高中地理气候类型判断
【高中地理】高考地理必背知识点：判断气候类型的步骤
【高中地理】高考地理必背知识点：判断气候类型的步骤判断气候类型的步骤：判断南北半球→判断热量带→判断雨型。
（１）热带的四种气候类型：各月均温在10℃（或15℃－有分亚热带沙漠划分时）以上，降水不同，气候类型差异较大：①热带雨林气候：常年受赤道低压影响，终年高温多雨。
②热带沙漠气候：常年受到副低或源自陆地的信风影响，终年高温少雨。
③热带季风气候：受海陆热力性质差异和气压带风带移动影响形成。
主要分布在南亚地区，冬季盛行东北风，为旱季，夏季刮西南季风，6--9月为雨季。
④热带草原气候：受到赤道扰动和信风交错掌控。
赤道扰动安远来时，就是湿季，信风安远来时为旱季，农业活动在雨季收割，旱季播种。
重点区别：热带季风气候与热带草原气候：①前者年雨量1500-2000mm而后者750-100mm；②前者的雨季是突变的，而后者的雨季是渐变的；③前者月降水量超过３个月，而后者的月降水量不超过３个月。
（２）亚热带气候类型：冬季最冷月均温在0－10℃，全球只有两种气候类型：①地中海气候：除南极洲外，其他各洲都存有原产，在南北纬30o―40o大陆的西岸，受到西风带和副热带高压拎交错掌控，冬季保守多雨，夏季寒冷潮湿。
②亚热带季风气候：分布在南北纬25o--35o大陆东岸，受海陆热力性质差异影响形成。
冬季--偏北风--低温少雨，夏季―偏南风--高温多雨。
重点区别：亚热带季风气候就是雨冷同期而地中海气候雨冷不同期。
（３）温带与亚寒带、寒带气候类型：除温带海洋性气候外，冬季最冷月均梅在0℃以下。
①温带海洋性气候：最冷月均温在0－10℃之间，分布在南北纬40o--60o大陆西岸（地中海气候高纬一侧），终年受西风控制，终年温和多雨②温带季风气候：原产在北纬35o--55o大陆东岸（亚热带季风的高纬一侧），受到海陆热力性质差异影响构成。
冬季受到冬季风影响，炎热潮湿；夏季受到夏季风影响，高温多雨。
③温带大陆性气候：全年受大陆性气团控制，日较差大、年较差大，降水稀少，降水主要在夏季。
高中地理 气候类型
高中地理气候类型
气候类型是描述一个地区长期天气状况和气候特点的术语。
在地理学中，气候类型是根据气温、降水量、风速等指标来划分的。
以下是几种常见的高中地理气候类型：
1. 热带雨林气候：全年高温多雨，降水分布均匀，没有明显的干季和雨季。
2. 热带季风气候：全年高温，有明显的干季和雨季。
夏季降水丰沛，冬季降水较少。
3. 亚热带湿润气候：夏季高温多雨，冬季温和少雨。
四季分明，降水丰沛。
4. 温带海洋性气候：全年温和多雨，降水分布均匀。
夏季凉爽，冬季温和。
5. 温带大陆性气候：夏季炎热干燥，冬季寒冷干燥。
降水较少，主要集中在夏季。
6. 极地气候：全年低温少雨，气候严寒。
包括冰原气候和苔原气候等类型。
7. 高原山地气候：由于海拔较高，气温较低，降水较多。
气候垂直变化显著。
以上是几种常见的高中地理气候类型，实际上气候类型的划分非常复杂，还有很多其他的气候类型和亚型。
了解不同地区的气候特点对于地理学习和区域研究非常重要。
高中地理世界主要气候类型分布及特点
高中地理世界主要气候类型分布及特点1、热带雨林气候位于各洲的赤道两侧，向南、北延伸5～10左右，如南美洲的亚马孙平原，非洲的刚果盆地和几内亚湾沿岸，亚洲东南部的一些群岛等。
这些地区位于赤道低压带，气流以上升运动为主，水汽凝聚致雨的机会多，全年多雨，无干季，年降水量在2.000 毫米以上，最少雨月降水量也超过60 毫米，且多雷阵雨；各月平均气温为25～28℃，全年长夏，无季节变化，年较差一样小于3℃，而平均日较差可达6～12℃。
在这种终年高温多雨的气候条件下，植物能够常年生长，树种繁多，植被茂盛成层。
2、热带草原气候这种气候要紧分布在赤道多雨气候区的两侧，即南、北纬5～15左右（有的伸达25）的中美、南美和非洲。
其要紧特点，第一是由于赤道低压带和信风带的南北移动、交替阻碍，一年之中干、湿季分明。
当受赤道低压带操纵时，盛行赤道海洋气团，且有辐合上升气流，形成湿季，潮湿多雨，遍地生长着稠密的高草和灌木，并杂有稀疏的乔木，即稀树草原景观。
当受信风阻碍时，盛行热带大陆气团，干燥少雨，形成干季，土壤干裂，草丛枯黄，树木落叶。
与赤道多雨气候相比，一年至少有1～2 个月的干季。
其次是全年气温都较高，具有低纬度高温的特色，最冷月平均温度在16～18℃以上。
最热月显现在干季之后、雨季之前，因此，本区气候一样年分干、热、雨三个季节。
气温年较差稍大于赤道多雨气候区。
3、热带荒漠气候它分布于热带干湿季气候区以外，大致在南、北纬15～30之间，以非洲北部、西南亚和澳大利亚中西部分布最广。
热带洪涝气候区常年处在副热带高气压和信风的操纵下，盛行热带大陆气团，气流下沉，因此炎热、干燥成了这种气候的要紧特点；气温高，有世界热极之称。
降水极少，年降雨量不足200 毫米，且变率专门大，甚至多年无雨，加以日照强烈，蒸发旺盛，更加剧了气候的干燥性。
热带半洪涝气候，分布于热带洪涝气候区的外缘，其要紧特点：一是有一短暂的雨季，年降水量可增至500 毫米；二是向高纬一侧的气温不如向低纬一侧的高。
高中地理浅谈世界主要气候类型的判断 学法指导
高中地理浅谈世界主要气候类型的判断学法指导刘海荣气候类型既是中学地理教学的重点，也是地理教学中的难点之一，历来被称为难啃的“硬骨头”。
有关气候类型的试题频频出现在各类复习资料及高考中，由于分析和判断上的失误，学生往往失分较多。
一、形成气候的主要因素气候成因的影响因素有：纬度、海陆位置、气压带风带和气团、洋流、地形五类。
（1）纬度决定了热量带（2）海陆位置大陆东西两岸风向和洋流类型不同──主要影响降水量的多少内陆和沿海大陆性和海洋性不同──主要影响降水量的多少（3）气压带、风带和气团①气压带赤道低气压带──盛行上升气流，易成云致雨，多阴雨天气甘共苦副热带高气压带──盛行下沉气流，多晴朗、干燥的天气副极地低气压带──盛行上升气流，易成云致雨，多阴雨天气②风带性质信风──一般是温暖干燥，但如果是从海洋吹向陆地，则变性为温暖湿润西风──温凉湿润，带来温差小的阴雨天气极地东风──寒冷干燥③气团：海洋气团和大陆气团及具体气团对气候的影响各不相同。
（4）洋流暖流──增温增湿寒流──减温减湿（5）地形：地形轮廓、山脉走向、地势高低等对气候都有一定的影响。
二、世界主要气候类型的分布及规律（见下表）高考大纲中明确规定要掌握世界主要气候类型的判断，在做这类题目时首先应明确世界各地气候的不同是气温、降水等气候要素在空间上分布的不平衡以及因时间不同而千变万化的结果。
因此，分析并判断世界各种气候类型时，必须要抓住气温、降水的变化数值这个主要矛盾来分析。
三、气候类型的判断气候类型的判断一般分二步：1.判断所属南北半球依据七月左右气温高，则可推断为北半球；反之一月左右气温高，则可推断为南半球。
2.根据气温高低和降水多少来判定其具体的气候类型，可总结为“以温定带，以水定型”！即依据一月均温（指北半球）判断所属温度带、依据年降水量确定具体气候类型。
①一月均温＞15℃，则可推断为热带气候；②一月均温在0℃—15℃之间时，则可推断为亚热带气候或温带海洋性气候；③一月均温＜0℃，则为温带气候或寒带气候。
气候判断方法口诀
气候判断方法口诀
气候判断方法口诀如下：
1. 十度之间是热雨，另外四块不能忘。
马达东部澳东北，中美地峡巴东南。
2. 热带雨林南北十，高温多雨皆夏日。
3. 热带草原十归线，干湿季节交替变。
4. 热带季风十归东，旱雨来自冬夏风。
5. 热带沙漠回归三，终年高温雨不见。
6. 地中海、三四西，夏炎燥、冬温雨。
7. 南北纬10°之间为热带雨林气候。
8. 南北纬10-20°之间为热带草原气候。
9. 南北纬20-30°之间大陆内部和西岸为热带沙漠气候。
10. 南北纬30-40°之间大陆西岸为地中海气候。
11. 南北纬40-60之间大陆西岸为温带海洋气候。
12. 南北纬10-25大陆东岸是热带季风气候。
13. 南北纬25-35大陆东岸是亚热带季风气候。
14. 南北纬35-50大陆东岸是温带季风气候。
15. 温带大陆内部为温带大陆性气候。
16. 北冰洋沿岸为苔原气候。
17. 南极大陆等地为冰原气候。
2021高考地理人教版《气候类型判断和全球气候变化》考点训练含答案
高中地理人教版必修一考点训练：气候类型的判断一、选择题，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求的。
下图为某地降水量逐月累计曲线和最热月平均气温与各月平均气温差曲线示意图。
读图，完成1～2题。
1. 该地气候类型是A. 地中海气候B. 亚热带季风气候C. 温带海洋性气候D. 热带草原气候2. 下列有关该气候特点或成因的说法，正确的是A. 7月温度高B. 受夏季风影响，降水多C. 冬季温和D. 冬季受副热带高压控制【答案】1. A 2. C【解析】试题考查气候类型的判断1. 图中气温差线表示最热月平均气温与各月平均气温差曲线，1月气温差为0℃，7月气温差为12℃，说明该地最热月为1月，最冷月为7月，该地位于南半球；图中1、2、3月累计降水不到100mm，说明夏季降水少，6、7、8累计降水增加较快，说明冬季降水多，该地气候类型是地中海气候，A正确；亚热带季风气候夏季降水多，温带海洋性气候各月降水均匀，热带草原气候全年高温，夏季降水较多。
2. 图中气温差线表示最热月平均气温与各月平均气温差曲线，1月气温差为0℃，7月气温差为12℃，说明该地最热月为1月，最冷月为7月，1月温度高；图中1、2、3月累计降水不到100mm，说明夏季降水少，6、7、8累计降水增加较快，说明冬季降水多，该地气候类型是地中海气候，地中海气候冬季受盛行西风影响温和湿润，C正确。
地中海气候，又称作副热带夏干气候，由西风带与副热带高气压带交替控制形成，是亚热带、温带的一种气候类型。
大致分布于南北纬30°～40°大陆西岸。
读图回答3～4题。
3. 由上图可知，与世界上其他地中海气候区相比，在地中海北岸地区地中海气候分布范围远超40°N，而在东部其分布范围亦大大向东延伸，导致这种现象的主要因素是A．阿尔卑斯山B．地中海C．北大西洋暖流D．盛行西风4. 冬雨率是冬季降水占全年降水的比重。
根据材料及所学知识，下列为地中海气候区三座城市：罗马(42°N)、突尼斯(37°N)、的黎波里(33°N)，它们的冬雨率从大到小排列正确的是A．罗马突尼斯的黎波里B．突尼斯的黎波里罗马C．的黎波里突尼斯罗马D．罗马的黎波里突尼斯【答案】3. B 4. C【解析】3. 夏季地中海水温比周边陆地低从而形成高压，加大了副热带高气压带向北的影响范围；冬季地中海的水温高于周边陆地，形成低压而吸引西风，使西风的势力大大加强，从而使地中海气候分布范围向东延伸。
高中地理中的气候类型与气候变化趋势
高中地理中的气候类型与气候变化趋势在高中地理课程中，学生们学习了地球上不同地区的气候类型以及气候变化的趋势。
这门学科的重点是帮助学生理解气候是如何形成的，以及不同气候类型对环境和生物的影响。
本文将探讨高中地理学习中的气候类型以及气候变化趋势。
一、气候类型1. 热带气候热带气候是地球上位于赤道附近的地区才会出现的气候类型。
这些地区通常特点是一年四季温暖，降水量较高，且日照时间相对较长。
由于这样的气候条件，热带雨林等茂密的植被在这些地区可以生长茂盛。
2. 温带气候温带气候出现在地球的中纬度地区，如欧洲、北美和亚洲的部分地区。
这些地区在一年四季中都有明显的季节变化，冬季较冷，夏季较热。
降水量也相对较多，但没有热带气候那么高。
3. 极地气候极地气候只存在于地球的两极地区，即北极和南极。
这些地区的气温极低，经常达到零下数十度。
降水量相对较少，大部分是以冰雪的形式存在。
由于寒冷的气温和特殊的地理条件，极地地区几乎没有植被和动物能够生存。
二、气候变化趋势1. 全球变暖全球变暖是近年来备受关注的气候问题之一。
全球变暖是指地球的气温逐渐升高的趋势。
这主要是由于人类活动导致大量温室气体的排放，如二氧化碳等，以及森林砍伐等破坏性行为。
全球变暖会导致冰川融化、海平面上升和天气极端事件增多等问题。
2. 洋流变化气候变化还会对洋流产生影响。
洋流是海洋中的水流运动，不仅会影响海洋生态系统，还会对气候产生重要影响。
例如，厄尔尼诺现象就是太平洋赤道地区的水温异常升高，导致有些地区旱灾和洪水频发。
而拉尼娜现象则相反，导致太平洋赤道地区的水温异常降低，对全球气候也会产生重要影响。
3. 极端气候事件增加气候变化还会导致极端气候事件的增加。
例如，热浪、干旱和暴雨等极端天气事件在全球范围内都有所增加。
这些极端事件对于人们的生活和农业生产都会造成很大的影响，因此应加强对气候变化的监测和应对措施。
综上所述，高中地理课程中的气候类型与气候变化趋势是学生们需要关注和学习的重要内容。
高中地理教学课例《分析判断气候类型》课程思政核心素养教学设计及总结反思
大家一起完成课堂小结。
5.课堂练习：让学生在课堂上讨论完成导学案中的
练习案部分，让同学起来回答，有错误的帮忙改正一下，
没错的误提醒一下要注意的地方.
6.布置课后作业：让学生下去要把老师归纳的世界
主要气候类型，分布、成因、特点的表格内容牢牢的记
住。
（1）如何把课堂还给学生
对于高一学生而言，这部分知识在初中涉及时更多 课例研究综
也能接触和感觉，所以本节知识对于他们而言并不是太
学生学习能 抽象。
力分析
2、学习困难
本节内容含有的知识点过于的零散和繁多，可能学
生记忆起来会很困难。还有就是本节的内容与前面的知
识点有很多的联系，把前后的知识点连贯起来这一点学
生可能有困难，这就会导致学生理解起来很困难。
(1)观察法：学生观察图片和动画的方法，培养观
2.预习检测：让学生起来回答他们预习的成果，有
问题的帮助他们纠正一下，然后提示一下需要注意的地
方。
3.趁热打铁：让前后左右的同学利用上面学习的知
识来讨论分析气温曲线和降水柱状图，我让同学起来展
示自己讨论的结果，然后大家一起看一下正不正确。
教学过程
4.课堂小结：老师带着学生梳理一遍本节课主要知
识点的结构，主要是老师提问，学生思考并回答，最后
地偏重记忆，经历过中考后已遗忘的差不多了。作为自 述
然科学，在这部分知识的处理上，讲解过多，留给学生
的时间较少，以后在如何把课堂还给学生的问题上应多
下功夫。 （2）如何实现传统教学与现代化教学的有效结合 多媒体的使用丰富了课堂教学活动，但也在一定程
度上削弱了传统教学手段，比如说板书、板图、板画等。 如何把二者有效结合起来提高课堂效率，强化学生理解 和记忆是我们今后教学过程中应该努力探索的方向。
【高中地理】气候类型的判断技巧
【高中地理】气候类型的判断技巧在地理教学中，气候类型的确定是一个重点，又是一个难点，在各种考查气候类型判断的习题和检测试题中，关于全球气候类型的较多，对学生而言，往往是无从下手，更说不上准确地判断。
但考题无论如何千变万化，但判断气候类型的基本方法有以下三种。
一、根据某一地区的气温数据和降水量来判断这种考题通常是以气温变化曲线──降水柱状图或者是图表资料等的形式给出某地气温和降水资料。
由于气候类型的基本特征是由气温和降水这两大气候要素构成，不同的气候类型其气温和降水的特点是不相同的，反过来通过气温和降水的具体数据或资料等进行入手，就可以分析出其气候特征，把分析的气候特点与相应的气候类型对号入座，问题也就迎韧而解了。
在教学过程中可让学生运用一线串的方法：全球―半球―气候带―气候类型，学生就能准确地确定气候类型，效果特别明显。
在教学中，进一步让学生领会8个字：以温定带，以水定型，即是说，以给出气温的气温资料确定其热量带，以提供的降水资料确定其具体的气候类型。
具体步骤如下：（一）确定这个地方是在北半球还是南半球由于地球围绕太阳公转，产生了黄赤交角，使太阳直射点在南北归线之间作往返运动，引起了南北半球的热量分配不均，导致了南北半球的季节刚好相反，所以气温的变化也是相反的。
根据气温的最热月和最冷月以及气温曲线的形态可以确定该地在北半球，还是在南半球。
其判断指标如下表：半球名称气温最热月最冷的月份月气温曲线形态北半球6、7、812、1、2向上凸，呈峰形（∩）南半球12、1、26、7、8向下凹，呈谷形（∪）（二）判断这个地方的热区根据最冷月或最热月的均温值，确定该地热量带（即气候带）。
见下表。
热区热带亚热带温带寒区最冷月均温值＞15℃0-15℃＜0℃最热月均温值＜10℃特例：温带海洋性气候最冷月均温值＞0℃（三）确定该地区的特定气候类型在第二步的基础上，根据资料提供的降水量（降水量柱状图上各月降水量相加）和降水量的季节分配（主要是雨季），最后确定气候类型，其判断指标如下表所示：类型指标热带的亚热带温带亚寒带雨林气候草原气候季风气候沙漠气候季风气候地中海气候季风气候海洋性气候大陆性气候寒带降水量（毫米）＞2000＞750―1000＞1500-2000＜125＞1000＞300―1000 500―600700―1000＜400＜250季节分配年降水模式夏雨型夏季雨型少雨型夏季雨型冬雨型夏季雨型年雨型夏季雨型少雨型上表也可以简化为下表。
高一地理候知识点总结
高一地理候知识点总结地理候是指一定时间段内地区气候的平均天气状况，是衡量气候现象周期性变化的规律。
在高一地理学习中，地理候是一个重要的知识点。
下面将对高一地理候的相关知识进行总结。
一、地球的气候带划分地球的气候带划分是根据不同纬度地区的气候特征进行划分的。
主要分为寒带、温带和热带三个带状区域。
每个气候带都有其特有的气候条件和气候类型。
1. 寒带气候带寒带气候带位于极圈之间，气温极低，普遍寒冷。
主要的气候类型有冰川气候和亚寒带气候。
2. 温带气候带温带气候带位于寒带和热带之间，气温适宜，四季分明。
主要的气候类型有温带季风气候、温带大陆性气候和地中海型气候。
3. 热带气候带热带气候带位于赤道附近，气候炎热，日照充足。
主要的气候类型有热带雨林气候、热带季风气候和热带草原气候。
二、地理候要素及其分布地理候要素主要包括温度、降水和风。
它们在不同地理候带的分布特点不同。
1. 温度温度是衡量地理候的一个重要指标。
随着纬度的增加，温度逐渐减小。
赤道地区温度高，极地地区温度低。
2. 降水降水是指地表接收到的雨、雪、雹、露、霜等形式的水。
降水的分布与气候类型密切相关。
热带气候带降水充沛，而温带和寒带气候带则相对较少。
3. 风风是地球大气层中气流的水平运动。
主要分为气候风和地形风。
不同气候类型的风具有不同的特点，如热带气候带的东北贸易风和西南季风。
三、地理候对人类的影响地理候对人类有着深远的影响，特别是在农业和人类居住方面。
1. 农业地理候决定了不同地区的农作物适宜生长的种类和数量。
例如，热带气候带适宜种植水稻和香蕉，而温带气候带适宜种植小麦和苹果。
2. 人类居住地理候对人类居住有着重要的影响。
人们倾向选择适宜的气候条件居住，例如在温带气候带和地中海型气候带的地区人口较为密集。
四、全球气候变化和地理候全球气候变化对地理候产生了影响，引起了一系列的气候变化现象。
1. 全球变暖全球变暖导致气温升高，使得原本寒冷的地区气候逐渐变暖。
(完整)高中地理：九大气候类型
高中地理：九大气候类型01热带雨林气候1、判断依据：第一步，根据最冷月、最热月判断南北半球若最冷月为1月、最热月7月，则该地处在北半球;若最冷月为7月、最热月1月，则该地处在南半球第二步，确定最冷月的温度值范围，即>15第三步，判断降水的季节分配类型，年雨型(>2000)2、位置：纬度位置：大致在南北纬10度之间海陆位置：主要分布在非洲的刚果盆地，南美的亚马孙流域，亚洲印度尼西亚群岛等。
3、气候特点(特征)：常年高温多雨。
4、气候形成原因：终年受到赤道低气压带控制，盛行上升气流，多对流雨。
5、该气候条件下所形成的陆地自然带：热带雨林带该气候条件下所分布的植被类型：热带雨林该气候条件下所分布的典型动物：猩猩、河马该气候条件下所形成的典型土壤：砖红壤6、该气候区内分布的城市：新加坡的首都新加坡，印度尼西亚的首都雅加达，著名旅游城市万隆、马来西亚的首都吉隆坡、尼日利亚的首都都拉各斯，民主刚果首都金沙萨、古巴首都哈瓦那，巴拿马的首都巴拿马，厄瓜多尔的首都基多。
秘鲁城市伊基托斯7、该气候区内的农业活动情况：随时播种随时收获，以热带经济作物为主02热带草原气候1、判断依据：第一步，根据最冷月、最热月判断南北半球若最冷月为1月、最热月7月，则该地处在北半球;若最冷月为7月、最热月1月，则该地处在南半球第二步，确定最冷月的温度值范围，即>15第三步，判断降水的季节分配类型，夏雨型(750—1000)2、位置：纬度位置：南北纬10度至南北纬23.5之间海陆位置：非洲中部大部分地，澳大利亚的北部和东部，南美的巴西高原3、气候特点(特征)：全年高温，一年有明显的干湿季。
4、气候形成原因：受赤道低气压带(湿季)和信风带(干季)交替控制5、该气候条件下所形成的陆地自然带：热带草原带该气候条件下所分布的植被类型：热带草原该气候条件下所分布的典型动物：长颈鹿，羚羊该气候条件下所形成的典型土壤：燥红土6、该气候区内分布的城市：坦桑尼亚的首都达累斯萨拉姆、肯尼亚的首都内罗毕，苏丹的首都喀土穆、塞内加尔的首都达喀尔、马里首都巴马科，南非首都比勒陀亚，最大港口城市德班、最大城市和金都约翰内斯堡，墨西哥首都墨西哥城，巴西首都巴西利亚，最大港口城市里约热内卢，委内瑞拉的首都加拉各斯。
精品高中地理 分析判断气候类型的一般步骤和方法
分析判断气候类型的一般步骤和方法1．基本原理气候特征决定了气候类型，气候特征是由气候要素——气温和降水统计数据所反映的。
基本方法就是从气温和降水入手，把所判断的气候特征与各气候类型对号入座。
2．步骤和方法【课件展示】：“缩小范围法”分四步：全球→半球→热量带→降水季节分配类型→气候类型⑴根据平均气温最低值和最高值出现的月份，判断所在半球最高温出现在七八月、最低温出现在一二月，就可判定是在北半球；若最高温出现在一二月、最低温出现在七八月，则可判定在南半球．⑵根据最冷月和最热月平均气温，判断所处热量带一月均温＞15℃，则可推断为热带气候；一月均温在0℃—15℃之间时，则可推断为亚热带气候和温带海洋性气候；一月均温＜0℃，则为温带气候或寒带气候。
⑶根据年降水量及各月的分配情况，确定降水季节分配类型（雨型）。
⑷综合考虑热量带和降水季节分配类型，判断气候类型。
【课件展示】：对热带的四种类型、亚热带的二种类型、温带的三种类型、寒带的二种以及高山气候进行知识回顾，主要是掌握如何依据气温和降水分配特征，正确地判断这些基本的气候类型。
注意：在上述四步判断后，一般气候类型都可以判出。
但也有两组没有明确。
第一组：热带疏林草原气候与热带季风气候[活动设计]：如何判别热带季风气候和热带草原气候。
温带季风气候与温带大陆性气候[活动设计]：如何判别温带季风气候与温带大陆性气候从降水总量来看，温带季风气候一般要比温带大陆性气候多，温带季风气候降水更集中于夏季。
高山气候是一种特殊的气候，主要是随海拔高度的变化，水热状况发生相应的改变，从而使各个高度上出现了不同的气候特点。
一般由于海拔高，山顶部分常年积雪，气候的垂直差异大。
3．步骤和方法演练 【课件展示】：根据某地气温降水资料，判断该地气候类型。
判断:根据介绍的四步曲做题，参考《学习与评价》P.77 解题过程分析：⑴气温最高月在一月，则该地在南半球。
⑵最冷月均温l2℃，则该地在亚热带。
高中地理气候类型的判定方法_
高中地理气候类型的判定方法_一、已知气温和降水的数据、图表资料，判断气候类型1.判断原理：因为气候特征决定了气候类型，而气候特征又是由气候要素气温和降水具体数据所反映的。
所以这种方法主要是从气温和降水入手，把所判断的气候特征与各气候类型对号入座。
2.判断步骤：缩小范围法分三步：全球半球气候带气候类型。
第一步：根据气温最高月、最低月或气温曲线形状，确定南、北半球。
第二步：根据最冷月或最热月均温值，确定气候带。
判断指标用数轴表示，形象、直观，一目了然，便于学生记忆：注意两个特例：热带沙漠气候最冷月均温温带海洋性气候最冷月均温0℃。
第三步：在第二步的基础上，根据降水资料：年降水量(降水柱状图上各月降水柱相加)和降水季节分配类型(即雨型)，最后确定气候类型，判断指标如下表所示，让学生对比记忆：3.举例：根据下列资料，判断气候类型：判断：(1)气温最高月是1月，则该地在南半球;(2)最冷月均温13.1℃ 0℃，则该地在亚热带;(3)年降水量789mm，介于300～1000mm之间;降水的季节分配属冬雨型。
所以该地气候具有冬季温和多雨，夏季炎热干燥的特征，应属于地中海气候。
二、已知某地的地理位置，判断气候类型1.判断原理：因为气候因素决定了气候类型的分布规律，各气候类型都处在一定的气候带、气压带、风带及海陆位置，所以这种方法就是从地理位置入手，把所判断的位置特点与各气候类型的分布规律对号入座。
判断的前提和关键是：要求学生熟练掌握各气候类型的分布规律，在脑海中形成下图所示的气候分布模式的空间概念：2.判断步骤：地理坐标定位法，也分三步：第一步：从纬度位置，确定所在南、北半球、气候带。
第二步：从经度位置，确定所在的海陆位置是大陆东岸、西岸还是内部。
第三步：用地理坐标定位法，对照上面气候类型分布模式图，最后确定所属气候类型。
3.举例：判断下图中陆地气候类型的名称。
判断：(1)从纬度位置确定该地位于北温带;(2)从经度位置确定该地位于亚欧大陆西岸;(3)对照气候分布模式图，确定该地属温带海洋性气候。
高中地理气候类型知识归纳
高中地理气候类型知识归纳世界气候类型的特点和分布一直是高中地理教学的重中之重，却又是难中之难。
许多同学被这部分内容搞的晕头转向。
这里整理了各个气候类型的成因，分布，特点等知识，方便了同学们的掌握和运用，一定要熟知。
一、热带雨林气候1.判断依据：第一步，根据最冷月、最热月判断南北半球若最冷月为1月、最热月7月，则该地处在北半球；若最冷月为7月、最热月1月，则该地处在南半球。
第二步，确定最冷月的温度值范围，即>15℃第三步，判断降水的季节分配类型，年雨型(>2000mm)2.位置：纬度位置（分布规律）：大致在南北纬10度之间。
海陆位置：A.“两个低地，一片群岛”：主要分布在非洲的刚果盆地，南美的亚马孙流域，亚洲印度尼西亚群岛。
B.五个非地带性分布：几内亚湾沿岸，巴西东南沿海地带，中美洲东侧，马达加斯加岛东侧，澳大利亚东北沿海地区。
3.气候特点(特征)：常年高温多雨。
4.气候形成原因：终年受到赤道低气压带控制，盛行上升气流，多对流雨。
5.该气候条件下所形成的陆地自然带：热带雨林带该气候条件下所分布的植被类型：热带雨林该气候条件下所分布的典型动物：猩猩、河马该气候条件下所形成的典型土壤：砖红壤6.该气候区内分布的城市：新加坡的首都新加坡；印度尼西亚的首都雅加达、著名旅游城市万隆；马来西亚的首都吉隆坡；尼日利亚的首都都拉各斯；民主刚果首都金沙萨；古巴首都哈瓦那；巴拿马的首都巴拿马；厄瓜多尔的首都基多；秘鲁城市伊基托斯。
7.该气候区内的农业活动情况：随时播种随时收获，以热带经济作物为主。
二、热带草原气候（萨瓦纳气候）1.判断依据：第一步，根据最冷月、最热月判断南北半球若最冷月为1月、最热月7月，则该地处在北半球；若最冷月为7月、最热月1月，则该地处在南半球第二步，确定最冷月的温度值范围，即>15℃第三步，判断降水的季节分配类型，夏雨型(750—1000mm)2.位置：纬度位置：南北纬10度至南北回归线之间。
高中地理气候类型的判断
气候类型的判断（一）一、根据气候特征图判断气候特征图很多，最常见的有气温曲线降水柱状图、点状图、曲线图、折线图、气候资料图表等，对于这类图的判断，首先要准确掌握十种气候的特征，然后对这些图所反映出的气温和降水特征进行仔细分析，得出气候特征，从而确定气候类型。
分析的突破点是：首先，根据最冷（热）月份出现的时间判断南北半球；其次，根据最冷月气温的数值特征来判断热量带；最后，分析降水量的多少及年内季节分配状况来确定气候类型。
现汇总如下：二、依据气候的成因判断一个地区的气候主要受以下四个因素的影响：太阳辐射、大气环流、地面状况、人类活动。
首先，要明确太阳辐射的纬度分布规律是造成气候差异的最基本因素，它决定了各地的热量状况、所属的热量带；其次，要理解大气环流对全球热量和水汽的调节与输送功能，及其在气候形成中的作用。
例如：在单一气压带、风带控制下形成哪些气候类型？在季风影响下形成哪些气候类型？在风带、气压带交替控制下又有哪些气候类型？海陆位置对气候形成的作用等来判断气候类型——大陆性气候还是海洋性气候。
现归纳如下：三、根据某地的经纬度位置和海陆位置判断首先要根据各种气候类型的分布规律，将气候分布模式图变成脑中地图。
在对气候类型分布规律掌握的基础上，其分析判断的方法是：首先，从纬度位置判断该地所属半球、所属热量带；其次，从海陆位置上确定位于大陆的东岸还是西岸；最后，根据已知条件将该点落实到全球气候类型和气候分布模式图上，确定其气候类型。
通过上面模式图还可以发现以下规律：1. 大陆西岸的气候类型在赤道南北两侧对称分布，赤道上为热带雨林气候，然后向南、北分别为热带草原气候、热带沙漠气候、地中海气候、温带海洋性气候，他们的成因与风带、气压带及其季节性移动有关；2. 大陆东岸的气候类型与季风活动有关；3. 高纬度地区热量条件差，为极地气候；4. 大陆内部受海洋影响小，为大陆性气候；5. 海拔较高的高原山地地区，为高山气候。
高中地理知识点：最全的气候类型及判读
高中地理：最全的气候类型及判读气候类型及判读一、气候类型分布、成因及特征：带型气候类型分布成因气候特征热带热带雨林气候南北纬10°之间赤道低气压带控制全年高温多雨热带草原气候南北纬10°~20°之间(夏）赤道低气压带、(冬)信风交替控制终年高温，分干、湿两季热带沙漠气候南北纬20°~30°之间副高或信风带控制全年高温少雨热带季风气候北纬10°~25°大陆东岸海陆热力性质差异，冬夏季风交替控制全年高温，分旱(10-次年5月）、雨(6-9月)两季亚热带亚热带季风南北纬海陆热力性质夏季高温多雨，（季风性湿润）气候25°~35°大陆东岸差异冬季温和少雨地中海气候南北纬30°~40°大陆西岸夏季受副热带高气压带控制，冬季受西风带的影响夏季炎热干燥，冬季温和湿润温带温带季风气候北纬35°~50°大陆东岸海陆热力性质差异夏季高温多雨，冬季温和湿润温带海洋气候南北纬40°~60°大陆西岸全年受西风带控制全年温和多雨温带大陆性气候温带大陆内部终年受大陆气团控制冬寒夏热，干旱少雨亚寒带亚寒带针叶林气候北纬50°-70°受极地气团或冰洋气团控制夏季温暖而短促冬季严寒而漫长寒带苔原气候环北冰洋大陆沿岸极地气团控制长冬无夏冰原气候南北半球极地内陆终年严寒全球气候模式分布图全球气候实际分布图二、气候类型的判读技巧(1)定位法：根据地理位置判断气候类型。
依据纬度位置判断温度带，依据海陆位置（大陆东岸、西岸或是内陆）确定具体气候类型。
(2)定性法：根据区域自然特征(如气候特征、典型植被和典型动物、水文、土壤等)和气候成因来判定气候类型。
如地中海气候典型植被是亚热带常绿硬叶林，热带草原的典型动物是斑马等。
(3)定量法：根据气温和降水资料判断气候类型。
从材料中提取气温和降水要素信息进行判断，以“形”定位（半球）：6、7、8月气温高(气温曲线呈波峰线)；12、1、2月气温高(气温曲线呈波谷线)以“温”定带(温度带)：热带：终年皆高温：> 15℃；亚热带：冷季最低温：0℃ < T < 15℃寒带：冷季最低温：< 0 ℃以“水”定型(气候类型)：年雨型：热带雨林气候，温带海洋气候(年多雨)；热带沙漠气候，冰原、苔原气候(年少雨)夏雨型：热带季风气候，热带草原气候，亚热带季风气候，温带季风气候，温带大陆性气候冬雨型：地中海气候三、气候特征的描述技巧描述气候特征抓住核心三点：先指出气候类型，然后对气温、降水以及光照三要素分别进行描述。
高中地理气候类型分布
高中地理气候类型分布地理气候类型分布1亚热带季风和季风性湿润气候1. 判断依据：第一步，根据最冷月、最热月判断南北半球若最冷月为1月、最热月7月，则该地处在北半球;若最冷月为7月、最热月1月，则该地处在南半球第二步，确定最冷月的温度值范围，即0—15℃第三步，判断降水的季节分配类型，夏雨型(800—1500mm)2. 位置：纬度位置：南北纬25°—35°的大陆东岸海陆位置：我国秦岭淮河以南。
北美大陆和澳大利亚的东南部，南美洲拉普拉塔平原，此外，还有日本列岛、朝鲜半岛的南部。
亚洲、北美、澳洲、南美对称分布，都在东南部。
3. 气候特点(特征)：夏季高温多雨，冬季温和少雨。
4. 气候形成原因：主要受海陆热力性质差异的影响。
5. 该气候条件下所形成的陆地自然带：亚热带常绿阔叶林带该气候条件下所分布的植被类型：亚热带常绿阔叶林该气候条件下所分布的典型动物：猕猴，灵猫该气候条件下所形成的典型土壤：红壤6. 该气候区内分布的城市：日本首都东京、科学城筑波、工业城市横滨、名古屋、大板、神户、福山、北九州、长崎、广岛;韩国的南部港口釜山;我国特大城市上海、重庆、武汉、广州、特别行政区香港、澳门;台湾最大的城市台北、第二港口城市基隆;美国新奥尔良;巴西圣堡罗;阿根廷首都布宜诺斯艾利斯;澳大利亚首都堪培拉、最大城市和港口悉尼，港口城市布里斯班为亚热带季风性湿润气候。
7. 该气候区内的农业活动情况：水稻、柑橘、茶叶、甘蔗等，一年两熟到三熟。
地理气候类型分布2地中海气候1. 判断依据：第一步，根据最冷月、最热月判断南北半球若最冷月为1月、最热月7月，则该地处在北半球;若最冷月为7月、最热月1月，则该地处在南半球第二步，确定最冷月的温度值范围，即：0—15℃之间第三步，判断降水的季节分配类型，冬雨型 (300—1000mm)2. 位置：纬度位置：南北纬30°一40°的大陆西岸海陆位置：地中海沿岸地区，澳大利亚大陆的西南端，南北美大陆30°—40°的大陆西岸，非洲大陆的南端。
气候类型判断的基本方法
气候类型判断的基本方法世界气候类型，一向是高中地理教学的重点和难点。
教学中要求学生掌握气候类型的名称、特征、分布和成因，以及判断气候类型的方法，是一项很重要的教学任务。
考查气候类型判断的试题，虽然形式多种多样，千变万化，但学生应该掌握的最基本的方法有三种：一是根据气候特征来判断；二是根据地理位置来判断；三是根据气候成因判断。
判断方法如下：一、已知气温和降水的数据、图表资料，判断气候类型1.判断原理：因为气候特征决定了气候类型，而气候特征又是由气候要素——气温和降水具体数据所反映的。
所以这种方法主要是从气温和降水入手，把所判断的气候特征与各气候类型对号入座。
2.判断步骤：“缩小范围法”分三步：全球→半球→气候带→气候类型。
第一步：根据气温最高月、最低月或气温曲线形状，确定南、北半球。
方法如下：（附图{图}）第二步：根据最冷月或最热月均温值，确定气候带。
判断指标用数轴表示，形象、直观，一目了然，便于学生记忆：（附图{图}）注意两个特例：热带沙漠气候最冷月均温>15℃；温带海洋性气候最冷月均温>0℃。
第三步：在第二步的基础上，根据降水资料：年降水量（降水柱状图上各月降水柱相加）和降水季节分配类型（即雨型），最后确定气候类型，判断指标如下表所示，让学生对比记忆：（附图{图}）3.举例：根据下列资料，判断气候类型：（附图{图}）判断：(1)气温最高月是1月，则该地在南半球；(2)最冷月均温13.1℃>0℃，则该地在亚热带；(3)年降水量789mm，介于300～1000mm之间；降水的季节分配属冬雨型。
所以该地气候具有冬季温和多雨，夏季炎热干燥的特征，应属于地中海气候。
二、已知某地的地理位置，判断气候类型1.判断原理：因为气候因素决定了气候类型的分布规律，各气候类型都处在一定的气候带、气压带、风带及海陆位置，所以这种方法就是从地理位置入手，把所判断的位置特点与各气候类型的分布规律对号入座。
【高中地理】高中地理气候类型的区分方法
【高中地理】高中地理气候类型的区分方法1．热带季风气候和热带草原气候共同点：终年高温、有明显的干湿季之分。
不同点：热带季风气候热带草原气候地区原产只原产于北半球的南亚、东南亚南北半球均存有原产，在非洲、拉丁美洲和澳大利亚原产最广。
月降水量全部＞0个别月份可能将为零年降水量1500～2000mm750～1000mm雨季长（4个月）短（6个月）最热月份存有一个热季（通常为3～5月），最冷月为5月北半球为7月，南半球为1月构成原因海陆热力差异；气压拎、风带季节移动气压拎、风带季节移动2．温带大陆性气候和温带季风气候共同点：最冷月平均气温＜0℃，最冷月平均气温＞15℃；降水都就是夏季较多。
不同点：温带大陆性气候温带季风气候地区分布南北纬40～60大陆内部仅分布于亚洲东部月降水量全部＜100mm有＞100mm的月份年降水量不足300mm500～1000mm降水类型少雨型夏雨型地理知识内容十分多样，实践性弱，应用性甚广，自学时必须紧密结合、密切联系周围的事物和现象、当地和国家的经济、国内外的时事热点等，使自学更贴近生活实际，更为生动有意思。
还要尽可能地来到小自然、步入社会，亲身体会生活中的地理知识和现象，将书本、课堂上学至的科学知识和能力在野外观测和社会活动中获得应用领域，培育观测分析、活学活用、理论联系实际化解具体内容问题的能力以及交流合作、课堂教学技术创新的能力。
最后我想在说一个问题，有的同学们觉得地理特别抽象和生活没太大关系，我想说，生活之中处处有地理，时时有地理，例如阴晴冷暖，昼夜更替，日长日短，抽洗脸池子按钮的旋转，冬夏季节影子长短等等，都有地理的影子，因此地理就在我们生活中，它是看得见摸得着的，学好地理其实真的不难，大家一起努力加油!。
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图3和图6所示气候类型夏季炎热干燥，冬季温和多雨，为 地中海气候。 图5包括a、b、c、d四地的气候统计资料，读图时应注意 看清图例，读出四地1月和7月的气温和降水量后再确定其 气候类型；a、b、c、d四地的气候类型分别是热带雨林气 候、热带沙漠气候、地中海气候、温带季风气候。 图7中12条半径分别代表一年12个月，折线代表各月气 温，以圆心为起点的放射粗线代表降水量，据图中数据可 确定其气候类型为亚热带季风气候。 图8中P点所示气候类型为终年温和多雨的温带海洋性气 候。
技能
主要气候资料图的判读及应用
解读图表
气温和降水变率范围图
此图表示各类气候的气温年较差 和降水季节变化规律，图中一条 曲线对应一种气候类型。如①为 热带雨林气候
气温和降水单元格图
图中，两个坐标分别表示1月和7 月气温，另两个坐标分别表示这 两个月的降水量。a的1月气温为 低于0℃，降水较少，7月气温较 高，降水丰富，显然雨热同期， 冬冷夏热，为温带季风气候
() B.地中海气候 D.温带大陆性气候
读“气候资料图”，据此回答 3～4 题。 4.关于①②③三种气候类型的叙述，正确的是
() A.①气候类型受气压带、风带的交替控制 B.②气候类型主要分布在亚热带大陆东岸 C.③气候类型在亚洲分布面积最广 D.①、②、③气候类型夏季均为高温少雨
热带
>15 ℃
热带雨林 气候、热 带草原气 候、热带 沙漠气 候、热带 季风气候
亚热带 0 ℃～15 ℃
亚热带季风 气候、季风 性湿润气候 和地中海气
候
温带
<0 ℃
>15 ℃
温带季 风气
候、温 带大陆 性气候
亚寒带
<10 ℃
亚寒带 大陆性 气候
寒带
<5 ℃
苔原气 候、冰 原气候
③根据降水量的多少与季节分配，确定气候类型——“以水定型”： 根据降水量柱状图中年降水量(降水量柱状图中各月降水量相加)和 降水季节分配 (主要是雨季)来确定气候类型。
技能
主要气候资料图的判读及应用
解读图表
气温和降水“工”形图
从“工”形图中可读出最高温、最低 温、气温年较差、年降水量，如图 中①的最高温28℃、最低温12℃、 气温年较差16℃、年降水量550mm， 据此知该地夏季炎热干燥，冬季温 和多雨，为地中海气候
气温降水玫瑰图
玫瑰图用圆的半径长短来表示气温 的高低和降水量的多少。12条半径 分别12个月，实线和虚线分别表示 各月的气温和降水量，该图反映的 是亚热带季风(性湿润)气候
点状图(图3)、二维坐标图(图5)、三维坐标图(图6)、玫瑰图(图7)、等值线图(图8)
上述各气候资料图，虽然形式多样，但有一点是相同的， 即提供的都是气温和降水资料，因此，我们判读气候资料 图就是要读出各月的气温和降水量，然后用学过的知识来 分析气候特征，判断气候类型。 图1所示气候类型终年气温较高，降水季节变化显著，分 旱、雨两季，为热带季风气候。 图2和图4所示气候类型夏季高温多雨，冬季低温少雨，为 亚热带季风气候。
依据气候类型分布图判读气候类型 (1)提供某一气候类型在一些地区的分布图，考查该气候 类型的名称，分析该气候类型在不同大洲(或大陆)分布的 差异性及其原因。如温带海洋性气候在欧洲西部分布较 广，但在北美洲西部因高山地形的阻挡变得很狭窄。 (2)提供两区域或两城市的地理位置示意图，分析比较两 地的气候特征和气候类型的差异。如下图中的孟买和洛杉 矶，因其纬度和海陆位置不同，分别形成了热带季风气候 和地中海气候，其气候特征也不一样。
气候类型的答题规范
1．天气用语和气候用语相混。 2．气候用语表述不当。如“高温多雨”一词在应用时要注明是“
终年”高温多雨，还是“夏季”高温多雨。 3．气候类型名称与自然带、植被类型相混。如将“热带雨林气
候”误写为“热带雨林带”“热带沙漠气候”误写为“热带荒漠 气候”。 4．气候类型名称不准。如“温带海洋性气候”误写成“温带海洋 气候”。 5．口语化。如“夏季高温多雨，冬季低温少雨”答成“夏天高 温多雨，冬天温度不高，下雨不多”等。
技能
主要气候资料图的判读及应用
解读图表
气温和降水点状图
图中12个点分别表示某地12个 月的气温和降水状况，1月(冬 季)降水较多，气温较低， 7月 (夏季)降水较少，气温较高， 应属地中海气候
气温和降水折线图
1月(冬季)平均气温低于 0℃ 、 降水较少，7月(夏季)的气温较 高，降水丰富，雨热同期，为 温带季风气候
技能
主要气候资料图的判读及应用
解读图表
气温和降水立体图
图中纵坐标表示降水量，横坐标表 示月份，气温曲线画在水平面上。 图中7月降水最多，温度最低；1月 降水最少，温度最高，夏季炎热干 燥，冬季温和多雨。表示南半球的 地中海气候
气温和降水等值线图
据图可判断某地气温和降水量的范 围。该图甲地1月气温为24℃～ 26℃，降水量为200～250 mm；7 月气温为22℃～24℃，降水量为 5～ 10 mm，应为南半球的热带草原气
1．常见天气用语：天气晴朗、阴雨、大风、降温、天气 转晴、多连续性降水、暴雨等。
2．常见气候用语：终年高温多雨、夏季高温多雨、冬季 寒冷干燥、降水季节分配均匀、气温年较差大等。
3．主要气候名气候类型 气候资料图的形式多样，主要有：柱状图(图1)、折线图( 图2和图4)。
技能
主要气候资料图的判读及应用
解读图表
气温和降水条形图
图中纵坐标为月份，横坐标一边为 气温，一边为降水量，全部为条形 图。从图中可知，1月气温在0℃以 下；降水最少；7月相反。由此可 判断属于温带季风气候
图解难点
读“气候资料图”，据此回答 3～4 题。
3.图中①气候类型为 A.温带季风气候 C.亚热带季风气候
半球 气候最高月 气温最低月 气温曲线形状
7月～8月
1月～2月
北半球 陆地最热月7月 陆地最冷月1月
海洋最热月8月 海洋最冷月2月
峰形(凸形)
南半球 1月～2月
7月～8月
谷形(凹形)
②根据最冷月或最热月的均温值，确定该地温度带(即气 候带)——“以温定带”：
热量带 最冷月 均温值 最热月 均温值
气候类 型