辽宁大学新闻学研究生传播学期末复习题

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N5Z.2019年辽大文学院334资讯与传播专业综合能力[专业硕士]之传播学教程考研核心题库

N5Z.2019年辽大文学院334资讯与传播专业综合能力[专业硕士]之传播学教程考研核心题库

,降低了积
极参与社会实践的热情 :他们在读、在听、在看、在思考 , 但是 ,他们却把这些活动当做行动的代
替物。他们有知识、有兴趣 , 也有关于今后的各种打算 ,但是 ,当他们吃完晚饭、听完广播、读
完晚报以后 , 也就到 f 睡觉的时间了。拉扎斯菲尔德和默顿把这种现象称为大众传播的“麻醉作
用” ,认为过度沉溺于媒介提供的表层信息和通俗娱乐中
几乎没有大的变化。如此日积月累 ,过剩的信息必然堆积如山 ,最终会造成信息“雪崩’ ,、信
, 这个过
程是由以下儿个主要环节或要素构成的 :①感觉 ;②知觉 ; ③表象 :④概念 :⑤判断 :⑥推理。此外 ,人
内传播还伴随着人的感情和复杂的心理活动。
7. 编码和解码 【答案】 编码和解码是指大众传播中符号与信息相互转化的两个相反的过程。编码(
encode)
是指将信息转化成便于媒介载送或受众接受的符号或代码的过程。在大众传播中
, 甚至相互渗透的。在现实生活中 ,新
闻和宣传两种传播行为是紧密关联、相互交织的
,新闻和宣传存在以下共同点与联系 :新闻事业脱
胎十宣传活动 ; 新闻与宣传同属于大众传播 ; 现代宣传主要通过新闻媒介来进行。
2. 滚雪球抽样
【答案】 滚雪球抽样是一种经典的社会学研究抽样方法
,主要用于调查目标未知或特定群体
【答案】 (1)这段古文的意思是 : 我从我的老师那里听到这样的话 ,有了机械之类的东西 ,必定会出现机巧之类的事情
,有了
机巧之类的事情又必然出现机变之类的心思。机变的心思存留在心中
,那么不曾受到世俗污染的
纯洁心境就不完整齐备 ; 纯洁的心境不齐备 ,那么精神就不会专一安定 ; 精神不能专一安定的人 , 大道也就不会充实他的心灵……

新闻传播学专业考研测试题及答案(3)

新闻传播学专业考研测试题及答案(3)

新闻传播学专业考研测试题及答案(3)一、名词解释1. 新闻体制2. 黄色新闻3.深度报道二、简答:1.简述新闻事业的党性原则。

2.简要谈一谈消息、通讯、评论之间的异同。

三、论述:分析电视述评与报纸述评的异同。

四、写作:根据下面素材,写一条500字的当日消息。

6月6日,外交部发言人刘建超在例行记者招待会上就此次“亚信”峰会取得的成果等事回答了记者提出的下列问题:问:请介绍******在阿拉木图会见印巴领导人的情况,你是否认为此次峰会以及有关会晤在维护南亚和平与稳定方面取得一些进展或成果?答:关于******出席“亚信”峰会和会见印巴领导人的情况,新闻媒体已经做了充分报道。

在此,我愿就有关问题向你提供更多的情况。

近一时期,印巴关系持续紧张。

中国作为印巴最大的邻国,对当前局势的发展十分关注。

中方一贯主张,印巴两国从南亚和平稳定的大局出发,保持克制,通过和平谈判与对话解决彼此分歧。

这首先符合印巴两国的根本利益,也有利于本地区乃至世界的和平与稳定。

从这一立场出发,中国同本地区各国以及国际社会一道,为缓解南亚地区紧张局势作出了不懈努力。

6月4日,******主席在出席“亚洲相互协作与信任措施会议”峰会期间,分别会见了巴基斯坦总统穆沙拉夫和印度总理瓦杰帕伊,阐述了中国对印巴关系问题的原则立场,表达了中方劝和、促和的真诚愿望,为缓解当前紧张局势发挥了积极作用。

此前,唐家璇外长访问了巴基斯坦,并分别与印度、美、英等国外长就缓解南亚紧张局势进行了电话交谈。

6月5日,外交部副部长王毅和部长助理张业遂分别约见印度、巴基斯坦、美国、俄罗斯、英国和法国驻华使节,向他们通报了******主席会见印巴领导人的情况,并再次就印巴局势做劝和工作。

中方赞赏和欢迎国际社会一切有助于避免战争、促进和平的积极努力,将继续为维护本地区的和平与稳定发挥应有的作用。

问:联合国秘书长安南称印巴领导人没有抓住“亚信”峰会来缓和南亚紧张局势,中方是否同意这一看法?答:作为印巴两国的近邻和朋友,我们对当前印巴关系表示关注。

2020年-2021年辽宁大学新闻传播硕士考研真题及考研参考书

2020年-2021年辽宁大学新闻传播硕士考研真题及考研参考书

2020年-2021年辽宁大学新闻传播硕士考研真题及考研参考书育明教育506大印老师联合各大新传名校导师及考研状元联合整理2019年9月10日星期日【温馨解析】就以北京地区为例,招生新闻传播考研的院校就是清华大学、北京大学、北京师范大学、中国人民大学、中国传媒大学、中国社会科学院。

最近几年名校新传硕士考研越来越灵活了。

建议参考一下书目作为备考的参考:《新闻传播硕士考研笔记及真题解析》,首都师范大学出版社,2020年版《中国新闻传播史:考研笔记、习题详解与真题解析》,首都师范大学出版社,2020年版此外,院校选择也很重要,选择适合自己的院校是成功的关键,但是考生信息有限,很难选择适合自己的院校,在这里,大家可以直接联系我,我免费给大家做规划和咨询。

【复习技巧】根据育明教育大印老师(V153********)近10年考研咨询经验,建议7月之前在辅导老师的指导(在校教授与在读博士、硕士共同辅导)下一定要明确复习的重点,这个阶段不要做笔记,因为做笔记就是抄书,没有任何意义;8-10月进行背诵并整理笔记,为第二轮复习;11-12月进行第三轮复习并进行4-5次全真模拟练习。

【真题笔记】清代官报的发行制度有哪些特点?【育明教育参考答案】清朝参考明代官报发行制度,继续在全国范围发行“邸报”。

清代官报的发布方式、发行渠道和明代的十分接近,也有自己的特点。

(1)清朝的发行渠道经由通政使司、六科、提塘三个环节①通政使司是收受臣僚章奏的机关。

和明代不同,清代通政使司的主官通政使,由满汉官员各一人担任。

担任通政使的官员,特别是其中的满员,历来是皇帝宠信的大臣。

②六科是发抄皇帝谕旨和臣僚章奏的机关。

清初沿明制,六科自为一署,每科满汉各一人。

雍正以后隶都察院,成为院属机关③提塘主要负责官报的抄传发行工作。

六科发抄的明降谕旨和应发章奏,由各驻京提塘官抄录传送到地方。

提塘分京塘、省塘。

京塘指各省设在北京的提塘,和地方及中央政府都保持一定的联系,具有双重领导性质。

辽宁大学传播学专业历年试题

辽宁大学传播学专业历年试题

2002年新闻业务〔复试〕一名词解释20%1、报道思想2、独家新闻/深度报道3、重点编排4、隐性采访/异地采访二、简答题30%1、新闻真实和文学真实有何区别?并请列举新闻采写实例以说明。

10分2、假设你是XX某一新闻传播记者,有人来电声称:“沪松高速公路12.5公里路段刚刚发生一起严重交通事故。

〞这时你正在上班途中,时间是上午8:50,你将如何应对采访?20分三、根据以下材料写一篇500字新闻稿,并拟复式标题。

30分〔材料略〕四、为以下文字材料写一篇300字的新闻评论,并拟标题。

20分〔材料略〕2001年新闻业务〔复试〕一名词解释20分1、新闻价值2、新闻背景3、新闻线索4、短评二、简答题30分1、新闻编辑的根本业务和根本功2、解释性报道的根本特征3、举例说明新闻导语改革三、实践题50分1、将下面一篇专稿改写成一篇600-800字的综述新闻,并制作标题〔含引题、正题、副题〕20分?时代催新再现活力————从“六艺节〞看传统艺术的市场走向?2、根据以下通讯,写一篇约300字的新闻评论,并拟标题30分?就监视你一个————XX市人大常委会“定向视察〞活动纪实?2001年广告学一、简答题40分1、市场创造型的行销2、广告代理业开展的历史阶段3、商品力4、广告诉求二分析题20分1、广告创作传略中的一般战略在中国市场上的成功应用。

2、情报性广告讯息的应用X例。

三、论述题40分1、广告的时代角色2、IMC的技术评论与理论评价2001年传播学理论一填空题01、对“传播〞一词的定义大体可以分为三类,即共享说、劝服说和〔〕。

02、〔〕在其名著?舆论?中用“铅版〞一词阐述了传播与“我们头脑中的图象〞之间的关系。

03、传播的实现必须具备四个最根本的条件,即传播者、信息、〔〕和受传者。

04、〔〕是社会上相当数量的人对某一特定问题表示的个人意见、态度和信念的聚集。

05、〔〕理论认为,自由是伴随着义务的、享有特权地位的报刊对社会负有不可推卸的责任。

2015、2016辽大新传专硕真题

2015、2016辽大新传专硕真题
2016
名解:基模,信息流,信息主权,经验学派…简答:意见领袖的定义和特点,内容分析及量化方法,论述:第三人效果理论含义及现实意义,受众即市场的受众观,从传播学角度分析建议修改贩卖儿童法律的热传现象,评析姚贝娜事件中记者化妆进入太平间及《记者焦急等待死亡》文章的热传,传播学角度分析黄晓明大婚的新闻传播量高于屠呦呦获得诺贝尔奖的事件…(回忆版,少一道简答,欢迎补充…)
2015
【真题】辽大2015新闻传播专硕,沉默的螺旋。
电子媒介的意义,网络视频流传快速广泛的原因,网络媒介属不属于传播媒介还有自由主义媒介理论和社会责任论,和中国网络媒介的发展吧媒介即信息和内容为主论矛盾不怎么认为的
综合能力,最后考的是消息和写一篇700字内长微博,材料关于双十一的。

辽宁大学新闻与传播学院《634传播理论》历年考研真题专业课考试试题

辽宁大学新闻与传播学院《634传播理论》历年考研真题专业课考试试题
目 录
2010年辽宁大学610传播理论考研真题(回忆版) 2008年辽宁大学传播理论考研真题 2007年辽宁大学传播理论考研真题 2006年辽宁大学传播理论考研真题 2005年辽宁大学传播理论考研真题 2004年辽宁大学传播理论考研真题 2003年辽宁大学传播理论考研真题 2002年辽宁大学传播理论考研真题
2010年辽宁大学610传播理论考研真题(回 忆版)
2008年辽宁大学传播理论考研真题
2007年辽宁大学传播理论考研真题
2006年辽宁大学传播理论考研真题
2005年辽宁大学传播理论考研真题
2004年辽宁大学传播理论考研真题
2003年辽宁大学传播理论考研真题
200

辽宁大学2001_2008年新闻传播学考研试题

辽宁大学2001_2008年新闻传播学考研试题

辽宁大学相关信息(2010-03-24 16:17:54)转载标签:分类:考研杂谈050407广播电视艺术学:①初试参考书目《传播学》邵培仁高等教育出版社(修订版)《艺术学概论》彭吉象北京大学出版社(第三版)《影视传播学》史可扬中国传媒大学出版社中山大学出版社②复试:面试与笔试结合复试科目:面试:综合素质问答笔试:电视文艺作品分析复试书目:近年有关学术期刊③同等学力加试:笔试加试科目:①影视艺术基本理论②中国电视文艺现象评析参考书目:《电视学导论》黄会林高等教育出版社550105广播电视(电视编导)①初试参考书目《艺术学概论》彭吉象北京大学出版社(第三版)《电视学导论》黄会林高等教育出版社2008年版②复试:面试(达到辽宁大学复试分数线的考生需携带资格审查资料和作品等参加复试)复试科目:专业知识和专业技能庚钟银是导师,研究生招生还算不上黑,可以看看公认的大家的论文,现在看书也来不及了,庚的导师是北师大的黄会林,其他像仲呈祥、胡智峰、苗棣、曾庆瑞这些左派学者最受喜欢了,太新锐的观点,女性主义、意识形态分析、后现代、拉康、福柯老师都不懂,你说那些老师会无地自容的!可以在学校图书馆的资源上下论文,比如维普啦什么的都可以,记得打上关键词,比如辽宁大学,作者回宝琨,刘志超等其他的可以参考杂志:<中国电视><中国广播电视><国际广播电视><影视艺术><影视文学杂志>,上面有好多学者的文章,还有辽宁大学影视学院的老师,比如任艳老师的文章等,传播学教程1.社会信息系统2.传播隔阂3.信息社会4.马莱兹克的系统模式5.镜中我6.组织传播7.大众社会理论8.一面提示与两面提示9.议程设置理论10.如何理解社会信息系统中的双重偶然性?11.人类传播的第一套体外化符号系统是什么?其产生有什么重要意义?12.在传播过程中,除符号本身的意义外,还有哪些意义的作用?13.为什么说意义不能脱离符号而存在,除本身之外还有意义?14. .传播学研究的三个层次?15.为什么说人类以语言为核心的信息传播系统的形成,也是一个体内信息功能体外化合社会化的过程。

辽宁大学新闻学研究生新闻学期末复习题

辽宁大学新闻学研究生新闻学期末复习题

新闻学期末复习题第一题客观性报道1、定义:运用客观性原则,依据事实的本来面目如实反映的一种报道方式。

在新闻领域中,客观报道是一种基本的报道形式和写作原则,是客观主义理论所倡导的客观性原则在新闻写作方面的具体体现。

2、地位:它是新闻行业最基本的工作观念和报道形式。

时至今日,无论是作为写作方法还是报道形式,在新闻写作领域仍占有不可动摇的地位。

3、意义:客观报道的形成被认为是新闻写作的一次根本性变革,其意义正在于确立了新闻文体的独立性以及新闻行业的专门化。

4、客观报道的基本特征(1)注重事实(最基本特征)(2)事实和观点分开(3)避免记者的主观倾向5、客观性报道的一般的要求和主要的操作方法:第一,将事实与意见(包括价值判断)分开第二,以超脱情感的中立观点表述事实第三,努力做到公平和平衡,为事实涉及的各方提供应答机会从不同的表述体裁角度来说:第一,叙述性新闻,所叙述的内容要能够被核实第二,分析性新闻,能够列出一系列消息源清单第三,因果性新闻,使用推断和猜测的语句6、为了避免违反客观报道的原则,记者在报道中要做到以下四个方面的要求:第一,在选择事实时不以自己的价值观念和兴趣偏好为标准,尽量避免个人主观判断影响对事实的了解、认识;第二,尽量避免自己在报道中去做判断和推理,要在事实的自然叙述中合乎逻辑地得出结论。

第三,在报道中不得感情用事。

避免感情用事的最有效方法是在报道中少用形容词和副词,多用不带感情色彩的中性动词。

第四,不得在报道中加入自己的观点和意见。

7、客观报道的写作规则(1)准确:准确是客观报道所要达到的最主要的目标。

(2)清楚(3)简洁:记者应当用最简洁的语言和叙述方法来撰写新闻报道。

达到简洁的技巧有:一是要抓住要点;二是要避免用词和叙述事实的重复。

(4)平衡8、客观报道最基本结构方式:倒金字塔结构倒金字塔结构的基本特点:(1)、把最重要的写在前面,下面各个事实按其重要性的程度依次写下去。

(名字的由来)(2)、一段只写一个事实。

院校点兵25|辽宁大学新闻传播学考研攻略及真题解析

院校点兵25|辽宁大学新闻传播学考研攻略及真题解析

院校点兵25|辽宁大学新闻传播学考研攻略及真题解析 欢迎加入「辽宁大学」备考群2023辽宁大学新传qq交流群已开通,入群获得近三年真题及解析,直系学姐在线答疑等海量学习资源。

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辽宁大学简介01辽宁大学(Liaoning University),简称“辽大”,是国家“世界一流学科建设高校”、国家“211工程”重点建设大学、辽宁省一流大学重点建设高校,入选卓越法律人才教育培养计划、国家建设高水平大学公派研究生项目、国家级大学生创新创业训练计划、全国深化创新创业教育改革示范高校、国家大学生文化素质教育基地,为中国自由贸易试验区研究院联盟成员单位。

截至2021年4月,辽宁大学有沈阳崇山、沈阳蒲河区,辽阳武圣等3个校区,占地面积2190亩,校舍建筑面积89.44万平方米。

图源网络|辽宁大学新闻传播教育历史悠久,新闻与传播学科起始于1980年代,1983年辽宁大学设立新闻学专业,时为全国最早设立此专业的高校之一,1993年设立广告学专业,1999年设立广播电视学专业,2003年设立编辑出版学专业。

2014年辽宁大学与辽宁省宣传部共建新闻与传播学院,是辽宁省唯一的新闻传播学科专设学院,标志着辽宁大学新闻传播教育进入了新的发展时期。

辽宁大学新闻与传播类专业第四轮学科评估被评为C+专业,新闻与传播学院秉持着“明德精学,笃行致强”的精神,为中华民族的伟大复兴培养新闻传播高级人才。

辽宁大学招生信息02❶ 中科大MJC近四年复试线年份分数线201937620203732021363❷ 中科大招生人数及专业2022年学硕:计划招生数(含推免):15(新闻)+15(传播)实际招生数(含推免):15(新闻)+15(传播)2022年专硕:计划招生数(含推免):35实际招生数(含推免):35(扩招可能性较大)辽宁大学M JC参考书03辽大MJC一般是不直接给参考书目,但是在辽宁大学的考纲中对于考的内容罗列非常清楚,可以精准的从中了解到考试的准确书目。

辽宁大学《融合新闻报道》2019-2020第二学期期末试卷

辽宁大学《融合新闻报道》2019-2020第二学期期末试卷

辽宁大学《融合新闻报道》2019-2020第二学期期末试卷总分:______________阅卷人:______________姓名:______________学号:_______________班级:______________答题要求:1、请将答案统一写在答题纸上,不按要求答题的,责任考生自负。

2、答题纸与试卷一同交回,否则酌情扣分。

一、单选题(在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

每小题3分,共30分)1、融合新闻报道主要涉及以下哪项技术的运用?()A、仅文字编辑C、仅视频编辑B、多媒体元素整合D、仅音频编辑2、数据新闻的核心在于:()。

A、数据的收集C、数据的分析B、数据的可视化D、所有以上选项3、融合新闻报道中,多媒体元素的整合可以:()。

A、降低新闻质量C、提升新闻质量和吸引力B、增加制作成本D、减少受众的阅读兴趣4、受众的媒体使用习惯在融合新闻报道中:()。

A、不重要C、非常重要B、有一定影响D、可以完全忽略5、移动优先策略在融合新闻报道中意味着:()。

A、优先考虑传统媒体的发布C、优先考虑互联网平台的发布B、只发布到移动设备D、忽略移动设备的发布6、融合新闻报道中,视频内容的制作需要:()。

A、忽略不同平台的适配性C、考虑不同平台的适配性B、只适配社交媒体平台D、只适配新闻网站7、社交媒体在融合新闻报道中的作用包括:()。

A、仅传播作用C、仅内容创作B、既涉及传播也涉及内容创作D、没有作用8、用户参与在融合新闻报道中可以:()。

A、提升内容质量和吸引力C、降低内容质量和吸引力B、对内容创作和分发没有影响D、只影响内容分发9、融合新闻报道的版权问题:()。

A、与传统新闻报道完全不同C、与传统新闻报道完全相同B、更为复杂D、可以忽略10、融合新闻报道的制作成本通常:()。

A、高于传统新闻报道C、低于传统新闻报道B、与传统新闻报道相当D、没有比较的必要二、判断题(判断每题对错,你认为对的题请在括号中打“√”,错的打“×”,每小题2分,共20分)1、()融合新闻报道只涉及将传统新闻内容发布到互联网上。

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传播学复习题1题:内容为王的观点与媒介即信息的观点是一种什么关系?试以新媒体的实践分析之一、“内容为王”的含义内容为王的观点在西方的媒介经营法则中一直占有重要地位,该观点认为,媒体的生存和竞争主要是依靠传播内容而非传播媒介,内容建设上的成功必然带来整个经营战略的成功。

在新媒体的实践中,内容为王的观点体现在:随着传媒竞争的加剧,内容的核心竞争力地位不断得到推崇,许多人强调内容建设对于整个信息产业发展的基础性作用——媒体要成熟和树立品牌,归根到底取决于所提供的内容的质量。

二、“媒介即信息”的含义媒介即信息观点是加拿大传播学者麦克卢汉于20 世纪60 年代提出的。

麦克卢汉认为,传播中最本质的是媒介,媒介本身即信息,媒介的发展离不开技术的创新,每一次媒介革命必然带来信息传播的变化,都会影响着人和环境的改变。

麦克卢汉的“媒介即信息”论,包含以下几层意思:其一,媒介本身就传递着某种内容。

媒介本身就是无言的讯息。

其二,一种媒介是另一种媒介的内容。

任何旧媒体都会成为新媒介的内容。

其三,媒介改变着人类生存其间的环境。

这一观点也被一些学者称为“技术决定论”、“技术为王”,不难看出,这一观点中包含极端偏重技术、忽略媒介内容的倾向。

在新媒体的实践中,媒介即信息的观点体现在:互联网的出现深刻地改变了人们的生活, 网上生活这一生活方式本身, 比起互联网上五花八门的内容更能吸引人们的注意。

媒介即讯息理论, 似乎正是针对当代的网络传播所作的论断:是传播媒介本身, 而不是媒介所传播的内容, 在深刻地改变着人们的生活方式和社会的基本构型。

三、两种观点之间的关系媒介即信息观点是体现的是对媒介技术的研究,内容为王的观点体现的是对媒介内容的研究。

两者的关系看似对立,实则是对传播过程中传播渠道、传播内容两个维度的分析。

在我看来,二者的出发点和归宿点是相同的——媒体如何利用各自媒介手段的特点(无论是传统媒体还是新媒体),传播内容丰富、质量精良、喜闻乐见的内容,最终实现获得更多受众注意力和利润的双赢。

媒介内容与媒介技术的联系体现在:一方面,由于每种媒介的形态不同,媒介的特性也就不同。

每种媒介传播的内容都与媒介特性相关,如何最大限度地使传播内容高、保、真,确保传播内容不因媒介渠道的噪音而失真,这是在传播渠道层面上对“内容为王”的一个方面的解读。

另一方面是传播内容如何体现传播技术的问题。

不同的媒介需要与不同传播内容相适应。

宽带互联网基础上的信息内容将具有更加丰富的表现形式,是集文本、图像、视频、声频于一身的多媒体信息,完全数字化是其显著特点,达到了感觉比例的平衡。

信息内容的多媒体化对以互联网数据库为核心的内容管理提出了更高的要求。

四、新媒体实践中两种观点的发展与应用20世纪九十年代以来,随着互联网在全球的迅速发展,新媒体异军突起,传播进入了新媒体时代。

新媒体时代的到来为两种观点的发展都创造的新的契机,而无论是传统媒体还是新媒体,想要在新媒体时代获得更好的发展,都应该重视这两种观点的发展与应用,不能将二者对立起来或是机械地分割开来,而是需要将两种观点中的积极因素结合起来加以应用。

1、内容为王观点在新媒体实践中的发展与应用互联网的迅速发展为深化“内容为王”的含义提供了契机,如何以专业、精制、丰富的内容在搜索引擎中崭露头角,从而吸引受众的注意力,成为网站关心的问题。

我国对“内容为王”的重视和讨论,也因互联网而起。

如今的内容为王并不仅仅是原来意义上的重视内容,它需要创新和个性。

随着技术的发展,未来内容的传播渠道会越来越多,未来对内容的需求越来越旺盛,在这种情况下,这些平台要想获得增长和利润,需要越来越多地依赖内容订制。

新媒体中的宠儿——互联网也已回归到内容为王的时代,更多原创的内容输出成为各大网站目前做大做好的方式。

有人说,内容为王是传统媒体的根本,是传统媒体在数字时代的立身之本,但我认为,内容为王也是新媒体的根本,是任何媒体在新媒体时代的立身之本。

2、媒介即信息观点在新媒体实践中的发展与应用从媒介特性的角度来说,新媒体具有传统媒体不可比拟的技术优势,我们需要利用这些新媒介技术来取得更佳的传播效果。

新媒体正在快速发展,比如微博现在已近渗透到我们生活中的各个方面。

新媒体不仅只是改造了媒介自身,将传统媒介中报纸、广播、电视的界限打破,并且在相互的融合、渗透中成为一种新的媒介形态。

而且带来了人们社交和话语模式的改变,人们在微博空间里寻找到了平等与自由的交流,以及绕过现有制度化渠道,掌握事件的话语权。

更为重要的是,随着数字和互联网技术发展的起来的新媒介,使得社会关系的重构成为可能。

由此可以看出,新媒体的影响体现在:1、媒介的突破与融合2、人类社交和话语模式的改变3、重塑社会关系成为可能五、小结总之,在新媒体时代,技术越是进步,渠道越是发达,对内容的需要就越大。

新媒体时代的到来为两种观点的发展都创造的新的契机,而无论是传统媒体还是新媒体,想要在新媒体时代获得更好的发展,一方面,要做好内容上的把关;另一方面,要充分利用新的媒介技术手段,充分发挥不同媒介手段的优势与特点。

2题:为什么说电视电影等电子媒介,突出体现了大众传播媒介的娱乐功能一、从媒介特点的维度分析电子媒介主要包括广播、电视、电影等。

电子媒介的特点:广播的特点:传播迅速、覆盖面广;通过口语、音响传播,较生动,有现场感;机动性强、鼓动性大;成本低廉,普及率高。

电视的特点:信息传播及时;传播画面直观易懂,形象生动;传播覆盖面广,受众不受文化层次限制;互动性强,观众可参与到节目中来。

基于以上特点我们发现,电视等电子媒体相较于纸质媒体更容易满足人们的需求,尤其是最为茶余饭后的消遣娱乐工具。

同时,从二者的起源来看,报纸等纸媒的起源以及发展决定了其以宣传面为主的核心功能,党报之初就未将娱乐作为需要。

而电视最初不是为宣传而生,而是建立在技术发展以及人们的需要之上走进千家万户,成为最具代表性的大众媒介,也是核心媒介。

二、从受众需求的维度分析对于大众传播的功能,赖特有其四功能说:1、环境监视2、解释与规定3、社会化4、提供娱乐。

大众传播中的内容并不都是务实的,其中相当一部分是为了满足人们的精神生活的需要,如文学的、艺术的、消遣性、游戏性的内容等。

大众传播的一项重要功能是提供娱乐,尤其是在电视媒体中,娱乐内容占其传播的信息总量的一半以上。

“使用与满足”研究把受众看作是有特定“需求”的个人,把他们的媒介接触活动看作是基于特定的需求动机来“使用”媒介,从而使这些需求得到“满足”的过程。

不论是报纸、广播、电视、书籍还是电影,人们接触媒介都是基于一些基本需求进行的,包括信息需求、娱乐需求、社会关系需求以及精神和心理需求等。

现实中的各种媒介或内容形式都具有满足这些基本需求的效用。

科学技术的发展、自由支配收入的增加、教育的普及和提高、对享乐态度的转变及社会自由度的增加等因素的影响使得人们在娱乐方面的需求逐渐增加。

另外,社会竞争的激烈和人际关系的复杂,使得人们普遍有种压力感和压抑感,急需一种“玩具”来借以发泄。

以受众需求为中心的大众传媒便因势利导地在其传播内容中增加了娱乐元素。

三、小结:基于以上两个维度的分析不难发现,电子媒介相较于纸质媒介突出体现了大众传播媒介的娱乐功能。

3题:在新媒体时代到来之际,你认为报纸、广播和电视的发展前景如何一、新媒体与新媒体时代20世纪九十年代以来,随着互联网在全球的迅速发展,新媒体异军突起,传播进入了新媒体时代。

新媒体泛指通过网络传输,并且具有交互能力的丰富媒体系统。

新媒体在内容载体和传输载体两个方面都有所创新,具有广泛到达、丰富媒体、互动三个显著特点。

二、新媒体与传统媒体各自的优劣势传统媒体的优势是专业优势、稳定生产以及节目品质,新媒体在内容数量、成本方面占有优势,而劣势是不够专业,不能稳定地提供节目,并且节目品质差距极大。

三、新媒体与传统媒体的竞争态势新媒体对传统媒体已形成竞争态势,这种竞争体现在多个方面:1、新媒体近似无限数量的内容对传统媒体的承载内容造成竞争;2、新媒体拥有多种媒体形式,对传统媒体单一的传播形式造成竞争;3、新媒体的交互模式也形成了对传统媒体单项模式的竞争。

四、报纸、广播、电视等传统媒体的发展前景与发展途径1、从行业发展角度来看,传统媒体需要进行业务创新、技术创新、管理创新,以适应新媒体时代的要求。

2、利用网络,实现与新媒体的交融与和谐互动(1)将内容直接放到网络上,这是一种廉价、快速、初级的实现方式(2)基于内容的电视和互联网互操作,及利用网络传送与节目内容相关的伴随信息(3)网络还可以提供节目的互动通道,实现点播以及其他服务3、在新媒体时代,传统媒体若要实现突围,必须在内容表达形式和传输形式上有所突破:(1)拓展内容数量(2)拓展内容形态(3)拓展交互能力(4)拓展终端的功能五、小结新媒体对报纸、广播和电视等传统媒体已经形成了竞争态势,传统媒体在未来的发展中要在内容、传输和终端上积极融入新媒体时代,高质量的内容和技术保障将是传统媒体在这场竞争中是否能够胜出的关键,与此同时,还要创造新的业务模式。

4题:为什么说网络是对宣传时代的终结对这一观点的证实,我们从宣传与网络传播的特点比较中便可见一斑。

一、宣传及宣传的特点宣传是运用各种符号,传播一定的观念以影响和引导人们态度、控制人们行动的一种社会性传播活动。

宣传的特点:首先,宣传的本质是劝服;其次,宣传形式上总是一个人或一群人向特定的多数人传播观点,它以单向传播为主,因而宣传者始终处于主动者的地位。

二、网络传播的特点传播的数字化、传播的互动性、传播的快捷性、信息的大容量、检索的便利性、媒体的综合性、信息的再生性、传播的开放性、传播的选择性三、“个性化的传播环境”这一特点是宣传最强劲的对手在网络传播众多的特点中,“个性化的传播环境”可谓是宣传的最强劲对手。

个性化的传播环境:传统媒体传播信息的过程,是一个由传播者向受众单向流动的过程。

由于受众的不确定性及受众对信息的被动接受,使信息传播往往采取高冲突的传播方式进行,换句话说,报社、广播电台和电视台根据自己的倾向性和编辑思想决定的信息内容,有可能不能满足接受者的需要而不为接受者接受。

而网络传播使受众有了在接触传统媒体中没有的信息选择权,使信息传播过程中传受双方的冲突在一定程度上得到缓解。

在网上搜寻信息时,受众不是被动地接受传播者“推”来的信息,而是主动地从网上“拉”出自己需要的信息,进行自主的选择和组织。

这使受众摆脱了传统媒体的狭隘视野和媒体自身的风格对受众设臵的诸多的局限,为受众选择和接受新闻提供了极大的便利。

四、网络对宣传时代的突破与挑战通过对网络传播与宣传二者特点的对比,可以得出网络传播对宣传的突破与挑战体现在以下几个方面:1、网络传播的数字化和多媒体技术的应用,增加的宣传的技术难度。

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