学校领导干部年度考核民主测评表

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学校领导干部年度考核民主测评表

附件2：

学校领导干部年度考核民主测评表

（2006学年度）

学校

2、“综合评价”栏中：（1）“优秀”，指各方面表现突出，成效较为显著，群众公认的对象；

（2）、“基本称职”：一般指已不适宜继续担任现领导干部职务的对象。

- 1 -

附件3：

校级领导干部考核考察结果报告单

学校

一、主要优点及成绩：

二、主要缺点与问题：

三、考核组意见

对被考核人的综合评价（等次）结论：

考核组长签名考核时间（材料写不下可附后）

附件4：

学校领导干部年度考核情况汇总表

（2006学年度）

学区

2007年5月

民主评议领导干部测评表

教代会民主评议领导干部情况报告表

评议对象：姓名职务

在册人数教职工代表人数

参加民主评议领导干部测评人数，占在册人数%

参加背靠背评议的代表数，占教职工代表数%

领导班子年度考核民主测评表

（2009年度）

填写说明：请在相应等次的方格内画一个“○”。

中层干部年度考核民主测评表

（2009年度）

填写说明：请对每位同志评定等次，并在其姓名后相应等次的方格内画一个“○”。

领导班子年度考核民主测评统计表

（2009年度）

中层干部年度考核民主测评统计表

（2009年度）

应到人，实到人。

发票张，收回张，有效张，废票张，弃权票张。

计票人：监票人：

填表单位（盖章）：

年月日

附件3：

中层干部年度考核干部互评统计表

（2009年度）

应到人，实到人。

发票张，收回张，有效张，废票张，弃权票张。

计票人：监票人：

填表单位（盖章）：

年月日

干部考察民主测评表(样表)

.; 干部考察民主测评表

20 年月日

注：1.请在您认为合适的空格中打“√”；

2.填写说明情况不够位置的，可转写背面或另附纸；

3.本表由党委组织部干部考察组发放、回收、统计、汇总。

Xx大学党委组织部制表

.; 干部考察民主测评统计表

统计人（签名）：年月日

领导班子成员民主测评表(样式)

注：请在对应栏目上划"√”。

领导班子成员民主测评情况汇总表

注:1、测评时间为X年9月日；应参加测评人数人，实参加人，有效票张；2、总体评价中优秀、称职、基本称职、不称职分别按100、70、40、0分计算，折合分计算公式=100×优秀得票率+70×称职得票率+40×基本称职得票率。

干部考察民主测评表样

干部考察民主测评表

被考察干部姓名：[XXXXX]

考察时间：XXXX年XX月XX日

考察地点：[XXXXX]

考察内容：德、能、勤、绩、廉五个方面

考察方式：民主测评

一、德（XX分）

1. 政治立场坚定，始终与党中央保持高度一致。（XX分）

2. 具有良好的道德品质，为人正直、诚实守信。（XX分）

3. 关心集体，顾全大局，团结同事。（XX分）

4. 自觉遵守社会公德，倡导良好社会风气。（XX分）

二、能（XX分）

1. 具备胜任本职工作的专业知识和能力。（XX分）

2. 具有较强的组织协调能力，能够有效沟通。（XX分）

3. 具备应对复杂情况和突发事件的能力。（XX分）

4. 不断学习新知识，提高自身综合素质。（XX分）

三、勤（XX分）

1. 工作态度认真，勤奋敬业。（XX分）

2. 严格执行工作纪律，遵守工作规定。（XX分）

3. 积极主动地完成工作任务，不推诿扯皮。（XX分）

4. 勤于思考，勇于创新，不断提高工作效率。（XX分）

四、绩（XX分）

1. 工作成绩突出，完成工作任务效果好。（XX分）

2. 工作效率高，能够有效地利用资源。（XX分）

3. 工作质量符合要求，无差错和疏漏。（XX分）

4. 工作成果得到领导和同事的认可和赞扬。（XX分）

五、廉（XX分）

1. 自觉遵守廉洁自律规定，没有违反党纪国法的行为。（XX 分）

领导班子民主测评表

一、背景

领导班子的民主测评是评估领导班子成员在民主管理方面表现

的一种重要方法。通过对领导班子的民主测评，可以客观评估领导

班子成员的民主意识、民主作风以及民主管理能力，为班子成员提

供改进和成长的机会，推动组织的民主化建设。

二、测评内容

1. 民主意识

- 是否理解民主的核心价值观，是否积极支持组织的民主决策；

- 是否尊重并倾听下属的意见和建议，是否鼓励下属参与决策

过程。

2. 民主作风

- 是否主动与下属沟通交流，是否关心下属的生活和工作情况；

- 是否能够接受不同意见和批评，是否愿意与下属一起探讨解

决问题的办法；

- 是否公开透明地向下属传达决策信息，是否能够正面地面对

下属的质疑和异议。

3. 民主管理能力

- 是否能够在决策中形成多数人的共识，是否能够协调各方利益和关注不同群体的需求；

- 是否能够建立良好的团队氛围，激发团队成员的积极性和创造力；

- 是否能够建立有效的信息沟通渠道，确保下属及时了解组织的决策和政策。

三、测评方法

1. 问卷调查

- 通过向领导班子成员发放问卷，收集他们对各项测评内容的自评；

- 可以邀请下属或其他相关人员参与对领导班子成员的评价，多角度了解领导班子在民主管理方面的表现。

2. 口头评估

- 定期组织领导班子成员与下属进行面对面的交流，了解其对领导班子民主管理的感受和评价；

- 可以通过组织讨论会、座谈会等形式，促进领导班子成员与

下属之间的交流和互动。

四、测评结果运用

1. 反馈和总结

- 将测评结果及时反馈给领导班子成员，帮助他们了解自己在

民主管理方面的优势和不足；

学校领导干部年度考核民主测评表表格

学校领导干部年度考核民主测评表

（学年度）

德能勤绩廉综合评价

好一差好一差好一差好一差好一差好一差不

姓名

般般般般般般称职务

职

测评结论

姜丽霞

孙凤友

李振忠

注： 1.参加测评人员：指本校全体在编在职教职员工; .

2.“综合评价”栏中：（ 1）“优秀”指各方面表现突出，成绩较为显著，群众公认的对象。

（2）“基本称职”一般指已不适宜担任现领导干部职务的对象。

学校领导班子年度考核评价表

单位：_____________

校长：______________

考核内容：校长的工作表现

考核等级：优秀、称职、基本称职

1.校长重视政治研究，关心国家大事，政治观点正确。同时，他们办学方向端正，坚持依法治校，以德治校。

2.校长有强烈的事业心和改革开拓精神。他们以身作则，遵纪守法，言行文明，艰苦奋斗，勤政廉政，作风民主。

3.校长努力研究现代教育思想和教育观念，认真贯彻教育方针、政策、法规，积极推进素质教育。

4.校长管理能力强，能全面主持学校工作或负责分管的工作。他们能统筹协调，突出重点，计划性强，并能认真组织实施、检查和总结。

5.校长实施民主管理，层级管理，制度健全，岗位责任制落实，依靠教师办学。他们能够将制度管理与情感管理有机结合。

6.校长能与各级领导联系沟通，积极争取各级领导的重视和支持。

7.校长能发挥学校主导作用，促进学校教育、家庭教育、社会教育的协调发展，营造良好的育人环境。

8.校长能积极运用现代管理理念、技术和手段进行管理。他们经常深入一线了解指导工作。

9.校长刻苦钻研教学业务，磨练教学基本功。最好兼教好一门主学科。

10.校长积极开展教改和科研工作，每年有论文总结在区级以上会议、刊物发表或获奖。

11.校长全面完成年度各项任务，改善办学条件，提高教育教学质量等业绩显著。

综上所述，对于校长的年终考核，必须有7项以上评为优秀，其余均评为称职或基本称职，总评才能评为优秀。

学校民主评议领导干部测评表

华立学校民主评议领导干部测评表

评议对象：姓名职务年月日

教代会民主评议领导干部情况报告表

评议对象：姓名职务

在册人数教职工代表人数

参加民主评议领导干部测评人数，占在册人数%

参加背靠背评议的代表数，占教职工代表数%

干部考察民主测评表(样表)

.; 干部考察民主测评表

20 年月日

注：1.请在您认为合适的空格中打“√”；

2.填写说明情况不够位置的，可转写背面或另附纸；

3.本表由党委组织部干部考察组发放、回收、统计、汇总。

Xx大学党委组织部制表

.; 干部考察民主测评统计表

统计人（签名）：年月日