中楼阁、闲暇无事之际偶尔漂浮过脑际的星星点点遐思，均被 视为漫无定规的思维。在这个定义里，思维只是随心所欲、毫不连贯地东想西 想。
2.思维是指我们对于自己并未直接见到、听到、嗅到、接触到的事物的想法 这一定义强调思维不应该是万花筒式的杂乱缤纷，而是要有一定的连贯性，但
4
图2-2 榫头接 口的横切面
图2-3 榫头接口的 另一种横切面
大学生创新基础 第一节 创新思维及其特征
5
第一节 创新思维及其特征
一、认识思维
什么是思维？长期以来，哲学、心理学、认知科学和人工智能科学等领 域的很多学者都先后研究和讨论过这个问题。如果将“思维”两字分开来看， 其“思”字可从字面上解释为上面所说的“想”或“思考”；其“维”字可从 字面上解释为“序”或“方向”。从字面上来解释“思维”就是：思维是有一 定顺序的想，或是沿着一定方向的思考。也就是说，思维是有方向的，比如， 我们经常说的线性思维。
第二章 创新思维与思维定势突破
《大学生创新基础》
本章目录
创新思维及其特征 创新思维过程
思维定势及其类型 思维定势的突破
2
引导案例：模式错，步步错
• 图2-1是一个相当特别的木头方块设计 图。有人将此设计图拿给一个木匠，要 求他做一个这样的木块。方块的上下部 分要分别用不同材质的木材，以鸠尾榫 头结合，木头方块的其他面也都要像设 计图上的一样。问题是：木匠有没有可 能实际制造出这样的木头方块。
图2-1 特殊木头方块设计图
• 乍看之下，似乎不可能。我们想象，榫 头的切线应该如下图2-2所示。上、下 两个木块不可能组合，就算他们能以某 种方法组合起来，以后也不可能拆开。 用这种模式思考，我们应该会拒绝这一 设计图。
图2-2 榫头接 口的横切面
图2-3 榫头接口的 另一种横切面
3
引导案例：模式错，步步错
第一节 创新思维及其特征
二、何为创造思维
创新思维是以新颖独特的方式对已有信息进行加工、改造、重组和迁移， 从而获得有效创意的思维活动和方法。创新思维往往需要打破常规思维形成的 思维定势，属于思维的高级形式，是人类探索事物本质，获得新知识、新能力 的有效手段。
9
第一节 创新思维及其特征
1.分析和综合 所谓分析，就是通过思想上把客观事物分解为若干部分，分析各个部分的
并不强调环环相扣的严密逻辑，如编故事。
7
第一节 创新思维及其特征
3.思维是立足于某种根据的信念 这种根据并非直接感受到的事物，而是真实的知识，或是被信以为真的知
识。这种思维的特点是接受看来可信的事物或者拒绝看来不可信的事物，以确 立自己的信念。但信念所赖以确立的根据可能是充足的，也可能是不充足的。
12
第一节 创新思维及其特征
三、创造思维的特征
创新思维不是天生就有的，也不是少数天才人物的专属，它是一种技能， 就像开汽车一样，可以通过人们的学习和实践而不断培养和发展起来的。学习 和掌握创新思维，应从了解创新思维的典型特征开始。 1.对传统的突破性
创新思维的结果体现为创新。从创新思维的本质看，它是打破传统、常规、 开辟新颖、独特的科学思路，升华知识、信念和观念，发现对象间的新联系、 新规律，具有突破性的思维活动。可以说，突破性是创新思维一个最明显的特 征。
• 而事实是这个木头方块是可以制作的， 而且组合起来之后，也可以将上下两部 分拆分开。但是这个模式不对，一般大 家想象的榫头切线是直角交叉，如图22所示。但这里的榫头切线是斜线方式， 如图2-3所示。采用这一方式，上、下 两部分便可以轻易地结合或拆开。
图2-1 特殊木头方块设计图
Hale Waihona Puke Baidu
• 制作这个特殊的木头方块，看上去是不 可能完成的工作，实际上是我们头脑中 原有的模式将我们引入歧途。如果能够 换一种思路或模式，这个问题就会迎刃 而解。使用原有模式解决新问题是大脑 思维的正常活动，而且头脑中建立的模 式越少，就越会出现模式引用错误的现 象。
特征和作用。所谓综合，是在思想上把事物的各个部分、不同特征、不同作用 联系起来。通过分析和综合，可以显露客观事物的本质，并通过语言或文字把 它们表达出来。 2.比较和概括
在分析和综合的基础上，通过对事物各个部分外观、特性、特征等的比较， 把诸多事物中的一般和特殊区分开来，并以此为基础，确定它们的异同和它们 之间的联系，这就称之为概括。
11
第一节 创新思维及其特征
5.判断和推理 人们对某个事物肯定或否定的概念，往往都是通过一定的判断和推理过程
而形成的。判断分有直接判断和间接判断。 6.想象
想象是人们在原有感性认识的基础上，在头脑中对各种表象进行改造、重 组、设想、猜想而重组出新表象的思维过程。想象分为再造性想象和创造性想 象两类。把想象视为超现实的观念并不正确，想象总是在人类改造世界的同时 产生的，是对现实表象的优化和提升。
首先，突破性体现为创造者突破原有的思维框架。 其次，突破性还体现为突破已有的思维定势。 最后，突破性也体现在超越人类既存的物质文明和精神文明成果上。
13
第一节 创新思维及其特征
2. 思路上的新颖性 创新思维是以求异、新颖、独特为目标的。思路上的新颖性是在思路的选择和
4.思维是建立在某种经过检验的根据之上的信 一个信念会给另一些信念及行动带来十分重要的后果。因此，人们应该认真考
虑自己的信念有无根据或理由，其合乎逻辑的后果又将是如何。这就意味着思维要 进入到更深的层次。对任何一个信念或假定的知识，均以积极的、执著的、用心的 态度考虑它所依据的根据是否成立，若能成立，再考虑它所导致的进一步的结论， 这就构成思考。
10
第一节 创新思维及其特征
3.抽象和具体 比较和概括是抽象的前提，通过概括，事物中的本质和非本质的东西已被
区分，舍弃非本质的特征，保留本质的特征，这就称之为抽象。与抽象的过程 相反，具体是指从一般抽象的东西中找出特殊东西，它能使人们对一般事物中 的个别得到更加深刻的了解。 4.迁移
迁移是思维过程中的特有现象，是人的思维发生空间的转移。人们对一些 问题的解决经过迁移往往可以促使另一些问题的解决。
6
第一节 创新思维及其特征
1.凡是脑子里想到的，都可以说是思维 这是一种广泛的，甚至可以说是不严谨的用法。任何偶然的和随便的想法，
做白日梦、建空中楼阁、闲暇无事之际偶尔漂浮过脑际的星星点点遐思，均被 视为漫无定规的思维。在这个定义里，思维只是随心所欲、毫不连贯地东想西 想。
2.思维是指我们对于自己并未直接见到、听到、嗅到、接触到的事物的想法 这一定义强调思维不应该是万花筒式的杂乱缤纷，而是要有一定的连贯性，但
4
图2-2 榫头接 口的横切面
图2-3 榫头接口的 另一种横切面
大学生创新基础 第一节 创新思维及其特征
5
第一节 创新思维及其特征
一、认识思维
什么是思维？长期以来，哲学、心理学、认知科学和人工智能科学等领 域的很多学者都先后研究和讨论过这个问题。如果将“思维”两字分开来看， 其“思”字可从字面上解释为上面所说的“想”或“思考”；其“维”字可从 字面上解释为“序”或“方向”。从字面上来解释“思维”就是：思维是有一 定顺序的想，或是沿着一定方向的思考。也就是说，思维是有方向的，比如， 我们经常说的线性思维。
第二章 创新思维与思维定势突破
《大学生创新基础》
本章目录
创新思维及其特征 创新思维过程
思维定势及其类型 思维定势的突破
2
引导案例：模式错，步步错
• 图2-1是一个相当特别的木头方块设计 图。有人将此设计图拿给一个木匠，要 求他做一个这样的木块。方块的上下部 分要分别用不同材质的木材，以鸠尾榫 头结合，木头方块的其他面也都要像设 计图上的一样。问题是：木匠有没有可 能实际制造出这样的木头方块。
图2-1 特殊木头方块设计图
• 乍看之下，似乎不可能。我们想象，榫 头的切线应该如下图2-2所示。上、下 两个木块不可能组合，就算他们能以某 种方法组合起来，以后也不可能拆开。 用这种模式思考，我们应该会拒绝这一 设计图。
图2-2 榫头接 口的横切面
图2-3 榫头接口的 另一种横切面
3
引导案例：模式错，步步错