引号前后的标点符号
常用标点符号用法简
常用标点符号用法简标点符号又称“符号”，是文字书写中用以分隔、标记语句、词语之间的关系的符号，它和字母、汉字一样，也具有独立的语义。
标点符号共分为10种：逗号、顿号、句号、问号、感叹号、分号、冒号、引号、括号、连字符。
一、逗号。
逗号通常用作语句与语句之间、短语与短语之间或分句中各成分之间的界线，表示不同程度的停顿。
1. 用以分隔独立的表语或状语。
如：他，敬重其父，尊重其师。
2. 用以分隔两个句子。
如：他毕业了，但是还没有找到工作。
3. 用以衔接一些有关列举的栏目或词语。
如：他有一双大眼睛、一个小鼻子、一张圆脸。
4. 用以表达并列的意思或不同的说法实际上是互相对等的。
如：请相信我，无论你怎么想，我都会支持你。
二、顿号。
在一个句子中，顿号表示中断、分隔不相关的意思，通常用于表示非正式或强调时。
它以两个点来取代标点，中间不留空格。
1. 用于引号前后两个句子时意为“也”。
如：他一言不发，她也不敢开口。
2. 用于两个有关联的对等短语间，表示它们之间的联系仍存在，但是又没有直接表达出来。
如：有钱的人能吃得好，没钱的人：只能吃得勉强。
3. 用于概括性的论证或分析文章中，表示本句要分析或调查哪个方面，句子后面提供关于该方面的详细信息。
如：职业性格是事业精英面临成功与失败的决定因素：（具体表现为什么样的性格。
）三、句号。
它是由半句号加上句号构成的（“。
”），是书写中用以表示句子结束的重要记号，常用来标示陈述性句子的结束、声明性句子的结尾、叙述语句的结束、感情句的结束、也常用于书面的结束。
四、问号。
用于询问句中，表示句子的结尾，由两个半号组成，表示它是一个问句。
如：你放假了吗？五、感叹号。
由一个叹号（！）构成，用于表示说话者的惊讶、怨恨或惊艳。
如：他竟然站了起来！六、分号。
由一个点号加一个半号组成，用于表示对句子的一部分的强调，本质上，分号后的句子可以独立成句。
如：你去超市买菜吧；反正那里有很多菜。
七、冒号。
用于列举性句子、表述性句子或条件句子中，中间用一个两个点表示。
引号的用法及例句
引号的用法及例句引号是英语写作中常用的标点符号之一，其使用既可以起到强调、区分或引述的作用，也可以用来表示引言、疑问或假设。
在不同的上下文中，引号有着不同的使用方式。
本文将介绍引号的基本用法，并通过一些例句来展示其具体应用。
一、直接引语和间接引语在英语写作中，我们常常需要引述他人的话或观点。
这时候，我们可以通过直接引语和间接引语两种方式进行呈现。
1. 直接引语直接引语是在句子中直接插入他人所说的话或文字。
为了突出这部分内容，在直接引语前后都加上双引号。
例句1：He said, "I love reading books."翻译：他说：“我喜欢读书。
”2. 间接引语间接引语是将他人所说的话或文字进行重新表达，而不是逐字逐句地复制。
在间接引语中，我们不使用双引号。
例句2：He said that he loved reading books.翻译：他说他喜欢读书。
二、强调和特殊意义除了表示引言之外，还有时候我们需要通过使用引号来强调某些词语或给它们赋予特殊的意义。
1. 强调词语通过引号，我们可以强调一个词或短语，在句子中突出显示。
例句3：The "real" reason behind his actions is still unknown.翻译：他行动背后的“真正”原因仍然未知。
2. 反讽和俚语引号还可以用于表示某个词有另外一种俗称或带有反讽的意味。
例句4：He is a "genius" in his own little world.翻译：在他自己的小天地里，他是一个“天才”。
三、书名、歌曲和作品在文字中提及书名、歌曲或其他作品时，我们通常会使用引号将其括起来。
1. 书名当我们引用一本书的标题时，需要使用引号包围它们。
例句5：I just finished reading "Pride and Prejudice."翻译：我刚刚读完了《傲慢与偏见》这本书。
双引号前后标点的用法
双引号前后标点的用法在中文写作中，双引号前后的标点符号的使用是一个常见的问题。
正确的使用方式不仅可以提高文章的语言规范性，同时也有助于读者的阅读体验。
下面我们就来详细解释一下双引号前后标点的用法。
1. 双引号的使用在中文中，双引号一般用来表示直接引用别人的话语或文字。
“他说，‘我今天很忙’”。
除了表示引用外，在中文写作中，双引号还有其他用途，比如表示某个词汇或短语的语言或俗语，或者强调某个词汇的特殊含义。
“他的‘重点关注’并不是我们关注的问题”。
2. 双引号与标点符号在使用双引号引用别人的话语或文字时，双引号需要与相应的标点符号一起使用。
如果引用的句子是完整句子，则引号和标点符号顺序是：引号 + 标点符号 + 句子结尾标点符号。
例如：“我今天很忙。
”他说。
如果在引用的整个句子中，包含了其他的引用内容，则需要用不同的引号表示不同的内容。
比如：“我今天很忙”，他说：“我明天就没有时间了。
”在双引号和标点符号之间还需要注意一个细节，即中文中引号和标点符号之间要留有一个半角空格。
3. 特殊情况有时候，在中文写作中，也会出现一些特殊的情况，需要注意双引号与标点符号的使用。
如果引用的部分只有一个字，则无需使用引号，直接加标点即可。
比如：“他问：“是吗？”如果引用的部分在句子中间，其前后需要用逗号分隔。
比如：“我对他说，‘你好，你在干什么？’”在中文写作中，正确使用双引号前后的标点符号是非常重要的。
只有在标点符号的使用上得当，才能够使文章更加规范化，同时也方便读者正确理解文章的含义。
除了双引号前后的标点符号，其他情况下标点符号的使用也非常重要。
在中文写作中，标点符号是表达语气和结构的重要手段，合理使用不同的标点符号可以使文章的逻辑关系更加清晰明了。
1. 逗号逗号是中文写作中最常用的标点符号之一，它通常用来分隔句子中的词语或短语，使句子更加通顺。
例如：“他爱吃饭，爱看电影。
”逗号还可以用来表示相同成分之间的并列关系。
标点符号的用法——问号、冒号、引号、破折号、括号、书名号、省略号用法
标点符号专题之问号、冒号、引号、破折号、括号、书名号、省略号用法一、问号的使用然有疑问词，但只充当整个句子的一个部分（通常是主语或宾语），句末不用问号。
走，坐哪趟车，我都打听清楚了。
究竟是怎么一回事。
无论有多少个选择项，都只能在句末使用一个问号，其他各句之间均用逗号。
来呢，还是坐汽车来呢，还是坐轮船来呢？请尽快给我一个答复。
坐汽车来呢，还是坐飞机来。
个问句不是表示选择关系，而是各自发问，那么有多少问，就要用多少个问号。
由谁来解决呢？该怎么解决呢？末。
么一回事呢，同志们？”厂长问。
相同的情况。
如：你放着罢，祥林嫂！二、冒号的使用话后面，表示后面的要分项说明或表示冒号前面的话引起后面的话。
有四座城门：午门、神武门、东华门、西华门。
词（如说、想、证明、宣布、指出、决定、透露、发现、反映、例如、如下等）的后面，引出具体内容。
中发现：近年来中小学生的劳动观念越来越淡薄了。
性的词的后面，也可以直接使用逗号引出下文。
明，爱国主义教育激发了学生学习的积极性，所以要经常进行爱国主义教育。
的句子前，表示总结上文。
（前面常常是几种并列的情况）内那些穿红马甲的人是经纪人，穿黄马甲的人则是管理和服务人员：这是全世界都统一的。
作用要发挥到句子的末尾，不能管到句中。
如果只管其中的一部分，就只用逗号、破折号或不用。
三位女杰王安忆、王小鹰、程乃珊在一起谈笑风生。
入语后面不能用冒号。
的人数，据不完全统计，中文系已达1230人，历史系已达986人。
句首，用冒号；放在句中，用逗号；放在句末，用句号。
忙掉转话头，亲切地问：“你真个姓唐吗?” “真个姓唐，”我说。
“哦，哦，”他看定我，似乎十分高兴，“我也姓过一回唐的。
”表示提示性的词同时使用。
提示语在不同位置标点符号变化规则
提示语在不同位置标点符号变化规则一．如果是直接引用，那么：提示语在前，后面用冒号和双引号（：“”）小明说：“今天好热啊，你都出汗了。
”提示语在中，提示语后用逗号，前后都要用双引号（“”，“”）“今天好热啊，”小明说，“你都出汗了。
”提示语在后，提示语后用句号（“”。
）“今天好热啊，你都出汗了。
”小明说。
二．练习题。
1.他轻轻地说□□我买不起，我的钱不够□□2.蔺相如说□□秦王我都不怕，我会怕廉将军吗□□3.小华说□□我的《儿童时代》先借给你看□□4.妈妈对我说□□我今晚要加班，不回家吃饭了□□5.小华对小丽说□□明天我们班要参加区文艺会演，我得早点到校排演□□6. □还不快去写作业？又要找打啊□□妈妈对着看电视的我大吼，眼睛里流露出愤怒□7. □差一点就写完了，烦不烦□□这样的老妈真让我郁闷，我气急败坏地喊着□8. □烦我了，是不是？花我钱的时候烦不烦啊□□妈妈又拿这句我深恶痛绝的话来刺激我□9. □老师，我要上厕所□□小新把手高高举起，屁股也离开了凳子，大声对老师说□10. □不行，现在是上课时间，刚才下课怎么不去□□老师显然很生气，质问道□11. □下课时间那么宝贵，用来上厕所多可惜呀□□小新竟然把歪理说得理直气壮□12. □眼睛是心灵的窗户□□妈妈顿了顿又说□□要好好保护眼睛呀□□13. □爸爸□□我说□□也许它不会死……□14. □安静□□老师大声说□□请回到自己的座位上□□15. □不，安利柯□克莱谛微笑着用手拨开尺子，温和地对我说□□让我们像从前那样做好朋友吧□□16. □去，我也去□□伯父笑着说□□她没见过柚子，我也40年没吃过柚子了，我们都得了思柚病□□17. □用处可大了□□服务员说□□客人在这里一登记，电脑就把他记住了□□18. □回去不用着急了□□巴果茨基说□□我们不必走那条险路了□□19. □噢，谢谢你□□医生说□□你叫什么名字□□20. □你知道吗□□桑娜说□□咱们的邻居西蒙死了□□21. □小明，你要认真想想□□王老师严肃地说□□你这样做，应该吗□□。
标点符号使用口诀
标点符号使用口诀
标点符号的用法口诀如下：
1、句号是个小圆点，用它表示说话完。
2、问号好像耳朵样，表示一句问话完。
3、逗号小点带尾巴，句内停顿要用它。
4、分号两点拖条尾，并列分句中间点。
5、叹号像个小炸弹，表示惊喜和感叹。
6、顿号像个芝麻点，并列词语点中间。
7、冒号小小两圆点，要说话儿写后边。
8、引号好像小蝌蚪，内放引文或对话。
标点符号用法
1、问号
用于句子的末尾，表示疑问语气（包括反问、设问等疑问类型）。
使用问句主要根据语段前后有较大停顿、带有疑问语气和语调，并不取决于句子的长短。
示例：你怎么还不回家去呢？
2、句号
用于句子末尾，表示陈述语气。
使用句号主要根据语段前后有较大停顿、带有陈述语气和语调，并不取决于句子的长短。
示例：北京是中华人民共和国的首都。
3、感叹号
用于句子的末尾，主要表示感叹语气，有时也可表示强烈的祈使语气、反问语气等。
使用叹号主要根据语段前后有较大停顿、带有感叹语气和语调或带有强烈的祈使、反问语气和语调，并不取决于句子的长短。
示例：才一年不见，这孩子都长这么高啦！。
引号前后的标点符号
引号前后的标点符号教学博苑2012-05-14 09565d56b7b40102dx3p引号前后的标点符号引号本身的用法并不难，“行文中直接引用的话，用引号标示”“需要着重论述的对象，用引号标示”“具有特殊含义的词语，用引号标示”（《标点符号用法》中华人民共和国国家标准 GB/T15834 － 1995 ）。
难就难在前引号前用什么标点符号，后引号下标点符号的有无及位置——在引号内还是在引号外。
下面分两种情况来谈。
一、对话中引号前后的标点符号对话中前引号前的标点符号，根据提示语（对话中提示说话的人及说话人的动作、表情、神态、心理等的话）的位置不同而不同。
提示语的位置主要有以下四种情况1. 提示语在前提示语在前，提示语下（前引号前）用冒号。
例如翠翠问“后来怎么样？”祖父说“后来的事当然长得很，最重要的事情，就是这种歌唱出了你。
”（沈从文《边城》）2. 提示语在中间提示语在中间，提示语下用逗号，有时也可用句号。
例如“她么？”卫老婆子高兴的说，“现在是交了好运了。
她婆婆来抓她回去的时候，是早已许给了贺家墺的贺老六的，所以回家之后不几天，也就装在花轿里抬去了。
”（鲁迅《祝福》）“祥林嫂，你又来了。
”柳妈不耐烦的看着她的脸，说。
“我问你你额角上的伤疤，不就是那时撞坏的么？”（鲁迅《祝福》）提示语在中间，但提示语下用句号，表示两组引号内是同一说话人，但不是同一话题。
3. 提示语在后提示语在后，提示语下用句号。
例如“我真傻，真的，”她开首说。
“是的，你是单知道雪天野兽在深山里没有食吃，才会到村里来的。
”他们立即打断她的话，走开去了。
（鲁迅《祝福》）4. 提示语省略提示语省略，是在上下文里对说话人交代得很清楚，不至于引起阅读障碍的情况下，使行文简洁的一种手段。
例如“什么时候死的？”“什么时候？——昨天夜里，或者就是今天罢。
——我说不清。
”（鲁迅《祝福》）对话中后引号下的标点符号都在引号内，一般用句号、问号或感叹号，也有特殊情况用逗号的，这在前文的引例里一见可知。
引号的标点符号配合
引号的标点符号配合引号是我们日常书写中经常使用的标点符号之一。
它用于引述他人的话语、引用书籍、文章或其他文本中的内容。
正确地使用引号标点符号可以使我们的表达更加准确、清晰，并遵循语言规范。
在本文中，我们将探讨引号如何与其他标点符号配合使用，以及一些常见的使用错误。
一、引号的基本用法1. 直接引用：当我们引用他人的原文时，需要用引号将所引内容括起来。
如：“他说，‘这是一段很有意思的话’。
” 引号应紧贴所引内容的前后。
2. 间接引用：当我们转述他人的意思而非原话时，不需要使用引号。
如：他告诉我这是一段很有意思的话。
二、引号与其他标点符号的搭配1. 逗号：当引用的内容出现在一个完整的句子中，并且在引号的内部有逗号时，逗号应放在引号的外部。
例如：“在夏天里，读书是一种享受”，他说。
2. 句号：当引用的内容构成完整的句子时，句号应放在引号的内部。
例如：“我喜欢读书。
”他说。
3. 问号和感叹号：当引用的内容构成疑问句或感叹句时，问号和感叹号应放在引号的外部。
例如：“你明天能不能来？”他问道。
“太棒了！”他大声说道。
4. 冒号和分号：当引用的内容需要使用冒号或分号时，这些标点符号应放在引号的外部。
例如：“下面几点原则需要遵守”：他解释道。
5. 引号的内部有其他引号：当引用的内容中嵌套引号时，外层引号使用双引号，内层引号使用单引号。
例如：“他对我说，‘给我一本《简爱》’，然后继续说道，‘这是一本很好看的书’。
”三、引号的常见使用错误1. 双引号和单引号混用：在同一段落中，应保持引号的一致使用，不要混用双引号和单引号。
2. 引号的缺失：在需要引用他人原文或转述他人意思时，不要忘记使用引号。
否则，可能会导致读者误解。
3. 引号的位置错误：引号应紧贴引用内容的前后，不要在引用内容与引号之间插入其他标点符号。
4. 标点符号放置错误：在引用句子或短语的结尾，应根据引用内容需要放置相应的标点符号，不要遗漏或错误使用。
四、总结正确地使用引号标点符号对于我们书写的准确性和规范性至关重要。
多个《》或“”并列时要用顿号分隔？这12种标点错误很多人中招
多个《》或“”并列时要用顿号分隔？这12种标点错误很多人中招标点符号是公文的有机组成部分，也是公文起草者最容易忽视的部分。
笔者在公文审核过程中，经常碰到文笔流畅但标点符号屡犯错误的情况，归纳起来，常见的标点符号使用错误有以下十二个，这些标点错误，你犯过吗？常见错误一：多个书名号或引号并列时用顿号分隔例1：各中小学要积极贯彻落实《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国义务教育法》及相关要求。
（错误）各中小学要积极贯彻落实《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国义务教育法》及相关要求。
（正确）例2：公安部门要加强校园“警务室”、“护学岗”、“安全网”建设，落实护校制度。
（错误）公安部门要加强校园“警务室”“护学岗”“安全网”建设，落实护校制度。
（正确）解析：标有引号的并列成分之间、标有书名号的并列成分之间通常不用顿号。
若有其他成分插在并列的引号之间或并列的书名号之间，宜用顿号。
常见错误二：在标示数值和起止年限时使用连接号不规范例3：制定并实施学校安防达标建设三年行动计划（2013-2015年）。
（错误）制定并实施学校安防达标建设三年行动计划（2013—2015年）。
（正确）例4：要加快工程进度，确保科技园3-5年内建成。
（错误）要加快工程进度，确保科技园3～5年内建成。
（正确）解析：标示时间、地域的起止一般用一字线（占一个字符位置），标示数值范围起止一般用浪纹线。
常见错误三：在并列分句中使用逗号统领例5：各职能部门在查处取缔无证无照经营工作中要各司其职、互相配合，工商部门负责查处取缔未取得有效许可证擅自从事经营活动的行为；工信部门负责依法监督管理无线电和电子电器产品维修行业；公安部门负责依法监督管理旅馆业、公章刻制业。
（错误）各职能部门在查处取缔无证无照经营工作中要各司其职、互相配合；工商部门负责查处取缔未取得有效许可证擅自从事经营活动的行为；工信部门负责依法监督管理无线电和电子电器产品维修行业；公安部门负责依法监督管理旅馆业、公章刻制业。
引号的标点位置及注意事项
引号的标点位置及注意事项引号作为标点符号的一种，在我们的日常写作中经常会用到。
正确使用引号不仅可以使文章清晰易读，还能准确表达作者的意思。
本文将针对引号的标点位置及注意事项进行详细介绍。
一、引号的种类及使用场景引号主要分为直引号和间接引号两种形式。
直引号使用双引号（“ ”）表示，一般用于引述别人的话或进行标题、短语、术语的标示。
间接引号使用单引号（‘ ’）表示，多用于再引用直引号内的内容。
1. 直引号的使用场景：（1）引述别人的话或言论，例如：他说：“我很喜欢这个地方。
”（2）标示短语、术语、专有名词等，例如：这个单词的意思是“世界”。
（3）表示用词，例如：她说：“我有一个‘魔法’盒子。
”2. 间接引号的使用场景：（1）再引用引号中的内容，例如：他说：“他告诉我‘你是我的朋友’。
”（2）表示标点符号，如书名、标题中的引号，例如：他让我读“查令十字街84号”。
二、引号的标点位置在使用引号时，需要注意引号的标点位置，以使句子结构清晰。
下面是一些常见的使用规范：1. 引号内的标点符号位置引号内部的标点符号，根据标点符号的不同，有以下几种情况：（1）直接引用时，引号内部的标点符号放在引号外部。
例如：他问：“你明天要来吗？”（2）引号内有其他标点符号时，这些标点符号放在引号内部。
例如：他说：“你连‘谢谢’都没有说。
”2. 引号外的标点符号位置（1）当句子整体需要标点符号时，放在整个句子之外。
例如：她说：“明天见！”（正确）她说：“明天见”！（错误）（2）引号放在句号、逗号等标点符号之间时，需按照句子的完整意思进行考虑。
例如：我喜欢这首歌，“因为你”是我最爱的歌曲。
三、引号的注意事项除了引号的标点位置外，还有一些需要注意的事项，保证使用引号的准确性。
1. 引号的书写方式直引号使用英文半角双引号（“ ”），间接引号使用英文半角单引号（‘ ’）。
不应使用中文全角引号（“ ”、‘ ’），避免引起混淆。
2. 引号的使用频率在长篇文章中，引号使用过多会影响文章的流畅度和观赏性。
引号内外标点使用方法
引号内外标点使用方法
引号内外标点的使用方法是非常重要的，它能够准确地传达语境和句子的含义。
以下是关于引号内外标点的使用方法的几点要注意的事项：
1. 引号的基本使用：在引文的前后加上引号可以表示引用或引述他人的话语、文章或观点。
在英文中，通常使用双引号（" "）包围引文，而在中文中则常用单引号（‘ ’）。
2. 标点符号放置位置：
- 如果引用的完整句子来自外面的句子，引号应该包括末尾
标点符号，例如：“I love you。
”（我爱你。
）
- 如果引用的只是句子的一部分，并且没有用到完整的句子，引号应该忽略末尾标点符号，例如："I love you" is a common expression.（“我爱你”是一个常用的表达。
）
- 如果引用的是一个问句或感叹句，写入引号内的问号或感
叹号应该放在引号的内部，例如：“What is your name?” she asked.（“你叫什么名字？”她问道。
）
3. 引文在句子中的位置：引文可以放在句子的开始、中间或结尾，具体位置取决于引文在上下文中的语法和语义角色。
无论引文的位置如何，引号内外的标点符号用法始终遵循上述规则。
请注意，此文中没有标题。
‘ ’标点的用法
‘ ’标点的用法‘ ’标点，也称为引号，是用于表示语言中的直接引用、借用、讽刺、引申或强调等作用的标点符号。
在中文中，‘ ’标点通常表示直接引用别人的话或引述某个作品的原话，起着引申补充、区分别人话语和强调的作用。
下面我们将对‘ ’标点的用法进行详细阐述。
一、直接引述别人的话当我们需要直接引述别人的话时，就需要使用‘ ’标点。
此时‘ ’标点在中文中分为两种：双引号（“ ”）和单引号（‘ ’）。
中文中一般使用双引号，而英文中使用单引号。
举个例子：“今天下雨了。
”小明说。
在上面的例子中，“今天下雨了。
”是小明说的话，而双引号“ ”起到了标记、包裹的作用。
二、表述词语的引申和强调有时我们在写文章时，需要对某些词语进行引申或强调，这时也会用到‘ ’标点。
在这种情况下，通常使用单引号‘ ’。
例如：这部电影因为拍摄技巧的突出而被誉为‘中国电影史上的经典之作’。
在这个例子中，单引号‘ ’起到了对“中国电影史上的经典之作”这个词组进行强调和引申的作用。
三、使用‘ ’标点表达讽刺、反讽的语气在中文中，‘ ’标点也可以用于表达讽刺、反讽的语气。
在这种情况下，通常使用双引号“ ”。
他连自己的名字都不会写，还是一名‘名叫书卷气，实则铁憨憨’的人。
在这个例子中，“名叫书卷气，实则铁憨憨”这个描述使用了双引号“ ”，表达了对这个人的讽刺和反讽。
四、使用‘ ’标点表示外来语或专有名词她喜欢喝“卡布奇诺”，每次去咖啡厅都点这个。
在这个例子中，“卡布奇诺”是一种咖啡饮品的专有名词，所以使用了双引号“ ”进行标记。
‘ ’标点在中文中有着广泛的应用，能够让语言更加精准、准确地表达自己的意思。
我们需要在日常写作中经常使用和掌握‘ ’标点的使用方法，这样才能写出更加规范、准确的中文文章。
除了以上几种常见的使用方法，‘ ’标点在中文中还有很多其他的用法。
一、用双引号区别引文和列举内容在文章中，有时需要引用其他的文章或者资料内容，这个时候我们需要使用双引号进行标记。
标点符号引号书名号破折号
用于引文之后，交代作者、出处或注释者 编辑 （1）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 ——范仲淹 （2）乐浪海中有倭人，分为百余国。 ——《汉书》 （3）末了，附带说一说，许多人写好信后 把信笺折成方胜形，我看大可不必。（方 胜，指古代妇女戴的方形首饰，用彩绸等 制作，由两个斜方部分叠合而成。这里指 这种形状的东西。——编者注）这是封建 社会的习惯，最初表示爱情。
表示突然转变话题或突出语意转折 （1）“画得真好。——你为什么这样勇敢， 不怕他？” ⑵我偷偷睁眼看了看女医生，见她皱着眉头， 脸色很紧张地说：“现在还不能判断，叫她 冷静一会儿再说。大家都去学习去，——提 壶开水来。”（刘真《核桃的秘密》）
表示声音延长 （1）“卖——扇子啦！”（韩起《荷 花》） （2）但接着敲门声，却没有照例的嘹亮 而拉长的一声：“信——”（曹靖华《望 断南来雁》） （3）“放炮了——”（周梅森《人间正 道》） （4）“咪——咿——咿——咿——， 吗——啊——啊——啊——”仿佛歌唱家 在练声似的。（何为《第二次考试》）
用于事项列举分承 （1）根据研究对象的不同，环境物 理学分为以下五个分支学科： ——环境声学； ——环境光学； ——环境热学； ——环境电磁学； ——环境空气动力学。（1995年《标 点符号用法》）
标明副标题Байду номын сангаас（1）飞向太平洋 ——我国运载火箭发射目击记（《人民 日报》1980.5.23） （2）伤逝 ——涓生的手记 ——（《鲁迅全集》）
会议或报告的主题用引号。 例如：教育部中国教师报和发现杂 志社决定于2005年11月22日在北京 人民大会堂隆重举办以“切实推进 素质教育”为主题的“第二届中国 教育家大会”。
关于标号同点号的正确使用 1、引号和冒号的连用。“××说”放 在引用话的前面，对下文有提示之意，要 用冒号；放在引用话后面，用句号；放在 引用话之间用逗号。 例如：①女人抬头笑着问：“今天怎么回 来得这么晚？” ②“没错儿，将军家的！”人群里 有人说。 ③“你看这布华丽不华丽？”那两 位诚实的官员说，“陛下请看……”
其中前后的标点符号用法
其中前后的标点符号用法
前后的标点符号用法可分为引号、括号、省略号、引用号、分号、冒号、逗号和句号等。
1. 引号：引号可以用来标记文本的开头和结尾，例如：“Hello, world！”
2. 括号：括号可以用来标记对文本进行扩充说明的内容，例如：“This is a book （这是一本书）。
”
3. 省略号：省略号可以用来表示所缺少的部分，例如：“The beauty of life is love…”
4. 引用号：引用号可以用来给别人引用的话加上引号，例如：“He said, ‘Life is wonderful.’”
5. 分号：分号可以用来表示两部分之间的逻辑关系，例如：“She likes reading; but he likes singing.”
6. 冒号：冒号可以用来表示接着要说明的内容，例如：“Life can be hard sometimes: you need to persist.”
7. 逗号：逗号可以用来表示句子中引出另一个句子成分，例如：“I love books, especially novels.”
8. 句号：句号可以用来表示一个句子的终止，例如：“Books are your best companions.”。
公文其中的前后标点符号用法
公文其中的前后标点符号用法公文中的前后标点符号用法一、概述在公文中，正确使用前后标点符号是非常重要的。
标点符号的使用规范直接影响着文章的语法、逻辑表达和阅读效果。
本篇文章将对公文中前后标点符号的用法进行全面解析，以帮助读者更好地掌握公文写作的技巧。
二、逗号的使用逗号是公文中使用最频繁的标点符号之一。
在公文中，逗号通常用于连系成分之间的分隔，起到连接和衔接句子成分的作用。
1. 逗号后面通常需要空一个半角字符，除非逗号后跟标点符号、数字或字母等。
正确示例：张三、李四二位同学2. 逗号不应该放在句末，除非逗号后面跟着引号或括号。
正确示例：他说：“我今天有事，不能来参加会议。
”三、句号的使用句号是公文中使用最常见的标点符号之一，它用于表示一个句子的结束。
1. 句号后应该间隔一个全角字符，然后写下一个句子。
正确示例：请各位同学注意：无论天气如何糟糕，我们都要努力学习。
2. 在公文中，句号后面一般不需要空格，接下一个字直接写在句号后。
正确示例：校园安全第一，学习氛围浓厚已经成为我们学校的一大特色。
四、叹号和问号的使用叹号和问号都是表示强烈情感或疑问的标点符号，在公文中使用较为有限。
1. 叹号和问号后都需要空一个半角字符，然后接着写下一句话。
正确示例：你知道吗！明天是我们学校的运动会。
你能告诉我吗？明天几点开始运动会？2. 叹号和问号一般不用于公文中的正式文体，除非在特殊场合下需要表达强烈情感或疑问。
五、引号的使用引号常常用于标示引用、书名、专有名词等，并且在公文中使用频率较高。
1. 引号后通常需要空一个半角字符。
正确示例：他说：“我很喜欢读《红楼梦》这本书。
”2. 引号在公文中不宜过多使用，应尽量避免过多使用引号来标识词语的特别含义。
六、冒号和分号的使用冒号和分号在公文中通常用于标点较为复杂的句子或用于列举。
1. 冒号和分号后一般不需要空格，直接写下接着的内容。
正确示例：请做好准备：明天早上九点整开始考试。
引用语句的标点符号用法
引用语句的标点符号用法
引用语句是指在文章中直接引用他人的话或文字。
在使用引用语句时，需要注意以下标点符号的用法：
1. 引用语句的开头和结尾都需要用引号括起来。
2. 如果引用语句中含有问号或感叹号，需要放在引号内。
3. 如果引用语句是一个完整的句子，需要在引号外加上句号或其他标点符号。
4. 如果引用语句只是一个短语或单词，不需要在引号外加上标点符号。
5. 如果引用语句中间插入了自己的话，需要使用引号将自己的话括起来，并在自己的话前后加上逗号。
6. 如果引用语句太长，可以使用缩略语“…”来代替省略的部分。
7. 在引用语句后面写上引用来源的作者、书名、出版年份等信息。
总之，在使用引用语句时，需要注意准确、恰当地引用他人的话，并遵守标点符号的用法规则。
- 1 -。
引号前后的标点符号
•注意：直接引用，后引号下的标点符 号一定是在引号内。
• 苏轼有诗云：“罗浮山下四时春，卢橘 杨梅次第新。口啖荔枝三百颗，不辞长作岭 南人。”
间接引用
• 使别人的话成为自己的话的一部分。 • “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲 的手抚摸着你。 “一年之计在于春”，刚起头儿，有的 是工夫，有的是希望。
•“
”，XXX。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
间接引用
• “满招损，谦受益”这句格言，流传到今 天至少有两千年了。 • 韩愈谈他自己做古文，“惟陈言之务去”， 这是一句最要紧的教训。 • 宋徽宗时，福建“以小株结实者置瓦器中， 航海至阙下，移植宣和殿”。 • 间接引用，后引号下的标点符号均在引号外。
引号前后标点口诀
•对话要看提示语，引用分清直间接。 •对话直引引号内，间引要用引号外。
前引号，点号，后引号 A说逗号，前引号，点号，后引号
3、提示语在中间
• “祥林嫂，你又来了。”柳妈不耐烦的看着她 两组引号内是同一说话人， 的脸，说。“我问你，你额角上的伤疤，不就是那 但不是同一话题。 时撞坏的么？”
•“ •“
。”A说。“ 。”A说。“
？” 。”
前引号，点号，后引号 A说句号，前引号，点号，后引号
间接引用
• 比如说“烟”，它的直指的意义，凡见过燃 烧体冒烟的人都会明白，只是它的联想的意义迷 离不易捉摸，由它可联想到燃烧弹、鸦片烟榻、 庙里焚香、“一川烟草”“杨柳万条烟”“烟光 凝而暮山紫”“蓝田日暖玉生烟”……种种境界。 （朱光潜《咬文嚼字》） • 连续引用，引号之间不用标点符号
引号
直接引用
• 把当事人说的话直接放到文中。 • 她说：“明天要下雨。”
1、提示语在前
开头引用一句话的标点符号
开头引用一句话的标点符号引用之语能独立，标点符号引号里。
引用之语未独立，标点符号引号外。
具体使用方法如下：1、如果引文独立成句，意思又完整，句号放在引号里面。
例:我联想到了唐朝贾岛的诗句：“只在此山中，云深不知处。
”2、如果引文不完整或引文作为行文的一部分时，句号放在引号外面或不用。
分两种情况：(1)引文结束前不需停顿，那么其后不能有任何标点符号号。
例：“横眉冷对千夫指，俯首甘为儒子牛”是鲁迅先生的行动写照。
(2)引文结束时刚好需要停顿，那么句号应在引号后。
例：那小巷，那泉水，那绿草青苔，已经成了难以寻觅的影子——真可谓“梦忆深深深几许，一街一巷总关情”。
相关应用：中国大陆地区标准：先用双引号“”，内部如需再引用，再用单引号‘’，若再需引用，使用双引号“”，以此类推。
直排仍保持双引号在外，改用『』和「」。
（根据中华人民共和国国家标准，《标点符号用法》，1995年12月13日发布，1996年6月1日实施。
）然而，自2010年代，中式引号『』和「」在中国大陆也被广泛使用，并且经常出现在广告、海报、电视频道字幕等场合。
台湾地区标准：先用单引号「」，内部如需要引用，再用双引号『』。
而双引号内部又需要引用，则再用单引号，如此类推。
（根据“中华民国教育部国语推行委员会”，《重订标点符号手册》，中华民国八十六年三月台湾学术网络三版。
）直接引用别人的话，用引号；间接引用别人的话，不用引号。
连续引用几个文段时，每段开头都要用前引号，只在最后一段用后引号。
注：由于“『』、「」”横排一般只在港澳台地区及日本使用，但是使用方法有一定的差异：在汉语中“『』、「」”分别为双引号和单引号，所以在港澳台使用“『』、「」”时应遵守当地的标准。
但在日本，「」是引号，而『』是书名号。
连用的引号之间的标点
连用的引号之间的标点连用引号之间无停顿时不用点号分隔，有停顿时依照句法关系使用顿号、逗号或分号。
例如：(1)“丧家的”“资本家的乏走狗”（鲁迅文章标题）(2)黑格尔说过，错误本身乃是“达到真理的一个必然的环节”，“由于这种错误，真理才会出现”。
（章炳元《“畏惧错误就是毁灭进步”》）(3)我常引用王充的话：“知古不知今，谓之陆沉”；“知今不知古，谓之盲瞽”。
（《新闻出版报》1999.3.15）(4)宗教作为“现实苦难的抗议”、“无情世界的感情”、“装饰在锁链上的”“虚幻的花朵”，就是人类追求崇高的一种表征，又是崇高的一种异化形态。
（《新华文摘》1996/10）例(1)的两组引号之间无停顿，中间不能加任何点号。
例(2)两组引号之间按照句法要求，必须加逗号。
例(3)两组引号之间按照句法要求须加分号。
例(4)的四组引号内的词语之间的句法关系不完全相同，其中有并列关系和非并列关系，“装饰在锁链上的”和“虚幻的花朵”之间不加点号，表示两者合成一个名词性短语，与前面两组引号内的名词性短语是并列关系，分别用顿号标明。
假如本句的两个顿号略去，四组引号内的词语之间的句法关系便不清楚。
如果连用的引号是并列关系，引号内的词语较简短，结构单一，容易看出它们的并列关系，不会产生歧义，引号之间可不加顿号分隔，因为引号附带起隔断的作用。
例如：(5)“亚马逊河”“尼罗河”“密西西比河”“长江”是并列的词（1990年《标点符号用法》）(6)用“多”“余”“左右”“上下”“约”等表示的约数一般用汉字。
（GB/T 15835—1995《出版物上数字用法的规定》）(7)动词和“着”、“了”、“过”连写。
（GB/T16159—1996《汉语拼音正词法基本规定》）(8)这段话使用了“大、小”“远、近”“高、低”“粗、细”“真、假”等一系列反义词，从各个不同的方面揭示笑的特点，语言简练而又鲜明。
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引号前后的标点符号
教学博苑
05-14 0956
引号前后的标点符号
引号本身的用法并不难，“行文中直接引用的话，用引号标示”“需要着重论述的对象，用引号标示”“具有特殊含义的词语，用引号标示”（《标点符号用法》中华人民共和国国家标准 GB/T15834 － 1995 ）。
难就难在前引号前用什么标点符号，后引号下标点符号的有无及位置——在引号内还是在引号外。
下面分两种情况来谈。
一、对话中引号前后的标点符号
对话中前引号前的标点符号，根据提示语（对话中提示说话的人及说话人的动作、表情、神态、心理等的话）的位置不同而不同。
提示语的位置主要有以下四种情况：
1. 提示语在前
提示语在前，提示语下（前引号前）用冒号。
例如：
翠翠问：“后来怎么样？”
祖父说：“后来的事当然长得很，最重要的事情，就是这种歌唱出了你。
”
（沈从文《边城》）
2. 提示语在中间
提示语在中间，提示语下用逗号，有时也可用句号。
例如：
“她么？”卫老婆子高兴的说，“现在是交了好运了。
她婆婆来抓她回去的时候，是早已许给了贺家墺的贺老六的，所以回家之后不几天，也就装在花轿里抬去了。
”（鲁迅《祝福》）
“祥林嫂，你又来了。
”柳妈不耐烦的看着她的脸，说。
“我问你：你额角上的伤疤，不就是那时撞坏的么？”
（鲁迅《祝福》）
提示语在中间，但提示语下用句号，表示两组引号内是同一说话人，但不是同一话题。
3. 提示语在后
提示语在后，提示语下用句号。
例如：
“我真傻，真的，”她开首说。
“是的，你是单知道雪天野兽在深山里没有食吃，才会到村里来的。
”他们立即打断她的话，走开去了。
（鲁迅《祝福》）
4. 提示语省略
提示语省略，是在上下文里对说话人交代得很清楚，不至于引起阅读障碍的情况下，使行文简洁的一种手段。
例如：
“什么时候死的？”
“什么时候？——昨天夜里，或者就是今天罢。
——我说不清。
”
（鲁迅《祝福》）
对话中后引号下的标点符号都在引号内，一般用句号、问号或感叹号，也有特殊情况用逗号的，这在前文的引例里一见可知。
二 . 引用中引号前后的标点符号
引用有直接引用和间接引用。
引用的不同，引号前后的标点符号也不相同。
l. 直接引用
直接引用，引导前后的标点符号，与对话中的提示语位置在前的标点符号一致：前引号前用冒号，后引号下的标点符号一定是在引号内。
例如：
爱因斯坦说：“想像力比知识更重要。
因为知识是有限的，而想体力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。
（标点符号用法》中华人民共和国国家标准GB/Tl5834 － 1995 ）
盛产荔枝的地区，应该大力发展荔枝的生产。
苏轼有诗云：“罗浮山下四时春，卢橘杨梅次第新。
口啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。
”
（贾祖璋《南州六月荔枝丹》）
2. 间接引用
间接引用，就是使别人的话成为自己的话的一部分。
间接引用，后引号下的标点符号均在引号外。
它又有五种情况：
一是刚好在一句话的开头开始引用，则前引号前用逗号或句号或问号，如在一节开头，则不用，后引号下不用标点符号。
例如：
荔枝的成熟期，广东是四月下旬到七月，福建是六月下旬到八月，都以七月为盛期，“南州六月荔枝丹”指的是阴历六月，正当阳历七月。
（贾祖璋《南州六月荔枝丹》）
“满招损，谦受益”这句格言，流传到今天至少有两千年了。
（《标点符号用法》中华人民共和国国家标准 GB/Tl5834 － 1995 ）
二是用在一句话的结束部分，则后引导下用标点符号，且标点符号在引号的外面。
例如：
上了小学，老师讲授白居易的《荔枝图序》，读到“壳如红缯，膜如紫绡，瓤肉莹白如冰雪，浆液甘酸如醴酪”，实在无法理解，荔枝哪里会是红色的！（贾祖璋《南州六月荔枝丹》）
宋徽宗时，福建“以小株结实者置瓦器中，航海至阙下，移植宣和殿”。
（贾祖璋《南州六月荔枝丹》）
三是刚好在引用的部分前后停顿，则前引号前要用标点符号，后引号下也要用标点符号，且在引号外面。
例如：
韩愈谈他自己做古文，“惟陈言之务去”，这是一句最要紧的教训。
（朱光潜《咬文嚼字》）
四是引用的前后都不停顿，则不必用标点符号。
例如：
它不同于“美女妖且闲，采桑歧路间；柔条纷冉冉，落叶何翩翩”（曹植《美女篇》）中的落叶，因为那是春夏之交饱含着水分的繁密的叶子。
（林庚《说“木叶”）
五是连续引用，引号之间不用标点符号。
例如：
比如说“烟”，它的直指的意义，凡见过燃烧体冒烟的人都会明白，只是它的联想的意义迷离不易捉摸，由它可联想到燃烧弹、鸦片烟榻、庙里焚香、“一川烟草”“杨柳万条烟”“烟光凝而暮山紫”“蓝田日暖玉生烟”……种种境界。
（朱光潜《咬文嚼字》）
这种情况与书名号连续运用的情形一样。
根据以上规律，可知《南州六月荔枝丹》中有一处后引号下的标点符号的位置放错了。
唐明皇为了宠幸杨贵妃，就干过这样的事。
唐代杜牧诗云：“长安回望绣成堆，山顶千门次第开。
一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来”。
就是对这件事的嘲讽。
这里对杜牧诗的引用，很明显是直接引用，后引号下的句号应该放在引号内，而不是
引号外。
如果要使后引号下的标点符号放在引号外，就要去掉“云：”，并且从上下文来看，后引号下也只能用逗号，且这样的运用更合理。
“需要着重论述的对象，用引号标示”“具有特殊含义的词语，用引号标示”，这两种用法，引号前后的标点符号，与间接引用中引号前后的标点符号相同。
引例见《标点符号用法》（中华人民共和国国家标准GB/T15834 －1995 ），这里不再赘述。
至此，引号前后的标点符号可总结如下：
对话要看提示语，引用分清间直接。
对话直引引号内，间引要用引号外。