物体的内能 2222

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内能公式高中物理

内能公式高中物理在高中物理的学习中，内能公式可是个相当重要的知识点呢！咱们先来说说内能的概念。

内能啊，简单来讲，就是物体内部所有分子热运动的动能和分子势能的总和。

这就好比一个班级，每个同学的活力和他们之间的关系加起来，就构成了这个班级整体的氛围和能量。

那内能公式到底是啥呢？内能的计算公式通常为：U = nKT/2 +∫f(r)dr 。

这里面的 n 表示物质的量，K 是玻尔兹曼常数，T 是热力学温度。

哎呀，别被这些字母和符号吓到，咱们一个一个来理解。

就说这个n 吧，想象一下你去买糖果，买的数量越多，总价就越高。

物质的量 n 就类似于买的糖果数量，它越多，内能也就越大。

再看玻尔兹曼常数 K ，它就像是一个固定的换算因子，不管你面对的是什么物质，它都在那里起着稳定的作用。

而热力学温度 T 呢，就好比天气越热，大家活动越剧烈，内能也就跟着增加。

给大家讲个我曾经观察到的有趣事儿。

有一次夏天，我去参加一个户外拓展活动。

那天的气温特别高，大家都热得不行。

我就发现，同样的一瓶水，在高温下感觉瓶子都要被撑爆了。

这其实就和内能有关系。

温度升高，水分子运动更剧烈，内能增大，对瓶子的压力也就更大。

咱们再回到内能公式。

对于理想气体，内能仅仅取决于温度和物质的量，公式可以简化为 U = nCVT ，其中 CV 是定容摩尔热容。

理解这个公式的时候，咱们可以想象一个装满气球的房间。

气球的数量就相当于物质的量，房间的温度就像 T 。

温度升高，气球碰撞更激烈，内能增加。

在解题的时候，一定要注意单位的统一。

可别像有的同学，一会儿用摄氏度，一会儿用开尔文，那可就乱套啦！总之，掌握内能公式对于理解热学现象和解决物理问题至关重要。

大家要多做练习题，加深对公式的理解和应用。

希望通过今天的讲解，能让大家对内能公式不再感到头疼，轻松应对高中物理的学习！加油哦！。

内能

第二节内能
一、内能
+ = 动能
分子势能内能
构成物体的所有分子，其热运动的动能和分子势能的总和，叫做物体的内能
二、内能的理解
（1）物体内部所有的分子动能和分子势能的总和叫做物体的内能。即物体的内能=所有分子的动能+分子的势能（2）物体的内能是对一个物体而言，不能说单个分子具有内能（3）一切物体不论温度高低都具有内能
温度越高
分子无规则运动越剧烈
分子动能越大
组成这个物体的所有分子的动能总和增加
这个物体的内能增大
（2）一杯20℃的水与一桶20℃的水的内能相同吗？为什么？
（3） 5千克0摄氏度的冰融化成0摄氏度的水时内能是否改变?
三、改变内能的方法
内能的大小跟物体的温度有关。改变物体温度的方法有哪些呢？
※ 热传递
3、热传递终止的条件：物体温度相同
4、热传递的过程实质：是内能转移的过程。
做功实质：内能与机械能的转化
（1）对物体做功
实质：机械能
（2）物体对外做功
实质：内能
物体内能增加
物体内能减小
温度上升内能温度下降机械能
做功改变物体内能实验1
（1）我们观察到的实验现象是：棉花燃烧起来？
改变物体的内能
方式
热传递
做功
（机械功）
内能如何变化能的种类如何量度改
是否改变变了多少
物体吸收热量，
内能_增加
不变传递热量
物体放出热量，内能的转移的多少
内能__减少___。
对物体做功，内能_增加_
改变
物体对外做功，机械能与内
内能__减少___。能相互转化

内能

1.物体的内能
物体中所有分子做热运动的动能和分子势能的总和，叫做物体的内能。

一切物体都是由不停地做无规则热运动而相互作用着的微粒构成的，所以任何物体都具有内能。

2.与物体的内能有关的因素
物体的内能跟物体的温度和体积都有关系.①温度：温度变化时，分子的动能发生变化，因而物体的内能发生变化。

②体积：体积变化时，分子势能发生变化，因而物体的内能发生变化。

③物质的量：物体的内能还与物体所含的分子数有关，因为内能是物体所有分子动能和势能的总和。

从微观上看：内能由分子的平均动能、分子势能和分子总数共同决定。

从宏观上看：内能取决于物体的温度、体积、摩尔数和物态。

内能与其它能量一样，同样是状态量，因而内能由物体的状态决定。

3.相同质量的0℃水和0℃冰相比较，哪个内能多？
答：因为相同质量的水和冰，它们的温度相同，而水结成冰时需要放出热量，所以相同质量的0℃水比0℃冰内能多。

4．物体的温度升高或降低时，内能会有什么变化？
答：物体的温度高低只反映了分子无规则运动的剧烈程度，无论是高温还是低温物体都具有内能。

物体的温度升高时，内能增大。

物体的温度降低时，内能减小。

内能变化公式

内能变化公式内能，这可是个让不少同学头疼的概念。

不过别怕，今天咱们就来好好聊聊内能变化的公式，把它搞个明明白白。

咱先说说什么是内能。

简单来讲，内能就是物体内部所有分子热运动的动能和分子势能的总和。

就好像一个班级里同学们的活力和相互之间的关系一样。

分子热运动的动能，就像是同学们跑来跑去的那种劲头；分子势能呢，就好比同学们之间的感情亲疏、距离远近所产生的那种潜在的能量。

那内能变化的公式到底是啥呢？内能的变化量等于热量与做功的总和，用公式表示就是：△U = Q + W 。

这里的△U 表示内能的变化量。

Q 表示热量，如果物体从外界吸收热量，Q 就是正的；要是物体向外界放出热量，Q 就是负的。

W 表示做功，如果外界对物体做功，W 就是正的；物体对外界做功，W 就是负的。

我给大家讲个事儿，来帮助理解这个公式。

记得有一次，我带着我家小朋友做科学小实验。

我们做的是一个简单的摩擦生热实验。

我们找了一根小木棒，还有一块粗布。

小朋友拿着小木棒在粗布上快速地来回摩擦。

一开始，他觉得挺好玩，可没一会儿就累得不想动了。

我就趁机给他讲，你看，你用力摩擦小木棒，这就相当于对小木棒做功，小木棒和粗布之间的摩擦还产生了热量。

这个过程中，小木棒的内能就增加啦。

这不就是咱们说的△U = Q + W 嘛。

再比如说，冬天的时候，我们会用热水袋来取暖。

热水袋里的热水向我们传递热量，这时候 Q 是正的，内能就增加了，我们就感觉暖和起来。

而汽车的发动机工作时，燃料燃烧产生的能量一部分转化为机械能对外做功，一部分以热量的形式散失掉，内能就发生了变化。

在学习这个公式的时候，大家要注意一些细节。

比如，一定要搞清楚热量和做功的正负号问题，不然很容易出错的。

总之，理解了内能变化的公式，对于我们解决很多与能量相关的问题都有很大的帮助。

就像我们在生活中，明白了各种能量的转化和变化，就能更好地利用能源，也能更清楚地解释很多自然现象。

希望同学们都能轻松掌握这个公式，让物理学习变得有趣又有用！。

物体的内能

改变内能的两种方式
做功和热传递都可以改变物体的内能。二者在改变物体内能上是等效的。做功改变物体内能的实例：钻木取火、摩擦生热。热传递有辐射、传导、对流三种方式。实例：烧开水。
回顾：
பைடு நூலகம்
物体的内能
物体的内能是物体中所有分子做热运动的动能和分子势能的总和。
机械能
内能
物体的动能和势能的总和。物体所有分子的动能和分子势能的总和。由物体机械运动的速率、与由物体温度和体积决定地球的相对位置和物体形变决定。物体的机械能可以为0。任何物体内能不能为0。
物体的内能
物体的内能与物体质量、温度、体积都有关系。物体的质量大时，物体内分子数多，内能比较大。物体的温度升高时，分子的热运动加剧，分子的平均动能增大，所有分子的总动能增大，内能增大。物体的体积变化时，分子间的距离改变，分子势能发生改变，物体的内能发生变化。
物体的内能
分子的动能、温度分子势能物体的内能改变内能的方式
分子的动能、温度
物体中所有分子动能的平均值叫做分子的平均动能。
温度是物体分子热运动的平均动能的标志。
温度越高，分子热运动越激烈，分子热运动的平均动能就越大。
分子势能
由分子间相互作用力和相对位置所决定的势能叫分子势能。
r < r0时分子间作用 > = 斥力力等于0，势能达到力表现为引力，要力表现为斥力，要引力最小值。增大分子的距离，减小分子的距离，必须克服引力做功，必须克服斥力做功，斥力与引力的合力因此分子势能随分分子势能子间距离增大而增子间距离减小而增大。

九年级物理全册第13章内能与热机第1节物体的内能 (新版)沪科版

PPT学习交流
2
内能的概念及影响因素 1.下列关于物体内能的说法中,正确的是( B )
A.物体运动速度越大,内能越大 B.静止的物体没有动能,但有内能 C.内能和温度有关,所以0 ℃的水没有内能 D.温度高的物体一定比温度低的物体内能大解析:内能与机械能是不同形式的能,机械能与整个物体的机械运动情况有关,内能与物体内部所有分子(质量)无规则运动的动能(温度)和分子间的相互作用情况(状态)有关.物体的运动速度大小影响的是机械能,而不是内能,故A错;内能的大小和温度有关, 但是一切物质的分子都在不停地做无规则运动,所以物体在任何情况、任何温度下都具有内能,故C错;物体由于运动而具有的能量叫动能,静止的物体不具有动能,故B对; 物体的内能除了和温度有关外,还与物体的质量和状态有关,所以物体的温度高,具有的内能不一定大,故D错.
转移.
PPT学习交流
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6.家里炒菜用的铲子为什么用木柄,是因为( C ) A.导热性好 B.绝缘性好 C.隔热性好 D.导电性好解析:炒菜时锅内温度很高,木头是非金属,导热性很差,可以防止热量传到把手处,使把手处温度升高而烫手. 7.(2013遂宁)2013年2月15日上午,一块陨石带着耀眼的光芒划过天际坠落在俄罗斯境内乌拉尔山脉东麓,并导致1 200人受伤,陨石进入大气层与大气摩擦,机械能转化为内能. 解析:陨石进入大气层与大气摩擦,对陨石做功,内能增加,温度升高,机械能转化为内能.
PPT学习交流
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9.(2014河北)将一个底部封闭的薄壁金属管固定在支架上,管中装一些酒
精,然后用塞子塞紧管口.把一根橡皮条缠在管子上并迅速来回拉动,很快
会观察到塞子被酒精蒸汽顶出(如图所示).回答下列问题:

《物体的内能》PPT课件 (公开课获奖)2022年沪科版物理 (4)

你知道磁在生活中有哪些妙用吗？
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磁体能吸引哪些物体
结论一：磁铁能吸引铁、钴、镍
及含有这些物质的物体。 1、磁铁能吸引铁、钴、
镍等物质的性质叫磁性
2、磁体：具有磁性的物体。
52
磁体
天然磁体：铁矿石（磁铁矿）人造磁体：条形、蹄形、针形、环形……
53
磁体各部分磁性一样强吗
结论二:磁体磁性两端最强,中间最弱。
判断下列说法是否正确?
• 一个物体温度升高，内能增加（√ ） • 温度越高的物体，内能越多（×） • 20℃ 的水一定比 80℃ 的水内能小×
（）
• 0℃的物体的内能也为0（×）
• 放在地面上静止的物体，它不具有
任何形式的能（×）
• 任何物体在任何情况下内能都不为0
结论：
★同一物体，温度越高，内能越多。
物体放出热量，内能_减__少__。
不变内能的转移
传递热量的多少
对物体做功，内能_增__加__；
改变机械能与内
物体对外做功，能相互转化
内能_减__少__。
做功的多少
热传递和做功改变物体内能是等效的
下列图示现象是利用什么方式改变物体的内能的？
钻木取火
天冷了，搓搓手。
哟！屁股真烫呀！
小青蛙：天冷了，晒晒太阳！
★★同种物质，相同温度，质量越大，内能越大。
★★★物体的温度、质量、体积和状态均不同，是无法比较内能大小。
关于内能：
1、内能是指物体内部所有分子具有的动能和势能的总和，与物体是否做机械运动无关。
2、内能大小决定因素较多，又由于受科学水平限制，内能具有不可测量性，故内能一般不能比较大小。

沪科版物理九年级13.1《物体的内能》ppt-课件

精品模板
学习就要掌握技巧，也不是死学要与世界上的万物联系在一起，古人说的好活到老学到老，学习是无止境的。多观察、多吃苦、多研究学识是不断深化人的精神，三字经说过“自不教父之过教不严师之惰”看来我国在很久以前就非常注意教育，教育是一个国家是一个国家民族进步的标准，人是在失败中长大，每一个名人背后都有不为人知的故事寒窗苦的读圣贤书，既然我们没在哪社会而感到高兴，既然古人为我们创造知识何必不去珍惜古人的汗水。
2.关于物体的内能,下列说法正确的是( ) A.物体的温度越高,内能越大 B.物体的温度不变,内能不变 C.温度越高的物体,内能越大 D.温度为 0 ℃的物体,内能为零轻松尝试应用 Nhomakorabea1
2
3
4
5
6
关闭
此题考查物体内能与温度的关系。物体的温度越高,分子的运动越剧烈,分子的速度增大, 分子的动能增大,即物体内能增大,A 正确;物体的温度不变,但有可能物体的体积变化,使分子间距离变化,使分子势能发生变化,则物体的内能有可能改变,B 错误;温度越高的物体, 内能不一定越大,因为物体的内能还与物体的质量、体积、状态等因素有关,例如 0 ℃的关闭
轻松尝试应用
1
2
3
4
5
6
关闭
一切物体,无论在什么条件下都有内能,因此 A 选项错误;物体的内能跟温度有关,对于同一物体,温度高的内能大,温度低的内能小,B 选项正确;改变物体的内能可以通过做功和热传递两种途径,而且是等效的,选项 C 错误;由于物体的内能除了与物体的温度有关外,还关闭
B与物体的质量、体积、状态等因素有关,选项 D 错误。解析答案
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互动课堂理解
【例题】下列生活情景中,通过做功来改变物体内能的是( ) A.金属汤勺放在热汤中,温度升高 B.冬季人们常用热水袋取暖 C.食品放在冰箱中,温度降低 D.铁丝被反复弯折,弯折处发热

初中物理物体的内能

• 热传递也能改变物体的内能 • 温度高向温度低部位转移。
作用和热传递的区别
• 做功和热传递都能改变物体的内能。但是两者改变内能的方式不一样。做功是其他形式的能与内能的相互转化。但是热传递却是内能的转移。
热量
• 定义：物体通过热传递改变的内能称为热量，热量通常用字母Q表示。 • 在热传递的过程中，高温物体放出热量，内能减少，温度降低。低温物体吸收热量，内能增大，温度升高。 • 单位：功和热量都可以量度物体内能的变化，所以用的单位一样都是焦耳。
• 因为物体内部大量分子的无规则运动跟温度有直接关系，因此内能又叫做热能。
• 一切物体在任何情况下都具有内能。 • 内能具有不可测量性，即不能准确的知道一个物体的内能具体的数值。
两种改变内能的方式
做功与内能改变
• 对物体做功，物体内能会增加。 • 物体对外做功，物体内能减少。
热传递与内能的改变
热能的计算
• （1）比热容 • 定义：单位质量的某种物质温度升高（或降低）1℃所吸收（或放出）的热量称为该物质的比热容，用符号C表示。 • 比热容是为了研究热传递时，不同物质吸热的能力而引入的一个物理量，在物体状态保持不变时，物体温度升高吸收热量的多少跟物体的质量、温度升高的多少和构成物体的物质本身都有关系。
７，物体的内能是指（）Ａ、物体作机械运动所具有的能Ｂ、物体中个别分子运动所具有的能Ｃ、物体内分子定向移动所具有的能Ｄ、物体内无规则运动的分子所具有的能的总合
１０、下列有关内能的说法中，正确的是（）Ａ、要改变物体内能，只有采取做功的方法Ｂ、一个物体的温度为０℃，分子停止运动，它们内能一定为零Ｃ、一个物体的温度升高，他的内能不一定增加Ｄ、一切物体都具有内能

物体内能公式

物体内能公式物体内能是热力学中的一个重要概念，它描述了物体内部的热量分布和储存方式。

物体内能公式为：U = Q - W其中，U表示物体的内能，Q表示物体吸收的热量，W表示物体对外做功。

物体的内能是由物体内部分子和原子的运动和相互作用所决定的。

内能的变化可以通过吸收热量或做功来实现。

我们来看物体吸收热量的情况。

当物体吸收热量时，内能会增加。

热量的传递方式有三种：传导、对流和辐射。

传导是指热量通过物体内部的分子传递，对流是指热量通过物体表面的气流或液流传递，辐射是指热量以电磁波的形式传递。

无论是哪种方式，物体吸收的热量都会增加其内能。

例如，当我们将一杯冷水放在热源旁边时，冷水会吸收热量，内能增加。

物体对外做功也会导致内能的变化。

当物体对外做功时，其内能会减少。

做功的方式有很多种，比如抬起物体、推动物体等。

当我们推动一个物体时，我们需要将能量传递给物体，物体才能移动。

这个过程中，物体对外做了功，内能减少。

物体内能的变化可以通过内能公式来计算。

当物体吸收热量时，Q 的值为正，内能增加；当物体对外做功时，W的值为正，内能减少。

因此，如果物体既吸收热量又对外做功，其内能的变化就会受到两者的综合影响。

物体内能的变化对于热力学过程的研究非常重要。

通过计算内能的变化，我们可以了解物体吸收热量和做功的情况，进而研究热力学系统的性质和特点。

例如，当我们研究一个燃烧过程时，可以通过计算物体内能的变化来了解燃烧过程中释放的热量和做的功。

总结一下，物体内能是描述物体内部热量分布和储存方式的重要概念。

物体的内能可以通过吸收热量和对外做功来改变。

内能的变化可以通过内能公式来计算，公式中的正负号表示内能的增减情况。

物体内能的变化对于热力学过程的研究非常重要，可以帮助我们了解物体吸热和做功的情况。

通过对内能的分析，我们可以更好地理解和研究热力学系统的性质和特点。

内能公式最简单三个公式

内能公式最简单三个公式内能，这可是物理学中的一个重要概念呀！要说内能公式中最简单的三个公式，那咱们可得好好说道说道。

先来说说内能的定义，内能就是物体内部分子热运动的动能和分子势能的总和。

而与内能相关的最简单的三个公式，分别是物体内能的变化公式、理想气体内能公式以及热传递导致内能变化的公式。

咱们先瞅瞅物体内能的变化公式：ΔU = Q + W 。

这里的ΔU 表示内能的变化量，Q 表示吸收或者放出的热量，W 表示做功。

就比如说，冬天咱们搓手取暖，两只手相互摩擦，这就是在做功（W），同时手也会发热，内能增加（ΔU），这个过程中可没有热量的传递（Q = 0）。

再看看理想气体的内能公式：E = i/2 nRT 。

这里的 i 是气体的自由度，n 是物质的量，R 是摩尔气体常量，T 是热力学温度。

就像咱们吹气球，气球里的气体就可以近似看作理想气体。

当我们给气球里吹气，让气球里的气体变多，也就是 n 增加，同时温度也升高，T 变大，那气球里气体的内能 E 也就跟着增加啦。

还有热传递导致内能变化的公式：ΔU = Q 。

这就好比咱们把刚烧开的热水倒进一个冷水杯里，热水的内能就会通过热传递（Q）的方式转移到冷水里，使得冷水的内能增加，而热水的内能减少。

我记得之前给学生们讲这些公式的时候，有个小家伙总是迷糊，怎么都弄不明白。

我就给他举了个特别形象的例子，把内能比作是一个大钱包，Q 就像是别人给你的钱，W 呢，就像是你自己努力挣的钱，而ΔU 就是钱包里钱的变化量。

这么一说，那孩子一下子就开窍了，眼睛都亮了起来。

其实呀，学习内能公式就像是搭积木，一块一块地积累，慢慢就能搭出一个牢固的知识大厦。

可别被这些公式吓到，只要多琢磨琢磨，多联系实际生活中的例子，理解起来并不难。

咱们回到这三个公式，在实际应用中，得根据具体的情况选择合适的公式来解决问题。

比如说，如果是研究一个绝热的过程，那就主要考虑做功对内能的影响；要是研究一个热传递的过程，那重点就放在热传递导致的内能变化上。

【高中物理】高中物理知识点：物体的内能

【高中物理】高中物理知识点：物体的内能物体的内能：
1.定义：物体内所有分子的热运动动能与分子势能的总和，叫做物体的内能
2.附注：①物体的内能跟物体的温度和体积有关，还跟物体含有的分子数有关
②物体做机械运动具有的机械能对物体的内能没有贡献
③一切物体都具备内能
内能与温度、体积的关系：
(1)内能与温度多寡的关系温度只是物体内分子热运动平均值动能大小的标志，不是
物体内能大小的标志。

温度低的物体，内能不一定小：温度高的物体，内能不一定大。

相
同温度相同质量的同种物质也可以因状态相同而内能相同。

如0℃的冰和0℃的水，冰变
成同温度的水要熔融放热，而质量维持不变，分子数维持不变，温度维持不变，分子的平
均值动能维持不变，所以所有分子的总动能维持不变，而放热内能必须减小，所以必须就
是其分子势能减小了。

(2)内能与体积大小的关系由于分子间存在着引力和斥力，所以分子具有由它们的相
对位置决定的能，称为分子势能。

分子势能的决定因素：微观上,决定于分子间距离和分
子排列情况：宏观上，决定于体积和状态。

由于分子间距离变化了。

在宏观上必然会引起
物体的体积变化，因此我们说分子势能与物体的体积有关。

但同样是物体的体积增大，有
时表现为分子势能增大(如在r>r0范围内)，有时表现为分子势能减小(如在r<r0范围内)。

通常我们只笼统地说道物体的体积变化了，分子势能也变化了。

《物体的内能》课件

组成
01
02
03
分子动能
由于分子热运动而具有的动能，与温度直接相关。
分子势能
分子间的相互作用力而产生的势能，与分子间的距离有关。
分子间的相互作用
分子间的引力和斥力，以及分子间的振动和转动相互作用。
单位
内能的单位是焦耳（J），国际单位制中的基本单位。
内能的测量可以通过热量计、温度计、压力计等仪器进行。
热机种类
包括蒸汽机、汽轮机、内燃机等，它们在工业、交通和日常生活中都有广泛应用。
热机效率
热机的效率是指它所输出的机械能与输入的热量之比，提高热机效率是节能减排的重要途径。
热力学第一定律
01 02
热力学第一定律的内容
能量守恒定律在热力学中的表现形式，即热量可以从一个物体传递到另一个物体，也可以与机械能或其他能量互相转换，但是在转换过程中能量的总值保持不变。
上升的现象。
01
02
03
04
05
热传递是另一种改变物体内能的方式，通过热量从高温物体传递到低温物体，或从物体的高温部分传
递到低温部分。
热传导是通过物体内部的微观粒子相互碰撞传递热量，如金属导体的导热过
程。
热辐射是通过电磁波传递热量，如太阳辐射热量加
热地球。
热对流
01
热对流是指由于温度差异引起的流体流动现象，是热传递的一种形式。
热力学第一定律的意义
它说明了能量转换和传递的基本规律，是热力学的基础之一，对于能源利用、节能减排等领域具有重要的指导意义。
03
热力学第一定律的应用
在能源利用、动力机械、化学反应等领域都有广泛的应用，如提高燃料

内能与热机知识点总结

第十二章内能与热机第一节物体的内能1、物体的内能（1）物体内部所有分子由于热运动而具有的动能和分子之间势能的总和叫做物体的内能，内能是指物体内所有分子具有的能量，而不是指单个分子的能量。

（2）决定物体内能大小的因素主要是物体质量、温度和体积，因为质量决定了分子的数目，温度决定了分子热运动的快慢，而体积与分子势能有关。

同一物体条件下：①同体积：温度越高，内能越大，温度越低，内能越小。

②同质量：温度越高，分子热运动越激烈，内能越大。

※ 重要考点：温度影响物体的内能。

（3）内能与机械能的区别与联系：①内能：物体内部所有分子由于热运动而具有的动能和分子之间势能的总和（微观）机械能：是整个物体做机械运动时具有的动能和势能的总和（宏观）。

②物体的内能与温度密切相关；物体的机械能与温度无关。

③物体的内能大小取决于物体的质量、体积和温度，一切物体在任何情况下都具有内能，物体内能永不为零；物体的机械能大小取决于物体的质量，相对位置和速度，在一定条件下，机械能可能为零。

④机械能和内能可以相互转化。

（4）内能的国际单位是焦耳，简称焦，用“J”表示。

2、改变物体内能的两种途径改变物体的内能有两种方式：做功和热传递，这两种方式是等效的。

做功改变物体的内能，实质是内能和其他形式的能的相互转化，对物体做功，它的内能增加，是其他形式的能转化为内能；物体对外做功，它的内能减少，是内能转化为其他形式的能。

用热传递的方式改变物体的内能，实质是内能在物体间的转移，能的形式不变，物体吸收了热量，它的内能就增加，物体放出了热量，它的内能就减少。

热传递的三种方式：热传导，对流，热辐射。

热传递的条件：1.物体间存在温度差。

传递到温度一致时热传递停止。

2.高温物体向低温物体传递内能（即热量），温度降低，低温物体吸收能量，温度升高。

※考点：做功和热传导在改变物体的内能上是等效的例题1 如教材图12-13 所示，在一个配有活塞的厚壁玻璃筒中放一小团硝化棉，迅速向下压活塞，棉花燃烧起来了。

初三物理内能计算公式

初三物理内能计算公式好嘞，以下是为您生成的关于初三物理内能计算公式的文章：初三物理学到内能这一块的时候，那可真是让人有点小头疼。

但别怕，咱们一起来把内能的计算公式给整明白！先来说说内能到底是个啥。

简单来讲，内能就像是物体内部的“小能量精灵”，它们在微观世界里不停地蹦跶，让物体有了一定的能量。

而计算内能，就像是给这些“小能量精灵”数数一样。

内能的计算公式主要有两个：一个是物体内能的变化量ΔU = Q +W ；另一个是理想气体的内能 E = n(i/2)RT 。

咱们先来讲讲ΔU = Q + W 这个公式。

这里的ΔU 表示内能的变化量，Q 表示吸收或放出的热量，W 表示做功。

比如说，冬天的时候咱们给热水袋加热，热水袋吸收了热量 Q ，这就使得它的内能增加了。

如果我们用力挤压一个气球，对气球做功 W ，气球的内能也会发生变化。

我记得有一次在课堂上，老师为了让我们更好地理解这个公式，做了一个特别有趣的实验。

老师拿来一个密封的金属罐子，里面装了一些气体。

然后他用一个打气筒往里面打气，一边打气一边给我们讲解：“同学们，现在我对这个罐子做功 W ，气体的内能就会增加，大家猜猜会发生什么？”我们都瞪大了眼睛盯着那个罐子。

不一会儿，就看到罐子变得热乎乎的了。

老师笑着说：“看，这就是做功改变内能的实例！”再说说理想气体的内能 E = n(i/2)RT 这个公式。

这里的 n 是物质的量，R 是摩尔气体常量，T 是热力学温度，i 是自由度。

自由度这个概念可能有点抽象，不过咱们可以把它想象成气体分子能够自由活动的方式。

比如说单原子分子只有平动，自由度就是 3；双原子分子除了平动还有转动，自由度就是 5 。

在实际解题的时候，一定要注意单位的统一。

热量的单位通常是焦耳（J），功的单位也是焦耳。

温度的单位要用开尔文（K），可别用摄氏度哦。

总之，初三物理的内能计算公式虽然看起来有点复杂，但只要咱们多做几道题，多联系实际生活中的例子，就一定能把它们拿下！就像我们解决了一个又一个生活中的小难题一样，只要有耐心和细心，都不在话下。

物体的内能精品PPT课件

你认为实验中在管壁上滴少许油对实验会有什么帮助_________ ________减__小__摩__擦__，_减__少__能__量__损_失_____________.
几种做功方式
一ห้องสมุดไป่ตู้压缩气体做功：
如：打气筒打气时气筒壁会发热.
二、摩擦生热
1、钻木取火 2、砂轮磨刀 3、擦燃火柴
二、摩擦生热
4、冬天两手对搓取暖 5、锯条锯木头，锯条发热 6、从滑梯上滑下，臀部发热
7、流星 8、返回舱进入大气层后着火 9、冲击钻钻孔后钻头发热
10、切割机切割金属
“摩擦生热”—— 是指克服摩擦做功，机械能转化为内能，使物体内能增大，温度升高。这里的“热”字指“内能”。
三、其他做功方式
锻打物体如：锤子敲打铁块
折弯物体如：手反复弯折铁丝
气体膨胀做功
一、实验
1、向瓶子里打气，塞子跳起来时，容器中出现了__雾___.
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的，所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End 演讲人：XXXXXX 时间：XX年XX月XX日
沪科版新教材同步教学课件
第十三章内能与热机
第一节物体的内能
第二课时—做功和内能的改变
压缩气体做功
缓慢压下活塞，看到棉花不能燃烧，是由于_有__大__量__的_热__量__损__失__了_.
迅速压下活塞，看到___棉__花_燃__烧__起__来__了_。_____. 是由于__活__塞__压__缩__空_气__做__功__，__使__空_气__内__能__增__大_，__温__度________ ________升__高_，__达__到__了__棉_花__的__着__火__点______________________. 实验说明了__对__物_体__做__功__，__物_体__内__能__会__增__大_。________________. 实验中能量的转化情况是__活_塞__的__机__械__能__转_化__为__空__气__的_内__能_____.

内能(解析版)

第2节.内能知识讲解1、内能(1)定义：物体内部所有分子动能与分子势能的总和，叫做物体的内能①分子动能：分子有质量且分子在不停地做着无规则运动，所以分子具有动能；②分子势能：分子间存在着相互作用引力和斥力而具有的能叫势能；③理解：一切物体在任何时候都有内能，因为分子在永不停息地做无规则运动，所以物体的内能永不为零，．（2）单位：内能的单位是焦耳，简称焦，用字母J表示。

(3)影响因素：内能大小与物体的温度、质量、状态、种类有关-------控制变量法思维。

①同一物体，在相同物态下，温度越高，分子热运动越剧烈，物体的内能就越大；②同种物质，在温度一定时，相同状态下，物体的质量越大，分子的数量越多，物体的内能就越大；③物体的内能还和状态有关，如下图：晶体熔化过程中，吸收热量，温度不变，一定质量的固态晶体熔化为同温度的液体时，内能增大。

2.改变内能的两种方式：热传递和做功，这两种方式对于改变物体的内能是等效的（1）热传递：发生条件存在温度差方向从高温物体转移到低温物体，或从物体的高温部分转移到低温部分过程高温物体放出热量，内能减少，温度降低；低温物体吸收热量，内能增加，温度升高。

结果温度相等实质内能的转移方式：热传导、热对流、热辐射实例晒太阳、烧水、哈气取暖等（2）做功①做功的两种情况：外界对物体做功，物体内能增加，温度升高，物体对外界做功，物体内能减小，温度降低②实质：机械能和内能的相互转化③实质：钻木取火、搓手取暖3.热量（1）定义：在热传递过程中，传递能量的多少叫热量（内能改变的多少）。

单位焦耳（J）（2）理解：①热量是过程量，物体本身没有热量，不能说物体具有或者含有热量，只能说物体“放出”或“吸收”热量。

不能说物体“具有”或“含有”热量，②晶体熔化吸热，温度不变，内能增加，凝固放热，温度不变，内能减小。

4.热量、温度和内能的变化关系----难点，易错点①同一物体，温度升高，内能一定增大，温度降低，内能一定减小，其余均是“不一定”的关系②表述不同：温度：降低或者升高热量：放出热量或者吸收热量内能：有，具有，改变，增大，减小总结：热量、温度和内能：“热量不能含、温度不能传、内能不能算”5.内能的利用（1）利用内能来加热——热传递，例如烧水（2）利用内能来做功：汽油机，柴油机（热机）①在试管内装些水，用软木塞塞住，加热使水沸腾，水蒸气会把软木塞冲出；②利用内能做功的实质是内能转化为其他形式能（机械能）的过程。

初二下学期物理知识点：物体的内能知识点

初二放学期物理知识点：物体的内能知识点念书使学生认识丰富多彩的世界，获守信息和知识，拓
展视线。

接下来小编为大家精心准备了物体的内能知识点，
希望大家喜爱 !
内能：物体内部全部分子热运动的动能和分子势能的总和叫
内能。

物体的内能与温度和质量相关：物体的温度越高，分子运动
速度越快，内能就越大。

全部物体在任何状况下都拥有内能。

改变物体的内能两种方法：做功和热传达，这两种方法对改
变物体的内能是等效的。

1、热传达：温度不一样的物体互相接触，低温的物体温度升高，高温的物体温度降低，这个过程叫热传达。

发生热传达
时，高温物体内能减少，低温物体内能增添。

热量：在热传达过程中，传达的内能的多少叫热量(物体含有多少热量的说法是错误的)。

单位： J。

2、做功： (1)对物体做功，物体的内能增添;物体对外做功，自己的内能会减少。

温室效应：太阳把能量辐射到地表，地表受热也会产生辐射，向外传达热量，大气中的二氧化碳阻挡这类辐射，地表的温
度会保持在一个相对稳固的水平，这就是温室效应。

大批使
用化石燃料、砍伐丛林，加剧了温室效应。

全部能量的单位都是：焦耳。

物体的内能知识点整理的很实时吧，提升学习成绩离不开知识点和练习的联合，所以大家想要获得更好的成绩必定要注重从平常中发现问题查缺补漏~。