初中地理专题复习——等高线地形图的判读()
2021年一轮专题复习《等高线地形图的判读》(共22张PPT)
第二章 第三节
等高线地形图的判读
重庆市长寿实验中学 余萍
相传这座山里，蕴藏着一处宝藏…
藏宝图
第一关：补全藏宝图
1. 什么是海拔和 相对高度？
2. 什么是等高线？
1. 什么是海拔和相对高度？
海拔
地面某个地点高出海平面的垂直距离，又叫绝对高度
相对高度
某个地点高出另一个地点的垂直距离。
1. 什么是海拔和相对高度？
第二关：走进藏宝山山峰鞍部山源自脊山谷陡崖
说出这座藏宝山不同地形部位的名称
第三关：识别藏宝图
等高线地形图的绘制原理
缓坡、陡坡等高线特征
小
组
陡坡
合 作
陡坡
探
缓坡
究
缓坡
1
陡坡等高线密集，缓坡等高线稀疏
陡崖等高线特征
小 组 合 作 探 究
陡崖等高线重叠
1
小组合作探究 2
不同山体部位等高线的特征
等高线闭合，海拔 中间高四周低
BC之间的相对高度是___1_0__0_米__；
B
等高距为100米
3.估算D的海拔高度_4__0_0_~__5_0_0__米__。
小结：等高线的特点
1. 等高线是闭合曲线； 2. 同一条等高线上的各点海拔高度相同；（同线等高）
3. 同一条等高线地形图上等高距相同，等高距 即为相邻两条数值不同的等高线之间的差值； （同图等距）
两点之间 海拔之差
相对高度
海拔
海拔
什么是等高线？
你能将这幅藏宝图补全吗？
学生作品
等 高 线 地 形 图
读图思考
D C
A
1.如果A、B、C三点在等高线上， 它们的海拔分别是_1__0_0_米_ _2__0_0_米__
初中地理会考必考知识点：等高线地形图的判读
初中地理会考必考知识点：等高线地形图的判读等高线地势图的判读
(1)海拔：地面某个点高出海平面的垂直距离。
(2)相对高度：某个地点高出另一地点的垂直距离。
(3)等高线：把各个地点的海拔标注在地图上，再把海拔高度相同的点连接成线，确实是等高线。
(4)等深线：在地图上，把海洋中深度相同的各点连接成线，叫等深线。
(5)等高线地势图的判定：
1)等高线数值大----- 海拔高2)等深线标注深度-------表示海底的深浅
数值小----- 海拔低疏密状况-------表示海底坡度大小
分布密----- 坡度陡
分布疏----- 坡度缓
(6)山地不同部位等高线示意图：P16图1.29
山顶：封闭曲线，外低内高山脊：等高线向低处突出
山谷：等高线向高处突出鞍部：一对等高线中部
悬崖：等高线重叠的地点
(7)地球表面五种差不多地势：山地、高原、平原、盆地、丘陵。
初中地理_等高线地形图的判读(复习课)教学设计学情分析教材分析课后反思
教学设计[教学目标]一、知识与技能1、能在等高线地形图上，识别山顶、山脊、山谷等地形部位。
2、在等高线地形图上，识别山峰、山脊、山谷，判读坡度的陡缓，估算海拔和相对高度二、过程与方法1、通过读图、绘图，对学生进行空间地理事物的想象能力。
2、通过比较、讨论进而理解等高线地形图的特点和规律，提高解决实际问题的能力。
三、情感、态度与价值观通过探究活动，激发学生学习地理的兴趣，初步培养学生养成求真、求实的科学态度和地理情趣[教学重点与难点]：在等高线地形图上，识别山峰、山脊、山谷，判读坡度的陡缓，估算海拔和相对高度[教学方法]小组合作法、演示观察法、自主学习法等。
教学过程基础运用出示“基础运用”活动题1.确定水库与坝址的位置当地拟修建一座水库，其水坝坝顶的海拔为500米，水库坝址有A处和B处两个选择方案。
请选择其中一个方案简述其主要的利与弊。
2. 引导并观察学生交流，完成后，教师予以归纳和评价。
2.线路选择：（确定公路、铁路线、人工河流、引水线路等）（1）.现两河流间开挖了一条运河，该运河为什么没有选择在两河距离最短的甲、乙之间开挖？（2）.现甲、丙间需修建一条铁路，请在图中用线条画出选线位置引导并观察学生交流，完成后，教师予以归纳和评价。
1.小组合作完成并组内交流、组间交流。
2.归纳总结规律和方法及时练习，巩固提高，并反馈学生学习情况。
综合运用综合运用上图为我国东南沿海某城市海湾示意图（图中曲线数值分别为等高线的高程和等深线的深度，单位是m），该海滨城市要在图示海湾建港。
根据图中信息思考：在建港方案中：Ａ、Ｂ、1.小组合作完成并组内交流、组间交流。
2.归纳总结规律和方法结合现实，感受地理在生活中的用处Ｃ、Ｄ四地哪一地点最适合建设海港？说明理由。
课堂检测课堂锤炼1）断崖顶部的E点海拔可能为( )A.59mB.99mC.199mD.259m2）此断崖的最大高度可能为( )A.150mB.99mC.210mD.249m3）判断图中ab段的河流流向独立完成之后进行交流检测课堂效果教学设计说明本课紧扣课标和考试说明，设计了四组活动题目，旨在通过学生自主学习、小组合作探究、课堂巩固等环节积极引导学生回顾基础知识、澄清基本概念，掌握基本技能。
知识梳理：地形图的判读（附视频讲解）
知识梳理：地形图的判读（附视频讲解）一、等高线地形图海拔和相对高度注意：地面高度有两种表示方法，即海拔（绝对高度）和相对高度。
两者参照物不同，海拔参照海平面，相对高度起算点可以是任意地点。
1.世界陆地最高点是珠穆拉玛峰海拔8844.43米；世界陆地最低点是死海，低于海平面400米。
你能求出二者的相对高度吗？2.有关古诗“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”描述正确的是（）A.庐山相对高度不同B.庐山绝对高大度C.庐山海拔高度大等高线、等深线和等高线地形图等高线：在地图上，把海拔相同各点连接成线等深线：在地图上，把海洋中深度相同各点连接成线等高线地形图：用等高线表示地形的地图，就是等高线地形图等高线的特点：同一幅等高线地形图等高距不变；同一条等高线上各点海拔相同；坡度越陡等高线越密集；坡度越缓等高线越稀疏。
山体不同部位名称及判读山脊、山谷的判断方法山谷易于水流汇集，能够形成河流山脊一般成为两条河流的分水岭，不会形成河流二、分层设色地形图三、地形剖面图知识链接：等高线地形图上，经常有工程选址类，下面是一些基本的选址要求和答题语言，仅供同学们参考：疗养院：要求向阳坡一侧、有较高地形部位挡住冷空气，靠近水源地等。
企业：不能选在城市盛行风向路线上，避免污染城市；不能建在河流的上游，避免污染水源地等。
梯田：梯田不适合在太陡的山坡修建，一般选择相对平缓的山坡。
引水工程：一般选择河流上游高于目的地的河段，水可以自行流淌，且上游水质相对好。
城镇选址：地势相对低平、靠近水源和交通线等。
开展户外运动：攀岩活动适宜在等高线重叠的陡崖处开展；漂流活动适宜在河流落差大的河段(即等高线密集的山谷处) 开展；从坡度较小的缓坡(即等高线稀疏处)登山较容易等。
水坝：一般要在建盆地出口的峡谷地带，因为峡谷处工程量小，盆地内蓄水量大。
注意：如果对水坝高度有要求，要注意水坝连线要对应，蓄满水后，水面最大高度就是等高线高度。
如果高于盆地中的聚落，就要考虑搬迁问题。
初中地理知识点：等高线
初中地理知识点：等高线 1. 常见等高线地形图与地形
2. 等高线特点
(1) 同一等高线上任何一点高程都相等。 (2) 相邻等高线之间的高差相等。等高线的水平间距的大小，表示地形的缓或陡。 (3)等高线都是连续、闭合的曲线。 (4)等高线一般都不相交、不重叠(悬崖处除外)。
3. 等高线地形图判读
4. 等高线地形图相关计算
(1) 地面高度的计算方法
海拔(绝对高度)：某地高出海平面的垂直距离。 相对高度：一个地点间的气温差
已知某地的气温和两地间的相对高度，根据气温垂直递减率（ 0.6℃/100m ）可以计算两地间气温 差异： T差 = 0.6H 相
(1) 根据等高线疏密，判断坡度陡缓。等高线稀疏的地方表示缓坡，密集的地方表示陡坡，间隔相等 的地方表示均匀坡。 (2) 等高线的数值由中心向四周降低，表示为山地或丘陵。 (3)等高线的数值由中心向四周升高，表示为盆地。
1
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(4)等高线的凸出部分指向低处表示山脊，其最大弯曲处的点的连线，表示为山脊线，也叫分水线。 (5)等高线凸出部分指向高处，表示为山谷，其最大弯曲处点的连线，表示为山谷线，也叫集水线。 (6)相邻两个小山顶之间呈马鞍型的低地部位为鞍部。 (7)两组山脊等高线对垒，中间是一道比较狭窄而低平的河谷或谷地，表示为峡谷。
2
(3) 陡崖高度的计算
陡崖的绝对高度 a. 陡崖崖顶的绝对高度：H 大≤H 顶＜H 大＋d（大表示相交等高线最大值） b. 陡崖崖底的绝对高度：H 小－d<H 底≤H 小（小表示相交等高线最小值）
5. 等高线的应用
（1） 水文特征的判读 等高线密集的河谷，流速大，水能丰富，在陡崖处形成瀑布。 （2） 地形状况与区位选择 水库坝址：应建在等高线密集河流峡谷出口最窄处；其次还应避开地质断裂地带，并要考虑移民、 生态环境等问题。库区宜选在河谷、山谷地形，或“口袋形”的洼地或小盆地 港口：应建在等高线稀疏、等深线密集的海湾地区，即陆域平坦、水域阔深的避风港湾 航空港：应建在等高线稀疏的地方，即地形平坦、坡度适当、易排水的地方；还要地质条件好；注 意盛行风向和保持与城市适当的距离 气象站：应建在地势坡度适中、地形开阔的地点 疗养院：应建在地势坡度较缓、气候适宜、空气清新的地方
初中地理知识点：等高线地形图及其判读
初中地理知识点：等高线地形图及其判读学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．图中最有可能形成河流的地方是A．①处B．②处C．③处读我国东部沿海某地等高线地形图，回答2～题。
2．下列说法正确的是)A．A地与甲山峰的相对高度为350米B．B处为山脊C．C处为山谷D．夏季测得M地的降水比N地多3．D地的山体部位是A．山峰B．山谷C．山脊下图为某地等值线图，数值关系为a>b>c。
读图完成4～5题。
4．若三条线为等温线，则该地位于试卷第1页，总4页D．①②③处都有可能D．鞍部A．东半球B．西半球C．南半球D．北半球5．若三条线为等高线，则①、②两地代表的地形部位分别是A．山脊山脊C．山脊山谷B．山谷山谷D．山谷山脊6．上面是沿图中直线L所作的地形剖面图，如图中四个选项正确的是XXX．C．D．周末XXX去郊外的山区游玩，如图是XXX游玩区域的等高线地形图。
读下图回答7～10题。
7．最得当XXX在山区游玩的天气是A．①B．②C．③D．④8．图中小溪的流向大致是A．自东北向西南B．自西北向东XXX．自东南向西北D．自西南向东北9．XXX从甲处动身，沿着小溪抵达丙地，他行走在XXX．山脊B．山谷C．山顶试卷第2页，总4页D．陡崖10．行进路途中，XXX看到有人在乙处攀岩。
乙处的山体部位是XXX．山脊B．山谷C．山顶D．陡崖11．下图是某地等高线地形图，读图判断下列描述正确的是A．甲地的海拔低于240米C．丙处是山脊二、解答题B．乙处为盆地D．Q坡较P坡陡峭12．读某地等高线地形图(单元：米)，完成以下问题。
（1）该地形图的等高距是___米；图中有甲、乙、丙三座山峰，其中海拔最高的是___山峰，该山峰的高度约莫___米；（2）图中的E、F两点的相对高度是___,图中的地形部位G是___；A是___；B是___。
（3）图中A、B两条虚线中最有大概发育成河道的是___；沿着C、D两条爬山线路抵达乙峰，从省力的角度斟酌应该选择___线路，你选择该线路的理由是___。
等高线地形图的判读
等高线地形图的判读等高线地形图是用等高线来描述某地区地形起伏的地图，作为一种基础的、重要的地图类型，在高考考查的等值线图中一直占有重要地位。
等高线地形图上的判读内容，主要包括高度计算、地形类型辨别、坡度大小分析以及地形对其他自然地理要素和人类活动的影响。
[常考图示][判读技巧]对于所有等高线地形图来讲，其判断方法具有很大的一致性，一是根据等高线数值特征，判断海拔高低、计算相对高度大小等；二是根据等高线的形状和数值特征判断地形类型，如山顶、盆地、山脊、山谷、鞍部、陡崖、平原、山地、丘陵、高原等地形；三是结合地形类型综合分析其应用。
对于图1来说，等高线比较简单直观，比较容易判断；对于图2来说，图中并无等高线，但区域的海拔是以高度表来呈现的，判断时应特别注意；对于图3来说，一般以区域图为主，其中绘有简单的两三条等高线，表示该区域的海拔高度和大致的地势起伏状况，判读时注意其等高线的数值大小和等高线大小的排列即可。
常见等高线地形图的常见考查方向及其判读技巧如下表所示：1．(2014·上海高考)读某地区等高线示意图(单位：m)和地形剖面图(单位：m)，回答(1)～(2)题。
(1)左图中剖面线AB和MN的交点在右侧两剖面图上所对应的位置分别是( )A．①和③B．②和③C．①和④D．②和④(2)若该区位于一个拟建水库的库区内，当最高蓄水位达海拔150 m时，图示范围内将出现( )A．一个岛 B．两个岛 C．三个岛 D．无岛[解析]1．由图名可知该图为某地区等高线示意图，反映图示地区地形的分布和高低起伏。
2．由题图可获取以下信息：答案：(1)D (2)D2．下图为我国华北某地等高线地形图，读图回答下列问题。
(1)量算图示地区铁路桥至公路桥一段河流的流程。
(2)写出大青山山顶与李村之间的相对高度。
若站在大青山山顶能否看到李村？简述理由。
(3)某游客在山区小路游览，在小桥至古庙一段行走感觉轻松，请分析其原因。
寻龙口诀地形图,等高线地形图的判读专题
寻龙口诀地形图，等高线地形图的判读专题【专题复习】寻龙口诀地形图，等高线地形图的判读专题_腾讯新闻谭老师地理工作室每日每篇精品推文“寻龙分金看缠山，一重缠是一重关”。
这是电影《寻龙诀》中胡八一寻墓探穴的口诀，真的可以根据地形来判断风水找到墓葬吗？等高线地形图就是一种能够表示地形起伏的地图。
连接陆地上海拔相同的点的闭合曲线就是等高线，每条等高线都有对应的海拔。
我们称相邻等高线之间的高度差为垂直间隔。
将等高线垂直投影到水平面上，按一定比例绘制在图上，得到等高线地形图。
等高线地形图可以表示一个地区地形的起伏，山脉的走向、形态通过。
等高线呈封闭状态，由外向内海拔增高，是山顶地形；等高线呈封闭状态，由外向内海拔降低，是盆地地形；两个山顶之间，海拔相对较高，两条等高线相对凸出的部位，我们称为鞍部；几条等高线重叠的地方是悬崖峭壁数条等高线平行，并且都向海拔较低处凸出，这里是山脊数条等高线向海拔较高处凸出，那么这里是山谷。
等高线密集，是陡坡；等高线稀疏，是缓坡。
根据海拔给等高线地形图进行分层上色，可以获得一张分层设色地形图，看起来就更加生动了。
可以直接观察颜色来判断地形。
著名的新安江水库，观察湖面小岛的边沿，裸露的黄土从高处看去就像是绘制在湖面上的等高线。
建设水库淹没了低洼的陆地，山峰变成了小岛，故而得名千岛湖。
千岛湖水不经任何处理即达饮用水标准，被誉为“天下第一秀水”高度与等高线地面高度的计算方法海拔高度(绝对高度):地面上某处海拔高度以上的垂直距离称为海拔高度。
相对高度:从一个地方到另一个地方的垂直距离称为相对高度。
等高（深）线等高线是地面上高程相等的各有关相邻点所联成的封闭曲线，高程都是整数（整米、整分米）。
用等高线在地形图上表示地貌，不仅能正确反映地面的高低起伏、山脉走向、山体形状、坡度大小和山谷宽窄深浅等，而且能清楚显示一定地区的山势总貌。
等高线的基本特征：同一等高线上所有点高度相等，海平面取零米。
垂直间隔图一致垂直间隔是指相邻两条等高线的高度差。
初中教育第讲 地图与等高线专题复习
考点1 地图上的比例尺 地图的三要素：
1.比例尺
图上 距离 =
实地 距离
（也叫：缩尺）
比例尺、方向、图例和注记
线段式
0 40km
表示
图上1cm表实地40km
数字式 表示
1：500000
图上1cm代表实地 500000cm
文字 式
2.大小：分母越大，比例尺越小
考点1 比例尺大小与内容、范围的关系
• 命题规律 1.量算比例尺 2.根据比例尺中分母的大小，判断比例尺大小 3.根据比例尺的大小，判断内容的详略、范围的大小以及地面坡度的陡缓。
略
LT:读两幅等高线地形图判断 A．甲图反映的实际范围比乙图大 B．乙图反映的实际范围比甲图大 C．EF处的坡度比E′F′处大 D．E′F′的坡度比EF处大
解题警示
要正确理解比例尺、范围、内容之间的关系，特别是接触到实际性的问题，比方绘制一幅 地图，关键看一下所绘地图的范围是大还是小，假设大范围〔比方世界地图〕就采用小比例 尺；反之采用大比例尺。
考点2 地图上方向的区分方法
• 命题规律 1.根据定向法来判断地图上各点的方向。 2.根据点与点之间的方向判断其所在位置。
一般 定向法：
面对地图 “上北下南，左西右东〞
地图方向
指向标定向法：
指向标的箭头指向北方
经纬网定向法：
经线指示南北方向，纬线指示东西方向
学校在农业实验区的什么方向？
西北
小河流动方向是？ 西南流向东北 公路从左到右的转向是？ 自西南向东北折向正东
LT:计算
• 在比例尺为1:30000000的地图上，量得我国沈阳到西安的直线间隔 为5厘米，则，两地的实际间隔 是
计算过程： 单位转换：1千米=100000厘米 公式应用：比例尺=图上间隔 / 实际间隔 计算准确：1500 检查单位：1500千米
初中地理专题复习——等高线地形图的判读(63张)
户外野营活动。经过一天的考察，按预定计划，需搭帐篷宿营。现有A、
B、C、D四个宿营地点可供选择，依据所学知识，你认为选择 C 地宿
营最合适，其理由是 离水源近，取水方便；地势稍高，。可避免洪水威胁； 坡度较缓，无地质灾害隐患。
120
E
80
40 80
120 160 200 240
240
C B A
D
80 120
80 70
60
P
50
Q 60
50
20 30
40
• 典例 读图，回答(1)～(2)题。
B • (1)甲、乙、丙、丁四地最可能形成瀑布的是( )
• A．甲
B．乙
C．丙
D．丁
D • (2)下列两地间能够开凿渠道自流引水的是( )
• A．从乙引水到丙 B．从丁引水到乙
• C．从戊引水到甲 D．从丁引水到戊
2℃
判断水文
甲
4℃ 2℃
判断气候
判断通视情况
乙
大坝选址
丙
选线
居民点选址
码头港口
布局农业
下图为我国南方某地山区的等高线地形图，图中B、E两地比较，降水较
多的是 B 地，原因是 B地位于迎风坡，降水较多。
。
800 600
240
400 600
E
800
1000
1200
1400
B
600 800
等高线 陡崖 河流
选线
居民点选址
码头港口
布局农业
6. 居民点或宿营地选址
地形平坦开阔，地势稍高的安全地带 ①离水源近，又能避免洪水威胁； ②避开山前空地，以防泥石流、山洪； ③避开坡度陡峭或陡崖，以防滑坡
地理学霸笔记03等高线地形图的判读及应用
的凸出方向相反 分析水文特征 ①等高线密集的河谷落差大，水流急，水能丰富，在陡崖 处形成瀑布； ②等高线稀疏的河谷水流缓，利航运； ③河流流量除与降水量有关外，还与流域面积有关 4. 等 高 线 地 形 图 的 实 际 应 用 选 “ 点 ”、 选 “ 线 ”、 选 “ 面 ”
5. 地 形 剖 面 图 的 绘 制 与 判 读 （ 1 ）地形剖面图的绘制步骤 确定剖面线：根据要求在需绘制剖面图的两点之间作出一 条直线。 确定比例尺：剖面图的水平比例尺多采用原图的比例尺 （ 有 特 殊 要 求 时 除 外 ）； 为 了 使 剖 面 图 所 表 达 的 地 形 起 伏 更加明显，垂直比例尺一般都要适当放大。 建坐标：剖面图的水平基线一般与剖面线长度相等。纵轴 的高程应根据垂直比例尺确定，图上的高程间距要与等高 线地形图的等高距相等。 描点：将剖面线与等高线的所有交点尤其是特殊点（如最 高点、最低点）按其水平距离和高程转绘到坐标图中。 连线：用光滑曲线将各点顺次连接，注意相邻两点间的升 降趋势。 （ 2 ）地形剖面图的基本判读方法
②陡崖的绝对高度 陡崖崖顶的绝对高度： H 大 ≤ H 顶 ＜ H 大 ＋ d 。 陡崖崖底的绝对高度： H 小 － d ＜ H 底 ≤ H 小 。 （注： n 为陡崖处重合的等高线条数， d 为等高距， H 大 为重合等高线中海拔最高的， H 小 为重合等高线中海拔最 低的） （ 4 ）估算某地形区的相对高度 估算方法：一般说来，若在等高线地形图上，任意两点之 间有 n 条等高线，等高距为 d 米，则这两点的相对高度 H 可 用 下 面 公 式 求 算 ：（ n － 1 ） d 米 ＜ H ＜ （ n ＋ 1 ） d 米。
（ 5 ）判断闭合等高线区域内的海拔 在等高线地形图中，有时会出现局部的闭合区域，可依据 “大于大值，小于小值”规律来判断。例：如果闭合等值 线海拔与两侧等高线中的较低海拔相等，则闭合区域内的 海拔低于较低海拔，此地可能为小盆地；如果闭合等值线 海拔与两侧等高线中的较高海拔相等，则闭合区域内的海 拔高于较高海拔，此地可能为小山丘。 3. 等 高 线 地 形 图 中 河 流 水 系 、 水 文 特 征 的 判 断 判断水系特征 ①山地常形成放射状水系，盆地常形成向心状水系； ②山脊常成为河流的分水岭； ③山谷中常有河流发育，河流的流向与穿越河谷时等高线
初中地理中考识图分类复习-等高线地形图(含解析)
等高线地形图填图一、等高线地形图：读高线地形图，完成下面各题。
（1）该图中地形类型主要是____。
（2）图中数字代号所表示的地形部位②是：____①、②、③、④四地形部位，适合攀岩运动的是____。
（3）该等高线地形图等高距是____米，①山顶的海拔范围是____。
（4）图中“小河”两字所在河段的流向是____。
图中河流有甲、乙、丙三条河流，其中画错的一条是____，理由是____。
（5）如果图中A点的温度是12.4°C，那么B点的温度是____°C（6）地理兴趣小组同学进行爬山运动，A和B所在地，爬山比较轻松的是____；为什么？____。
（7）甲、乙、丙、丁适合修建水电站大坝的是____。
【答案】（1）山地（2）山脊④（3）100700米——800米（4）自西南流向东北丙河流发育于山谷中，丙处是山脊（5）10（6）A A处等高线稀疏，坡度缓（7）丁【解析】本题考察判读等高线的能力。
在等高线地形图上不仅可以确定某点的海拔、山体的部位、坡度的陡缓、还可以确定某点的地形、河流的流向、推算两点的实际距离，考点较多，需加强训练。
（1）人们通常把陆地地形分为平原、高原、山地、丘陵和盆地五种基本类型。
平原海拔较低，一般在200米以下，地面平坦辽阔；丘陵海拔在500米以下，地势起伏较大；山地海拔在500米以上，坡度陡峻，沟谷较深；高原海拔在500米以上，面积较大，外围较陡、内部起伏较为和缓；盆地四周高，中间低。
仔细读图可知，图中地形海拔多在500米以上，坡度陡峻，沟谷较深，属于山地，所以该图中地形类型主要是山地。
（2）由图可知，②处等高线弯曲部分向低处凸出，表明这里是山脊。
攀岩运动适合在陡崖处进行，在等高线地形图上，等高线重叠处为陡崖，由图可知，①、②、③、④四地中，只有④处等高线重叠，表明④处是陡崖，所以④处适合开展攀岩运动。
（3）根据图中等高线数值可知，图中等高距是100米，据此可推知①山顶的海拔范围是700米——800米。
等高线地形图的判读方法
等高线地形图的判读方法考点详解等高线地形图是地面上海拔相等的各点所连成的闭合曲线图，是反映区域特征的主要形式。
主要考查等高线的数值变化规律、疏密分布特点及其对应的地形类型和地势变化等知识。
试题中多以虚拟区域或具体区域为背景材料，考查不同区域的地形差异及其对人类生产(工农业生产、交通等)、生活的影响。
一、等高线地形图的基础知识1.绝对高度和相对高度(1)海拔(绝对高度)：某地高出海平面的垂直距离，如图中甲点海拔为1_500米，乙点海拔为500米。
(2)相对高度：一个地点高出另一个地点的垂直距离，如图中甲点和乙点的相对高度是1_000米。
2.读等高线地形图(单位：米)，填写下列内容。
(1)写出下列字母代表的地形部位名称和等高线特征。
A．山顶，等高线闭合，中间高，四周低。
B．山谷，等高线向高处弯曲。
C．山脊，等高线向低处弯曲。
D．陡崖，海拔不同的等高线重合。
E．鞍部，两侧均为闭合等高线，山谷的最高处，山脊的最低处。
F．盆地(洼地)，等高线闭合，四周高，中间低。
(2)比较甲、乙两处坡度大小，并说明理由。
答案甲处坡度小，原因是等高线稀疏；乙处坡度大，原因是等高线密集。
(3)图示区域地形以山地为主，地势大致北高南低。
(4)A点海拔H是900＜H＜1_000米，A、B的相对高度Δh为500＜Δh＜700米。
(5)D 处陡崖顶部的海拔H为500≤H＜600米，陡崖的相对高度Δh为200≤Δh＜400米。
提示等高线的特征：同线等高；同图等距；密陡疏缓；凸低为脊；凸高为谷；重叠为崖。
二、等高线地形图的判读方法方法一1.闭合等高线的判读当闭合曲线位于两条等高线之间时，若闭合曲线数值与其中的高值相等，则曲线内的数值高于这个高值且不超过一个等高距;若闭合曲线数值与其中的低值相等，则曲线内的数值低于这个低值且不超过一个等高距;即“大于大值，小于小值”。
例如，下图中(数值单位：米)2002.坡度大小的判断(1)同一等高线图上坡度的大小在同一等高线图上，等高线分布越密集，坡度越陡;等高线分布越稀疏，坡度越缓。
2024年人教版七年级上册地理期末复习专题二地理实践力等高线地形图的判读与应用
我国某校学生开展地理野外实践活 动，图3中甲图为该地等高线地形图(单 位：米)，乙图为玻璃栈道景观图。据此 完成9～11题。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
图3
9. 甲图中学校和①地的相对高度最有可能是( B )
A. 620米
2. 冬奥会举办时间往往设在2月份，这是因为在该段时间 (A) A. 较为寒冷，利于保存积雪 B. 雪景优美，利于运动员发挥 C. 世界各地降水较多 D. 白昼时间长，比赛项目多 图1
点拨：冬奥会选在2月份举办，从气候的角度看，是因为2月 份气温低，室外的冰雪不易融化。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
图3
需要搬迁到其他地势较高的地方。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
12. 山东某中学的地理兴趣小组前往我国某乡村进行实地调 查，并提出以乡村旅游业为龙头，因地制宜发展当地经 济的规划。图4为该山村地 区的等高线地形图(单位： 米)。读图，回答下列问题。
图4
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
3. 对2月14日北京天气的描述，正确的是( B )
A. 阴，微风，温差7℃
B. 多云，最低气温－7℃，
最高气温0℃
C. 晴，东北风、微风
D. 阴，最低气温－7℃，最
高气温0℃
图1
点拨：由图可知，2月14日的天气是多云，最低气温为
－7℃，最高气温为0 ℃，当天为东北风且风力较小。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
点拨：该地有已建成的滑雪道、秀丽 的山峰，因此可以发展旅游业。
12
第一单元 第2讲 考点一 等高线地形图的判读
第2讲等高线地形图[考向预测]多以区域等高线地形图和地形剖面图为载体，考查区域地形特征，地形类型的判断。
考点一等高线地形图的判读1．海拔(绝对高度)与相对高度(1)海拔(绝对高度)：某地高出海平面的垂直距离。
如图中甲点海拔为1 500 m，乙点海拔为500m。
(2)相对高度：一个地点与另一个地点的垂直距离。
如图中甲与乙的相对高度是1_000m。
0 m等高线因等高线数值反映的是海拔高度，故0 m等高线常代表海岸线。
2．等高线地形图(1)等高线：地图上海拔相同的各点的连线。
(2)基本地形部位：图中字母地形等高线特点A 山峰闭合，数值由外向内变大B 山谷凸向高处，一般成为河谷C 山脊凸向低处，一般成为分水岭D 陡崖等高线重合E 鞍部两个山峰或两个山谷等高线之间的区域坡面径流流向在等高线地形图中，河谷地带，河流线应是每条向高处弯曲的等高线弯曲度最大的点的连线；谷地坡面上的径流方向应是与等高线垂直，指向海拔低处。
1．等高线地形图的判读等高线地形图的判读方法一般包括五个方面：读图五方面读图内容分析、解决问题读数值范围①区域地势起伏大小；②海拔最大值、最小值判读区域地形特征，判断坡向(迎风坡、背风坡、阳坡、阴坡) 读延伸方向区域等高线整体大致凸出方向读疏密程度①坡度陡缓——密陡疏缓；②坡面凸凹：高疏低密——凸坡，高密低疏——凹坡①农业：陡坡发展水土保持林，缓坡修梯田。
②工程建设：为了使道路平坦，公路尽量沿等高线修建，“之”字形道路也是为了降低坡度读弯曲状况①山脊：凸向低处；②山谷：凸向高处。
③鞍部：正对面两山峰等高线之间的空白部分①判断河流流向：河流流向与等高线弯曲方向相反。
②判读等温线的变化：山谷地势低，气温较两侧高，等温线凸向温度低的方向；山脊相反读局部闭合①山顶、山峰：中间高四周低；②盆地、洼地：四周高中间低；③表示高度不在正常范围，判读规律：“大于大的”“小于小的”判读局部海拔大小、高度范围或高差等2.等高线图中五大地形类型的判断方法等高线特征海拔地表起伏程度高原中间疏，四周密500 m以上起伏不大，边缘陡峭山地密集500 m以上坡度较陡，沟谷较深丘陵稀疏200～500 m 坡度平缓，起伏和缓盆地中间疏，四周密没有一定标准中间低、四周高平原稀疏，较为平直200 m以下平坦广阔(海南地理)阅读图文资料，完成下列要求。
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的
山谷
不
同
陡坡
部
位
缓坡
山顶 山脊
山峰 山峰
山峰
360
362
364
365
山峰： 等高线封闭，且数值往里增大
鞍部
360
362
364
365
360.4
鞍部
364.2
360
362
358
360.3 360
山脊
360.4 360
358 356
354 352 350
348 346 344
山脊： 等高线凸向低处
.
... .. .
.... .
例：读某地区等高线 地形图，画出沿直线EF的地形
剖面示意图。
解决问题
A：等高线“上密下疏”,为凹形坡,可通视. B: 等高线“下密上疏”,为凸形坡,不可通视.
垂直或近似垂直的陡坡。 等高线重合。
陡崖
难点突破二 两点间的相对高度和陡崖的相对高度 1）陡崖的相对高度
①比例尺和等高距相同: 在相同的水平距离上等高线越密集，坡度越大；等高线越稀疏，坡度越小。
②比例尺相同、等高距不同: 在相同的水平范围内等高距越大，坡度越大；等高距越小， 坡度越小。
③在等高线稀疏程度相同，等高距相同: 比例尺越大，坡度越大；比例尺越小，坡度越小。
山看一看: 说出地鞍形部部位名称
体
⑦几条特殊的等高线：0米、200米、500米、
四、地形图的解读
Ａ、坡度的识别
山
陡坡
等高线密集
等高线越密，坡度越陡等高线 越疏，坡度越缓
（同一幅图中）
缓坡
等高线稀疏
示坡线(降坡线):示坡线是与等高线垂直相交的短线,总是指向 海拔较低的方向.
练习巩固
小明和班上的同学去爬山春游。请你帮他们分析一下，应 该从哪一条线路上山最好？为什么？
最低处（-400，-300]
1、沿倾斜剖面线绘制地形剖面图的方法和步骤 步骤1：定剖线
步骤2：定比例
步骤3：定基点
12
16
. . . . . . . . . .. . . . . . .
12 步骤４：画垂线
16
. .. . .
. ... .. . .... .
步骤5：画曲线
. .. . .
判断图中地形类型的名称：
1
2
4
3
1.高原 4.盆地
5
2.山地 5.平原
3.丘陵
五种地形景观图
难点突破一
画出沿AB线、CD线的剖面图
等高线 剖面图 的画法
等深线
200m
100m 0m 100m
等高线
200m 300m
300m 200m 100m 0m -100m -200m
最高处[300， 400）
80 70
60
P
50
Q 60
50
20 30
40
• 典例 读图，回答(1)～(2)题。
B • (1)甲、乙、丙、丁四地最可能形成瀑布的是( )
• A．甲
B．乙
C．丙
D．丁
D • (2)下列两地间能够开凿渠道自流引水的是( )
• A．从乙引水到丙 B．从丁引水到乙
• C．从戊引水到甲 D．从丁引水到戊
等高线地形图的判读
在地图上把海拔高度相等各点的连线称作等高线。
一、几个概念
1、海拔 2、相对高度
甲 H=1000米 乙 h=500米
H=1500米
海平面
3、等高距： 相邻两条等高线之间的高度差。
100
100
100
100 100
100 100
150 150
200 150
100
150 150
200
200
A
B
小结：同一幅等高线图等高线越稀疏，则地形坡度越小；
反之地形坡度越大。
下图中的等高距和等高线间隔相同，坡度最陡的应是
B
A
B
C
D
0 2千 米 1： 100000 0 5千 米 1： 500000
2千米
1千米
5千米
5千米
注意：“等高线越密，则地形坡度越大”，这只能用于判断同一幅等高线图
在不同的等高线图上如何判断坡度大小？
200
200
200
150
150
100
100 150
100
二、等高线的绘制
等高面
山
等高距
H H H
等高线绘法示意图
等高线
三、等高线地形图特征：
①同线等高 ②同图等距 ③等高线均为闭合曲线
④除了陡崖处，等高 线不相交，不重合 ⑤等高线稀疏表示坡缓，密集表示坡陡。 ⑥示坡线表示降坡方向，示坡线是指垂直 与等高线的短线段，总是指向海拔较低的方向。
A.东北流向西南
B.东南流向西北
C.西南流向东北
D.西北流向东南
8.图中X点的海拔可能是
b
A.180Biblioteka B.200C.220
山谷
360.4 360
358 356
354 352 350
348 346 344
山谷： 等高线凸向高处
2154.9
2150
2130
2090
2110 2110
陡崖：等高线出现重叠
陡崖
小试牛刀一
1、图中虚线或字母表示地形部位
山谷
山谷
山顶
鞍部
3、图中所绘支流中，事实上不存在的是（ e f ）
图中支流中，水速最慢的是 （ a ）
解读: 图中崖顶、崖底和相对高度各是多少？
Ａ
650
Ｂ
600
500 400 300 200
≥500米，＜600米
Ａ
200米
400米
Ｂ
＞200米，≤300米
如右图： 顶部Ａ： 底部Ｂ： 崖高Ｈ：
500 ≤ ＨA ＜600 200 ＜ ＨB ≤ 300 200 ≤ Ｈ ＜400
陡崖高差的计算公式： d (ｎ－1) ≤Ｈ＜ d (ｎ＋1)
c 河流中分布有瀑布的是（ ）
400
b
300 200
100
600
Ｎ
500
c d
f
a
e
（2）判断地形——大地形
根据几条特殊的等高线判断地形 •海拔200米以下，等高线稀疏，广阔平坦– 平原； •海拔500米以下，相对高度在200米以下，等高线稀疏，较和缓–– 丘陵； •海拔500米以上，相 对高度大等高线密集–– 山地； •海拔高度大，在500米以上，相对高度小，等高线在边缘十分密 集，而顶部明显稀疏––高原
K
L
6a0 P
M
N
R S
5b0 Q
T U
P
60
KLM
50
N
P
R S TU Q
Q
难点突破三
如上图，判断图中A、B的海拔范围各是多少？
150米>HA>100米；50米>HB>0米。 等值线共性：
在两条等值线间若还有一条闭合等值线， 则其数值只可能大于大的，或小于小的。
小试牛刀三
7.图中河流的流向是
Ａ Ｂ
其中n为重合的等高线的条数，d为等高距
2）相对高度
丁 丙
B● A●
两地都不在等高线上，两地的相对高度h:
（n-1)d ﹤h﹤(n+1)d,
小试牛刀二
5.图中陡崖的相对高度可能是： ①18m ②21m ③36m ④43m A.①② B.②③ C.③④ D.①④
6.图中陡崖顶部的海拔范围 可能是 A.40m至50m之间 B.45m至60m之间 C.50m至60m之间 D.50m至55m之间