第二框不言代价与回报

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九年级政治书本知识点整理

第一课：责任与角色同在第一节：我对谁负责谁对我负责1、责任的含义：责任是一个人应当做的事情和不应该做某些事情2、责任的来源：责任产生于社会关系之中的相互承诺。

如对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律规定、传统习俗、公民身份、道德原则等。

3、每个人都扮演着不同的角色，承担着不同的责任。

这种角色是变化的。

不变的都是错的4、谁对我负责？（1）回答首先是自己对自己负责，同时，其他人也在对我负责，例如医生5、自己对自己负责的意义：只要自己对自己负责的人，才有资格、有信心、有能力承担起对他人、对社会的责任。

6、自己对自己负责的表现：（1）用合理、合法的方法，及时纠正自己的过失，也是一种负责任的表现。

（2）小到为自己的一次约定守时，大到终身信守诚实、自尊自信、自立自强，都是负责任的表现。

7、为什么要有责任感：我们都生活在社会中，任何人脱离了社会就不可能生存和发展，更不可能成就任何事业。

社会是一个整体，人们在社会生活中都扮演着不同的角色，承担着不同的责任。

我对他人负责，他人也对我负责；我对自己负责，说到底，也就是对他人负责、对社会负责。

我们每个人都应该具有责任感。

第二节：不言代价与回报1、回报的含义：承担责任，往往伴随着获得回报的权利，这种回报既包括物质方面也包括精神方面。

其中，最重要的是无形的财富，如良好的自我感觉、他人的赞许、获得新的知识或技能等。

2、代价的含义：承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且还意味着可能因做得不好而受到责备，甚至受到处罚。

3、承担责任的重要性：是自尊自信的具体表现，是自立自强的必然选择，是走向成熟的重要标志。

4、怎样承担责任？责任分为可选择的和不可选择的。

对于可以选择的，要有勇气和信念，凭借自己的经验和智慧，对承担责任的代价和回报进行正确的评估，作出最合理的选择。

一旦作出选择，就应该义无返顾地担当起我们应负的责任。

对于不可以选择的，我们仍然要为它们承担责任。

如果采取抱怨、懈怠等消极态度，同样是缺乏责任心的表现。

【金榜学案】-九年级政治全册第1单元第1课第2框不言代价与回报配套课件新人教版

李明同学的说法是片面的。 (1)承担责任,往往伴随着获得回报的权利,但回报更重要的他人的赞许、获得新无形的财富如良好的自我感觉、___________ 是___________,
物质回报。的知识或技能等,而不一定是_________
(2)承担责任必须付出代价的说法是正确的,承担责任不仅意时间、精力和金钱而且还意味着可能因做得不味着付出_________________, 责备甚至受到_____ 处罚。所以,李明同学的观点是片好而受到_____, 面的。
2.我承担
我无悔责任感
【关键词】无私奉献
据2012年9月14日新华网报道:他曾
是一名代课教师,收入微薄，家境清贫,妻子常年患病,可他创办了一所免费幼儿园,用外出打工做苦力的钱维持幼儿园运转。新学期开学前,他在为幼儿园孩子购买课本返回的途中,遭遇车祸不幸离世,年仅41岁。他是陕西省西安市蓝田县乡村教师李小棚。
【特别提醒】探究误区：承担责任,只有代价没有回报。温馨提示：(1)承担责任,既会付出代价,也会获得回报。承
担责任,意味着会付出代价,不仅会付出时间、精力和金钱,
还可能因做得不好而受到责备,甚至受到处罚。 (2)承担责任,也往往伴随着获得回报的权利。要说回报,更重要的是无形的财富,如良好的自我感觉、他人的赞许、获得新的知识和技能等。
第二框不言代价与回报
1.承担责任获得哪些回报,付出哪些代价? 2.承担责任的意义是什么?
3.如何理解“我承担、我无悔”?
4.责任感的集中表现是什么?
2012年9月5日,一条微博引起广泛关注,画面中,一名交警站在路中疏导交通,一只手还插着输液的针管,而输液架就摆在
身旁。这名“吊瓶交警哥”是

政治中考桂壮红皮书选择题答案

政治红皮书选择题答案第一课责任与角色同在P1 第一框我对谁负责谁对我负责1C 2D 3B 4D 5D 6BP1 第二框不言代价与回报1B 2C 3A 4A 5B 6A第二课在承担责任中成长P2 第一框承担关爱集体的责任1D 2B 3B 4DP2 第二框承担对社会的责任1B 2C 3D 4A 5C 6B 7A 8D 9BCDP4 第三框做一个负责任的公民1B 2B 3ABC 4ABCD第三课认清基本国情P7 第一框我们的社会主义祖国1D 2D 3B 4B 5B 6A 7A 8C 9A 10C 11C 12C 13D 14B 15B 16D 17B 18A 19C 20C 21B 22A 23C 24B 25D 26C 27A 28BCDP10第二框党的基本路线1B 2D 3D 4A 5A 6C 7D 8C9B 10B 11B 12C 13A 14C 15C 16A 17D 18B 19B 20D 21D 22CP16 第三框统一的多民族国家1B 2B 3B 4B 5D 6B 7C 8C 9B 10D 11A 12D 13C 14B 15C 16D 17D 18C 19B 20B 21B 22C 23C 24A 25B 26B 27A 28C 29C 30B 31B 32A 33C 34B 35A 36ACD第四课了解基本国策与发展战略P21 第一框对外开放的基本国策1C 2B 3D 4A 5A 6A 7A 8B 9A 10D 11B 12A 13B 14CP23 第二框计划生育与保护环境的基本国策1B 2B 3C 4C 5B 6B 7A 8C 9B 10D 11B 12C 13C 14B 15C 16A 17C 18D 19C 20D 21D 22B 23CP28 第三框实施可持续发展战略1A 2C 3A 4C 5C 6D 7C 8D 9B 10A 11C 12D 13C 14D 15A 16B 17ABCD。

人教版九年级政治上册课件第一单元第一课第二课时不言代价与回报

D. 小宁因帮助别人而受到误解，但这并没有改变她帮助
别人的想法
随堂检测
4. 感动中国人物——吴锦泉，江苏省一名普通村民，年
过八旬，仅靠磨刀为生，生活清贫。但他为村里修桥补路，
照看孤儿；每每国家遭遇灾难，他都将自己的辛苦钱毫无
保留地捐献出来。他的事迹体现了
（）A
①积极承担社会责任 ②承担责任不言代价与回报 ③高
知识梳理
3. 怎样作出责任选择？在很多情况下，我们可以选择自己承担的责任。凭借自己的____经__验____和____智__慧____，对承担责任的 ____代__价____与____回__报____进行正确的评估，作出 ___最__合__理___的选择。一旦作出了选择，就要_义__无__反__顾___地担当起我们应负的责任。
非常爱你，但你总是会长大的，从现在起你要学会承担
责任。身边的亲人、朋友、老师会告诉你怎样生活，怎
样做人，但采取任何行动之前，你都要认真考虑这些行
动会给你带来什么结果，怎样才能把事情做得更好。”
妈妈这是在教导我
（A）
①要做一个负责任的人 ②要有勇气和智慧选择自己承
担的责任 ③要对承担责任的代价和回报进行正确评价，
A. 一息尚存仍保持着勤劳俭朴的传统美德
（ B）
B. 捐资助学，无私奉献，不言代价和回报
C. 退休多年，仍然保持着劳动人民的本色
D. 退休后仍关心教育，不忘人民教师的职责
真题演练
2. （2016日照）“按时完成作业，奖2元”“主动帮助
爸妈洗碗，奖1元”“打扫房间卫生，奖2元”……近日，
《女儿劳动奖励细则》引起了网友热议。对此，你的看
以成为人们心目中的“最美”，是因为他们的行为让我

人教版道德与法治八年级上册第六课第二框做负责任的人(共27张PPT)

。
班委，你会有更多的机会参与班级管理，使你的能力得到锻炼，并且为其他同学提供服务。这对每个人来说都是宝贵的人生体验。
小龙老师：“担任
心，我们几个会帮你拉选票。选上班委以后，我们有什么事情，你可得帮我们打“掩护”
小龙同学：你放
小龙爸爸：负责班委工作
也许会减少你和朋友一起娱乐的时间，可能会让某些同学感到不满意。作为班委，你得坚持原则，办事公道，但有的同学可能不会理解和支持你，甚至还会抱怨。对于这些，你能承受吗？
（1）我们应该自觉承担责任。（2）我们虽然无法改变自己在工作和生活中的
位置，但可以改变我们对待自己应该做的事情的态
度。
（3）只要我们把它们当作一种不可推卸的责任
担在肩头，全身心地投入，同样能够把事情做得出
色。
执勤护林值日
值班
勇气逆天！情怀感人！“敦煌女儿”樊锦诗
25岁只身前往敦煌
30来岁在文化大革命中保护敦煌文物 40多岁敦煌终于通电
1）要有勇气和信念
2）凭借自己的经验和智慧，开动脑筋
3）正确地评估承担责任的代价和回报
我们一旦作出了选择，就应该承担相应的责任。
不言代价与回报
探究与分享
正上八年级的小青被老师委派承担了学校舞
蹈队的队长，虽然学习任务繁重，深感为难。她
还是兢兢业业投入到舞蹈队的工作中，为此也付
出了一定的代价。
小青为什么这么做？她这样做值得吗？
工作，会占用你一部分学习时间，对你的学习造成影响。本来你的成绩就不拔尖，何必凑这个热闹？
小龙妈妈：负责班委
同学说…… 爸爸提醒小龙…… 妈妈表示反对……
听了老师、同学、妈妈、爸爸的说法，小龙陷入了沉思。

杨柳历史与社会九年级下填空题答案思品全部

综合探究四回顾近代中国的百年历程■本框中考知识梳理一、三年以来：1.中原。

2.战略反攻。

3.辽沈、淮海、平津。

5.渡江。

三十年以来：1.“五四”运动。

2.中国共产党。

3.反帝反封建。

4.黄埔，北伐。

5.井冈山。

农村包围城市、武装夺取政权。

6.抗日战争。

一千八百四十年以来：1.独立自主，半殖民地半封建。

近代史。

2.北京条约、马关条约、辛丑条约。

3.洋务运动。

4.戊戌变法。

5.辛亥革命。

中华民国临时政府。

6.新文化运动。

二、广大民众。

基础。

（《历史与社会》九年级下册）第五单元冷战时期的世界第一课两极格局的形成第一课两极格局的形成■本框中考知识梳理一、1.①社会主义；②美国；③苏联；④美苏，意识形态。

2.政治上：①1946，丘吉尔、铁幕演说。

②1947，杜鲁门，战时同盟，冷战。

③德国。

经济上：①1947，马歇尔（或欧洲复兴）。

军事上：①北约、华约。

②军备。

古巴导弹危机。

③太空。

④朝鲜战争、越南战争。

文化上：奥运会。

二、1.①1949，北约。

②1955，华约。

填图：A北约；B华约。

C苏联；D波兰； E捷克斯洛伐克；F罗马尼亚。

G英国；H法国；I西班牙；J意大利。

2.美苏、两极。

第六单元新中国的建设与改革第一课社会主义建设的起步与探索第一框巩固新生政权■本框中考知识梳理一、1.西藏、台湾。

2.①和平解放西藏。

②1951。

③和平解放。

3.中国大陆。

二、1.1950、1952。

2.中华人民共和国土地改革法(1950)。

3.新解放。

4.①阶级；③土地证。

5.①新解放；②地主、地租。

6.封建土地所有制，耕者有其田。

三、1.1950、1953。

2.保家卫国。

3.上甘岭战役（黄继光）。

4.朝鲜停战协定。

5.反侵略。

6.美苏冷战，新生政权。

四、1.人民代表大会制度。

2.1954，中华人民共和国宪法，社会主义。

人民代表大会制度。

第二框社会主义建设初期■本框中考知识梳理一、1.大机器。

2.1953、1957。

3.①重工业；②交通运输。

九年级政治全册第一单元第一课第二框不言代价与回报课件新人教版

●你不将管如是何愿对意待还今是后不学愿生意中，的我困们难应和勇压于力承呢担？责任
不能采取抱怨、懈怠的消极态度，这是缺乏责任心的体现。改变对待应该做的事情的态度，全身心投入，把事情做的更出色。我承担，我无悔！
第十页，共23页。
在我们的社会，面对责任：
1、有种人千方百计逃避自己的责任
2、有种人会努力做好自己分内的工作，付出
自己该付出的，得到自己该得到的
3、还有些人从来不计较个人的得失，尽心尽力地承担着社会责任
你会成为哪种人？
即使我们成为不了第三种人，但我们仍要
崇敬那些不言代价与回报而无私奉献的人
第十一页，共23页。
第十二页，共23页。
在我们周围，有着许许多多这样的人……
魏青刚——没有故事的平民英雄
沧海横流，方显英雄本色！为了一个陌生人，他在滔天巨浪中三进三出，危险面前，他根本不需要选择，因为这瞬间动作源自内心品质。从人群中一跃而出，又悄然回到人群中去，他，是侠之大者。
结果
代价
回报
让父母为自己作决定
有可能放弃选举
丧失了自己做决定的机会
避免难以选择带来的烦恼
每一种选择都可能有听同伴
的意见
可能当选班干部
以丧失原则为代价来满足朋友们
减轻竞选的压力
的要求
相应的代价与回报。精心准
备全力一搏
可能当选，承担竞选的可能淘汰压力
培养自己的决断力，增加人生体验，在竞选中锻炼自己的能力
第七页，共23页。
1、今年我决定在课余时间每天（经常决定
作出努力，
尽职尽责，所以我决定参。加义务劳动
思考：承担责任对个人的成长有何意义？
对于个人成长来说，承担责任是自尊自信的具体表现、自立自强的必然选择、走向成熟的重要标志。

人教部编版道德与法治八年级上册3.6.2做负责任的人

3.6.2做负责任的人夯实基础知识点一不言代价与回报基础要点(1)承担责任的代价与回报①代价：不仅意味着付出时间、________，而且意味着可能因为做得不好而受到责备，甚至受到处罚。

②回报：既包括________方面，又包括精神方面，如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等。

(2)不言代价与回报我们可以选择自己承担的责任。

我们既然选择了________的人生，就应该有勇气凭借自己的经验和智慧，对承担责任的________作出正确的评估，作出合理的选择。

无论怎样，我们一旦作出选择，就应该义无反顾地担当起应负的责任。

考查点一承担责任的代价与回报1．对于承担责任，下列说法中不正确的是 ( )A．承担责任的回报包括物质方面和精神方面B．承担责任，是自尊自信的具体表现C．承担责任，意味着付出时间、精力和金钱D．承担责任，是自立自强的偶然选择2．下列属于承担责任时付出代价的有 ( )①小芳常年帮助孤寡老人，因此失去了很多娱乐时间②校运动会接力比赛中，王林出现失误受到同学们的埋怨③李华为了办黑板报而错过了和妈妈去公园游玩的机会④乐乐获得了全校演讲比赛的冠军，全班同学对她表示祝贺A．①②③ B．①②④C．②③④ D．①③④考查点二不言代价与回报3．格桑德吉是西藏一名小学教师，为了劝学，她天黑走悬崖，在山体滑坡的道路上频繁往返；为了孩子们不停课，别村缺教师她也不顾六月身孕上路；为了把学生平安送到家，她过冰河，滑铁索，把四个月才能回一次家的孩子平安送到父母身边。

她的事迹告诉我们( )①在平凡的岗位上也能实现崇高的人生价值②我们可以选择自己承担的责任，一旦作出选择，就要义无反顾地担当起应负的责任③不计代价与回报，是社会责任感的集中体现④只讲奉献，不计回报，是面对责任唯一正确的选择A．②③④ B．②③C．①②③ D．①②③④4．在很多情况下，我们可以选择自己承担的责任。

在选择自己承担的责任时，应该( )①有自立自强的勇气和信念②凭借自己的经验和智慧③考虑付出的代价少，得到的回报多④对承担责任的代价和回报作出正确的评估，作出合理的选择A．①②③ B．②③④C．①②④ D．①③④知识点二我承担我无悔基础要点(1)虽然有些应该做的事情不是我们________的，但是我们仍然应该自觉承担相应的责任。

第一课第二课时不言代价与回报

初三年级学习内容：第一课第二框
政治科不言代价与回报
自学探究学案师：教学设计生：自学中的收获
主备:续晓红
时间确承担责任的代价、回报、意义.树立奉献精神重点和难点：承担责任的意义
一、自主学习：〈认真研读教材 P13-17 内容,完成下列要求，你最棒！〉
1. 承担责任的回报有哪些？代价有哪些？ 2．承担责任的意义？ 3．面对责任有时我们可以自愿选择、有时不可以。，我们应如何正确面对这两种情况？
二、小组合作：〈生生互动，人人开口，你行我也行！〉
P17 谈谈这些时代楷模的先进事迹并结合本课知识予以评价
②她积极承担责任，为此付出了一定的代价 ③她具有强烈的社会责任感，热心公益，服务社会 ④她不珍惜自己的健康，完全放弃了个人利益 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 6. 获得 2009 年“感动中国十大人物”殊荣的有；26 年义务守护滇池环境的农民张正群；割肝救子的黎走妈妈陈玉蓉；照顾残疾家人 20 多年的朱邦月„„这些材料表明（） ①建立在责任与义务之上的人生，是没有价值的人生 ②不言代价与回报地履行责怪，是社会责任感的集中表现 ③承担责任，付出越多，得到的回报越多 ④不同的人扮演着不同的角色，承担着不同的责任 A ①②④ B ②③④ C ②④
三、展示反馈：<以组展示活动成果，亮出精彩的你！>
“香港好人”阿福，一位香港货柜车运输公司老板，一位徒步走中国为 “中华骨髓库”募捐的志愿者，一位在汶川地震灾区奋战 3 个月的志愿者，最后倒在了青海玉树的土地上。香港各大媒体高度评价了阿福的壮举，称赞他是“香港英雄” 、 “港人之光” 。阅读上述材料，回答下列问题：联系所学知识，评价他的行为。（2 分）

九年级思想品德第一课第二框：不言代价与回报

7月27日下午，重庆市酉阳土家族苗族自治县一位老人不慎掉入深水塘，周围群众纷纷跳入水中齐心协力把老人打捞上岸，但此时老人已经重度昏迷。下班途中重庆“90后”土家族姑娘余书华挺身而出，跪在地上、口对口地为老人实施人工呼吸…… 最是那一跪地施救的暖意，重庆“最美女孩” 余书华用不经意的善举，诠释着“白衣天使”救死扶伤的神圣承诺。
“80后最美乡村女校长”------李灵
为了让留守儿童能坐在宽敞的阅览室里看书阅读，李灵趁着放暑假，向父亲要了200元只身来到郑州。她买了一辆破旧三轮车，沿街收购各种书籍。烈日下，李灵骑着破三轮车穿街过巷，拿着秤一斤斤地回收旧书本。她用汗水载回了孩子们的“精神食粮”。无数网友被感动了，他们评她为“80后最美乡村女校长”。
“最美妈妈”------吴菊萍
7月2日，杭州白金海岸小区，两岁女童妞妞从10层高楼坠落。这一瞬间，邻居吴菊萍踢掉高跟鞋，伸出双臂接住了孩子。这个发自本能的动作，令她当场昏迷，左手臂多处骨折，但也挽救了妞妞的生命。这惊险的一幕，感
动了亿万人，网友们赞誉吴菊萍为“最美妈妈”.
“最美女孩”--余书华
在我们的社会，面对责任：
1、有种人千方百计逃避自己的责任； 2、有种人会努力做好自己分内的工作，付出自己该付出的，得到自己该得到的； 3、还有些人从来不计较个人的得失，尽心尽力地承担着社会责任。
你会成为哪种人？
面对责任，不言代价与回报的奉献精神,则是社会责任感的集中表现。
练习：
甲：承担责任付代价，不尽职责受惩罚。乙：承担责任增才干，尽职尽责做贡献。
责任＝回报＋代价
（良好的自我感觉、同学的信任、老师的赞许、能力的提高等）（时间、精力、金钱、责备甚至惩罚等）

初三政治第一课第二节

引出课题：不言代价与回报
二、自学指导
1、生仔细阅读课文，思考以下问题：
（1）承担责任的代价与回报是什么？
（2）一旦我们选择了责任，我们应该怎样去做？
（3）你如何学习那些不言代价与回报而认真履行责任的人？
2、教师巡视指导，适当点拨。
3、汇报展示，探究解难，对于存在的问题师生共同交流讨论，得出结论。
活动（1）阅读教材并完成第13页活动，然后四人小组进行讨论：
课题
第一课第二框题
不言代价与回报
备课教师
梁强林叶亚丽
教学目标
知识
与
能力
1、懂得承担责任会得到回报，但同时也要付出一定的代价；
2、懂得有些责任即使不是自愿选择的，也应尽力承担好；
3、能够为自己的选择负责。
过程
与
方法
本课主要以学生的探究活动和教师的点拨指导为主。学习本课，要注重学生的体验，启发学生多层次多角度的思考问题，勇于表达自己的观点。
三、拓展延伸
阅读16页案例，思考并回答其中的三个问题。
四、总结提高
师找生总结本节课所学的主要内容，并谈一谈自己的收获和体会
五、当堂检测
六、板书设计
不言代价与回报
1、什么代价、什么回报
承担责任的代价与回报
做出自己的选择，承担相应的责任
2、我承担、我无悔
主动承担哪些不可推卸的责任
感激、崇敬那些不言代价与回报而认真履行责任的人
如果承担这个责任，我可能付出什么？如果承担这个责任，会对我有什么帮助？有没有那种选择不需要付出代价？
活动（2）生填第14页空，体会：如果一旦做出选择，我们应该怎样担当起自己的责任？
活动（3）生阅读第15页案例，思考：你认为，小青这样做值得吗？如果是你，该如何选择？

《责任与角色同在》教案(精选6篇)

《责任与角色同在》教案（精选6篇）《责任与角色同在》教案篇1第一课责任与角色同在教案一、内容及分析本课要学习的内容“不言代价与回报”，指的是担当责任往往会获得肯定的回报，但同时也要付出肯定的代价。

其核心是担当责任的代价与回报，理解它关键是明确担当责任对个人的重要性，能够正确评估担当责任的代价与回报，作出最合理的选择，能够为自己的选择负责，同学已学过正确行使权利和自觉履行义务的基础上，学会对自己负责，对集体，对国家负责。

就是在此基础上的进展，由于它还与公民剧烈的社会责任感，有直接的联系，所以在本课有主导地位，并有说明一般原理的作用，如何熟悉担当责任对个人成长的作用是本课不言代价与回报的核心。

教学的重点是如何正确看待代价与回报，解决重点的关键是理解担当责任往往伴随着回报的权利，但同时也是履行自己应尽的义务。

二、目标及分析1、目标定位（1）理解担当责任会得到回报，但同时也要付出肯定的代价。

（2）记住什么是担当责任的代价与回报。

（3）会用责任面前，作出正确的选择，主动担当责任。

2、目标分析理解什么是代价？什么是回报？指的是担当责任的回报，良好的自我感觉，他人的赞许，获得新的学问和技能等。

担当责任的代价，付出时间、精力和金钱，而且还意味着可能因做的不好而受到责怪，甚至受处处罚。

记住理解担当责任对个人成长的重要性。

会正确评估担当责任的代价与回报，作出最合理的选择，能够为自己的选择负责三、问题诊断分析在本节课的教学中，同学可能遇到的问题一是“责任”的概念模糊，产生这一问题的缘由是，有的同学人为责任只是对成人、职业人员的道德要求，好像与青少年没有联系。

二是一些同学不能全面熟悉到担当责任既会有回报，但也会付出代价。

例如对担当责任斤斤计较，一旦不能如愿，则怨天尤人，对他人的无私奉献人为理所当然，熟视无睹，要么持称赞和怀疑的态度。

产生这些问题的缘由是多方面的，教育体制中对老师的评价唯同学分数，学校忽视了对同学从小培育责任感的教育，班会课，周会课挪为他用。

第一课《责任与角色同在》

第一课《责任与角色同在》第二框《不言代价与回报》教案●教学目标知识目标：懂得承担责任会得到回报，但同时也要付出一定的代价；有些责任即使不是自愿选择的，也应尽力承担好；了解不计个人得失、无私奉献者事迹。

能力目标：能够正确评估承担的代价和回报，作出最合理选择，能为自己选择负责。

情感态度和价值观目标：有足够的勇气为自己的选择承担相应的责任，以积极的态度承担那些不是自愿选择而应该承担的责任；崇敬那些不言代价与回报而无私奉献的人，努力做一个负责任的公民。

●教学重点和难点：衡量承担责任的代价与回报。

●教学方法：学生的探究活动、教师指导、活动情感激励法；讨论●教学时间：二个课时●教学过程：第一课第二框《不言代价与回报》◆创设情境，导入新课大学生张华抢救掏粪池的老农民光荣牺牲的事迹。

（见附录）讨论：张华舍己救人，到底值不值得？教师：承担责任往往都会伴随着代价与回报，我们在责任面前应该不言代价与回报。

◆讲授新课二、不言代价与回报（一）什么代价什么回报1、承担责任的代价与回报活动1：“班委改选”学生分角色朗读，教师展现情境和问题，引发学生思考。

由学生自由发表意见。

（1）我选择的责任是什么？（答：参加竞选，是为同学们服务）（2）如果承担这个责任，我可能付出什么？（答：可能要付出一定的代价，如花费更多的时间、精力，给自己带来负担，也有可能会因失败而受到责备等。

）（3）如果承担这个责任，会对我有什么帮助？（答：如果选择承担这个责任，不仅对他人有好处，自己也可能获得回报，如赢得自尊和自信，使自己独立性更强，得到他人的承认等。

）（4）有没有哪种选择不需要付出代价？（略）教师总结：我们在承担自己责任的时候，不仅对他人有好处，自己也可能获得回报，如赢得自尊和自信，使自己独立性更强，得到他人的承认等。

但我们也要为承担责任付出一定的代价，如花费更多的时间、精力，给自己带来负担，也有可能会因失败而受到责备等。

然而，我们不能因为害怕付出代价而不承担责任，因为承担责任是走向成熟的必然要求。

内蒙古鄂尔多斯市人教版九年级政治全册第一课第二框《

第一课责任与角色同在第二课时不言代价与回报一、时政播报：新闻一：新闻二：二、学习目标：1、懂得承担责任会得到回报，但同时也要付出一定的代价；2、懂得有些责任即使不是自愿选择的，也应尽力承担。

三、学习重难点1、承担责任的代价；2、正确评估责任的代价与回报四、自主学习：1、承担责任的回报与代价：承担责任，往往伴随着获得的权利，同时也是履行自己应尽的义务。

要说回报，更重要的是，如、、等。

同时也意味着付出、和，而且可能因为做得不好而受到，甚至受到。

2、承担责任是的具体表现，是的必然选择，是的重要标志。

3、，是那些最富有责任心的人共有的情感。

4、，是社会责任感的集中表现。

5、如何理解“我承担，我无悔”？五、合作探究：活动一2008年5月12日14时28分．四川汶川发生8级地震．地动山摇之间．一座座楼房夷为平地，成千上万的生命被废墟掩埋，一幕幕自救、互救、救援的场景感动着我们。

场景：北川中学的王甜甜同学是地震的幸存者。

在离开一片废墟的北川时，她在日记中这样写到：“北川，我的家，我们会回来看你，你养育了我，你的建设我一定会参与．你是我们的家，永远的家!”王甜甜同学这番话语感动了大家。

得到人们的赞赏。

从社会责任的角度谈谈人们为什么赞赏她？六、知识框架：七、当堂检测:1．“助人为乐模范”、“见义勇为模范”、“敬业奉献模范”……从2009年首次评出的53名全国道德模范身上，我们对责任有了进一步理解。

下列观点正确的是（）①只有人人尽到自己的责任，才能共建和谐美好的社会②要自觉承担责任，努力做负责任的公民③在社会生活中，不同的社会身份负有相同的责任④责任产生于社会关系之中的相互承诺A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④2．小王在家里主动帮妈妈做力所能及的家务；在学校努力学习，认真完成学习任务；在社区主动担任卫生监督员。

小王的这些行为表明（）A．责任产生与社会关系之中的相互承诺B．人因不同的社会身份而负有不同的责任C．承担责任意味着付出代价获得回报D．青少年的主要任务是学习知识和参加劳动八、我的收获:。

九年级思品第一课第二框不言代价与回报

减轻竞选的压力
可能当选，可能淘汰
培养自己的决断力，增加人生体验，在竞选中锻炼自己的能力避免难以选择带来的烦恼
可能当选，可能淘汰
听天由命，接受选举结果
责任＝回报＋代价
（抄在P14左边）
当我们在承担一项责任的时候，往往会
获得一定的回报，当然也要付出一定的代
价。Байду номын сангаас
3.承担责任的重要意义
学习重难点
重点：履行责任的代价及正确评估责任的代价和回报。
难点：正确评估责任的代价和回报，有勇气承担责任的代价与回报。
一、创设情景激情导入党的好干部牛玉儒以勤政为民，忘我工作诠释 “生命一分钟，敬业六十秒”，桥吊工人许振超在普通岗位上创出世界一流的“振超效率”，乡邮员王顺友二十年如一日在大凉山中用脚步力量工作的苦乐，公安卫士任长霞以炽热情怀书写执法为民的人生壮歌，还有导弹司令杨业功，医学专家钟南山，科学家马祖光、艺术家常香玉等。这些英雄模范人物付出了什么？又得到了什么？他们的选择和做法值得吗？从他们的感人事迹中，人们无不感受到一种品格，一种境界，这就是对国家、对人民、对事业的责任，且在承担责任时，不计较代价与回报。那么什么是承担责任的代价与回报？我们怎样才能对承担责任的代价与回报进行正确的评估，作出最合理的选择呢？今天，我们就来一起学习第一课第二框：不言代价与回报。
开学了，班上要进行班委改选，老师提倡大家自愿参加竞选，并说：“担任班委，你会有更多的机会参与班级管理，使你的能力得到锻炼，并且为其他同学提供服务。这对每个人来说都是宝贵的人生体验。”
晓柯也想试一试，可是……
我也想试一试，可是……还是，先问问好朋友和爸爸妈妈吧。