第七章 新闻评论的标题
新闻评论写作复习重点
上编第一章：新闻评论的特点和作用【选择】1、新闻评论最早出现于报刊。
2、和新闻报道相比，新闻评论可以说是有形的意见。
3、新闻评论作为政论性的载体，其首要的特征是新闻性。
4、新闻评论学除了具有较强的实践性之外，还具有政治性。
5、新闻评论说理分析的切入点主要有理论捆、政治、政策、思想。
[简答]1、新闻评论主要有那些体裁？新闻评论的体裁主要有：社论、评论员文章、短评、编者按语、专栏评论、述评、杂文、广播评论、电视评论等。
2、新闻评论的特点有那些？新闻评论的特点主要有：（1）新闻性它有表现为：现实的针对性，即在选题和立论上有的放矢，针对当前值得评论的新闻事件和问题发表意见；较强的时效性，即对现实做出及时的反映。
从社会效益出发，掌握时机，切合时宜。
（2）政治性具体表现为：鲜明的政治立场和态度，注重选题的政治意义；着重从思想、政治、理论的高度分析和论述问题。
（3）群众性面向广大群众，关心广大群众的切身利益，反映群众的呼声和要求，说理论述符合群众的特点和需要；吸引和鼓励广大群众关心和参与评论工作。
3、新闻评论的主要功能和作用有哪些？新闻评论的功能和作用主要有：（1）引导作用：旗帜鲜明地分清正确和错误，先进和落后的界限。
明确赞成什么，反对什么，进行舆论引导。
（2）监督作用：弘扬先进的思想和精神，揭露和抨击腐败现象和不正之风，对各种不良现象形成强大的舆论压力，实现有效的监督。
（3）表态作用：代表新闻媒介表明对重要事件和问题的态度。
对国内外重大事件，全国性的新闻媒介可以通过新闻评论表明党和政府以及广大人民却中的态度。
（4）深化作用：新闻评论和新闻报道配合发表，可以深化报道的主题，通过对新闻事件的分析，从思想、政治高度说问题。
启发和帮助群众掌握科学分析的方法。
第二章：新闻评论的选题和立论[选择]1、新闻评论写作过程的第一道程序是选题和立论。
“经正而后纬成，理定而后辞畅”，对评论写作而言，讲的就是选题和立论的重要意义。
《新闻评论》课程教学大纲
《新闻评论》课程教学大纲课程类型：专业必修课课程代码：课程学时：学分：适用专业：新闻学开课时间：二年级二学期开课单位：文学院大纲执笔人：陈南先大纲审定人：刘汉光《新闻评论》是高等院校文学院或新闻传播学院新闻学专业的一门核心必修课。
它的内容在于系统地学习新闻评论的基本理论和知识，并通过扎实的课内外训练，使学生树立正确的新闻评论观，掌握写作新闻评论各类作品的基本技能和方法。
一、教学目的与要求．通过本课程的教学，使学生掌握新闻评论写作的基本规律和写作技巧，明确从事新闻评论工作应具备的修养和必须遵循的原则，培养学生运用所学知识解决新闻工作实际问题的能力，从而为社会发展和引导舆论起积极的推动作用，为以后走上新闻工作岗位奠定坚实基础。
．通过本课程的学习，掌握新闻评论学的基本概念、基本理论，掌握常用新闻评论文体知识及写作特点，能进行常用评论文体写作。
．了解中国新闻评论的发展轨迹，探索当代新闻评论的改革方向及发展趋势。
二、教学重点与难点．教学重点：是对报纸新闻评论复杂琐碎知识的掌握。
．教学难点：新闻评论的选题、立论；新闻评论的标题与结构；新闻评论的语言与文法。
三、教学方法与手段理论联系实际，深入浅出；多角度比较分析，深化认识；注重个案分析，丰富实务经验；强化训练，提高动手写作能力。
四、教学内容、目标与学时分配教学内容教学目标课时分配第一章新闻评论的传播、思维和表达特点掌握第一节新闻评论的传播特点了解一、新闻评论所满足的社会需求了解二、新闻评论与新闻报道的区别掌握三、从多个要素看新闻评论的传播特点了解第二节新闻评论的思维和表达的特点掌握一、集中二、连贯三、有效率第二章新闻评论中的观点掌握第一节观点的认识特征和表达特征掌握一、观点作为对事实的认识二、观点表现为对事实的判断三、评论中观点之间的关系第二节评论观点中不同的判断类型掌握一、事实判断与价值判断二、具体判断与普遍性判断第三节论点的要求掌握一、认识层面二、表现层面第三章新闻评论中的叙事因素掌握第一节新闻评论中叙事的特点掌握第二节新闻评论的由头和评论对象了解一、由头理解二、评论的对象了解第三节新闻评论中的论据掌握一、论据的来源了解二、论据的要求掌握第四节新闻事实的积累与利用了解第五节新闻评论中的叙事方法掌握一、叙事的效率理解二、叙事的策略掌握第四章新闻评论中的论证掌握第一节论证的作用和当代意义了解一、论证的作用了解二、论证对于当代新闻评论的意义理解第二节形式逻辑的论证规则与方法掌握一、逻辑及其推理类型掌握二、演绎推理的运用掌握三、归纳推理的运用掌握四、类比推理的运用掌握五、运用归谬法进行反驳掌握第三节非形式逻辑的论证方法了解一、征兆关系推理理解二、喻证法理解第五章新闻评论的结构与节奏掌握第一节新闻评论结构的特点理解一、新闻评论结构的效率性理解二、新闻评论结构的论证性了解第二节新闻评论的开头与结尾掌握一、开头二、结尾第三节新闻评论论证部分的结构掌握一、并列结构二、递进结构第四节新闻评论的节奏掌握第六章新闻评论的选题掌握第一节选题的性质与过程了解一、选题的对象是要评论的事件或问题了解二、选题的过程是一个价值判断的过程了解三、选题是对媒体定位于受众需求契合点的寻找掌握四、选题是作者的认识结构与新闻事实之间的契合掌握第二节选题的类型了解一、事件性选题二、非事件性选题三、周期性选题第七章新闻评论的标题掌握第一节新闻评论标题的基本要求了解一、效率性的要求二、表现性的要求第二节新闻评论标题的演进与类别掌握一、新闻评论标题的演进轨迹二、新闻评论标题的分类第八章新闻评论的语言和风格掌握第一节新闻评论语言的一般特征了解一、抽象性二、效率性第二节新闻评论的情感与风格掌握一、新闻评论语言的情感化资源二、新闻评论因为的风格化资源第九章社论掌握第一节社论的制度性特征了解一、代表媒体而不代表个人二、集体讨论的选题程序第二节“社论时评化”的历史过程了解第三节社论写作的借鉴资源掌握第十章言论版掌握第一节言论版的功能与特点了解一、中外报纸言论版概述二、言论版的特点和内在规律第二节言论版的构成要素掌握一、社论二、读者来信三、专栏四、问题讨论五、图像与图表第十一章新闻述评掌握第一节在开阔的视野中理解新闻述评了解第二节从发展资源看新闻述评的功能、特征掌握第三节周期性新闻述评的写作方法掌握一、寻找关联因素二、相关性的新闻因素第十二章广播电视新闻评论掌握第一节广播评论了解一、“类交流”的语言特征了解二、口语化的文稿写作掌握三、广播评论的音像要素了解四、多元素汇集的主持人评论掌握第二节电视评论掌握一、更为丰富的表达方式和更多的资源了解二、电视评论的类型掌握第十三章网络新闻评论掌握第一节网络评论的特点和教学内容了解一、网络评论学习什么了解二、网络评论的标准理解第二节网络评论的传播特征掌握一、即时性二、交互性三、扩散性第三节网络环境对评论写作的影响掌握一、网络环境对评论风格的影响二、网络技术、资源对评论写作的影响三、网络人际环境对评论写作者的影响第十四章新闻评论的伦理掌握第一节新闻评论的伦理责任了解一、新闻评论的伦理责任基于其影响力二、新闻评论的伦理责任的理念和规范三、新闻评论的伦理责任体现在具体情境中的审慎抉择第二节新闻评论的伦理问题掌握一、文本之外的伦理问题二、文本中的伦理问题五、考试范围与题型、考试范围与分数比例（）全书各章节的学习内容（）根据本书的理论具体评析作品（）联系本书理论知识写作、考试题型与分数比例（）简答（）论述题（）新闻评论作品分析题（）根据新闻材料，写作新闻评论六、教材与参考资料、教材：马少华：《新闻评论教程》（第二版），高等教育出版社，年月出版。
新闻评论
第一章新闻评论的特点与作用一、新闻评论的定义新闻评论，是媒体编辑部或作者对最新发生的有价值的新闻事件和有普遍意义的紧迫问题发议论、讲道理，有着鲜明针对性和引导性的一种新闻文体，是现代新闻传播工具经常采用的社论、评论、评论员文章、短评、编者按专栏评论和述评等的总称，属于论说文的范畴。
二、新闻评论与新闻报道的区别1、反映内容不同新闻报道向受众传播新的信息，提供新闻事件的事实真相，力求反映客观事实，“用事实说话”。
新闻评论以新闻提供的事实为出发点，揭示事实所蕴含的意义，直接阐明作者对事实或问题的评价与看法，反映传播的意图。
2、写作目的不同新闻报道是以传播新闻信息为主，由此在社会上形成舆论。
新闻评论旨在使新闻内在的思想得以引申、提高与升华，直接阐明主张与思想观点，摆事实是其论证的手段，讲道理为其根本目的。
3、表达方式不同新闻报道以记叙为主，以讲清事实“五要素”(时间、地点、人物、事情、为什么等）为基本条件。
新闻评论以议论为主，讲究概念、判断、推理，要求论点准确、论据充分、论证有逻辑性。
三、新闻评论与理论文章的区别1、新闻评论具有更强烈的时效性2、新闻评论具有更鲜明的针对性3、新闻评论具有更直接的现实性四、新闻评论的根本特征1、论题的新闻性新闻评论，顾名思义，先有新闻，再有评论；若议论不以新闻为由头，为依托，就无所谓新闻评论。
而且，这个新闻应该是刚刚发生或正在发生的，时效性越强越好；并且，这个新闻是有价值的，是事关国计民生，为广大人民群众所密切关注的。
2、论理的思想性这里主要包含三层意思，指的是新闻评论贵在说理、怎样说理和说什么样的道理。
3、论说的公众性新闻评论，不是科技论文，更不是学术文章，从内容到形式，从论题到论理，从语言到文风，都要面向最大多数的公众，具有广泛的公众性、公益性，或者叫群众性、大众化。
这是内媒体作为新闻传播工具这一特性所决定的。
新闻评论的公众性，还表现在论述方式和语言表达上也应当符合广大民众酌特点和需要，尽量照顾他们的兴趣和爱好，为他们所喜闻乐见。
新闻评论学 第七章
电影《大话西游》里的唐 僧。他的语言可以看做是 表达效率低下的典型。
• 案例于德清：谁让左小祖咒成了“钉 子户”
2、理重于情
• 在语言的使用方面，新闻 评论可能呈现两种不同风格：情 感化的与理性化的。
我们的语言是具有 情感与理智这两重 性的。单独来看， 确实有一些语言富 于感性，而另一些 语言富于理性。
“好感和反感是你在观察人的时候 最有害的一种心态，你要在采访前 就对一个人形成了好感或者反感， 你就没有办法诚实和客观地观察他 了。”------柴静《采访是一场抵达》
•
理性并不只是表现在单纯 的结果上，它更表现在人们思考 问题、看待事物的方式上。 • 新闻评论除了在其目的上 要提高一个社会的理性选择，还 要在思考方式上促进一个社会整 体的理性素质。这是历史上的任 何“劝服传播”所不包含的使命 与功能。 • 千百年来人们的劝服活动 漫画：请理性表达道 的目的都是很直接和功利化的。 德义愤。理性更是 而当代新闻评论，则应该把理性 新闻评论的可贵之处。 的思考方式通过大众传播媒体深 入人心。
•
除了精神科执业医师严格依条件和程序作出判定外，还应觃定， 对存疑病情，需指定精神病与家组成会诊小组作出诊断意见，幵对诊 断意见不治疗全程负责。对那种可能存在蓄意迫害等复杂背景的，即 使有监护人陪同，也需当事人指定的三名以上亲友到场，否则鉴定机 构有权拒诊不拒绝收治。 此外，接诊医疗机构应对就诊者在医院期间的安全负责。对丌能 确诊戒直接排除精神疾病的人员，应在合理候诊时间结束后由接诊医 疗机构负责其安全离开。无故留置的，医疗机构对其后果负主要责任。 对因“被精神病”提起侵权诉讼的案件中存在鉴定机构和医务人员过 失的，一律追究鉴定机构和诊断医生的法律责任。 当然，还要防止一种特殊情况，即精神病患者丌愿住院，又因 家庭经济等多种原因无法在丌入院情况下得到治疗丏还会伤害他人， 立法中应对疑似患者所在单位、社区和监护人的干预治疗作出具体的 觃定。
新闻评论的标题
《视国际“央视网评”
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评论标题功能的运用
功能
功能释义
优势
提示 明确告知评论所要分析 有利于突出论题的时 论题 的事物或议论的问题 效性或针对性
体现 直接体现评论的中心论 有利于突出鲜明的观
论点 点或主要看法
点或独到的见解
表明 直接表明对事件或问题 有利于突出作者或媒 态度 的立场、态度或倾向 介明确的态度
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区别（三）
3.结构方式不同：
新闻标题常常包括引题（眉题）、主题、副题三个题 目，目的是尽量把主要内容展现出来；
例：东方网 2011-04-09 10:58
称曾听到母亲说“要钱没有要命有一条” 之后“脑子一片空白” 刺向母亲——（背景、原因、结果）
《留日“海归”连刺接机母亲数刀》追踪——（主要事实或思想）
评论标题相对较为抽象，重在对论题、 论点的准确提炼，虚题较多，句式上 更加灵活，新闻评论的题目不一定是 一个句子，可以是一个词组。
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举例：十岁男孩被大货车二次碾压致 死
新闻标题：十岁男孩被大货车二次碾 压致死
新闻评论标题：良心何在？道德何在？ 震惊？愤怒！
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新闻标题与新闻评论标题的不同
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2、活用成语、谚语、俗语
1）引用法 ：把成语、古语、谚语、俗语直接引入评 论的标题，借助其本身特有的词义和人们通常的理 解表达评论作者对客观事物的看法和意向
《老吾老以及人之老》 1996年12月9日中央电视 台《焦点访谈》
《打铁贵在自身硬》1990年12月19日《法制日报》
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2）化用法：对成语、古语、谚语、俗语做细微改动 后，变化使用，赋予其新的内涵，以开阔思路，活 跃思想，表达评论对客观事物的独特认识
新闻评论(第七讲)
与鼓吹加班相比，企业更应该践行“准时下班文化”。 换言之，应鼓励员工在规定时间高效完成工作，即使加班， 也应将加班时间严格控制在规定范围内。已有研究证明，加 班无法带来效率。很显然，如果员工不愿意加班而强制其加 班，员工必然心生抵触，甚至消极怠工，长此以往，企业就 难有号召力。 在利益驱动下，一些惟利是图的企业不可能培育“准时下 班文化”，甚至不愿意遵守“每月加班时间不得超过26小时” 的法律规定。这就需要劳动保障行政部门多摸查、多监督， 对违法企业严惩不贷。而现有的制度缺陷是，即便企业违犯 了相关法律，也只能对企业处以“按照受侵害的劳动者每人 100元以上500元以下的标准计算”罚款。违法成本过低， 企业就会缺乏对法律的敬畏，对违法企业尤其是加班严重超 时的企业应处以更严厉的处罚，势在必行。
课堂练习
根据下面新闻事实，拟定评论标题，进行立论，并进行简单 论证。 苏州高校要求学生在课桌上放置席卡提高出勤率 新华报业网讯 这个月，苏州大学物理与光电· 能源学部试行 席卡课堂制度，要求学生在课桌上放置席卡，实名上课， 形成大学课堂一道独特的风景线。这种为提高学生出勤率 的大学“新军规”，大家怎么看？苏报君昨天采访了苏大 物理与光电· 能源学部的当事人，还有苏大学生、苏城高校 老师等。苏州日报官方微博发布这一消息后，也引来网友 热评。
先说最低工资标准与经济效率的关系。经济学诺奖得主、 前世界银行副行长斯蒂格利兹的一个重要研究成果是“效 率工资理论”。剥去其意识形态及学术外表，这一理论实 际上说的是：劳动力工资水平不是市场决定的。企业主给 劳动者的工资水平，一般高于市场决定的水平。也正因此， 劳动力市场始终存在失业者，这部分失业者一方面充当了 蓄水池作用，另一方面对在岗劳动者形成了一种心理压 力——好好工作，否则门外等着找工作的就是你。正因此， 在岗劳动力的努力水平也会提高，企业微观效率随之提高。
《新闻评论》课程笔记
《新闻评论》课程笔记第一章新闻评论及其体裁特征第一节新闻评论的界说新闻评论是新闻传播的重要组成部分，它是新闻媒体对新闻事件、社会现象、公共政策等发表的意见和看法。
新闻评论具有以下特点：1. 新闻评论的对象是新闻事件、社会现象、公共政策等，具有时效性和现实性。
2. 新闻评论的目的是通过评论表达媒体的观点和态度，引导公众正确理解和评价新闻事件、社会现象、公共政策等。
3. 新闻评论的形式包括社论、评论员文章、评论、杂文、漫画等。
新闻评论的功能：1. 引导公众正确理解和评价新闻事件、社会现象、公共政策等。
2. 表达媒体的观点和态度，塑造媒体形象。
3. 监督政府和公共机构，维护社会公正和公平。
新闻评论的原则：1. 客观公正：新闻评论应该基于事实，客观公正地评价新闻事件、社会现象、公共政策等。
2. 理性平和：新闻评论应该以理性的态度进行评论，避免情绪化和偏激。
3. 通俗易懂：新闻评论应该用通俗易懂的语言表达，使读者容易理解。
第二节新闻评论的体裁特征新闻评论的体裁特征包括：1. 独立性：新闻评论是媒体对新闻事件、社会现象、公共政策等发表的意见和看法，具有独立性。
2. 时效性：新闻评论的对象是新闻事件、社会现象、公共政策等，具有时效性。
3. 评论性：新闻评论的目的是通过评论表达媒体的观点和态度，具有评论性。
4. 公开性：新闻评论是在媒体上公开发表的，具有公开性。
新闻评论的形式包括社论、评论员文章、评论、杂文、漫画等。
第三节新闻评论的属性与功能新闻评论的属性包括：1. 新闻属性：新闻评论的对象是新闻事件、社会现象、公共政策等，具有新闻属性。
2. 评论属性：新闻评论的目的是通过评论表达媒体的观点和态度，具有评论属性。
3. 社会属性：新闻评论是在社会中发挥作用的，具有社会属性。
新闻评论的功能包括：1. 引导公众正确理解和评价新闻事件、社会现象、公共政策等。
2. 表达媒体的观点和态度，塑造媒体形象。
3. 监督政府和公共机构，维护社会公正和公平。
新闻评论复习考点
新闻评论复习考点第一章一、新闻评论是针对现实生活中新近发生的、具有普遍意义的新闻事件和迫切需要解决的问题而发议论，讲道理，直接发表意见的文体。
它是报刊、通讯社、广播、电视、网络等新闻媒介的评论文章（或节目）的总称。
胡文龙、秦珪、涂光晋：《新闻评论教程》，中国人民大学出版社二、新闻评论和新闻报道之间的区别传播内容不同新闻报道的传播内容已经或正在发生的具有新闻价值的事实新闻评论的传播内容在对客观事物进行分析议论的基础上得出的意见和观点传播目的不同新闻报道的传播目的满足公众对事实性信息的知晓权新闻评论的传播目的满足公众对意见性信息的知晓权以及话语权三、新闻评论的特点和功能特点：功能：1、政治性1、宣传鼓动，配合中心工作。
2、新闻性2、释疑解惑，研究社会问题。
3、论理性3、针砭时弊，促进社会进步。
4、公众性4、提供讲坛，增强公民参与意识。
四、评论工作者的基本素养：1、良好的政治素养2、扎实的理论功底3、敏锐的发现和判断能力4、丰富的知识储备5、强烈的社会责任心（责任、勇气、良知）第二章一、实务文体：1、概念：梁启超是继王韬之后中国近代报刊史上最有影响的政论家。
在他担任《时务报》总主笔期间撰写的政论曾风靡一时，以《时务报》政论为代表的报章文体，成为独树一帜的“时务文体”。
其代表作为《变法通议》。
2、特征：（1）纵笔所至，略不检束。
信笔写来，不拘一格，既冲破了八股文和桐城派古文的古奥矜炼的局限，又兼收散文、骈文之所长，意至笔随，洒脱奔放。
（2）务为平易畅达，时杂以俚语、韵语及外国语法。
文字流畅，词汇新颖可读，使用新鲜的俗语和外来语词。
（3）条理清晰，笔锋常带感情。
感情充沛，饱含激情，善用比喻、对偶、排比，致使文气跌宕，富有感召力和鼓动性。
二、王韬的三个第一：王韬是我国最早接触西方文化的知识分子之一。
坚持“变法图强”的政治主张。
王韬是中国第一位报刊政论家。
他所创办的《循环日报》是中国新闻史上第一份以政论著称的报刊。
优秀新闻评论分析标题,论点
优秀新闻评论分析标题,论点1、建画里乡村留梦里乡愁赏析：这个标题采用对偶手法，看起来整齐醒目，听起来铿锵悦耳，读起来琅琅上口，便于记忆、传诵。
尤其是“画里乡村”和“梦里乡愁”含蓄隽永，给人以诗情画意之感。
2、牵紧产业扶贫“牛鼻子” 鼓起贫困群众“钱袋子”赏析：这个标题同时采用对偶和比喻手法，既有形式上的美感，又很生动有趣。
尤其是使用“牛鼻子” “钱袋子”这样富有生活气息的口语，使人感觉很亲切。
3、构建创新创业“生态圈” 打造人才发展“新高地”赏析：这个标题采用对偶和比喻手法，使用了“生态圈”“新高地”新词，很有时代气息。
4、农民吃上“文化饭” 绘画成了“拿手活”赏析：这个标题采用对偶手法，使用“文化饭” “拿手活”这样的口语，很接地气，给人以生动活泼之感。
5、能人乡贤“搭把手” 脱贫攻坚“一起走”赏析：这个标题采用对偶手法，使用“搭把手”“一起走”的口语，富有乡土气息，与文章的内容相呼应、相吻合。
6、巧借息化手段解民困善用互联网营销促发展赏析：这个标题是标准的对偶句，“巧借”与“善用”对应，“息化手段”与“互联网营销”对应，“解民困”与“促发展”对应，工工整整，严丝合缝，给人以形式上的美感。
7、铁肩担民生幸福妙手著脱贫文章赏析：这个标题同时采用对偶和化用手法，巧妙化用李大钊撰写的“铁肩担道义，妙手著文章”名联，赋予其以时代特征，别具一格，很有新意。
、“大手笔”构建现代农业体系“绣花针”深耕富民兴村产业赏析：这个标题同时采用对偶和比喻手法，既形式工整又鲜活生动。
9、穿上文化的“马甲” 插上品牌的“翅膀”赏析：这个标题同时采用对偶和比喻手法，很是生动传神。
10、念好“三字诀” 培育“领头雁”赏析：这个标题同时采用对偶、特指、比喻手法，简洁有力，鲜活生动。
11、脱下“旧黑衣” 披上“新绿装”赏析：这个标题采用拟人手法，生动地表述了生态环境治理的成效，而且“旧黑衣”与“新绿装”产生了强烈的反差，更具有冲击力和说服力。
新闻评论的标题与结构
二、新闻评论标题的功能： 新闻评论标题的功能：
功能 提示论题 体现观点 表明态度 引发兴趣 功能释义
明确告知评论所要分析 的事物或议论的问题 直接体现评论的中心论 点或主要看法 直接表明对事件或问题 的立场、态度或倾向 运用新鲜的事例、手法 或语言引发受众兴趣
优势
有利于突出论题的 时效性和针对性 有利于突出鲜明的 观点或独到的见解 有利于突出作者或 媒介明确的态度 有利于突出评论的 新鲜感和趣味性
《牛毛出在羊身上》 牛毛出在羊身上》
1993年6月26日《中国青年报》“求实篇”
《“吹牛”也犯法》 吹牛” 吹牛 也犯法》
1996年11月11日《法制日报》“法制论坛”
《谁掏了患者的腰包 ——直击医药回扣》 直击医药回扣》 直击医药回扣
2001年7月12日江苏电视台《大写真》
红包” 《“红包”为什么这样“红”？》 红包 为什么这样“
1997年7月18日《工人日报》评论
《近水缘何难救近火》 近水缘何难救近火》
2003年10月27日吉林电视台“纪实”
《以色列对哈马斯连下杀手意欲何为》 以色列对哈马斯连下杀手意欲何为》
2004年4月18日新华网
2. 体现论点
大锅饭” 四论不能再吃“ 《“大锅饭”养懒汉 ——四论不能再吃“大锅饭”》 大锅饭 四论不能再吃 大锅饭”
示例： 示例：
《867万考生昨天进考场 867万考生昨天进考场 考试诚信将记入电子档案 并与招生录取挂钩》 并与招生录取挂钩》
2005年 2005年6月8日 《中国青年报》 中国青年报》
《“全民高考”的局面应该改变了》 全民高考”的局面应该改变了》
2005年 2005年6月9日《中国青年报》 中国青年报》
《新闻评论教程》马少华版课后习题及答案
第一章新闻评论的基本规律1. 新闻评论表达观点，新闻报道陈述事实。
这是两者基本的区别。
新闻报道中为什么不应该包含观点新闻评论中是否可以包含事实为什么参考答案：新闻报道中不应该包含观点，这是新闻报道的规范所决定的。
这个规范由来已久，其目的主要是为了维护报道本身的客观性，因为观点是主观性信息，它介入报道，可能使受众怀疑报道的真实性和客观性或使受众受到作者主观评论动机的影响，影响新闻报道的客观立场。
新闻评论中包含事实则是正常的，客观事实不会改变新闻评论作为主观性信息的本质，却同时可以为新闻评论提供客观的依据。
新闻评论就是针对客观事实进行评论，因此也不可能不包含客观事实。
但应当注意的是，新闻评论中的事实不应淹没观点。
2. 如果说，追求传播的效率是新闻传播各个环境、各种形式的共性，那么，它表达在新闻评论中有什么特性参考答案：这主要应该从新闻评论与新闻报道的区别中着眼：新闻评论着重于传递作者的主观观点，其传播的效率性也主要表现为论点在文中是否得到了突出、明确的表达，全文的结构是否有助于受众更方便地了解、把握作者的论点。
新闻报道中只有事实，没有观点。
新闻评论中却有新闻事实与作者观点两种要素。
新闻评论的表达效率，往往表现在如何更好地处理这两种要素之间的关系上。
此外，与新闻报道的独特形式—消息不同，新闻评论作为议论文的一种，它的写作，还要照顾到人们在议论文传统中养成的接受习惯。
3. 结合自己的阅读经验和写作经验，思考一下：在新闻评论写作中不同环节，可不可以联想，联想在新闻评论中有什么样的地位和作用参考答案：这个问题本书作者没有确定答案。
本书作者把它当作是新闻评论写作和教学中值得探讨的问题。
它需要从个人的写作体验出发，同时要结合认识与表达的实际效果。
如果联想实际促进、深化了认识，并且对于表达认识有很好的效果，那么它就是值得肯定的。
如果相反，联想干扰了人们对事物的正确认识，削弱了论证的力度，不利于人们有效率地接受作者的观点，那么它就是不值得肯定的。
新闻评论的标题
注意：避免望文生义、词不达意
法人是具有民事权利能力和民事行为能力， 依法独立享有民事权利和承担民事义务的组 织。 依照法律或者法人组织章程规定，代表法人 行使职权的负责人，是法人的法定代表人。 法定代表人可以由厂长、经理担任，也可以 由董事长、理事长担任
（三）题义确切
精当要求简短，但究竟是长题好，还是短题好，很 难确定。一般而言，恰当的做法是一句话为宜。 我国报纸的评论，尤其是党报的社论和评论员文章， 题目常为复合题。
例： 《集中力量办大事——论学习载人航天精神》
《回答一个问题——为什么翻两番是能够实现的》
《肩负起人民的重托——热烈祝贺第十一届全国人大 二次会议开幕》
一、贴切 ：题文一致，用词准确，题义确切
（一）题文一致 示例：分析《为九龄童“盗马”辩》（节选）的标
题
近日读到一则新闻：某日晚11时左右，几位巡
逻民警行至某地立交桥，发现一小男孩牵着一匹小
白马悠然独行。上前询问，男孩答道：“爸爸给我 买的。”民警把他带到派出所，问了两个小时，男
孩才讲出原委。
原来这位小朋友看到公园的小白马长得漂亮，晚上 便偷偷地从公园牵出。文章继而又写道：“后据了 解，小男孩名叫xxx，因从小顽劣，小学一年级即 被学校除名。”从爱护这位小朋友的角度出发，我 在摘录原文时，将他的姓名隐去。这里需要指出的 是，民警深夜巡逻发现小孩牵马引起怀疑上前询问 是对的，正确的做法是应及时将他送回家或通知小 孩的父母，不应在小孩的监护人不在场的情况下， 深夜询问达两小时之久，更不能在报刊上将他的 “历史材料”通过新闻媒介传播。 《中华人民共和国未成年人保护法》规定……要对新闻事实展开议论。
新闻标题以提示主要的新闻事实和相关的
如何写好新闻评论的标题
如何写好新闻评论的标题1. 标题的意义标题，又叫题目。
这个名称与人体有关。
“题”即前额，目是眼睛。
前额和眼睛，位于人体头部的前面，是一个人最显眼的部分。
标题位居文章的最前面，于是命名者以人为拟，铸成这个概念。
到后来，这种关系倒过来，成为文章体式的一种规定，正文之前列标题，标题下面才是正文。
标题的这种含义，使它不但成为文章有机的组成部分，而且成为文章非常重要的构件。
阅读一篇文章，最先看到的便是标题。
标题与文章主题关系十分密切。
标题是文章的名字，主题是文章的灵魂。
俗话说，名符其实。
因此，标题总是主题的外在表现，主题决定标题，标题表现主题，最忠实为主题服务，成为文章展示主题的重要手段和窗口。
唯其如此，通过标题，总是可以得到文章主题的消息，甚至完全了解到主题;于是人们看报先看题。
评论标题与主题孰先孰后呢?这有种种情况。
奉命写作，往往是标题在前，主题在后。
如果不是命题作文，则次序大都要倒过来，通常是主题确定之后再拟标题，甚至，标题产生于文成之后，或者是在文章写出之后最终打磨斟酌敲定的。
标题与主题的这种关系具体到新闻评论写作中，便发生这种情形:伴随着选题和立论的确定，文章的标题就大体定下来了，甚至完全定妥了。
换句话说，在选题和立论的过程中，必须也肯定会思考文章的标题。
2. 评论标题的特点新闻评论的标题与新闻报道的标题，有明显的不同。
这些不同，便是新闻评论标题的特点。
第一，新闻报道标题形式多样。
或者用完全标题，即同时主题、副题和引题;或者用两个标题即主题十副题，或主题+引题：或者只用一个标题。
用完全标题或两个标题的情形比较普遍。
新闻评论绝大多数只用一个标题。
重型评论偶尔主标题之外加副标题，如《伟大前程与实干精神——论建设社会主义的主人翁态度》(1981年4月13日《人民日报》社论)、《回答一个问题翻两番为什么是能够实现的》。
第二，新闻报道的标题(主标题)通常是一个完整的句子，即有主语也有谓语，如《我三十万大军胜利南渡长江》、《上海最后两辆人力车进了博物馆》、《经济学家赶集》、《我国八亿农民搞饭吃的旧局面开始发生了变化》、《陕北有煤海》，等等。
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• 防范和克制我们的“灾难情绪”
（三）标题的具体要求
• A.贴切 1、第一层含义： 题文一致（题文相符）标题对论题范围概括 ，中心论点提炼、态度倾向表述应与评论的内容 或思想相符 2、第二层含义： 用语准确，不可望文生义，也不可滥用词藻 • B.具体 即使大主题、大事件，标题也要尽量具体， 避免空泛乏味，大而无当
• （二）表现性的要求
有形式美感的标题，可 以增加亲和力，它们会在 “眼球的竞争”中取得一些 优势。
案例： 《国旗为谁而降》 《对一个法条的忽略》
可以通过一些文学化的 表现形式和修辞方法创作出 更具有表现力的评论标题， 比如着眼于形象与细节。
《有些孩子落后了》
•
有网友爆料称：余姚三七市镇某领导下乡视 察水灾，因穿着高档鞋子，迫不得已由年近六旬 的村书记将其背进灾民家里——水灾汹涌下民众 苦不堪言，穿着高档鞋来视察的领导却让六旬书 记背，这消息自然在舆论中炸开了锅，当地也在 舆论压力下迅速严惩了那名干部。可据媒体最新 调查称，那名干部穿的是布鞋而不是高档鞋子， 也不是耍官威“骑”在村民身上，而是两人关系 很熟很好，支书背他不乏玩笑成分。 • 综合常识和在场其他人的表述看，这名干部 被舆论和网友“冤枉”了，成了救灾舆论场中“ 由不得你解释”、“一点就着”的情绪化舆情的 牺牲品。
“现代孔乙己”何以活的有滋有味？
4、写作要求不同 新闻标题： 新闻事实的高度概括和集中体现，简练 的前提下，一般较具体，句式也完整 评论标题： 抽象、虚题较多，句式上也较为灵活， 可以是一个句子，一个词组，一个词语 ，甚至可以是一两个字
第二节 新闻评论标题的类别
一、新闻评论标题的分类
• （一）表达论点的标题
1．完整表达 论点的标题 2．不完整表 达论点的标题
表达论点 的标题 《世界文明外交 的光辉典范》 《一意孤行岂能 不食苦果》
《大乱者救中国 之妙药也》 《法官与企业 “联姻”要警惕 “陈清泉”陷阱》 《名牌是民牌》
• （二）不表达论点的标题
1．标出要评论的新
闻事件 2．标出事物之间的 关系
3．通过修辞等透露更多 的主观信息
第七章 新闻评论的标题
第一节
新闻评论标题的基本要求
一、评论标题定义：
• 是评论的“眼睛”， 传达其基本思想， 体现其个性特征。好的评论标题， 既能 以“目”传神，也能以“目”传情
二、新闻评论标题的基本要求
• （一）效率性的要求
• 1．它要求最大程度地反映文章内容的最重 要信息。 • 2．它要求更有效率地表达文章的内容。新 闻评论作为新闻文体，更为重视信息的传 播，特别是重视传播的效率。体现在标题 上有两层意思： • （1）标题自身的结构就是有效率的 • （2）标题起到了有效率地传播内容的功能
•
这就是灾难情绪。这种情绪，一方面源于弱小弱势的 人们在自然灾害前的惊慌，一方面源于对政府工作习惯性 的不满。“余姚镇干部视察水灾让老人背”事件的发酵， 就是灾难情绪的产物，人们带着负面情绪看待政府和官员 行为，把一个情况不明的行为想像和解读成为“骑在人民 身上”，然后对着这个假想敌发泄不满。 • 这种灾难情绪还会驱使民众带着放大镜和“找茬”心 态去解读官员的一言一行，官员言语稍有不慎，就可能引 发强烈的反弹。灾难舆论场中人们的心态比平常要敏感和 脆弱很多，容易被激怒和点燃，也容易发酵成集体的不满 ，将对灾难的不安和伤痛，都转移和发泄到一个假想的“ 稻草人”身上并大加鞭挞。这种失去理性的情绪所激发的 冲突，会耗散救灾的力量，形成社会性的“次生灾难”。
• 新闻评论与消息标题的区别：
1、标题的任务不同 新闻标题的任务： 以具体的新闻事实为依据。提示新闻中最 主要和最值得注意的事实。 评论标题任务： 标明论题范围和传达作者的态度、见解为 目的
• 2、拟题的手法不同 新闻标题的手法： 往往采用客观叙述或描写方式，作者态 度和倾向蕴含于事实的概括与叙述之中，即 使评论，也较含蓄，帮助受众理解新闻 评论标题手法： 立场、观点、态度直接表现，除了叙述 、描写等手法外，还经常采用提问、感叹、 反诘、商榷等方式做题，具有较强的感情色 彩。
•
政府和官员需要重视这种灾难情绪，意识到 公众的脆弱和敏感、不安与不满，少说话，多做 事，以实际行动安抚民心。另一方面，舆论和公 众也应该防范和克制我们的灾难情绪，不要不分 青红皂白去苛责，不要不问真假 难，是天灾还是人为，是否人力不可及？不是所 有的灾难下都有一个不负责任的部门。危难之时 ，共同的敌人是灾难，而不是官民，放纵灾难情 绪只会造成更大的伤害。(曹林)
•
这事儿刚一曝光就在网上炒得很火，网愤滔滔之下，板 砖和口水如雨点般砸向那个干部，并借此批评余姚救灾不力 时，我一直没有参与评论。这种沉默，是刻意与这一情绪保 持距离。因为事实和背景不清楚，针对“余姚镇干部视察水 灾让老人背”的爆料，只是一个网友语焉不详的描述和一张 图片，很容易根据这些进行义愤填膺的想像。不评论，是因 为对网友的描述有不少怀疑，但不在现场又无法求证，只能 等待后续报道；不评论，是想与网愤的距离远一些，也能与 事实近一些。保持距离，在静默中等待更翔实的报道，才能 客观理性。 • 果然，记者对此事的调查颠覆了网友轻率的曝光。记得 芦山地震救灾时，也有一名基层干部被冤枉而受到处理，他 并没有脱岗，只是深入了更艰难的灾区抗震救灾。舆论后来 对被冤枉者充满愧疚。眼见未必为实，有图未必有真相，尤 其是在我们看来很陌生的基层尤其如此，不能用自己的经验 和想像妄下结论，有时候，自以为是的大义凛然和远离事实 的道德优越感，可能只是不明真相下对他人的伤害。
《一位即将读研 的学生对研究生 改革的看法》
《国产名牌何 以流失》
《一个拆迁户的 自白：寄人篱下 的日子还要延续 多久》
二、评论标题的功能
• （一）体现论点
• 是全文的“题窍”，是理解文章内容的 关键之处
• 称为“题眼”，即论题之眼，是全 文的点睛之笔
案例：借鉴美国养犬治犬经验 公务员热了，冷的是什么？ 腐败分子的嚣张气焰从何而来
《挥霍浪费也是犯罪》（《人民日报
《让孩子继续是孩子吧》 《锄头柄与互联网》 《人民日报》
》2004年11月10日第一版）
2005年3月28日“今日谈”
（五）评论标题的特点
哪样商品最差？最差工厂、商店是谁？ （引题） 哈尔滨消费者投票评差 （主题）
《击一猛掌》
北京强化养犬管理，城区年内捉光流浪狗 合肥市全力整治“狗患” 已有8000只犬领证 天津市“狗患”也惊人 宠物犬每天咬伤40人 5位人大代表“紧急上书” 尽快修订法规 治理狗患 北京市将重点解决城区饲养大型犬 恶性犬等问题 • 根治“狗患”还得靠“法治” • 城市文明岂能让“狗患”成灾 • 消除不文明养犬的社会“公害”
•
“要把学校建成最安全、家长最放心的地方 。”中国政府于 2009 年实行中小学校舍安全工程 ，在全国范围内开展了新一轮的校舍安全排查工作 ，对校舍安全做出了明确的防震级别和安全指数要 求，以期推进农村中小学标准化建设。在这次芦山 地震中，新建校舍承受住了七级地震的摇晃，它托 起的不仅仅是生命本身，更是一种新的希望。 • 学校是孕育理想和希望的地方，保障校舍安全 ，关乎民族的未来。在校舍安全问题上，如何强调 都是理所当然的。在地震频繁的日本、智利、美国 等国家，政府不遗余力地推动校舍安全的民生保障 立法进程，学校被列入了紧急避难场所的建设范畴 ，校舍的安全标准因此更为“苛刻”。
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这里想谈一个词：灾难情绪。通过这几天对余姚救灾 网络舆情的观察，我注意到一个无法回避的现象，就是灾 难来临时，舆论会弥漫一种与平日不一样的“灾难情绪” ，这种不冷静的情绪如果得不到防范和克制，会滋生很多 冲突，带来很多与自然灾害相伴生的“次生社会灾害”。 • 灾难情绪有很多方面的表现，它表现在灾难来临时人 们天然产生的消极心态、发泄需求、安全焦虑和归咎追责 的冲动。一方面是受灾者的不安和不满，突然遭遇地震或 洪灾，猝不及防，日常生活被打乱，财产受到损失，生活 产生不便，甚至不少人的家人失去生命，身处其中的人肯 定会有情绪的。另一方面是围观者的不满，尤其在信息传 播极为发达的新媒体时代，人们眼看到一座城市陷于洪水 之中，看到很多人的求救，目睹灾难带来的伤害，自然感 同身受，并习惯性地去追问责任，追问政府在救灾工作中 的不力，批评相关部门预警的滞后与应急的不足。
（三）引发兴趣
• 借助新鲜的事例，新颖的手法，新巧的 角度，鲜活的语言，引发观众的兴趣 • 《生猪岂能如此“保养”》 • 《“房虫儿”还能活多久》 • 《背背佳：又一件皇帝的“新衣”》 • 《五个大盖帽为何管不住“一条狗”》 • “电视红娘”：如何牵红线而不踩“红 线”？
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4 月 25 日人民日报报道，针对一些媒体在芦山灾区拍到 的汶川地震后重建房墙体开裂、脱皮等情况的照片，记者就 此进行了采访和求证。专业人士表示，对有些校舍墙体的开 裂、脱落要科学认识，主体结构受损才能算危房。芦山县初 级中学部分建筑物的墙体受破坏在预期之内，达到《建筑抗 震设计规范》要求的小震不坏、中震可修、大震不倒的抗震 设防目标。另据中国教育报4月22日报道，在芦山地震发生时 ，该县在汶川地震后修建的校舍无一垮塌，有效保障了在校 师生的生命安全。 • 汶川地震中的校舍坍塌事故可谓教训惨痛，后续的诸多 声音为中国的国家形象抹上了厚厚的阴影，校舍安全问题一 时间成为灾难报道中的一个敏感话题。相比较而言，芦山地 震中“在汶川地震后修建的校舍无一垮塌”值得肯定。它传 递了一个暖人的警示信号：安全不再是一种奢望，而是一种 自然而然的状态和结果，我们完全有能力将生命寄托在一个 安全的地方。在灾难面前，给生命一个安全的承诺，不仅是 可能的，而且是现实的。
• 北京小学足球队两度惨败俄罗斯少年队 （扬子晚报）
• 小学足球队能输球不能输了体质 • 输得起的球赛，输不起的未来
3、标题的结构不同（复杂与简单） • 新闻标题： 结构复杂，主题、引题和副题
• 安徽4名高校教师被指剽窃 包括一名中国工程院院士，论文作者称院士 不知情