实训基地建设申请报告文档
申报大学生实训基地报告
一、前言随着我国高等教育的快速发展，大学生就业问题日益凸显。
为提高大学生的实践能力和就业竞争力，培养符合社会需求的高素质人才，我们拟申报建立大学生实训基地。
本报告详细阐述了实训基地的定位、建设目标、实施方案及预期效益。
二、实训基地的定位本实训基地以培养应用型人才为目标，紧密围绕我国经济社会发展需求，以校企合作、产教融合为原则，为大学生提供真实、全面、系统的实践平台。
三、建设目标1. 提高大学生实践能力：通过实训基地，使大学生在专业知识和技能方面得到提升，增强就业竞争力。
2. 加强校企合作：与相关企业建立长期合作关系，实现资源共享、优势互补，共同培养高素质人才。
3. 推动产教融合：将企业实际项目引入实训基地，使大学生在实践中了解行业发展趋势，为未来职业生涯做好准备。
4. 提升师资队伍水平：通过实训基地建设，吸引和培养一批具有丰富实践经验的教师，提升教学质量。
四、实施方案1. 基地选址与建设：- 选址：实训基地选址于交通便利、环境优美的区域，具备良好的基础设施和配套设施。
- 建设：根据实训专业需求，合理规划基地功能区域，包括教学区、实验区、实训区、办公区等。
2. 校企合作：- 与企业建立长期合作关系，共同制定实训课程体系和实训计划。
- 邀请企业专家担任实训指导教师，为学生提供实践指导。
- 定期举办企业讲座，邀请企业技术人员分享行业动态和实用技能。
3. 课程设置与教学：- 根据专业特点，设置理论与实践相结合的实训课程，涵盖专业基础、专业技能、综合素质等方面。
- 采用项目式教学、案例教学等多元化教学方法，提高学生学习兴趣和实践能力。
- 建立完善的考核评价体系，确保实训教学质量。
4. 师资队伍建设：- 聘请具有丰富实践经验和教学能力的教师担任实训指导教师。
- 定期组织教师参加培训，提升教师实践教学能力。
- 鼓励教师参与企业项目，提高实践教学水平。
五、预期效益1. 提高大学生就业竞争力：通过实训基地，大学生能够掌握实际操作技能，提高就业竞争力。
申请实训基地的申请书
您好！我单位（单位名称）为提升人才培养质量，加强实践教学环节，特向贵部门申请建立实训基地。
现将有关事项说明如下：一、单位简介我单位成立于（成立时间），是一所（教育类型）学校。
多年来，我校秉承“厚德、博学、笃行、创新”的校训，致力于培养高素质、高技能的应用型人才。
为了更好地满足人才培养需求，我校积极寻求与企业、行业合作，加强实践教学环节，提升学生就业竞争力。
二、实训基地建设背景随着我国经济社会的快速发展，各行各业对高素质、高技能人才的需求日益增长。
为了适应这一需求，我校积极寻求与企业、行业合作，共同建设实训基地。
实训基地的建设将有助于以下几个方面：1. 提高学生实践能力：通过实训基地，学生可以将所学理论知识与实际操作相结合，提高动手能力和实际操作技能。
2. 促进校企合作：实训基地的建设将有助于加强校企合作，推动产教融合，实现资源共享、优势互补。
3. 提升就业竞争力：通过实训基地的实践锻炼，学生将具备较强的就业竞争力，有利于提高毕业生就业率。
4. 服务地方经济发展：实训基地的建设将有助于培养适应地方经济发展需求的高素质人才，为地方经济建设提供人才支撑。
三、实训基地建设方案1. 建设地点：我校（具体地址）2. 建设规模：实训基地面积预计为（平方米），可容纳（人）同时进行实训。
3. 设备配置：实训基地将配备（设备名称）等实训设备，满足不同专业的实践教学需求。
4. 师资力量：实训基地将聘请具有丰富实践经验的行业专家、企业技术人员担任实训指导教师，为学生提供专业指导。
5. 管理制度：实训基地将建立健全各项管理制度，确保实训工作的顺利进行。
四、经费预算实训基地建设经费预算如下：1. 设备购置费用：（金额）2. 场地租赁费用：（金额）3. 指导教师聘用费用：（金额）4. 其他费用：（金额）总计：（金额）五、预期效益1. 提升我校实践教学水平，培养高素质、高技能人才。
2. 促进校企合作，实现资源共享、优势互补。
3. 提高毕业生就业竞争力，为地方经济建设提供人才支撑。
实训基地书面申请报告
尊敬的领导：您好！为了提高我校学生的实践能力和专业技能，培养适应社会发展需求的高素质应用型人才，我校拟申请建立实训基地。
现将有关事项报告如下：一、申请背景随着我国经济的快速发展，各行各业对高素质应用型人才的需求日益增长。
为了满足这一需求，我校一直致力于培养具有创新精神和实践能力的人才。
然而，在现有的教学条件下，学生的实践能力和专业技能仍存在一定的不足。
为了解决这一问题，我校决定申请建立实训基地，为学生提供更多实践机会，提高他们的综合素质。
二、实训基地建设目标1. 提高学生实践能力：通过实训基地的建设，为学生提供真实、先进的实践环境，使学生能够在实际操作中掌握专业技能，提高实践能力。
2. 优化课程体系：结合实训基地的实际情况，优化课程体系，使教学内容更加贴近实际，提高教学质量。
3. 增强校企合作：通过实训基地的建设，加强与企业的合作，为学生提供更多实习和就业机会，拓宽就业渠道。
4. 提升教师水平：通过实训基地的建设，促进教师与企业之间的交流与合作，提高教师的实践能力和教学水平。
三、实训基地建设内容1. 设备设施：根据我校各专业的教学需求，采购先进的实训设备，如数控机床、焊接设备、电子设备等，为学生提供良好的实训环境。
2. 实训课程：结合各专业的课程体系，开发一批具有针对性的实训课程，如实践操作、工艺分析、故障排除等，提高学生的实践能力。
3. 实训指导：配备专业的实训指导教师，负责学生的实训过程，确保实训效果。
4. 校企合作：与企业建立长期合作关系，为学生提供实习和就业机会，同时为企业输送优秀人才。
四、实训基地建设资金实训基地建设资金主要包括设备采购、场地租赁、人员培训等方面。
根据初步预算，实训基地建设资金总额为XX万元。
其中，设备采购资金XX万元，场地租赁资金XX万元，人员培训资金XX万元。
五、实施步骤1. 组织调研：对校内各专业进行调研，了解实训基地建设的实际需求。
2. 制定方案：根据调研结果，制定实训基地建设方案，包括设备采购、课程设置、师资培训等。
设立训练基地申请书
尊敬的[相关部门领导]：您好！我单位[单位名称]本着服务社会、培养人才、推动发展的宗旨，拟在[具体地点]设立[训练基地名称]训练基地。
为保障申请工作的顺利进行，现将有关事项报告如下：一、申请背景随着我国经济社会的发展和体育事业的蓬勃兴起，[训练项目名称]在广大人民群众中越来越受欢迎。
为满足广大爱好者对[训练项目名称]的需求，提高[训练项目名称]水平，我们计划设立[训练基地名称]训练基地，为广大爱好者提供一个专业、规范的训练场所。
二、基地建设情况1. 地理位置：[具体地点]交通便利，周边环境优美，有利于学员的身心发展。
2. 基地设施：基地占地面积约为[面积]，设有[设施名称]等设施，可满足各类训练需求。
3. 师资力量：基地拥有一支高素质、专业化的教练团队，教练员均具有丰富的教学经验和较高的技术水平。
4. 管理体系：基地建立健全了各项管理制度，确保训练工作的有序进行。
三、基地建设目标1. 提高我国[训练项目名称]水平，培养优秀运动员。
2. 满足广大爱好者对[训练项目名称]的需求，提高全民身体素质。
3. 推动我国[训练项目名称]事业发展，为我国体育事业贡献力量。
四、经费预算基地建设及运营所需经费约为[金额]，主要用于以下方面：1. 基地基础设施建设及设备购置。
2. 教练员、工作人员的工资及福利。
3. 运营维护及宣传推广。
五、保障措施1. 加强与政府部门、企事业单位的沟通与合作，争取政策支持。
2. 积极争取社会赞助，拓宽经费来源。
3. 严格财务管理，确保资金使用效益。
4. 建立健全各项管理制度，确保基地高效运转。
综上所述，我们相信[训练基地名称]训练基地的设立，将为我国[训练项目名称]事业的发展注入新的活力。
恳请[相关部门领导]予以审批，并给予大力支持。
此致敬礼！[单位名称][日期]。
专业实训基地申请书
专业实训基地申请书尊敬的相关部门领导：我谨代表某某高校，致以诚挚的问候！本着促进学生实践能力提升和就业质量提高的宗旨，我校拟向贵部门申请设立专业实训基地，以促进学生的实践教学活动，并使其更好地适应社会发展的需要。
一、项目背景及目标近年来，随着我国经济社会的快速发展，各行各业对高素质的专业人才需求日益增长。
然而，传统的书本教学模式难以满足对实践能力和创新思维的需求。
为了更好地培养学生的实践技能和创新能力，我校希望能够设立专业实训基地，为学生提供一个开展实践教学和技术创新的平台。
针对以上需求，本实训基地旨在提供优质的实践教学环境和先进的实训设备，既能够满足学生的实践需求，又能够配合学校的教学安排，为学生的实践能力提升和就业质量提高提供有力保障。
二、实训基地概况1. 位置及面积本实训基地将选址于学校校园内，目前已划定3000平方米的用地，包括两栋教学楼和一个实验室楼。
2. 设备及设施本实训基地将配备先进的实训设备，如计算机硬件设备、电子工程实验仪器、机械加工设备等；同时，实训基地还将配置相关的软件设备和多媒体设备，以满足学生在各个专业领域的实践需求。
3. 实训项目及课程为了更好地满足学生的实践需求，实训基地将提供多样化的实训项目和课程，包括但不限于工程设计、电路实验、机械加工、软件开发等。
针对不同专业的学生，将有专业教师和行业专家提供指导和培训，以确保实训的针对性和有效性。
三、申请理由1. 提升学生的实践能力专业实训基地将提供学生进行实践操作、技能培训和创新研发的机会。
通过实践活动，学生将能够更好地理解和掌握所学专业知识，提高实践技能，并将理论应用于实际操作中，从而提升其实践能力。
2. 促进学科交叉融合实践教学活动将有助于不同学科之间的交叉融合与合作。
通过与其他专业的学生进行互动和合作，学生将能够更好地了解和应用其他学科知识，培养跨学科的综合能力和创新思维。
3. 增强学生就业竞争力专业实训基地将使学生更好地接触行业前沿技术和实践案例，了解行业的发展趋势和需求，提高就业的竞争力。
实训基地建设申请报告（5）
实训基地建设申请报告(5)3、培训模式与教学内容(1)高级技师层次培训，培训期为1年，每年120人。
(2)中级技师层次培训，培训期1年，480人。
(3)一线操作工培训，培训期30天，每年2000人。
(3)下岗、转岗、农村劳动力转移人员培训培养目标为操作工，学制1年。
(4)岗前培训，培训目标为专门操作工学制3个月。
该培训基地每年可平均培训人员600人，短期培训每年可达2000人。
教学内容:执行国家教育部2003颁布实施的中职学校教学指导方案，并结合企业用人标准和学生实际加以调整形成具有我校特色的专业设置标准和实施性方案。
4、项目实施后对改善学生实践动手能力和提提高教学质量的效果分析(1)将为学生实践教学提供现代化的实习实训场所。
(2)实现技能培训的四个根本转变。
一是由传统手段向现代手段的转变，二是由实验室模拟操作向实训基地现场实地操作转变，三是由纯教学型培训向教学-生产-科研一体化为特征的教学方式转变，四是实现教学由纯支出型向获取经济效益型转变。
(3)将改变以往学科性教学的偏重理论轻视实践的做法，同时也为实现全国职业教育会议提出的、工学交替、半工半读的教学方式提供实践场所，培养高素质的劳动者。
(4)是林区资源转型的需要，是保持林区社会稳定、构建和谐社会的重要措施。
5、向社会提供的服务功能一是示范功能。
基地以它的先进性为林区林业经济研究和林业科技发展做出榜样;二是教育培训功能。
面临全面经济转型的林区经济，大批转岗职工，基地科研提供种植养殖、北药种植、珍稀野生动物养殖、林木产品综合加工等培训;三是带动地方经济的发展。
基地以自己的科研成果和研发技术，为林区企业及家庭自营经济提供技术支持。
6、风险预测与对策我们对项目进行了科学的财务分析与经济评价，基础数据分析，根据国家[1993]530关于《建设项目经济评价方法与参数》的规定，并结合本项目的特点，对本项目运行后的经济效益进行预测分析。
6-1风险分析与对策：市场竞争风险与对策(1)市场竞争风险木制产品市场竞争激烈，、华丰家具、天坛家具、华鹤家具，以及北京木材厂、上海安信、立德、四合，天津美克、吉林新元等已经构成竞争。
教学实践基地项目申请书(3篇)
第1篇一、项目背景随着我国教育事业的不断发展，实践教学在高等教育中的地位日益重要。
实践教学基地作为培养学生实践能力、创新能力和综合素质的重要平台，对于提高教育教学质量具有重要意义。
为了进一步深化教育教学改革，提高学生的实践能力和综合素质，我校拟建设一个具有先进设施、丰富资源和良好管理的高水平教学实践基地。
二、项目目标1. 建设一个功能完善、设施先进的实践教学基地，为学生提供良好的实践环境。
2. 提高学生的实践能力、创新能力和综合素质，培养适应社会需求的高素质人才。
3. 加强校企合作，促进产学研一体化，为地方经济发展提供人才支持。
4. 提升我校教育教学质量，扩大社会影响力。
三、项目内容1. 实践教学基地选址实践教学基地选址位于我校校园内，交通便利，周边环境优美，具备良好的教学条件。
2. 实践教学基地建设内容（1）实验室建设：根据我校专业设置和人才培养目标，建设一批具有先进水平的实验室，如：电子信息实验室、化学实验室、机械实验室等。
（2）实习实训基地建设：与知名企业合作，建设一批实习实训基地，为学生提供真实的实践环境。
（3）创新创业基地建设：设立创新创业基金，为学生提供创新创业项目支持，培养创新创业人才。
（4）实践教学课程建设：开发一批具有实践性和创新性的实践教学课程，丰富实践教学资源。
3. 实践教学基地管理（1）建立健全实践教学基地管理制度，明确各岗位职责，确保实践教学基地的正常运行。
（2）加强实践教学基地师资队伍建设，提高教师实践教学能力。
（3）加强实践教学基地设施设备维护，确保实践教学设备正常运行。
四、项目实施计划1. 项目前期准备（2023年1月-3月）（1）进行项目可行性研究，确定项目实施方案。
（2）编制项目预算，争取资金支持。
（3）组织项目团队，明确各成员职责。
2. 项目建设阶段（2023年4月-2024年12月）（1）完成实验室、实习实训基地、创新创业基地建设。
（2）开发实践教学课程，丰富实践教学资源。
实习基地申请报告
一、前言随着我国经济的快速发展，各行各业对专业人才的需求日益增长。
为了培养具有实践能力和创新精神的高素质人才，各高校纷纷设立实习基地，为学生提供实践锻炼的平台。
本报告旨在申请设立某高校某专业实习基地，以期为我校学生提供更好的实习机会，提升学生的综合素质。
二、实习基地背景1. 实习基地设立的意义实习基地的设立对于高校学生具有重要意义。
首先，实习基地为学生提供了实践平台，有助于学生将理论知识与实际操作相结合，提高学生的实践能力。
其次，实习基地有助于学生了解行业现状，拓宽视野，为毕业后就业奠定基础。
最后，实习基地的设立有利于学校与企业之间的交流与合作，促进产学研一体化发展。
2. 实习基地设立的优势（1）地理位置优越：实习基地所在地区经济发展水平较高，企业数量众多，为学生提供了丰富的实习资源。
（2）行业优势明显：实习基地所在行业为我国重点发展行业，具有广阔的市场前景。
（3）企业资源丰富：实习基地所在企业具有丰富的行业经验，为学生提供优质的实习机会。
三、实习基地申请方案1. 实习基地名称：某高校某专业实习基地2. 实习基地类型：产学研一体化实习基地3. 实习基地规模：初步规划设立10个实习岗位，覆盖专业课程相关领域。
4. 实习基地运营模式：（1）校企合作：与实习基地所在企业建立长期合作关系，共同制定实习计划。
（2）专业指导：聘请企业资深工程师担任实习指导教师，为学生提供专业指导。
（3）项目实践：结合企业实际项目，为学生提供实践机会。
（4）成果展示：定期举办实习成果展示活动，提高学生的实践能力。
5. 实习基地管理制度：（1）实习计划：制定详细的实习计划，明确实习目标、内容、时间安排等。
（2）实习考核：设立实习考核制度，对学生在实习过程中的表现进行评价。
（3）安全保障：确保学生在实习过程中的安全，制定应急预案。
（4）实习费用：合理收取实习费用，用于实习基地的运营和管理。
四、实习基地建设进度1. 第一年：完成实习基地的选址、规划、建设，并与企业签订合作协议。
实践教学基地申请报告(3篇)
第1篇一、项目背景随着我国高等教育的快速发展，实践教学在人才培养中的重要性日益凸显。
实践教学基地作为培养学生实践能力和创新精神的重要平台，对于提高教育质量、促进人才培养具有重要作用。
为了更好地适应社会需求，提升我校学生的综合素质，我校拟申请建设实践教学基地。
以下是实践教学基地申请报告。
二、项目名称XX大学XX实践教学基地三、项目概述本项目旨在建设一个集教学、科研、生产、实训于一体的实践教学基地，为学生提供真实的生产环境，提高学生的实践能力和创新精神。
实践教学基地将围绕我校专业设置，结合行业发展趋势，构建一个与实际工作紧密结合的教学体系。
四、项目目标1. 建设一个具有先进设施、完善管理、高效运行的实践教学基地；2. 培养学生的实践能力和创新精神，提高学生的综合素质；3. 促进学校与企业、科研院所的合作，推动产学研一体化发展；4. 提升学校在行业内的知名度，增强学校的社会影响力。
五、项目内容1. 基地建设（1）场地规划：实践教学基地占地面积XX平方米，建设内容包括教学区、实验区、实训区、会议室、休息室等。
（2）设施设备：购置先进的教学设备、实验设备、实训设备，满足实践教学需求。
（3）师资队伍：聘请具有丰富实践经验和教学经验的教师，为学生提供优质的实践教学服务。
2. 教学体系（1）课程设置：根据专业特点，设置实践教学课程，包括实验课、实习课、实训课等。
（2）教学方法：采用项目式教学、案例教学、现场教学等多种教学方法，提高学生的实践能力。
（3）教学评价：建立实践教学评价体系，对学生的实践能力、创新能力等进行综合评价。
3. 产学研合作（1）与企业合作：与知名企业建立合作关系，为学生提供实习、实训机会。
（2）与科研院所合作：与科研院所开展合作研究，为学生提供科研项目和实践平台。
（3）产学研一体化：推动科研成果转化，为学生提供实践项目。
六、项目实施计划1. 项目前期准备（2023年1月-3月）（1）制定项目实施方案；（2）进行场地规划、设备采购、师资招聘等工作；（3）与相关部门沟通协调，争取政策支持。
创建实践教学基地的申请(3篇)
第1篇一、项目背景随着我国经济的快速发展，社会对高等教育的需求日益增长，实践教学在高等教育中的地位和作用越来越重要。
实践教学基地是高校开展实践教学、培养学生综合素质和创新能力的必要场所。
为进一步提高我校学生的实践能力和就业竞争力，我校拟申请创建实践教学基地。
以下是具体申请报告。
二、项目名称XX大学XX实践教学基地三、项目目标1. 提高学生的实践能力：通过实践教学基地的建设，使学生能够在真实的工作环境中学习、实践，提高专业技能和综合素质。
2. 培养创新型人才：实践教学基地为学生提供创新平台，激发学生的创新意识和创新能力。
3. 提升就业竞争力：通过实践教学基地，为学生提供与企业合作的机会，提高学生的就业竞争力。
4. 促进校企合作：搭建校企合作平台，推动产学研一体化发展。
四、项目内容1. 基地建设（1）场地：申请建设面积为XXX平方米的实践教学基地，包括实验室、工作室、会议室等。
（2）设备：购置先进的教学设备，如计算机、仪器、设备等，满足实践教学需求。
（3）师资：引进具有丰富实践经验的教师，为学生提供专业指导。
2. 实践教学项目（1）课程实践：根据专业特点，设置实践课程，如实验课、实习课、实训课等。
（2）项目实践：与企业合作，开展项目实践，让学生参与企业项目，提高实际操作能力。
（3）创新创业实践：设立创新创业实践项目，鼓励学生参与创新创业活动。
3. 校企合作（1）合作企业：与多家知名企业建立合作关系，为学生提供实习、就业机会。
（2）产学研一体化：与企业共同开展科研项目，推动产学研一体化发展。
五、项目实施计划1. 项目启动阶段（第1-3个月）（1）成立项目领导小组，明确项目实施目标、任务和责任。
（2）开展前期调研，了解企业需求和学生实践需求。
（3）制定项目实施方案，明确项目进度、经费预算等。
2. 项目实施阶段（第4-12个月）（1）完成实践教学基地建设，购置设备，招聘师资。
（2）开展实践教学项目，组织学生参与实践。
培训基地修建申请书模板
尊敬的XX领导：您好！我单位拟在现有土地上建设一座培训基地，以满足我国XX行业人才培养的需要。
特此向您提交修建申请书，请您予以审批。
一、项目背景与意义随着我国经济的快速发展，XX行业在国民经济中的地位日益重要。
然而，当前我国XX行业人才供应量与实际需求量存在较大差距，尤其是高端人才短缺问题日益突出。
为了满足行业发展需求，提高人才培养质量，有必要建设一座专业化的培训基地，为XX行业人才提供优质的教育资源和实践平台。
二、项目概况1. 项目名称：XX培训基地建设项目2. 项目地点：位于我单位现有土地上3. 项目规模：占地面积XX平方米，总建筑面积XX平方米4. 项目内容：包括教学楼、实验楼、宿舍楼、食堂、体育设施等配套设施5. 项目投资：预计总投资XX万元，其中土建工程投资XX万元，设备采购及安装投资XX万元，其他费用XX万元三、项目实施计划1. 前期准备：开展项目可行性研究、立项审批、规划设计等工作，预计耗时3个月。
2. 施工建设：根据规划设计方案，进行施工招标、施工建设等工作，预计耗时12个月。
3. 设备采购与安装：同步进行设备采购及安装工作，确保设施设备齐全、功能完善，预计耗时6个月。
4. 验收投用：完成施工建设及设备安装后，进行验收投用工作，预计耗时3个月。
四、项目效益分析1. 社会效益：培训基地的建设将有力提升我国XX行业人才培养水平，缓解高端人才短缺问题，为行业发展提供人才支持。
2. 经济效益：通过培训基地的建设，可以提高我单位的教育培训收入，同时带动相关产业链的发展，实现经济效益最大化。
五、风险评估与应对措施1. 政策风险：项目审批过程中，可能受到政策调整的影响。
应对措施：密切关注政策动态，及时调整项目方案，确保项目合规合法。
2. 技术风险：项目施工过程中，可能遇到技术难题。
应对措施：加强与相关技术部门的合作，聘请专业技术人才，确保项目顺利实施。
3. 资金风险：项目投资可能出现超出预算的情况。
实训基地建设申请报告范文
实训基地建设申请报告范文（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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建立实践教学基地的请示(2篇)
第1篇尊敬的领导：随着我国高等教育的快速发展，实践教学在培养学生综合素质、提高学生实践能力方面发挥着越来越重要的作用。
为了更好地适应社会需求，提高我校学生的实践能力，培养适应新时代要求的创新型人才，特向贵校申请建立实践教学基地。
现将有关事项请示如下：一、背景及意义1. 背景介绍近年来，我国高等教育改革不断深化，实践教学在人才培养过程中的地位日益凸显。
实践教学基地作为培养学生实践能力的重要场所，对于提高学生的综合素质、增强学生的就业竞争力具有重要意义。
然而，目前我校实践教学基地建设相对滞后，难以满足学生日益增长的实践需求。
2. 建设实践教学基地的意义（1）有利于提高学生的实践能力。
实践教学基地为学生提供了真实的实践环境，有助于学生将理论知识与实践相结合，提高学生的动手能力和创新能力。
（2）有利于培养学生的职业素养。
通过实践教学基地，学生可以了解企业文化和行业规范，培养良好的职业素养和职业道德。
（3）有利于加强校企合作。
实践教学基地的建立有利于学校与企业之间的交流与合作，促进产学研一体化发展。
（4）有利于提高学校的知名度和社会影响力。
实践教学基地的建立有助于学校展示办学特色，提升学校的知名度和社会影响力。
二、建设目标及内容1. 建设目标（1）打造一个集实践教学、科技研发、企业孵化于一体的综合性实践教学基地。
（2）为学生提供真实、先进的实践环境，提高学生的实践能力。
（3）加强与企业的合作，促进产学研一体化发展。
2. 建设内容（1）实践教学场所建设。
建设一批符合专业特点、具有先进水平的实验室、实训室和实习基地。
（2）实践教学项目开发。
开发一批具有前瞻性、实用性的实践教学项目，满足不同专业学生的实践需求。
（3）实践教学师资队伍建设。
引进和培养一批具有丰富实践经验和较高教学水平的实践教学师资。
（4）实践教学管理制度建设。
建立健全实践教学管理制度，确保实践教学工作的顺利开展。
三、实施步骤及保障措施1. 实施步骤（1）前期调研。
教学实习基地建设申请
教学实习基地建设申请尊敬的相关部门/领导：您好！随着教育改革的不断深入和社会对人才素质要求的日益提高，加强实践教学环节已成为提高教学质量、培养创新型人才的重要途径。
为了更好地满足学生实践能力培养的需求，提高学生的综合素质和就业竞争力，我校专业名称专业拟建设一个教学实习基地，现将有关情况向您汇报如下：一、建设教学实习基地的必要性1、满足人才培养需求当今社会对专业名称专业人才的实践能力和创新能力提出了更高的要求。
通过建设教学实习基地，学生能够在真实的工作环境中，将所学的理论知识与实践操作相结合，提高解决实际问题的能力，更好地适应社会和行业的发展需求。
2、提高教学质量实践教学是教学体系的重要组成部分。
建设实习基地可以丰富教学内容，改进教学方法，提高教学效果。
教师可以通过指导学生实习，了解行业的最新动态和需求，及时调整教学内容和教学重点，使教学更加贴近实际，从而提高教学质量。
3、促进产学研合作实习基地的建设为学校与企业之间的产学研合作搭建了平台。
学校可以与企业共同开展科研项目、技术创新和人才培养等方面的合作，实现资源共享、优势互补，促进科技成果的转化和应用，推动行业的发展。
4、增强学生就业竞争力学生在实习基地的锻炼，能够积累实践经验，熟悉企业的工作流程和管理模式，了解行业的发展趋势，提高职业素养和就业竞争力。
同时，实习基地也为学生提供了更多的就业机会，有助于提高毕业生的就业率和就业质量。
二、教学实习基地建设的目标1、为学生提供优质的实习环境实习基地应具备完善的设施设备、规范的管理制度和丰富的实习项目，能够满足学生在专业技能、职业素养等方面的实习需求。
2、建立稳定的实习合作关系与实习基地建立长期、稳定的合作关系，确保实习工作的连续性和有效性。
通过签订合作协议，明确双方的权利和义务，保障实习工作的顺利开展。
3、提高学生的实践能力和创新能力通过实习，让学生掌握本专业的基本技能和操作方法，培养学生的创新意识和创新能力，提高学生的综合素质和就业竞争力。
实训场建设规划申请报告
一、项目背景随着我国经济社会的发展和职业教育改革的深入推进，职业院校实训基地建设已成为提高教育教学质量、培养高素质技术技能人才的重要保障。
为适应新时代职业教育发展需求，提高学生实践操作能力，我校拟建设一个功能完善、设备先进、管理规范的实训场。
现将实训场建设规划申请报告如下：二、项目名称XX职业学校XX实训场建设规划三、项目必要性1. 提升教育教学质量：实训场建设有助于提高学生的实践操作能力，培养学生动手能力和创新精神，为我国培养更多高素质技术技能人才。
2. 满足市场需求：随着社会对技能型人才的重视，企业对实操能力强的毕业生需求日益增加。
建设实训场有利于提高学生的就业竞争力，满足市场需求。
3. 优化资源配置：通过建设实训场，可以有效整合学校现有资源，提高资源利用效率，降低办学成本。
四、项目目标1. 建设一个功能完善、设备先进的实训场，满足各类实践教学需求。
2. 提高学生的实践操作能力，培养具备创新精神和实践能力的高素质技术技能人才。
3. 提升学校教育教学质量，增强学校在职业教育领域的竞争力。
五、项目内容1. 实训场选址：根据学校发展规划和实际情况，拟选址于学校东侧空地，占地面积约为10000平方米。
2. 实训场功能分区：- 基础技能实训区：主要包括机械加工、电子技术、汽车维修、数控技术等实训项目。
- 专业技能实训区：根据各专业特点，设置相应实训室，如电气工程、计算机应用、土木工程等。
- 创新实践区：为学生提供创新创业平台，培养学生的创新意识和实践能力。
3. 实训设备配置：- 基础设备：根据各实训项目需求，购置相应的基础设备，如机床、电子仪器、汽车维修设备等。
- 先进设备：引进国内外先进实训设备，提高实训场的技术水平。
- 信息化设备：配置网络、多媒体等信息化设备，实现实训场信息化管理。
4. 实训场建设规模：- 总建筑面积约为5000平方米。
- 设备投资约为2000万元。
六、项目实施步骤1. 前期准备：进行项目可行性研究、选址、设计等前期工作。
实训室建设的申请书模板(3篇)
第1篇尊敬的[上级领导/主管部门]：随着我国教育事业的不断发展，实践教学在人才培养过程中的重要性日益凸显。
为了更好地满足新时代人才培养的需求，提高学生的实践能力和创新能力，我校拟申请建设[实训室名称]实训室。
现将有关情况汇报如下，恳请审批。
一、实训室建设背景1. 国家政策支持近年来，国家高度重视职业教育和实训基地建设，出台了一系列政策措施，鼓励各地、各校加强实训基地建设，提升人才培养质量。
2. 学校发展需求随着学校规模的不断扩大和学科体系的不断完善，现有的实训设施已无法满足教学和科研的需求。
为提升学校的实践教学水平，培养更多高素质技能型人才，建设新的实训室势在必行。
3. 学生实践需求新时代的学生对实践能力的要求越来越高，传统的教学模式已无法满足学生的实践需求。
建设新的实训室，为学生提供更多实践机会，有助于提高学生的综合素质。
二、实训室建设目标1. 提高人才培养质量通过实训室建设，为学生提供真实的实践环境，使学生能够在实践中掌握专业技能，提高综合素质，培养适应社会需求的高素质技能型人才。
2. 推动学科发展实训室的建设将有助于推动相关学科的发展，促进产学研结合，提高学校的科研水平。
3. 提升学校品牌形象实训室的建设将提升学校的实践教学水平，扩大学校在国内外的影响力，提升学校品牌形象。
三、实训室建设内容1. 实训室名称：[实训室名称]2. 实训室功能：[实训室功能概述，如：机械加工、电子技术、计算机应用等]3. 实训室规模：[实训室面积、容纳人数等]4. 实训室设备：[详细列出实训室所需设备，包括设备名称、型号、数量、价格等]5. 实训室布局：[实训室内部布局图，包括设备摆放、功能分区等]6. 实训室管理制度：[实训室管理制度，包括设备使用、维护、安全等]四、实训室建设经费1. 设备购置费用：[根据设备清单，计算总购置费用]2. 建设安装费用：[根据建设方案，计算安装费用]3. 软件购置费用：[根据软件需求，计算购置费用]4. 其他费用：[如：培训费、咨询费等]总计：[总经费]五、实训室建设进度安排1. 前期筹备阶段（1个月）：完成设备采购、施工方案设计、管理制度制定等工作。
教学实践基地申请书(3篇)
第1篇尊敬的领导：您好！为了更好地贯彻落实我国教育部门关于加强实践教学基地建设的精神，提高学生的实践能力，培养适应社会发展需要的高素质人才，我校拟申请建立教学实践基地。
现将有关情况汇报如下，敬请领导审批。
一、申请背景随着我国社会经济的快速发展，各行各业对高素质人才的需求日益增长。
教育部门高度重视实践教学，明确提出要改革人才培养模式，加强实践教学基地建设。
我校作为一所普通高等院校，肩负着为国家培养合格人才的重任。
为了更好地实现这一目标，我校决定申请建立教学实践基地。
二、基地建设目标1. 提高学生实践能力：通过实践教学基地的建设，为学生提供真实的实践环境，使学生在实践中提高动手能力、创新能力和团队协作能力。
2. 促进教育教学改革：实践教学基地的建设将推动我校教育教学改革，优化课程设置，提高教学质量。
3. 服务地方经济发展：实践教学基地的建设将为地方经济发展提供人才和技术支持，促进产学研一体化。
4. 提升学校声誉：实践教学基地的建设将提高我校的社会知名度和影响力，吸引更多优秀学生和教师。
三、基地建设内容1. 基地选址：实践教学基地选址位于我校校内，占地面积约1000平方米，交通便利，环境优美。
2. 基地设施：实践教学基地将配备现代化的教学设备，包括实验室、实训室、图书馆、会议室等，满足实践教学需求。
3. 师资队伍：实践教学基地将组建一支高水平的实践教学团队，包括教授、副教授、讲师等，具备丰富的实践经验和教学能力。
4. 实践课程：实践教学基地将开设一系列实践课程，如实验课、实训课、实习课等，涵盖多个专业领域。
5. 实践项目：实践教学基地将与企业合作，开展产学研项目，为学生提供实践机会。
四、基地建设进度1. 第一阶段（1-3个月）：完成实践教学基地的选址、规划、设计等工作。
2. 第二阶段（4-6个月）：完成实践教学基地的施工建设，包括基础设施建设、设备购置、师资队伍建设等。
3. 第三阶段（7-9个月）：完成实践教学基地的验收、试运行和正式投入使用。
实践教学基地申请书范文(3篇)
第1篇尊敬的领导：您好！为了进一步深化教育教学改革，提高人才培养质量，我们学校拟申请建设一个实践教学基地。
现将有关情况汇报如下，恳请领导审批。
一、申请背景随着我国经济社会的发展和科技进步，社会对高素质应用型人才的需求日益增长。
为了适应这一需求，我校一直致力于教育教学改革，积极探索人才培养模式创新。
实践教学是培养学生综合素质和创新能力的重要环节，对于提高学生的实践能力、工程素质和社会适应能力具有重要意义。
然而，目前我校实践教学基地建设还存在一些不足，如基地规模较小、设施设备落后、实践教学内容单一等，难以满足学生实践学习的需求。
因此，建设一个功能完善、设施先进的实践教学基地势在必行。
二、基地建设目标1. 提高人才培养质量：通过实践教学基地的建设，为学生提供更加丰富的实践机会，培养学生的动手能力、创新能力和团队协作精神，提高学生的综合素质。
2. 优化实践教学体系：构建与专业教育相匹配的实践教学体系，实现理论与实践相结合，提高实践教学效果。
3. 加强校企合作：与相关企业建立长期合作关系，为学生提供实习、实训、就业等全方位服务，实现人才培养与企业需求的紧密结合。
4. 促进科研成果转化：充分利用实践教学基地，推动科研成果转化，提高学校的科研水平和社会影响力。
三、基地建设内容1. 实践教学设施建设（1）实验室建设：根据各专业特点，建设一批先进、实用的实验室，如工程实训中心、电子信息实验中心、机械制造实验中心等。
（2）实习实训基地建设：与相关企业合作，建设一批实习实训基地，为学生提供真实的工程实践环境。
（3）创新创业基地建设：设立创新创业实验室，为学生提供创新创业实践平台。
2. 实践教学内容建设（1）课程体系改革：优化课程设置，增加实践教学内容，提高实践教学比例。
（2）实践教学项目开发：结合专业特点，开发一批具有创新性和实用性的实践教学项目。
（3）实践教学师资队伍建设：引进和培养一批具有丰富实践经验和较高教学水平的实践教学师资。
实习基地申请报告
实习基地申请报告第一篇：实习基地申请报告泗州学校申请就业见习基地的申请报告泗县大中专毕业生就业见习指导服务中心：泗州学校现申请在我单位建立毕业生就业见习基地。
经人事行政部门审核确定为毕业生就业见习基地，我们承诺将切实履行以下职责：1、遵守劳动法等相关法律法规；2、明确见习岗位和职责、工作任务、考核量化标准；3、根据岗位要求选择毕业生，并与服务中心和见习毕业生签订见习协议；4、组织见习毕业生进行单位规章制度、岗位操作规程、安全生产常识等岗前培训；5、向服务中心每月月底前交清次月的应由我单位承担的见习生活补贴和社会保险补贴费；6、将见习毕业生纳入正式员工管理，提供工作条件，在技能培训、职称晋升、评先评优等方面一视同仁，关心见习毕业生的成长进步；7、加强见习毕业生日常管理，定期向服务中心提供见习毕业生工作表现情况，及时反映毕业生见习期间的进步和过失，为见习毕业生年度考核、期满鉴定提供依据；8、积极为见习毕业生就业创造条件，见习期间我单位和见习毕业生达成就业意向的，可适时签订劳动合同，建立正式用工关系。
申请单位：泗州学校2015年8月1日第二篇：大学生实习基地申请报告建立毕业生就业见习基地申请报告濮阳市人力资源和社会保障局：我单位已准备好高校毕业生就业见习的前期准备，特申报见习单位，现就该项目有关情况报告如下：一、公司基本情况我公司 ******，资产规模万元，主要经营：现有职工人，其中二、申请目的为更好的发展业务，公司需要更多的新生力量。
同时作为一家有责任有担当的企业，更好的为社会服务也是我们公司的宗旨，为了解决现在条件下大学生就业的问题，帮助马上走上社会的大学毕业生更好的服务社会及更好了解自己的优缺点，我们公司设立实习岗位服务即将毕业的大学生。
三、工作现状公司位于濮阳市设有职工食堂及宿舍为员工提供食宿；公司有人性化的管理制度，定期组织团体活动，让每一位员工感受到大家庭的温暖。
我们公司希望建立大学生实习单位，为公司吸纳一些有上进心有潜力的新生力量。
实践教学基地的申请(3篇)
第1篇一、前言随着我国高等教育的不断发展，实践教学在人才培养过程中的重要性日益凸显。
实践教学基地作为培养学生实践能力、创新能力和综合素质的重要平台，对于提高教育教学质量具有重要意义。
为充分发挥实践教学基地在人才培养中的作用，我校拟申请建立实践教学基地。
现将申请报告如下：二、申请背景1. 教育部关于深化教育教学改革，加强实践教学基地建设的指示精神。
2. 学校“十三五”发展规划中对实践教学基地建设的要求。
3. 我校专业设置和人才培养目标的需要。
4. 学生实践能力培养的迫切需求。
三、实践教学基地建设目标1. 建立一个功能完善、设施先进、管理规范的实践教学基地。
2. 培养学生的实践能力、创新能力和综合素质。
3. 促进学校与企业的合作，提高教育教学质量。
4. 为社会提供优质的技术服务和人才培养。
四、实践教学基地建设内容1. 实践教学基地的选址与规划（1）选址：实践教学基地选址应交通便利、环境优美、设施完善。
考虑到学校周边企业资源丰富，交通便利，拟选址在XX工业园区。
（2）规划：实践教学基地规划应满足实践教学、培训、科研等多种需求，合理布局各类设施。
2. 实践教学基地设施建设（1）实验实训室建设：根据各专业培养目标和课程设置，建设符合教学要求的实验实训室。
如机械设计制造及其自动化专业建设机械加工中心、数控加工中心等。
（2）实习基地建设：与企业合作，建立校外实习基地，为学生提供真实的实习环境。
（3）产学研合作平台建设：与企业共建产学研合作平台，开展科研攻关、技术培训等活动。
3. 实践教学基地管理制度建设（1）建立健全实践教学基地管理制度，明确实践教学基地的管理职责、运行机制等。
（2）加强实践教学基地师资队伍建设，培养一支高素质的实践教学师资队伍。
（3）加强实践教学基地设备维护与管理，确保实践教学活动的顺利进行。
4. 实践教学基地信息化建设（1）建设实践教学基地网站，发布实践教学基地相关信息。
（2）利用现代信息技术，实现实践教学基地的智能化管理。
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2020实训基地建设申请报告文档Contract Template实训基地建设申请报告文档前言语料：温馨提醒，报告一般是指适用于下级向上级机关汇报工作，反映情况，答复上级机关的询问。
按性质的不同，报告可划分为：综合报告和专题报告；按行文的直接目的不同，可将报告划分为：呈报性报告和呈转性报告。
体会指的是接触一件事、一篇文章、或者其他什么东西之后，对你接触的事物产生的一些内心的想法和自己的理解本文内容如下：【下载该文档后使用Word打开】实训基地建设申请报告根据全国职教会议精神和我省职业教育实训基地建设规划，根据国家教财司(2019)12号文件的要求，根据教财司函(2019)158号文件的要求，结合我省职业教育发展的需要，结合我地区经济结构调整的的具体要求，从我校的实际出发，拟申请“家具与木制品实训基地”建设项目，申请报告如下：一、学校基本情况(一)学校简介伊春林业学校是国家全日制普通中等专业学校，2019年晋升为省级重点中等职业学校，2019教育部2019(1)号文件批准首批晋升为国家级重点中等职业学校。
是省级花园式单位，省教育厅信息化建设先进单位，伊春市教育工作实绩考核先进标兵单位。
2019年，伊春林业学校被伊春市政府授予“伊春市就业培训先进单位”称号。
2019年黑龙江省森工系统职业院校教育教学评估优秀单位。
学校是国家CEAC认证考试定点单位。
设有林业生产类技能鉴定站，是国家计算机水平与资格考试考点，伊春再就业教育培训中心。
学校坐落在风光秀美的小兴安岭红松故乡，国家级生态园林城市黑龙江省伊春市，始建于1958年8月，隶属于黑龙江省森工总局，由伊春林管局(市政府)进行管理，是我省森工系统目前仅有的唯一一所林业中等职业学校。
建校近50年来，累计培养各类林业人才两万余名，为祖国的经济建设做出了巨大的贡献。
学校占地面积96200平方米，建筑面积41，229平方米。
学校教学设备齐全，功能完善，有各专业实验室40个：多媒体电教类5个、林业及多种经营类10个、工艺类10个、基础类10个、机电类5个;实习工厂5个;有信息网络中心、产品研发中心、新产品生产实验中心、产品展销中心、装备维护中心;有光明集团、侨艺公司、郎乡林业局、北药集团、北山植物园、�龙湾旅游度假村等校内外实训基地14个，有400米标准跑道运动场一处，300平方米花卉温室一处、实习林场一处，林地2,583公顷、木材蓄积近10万立方米、耕地面积200亩，并建有我校的药材花卉基地，与同类职业院校相比有得天独厚的条件。
学校现有在校生2388人，教职工156人，专任教师120人，占教职工总数的76.92%，具有高级职称80人，占教师总数的51.28%(教授1人，高级讲师66人，高级实验师10人，高级工程师3人，讲师20人，中级实验师13人)，双师型教师57人(高级实验师10人，注册会计师3人，会计师9人，经济师3人，律师4人，网络工程师3人，家具与木制工艺品设计与制做方面的高级技师8人，中级技师8人，高级营林工程师4人，园林规划设计师1人，高中级计算机程序员各2人)。
省级学科带头人5名，省森工系统带头人7名，市级学科带头人4名，专任教师的学历结构：研究生5人(其中3人是经济类，1人是林学类，另有工程硕士园林方向1人在读)。
本科学历117人，专科学历3人，教师队伍整体师德高尚、思想进步、业务过硬、技能熟练，在我省我市职业教育界享有盛名。
学校党政班子成员9人，内设机构23个，中层干部32人。
学校现有13个专业。
形成了适应东北老工业基地振兴、林业资源型城市经济转型、就业培训需要的，包括计算机及应用、电子商务、园林、数控技术、机电技术、财会、家具设计与制造、木制工艺品设计与制做、木工机械、工美装潢、森林资源与林政管理、森林生态旅游等专业为主体，重点突出、门类齐全、结构合理的专业体系。
(二)办学方向学校以科学发展观为统领，以打造“四个一流”(建一流队伍、办一流学校、育一流人才、创一流业绩)为办学目标，坚持以就业为导向，以培养技能型人才为本，以服务经济为依托，抢抓机遇，深化改革，扩大办学渠道和功能。
办学方式上，坚持四个结合：1、全日制学历教育与专业技能培养、技能鉴定相结合;2、短期技术培训快解决实际问题相结合;3、企业委培与市场潜在用工培训相结合;4、实用技术培训与解决实际问题相结合，充分发挥了中职学校学历教育和培训教育功能，为地方建设培训了大批生力军。
2019年，由我校牵头，由企业和同类院校参加，组建了区域性职教集团。
发挥辐射作用，与光明集团、朗乡林业局等开展校企合作，与友好、铁力、伊春职高等开展校际合作，资源共享，优势互补，辐射办学，为培养一线急需短缺人才做出贡献。
(三)就业导向一是突出职教特色。
学校始终坚持以就业为导向开发办学、突出职教特色和职业特点，采用订单式培养、定向培养、顶岗实习、强化技能训练等多种方式使学生在校期间获得岗位工作能力，毕业获得学历证书和职业技能证书，为就业奠定坚实的基础。
二是加强就业指导和创业教育工作。
有课时安排、有专职老师讲课、有成绩考核，并与职业生涯设计课紧密结合，把职业意识、职业道德和职业技能训练相融合，建立学生就业教育体系。
三是加强就业服务。
学校建立了就业服务中心，有主管领导、专职人员、专项经费和就业信息网络，组织招骋洽谈会等，保证为每名学生提供两个以上就业岗位，近年学生当年就业率达到96%以上，专业对口就业率达95%以上。
二、学校的改革与管理(一)人事制度改革我校从1998年起进行以校长负责制、岗位责任制、结构工资制、教师聘任制为主要内容的人事制度改革，学校各方面的管理科学、规范、务实、高效，2019年以来，在我市8所大中专院校历年综合工作业绩评比中，均获得优秀级别的好成绩。
2019年被晋升为国家级重点校，市教育系统文明单位。
(1)学校实行校长负责制。
校长乔巨文，研究生学历，2019年获全国百名杰出职教校长提名奖、全省十佳职教校长称号，是学校的法人代表。
党委保证监督校长独立行使职责，并坚持教代会和校务公开制度，学校的重大事项须经校务会议、校长办公会议、党政联席会议或教代会讨论通过。
副校长协助校长做好分管工作。
(2)学校实行全员聘任制。
在定编、定岗、定责、定员的前提下，引入竞争机制和激励机制，实行科室工作目标责任制和全员考核评价机制，考核结果与工资挂钩，搞活分配机制，对专业技术人员的职务实行评骋分开，人随岗定、薪随岗变，双向选择，竞争上岗，极大的调动了员工的积极性。
学校的后勤实行了社会化改革，实习林场、校办公司、伙食科、浴池、托儿所实行了委托经营或租赁经营，学校负责监管，减轻了学校的经济负担。
(3)建立激励机制。
一是实行目标管理，各部门年初根据岗位职责和学校总体目标任务，制定部门工作计划并组织实施，年末通过述职汇报、实绩考评、群众评议和领导评价等形式，进行科级干部工作实绩考核。
二是实行督导考核制。
每学期按教师工作考核标准，对每个教师进行百分考核，考核结果与年终奖金分配、晋升职称、评先选优相结合。
(二)实验、实习、实训管理实践教学是提高教学质量，培养学生动手实践能力的重要途径，学校建立了教学实验，实习实训的建设和管理体系，发挥了技术培训、科技服务和产品研发的功能。
(1)管理体制我校实验室主要由教务科统一管理，计算机专业实验室由计算机教研室管理，教务科有一位副主任主抓实践教学，有专职实验人员负责实践教学。
校外实习实训基地，由学校和企业联合管理，学校聘任企业人员参与实习管理工作。
(2)管理规范有健全的实践教学和实训管理制度。
有要求、规则、须知守则和考勤等制度，有各项实训实验的记录、报告，以及备品管理的卡、账、薄等。
实验室实行实验员管理责任制，实训基地实行教学委员会指导下的车间主任管理责任制。
同时聘任行业、企业、专业技术人员任指导教师，配合学校专业实践教师对学生进行管理。
学校实践教学严格按计划执行，按制度进行，授课教师认真做好学期实验和实训计划，主管科长和实验员根据教师提出的计划认真做好实验和实训的各项准备。
(三)教师实践学校定期指派专业教师深入企业和行业一线进行1-3个月的能力培训，同时加强教师现代化信息技术和教学手段培训。
教师已经全都通过了CEAC认证，85%的教师都能熟练使用计算机制作电子教案和多媒体课件，积极进行信息技术和课程的整合，大大提高了教学效果。
三、政府重视和投入近年来，黑龙江省委、省政府和伊春市委市政府、省森工总局教育局，十分重视中等职业教育的发展，每年召开一次职教工作会议，专门研究和部署职教工作，在政策上扶持、资金上支持，省政府每年拿出巨额资金用于职教投入;市委市政府专门组成由市委副书记、主管副市长带队的调研组，来我校进行调研，并积极支持以我校为龙头组建市职教集团，从学校基础设施建设、设备更新、社会支持、资金投入、校企联合、学生就业、扶贫助学等各方面给予了大力的支持。
2019年省为我校投入基地建设专项资金100万元，市政府2019年拿出地方教育附加费的20%重点用于我校建设，近三年我校共获得专项资金1000万元。
四、申报基地的基本情况当前国家“天保”工程和林区的资源转型战略措施实施后，东北林区已将木材精深加工业作为林区支柱型产业之一大力发展。
尤其是随着我市林权制度的改革，职工家庭林场的普遍建立，对林木的综合利用精度深度加大了，这方面的人才的短缺就更加突出。
不说我省，仅以我市为例，全市现有家具及木制加工企业500户，从业人员10000余人，全省共有1300户，从业人员29000余人。
其中大部分人员学历偏低，没有经过专门训练，急需培训，同时每年企业对家具设计与制造方面的人才需求量达2019人。
学校近年来实行“定单式”培养，与光明家具集团、大连雨生集团等大型家具企业建立了稳定的合作关系。
在人才培养的过程中，我们坚持以用人单位的需要为标准，以实践为主线，以能力为本位，以实用性人才培养为目标，为各个生产经营单位培养了大量的技术骨干和熟练劳动者。
目前仅光明一厂就有我校毕业生127人。
1、专业设置情况(1)招生培训1997年我校根据市委、市政府提出的木材科学利用、精深加工、变废为宝、增加林木产品的科技含量，全面提高木材的经济效益的要求，以及新兴木制品企业专业人员短缺的情况，组建了木制工艺品制作专业。
经省教育厅职成处评估批准，1997年当年招生47人，1998年又批准增开了工艺美术与装潢专业，1998年两个专业招生91人，1999年两个专业招生87人，2019年两个专业招生86人，2019年招生85人，2019年招生123人。
五年累计培养毕业生519人，该专业的学员绝大多数被光明集团、侨艺木业、美溪工美厂录用，部分毕业生已经走上了企业的领导岗位，绝大多数毕业生成为了企业的骨干。