教师讲课比赛心得体会
说课讲课比赛心得体会7篇
说课讲课比赛心得体会7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、合同协议、条据文书、心得体会、规章制度、演讲致辞、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, contract agreements, document documents, insights, rules and regulations, speeches, emergency plans, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!说课讲课比赛心得体会7篇在日常生活中，我们不断地积累心得体会，为自己的未来积攒智慧，优秀的心得体会是可以把积极的思想传递给广大的读者的，下面是本店铺为您分享的说课讲课比赛心得体会7篇，感谢您的参阅。
青年优秀教师讲课比赛心得体会范文
青年优秀教师讲课比赛心得体会范文
参与青年优秀教师讲课比赛是一次宝贵的经历，它不仅让我在教学技能上有了显著的提升，更让我对教育事业有了更深刻的认识。
在这次比赛中，我深刻体会到了作为一名教师的责任和使命。
在准备比赛的过程中，我认真学习了新的教育理念和教学方法。
我了解到，教育的核心在于激发学生的兴趣和潜能，而不仅仅是传授知识。
因此，我在课程设计中注重培养学生的创新思维和实践能力，努力使课堂变得更加生动有趣。
通过这样的教学实践，我更加坚信，教师的角色应当是引导者和激励者，而非单一的知识传递者。
在比赛的实践环节中，我有机会与其他优秀的教师交流和学习。
从他们的教学风格和技巧中，我获得了许多宝贵的启示。
我认识到，每位教师都有自己独特的教学方法，而优秀的教师应当不断学习和借鉴，形成自己的教学特色。
同时，我也意识到了持续学习和自我提升的重要性，这对于教师的专业成长至关重要。
此外，比赛中的评委反馈和同行评价也给了我极大的帮助。
他们的建议和意见使我认识到了自己在教学中还存在的不足和需要改进的地方。
我将这些反馈作为自我提升的动力，努力改进我的教学策略和方法，以更好地适应学生的需求和教育的发展。
通过这次讲课比赛，我更加明确了自己作为一名青年教师的发展方向。
我将继续深入研究教育教学理论，不断探索适合当代学生的教学方法，努力提高自己的教学质量。
同时，我也将积极参与教育改革和创新，为培养社会主义建设者和接班人贡献自己的力量。
这次讲课比赛不仅是一次技能的展示，更是一次自我挑战和成长的过程。
我将以此为契机，不断提升自己的专业素养和教学能力，为成为一名优秀的教师而不懈努力。
参加讲课比赛的心得体会
参加讲课比赛的心得体会参加讲课比赛的心得体会（精选5篇）参加讲课比赛的心得体会篇120xx年xx月xx日，我参加了沂南县数学优质课评选活动，这次优质课评选涉及面比较广，参赛人数也比较多，比赛用四天的时间完成了整个比赛。
参加完讲课比赛后自己有很多感想：一、自我反思。
1、思想不重视，准备不充分。
在起初接到参赛通知后，由于课题没下发，我没有十分投入的去积极准备，由于自己的疏忽，课题9月30就下发，我到了参赛前三天才知道。
幸好得到我校领导和老师给予的积极的指导和帮助，一起研究教材，针对出现的错误情况进行纠正。
使自己在一些环节上改进和提高了很多，真的是发自内心的感谢他们。
2、挖掘教材不足，细节可以再加雕琢。
在准备做课的整个过程中，自己对教材挖掘和准备不够充分，向老教师请教的也较少，对教材的把握，只做到了完成，没能做到深入的研究。
对学生的关注太少，对课堂本质的东西关注太少。
3、教学基本功不足，相关知识学习不够。
通过讲课发现自己在这次比赛中存在基本功不足的问题，可以说这与自己平时放松了对自己基本功的练习有关，同时对教材以及做课中语言的点拨不到位，对生出现错误状况后反映不敏感等问题，这些都反映出了对课堂上本质的内容的学习不够，拓展更不深，所以我认为自己该学的东西还很多。
二、过程中的成长收获。
回想整个讲课的过程，有很多东西是要总结的，简单从两个方面来说：1、经受住了一次身心两方面的磨练。
在准备课的时间里，总是感到，心里挂着，脑子里想着，梦里梦着，心情从一开始的兴奋，到准备课时的自己的思路与他人观点的不一致时的心乱如麻，再到后来的豁然开朗，到观摩其它地市教师讲课时的复杂心情，到即将比赛时的紧张心理，到讲课结束后的一身轻松。
可能整个过程是很多参加过类似讲课比赛的老师们都经历过的，我为自己经受住其中的磨练快乐，也为磨练后的提升而幸福，或许最终的成绩并不理想，但是我通过参加这项活动从中得到了、收获了一份属于自己的东西，这也许在我今后的工作和生活中会起到积极的作用。
教师课堂教学比赛心得体会
教师课堂教学比赛心得体会教师课堂教学比赛心得体会110月11日，我有幸观摩了湖北省第九届小学语文青年教师课堂教学比赛，参赛老师们带来了力求体现以学生为本，促进学生语文素养发展的高质量的语文课。
虽课型有别，风格各异，却是各有千秋，精彩纷呈，令听课者如饮甘霖，如沐春风。
我学习后有这样的感受：一、语文课要以读为主。
在这次大赛中，我们可以看到不同形式的读，不同层次的读，不同角度的读，教师引得巧妙，学生读得沉醉。
但语文课只有“读”，没有“悟”，学生的读往往会溜于形式，而成为课堂最华丽的装点。
这些课上，我们不仅看到声情并茂的“读”，还有潜心会文的“悟”。
学生或“读”中“悟”，或“悟”中“读”，或“悟”后“读”，或别具声色的读，或静心潜思地悟。
因为悟读交汇，学生的“读”因“悟”而更动人心弦，学生的“悟”因“读”而更启人心扉。
以我最喜欢的课《枫桥夜泊》，也是本次比赛一等奖的'课为例，这一特点尤为突出。
在这首古诗的教学中，据我的不完全统计（因为我的记录有可能会疏漏）读诗多达15处之多：揭题之后，整体感知这首诗，就有连续4次的读，自由读――指名读（问学生感受到什么：凄凉）――师范读（并告诉学生读得好的原因在：读出了自己的感受）――学生读出自己的感觉。
然后，又安排学生边读边品味诗人的感受“愁”，体会诗人情感。
接着在学生汇报学习古诗的过程中，每悟出一种感受，就引导有感情朗读。
比如“霜满天”读出清冷，“对愁眠”读出孤独，思乡不断的引导学生逐渐深入的朗读悟情，一次比一次打动人。
并且教师在本诗教学中，巧妙的使这节课诗中有诗：诗中有古诗，诗中有新诗。
一次次的引导学生读相关联的古诗，读根据诗境创作的新诗，让学生在读中悟，悟后读，悟读交汇，动人心弦，启人心扉，令人佩服。
二、语文课要以情动人。
这些课还有这样的特点：教师以情启情，以情动情，以情激情，以情燃情。
使整堂课情味盎然，情丝丛生。
但只有“情”的激发，没有“理”的启迪，师生的“情”往往会失去依托。
青年优秀教师讲课比赛心得体会5篇
青年优秀教师讲课比赛心得体会5篇青年优秀教师讲课比赛心得体会 (1) 为打造一支用心进取、不断碰撞、激荡升华的教师队伍，校园稳步实施20__年青年教师培养计划，以“满足青年教师的发展梦想、尊重青年教师的个性差异、激发青年教师的内在潜能”为原则，组织开展“徐小新苗大练兵月月秀”系列活动，引导青年教师在专业成长中感受幸福、在激励赞扬中拥抱幸福、在自我超越中追求幸福，有效实现“教师与校园、与学生三赢发展”的完美愿景。
一、主题论坛秀，引领师德航向“怎样做老师”和“做怎样的老师”是教师一辈子需要深思的问题。
3月校园开展了“这天我们怎样做老师”主题论坛秀活动。
青年教师们围绕活动主题，结合全国模范教师夏月珍的师德报告，结合《每一天进步一点点》读书活动，结合自己的教育教学实践，畅谈了想法和体会，朴实真挚的言语感动人心。
许丽凤老师这样说：教师应关注的不是孩子的学习结果，而是肯定他们努力的过程，及时鼓励他们，让他们有勇气，有力量一向努力下去。
盛洁老师认为：要真心地去爱每一个孩子，让孩子感受你的爱，让孩子得到帮忙和自信。
给孩子一个关切的眼神，一个鼓励的目光，其实是很简单的事情。
奚素萍老师坦言：要努力做一个妈妈般的老师、研究生般的老师、蒙娜丽莎般的老师，牢记“细心、耐心、爱心，做一位用心的引导者”的工作格言……二、运动风采秀，展现靓丽风姿严明的纪律、精准的示范、健康的身体、活泼的心态，是青年教师开展教育教学工作的要求。
抓住迎接徐行镇第三届运动会的契机，校园于4月组织了运动风采秀主题活动。
青年教师们在不耽误教育教学工作的前提下，利用下班时间用心参加广播操训练。
踏步整齐、手臂伸直、跨出马步、摆动用力、口号响亮……大家一遍又一遍地重复着看似简单的动作，尽力到达规范要求，力求以状态投入比赛。
乡土游戏场、舞蹈房、体育馆、绿茵场上，洒下了队员们辛勤的汗水，留下了队员们青春的倩影。
最炫民族风，百年铸神韵!整齐自信的口号回荡在第三届运动会开幕式的现场，精神抖擞的状态展示了校园昂扬向上的办学风格，整齐划一的动作博得了评委老师和现场观众的啧啧称赞。
讲课比赛心得体会
作为一名教师，我早已习惯了在课堂上站着讲课。但是，参加讲课比赛却是我第一次尝试。在比赛中，我学到了许多，也收获了不少。接下来，我将分享一下我的心得体会。
一、充分准备
在参加讲课比赛之前，我充分准备了一堂精彩的课程。我认真设计了课堂内容，精心准备了教学素材，做足了背景知识的补充和深入研究。通过充分的准备，我在讲课过程中更加得心应手，让我有了更大的发挥空间。
六、不断总结改进
无论比赛结果如何，我都会对自己的讲课进行总结和反思。我会回顾自己的表现，找出不足之处，并且为自己制定下一步的改进计划。因为我知道，只有不断总结和改进，才能不断提高教学水平，做出更好的表现。
在这次讲课比赛中，我学到了很多，也收获了很多。我明白了充分准备的重要性，懂得了灵活应变的技巧，更加注重变得更加优秀。这次讲课比赛，是我成长的一个里程碑，让我受益终生。
二、灵活应变
尽管事先做了充分的准备，但在讲课比赛中，也会遇到各种意外情况。所以，我觉得灵活应变是非常重要的。在比赛中，我遇到了一些技术问题和教学环境上的困难，但是我及时调整心态，灵活应对，最终顺利完成了比赛。
三、注重互动
在平时的课堂教学中，学生和老师之间往往是单向的传递。但是在讲课比赛中，我发现互动其实是非常重要的。我在课堂上运用了一些互动的教学方法，让学生参与到课堂讨论中来，这不仅增强了课堂气氛，也让学生更好地理解了课堂内容。
四、细节决定成败
在讲课比赛中，我深切体会到了细节的重要性。一个眼神、一个微笑、一个板书的排版，都可能影响着学生的学习效果。因此，我在讲课比赛中格外注重细节，力求做到最完美，因为我知道往往细节决定成败。
五、自信从容
参加讲课比赛需要有足够的自信和从容。在比赛中，我不断鼓励自己，让自己保持从容的心态，这样才能更好地应对突发状况，展现最好的自己。相信自己，是我在讲课比赛中最重要的心得之一。
听比赛课心得体会优秀5篇
听比赛课心得体会优秀5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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赛课心得体会
赛课心得体会
在参加赛课活动的过程中，我收获了许多宝贵的经验和体会。
首先，我意识到了教学的重要性和影响力。
通过准备和展示自己的
课堂教学，我深刻体会到了教师在学生成长中的重要作用。
教师不
仅是知识的传授者，更是学生思想品德的引领者，对学生的成长有
着深远的影响。
其次，赛课活动让我意识到了自身的不足之处。
在观摩其他老
师的教学过程中，我发现了自己在教学方法、课堂管理、学生互动
等方面存在的不足之处。
这让我意识到了自己需要不断学习和提高，才能更好地适应教学工作的需求。
最后，赛课活动也让我感受到了团队合作的重要性。
在赛课活
动中，我和其他老师进行了深入的交流和合作，互相学习、互相借鉴，共同进步。
这种团队合作的精神不仅促进了教学水平的提高，
也增强了师生之间的凝聚力和团队意识。
通过赛课活动，我深刻认识到了自己的不足之处，也获得了许
多宝贵的经验和启发。
我会继续努力学习，提高自己的教学水平，
为学生的成长和发展做出更大的贡献。
同时，我也会更加重视团队
合作，与同事们共同进步，共同成长。
相信通过不断的努力和学习，我会成为一名更优秀的教师。
2024年青年优秀教师讲课比赛心得体会范本(3篇)
2024年青年优秀教师讲课比赛心得体会范本在参加青年优秀教师讲课比赛之后，我对自己的表现和比赛的整体体验进行了反思和总结。
以下是我对此次比赛的心得体会。
首先，通过这次比赛，我深刻地体会到了讲课的重要性和艰巨性。
这次比赛是我第一次站在舞台上进行教学，我感受到了自己在当众表达和演示知识时的紧张感和压力。
在讲课的过程中，我不断地调整自己的表达方式和节奏，力求将知识清晰易懂地传递给听众。
这次比赛使我意识到，只有通过反复练习和不断地提高，才能做到信心满满地站在讲台上，将知识传授给学生。
其次，我发现在讲课中，注重与学生的互动十分重要。
我在比赛中尝试了多种与学生互动的方式，包括提问、示范等。
我发现这种互动可以帮助学生更好地理解所讲的内容，并激发他们的学习兴趣。
通过与学生的互动，我也能够即时了解学生的掌握情况，并及时调整教学策略。
因此，在今后的教学中，我将更加注重与学生的互动，以促进他们的学习效果和积极性。
另外，这次比赛还让我认识到了教学资源的重要性。
在准备讲课过程中，我花费了大量的时间和精力去寻找相关的教学资源，包括教材、教具、多媒体等。
这些资源不仅可以丰富教学内容，还可以激发学生的学习兴趣。
在比赛过程中，我充分利用了这些资源，使得讲课更加生动有趣。
通过这次比赛，我更加明确了教学资源的重要性，今后将更加注重积累和利用这些资源，提高教学的效果。
还有一点让我深感收益匪浅的是，这次比赛增强了我对职业的认同感和责任感。
在比赛的过程中，我深刻地感受到作为一名教师的使命和担当。
我意识到，教师不仅仅是传授知识，更是对学生的引导和培养。
这种使命感让我对自己的教学工作更加认真负责，也激发了我对教育事业的热爱和追求。
因此，我将更加努力地提升自己的专业素养和教学能力，为培养更多优秀的学生贡献自己的力量。
最后，这次比赛也让我意识到教育是一个持续学习的过程。
通过与其他参赛选手交流和观摩，我发现自己的不足之处。
在比赛中，我看到了其他选手的精彩讲解和独特的教学方法，这给了我很大的启发和借鉴。
教师讲课比赛心得体会5篇
教师讲课比赛心得体会5篇对于心得体会的写作，相信大家都有自己的思考，心得体会是记录我们内心情感的载体，所写的内容一定要积极向上，下面是为您分享的教师讲课比赛心得体会5篇，感谢您的参阅。
教师讲课比赛心得体会篇1学校里这次青年教师讲课比赛，身为“八零中”的我，未能“幸免”，于是，老老实实地备课，认认真真地准备。
于是，搜课件，研读文本，查资料，找习题，出学案，准备说课；于是，有了午夜才睡觉的经历。
几天下来，感觉真是扒了一层皮。
但经历了辛苦，也经历了成长。
以前从来不知道说课是什么的我逐渐熟悉了说课流程和说课步骤；仔细研读文本学习35x教学策略的同时对于上好阅读课有了更好的把握；对于课件的整理和准备更灵活了，素材积累的更多了，相信下次遇见这样的比赛时自己会更游刃有余一些。
讲完课后，感觉松了一口气，但是自己的缺点，却像镜子一样通过这堂课清晰地反映了出来。
首先，感觉自己的课堂操纵性太强，整个课堂就像是自己在表演一样，没有真正体现学生的课堂主体地位，没有把知识的传授落到实处。
其次，“授之以渔”，而非“授之以鱼”。
自己在学案的设计上太过精细，很多知识应该积极引导学生去探索，并通过小组讨论解决，而非教师罗列知识点，学生记忆。
第三，感觉自己处理课堂的灵活性太差。
讲课时，出现了种种问题，如课堂时间分配不合理，学生不熟悉自己的部分口语表述，学生写作没有及时反馈等，遇见这些情形，我就感觉有些慌张，不能及时正确采取措施，使整节课有走过场的感觉。
最后，我感觉自己的板书太差。
虽然早就意识到这个缺点，但真正知道下面有人听课评课时，才感觉自己写的多么别扭与不自信。
扎实的教学的基本功，需要日积月累不断提高。
“冰冻三尺非一日之寒”，自己的缺点很多都是平时上课太随意造成的。
这次比赛之后，我更加明确了自已以后的努力方向，那就是不断加强教学基本功训练，不断提高自己的专业素养，做与时俱进，不断进步的老师！教师讲课比赛心得体会篇2每个学期学校都会组织各种各样的讲课比赛，学校刚开始通知的时候也没想到这一次会与往常有什么不同，可是两个星期的讲课比赛结束的时候，我们大家都感觉到这次的与众不同了，领导的高度重视，参赛教师的认真准备，从这次参赛，听课的整个过程我开阔了自己的眼界，增长了自身的见识。
骨干教师上课比赛心得体会范文
骨干教师上课比赛心得体会范文作为一名骨干教师，我一直注重自身的专业素养和教学能力的提升。
参加骨干教师上课比赛，不仅是对自我能力的一种检验，更是一个提升自我的机会。
在这次比赛中，我得到了许多宝贵的经验和体会。
首先，准备工作是成功的关键。
在比赛前，我充分认识到做好准备工作的重要性。
我研究了比赛规则和评分标准，了解了评委的背景和偏好，针对性地准备教案和教学设计。
在准备过程中，我详细分析了教学内容的结构和重点，设计了具有挑战性和互动性的教学任务，提前制定了教学思路和互动环节。
同时，我还准备了充足的教学素材和资源，确保能够灵活运用以应对突发状况。
通过充分的准备，我对自己的教学有了更清晰的认识和把握，提高了自信心，为比赛的顺利进行奠定了基础。
其次，教学过程中的细节决定着成败。
在比赛中，我特别注重教学过程中的细节把控，力求做到每个环节都精确无误。
在课堂上，我清晰地界定了教学目标，用简洁明了的语言进行了教学导入，激发了学生的学习兴趣。
我还注重与学生的互动交流，灵活运用不同的教学方法和手段，让学生参与到课堂中来，并通过提问、讨论、小组合作等形式，激发学生的思考和创造力。
在教学过程中，我注重语言的表达和声音的注意控制，用愉快轻松的口吻和声音传递情感和信息，让学生更好地理解和接受。
细节把控的精确性和准确性，使得整个教学过程变得更加流畅和高效。
此外，反思与总结是进步的动力。
比赛结束后，我主动向评委请教，听取他们的意见和建议。
通过他们的指导，我进一步认识到自身存在的不足和可提高的空间。
比如，在教学目标的设定上，我还需更具体地确定学生需要达到的能力和水平；在课堂组织和时间管理上，我需要更加充分地利用课时，合理安排课堂任务和单元内容；在学与教的结合上，我需要更加巧妙地融合游戏、竞赛、合作等元素，提高学生的学习兴趣和参与度。
在反思和总结中，我深刻认识到自己的不足，并明确了今后的努力方向，以此为动力不断提高自己的教学能力和水平。
教师参加比赛心得体会剖析
可编辑修改精选全文完整版教师参加比赛心得体会教师参加比赛心得体会我们得到了一些心得体会以后，常常可以将它们写成一篇心得体会，这么做可以让我们不断思考不断进步。
那么好的心得体会都具备一些什么特点呢？以下是店铺精心整理的教师参加比赛心得体会，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
教师参加比赛心得体会1英语组的教师技能大赛已经结束，本次大赛，给我留下的感受颇多。
教师是“人类灵魂的工程师。
”，这句话是对我们教师职业的崇高赞美。
好长时间以来沉醉在这句赞美中的我，被这次大赛给唤醒了，它让我意识到：我们在要求自己的学生学习学习在学习的同时，更应该要求自己不断的学习，只有不断的学习我们的专业知识储备才能不断的丰厚、教育教学手段才能不断的更新，才能跟上时代进步对教师提出的新要求，才能跟上学生不断的知识需求。
在大赛中，部分同事的出色表现让我感到，作为教师的我不仅要不断学习书本知识，更要向身边的同事取经，“三人行必有我是焉!”更何况我的身边有无数优秀的教育同伴呢?现将本次活动的如下;第一，说课的内容。
说课，是授课教师向同行系统介绍自己关于某课的教学设想(意图)及其理论依据，而后听者评议、交流切磋的一种教研形式。
说课的内容包括：说教材(包括说教学内容、教学目标、重点难点和课时安排)、说学生、说教法(本课采用何种教学方法和手段及其教育理论依据)、说学法(本课拟教给学生什么样的，培养哪些能力)、说教学过程(课堂的教学流程和板块结构以及板书)。
第二，说课的语言。
说课不同于备课，其语言应该分为说课语言和教学语言两块，即教师在说课过程中应说课角色和课堂角色不断地互换。
大部分的说课内容是使用说课语言，将自己的课堂结构、理论依据等展示给听众，而导语部分、课堂中的有效提问、过渡语、结束语等就应用教学语言，将听众当作自己的学生，好像在课堂上一样，轻重缓急、抑扬顿挫恰到好处，亮出自己的精彩。
第三，注意理论依据。
备课着重研究解决课堂教学中的“教什么、怎样教”等教学内容及实施技术问题，说课除要研究上述问题外，还要研究“为什么这样教”的教学理论问题。
赛课心得体会(共7篇)
赛课心得体会(共7篇)赛课心得体会我参加了学校组织的“一师一优课，一课一名师”赛课活动，这次比赛让我受益匪浅，现在我想总结一下我的心得体会。
首先，我想谈谈参赛课的优点。
这些教师的教学观念都是很新的，他们注重以人为本，以学生发展为本，注重满足学生的需求，能够营造师生间、生生间的民主互动关系，积极引导学生自主研究、合作研究、探究研究。
教学设计也很新颖，其中有一位老师采用网络的形式展开教学，让学生在网络的海洋里寻找自己想要的知识。
同时，他们也能把最新的时事及生活中典型的事例运用到课堂上来，贴近时代、社会、生活和学生的实际。
其次，这些参赛教师都很具有创新精神，充分把握好新课标的标准，改变了以往的一问一答教学模式，用媒体上课，精典视频，贴切的故事，有条不紊的讨论，使课堂都充满了热烈的掌声。
除此之外，我还总结了一些参赛教师在比赛前注意的事项。
首先，态度决定成败。
所以一定要下定决心，认真对待，用心去备课，努力、全方面地收集相关的资料，一节课一节课地上，上一次改一次，直到自己、指导老师、学生满意为止。
其次，要学会忍受失败和具备战胜困难的勇气，因为每上一节课，其他老师都能找出很多问题和毛病，这时候不能生气、也不能气馁，更不能用“人非圣贤，孰能无过”来安慰自己，因为对手是完美的。
所以一定要认真记下所有听课老师的意见，拿回去之后自己慢慢分析，说的有理的就大胆地采用，这可能会有意想不到的效果。
另外，要调整好心态，特别是我们年轻教师，更要抱着一种以研究为主的心态去参加比赛，当然也不能轻“敌”。
最后，比赛前一定要抓住与学生交流的机会，这样才能了解学生的真实情况，因为有时候最好的信息和资源往往来源与学生。
总之，这次比赛让我受益匪浅，我会更加努力把学到的新的、科学的东西贯彻到教学实践中去，不断地研究、不断丰富专业知识，提高自己的教育教学能力。
赛课心得体会我是___的___。
在10月19日，我参加了龙泉驿区第10届中小学教师课堂大赛。
教学比赛心得体会12篇
教学比赛心得体会12篇教学比赛心得体会12篇教学比赛心得体会1学校举行的2023年教师讲课比赛刚刚结束，自己也是一名参赛选手，通过讲课比赛让我们这些老师在实践中得以锻炼和提升，同时给我们提供一个挑战自我、展示自我、提升自我的舞台。
总体来说收获颇丰，以下是我的几点心得体会：一、虚心向经验丰富的教师请教。
如王庆临老师、张庆美老师、朱丽然老师。
特别是王庆临老师，一直以来王老师都是我的辅导老师。
俗话说，“当局者迷”。
自己上课的缺点自己很难发现，有必要走出自己的课堂，一方面“走出去”——走进别人的课堂取经；另一方面“请进来”——欢迎同行听自己的课，提出宝贵意见。
二、备课不只是“备”教材，更要“备”学生。
教师一般对教材比较熟悉，不过一堂好课似乎更取决于教师对学生综合情况的了解，因为只有这样，才有可能达到师生良好的课堂互动。
三、充分利用网络资源、多媒体。
多媒体的应用使得课堂效率、效果显著提高。
对于物理课程而言，特别是现在的处于紧张的复习阶段，很多的实验在新授课时都已经做过，对于学生们而言已经失去了那份兴奋和期待，但是如果不做，学生们又有很多遗忘，而以课件的形式体现，既可以节约时间又可以加深学生的印象。
不过对于这样的讲课比赛自己认为也有它的缺点和不足，首先不能真正的、真实的反应教师的课堂，毕竟是讲课比赛，大家都高度重视，提前备课，准备充分，我就是提前一周就把课备出来了，不断的改动、试讲，最终定稿。
就试讲而言就是不真实的体现。
另外，在讲课的过程中，因为有评委、老师，所以影响老师们的发挥，放不开。
不过，总体来说利远远大于弊。
讲课比赛是一种很好的形式，最终结果并非最重要，重要的是享受过程、有所收获。
教学比赛心得体会2不知不觉来32中已经快一个学期了，在这一个学期中不停的和我的指导老师进行沟通学习怎样上好高中的体育课。
为了这次公开课也准备了很久，课也是在焦老师的指导下一点一点的改正。
虽然今天的公开课顺利的上了下来，可是总体感觉还是有很多不足的地方。
青年优秀教师讲课比赛心得体会
青年优秀教师讲课比赛心得体会青年优秀教师讲课比赛心得体会「篇一」听了几位老师的数学课，我感受很深，给我留下很深的印象，她们能利用多媒体、普通话教学。
能突出主题，由浅入深由易到难，逐步推进，能够调动学生的积极性，调动学生学习的兴趣。
做到把课堂还给学生，突出以学生为主体老师为主导，大量的时间让学生来支配，老师相当于主持人说话很干练，没有费话。
举例说：一位老师，让学生猜自己的年龄为例题，导入的很自然，很生动感人。
另一位老师，让学生说几种不同做法，老师再做指点。
老师分析的很透彻，思路很清晰，环节扣的很严密，教法很新。
今后我也利用这种方法去做，学习她们的新教法，把她们的优点吸取到实际教学中来。
青年优秀教师讲课比赛心得体会「篇二」紧张的教师讲课大赛如期结束，有人欢喜有人忧。
通过这次比赛，使我感受到了英语课堂教学的艺术性。
听了多位老师的课，受益颇多，被他们上课的那种风格所感染，老师们用自己的热情、方式方法唤起学生的求知欲，课堂气氛活跃，学生积极配合，探讨问题，课堂效率高。
多位老师的课让我体会到课堂教学的灵活性、灵动性，学生学到了知识，教师也达到了教学的目的。
教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。
老师和蔼可亲、简洁、准确的语言，为学生的理解奠定了基础。
教师们用自己的挥洒自如的语言引领着学生，把学生的思路引向更高层次。
从这可以看出各位老师精湛的功底和高超的教学智慧。
联系实际生活来教学，激发了学生的学习兴趣，体现了寓教于乐的教学理念。
听课的时候，我把他们的每一堂课都当着一面镜子，希望从里面照出我自己的不足。
于是，听完这些课，我想到自己今后应该努力的方向，写下来，与人共勉吧！第一，用足用好教材。
在没有把握别出心裁搞创新，没有把握坚信自己补充的课外资料比教材更好的情况下，就抓紧抓牢教材，读好导语、研讨练习，紧扣文本教学，落实知识，训练能力。
谁把教材吃透了，用好了，谁的课堂就言之有物了。
观看幼儿教师上课比赛心得体会
观看幼儿教师上课比赛心得体会观看幼儿教师上课比赛让我深感教师的工作是如此不容易，也充满了挑战和乐趣。
以下是我对这次比赛的心得体会，总结成____字的文字。
首先，我观察到幼儿教师在上课中表现出了极高的专业素养和教育技巧。
她们在短时间内能够准确地了解每个孩子的特点和需求，并且能够根据这些特点制定个性化的教学方案。
在课堂上，教师们用生动有趣的方法引导幼儿学习，让他们参与到活动中来。
例如，在一节语言表达课中，教师们引入了游戏的元素，让孩子们积极参与，通过模仿和表演的方式提高他们的语言表达能力。
这种教学方式不仅活跃了课堂氛围，还有效地促进了幼儿的学习兴趣和积极性。
其次，我观察到幼儿教师在课堂管理方面也表现出了出色的能力。
课堂管理是幼儿教育中非常重要的一个环节，只有良好的课堂管理能够保证教学的顺利进行。
在比赛中，教师们灵活运用各种管理技巧，例如建立良好的师生关系、制定明确的规则和纪律等，有效地维持了课堂秩序。
同时，教师们注重培养幼儿的自我管理能力，通过给予他们一定的自主权，让他们学会自我约束和自我控制。
这样不仅能够培养孩子的责任感和自律心，也能够为他们今后的学习和生活奠定良好的基础。
再次，我观察到幼儿教师在教学内容和方法选择上非常注重科学性和针对性。
她们根据幼儿的发展特点和需求，合理选择适合的教材和教学方法，并灵活运用这些教学资源。
在比赛中，我看到教师们从幼儿的生活经验出发，通过游戏、讲故事、唱歌等方式引导幼儿学习形状、颜色、数量等基础概念。
教师们注重培养幼儿的思维能力和创造力，通过启发式教学方法引导幼儿主动思考和探索。
她们还注重与家长的合作，积极与家长沟通，了解幼儿在家中的学习和生活情况，并根据这些情况调整教学内容和方法，使教学更加有效。
最后，我观察到幼儿教师在教育工作中表现出了极高的耐心和责任心。
幼儿教育是一个需要长期耐心和细心呵护的过程，教师在与幼儿的相处中时刻保持耐心和关怀。
在比赛中，我看到教师们细心倾听幼儿的心声，耐心解答他们的问题，鼓励他们克服困难，激发他们的学习兴趣。
赛课心得体会
赛课心得体会
参加赛课活动让我收获颇丰，不仅学到了很多教学技巧，也结识了许多优秀的教育工作者。
在这个过程中，我深刻体会到了教育的重要性以及教师的责任。
首先，赛课活动让我意识到教学方法的多样性。
在观摩其他老师的课堂时，我看到了许多不同的教学方式，有的老师重视互动，有的老师注重启发式教学，有的老师善于利用多媒体教学等等。
这些不同的教学方法都给我很大的启发，让我意识到教学并不是一成不变的，而是需要不断创新和改进的。
其次，赛课活动也让我更加重视学生的个性化需求。
在观摩其他老师的课堂时，我看到了一些老师在教学中很注重学生的个性差异，采用不同的教学方法和手段来满足不同学生的需求。
这让我意识到，作为一名优秀的教师，不仅要注重教学内容的传授，更要关注学生的发展和成长，尊重他们的个性差异，因材施教。
最后，赛课活动也让我结识了许多优秀的教育工作者，通过交流和互动，我学到了很多宝贵的教学经验。
在这个过程中，我深刻感受到了教师之间的团结和合作的重要性，我们可以互相学习，共
同进步。
通过参加赛课活动，我不仅学到了很多教学技巧，也更加坚定了我作为一名教师的责任和使命感。
我会继续努力，不断提升自己的教学水平，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
感谢赛课活动给我带来的启发和成长机会！。
讲课比赛心得体会
讲课比赛心得体会在过去的几周里，我参加了一场讲课比赛。
这场比赛给我带来了很多的挑战，也让我有了不少的收获。
通过这次比赛，我深刻地认识到了讲课的重要性，同时也意识到了自身在讲课方面的不足之处。
以下是我在这场比赛中的心得体会。
首先，一个好的讲课需要有一个清晰的主题。
在准备讲课内容时，我意识到了主题的重要性。
一个清晰的主题可以帮助听众更好地理解课程的整体结构和逻辑。
在我参加比赛时，我选择了“有效沟通”作为我的主题。
我详细讲解了有效沟通的重要性、不同沟通方式的优缺点以及如何提高沟通技巧。
通过设立明确的主题，我能够更好地组织我的讲课内容，使其更加连贯和易于理解。
其次，一个好的讲课需要注意语速和语调。
在比赛中，我发现自己在讲课时有时候会过快地说话，导致部分听众无法跟上我的思路。
另外，我的语调有时候也不够抑扬顿挫，缺乏一定的变化。
通过比赛的反馈，我意识到这些问题的存在，并且加以改进。
我练习了放慢语速，并且在重要的观点或者关键的地方提高语调的变化。
通过这些改进，我的讲课变得更加有节奏感，内容更易于理解。
此外，一个好的讲课还需要丰富的教学资源和具体的案例。
在比赛中，我发现自己的教学资源相对较少，缺乏具体的案例来支撑我的观点。
这使得我的讲课显得有些空洞和抽象。
通过比赛的经验，我明白了教学资源和案例的重要性。
因此，我开始积累更多的教学资源，并且寻找相关的案例来帮助学生更好地理解我的讲课内容。
这些教学资源和案例的丰富性，使我的讲课更加生动有趣，也更能引起听众的兴趣。
最后，一个好的讲课需要积极与学生互动。
在比赛中，我意识到自己在与学生互动方面存在一定的不足。
我通常只是讲解课程内容，缺乏与学生的互动和反馈。
通过比赛的反馈，我明白了与学生互动的重要性。
因此，在讲课时，我努力创造机会与学生进行互动。
我提出问题并鼓励学生参与课堂讨论。
通过这些互动，我能够更好地了解学生的理解情况，并及时调整我的讲课策略。
总结起来，参加讲课比赛给我提供了一个宝贵的机会来反思和改进我的讲课技巧。
初中数学讲课比赛学习心得体会3篇
初中数学讲课比赛学习心得体会初中数学讲课比赛学习心得体会精选3篇（一）在初中数学讲课比赛中学习的心得体会如下：1. 充分准备：参加比赛前，要充分准备相关知识和讲课技巧。
深入学习课本内容，了解常见的解题方法和思路，熟悉各种数学概念和公式。
同时，还要了解比赛规则和评分标准，为比赛做好全面准备。
2. 注重练习：通过大量的练习，熟悉不同类型的题目和解题思路。
在练习中，要注重巩固基础知识和技能，培养解题的灵活性和快速性。
同时，要注重解题的思维拓展，培养自己的创新思维和问题解决能力。
3. 注意语言表达：在讲课过程中，要注重语言表达的准确性和流畅性。
清晰准确地表达自己的思路和解题过程，能够帮助学生更好地理解和掌握知识。
同时，要注意用简洁明了的语言解释复杂的概念和问题，使学生易于理解和接受。
4. 注重互动交流：在讲课过程中，要与学生建立良好的互动和交流。
通过提问、讨论和启发，激发学生的兴趣，培养他们的思考能力和解题能力。
同时，要尊重学生的不同观点和思维方式，鼓励他们积极参与讨论和思考，展示自己的想法和见解。
5. 不断反思改进：无论是在比赛中还是平时的学习中，都要保持对自己的反思和改进。
从每次讲课的经验中总结教训，找出自身的不足和不足之处，然后努力去改进。
积极参加类似的比赛和活动，接受他人的评价和建议，不断提高自己的讲课水平和能力。
总之，通过参加初中数学讲课比赛，可以提高自己的数学知识水平和讲课技巧，培养自己的解题能力和思维能力。
同时，还可以锻炼自己的语言表达能力和沟通能力，培养良好的教学风格和教育理念。
初中数学讲课比赛学习心得体会精选3篇（二）作为一个初中数学骨干教师，我参加了一次专门针对数学教学方法和策略的培训学习活动，从中获得了很多有益的经验和体会。
首先，我学会了将数学概念和知识与实际生活联系起来的方法。
通过将抽象的数学知识与具体的生活场景相结合，可以帮助学生更好地理解和应用数学。
例如，在教授比例的时候，我们可以通过引入实际的应用案例，如购物打折、食谱调制等，让学生在实际操作中直观地感受到比例的意义和作用。
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教师讲课比赛心得体会学校举行的2017年教师讲课比赛刚刚结束，自己也是1名参赛选手，通过讲课比赛让我们这些老师在实践中得以锻炼和提升，同时给我们提供1个挑战自我、展现自我、提升自我的舞台。
整体来讲收获颇丰，以下是我的几点心得体会：1、虚心向经验丰富的教师请教。
如王庆临老师、张庆美老师、朱丽然老师。
特别是王庆临老师，1直以来王老师都是我的辅导老师。
俗语说，“当局者迷”。
自己上课的缺点自己很难发现，有必要走出自己的课堂，1方面“走出去”——走进他人的课堂取经;另外一方面“请进来”——欢迎同行听自己的课，提出宝贵意见。
2、备课不只是“备”教材，更要“备”学生。
教师1般对教材比较熟习，不过1堂好课仿佛更取决于教师对学生综合情况的了解，由于只有这样，才有可能到达师生良好的课堂互动。
3、充分利用网络资源、多媒体。
多媒体的利用使得课堂效力、效果显著提高。
对物理课程而言，特别是现在的处于紧张的温习阶段，很多的实验在新授课时都已做过，对学生们而言已失去了那份兴奋和期待，但是如果不做，学生们又有很多遗忘，而以课件的情势体现，既可以节俭时间又可以加深学生的印象。
不过对这样的讲课比赛自己认为也有它的缺点和不足，首先不能真实的、真实的反应教师的课堂，毕竟是讲课比赛，大家都高度重视，提早备课，准备充分，我就是提早1周就把课备出来了，不断的改动、试讲，终究定稿。
就试讲而言就是不真实的体现。
另外，在讲课的进程中，由于有评委、老师，所以影响老师们的发挥，放不开。
不过，整体来讲利远远大于弊。
讲课比赛是1种很好的情势，终究结果并不是最重要，重要的是享受进程、有所收获。
参加这次比赛,我认为大赛有以下几个优点：1、各学校领导高度重视。
并亲身参加听课活动。
来助威来鼓舞士气。
教学方法不1，大部份的课堂都体现了新课标的理念。
2、参赛教师均备课充分，熟练掌握了授课的基本进程，语言表达能力强。
特别是情势多样的分组教学是本次活动的最大亮点。
3、应用多种多样化的教具作为实行本堂课的辅助手段，使课堂直观化、形象化提高学生学习兴趣把抽象与实在，课堂与课外联系起来。
4、本次比赛教案、教具全部都是自行设计制作的，比如刘XX老师的数学课，开始利用1个手工剪纸“囍”子来要同学认识到对称的感觉。
不管从讲课内容、选材上都体现“教具”的辅助功能，有现场大量的图片资料等等，资源非常丰富。
5、参加这次比赛，学到了很多新的创新，在他们举手投足间我感遭到他们风情幽默、豪情上进。
上课时口齿清晰，条理分明，很有水准。
这类语言，学生喜欢，有亲和力。
6、教学是1门艺术，它不但需要高深的教学技艺，它更需要豪情与活力。
试想1位死气沉沉、没有活力、没有豪情的老师在课堂上怎样可能用本身的魅力来激起学生学习的豪情，活跃课堂的气氛，点燃学生思惟的火花呢?我们常常会有这样的体会：今天教师自己的状态良好，进入操场会容光焕发，思惟敏捷，进而会带动学生的学习状态，会营建出1种和谐温馨的学习氛围，生的学习情绪高涨。
7、利用有限的时间认真研究教学策略，发掘策略实质，用策略指点教学设计，认真备课，做好参加县优良评选活动的1切准备。
课堂上活动在精不在多，活动要有层次，活动的目的要明确，要把活动进行有机整合，使课堂上的各个环节衔接自然，最好设计1个大情境，把各个活动串起来，让学生在任务中完成学习训练活动。
8、要注意思考课堂上的细节问题，从细微处完善自己的课堂教学，对课堂上出现的问题要认真思考，细究深层次的缘由。
9、评价不但要全面，而且要有层次，有针对性，评价要与展现交换相结合，与竞争相结合，与合作交换相结合，给尽量多的学生机会，突出学生主体地位，体现面向全部。
10、课堂准备要充分，特别是要备好学生，掌握所教年级的学生特点，根据学生特点，改进完善教学活动设计，让学生乐于参与活动，提高活动的效力，思惟活跃，学习效果良好。
1、通过这次公然课，自己先是谈几点自己发现的差距：1、老师的引这是自己课后的最大感受，但也是最深的收获。
通过听课，和和自己的’课作比较。
我发现自己的课在引导学生方面做得还很不足。
老师讲课突出的是引导，虽然自己的话不多，但是却能引导学生从1个问题走向另外一个问题，1步1步很有层次和节奏。
而且孩子还可以在课堂上1直保持很好的积极性和精神状态。
而回想自己的课堂，很多时间内实际上是在牵着孩子的鼻子走。
自己带到哪里，学生就跟到哪里。
想放手让学生实践,但是缺少必要的经验和方法。
孩子1节课的积极性，根本保持不了很长的时间。
一样是教,同事是引导，而我却是在指挥。
所以，今后自己还要多向别的有经验的老师课堂学习,通过自己的视察去实现自己的领悟。
在向老教师的学习中，捉住引导的时机、关键词,同时鉴戒不同专家的教学实例进行学习和对照。
在对照中捉住相同点，反复揣摩、反复感悟。
2、教师用语上的问题教师的用语对教学有很大的意义。
自己的课堂虽然可以实现控制，但是还不可以收放自若。
所以不科学的操控，就极可能致使学生在学习中该认真时不认真，该放松时却提了1股劲。
这样1来，1节课上下来学生1头雾水，恍如凑热烈1样，学习的1些关键或许就没有捉住。
2、本次讲课活动自己的收获：1、信心比赛前总是想1些消极的东西，但是比赛后，自己1下子收获了那份久背的信心。
虽然说自己是年轻人，但是绝对不能妄自菲薄。
有了压力，应当看成动力。
只用英勇地迎上去，才可让自己的头抬起来。
2、贵在积累我不可能让自己在两周内成为专家，所以今后要注意自己本身的积累。
现在上课我们提倡学生1课1得，那我就要求自己1日几得。
只要能增进自己的进步，自己就不要怕累，动起来，勤1点。
3、多请教，众人气力大在指点我备课的时候，各位老师群策群力，为我出了很多的点子。
所以，要知道每位老师都有属于自己的东西，多学习，不丢人。
各位老师群策群力，让我吸取了很好的经验，同时，也开阔了自己的眼界，增长了自己的见识。
自己的教态不完善，就通过各位老师的亲身示范去改正。
自己的语言不够简练，就尝试灵活贯通应用实用的教学用语。
总之，通过向其他老师的学习，让自己1点点完善起来，不过自己现在还没有到达那样的境地，自己得到的很多东西，还是需要同事的帮助, 但是我已悟出来了，今后的进步还要1步步走下去。
也明确了自己找到了和学校的教师之间的很多差距。
这次讲课比赛，我感触己的不足，同时我要更加努力地工作，去积淀了作为教师的点滴。
但是我的确不知道自己要付出多少，积累多久。
不过，我已做好了准备，毕竟有这样1个信心的支持，我的奋斗也将更加安然。
1、激活了青年教师的潜能，出现了1批教学新秀。
这次比赛充分展现了青年教师的成长和进步，1些有潜质有能力的教师也在这次比赛中崭露头角。
教师教学观点得到改变，教师由教学的“主体”变成“主导”，创设和谐氛围的能力大大增强。
如王雁飞老师语言简练，教学流程清晰，利用学生的认知规律，引导学生分组实验，亲身感受超重与失重现象，较好地激起了学生兴趣并关注学生情感和态度的积极体验，较大限度地发挥了学生的主体地位。
刘荣华老师的教学由浅入深，亲和力强，创设了和谐、民主、宽松的学习环境，学生自始至终都在轻松愉快的氛围中学习。
黄晓玲老师专业知识的内化程度较高，联系生活实际设置问题，潜移默化地让学生明确了由感性认识上升到理性认识的必要条件，教学效果明显。
王学明老师演示实验准备充分、现象明显，用精练的语言激起学生学习化学的兴趣和情感，培养学生以事实为根据，严谨求实，勇于创新的科学品质，突出了对学生的人文素养和科学素养的教育。
2、重视提倡自主、合作、探究的学习方式。
学习方式的转变是我校课堂教学改革的重要目标。
转变学习方式，实际上是改变1种习惯，当务之急在于建立教学新理念，即由过去的传授式学习变成自主、合作、探究式学习。
在这1方面，各位参赛的老师都力求在自己的教学进程中体现这1理念。
任峰老师在《传统工业区》的教学进程中，以昨天→今天→明天为3个阶段，引导学生质疑、调查、探究，增进学生在教师指点下主动地、富有个性地解决问题。
胡敏老师引入中学生喜欢的明星周杰伦(某手机形象代言人)作为本课的话题，带领学生讨论了现代手机的特点和功能，并讨论了学生可不可以带手机上学的问题。
3、重视双边互动，关注每个学生。
教学进程是师生交往、积极互动、共同发展的进程，在这1进程中必须体现尊重、酷爱、理解、帮助学生的理念。
新课程标准提倡师生同等交往的教学行动，这有助于建立和谐的、民主的、同等的师生关系。
要关注每个学生，使广大的学生在课堂上都能得到训练。
王云峰老师在教学中将书本复杂的实验进行改进，便于学生进行讨论、交换，在教室中增高实验桌，以便于实验的演示充分展现给所有学生，将不容易视察的实验现象以投影的方式展现给学生，很好的到达了预期效果。
马涛老师在教学中以“问题” 为主线，以“细节”为关键，恰到好处的设计问题，指向明确，给学生思考的空间和时间，让全部学生感遭到了遇到问题后的迷茫、解决问题进程的艰辛和解出问题的喜悦，通过这节课，绝大多数学生可以自行设计电压表和电流表。
4、重视切合学生实际。
课程标准要请教学必须符合学生身心发展的特点，适应学生的认知水平，密切联系学生的经验世界和想象世界，这充分体现了“以人的发展为本”的新课程理念。
冯莉老师针对课本内容自行设计了很多急救小知识，丰富了学生的生活经验，并通过让学生脱稿进行话题自由谈来检验学生对知识的掌握，极大的活跃了课堂氛围，效果明显。
赵泽国老师通过精心设问，鼓励学生开动脑筋，充分发挥个性，从不同角度去思考问题，为学生领悟错位相减法的成因搭建了通道，成功突破了难点。
廖庆波老师努力创设民主、和谐的课堂环境，立足所带班级学生的实际情况，给予足够的时间和空间让学生思惟，较好的落实了知识。
5、重视学生个性发展，培养求异思惟。
基础教育课程改革纲领明确要求：“重视培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、探究，在实践中学习，增进学生在教师指点下主动地、富有个性地学习。
教师应尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同学生的学习需要，创设能激起学生主动参与的教育环境，激起学生的学习积极性，培养学生掌握和应用知识的态度和能力，使每一个学生都能得到充分的发展。
”这次活动中，老师们的这1理念的贯彻是1亮点。
王雁飞老师通过发动学生动手做实验，把学习的主动权交给学生，让他们视察实验现象，分析实验本质，将所学知识用以解决实际问题，并让学生晓得依托自己的努力是可以探索并掌握新知识的。
黄佳老师注意让学生进行比较，寻觅直线和双曲线的不同位置关系和相应的交点个数，鼓励学生进行归纳总结解决问题的1般规律，同时注意了变式教学，极大启发了学生在学习中要注意站在不同角度思考问题的积极性。
6、教师的3维目标中的情感目标落实的明确、与知识目标和能力目标有机的结合在1起。
郑娟娟老师由1幅车祸图片的导入，迅速勾起学生学习急救知识的愿望，同时采取师生对话、学生对话、小组活动等不同方式使学生逐渐地掌握了全文内容。