第一堂公开课总结

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公开课总结(精选8篇)

《公开课总结》公开课总结（一）：公开课总结3月下旬，学校安排了每学期的例行公开课，对于我们年轻教师来说，是提高教学水平和锻炼自身潜力的一次机会，透过这次公开课，自己在教学准备、讲课方式方法、教学互动以及发挥学生主体作用等方面得到了锻炼，个性是三位特级教师的课后点评更是受益匪浅，同时，在讲课的过程中也暴露出自己的很多不足，主要体此刻以下四个方面:一是思想上重视不够，准备不够细致。

由于参加工作时间不长，对高中化学教学模式和规律的认识还不够深刻，还没有构成系统、稳定的教学方式方法，再加上脱离教学岗位时间较长，教学水平退步较大，就应说这次公开课是恢复自己教学水平、加深对新课改后教学模式转变认识的难得机会，但是，从接到通知到备课、准备、试讲，直至最后正式上课，整个过程中，自己对这次公开课的重要性认识不足，思想上没有真正重视起来，始终抱着一种应付了事的态度，导致准备工作做的不够细致，只是一味的按照自己的理解和想法进行准备，突出了教学资料、方式方法和相关知识的准备，忽视了学生主体作用的发挥，没有充分思考到学生的理解潜力、认知水平和课堂氛围，讲课没有到达预期的效果。

二是教学问题设置不够合理，课堂效果欠佳。

由于本节课的资料学生已经学过，因此，在组织教学的过程中，重点突出了引导学生复习，个性是在设置教学问题的时候，侧重了知识点的拓展和延伸，但是，从学生课堂的反应来看，问题设置的有点偏难;主要原因是没有思考到时间间隔太长，学生大部分资料和知识要点已经遗忘，再加上本班学生基础知识还不够扎实，学生在问题解决上遇到了困难，在课堂上没有得到足够的成就感和信心，学习用心性没有被充分调动起来，课堂气氛不是很活跃。

三是教学形式比较单一，没有充分发挥学生主体作用。

在讲课的过程中，主要采用了比较和问题教学的方法，形式相比较较单一，没有把学生的学习兴趣透过有效的方式激发起来，学生理解掌握知识要点不够直观，整体课堂气氛不够活跃，主要原因是没有引入像教学演示、多媒体等这些比较生动直观的教学形式;另外，对学生的引导也不是很到位，没有把学生的主体作用突出出来，更多的是我在讲，学生被动的理解，再加上师生之间互动较少，导致课堂氛围有点单一沉闷，教学效率不高。

学校公开课总结(通用3篇)

学校公开课总结（通用3篇）1.学校公开课总结第1篇本学期，在“教师岗位大练兵”活动中我校按照制定的计划要求积极地开展了各项教育、教学活动，如召开了全校教师的动员大会，“一把手”何校长在会上做了专题讲座，教师结合自己工作的实际写出了相应的认识和反思等材料。

如今我们又在十月份进行了以“聚焦课堂、求实高效”为主题的教学公开课活动，每学期一轮的教学公开课都给教师创造了一种相互学习、相互交流的机会，尤其是在本次岗位大练兵活动中，教师通过对教材的解析，对所教的一课进行了细致的加工和重组，通过亲自授课、课后反思、听同学年的课并及时地对课进行评议等一系列方式和措施，不仅认识到自身授课上的不足，而且还学习了其他教师授课中一些好的经验和方法。

教师都说，每一次这样的教学公开课都对自己的教学能力有极大的促进作用，教学专业水平在每一次锻炼中提升，在相互的交流中有了进一步地发展，希望学校多多创造这样的机会。

的确如此，从每一次听课中我们也都能感受到不同学科教师对本学科知识领域、课改精神的理解、掌握和运用的程度在逐步地加深，尤其是青年教师的进步更是巨大的。

因此，在这一轮教学公开课之后，我们将在11月份再次为教师创造这样的机会，届时将有不同类型、不同学科的教师进行授课，我们可以从他们的身上学习他们更好的教学经验和方法，改进自己的教学不足，使每一位教师的教学能力都有更大的提高。

现对本次教学公开课情况进行总结：一、领导高度重视、教师参与面广。

每一次的教学公开课都得到了学校“一把手”的高度重视，并且都能全程跟踪听课。

在本次以“聚焦课堂、求实高效”为主题的教学公开课中，何校长在繁忙的学校公务中能与主管教学的领导一起深入到班级听课，并且还能坐下来和教师进行简要的交流，这充分体现领导对教学的重视程度，也看得出何校长是一位务实的校长。

在这次公开课活动中，学校有29名教师都参加了授课，授课人数是最多的，为了不影响正常的教学，我们采取的是随堂听课的方式，同学年的教师参加听课。

教师公开课总结范本(4篇)

教师公开课总结范本为进一步深入开展我校课堂教学的研究，探索适合我校特色的教学模式，发挥骨干教师在教学研究中的示范、导向作用，学校在____月份搞了一次校级公开课活动。

本次活动得到了广大教师的热情支持，积极参与，开课教师更是认真对待，精心准备，在充分总结个人多年成功教学经验的基础上，开出有特色的公开课，展示了他们深厚的课堂教学功底和独特的教学风格。

不拘一格，挖掘潜能，扬我所长，为我所用，为全体教师提供了学习、借鉴的机会。

开课过程中，骨干教师们有针对地确定各自的教学研究内容，进行了大胆而有益的尝试与摸索，并取得了一定的成功经验。

他们的课富有激情，课堂气氛热烈，学生积极参与。

通过本次活动，我们看到我校青年教师的课堂教学已颇具水平，教学功底日趋扎实，特别是他们的新知识，新思想，新方法，为我校教学持续发展注入了新的活力。

简单地回顾这一段过程，不难发现有以下收获：1.不断凝聚的教研氛围。

本次活动，授课老师都能以精益求精的态度备课，以勇于创新的态度上课，以知无不言的态度评课，营造了有利于专业成长的教研环境，在教研组长的引导和组织下，各教研组的教研氛围越来越浓，教师参与教研的热情不断高涨。

青年教师的优质课评比活动得到各教研组的大力支持，各组长组织本组教师利用本学科的教研活动时间，专门对本组老师的课加以评析，评头论足，作出客观评价，并以评课记录的形式对课堂教学信息给予反馈，使教学公开课活动真正起到评教评学，相互交流，共同提高的目的。

2.不断提高的教师素质。

从整个的准备过程来看，无论是骨干教师示范课，还是青年教师优质课，老师们从整合教材、处理重点难点、调控课堂、融合新教学法、语言表达技巧等方方面面表现出了良好的基本功，特别是一些老师课堂时时体现了对学生人文精神的培养，处处体现出对学生的诚心诚意的接纳，让我们看到他们为师之“道”与育人之“术”的平衡发展，是高素质的表现。

3.不断提升的教学能力。

授课教师没有固步自封，而是与时俱进，不断地学习最新的教学方法，利用最新的研究成果，钻研最新的教学手段，这两位教师使用课件的熟练，且大胆尝试新方法，勇于实践新理念，这种求实、求真、求新的态度值得褒扬。

公开课总结和反思

公开课总结和反思公开课总结和反思（通用10篇）引导语：公开课是有组织、有计划、有目的一种面向特定人群作正式的公开的课程讲授形式活动。

下面是店铺为你带来的公开课的总结和反思，希望对大家有所帮助。

公开课总结和反思篇1参加工作已经一年了，感谢学校为青年教师提供了各种展示自我才能的平台，帮助我们更好更快的成长起来。

这是我作为老师以来第二次参加学校的青年教师公开示范课，相比第一次公开课，不论是从准备阶段还是到讲课结束，最明显的感觉是系统化结构化，对一节课的重难点以及活动涉及都更加的清晰并且具有目标。

接下来我就对本次公开课进行总结和反思。

我讲的这一节课是新目标八年级英语上第五单元Can you come to my party?的第一课时。

本节课要求学生能够熟练运用所学句型有礼貌的邀请朋友参节聚会以及如何进行回答。

从刚刚得知公开课的日期我就开始进行教学环节的设计，如何导入，如何讲授，设计怎么样的活动，做怎么样的教具，这节课的高潮在哪，成功与否的关键又在哪。

经过几天的准备，我的教学环节是这样安排的。

一、复习第四单元所学知识，第四单元主要的重难点在谈论如何到达学校。

为了更好的复习引起兴趣，我现在黑板上画简笔画帮助学生复习。

二、导入环节。

看到这个单元的题目时，重点的字眼放到了Party 上，那么通过生日歌曲导入是不错的环节。

引出老师周六要过生日，你能来参加聚会吗?学生会在以往的知识上进行Yes,I can./No,I can’t.的回答。

我会告诉学生今天会学到其它的回答方式，吊起了学生的想象力，到底本节课学什么呢。

在导入环节也来展示学习目标，让学生有初步的认知。

三、讲授新短语和练习新短语。

把新短语放到旧句型中，即复习了新短语，又复习了曾经学过的知识，刚开始就消除了学生对新知识的恐惧感。

展示的图片都来源于实际生活，有教师本人的照片和同学的照片。

接下来通过漂亮的卡片和书上1a进行巩固。

四、讲授新句型和练习新句型。

新课标要求提高学生的交际能力，要把课本知识与实际结合起来。

教师上第一次公开课心得

教师上第一次公开课心得在我教师生涯的早期阶段，我迎来了第一次公开课的机会。

这是我展示教学技巧和能力的重要时刻，我无比激动又紧张。

然而，经历了这次公开课后，我获得了宝贵的经验和心得。

首先，为了确保公开课的成功，我提前认真准备了所有教学内容。

我深入研究了课程大纲，并制定了详细的教学计划。

我挑选了富有趣味性并能够激发学生思考的教学资源，使课堂变得活跃有趣。

同时，我着重准备了针对学生不同水平和个性的差异化教学策略，以满足每个学生的需要。

其次，我注重与学生之间的互动。

在课堂上，我鼓励学生提问、参与讨论，激发他们的学习热情。

我使用了多种教学方法，如小组合作、角色扮演和互动游戏，以积极引导学生积极参与课堂活动。

通过这种互动，我发现学生们更加投入学习，他们的思维能力得到了锻炼和提升。

此外，我在公开课中注重学生的反馈和评价。

我鼓励学生在课堂结束时提出问题或给予意见，以帮助我改进教学。

我认真倾听学生的想法，尊重他们的意见，从而建立了积极的师生互动关系。

通过这种反馈机制，我能够了解学生对我的教学效果和方法的看法，进一步提升我的教学质量。

最后，我从这次公开课中学到了如何管理时间和课堂纪律。

我提前规划好每个环节的时间分配，确保课堂进度的合理性。

同时，我采用积极肯定的方式表扬学生的优秀表现，并及时纠正不良习惯，维护课堂纪律。

通过这些措施，我能够保持良好的课堂秩序，让学习氛围更加浓厚。

总而言之，我的第一次公开课经验教会了我许多重要的教学技巧。

通过充分准备、互动互动、学生反馈和良好的时间管理，我成功地进行了这次公开课，并取得了良好的效果。

我相信，在今后的教学生涯中，我会不断改进和提升自己的教学能力，为学生带来更好的教育体验。

公开课活动总结优秀8篇

公开课活动总结优秀8篇公开课总结篇一随着上周公开课的结束，学校研究课活动落下帷幕。

但是结束后留给我们的兴奋激动和感慨还是很多的。

一年级数学教研组这次公开课是由陆婷老师执教的《找规律》。

在这次公开课的研究中具有三个特点：一是广泛性，我组这次全体上阵，全员参与，本组老师都是安排好教学积极参加试讲和听课观摩学习，批评指教，壮威助兴。

二是困难性。

陆婷老师刚参加工作，非常年轻，上课这周，她即要筹备家长会，每天还要参加青年教师书法练习，又要上课又要听课还要开课，每天仍要照常上早晚自习，忙得常常加班加点。

但她从没有因此而放松对公开课的要求，而是虚心向同组老师请教，多次试讲，教案也改了一遍又一遍。

特别是在课的结尾开始不满意的情况下，陆婷老师多次思考、查资料，最后修改的非常完美。

得到本组老师的一致好评。

三是信息技术的教学手段。

这次上课的陆婷老师也采用了电脑辅助手段，在幻灯片的制作过程中，本组的老师们积极出谋划策，有的建议通过借助电脑引入课题，有的则建议利用学生熟悉的情景进行内容分析，有的建议帮助拓宽学生的知识面等，陆婷老师很虚心接受了老师们的意见，不厌其烦的一次又一次的重做和修改幻灯片，使得幻灯片的设计也成了这节课的亮点。

通过这节公开课有二点收获：1.精神面貌上的变化。

大家都以积极饱满的热情互相帮助，精心准备。

如果说每个学生都有进步的要求，那么每位老师都有渴望成功的欲望，可以说这次本组陆婷老师的公开课是成功的。

2.专业水平教学能力的提高。

上公开课就要逼着你专研教材，要看教材的前后连贯，这样对教材的理解就深刻了，上公开课就要逼着你设计最佳教学教法，这个过程就是教学能力提高的。

过程。

其次，通过组内互相听课互相取长补短，借鉴学习他人，对自己教学提高有帮助。

一个是自己上公开课，一个是听别人的课收获是大的。

其三，大大提高课件制作水平。

这次公开课本组老师表现出来的这种热情，这种干劲，这种精神，令人感动。

我要对本组里每位老师说：“辛苦了！”但我更想说“累，但是快乐着。

公开课总结(通用7篇)

公开课总结（通用7篇）公开课工作总结篇一“增效减负行动研究”公开课活动顺利结束了。

本学期，在学校的领导下，在教研组的组织下，全组3名教师根据自己的研究重点，经过细致的研究，通过备课、说课、集体研究、上课、评课等一系列活动，使数学课堂充满活力智慧与挑战，处处散发着民主、平等、和谐的气息！得到了到场专家和听课教师的好评，同时，专家也对我们教学中存在的问题提出了中肯的意见。

一、教学基本功与技能1、教态亲切、自然大方，精神饱满有激情。

语言简洁、流畅、准确、生动，富于启发性。

2、板书字体工整，书写规范，设计合理、简要，有逻辑性。

课件设计合理，有助教学实施、学生学习，操作熟练。

3、专业基础知识扎实，知识面广，驾驭教材能力强。

4、课堂教学组织有序，能灵活解决课堂教学中出现的问题，应变与调空能力强。

二、教学目标与重难点1、教学目标全面、具体、明确。

能从知识、能力思维品质、思想教育等方面体现。

知识目标有量化要求，并体现学科特点。

2、教学重点、难点确定准确，并能抓住关键，以简取繁。

三、教学过程方法：1、教学思路清晰，内容的安排组合、衔接过渡、详略符合教材要求和学生实际，落实教学目标。

2、引导学生积极参与课堂教学，体现学生主体作用，使学生乐于探究疑、交流、合作，主动获取知识。

3、课堂教学中重视学生思维品质的培养，充分体现学生学习的过程。

4、面向全体学生，分层教学，体现差异，因材施教，使每个学生都有收获，都有提高。

四、存在问题1、对新课程背景下如何进行数学教学还待进提高认识。

2、对知识点的关键把握还不够。

3、课堂上教师对学生的点评提升还不足。

（孔祥武）11月19日我上了一节“增效减负”对外公开课，有很多同事一起来听课评课，上完课之后，有一些体会。

（1）在开课中收获很多。

因为开课，有人听课，所以在很多说法上都得上力求准确，需要查课本，翻资料，问同事，研究得多了，突然发现自己，已经成为复数方面的小专家了，在很多方面都有了透彻的理解。

顶岗实习心得体会：第一次公开课_8

第一次公开课在实习快两个月的时候，我迎来了人生中第一堂属于我的公开课。

几天前，校领导说要听我的公开课的时候，兴奋的情绪占据了我的大脑，心中一直有个声音在喊，证明自己的机会来了！我向来不愿放弃任何一个可以让别人记住我名字的机会。

因此为了这节公开课，我立刻着手开始准备。

找年级组长进行教研探讨，制定出了本次公开课的主题，向其他老师和指导老师征求意见，听取不同的见解。

此次教研的主题是“如何通过丰富学生活动提高学生学习英语的兴趣”。

本着这个主题，我查阅资料，上网检索，丰富我的课件和教案。

根据我班学生特点自己设计，设计出了几个有趣的小游戏，分别用来练习单词，短语，句型。

在看学生自习的过程中，我发现不少同学的绘画能力很强，于是灵机一动，把绘画引入课前复习和导入的环节，让同学们课下准备画作和关于画的内容的一个mini presentation.在上公开课的前一天我看了下同学们的画，都非常的精彩，积极性也非常高，我鼓励了大家一番，信心百倍的等待明天的到来。

结果到了第二天，因为某些原因，我的课临时改到了下午。

下午的课学生们状态明显不如上午好，加上面对很多老师领导，他们非常的紧张。

常常对我的问题反应不过来，而且不敢举手回答问题。

面对这种情况，我的心里暗暗的有些焦急，于是我在游戏环节一边做游戏一边用幽默的语言逗学生们笑，还加了很多鼓励性语言，学生的状况慢慢好了起来，不再那么紧张了。

我刚松了一口气，给学生们做听力，猛的发现自己带错了书，应该带的点读机专用的书没有带，也就无法做听力。

当时我的脑子都懵了，不只是因为领导老师都在，而且学校负责录像的老师正在给我录像，我不能直接跑去办公室拿啊。

当时的我卡了几秒之后，急中生智，快速的对靠门口的学生说去拿书，然后给班里的同学讲了一些做听力的注意事项。

当我讲的差不多时书也拿来了，大家顺利的开始做听力，这个纰漏有惊无险的遮掩过去了。

课后我们进行了主题教研，学校的领导老师给予了我很好的评价，也指出了我的缺点，给我提供了很多宝贵的方法。

公开课总结5篇精选

公开课总结5篇精选公开课是有组织、有计划、有目的一种面向特定人群公开课程讲授形式的活动。

公开课除了学生参加听课外，一般还有领导及其他老师参加，是老师展示教学水平，交流教学经验的一次研究活动。

下面是小编给大家精选挑选的工作总结，希望大家喜欢!公开课总结篇一忙忙碌碌一个星期，听课，评课，备课，上课，批改作业。

每天从早到晚没有空闲，感觉自己像一个陀螺，不停地旋转。

从9月13日到今天我们已经听了10位老师的课。

这是位老师有低年级的，有高年级的，也有中年级的。

这10位老师的课都讲得比较成功。

有很多优点，值得我们去学习，当然也有不足之处值得我们反思。

现将我这几天的听课后的反思总结如下：一、课堂要运用高科技这几位老师的课都运用了精美的多媒体课件。

通过课件把教学中难以理解的内容以图画的形式表现出来。

特别是一年级的老师，把课件制作的非常精美，激发了学生的学习兴趣，同时也把复杂的问题简单化。

像张丽老师讲的《植物妈妈有办法》，张老师把各种植物离开妈妈的方法做成动画，让学生很容易理解文章内容，同时也加深了学生的记忆。

姜良英老师讲《灰雀》这一课时，出示了灰雀的图片，让学生认识灰雀，同时了解灰雀的可爱，为下文的讲解奠定了基础。

精美的课件制作不但提高学生学习的兴趣，同时也大大提高了课堂效率，为老师的教学提供了方便。

二、不断学习，提高老师自身的素质。

教师是知识的传递着，教师的文化功底，自身素质直接影响着学生。

在教学中我们除了要传授课本知识外，还要教会学生做人的道理，学习的方法，同时也要传授一些课外知识。

这就需要教师随时给自己充电，让自己时刻都能带给学生新鲜的活水。

我听了张文敬老师的课以后，感受颇深。

张老师讲的是《伯牙绝琴》，这是一篇文言文，但是张老师凭着自己过硬的文学功底，博古通今，把这篇文章讲的津津有味，把俞伯牙和钟子期的友谊讲的感人肺腑，让我们听课老师潸然泪下，这样的文化功底令我望尘莫及。

三、不断创新有创新才会有发展，我们的课堂教学也不例外。

公开课总结

公开课总结公开课总结（一）：公开课总结3月下旬，学校安排了每学期的例行公开课，对于我们年轻教师来说，是提高教学水平和锻炼自身潜力的一次机会，透过这次公开课，自己在教学准备、讲课方式方法、教学互动以及发挥学生主体作用等方面得到了锻炼，个性是三位特级教师的课后点评更是受益匪浅，同时，在讲课的过程中也暴露出自己的很多不足，主要体此刻以下四个方面:一是思想上重视不够，准备不够细致。

二是教学问题设置不够合理，课堂效果欠佳。

三是教学形式比较单一，没有充分发挥学生主体作用。

公开课活动总结(6篇)

公开课活动总结（6篇）公开课活动总结1为进一步深化教学改革，优化课堂教学，全面提高教育教学质量，同时也为了营造全校老师互相学习的气氛，不断提高老师自身教育教学水平，我校于12月6日开展了数学、语文、骨干老师公开课活动，全校老师参与了听课、评课活动，孙明生、陈宝义、南培营三位老师进行了主讲支配收到了良好的效果，下面就此次公开课活动做以下总结：优点：1、出课老师能细心预备，仔细备课，能够深化钻研教材，很好的落实本学科的学段目标。

2、教学环节清楚、流畅，结构合理，重、难点突出。

3、课堂教学中表达了以同学为主体的教学理念，重视教给同学猎取学问的方法，把学习的主动权真正还给了同学，课堂气氛活跃，多边活动彰显。

4、出课老师的导语设计的精彩、简炼。

5、教具预备充分，使用熟炼，课堂教学中表达了现代教学气息，有助于同学对课文内容的理解。

6、语文识字、写字教学扎实。

7、语文老师能抓住重点词句，关心同学理解课文内容。

8、老师教育机灵强，基本功扎实，有较强的驾驭教材、课堂的力量，注意对同学力量的培育。

9、老师能制造性地使用教材，所学内容贴近同学生活，如南老师执教的“笔算乘法”一课，例题设计的数学信息贴近同学生活，同时对同学进行德育渗透。

缺乏：1、老师对课堂生成的学问，没有很好地把控。

2、语文老师提出问题后给同学思索的时间较短。

3、朗读指导个别重点词的理解，师指导不到位。

4、科任老师课后作业没有实践性的作业。

5、在教学活动中具有共性化缺少独特化的培育，不利于优秀生的提高与培育。

6、个别老师板书设计不完好，不合理，忽视了板书的作用。

公开课活动总结2根据学校领导的支配，我校每年每学期都对本校老师的课堂教学进行检查(也就是上公开课)，通过检查，既看到了老师们进步的一面，同时也发觉了一些还不够完善的地方，现对老师的课堂教学总结如下：一、总体状况：从整个听课活动来看，首先值得确定的是老师们的看法特别的仔细，课堂预备的也比较充分。

另外，由于我校在听课活动之前，首先组织老师仔细学习了高效课堂的评价标准，因此，这一点在老师的课堂教学活动中也有所表达，老师们努力的根据高效课堂的标准要求实施教学，老师的教学理念有很大的提升。

公开课活动总结（精选5篇）

公开课活动总结（精选5篇）公开课活动总结（精选5篇）难忘的活动已经结束了，这段经历可以丰富我们的生活，感觉我们很有必要对活动情况做一下总结。

那么我们该怎么去写活动总结呢？以下是小编精心整理的公开课活动总结（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

公开课活动总结1历时一周的公开公开课活动落下帷幕，公开课活动为教师搭建了一个相互学习相互交流的平台，老师们经过备课，磨课，上课，反思，也提升了自己的专业素养。

对此次活动总结如下：一、值得学习和发扬的地方1、人人参与讲课，促进教师相互学习，提高教学水平。

比如，王智腾师善于创设情境组织活动，陈运婷师善于用肢体语言表达感情，李翠芳老师用自己特有的音乐素养把音乐知识和游戏相融合，王玉霞老师教具丰富，课堂耳目一新。

邢雪娟老师善于挖掘幼儿的兴趣，黄晓妹老师发现孩子生活问题，锻炼了孩子动手操作能力，等等对此多鼓励教师发挥个人优势，学习借鉴别人的好方法，在不断完善中追求完美。

2、优秀教师示范课，发挥带动、示范引领作用。

同领域、共研究、善总结，推广好做法。

讲同一个领域课程的教师听同一节课，评出不同的观点，总结出同一方法。

3、此次在体育游戏活动中展示的最好，在游戏中幼儿发展了自我反应，自我控制能力，孩子们也玩的很开心。

每堂体育游戏活动过后，又组织其他的班级再进行玩，老师也在新一轮游戏玩中发现问题，解决问题，探索新的玩法。

二、我们需要改进的地方1、教师在活动中的语言要简要明了，掌握规范化语言的基础上，引用童趣语言、艺术化，用童语激发幼儿的参与游戏。

2、在备课过程中多参照《指南》的目标来完成自己的活动目标，能体现教育领域相互渗透。

3、孩子在游戏中安全知识，自我保护能力意识不够强。

我们应在以后游戏中多培养孩子安全知识，自我保护能力。

三、相互学习，携手共进我们自身要不断学习专业知识和提升专业素养，走在幼教的路上，追寻适合孩子教育的路上，虽然一路艰辛困苦，我们坚信，一个人可以走的很快，但一群人可以走的很远，在幼教的路上我们携手同行。

顶岗实习心得体会：第一堂公开课

第一堂公开课
经过了前段时间的备课，听课和试讲课，一系列的前期准备，我迎来了自己的第一堂公开课。

我讲解的是声音的产生与传播，对于学生来说，物体发声的现象并不陌生，然而对于发声体的振动，为此创设情景让学生对物体的发声现象进行仔细观察，总结概括出结论。

本节为声学的重点内容，通过对实验的观察培养学生仔细观察实验现象、分析总结概括能力。

所以我精心准备了几个小实验，以引起学生的兴趣，达到更好的学习状态，而且有非常好玩的互动。

但理想是丰满的，现实是骨感的。

在课堂之上，因为有一大排老师在听课，学生可能是因为害怕或紧张，对于简单的有趣的实验都没有勇气参与，之后的回答问题也是只有零星的几人举手，对于知识他们掌握的也比较好了，我一直鼓励他们回答，效果还是不太理想。

之后我进行了自我反思，结合各个有经验的的老师的点评，发现了自己的如下几个不足：
1.教学中对学生的时间把控太多，因该给学生更多的自由时间，让他们进行更多的思考。

2.没有及时的了解到学生的问题，没有及时回答互动。

3.课堂实验没有达到预想效果，气氛没有想象中好。

4.对于重难点的用时把握还不是很到位。

5.对于学生练习没有及时了解情况，讲解时缺少了用时区分。

虽然老师们也说了我的可取之处，但我认为自己更应该的是看自己的不足，找准努力的方向，更努力的向自己的导师学习，在“失败”之中找“成功”。

做到忙时井然，闲时自然；顺多偶然，逆多必然；得之坦然，失之怡然；捧则淡然，贬则泰然。

牢记初心，更努力的在自己的岗位上出自己的一份力，得到更好的锻炼。

总之，革命尚未成功，同志任需努力！
第29期平山行唐长安区分队西柏坡中学物理闫涞。

学校公开课工作总结(通用3篇)

学校公开课工作总结（通用3篇）2024学校公开课工作总结篇16月9日，作为二中新教师的我与其他三名跟我同年参加工作的新教师一起参与了“新苗杯”公开课活动，这个活动事实上就是为了观察和检验我们四人从去年参加工作至今的成长、工作情况。

我上的课是音乐欣赏《爵士乐》。

为了上好这节公开课，我做了不少准备，课后，经过听课学校领导、老师的讨论和反馈，我了解到我这节课总体上来说还是得到了他们的一致认可的，几个学校领导事后公开或私下分别找我谈了话，对我这节课做出了很多精辟的点评，我也积极主动找一些资深的优秀教师取经，虚心听取他们对我那节课的意见和建议，从中真可谓受益良多。

所以，为了让自己今后取得更大的进步，成长更快，我有责任对我这节课做一个总结。

(一)具体上课情况上：优点：我这里想引用一段邓绍球校长的点评：“一组提问，一组游戏，提起了同学们的学习兴趣;恰当的激励语言，较好的组织形式使学习氛围活跃;降低位子，与学生们平等探讨，师生互动，共同参与，鼓动“创意”、“惊喜”评价，效果很好。

”我在这里不是偷懒，只是觉得邓校说得足够全面了，我自己总结反而怕说得不好。

缺点：优点要发扬，缺点更要注意，加以改正，这样才能更进一步。

我认为这节课不足的地方有三点：1、开局不佳。

课刚开始时由于课件的问题我本人随机应变不够，虽然及时开始上课，没被问题所累，但被影响了心情，有点紧张，没能让学生一开始就投入进来，因为我自己也没能投入。

2、教态问题。

我上课时习惯双手交叉抱于胸前，这是一个常规教姿错误，不雅，显得随意，这个姿态在礼仪学中也是被认为是不礼貌的，仪态很重要，这会影响学生上课的态度。

之后的欣赏作品过程中我做桌子的行为系同个缺点，今后要注意。

3、口误。

介绍艺术家时名称前后不够统一有时念：路易斯阿姆斯特朗，后面有念路易斯阿姆斯壮，虽然音译过来问题不打，但不注意会容易引起学生的困惑。

(二)教学方法上(与上个学期的公开课对比)：“有大舍才有大得”我这节课之所以从整体上看是成功的，我的总结是12个字：突出重点，解决难点，展现亮点。

新教师公开课总结（通用7篇）

新教师公开课总结（通用7篇）新教师公开课总结（通用7篇）总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律，让我们一起来学习写总结吧。

我们该怎么去写总结呢？下面是小编帮大家整理的新教师公开课总结（通用7篇），欢迎大家分享。

新教师公开课总结1为了使新调进学校的教师尽快适应学校的教学教研氛围，学校教导处组织了新进校教师汇报课，谢文英老师和蔡少芹老师参加了汇报课活动，小学语文教研组新教师公开课总结。

在本次活动中，两位教师教学态度严谨，均表现出了较扎实的教学功底。

这两节课有以下亮点：1、教学目标清楚，重点突出，达到了预期的教学目标。

2、课堂演示合理新颖，课件制作清晰，能够很好地配合教学进程，同时帮助学生分析、理解。

3、教材处理恰当，突出了文本特点。

4、注重迁移延伸，引导学生结合生活实际思考问题，体现了教学中的大语文观。

5、讲练结合，让学生所学知识当堂加以应用，在应用中加深理解和记忆。

当然，两位老师的课也存在着一些不足。

如对教材内容的挖掘不够深，对学生回答的问题点评不够精当、提问学生的层面较窄，问题提得过深等等，但总体上参加汇报课的教师讲得比较成功，展示了自己的教学水平，取得了较好的效果。

新教师公开课总结2为进一步提升我校的课堂教学质量，激励教师采用多种方式增加对课堂教学的投入，积极推进教学方法与教学手段改革，提高我校教育教学质量，积极弘扬我校的优秀教学传统，本学期以骨干教师为先导的两轮公开教学活动圆满结束。

本次教学活动是以做好课堂常规教学、促进教师专业成长、提高课堂教学质量为核心，给老师们提供了一个挑战自我、展示自我的舞台，提供了一个专业成长的绿色平台。

各位教师都格外珍惜每学期一次的校级公开课活动，把它作为自己练兵和展示的大好机会，认真备课，认真准备，全部按照要求利用多媒体教学手段上课，并且对于多媒体教学手段的使用也达到了前所未有的效果。

初次授课总结报告范文(3篇)

第1篇一、引言随着我国教育事业的不断发展，教师作为教育工作者，肩负着培养社会主义建设者和接班人的重要使命。

作为一名新教师，初次走上讲台，我深感责任重大。

为了更好地总结经验，提升教学水平，现将本次初次授课进行总结报告。

二、授课背景与目标1. 授课背景本次授课内容为《高中语文》必修课程中的《背影》。

这是我在高中语文教学岗位上的第一次公开授课，面对的是高一新生。

为了让学生更好地理解这篇经典散文，我做了充分的备课准备。

2. 授课目标（1）知识目标：使学生掌握《背影》的基本内容，了解朱自清先生的生平事迹。

（2）能力目标：培养学生阅读理解能力、审美鉴赏能力和语言表达能力。

（3）情感目标：引导学生感悟父爱，培养孝顺父母的品质。

三、授课过程1. 导入为了激发学生的学习兴趣，我采用了多媒体课件展示朱自清先生的生平照片和《背影》的背景资料，让学生对作者和作品有一个初步的了解。

2. 课文讲解（1）分析课文结构，梳理文章脉络。

（2）讲解重点词语、句子的含义。

（3）分析人物形象，把握人物性格特点。

（4）品味语言风格，感受文章的抒情韵味。

3. 课堂互动在讲解过程中，我注重与学生互动，鼓励学生发表自己的看法。

通过提问、讨论等方式，引导学生深入思考，提高课堂参与度。

4. 拓展延伸为了拓宽学生的知识面，我介绍了与《背影》相关的其他作品，如《荷塘月色》、《桨声灯影里的秦淮河》等，让学生对朱自清先生的文学成就有更全面的了解。

四、授课效果1. 学生反应课后，学生对本次授课给予了较高的评价。

他们认为课堂氛围轻松愉快，教学内容丰富有趣，对自己的学习有很大帮助。

2. 教学效果通过本次授课，学生掌握了《背影》的基本内容，提高了阅读理解能力和审美鉴赏能力。

同时，他们也学会了如何运用语言表达自己的观点，培养了孝顺父母的品质。

五、存在问题与反思1. 存在问题（1）课堂节奏把握不够熟练，有时讲解速度过快，导致部分学生跟不上进度。

（2）课堂互动环节设计不够丰富，学生参与度有待提高。

第一次讲课心得体会_第一次讲课工作经验总结（精选3篇）

第一次讲课心得体会_第一次讲课工作经验总结（精选3篇）第一次讲课_第一次讲课工作经验总结篇1今天对我来说是一个特殊的日子。

经过将近半个月的听课学习，终于以老师的身份给高一九班、十一班的学生上了第一堂课。

很有成就感，虽然有很多不足，但毕竟有了第一次展现自我的平台，同学们反映也很好!讲课之前我特别紧张，很担心给他们讲不好，很担心会让指导老师失望，很担心不会有很好的开始。

但是真是到那个境遇，那个环境，原本紧张的我就很淡定了。

讲的是第一次月考的试卷，没有讲课经验的我一开始把握不好时间，也把握不好重点，不知道怎么调动学生的积极性。

一节课下来，虽然讲完了，但与指导老师相差很多。

张老师说还不错，声音很洪亮，但应多调动学生的积极性，继续努力。

自己总结了一下，应该进步的有，因为是第一次讲课的缘故，稍微有点紧张，口头语要减少;在讲题时，因为是考试，大家都做了，可以请同学回答;在讲定中结构时，九班没大懂，下次应在明确一下。

今天真的收获很多，继续加油，下一次讲课会更好，要不断提高自身素质，以自己的人格魅力感染学生，和学生一起进步!第一次讲课心得体会_第一次讲课工作经验总结篇2亲身体会一次，才真真切切地体会到，上好一堂课并非想像的那么简单。

讲课并非演讲，只需要注重言语的铿锵有力和充满激情的表情;讲课也并非主持，虽然有时候要和观众交流，但是舞台还是以主持人所讲的为主，观众大多数要配合或者只作为听众;讲课也不同于座谈会，大家各抒己见;而讲课是讲师大多用语言的形式把知识传送给学生，达到学生掌握所讲知识的目的。

所以要成为一个好老师，从知识的条理到语言的表达，从内容的层次到仪容仪表，甚至于每一个微笑，每一句评价都得充分注意。

从这些方面讲，我的这堂课有得道之处，当然也有许多不足。

一、语言的技巧教师讲课的语言应清楚流畅、精练朴实、通俗易懂、幽默风趣，讲课的语调要抑扬顿挫、绘声绘色。

对重点内容应加重语气，力求集中学生的注意力，调动学生的学习积极性。

新教师公开课总结优秀5篇

新教师公开课总结优秀5篇整理的新教师公开课总结，欢迎大家借鉴与参考！新教师公开课总结精选篇1昨日上了一节公开课，也是我校年轻教师的教学大比武活动。

我想这是一个展示自身业务潜力的一个很好的舞台，也是一个提高教育教学潜力水平的好机会，所以，感觉动力十足，自然压力也不小。

一节课，45分钟的时间，不少的活力，喧嚣与热闹，冷静下来之后，慢慢总结，思绪万千。

公开课综合症：似乎这成为了教师甚至是学生都务必应对的问题。

我们都就应承认公开课和平时上课是有区别的，无论是资料的处理，方法的运用或者是形式的变化，两者都有着明显的不一样。

以往，我们都了解这些存在的问题，可是基本上不会去正视。

因为我们都担心形式和资料上存在的一些矛盾。

我想，作为一个年轻教师，这些矛盾更不就应回避，直接应对。

公开课就是一次展示自我，提高个人业务潜力的大好机会，那么在这个过程中，我们就应尽力去避免“演”的成分。

我在上这节课之前，实际上是做了必须的心理准备的。

在新课标的指导下，学生在教学过程中的地位如何得到充分的贯彻是需要必须的新颖的课堂形式以及教师有效的教学方法做铺垫的。

那么，矛盾在于，新的教学理念务必透过丰富的活动形式来实现，而这个实现的过程不仅仅仅需要客堂45分钟的时间，换句话说就是准备的越充分，课堂资料的丰富程度就越高，相应的体现的“新”的效果就越好。

的确，学生的参与，学生的主动性都得到了相当程度的调动，课堂上所解决的问题以及呈现问题的方式都比较适应新课标的要求。

所以，教师要去准备，学生更要去准备，无论是知识上，心理上更甚至是情感上都需要作出和平时不一样的调整，难以避免的，这节课也显出了“演”的感觉。

记得有位教育专家说过：课程改革出现了一些新的问题，比较突出的，就是教师和学生同时患上了公开课综合症，课堂上教师成了导演，成了主持人，学生成了演员，成了跨出教学范围的课堂主角，显得很不真实。

暴露出的一些问题：1、课堂评价不到位。

对课堂上学生的学习活动，虽然也有教师评价，但明显存在评价简单化的倾向。

2022开学第一堂课活动总结（通用5篇）

2022开学第一堂课活动总结（通用5篇）2022开学第一堂课活动总结（通用5篇）开学第一堂课活动总结1一、及时传达教育局精神，完善设备，准时观看节目。

学校接到通知后,学校领导高度重视，校长亲自向电教室、各班主任进行安排布署，完善了电视收视设施，准时组织教职工和学生收看。

此外，我们又把此次重播时间向家长宣传广播，家长们深受感动，赢得了家长的赞誉和支持。

二、组织教师进行观后感交流和反思活动。

活动结束后，学校召开了座谈会，教师们互相交流心得体会。

教师们表示要利用本次影视资源向学生讲解中国走向富强的意义，弘扬民族精神，使学生从小热爱祖国，激发他们爱国主义热情，增强民族自信心和自豪感。

三、举行主题班会《开学第一课》观看后，学校要求各班班主任举行以“爱祖国、爱学校”为主题的班会。

加强对学生的思想品德教育，并采取多种形式来提高学生的认识，家长们纷纷表示“这一课”上得非常好，这对学生今后的健康成长十分有利。

四、结合安全活动月，开展各种安全活动3月，是我校的安全活动月，各班都制定了安全活动计划，对学生实施全面的安全教育。

结合《开学第一课》各班学生谈观后感，谈收获，有的学生说学到了在灾难面前要团结，发挥集体的力量和智慧;有的学生说学会了用知识守护生命;有的学生说感受到生命的意义，面对灾难要镇定从容。

总之，本次活动不仅是对我校全体师生进行的一次爱国主义教育活动，也是对我校开学工作进行的一次促进活动，本次活动达到了预期目的，收到了良好效果。

开学第一堂课活动总结29月3日开学第一天，我校以“开学第一课”为契机，通过形式丰富的主题教育活动，引导孩子们健康成长，以全新的精神面貌迎接新学期的学习生活。

活动总结如下：课前各班充分准备，班主任老师利用白板教学资源，从交通安全、校园安全、饮食安全、法治宣传等方面对学生进行了安全教育，同时各年级根据学生年龄特点，进行了习惯养成教育、礼仪教育、“三节”、“三爱”等。

班会课后，各班集中观看央视“开学第一课”视频，今年的开学第一课以“创造向未来”为主题，通过“梦想、奋斗、探索、未来”四个篇章，在“创造精神”指引下，引领广大中小学生感悟创造精神的魅力和重要意义，鼓励孩子们锻炼实践能力、提升科学素养、培育创新精神，在新的时代节点上，更好地向未来出发。