小学语文句式变换练习(带答案)
小学语文句式转换、句子顺序练习题(附答案)
小学语文专项训练
句式转换（1-31页）、句子顺序（31-57页）
基础题
一、选择题
1．指出下列句子是什么句式。
A设问句 B疑问句 C反问句 D感叹句 E陈述句
（1）灰尘大多具有吸湿性能。（）
（2）假如空中没有灰尘，大自然将是多么单调啊! （）（3）你的作业完成了吗? （）
（4）海底是否没有一点儿声音呢?不是的，海底的动物常常在窃窃私语。（）（5）难道灰尘对我们一点好处都没有吗？（）
2．下列句子与例句同类的一句是( )
例:奶奶提着篮子上街买菜。
A.爸爸让我们说说花生的好处。
B.老师要求我们积极举手发言。
C.我打开书包开始做作业。
D.母亲叫闰土坐下来。
二、填空题
3．按要求写句子。
1.黄叶随风飘落。（任意选一种修辞手法改写句子）
2.树的幸福，在于以翠绿点染大地，净化空气，保持水土。（仿写句子）
（）的幸福，在于
3.知识是无止境的，我们没有理由骄傲自满。（改成反问句）
4.日发略维夫老爷家里守夜的爷爷是一个非常有趣的瘦小的老头儿。（缩句）
5.妈妈对我说：“我明天，你外婆家去看看。”（改为转述句）
4．按要求改写句子。
老人诗一般的语言打动了我。
改为“把”字句：_______________________________________
改为“被”字句：_______________________________________
5．按要求完成句子练习。
1.贝利有着精湛的球艺好高尚的体育道德，被誉为“世界足球之王”。（改写成反问句）
2.一面面红旗在阳光的映照下显得十分鲜艳。（缩句）
3.体育馆门前。（扩句）
小学语文五年级下册 句式变换专项训练(精编版)【附参考答案】
小学语文五年级下册句式变换专项训练（精编版）
一、按要求写句子。
1．爱花的波义耳急忙把冒烟的紫罗兰用水冲洗了一下。（改为“被”字句）
__________________________________________________________________________ 2．这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。（缩句）
__________________________________________________________________________ 3．科学家不要迷信书本。科学家不要迷信权威。（用合适的关联词连成一句话）
__________________________________________________________________________ 4．拉车的感激地说：“我家离这儿不远，这就可以支持着回去了。”（改为转述句）
__________________________________________________________________________ 5．在准备发射人造卫星的同时，中国科学家开始了载人航天技术的满怀希望地探索。（修改病句）
__________________________________________________________________________
二、改为第三人称的转述句。
1 ．调达对九色鹿感激地说:“谢谢你的救命之恩。我愿永远做你的奴仆，终身受你的驱使……”
小学语文句型转换练习题(可直接打印)
小学语文句型转换练习题一
班级：_____________ 姓名：_____________________
一、改为转述句
1、外公对小英说：“我告诉你，这是中国最有名的花。”
__________________________________________________________________ 2、张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课。”
__________________________________________________________________ 3、李老师兴奋地说：“我们班战胜了四（1）班，获得了冠军。”
__________________________________________________________________ 4、王老师对小华说：“我把你的书包缝好了。”
__________________________________________________________________
二、按要求改写句子
1、他要去补习。______________________________(改为双重否定句)
2、你明天难道不来上学吗？______________________ (改为陈述句)
3、他要去看书。____________________________ (改为双重否定句 )
4、你吃过饭了。 ______________________________(改为反问句)
5、我们遵守纪律。
改为双重否定句：_____________________________
小学语文《句式转换题》专题复习+训练及答案
小学语文《句式转换题》专题复习+训练
基本句式是小学语文不可忽视的重点内容，也是小学阶段教学中比较常见和重要的一项内容。小学生掌握了基本句式后，就可以在造句、写文章时避免或少出错误，同时，也能及时发现并改正自己文章中出现的问题，这将对孩子的语文学习有很大帮助!
一、11种常见基本句式
1.陈述句：用于告诉别人一件事或一个道理，表示陈述语气的句子，一般语调平和，句尾一般用句号。例：
(1)小明的好朋友是学生。
(2)明天我们去秋游。
(3)夜空中满是闪闪的星星。
2.疑问句：用于提出问题的句子，句尾语调上升，常有疑问词“呢、吗、呀、么”等等，句尾用问号。例：
(1)这本书是你的吗?
(2)你吃过午饭了吗?
(3)他在做什么呢?
3.祈使句：表示命令、请求、希望或者劝阻的句子，根据语句语调可以用叹号、也可用句号。例：
(1)不许随便乱走!
(2)请把那本书给我。
4.感叹句：用于抒发感情、表示感叹的句子，句尾用叹号。例：
(1)春天的景色真美呀!
(2)种子的力量竟然有这么大!
5.肯定句：对事物作出肯定判断的句子叫肯定句。
例：你是一个好孩子。
6.否定句：对事物作出否定判断的句子叫否定句。
例：你不是一个好孩子。
7.疑问句：简单说，把一般陈述句改成疑问句，就是疑问句啦。
例：今天下雨了吗？
8.“把”字句：含有“把”字的句子就叫做把字句。
9.“被”字句：含有“被”字的句子就叫被字句。
10.双重否定句：句子中有双数个否定词。
例如：你不是不会做作业。
11.反问句：反问句把答案藏在问题里，且答案唯一并是肯定的，反问的作用是加强语气，比一般陈述句更为有力，感情色彩更为鲜明。
小学生语文句式变换要点及练习题
小学语文句子变换及练习题（可直接打印）
一、主动句与“把”字句、“被”字句的变换
（一）将主动句变换成“把”字句
变换要点：把主动句中的宾语提到谓语前，再加上“把”字。例——主动句：我叠好了被子。“把”字句：我把被子叠好了。（二）将主动句变换成“被”字句
变换要点：把主动句中的宾语提到主语前，再加上“被”字。例——主动句：我叠好了被子。“被”字句：被子被我叠好了。（三）“把”字句和“被”字句变换
变换要点：互换施动者和被动者的位置，同时互换“把”字和“被”字。
例—“把”句：我把被子叠好了。“被”字句：被子被我叠好了。
句式变换
1、把下面的句子改为“被”字句。
（1）守门员扑住了好几个险球。
（2）那只大虫叫武松弄得没有一些气力了。
（3）我洗干净了红领巾。
（4）一只小花猫捉住了一只老鼠。
2、把下面的句子改为“把”字句。
（1）雨水淋湿了我的衣服。
（3）黑暗吞没了天边的最后一丝光亮。
（3）蚂蚁吃了一条大虫。
（4）我取出了装在书包里的小人书。
（5）齐这船舷的菜叶和垃圾填没了这只船和那只船之间的空隙。
3、把下面的“把”字句改为“被”字句，“被”字句改为“把”字句。
（1）妈妈把一束鲜花送给我作为生日礼物。
“被”字句：
（2）一轮红日把雪后的大地照得分外耀眼。
“被”字句：
（3）三只凶恶的狼被聪明勇敢的猎人打死了。
“把”字句：
（4）我扔在地上的纸团被六年级的小明轻轻地捡起了。
“把”字句：
（5）疲劳和干渴，把它们折磨得有气无力。
“被”字句：
（6）我的错误马上被朋友们纠正了。
“把”字句：
（6）我不小心把陈明的飞机模型摔坏了。
部编版小学语文句式变换之引述句和转述句 巩固训练
引述句和转述句巩固训练
1．叔叔对小叶说：“我把你的自行车修好了。”（改为第三人称转述句）
___________________________________________________________________________ 2．小草谦虚地说“值得赞美的不是我，是阳光和雨露。”（改为间接转述句）
___________________________________________________________________________ 3．商鞅郑重地对大家说：“为了使咱们的国家强大起来，我受大王的委任，负责推新法。”（改转述句）
___________________________________________________________________________ 4．小光对我说：“老师叫你去。”（改为间接引语）
___________________________________________________________________________ 5．李晓玲对王红说：“我要像你一样热爱集体。”（改转述句）
___________________________________________________________________________ 6．船员激动地对年轻的台湾教师说：“我觉得，你今天这一课上得好极了！”（改为第三人称转述）
___________________________________________________________________________ 7．母亲说，今晚她们过一个收获节。（改为直接引语）
小学语文必考“句式转换题”方法总结与练习(附答案)
小学语文必考“句式转换题”方法总结与练习（附答案）
句式转换题是小学阶段考试必考点，但很多孩子遇到这类题简单的能做，稍微难一点就错误百出，究其原因还是对难点没有掌握，总结句式转换中常常遇到的五个类型
反问句与陈述句
一、反问句变陈述句
1.先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
2. 看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。
3. 反问语气词删去“？”变“。”。
练习：（反问改陈述）
1. 我们怎能忘记老师的淳淳教导？
我们不能忘记老师的淳淳教导。
2.那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？
那浪花所奏的正是一首欢乐的歌。
3.这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？
这里的景色这么美，使我们流连往返。
4. 这点小事，难道还要妈妈担心吗？
这点小事，不要妈妈担心。
5.大千世界，哪里没有野花的倩影呢？
大千世界，到处都有野花的倩影。
6.你难道没看比赛吗？
你看了比赛。
7.你难道不去上体育课了吗？
你去上体育课。
二、陈述句变反问句
1.先加上反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
2. 看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。
3. 反问语气词加上“。”变“？”。
练习：
1.我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
（我们怎么能因为学习任务重而不参加体育活动呢？）
2.这幅画是我们班彩颖画的。
（难道这幅画不是我们班彩颖画的吗？）
3.父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。
小学六年级句式变换练习题
六年级语文句式转换复习题
姓名：等级：
一、把直接叙述改成间接叙述。
1、老师对我说：“学校让你明天参加小学生座谈会。”
2、妈妈对我说：“今天晚上，你和爸爸先吃晚饭，不用等我。”
3、王强骄傲地对我说：“我的成绩比你好。”
4、小明无可奈何地对老师说：“这道题我做不出。”
5、我倒了一杯茶给爷爷，爷爷夸我说：“你真是个好孩子。”
6、小男孩愁眉苦脸地问我：“你能带我去找妈妈吗？”
7、营业员把铅笔盒递给小明说：“这只适合你用。”
8、李小红问我：“你觉得我的舞蹈跳得怎么样？”
二、把陈述句改为反问句。
1、全国人民支持申办奥运会。
2、学习是一件很有意义的事情。
3、我们不会允许台湾离开祖国的怀抱。
4、我们不能忘记李老师的亲切教诲。
5、谁都是经历了创业的艰辛，才尝到了成功的喜悦。
三、把反问句改为陈述句。
1、天空越来越灰，水越来越臭，这难道没有我们人类的责任吗？
2、我们现在不好好学习，长大了怎么能挑起建设祖国的重任呢？
3、我们今天的幸福生活不正是无数先烈用鲜血和生命换来的吗？
4、听了战斗英雄赵五的故事，谁能不被他感动呢？
四、改为双重否定句
1、我对老师们的勇敢，从心底里感到无限的敬佩。
2、每个人都喜欢他这样的孩子。
3、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。
4、一块儿来的小伙伴见了奶奶都低下了头，不敢吱声。
五、修改以下的病句。
1、言行不一是一种极坏的。
_____________________________________________________________________ 2、10月13日，终于戴上了红领巾。
三四五六年级语文句型转换50页含答案
小学生句型转换技巧及专项训练
改“把”“被”字句方法与技巧
方法1：在陈述句中分析出名词1、名词2和动词，而后按下面格式改写：
（1）改为把字句：名词1+把+名词2+动词
（2）改为被字句：名词2+被+名词1+动词
方法2：理解句子意思，自问自答。如“谁做了什么”该为“谁把什么做了”，“谁怎么样”改为“谁把什么怎么样”；“谁做了什么”和“谁怎么样”改为“什么被谁怎么样”。（把字句改为被字句，被字句改为把字句，把字句和被字句改为陈述句，其方法与以上的方法1、方法2相反，请大家多去细心领悟，学习，运用。）
把字句与被字句练习
例：大水淹没了庄稼。
（名词1）（动词）（名词2）
把字句：大水把庄稼淹没了。被字句：庄稼被大水淹没了。
另：
1、陈述句与“被”、“把”字句所表达的意思基本相同，但句式变了，使用的场合和效果也有差别。例如：
一大滴松脂整个儿包住了苍蝇和蜘蛛。（陈述句）
一大滴松脂把苍蝇和蜘蛛整个儿包住了。（把字句）
苍蝇和蜘蛛被一大滴松脂整个儿包住了。（被字句）
由上例可知，把字句的主语是动作的执行者，被动句的主语是动作
的被执行者。变换的具体方法是：
找出陈述句中的两个称谓，（谁或什么）并确定它们之间的执行者与被执行者关系。
2、把字句：要强调执行者，就将句中执行者（例：一大滴松脂）调到句首做主语，后面再加上“把”字和被执行者，即成把字句。
3、被字句：要强调被执行者，就将句中的被执行者（例：苍蝇和蜘蛛）调到句首做主语，后面再加上“被”字和执行者，即成被字句。
直述句改成转述句的方法
1、冒号前边的内容照着写下来。
2、将冒号和引号改为逗号。
【人教版】小学语文毕业复习句式变换专练(含答案)
【练习】
一、缩句.
隐蔽在芦苇丛里的我们看见船上载着许多货物.
爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢呼声.
这是一座拔地而起、造型奇特的新建大楼.
五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美妙无比的图案.
在农民们的辛勤劳动下，今年小麦的长势十分喜人.
生态保护区生长着上千株枝叶茂盛的银杉树.
广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑. 残暴的敌人秘密地杀害了我们党的优秀领导人李大钊.
我常常怀念故乡的许多熟悉的朋友.
我国体育健儿顽强拼搏的事迹深深地激励着我们.
秦始皇兵马俑吸引了世界各地千百万慕名而来的参观者. 江河里排着一条条雕饰得酷似游龙的船.
桂林的水静得让你感觉不到它在流动.
从南方赶来的伶俐可爱的小燕子加入了这百花争艳的盛会. 詹天佑是我国杰出的爱国工程师.
洪亮的钟声在天空中经久不息地回响.
敬爱的周总理无微不至地关怀着年轻的战士.
吴国的都督周瑜十分妒忌很有才干的诸葛亮.
银色的月光照着一望无际的大草原.
夏天，老人们都爱到河边的树阴下钓鱼.
时光老人给我们的礼物是珍贵的.
天空的星星快活地眨着明亮的眼睛.
二、扩写句子.
例：崭新的机器日夜不停地制造零件.
1、（）喜讯（）传到学校.
2、（）列车（）穿过山谷.
3、（）春风（）吹遍大地.
4、（）人们（）挥舞着鲜花.
5、爸爸是工人.
6、我制订学习计划.
7、柳条拂动着水面.
8、一群小朋友走进公园.
9、太阳升起来了.
10、蜜蜂飞来飞去.
11、( )草地上坐满了( )人们.
12、奶奶( )笑了，笑得( ).
三、按要求写句子.
1、美丽的大草原令人神往.
①改为反问句：
小学句型转换练习题
小学句型转换练习题
小学句型转换练习题
句型转换是小学语文学习中的重要环节，通过转换句型可以帮助学生提高语言表达能力和理解能力。下面我们来看一些小学句型转换练习题，帮助学生更好地掌握句型转换的技巧。
1. 改为否定句：我喜欢吃苹果。
答案：我不喜欢吃苹果。
2. 改为一般疑问句：你是学生。
答案：你是学生吗？
3. 改为选择疑问句：他喜欢吃苹果还是橙子？
答案：他喜欢吃苹果还是橙子？
4. 改为反意疑问句：你喜欢吃苹果，对吗？
答案：你喜欢吃苹果，不是吗？
5. 改为被动语态：他吃了一个苹果。
答案：一个苹果被他吃了。
6. 改为完成时：我去过北京。
答案：我已经去过北京了。
7. 改为进行时：他正在写作业。
答案：他正在写作业。
8. 改为将来时：明天我要去图书馆。
答案：明天我将去图书馆。
9. 改为宾语从句：我知道他是老师。
答案：我知道他是老师。
10. 改为定语从句：我喜欢的那本书很有趣。
答案：那本我喜欢的书很有趣。
通过这些句型转换练习题，学生可以巩固和运用所学的语法知识。在解答过程中，学生需要注意句子结构的变化和语法规则的运用。同时，这些练习题也可以培养学生的思维能力和逻辑思维能力，提高他们的语言运用能力。
除了以上的练习题，学生还可以自己编写句型转换题目，例如将陈述句转换为疑问句、将肯定句转换为否定句等等。这样的练习可以激发学生的创造力和思维能力，让他们更好地理解和运用语言。
句型转换是语文学习中的重要环节，通过不断的练习和巩固，学生可以提高语言表达能力和理解能力。希望学生们能够善于运用句型转换，用准确、流利的语言表达自己的想法和观点。
小学六年级的语文句式转换总结与练习和答案
小学六年级语词句式变换总结与练习和答案
一、反问句与陈说句
反问句与陈说句有时为了表达的需要，可以把陈说句变为反问句，也可以把反问句变为陈说句，它们的意思同样，语气有所不一样 .
（一）反问句变陈说句
1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可合适再加上“很”“都”等，使句子表达的意思改正确 .
2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上.
3、反问语气词删去“？”变“.”.
练习：
1、我们怎能忘掉老师的淳淳教育？
2、那浪花所奏的不正是一首欢欣的歌吗？
3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连来回呢？
4、这点小事，难道还要妈妈担忧吗？
5、大千世界，哪里没有野花的倩影呢？
6.你难道没看竞赛吗？
7.你难道不去上体育课了吗？（反问改陈说）
（二）陈说句变反问句
1、先加上反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可合适再加上“很”“都”等，使句子表达的意思改正确 .
2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上.
3、反问语气词加上“.”变“？”.
练习：
1、我们不可以由于学习任务重而不参加体育活动 .
2、这幅画是我们班彩颖画的.
3、父亲母亲含辛茹苦地把我们养大，我们不该当伤他们的心.
4、对少量同学不守纪律的现象，我们不可以充耳不闻.
二、对话与转述的互换练习：（直接引语改间接引语）
1、外公对小英说：“我告诉你，这是中国最有名的花.”
2、张强笑着对妈妈说：“李明今日患病了，我去帮他指导功课 .”
3、李老师愉悦地说：“我们班战胜了四（ 1）班，获取了冠军 .”
4、王老师对小华说：“我把你的书包缝好了 .”
(完整版)六年级语文句型转换练习
(完整版)六年级语文句型转换练习
一、句子变换：改变句子谓语动词的时态
1. 他明天去参观博物馆。 (改为一般疑问句)
- 你明天去参观博物馆吗？
2. 我们昨天在公园里玩得很开心。 (改为否定句)
- 我们昨天在公园里没玩得很开心。
二、句子变换：改变句子的句式
1. 我们正在看电影。(改为感叹句)
- 多么棒的电影我们正在看！
2. 长大后我想当一名医生。(改为简单句)
- 我想当一名医生。
三、句子变换：改变句子的语态
1. 他们发现了一只迷路的小猫。(改为被动语态)
- 一只迷路的小猫被他们发现了。
2. 她帮助了那位老人过马路。(改为被动语态)
- 那位老人被她帮助过马路。
四、句子变换：改变句子的陈述方式
1. "今天天气很好，我们去郊游吧！" 师父对我们说。(改为直引句)
- "今天天气很好，我们去郊游吧！" 师父说。
2. "你昨天看到那个新学生了吗？" 妈妈问我。(改为间接引语)
- 妈妈问我昨天是否看到那个新学生。
五、句子变换：改变句子的语气
1. 别再想着放弃了，相信自己能行！(改为陈述句)
- 别再想着放弃了，我相信你能行。
2. 千万别告诉任何人我们的秘密。(改为祈使句)
- 不要告诉任何人我们的秘密。
以上是六年级语文句型转换练习的完整版本。希望对你的学习有所帮助！
小学语文常见句式变换！（含练习与答案）
小学语文常见句式变换！（含练习与答案）
反问句与陈述句
一、反问句变陈述句
反问句与陈述句有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述句，它们的意思相同，语气有所不同。
1. 先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
2. 看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。
3. 反问语气词删去“？”变“。”。
练习：（反问改陈述）
1. 我们怎能忘记老师的淳淳教导？
我们不能忘记老师的淳淳教导。
2.那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？
那浪花所奏的正是一首欢乐的歌。
3.这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？
这里的景色这么美，使我们流连往返。
4. 这点小事，难道还要妈妈担心吗？
这点小事，不要妈妈担心。
5.大千世界，哪里没有野花的倩影呢？
大千世界，到处都有野花的倩影。
6.你难道没看比赛吗？
你看了比赛。
7.你难道不去上体育课了吗？
你去上体育课。
二、陈述句变反问句
1.先加上反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
2. 看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。
3. 反问语气词加上“。”变“？” 。
练习：
1.我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
（我们怎么能因为学习任务重而不参加体育活动呢？）
2.这幅画是我们班彩颖画的。
（难道这幅画不是我们班彩颖画的吗？）
3.父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。
（父母含辛茹苦地把我们养大，我们怎么能伤他们的心呢？）
(完整版)小学语文句型转换专项练习
(完整版)小学语文句型转换专项练习
一、从陈述句转换为疑问句
1. 他喜欢吃苹果吗？
2. 她住在北京吗？
3. 这本书的作者是谁？
4. 你喜欢运动吗？
5. 他每天早上六点起床吗？
二、从陈述句转换为否定句
1. 我有一个好朋友。
2. 她会弹钢琴。
3. 爸爸在报纸上看到了这个新闻。
4. 弟弟喜欢吃苹果。
5. 这个故事很有趣。
三、从陈述句转换为祈使句
1. 请给我一杯水。
2. 妈妈，你帮我一个忙好吗？
3. 请不要吵闹。
4. 请保持安静。
5. 请不要摔坏玻璃。
四、从陈述句转换为感叹句
1. 多么美丽的花啊！
2. 多么快乐的一天啊！
3. 这个游戏真有趣！
4. 多么聪明的孩子！
5. 多么好吃的蛋糕啊！
五、从陈述句转换为倒装句
1. 他们正在看电影。
2. 学生们在教室里写作业。
3. 我们明天去游乐园。
4. 她刚才看到了一只小猫。
5. 妈妈正在厨房里做饭。
六、从陈述句转换为比较句
1. 这个苹果比那个苹果大。
2. 我比你跑得快。
3. 妹妹比哥哥唱得更好听。
4. 这个箱子比那个箱子重。
5. 这本书比那本书好看。
七、从陈述句转换为被动句
1. 妈妈正在洗衣服。
2. 他们明天将举办一场音乐会。
3. 她做了一顿美味的晚餐。
4. 程序员编写了这个软件。
5. 老师给每个学生发了一本练册。
以上是小学语文句型转换的专项练习，通过练习，能够帮助学生掌握不同句型之间的转换，提升语文表达的能力。希望大家多加练习，取得好成绩！
小学五年级下册语文句式变换练习题
小学五年级下册语文句式变换练习题
一、改为陈述句：
1、谁能相信这是大自然的现实，而不是大胆的梦幻呢?
2、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗?
3、难道你不用蜡烛就不行吗?
4、难道他会从柴房里搬来一窝兔子吗?
5、这比山还高比海还深的情谊，我们怎能忘怀?
6、都是你自找的，我怎么能帮得了忙?
7、秦王我都不怕，会怕廉将军吗?
8、遇到困难，我们难道应该退缩吗?
二、改为反问句：
1、这里的景色非常迷人。
2、我的幼稚的心灵中却充满了和大人不同的想法。
3、这比山还高比海还深的情谊，我们不能忘怀。
4、一个梦想，会有这么大的力量，谁都会感动。
5、字典是我们无声的老师。
三、缩句：
1、清晨的阳光柔和地抚摸着一望无际的土地。
2、我在九岁的时候就发现了相关胚胎发育的规律。
3、勤奋好学的小明和小强均以优异的成绩考上了大学。
4、听到了姐姐获奖的喜讯，年迈的父亲激动得手抖动个不停。
5、老班长用粗糙的手抚摸着我的头。
6、威尼斯是世界闻名的水上城市。
7、象是一种聪明而有灵气的动物。
四、用关联词语把两句话连成一句话。
1、祖父的年岁很大。祖父的腿脚很灵便。
2、骆驼队走过来了。我们听到悦耳的驼铃声。
3、小华学习刻苦，善于动脑。小华成绩优异。
4、音乐能给人以美的享受。音乐能陶冶人的性情。
5、秦王真的拿十五座城来换。我把璧交给他。
6、人藏在地道里。不气闷，不嫌暗。
7、小胖墩是个傻大黑粗、动转不灵的孩子。小胖墩却是个摔跤能手。
8、严监生持续气。灯盏里点着两茎灯草。
9、王熙凤身量苗条。王熙凤体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未
启笑先闻。
小学语文必考(反问句与陈述句转换)专项练习题及答案
小学语文必考（反问句与陈述句转换）专项练习题及答案陈述句改为反问句练习：
1、这幅画是我们班蔡颖画的。
2、不好好学习，自然不能取得好成绩。
3、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问
4、那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。
5、功课没做完，不能去看电影。
6、不劳动，连棵花也养不活，这是真理。
7、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
8、没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。
9、小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。
10、我们不能被困难吓倒。
11、你们没看见过这样的总理。
12、我的心绷紧紧的，这无法忍受。
13、这潮湿冰冷的地面不能睡。
14、我们是学生，应该遵守学校的纪律。
15、我们不会忘记这比山还高比海还深的情谊。
参考答案：
1.这幅画难道不是我们班蔡颖画的吗？
2.不好好学习，难道能取得好成绩吗？
3.对少数同学不守纪律的现象，难道我们能不闻不问吗？
4.那奔驰的列车难道不是我们祖国奋勇前进的象征吗？
5.功课没做完，难道能去看电影吗？
6.不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？
7.我们难道能因为学习任务重而不参加体育活动吗？
8.没有革命先辈的流血牺牲，难道能有我们今天的幸福生活吗？
9.小玲取得的优异成绩难道不是她勤奋学习的结果吗？
10.我们难道能被困难吓倒吗？
11.你们难道没看见过这样的总理吗？
12.我的心绷紧紧的，这难道能忍受吗？
13.这潮湿冰冷的地面难道能睡吗？
14.我们是学生，难道不应该遵守学校的纪律吗？
15.我们难道会忘记这比山还高比海还深的情谊吗？
反问句改陈述句练习：
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小学语文句式变换练习
（1）把下列句子改写成反问句。
像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。
为了把祖国建设得更巨大，我们应该努力学习。
少先队员应该讲文明，有礼貌。
参考答案：
像桑娜那样品德高尚的人难道不值得赞扬吗？
为了把祖国建设得更巨大，我们难道不应该努力学习吗？少先队员难道不应该讲文明，有礼貌吗？
（2）把下列句子改成陈述句。
人的聪惠与愚蠢，难道是天生的吗？
毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。
实现四个现代化，难道不是全国人民的宏伟历史任务吗？参考答案：
人的聪惠与愚蠢，不是天生的。
毒刑拷打算不了什么。死亡也无法叫我开口。
实现四个现代化，是全国人民的宏伟历史任务。
（3）把下面句子改成用把字的句子。同学们交给我一项任务。
姐姐送给我一件最有意义的礼物。
陈医生看好了孩子的病。
参考答案：
同学们把一项任务交给我。
姐姐把一件最有意义的礼物送给我。
陈医生把孩子的病看好了。
（4）下面句子改成用被字的句子。
森林爷爷战胜了妖魔。
蚂蚁吃了一条大虫。
濛濛细雨淋湿了人们的衣服。
参考答案：
妖魔被森林爷爷战胜了。
一条大虫被蚂蚁吃了。
人们的衣服被濛濛细雨淋湿了。
（5）把下面句子改变人称换个说法。
美丽的姑娘说：我是智慧的女儿。
一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。
参考答案：
美丽的姑娘说，她是智慧的女儿。
一位台湾同胞说：“我是中国人，我爱中国。”
小明高兴地告诉妈妈：“我在新华书店买了一本《雷锋日记》。”（6）将下列句子改为第三人称转述
贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”
小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。”蔺相如说：“这块璧有点儿小问题，让我指给您看。”参考答案：
贝多芬说，他我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。
小红说，今天下午学校组织到野外活动，她必须参加。
蔺相如说，这块璧有点儿小问题，让他指给您看。（向秦王转述）
蔺相如说，这块璧有点儿小问题，让他指给秦王看。（向他人转述）
（7）按要求改写句子
我们很快就学会了新的技术。（被动句）（把字句）浓墨似的乌云一下子遮黑了半边天。（被动句）（把字句）生活在八十年代的青年人是多么美满啊！（陈述句）乌鸦的翅膀不能够挡住太阳的光辉。（疑问句）
青少年不能没有理想。（反问句）
你们可以小点声说话吗?（析使句）
宏伟的祖国是非常美丽、富有的。（感叹句）
激光全息缩微胶片的存储量大得惊人。（感叹句）这是多么感人的事迹啊！（陈述句）
请你把字典借给我用一下。（疑问句）
当他带着他的连队走过荒无人烟的大草地时，就是这样走着的。（反问句）
难道你就想不到它的朴质、严俊、坚强不屈，至少也象征了北方的农民?（陈述句）
我们很快就把新的技术学会了。
新的技术很快就被我们学会了。
浓墨似的乌云一下子把半边天遮黑了。
半边天一下子被浓墨似的乌云遮黑了。
生活在八十年代的青年人很美满。
乌鸦的翅膀能够挡住太阳的光辉吗？
青少年难道能没有理想吗？
小点声说话！
宏伟的祖国是多么美丽、多么富有啊！
激光全息缩微胶片的存储量大得多惊人啊！
这是感人的事迹。
你能把字典借给我用一下吗？
当他带着他的连队走过荒无人烟的大草地时，难道不就是这样走着的吗？
你想到它的朴质、严俊、坚强不屈，象征了北方的农民。
（8）把句子改写成反问句和双重否定句
我有办法称出大象的重量。
为了避免暴露，他们决定暂时断绝通讯联系。
我听说李晓为了帮助一位盲人昨天很晚才回家。
参考答案：
我难道没有办法称出大象的重量吗？
我不可能没有办法称出大象的重量。
难道为了避免暴露，他们不决定暂时断绝通讯联系吗？为了避免暴露，他们决定暂时断绝通讯联系。
我难道没有听说李晓为了帮助一位盲人昨天很晚才回家吗？我不是没有听说李晓为了帮助一位盲人昨天很晚才回家。
（9）把下面的句子改写成肯定句
如果现在的人看见月缺花残还要下泪，那不能不说他是个糊涂虫。
每一个访问埃及的外国人，怎会不去看一看金字塔呢？我暗暗叮嘱自己，这两天非要给他们姐弟俩买到两张电影票不可。
参考答案：
如果现在的人看见月缺花残还要下泪，那他是个糊涂虫。
每一个访问埃及的外国人，会去看一看金字塔。
我暗暗叮嘱自己，这两天一定要给他们姐弟俩买到两张电影票。
（10）把下列两句话合成一句话
我请马老师。马老师讲故事。
渔夫叫桑娜。桑娜去抱西蒙的孩子。
老板娘叫我。我收拾一条鱼。
同学们选举他。他当少先队员代表。
妈妈买补品。补品送给奶奶。
参考答案：
我请马老师讲故事。
渔夫叫桑娜去抱西蒙的孩子。老板娘叫我收拾一条鱼。
同学们选举他当少先队员代表。
妈妈买补品送给奶奶。
（11）把下面的反问句改写成陈述句
大家都能办到的事，难道我就不能办到吗？
雷锋精神怎么会过时呢？
知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢？冬天来了，春天还会远吗？
参考答案：
大家都能办到的事，我也能办到。
雷锋精神不会过时。
知识是无止境的，我们没有理由骄傲自满，故步自封。
冬天来了，春天就不会远了。
（12）把下面的陈述句改写成反问句
这个真实的故事使我深受感动。
我们不能辜负老师对我们的殷切希望。
春风吹绿了田野。
是春风吹绿了田野。
我们不能做损人利己的事。参考答案：
这个真实的故事难道不使我深受感动吗？
我们难道能辜负老师对我们的殷切希望吗？
春风难道没有吹绿了田野吗？
难道不是春风吹绿了田野吗？
我们难道能做损人利己的事吗？
（13）把下列陈述句改为把字句、被字句
我们克服了这个困难。