小学三年级上册数学分层作业

⼩学三年级上册数学分层作业⼩学三年级上册数学分层作业⼀、测量1、毫⽶、分⽶的认识基础训练.1 在括号⾥填上合适的单位。

（1）、⼀棵树⾼6（）（2）、飞机每⼩时的速度是100（）（3）、⼀把⼩⼑长5（）（4）、课桌⾼70（）（5）、⽔杯⾼约1（）（6）、跳绳长约2（）（7）、我的⾝⾼是140（）2、1⽶=（）分⽶1厘⽶=（）毫⽶1⽶=（）厘⽶1分⽶=（）厘⽶1⽶=（）毫⽶1分⽶=（）毫⽶3、单位换算70厘⽶=（）分⽶4厘⽶＝（）毫⽶2⽶=（）分⽶10分⽶=（）⽶（）毫⽶=8厘⽶（）厘⽶=60毫⽶能⼒提升1、在括号⾥填上>、<或= 。

3⽶（）3分⽶40毫⽶（）6厘⽶80厘⽶（）9分⽶1⽶（）10分⽶28分⽶（）3⽶60厘⽶（）6毫⽶课外拓展1、⼀根绳⼦剪成相等长的4段后，每段长3⽶，这跟绳⼦原来有多长？2、⼀根铁丝长20⽶，把它截成3段，第⼀段和第⼆段长度相等，第三段⽐第⼀段短4⽶，这三段各长多少⽶？2、千⽶的认识基础训练⼀、填空。

1千⽶＝（）⽶3000⽶＝（）千⽶12千⽶＝（）⽶12厘⽶＝（）毫⽶6⽶＝（）分500毫⽶＝（）厘⽶⼆、在（）⾥填上合适的长度单位。

①骑⾃⾏车每⼩时⾏驶15（）。

②⼀个区别针的长度⼤约是34（）。

③⼀张桌⼦的⾼⼤约是80（）。

④⼀列⽕车每⼩时⼤约⾏驶120（）。

三、根据实际情况连线。

单⼈床长5464千⽶教师⽤的教鞭长50厘⽶黄河长2⽶1分硬币厚1厘⽶武汉长江⼤桥长1毫⽶⼿指盖宽1670⽶能⼒提升⼀、在下⾯的○⾥填上“＞”、“＜”、“＝”。

3千⽶○3000⽶1千⽶○900⽶2⽶○30分⽶26千⽶○2600⽶48厘⽶○5分⽶96毫⽶○10厘⽶100毫⽶○1分⽶600⽶○6千⽶2100毫⽶○3分⽶⼆、计算下⾯各题。

26厘⽶＋74厘⽶= 63毫⽶—27毫⽶=305分⽶＋75分⽶= 2050⽶—980⽶=课外拓展1、学校运动场的跑道是⼀圈400⽶，芳芳每天早晨跑3圈，她每天跑多少⽶？合多少千⽶？2、北京到天津⼤约120千⽶，⼀辆运输车来回运货两趟，共⾏了多少千⽶？3、⼩丽从家去公园⾛了1千⽶⼜400⽶，她来回共⾛了多少⽶？3、吨的认识基础训练⼀、在（）⾥填上合适的单位。

人教版小学三年级上册数学分层作业(54页)【精品】

小学三年级上册数学分层作业一、测量1、毫米、分米的认识基础训练.1 在括号里填上合适的单位。

（1）、一棵树高7 （）（2）、飞机每小时的速度是100（）（3）、一把小刀长6（）（4）、课桌高70（）（5）、水杯高约1（）（6）、跳绳长约2（）（7）、我的身高是140（）2、1米=（）分米1厘米=（）毫米1米=（）厘米1分米=（）厘米1米=（）毫米1分米=（）毫米3、单位换算80厘米=（）分米３厘米＝（）毫米2米=（）分米10分米=（）米（）毫米=5厘米（）厘米=70毫米能力提升1、在括号里填上>、<或= 。

3米（）3分米40毫米（）5厘米80厘米（）9分米1米（）10分米26分米（）3米60厘米（）6毫米课外拓展1、一根绳子剪成相等长的5段后，每段长3米，这跟绳子原有多长？2、一根铁丝长20米，把它截成3段，第一段和第二段长度相等，第三段比第一段短4米，这三段各长多少米？2、千米的认识基础训练一、填空。

1千米＝（）米4000米＝（）米15千米＝（）米12厘米＝（）毫米9米＝（）分200毫米＝（）厘米二、在（）里填上合适的长度单位。

①骑自行车每小时行驶15（）。

②一个区别针的长度大约是34（）。

③一张桌子的高大约是90（）。

④一列火车每小时大约行驶120（）。

三、根据实际情况连线。

单人床长5464千米教师用的教鞭长50厘米黄河长2米1分硬币厚1厘米武汉长江大桥长1毫米手指盖宽1670米能力提升一、在下面的○里填上“＞”、“＜”、“＝”。

2千米○2000米1千米○900米2米○30分米26千米○2600米49厘米○5分米95毫米○10厘米100毫米○1分米800米○8千米1600毫米○3分米二、计算下面各题。

26厘米＋72厘米= 63毫米—28毫米=305分米＋75分米= 2050米—980米=课外拓展1、学校运动场的跑道是一圈400米，芳芳每天早晨跑3圈，她每天跑多少米？合多少千米？2、北京到天津大约120千米，一辆运输车回运货两趟，共行了多少千米？3、小丽从家去公园走了1千米又500米，她回共走了多少米？3、吨的认识基础训练一、在（）里填上合适的单位。

三年级数学上册第三单元分层作业毫米的认识

人教版小学数学三年级上册第三单元毫米的认识知识点学习内容能力水平核心素养水平（量感）结构化思维水平了解Ⅰ理解Ⅱ掌握Ⅲ运用Ⅳ水平一水平二水平三水平一水平二水平三长度单位毫米，毫米和厘米的关系。

毫米与厘米的单位换算✭基础素养✭【难度：0.8】1.我是小小测量员。

Ⅱ回形针的长度是（）厘米（）毫米,它的长度还可以记录为（）毫米。

4枚这样的回形针一共是（）毫米，也是（）厘米。

【难度：0.7】2.估一估，再测量。

✭能力素养✭【难度：0.7】3.A 瓶和B 瓶谁高？高多少毫米？1块橡皮的厚度约等于2本数学书的厚度Ⅲ二我们先来估一估。

你能想出多少种方法来比较两个瓶子的高度？我们一起来试试吧！Ⅲ拿出你的橡皮和数学书，估一估：1块橡皮的厚度是（），1本数学书的厚度是（）。

量一量：1块橡皮的厚度是（），1本数学书的厚度是（）。

比一比：1块橡皮的厚度2本数学书的厚度（填“大于”或“小于”）【难度：0.7】4.我是解决生活问题小能手。

（1）如果5本作业本摞起来的厚度是1厘米，平均每本作业本的厚度是多少毫米？（2）下图中盒子内底面的大小与作业本封面大小相同。

小维打算把9本作业本装进盒子内，能装满这个盒子吗？如果不能，还差几本作业本刚好能够装满？✭综合应用✭【难度：0.6】5.一根木棒长6厘米，另一根木棒长35毫米。

如下图所示，把木棒接起来。

接好的木棒有多长呢？Ⅲ二一6厘米35毫米8毫米Ⅲ二3厘米作业本刚好能平放到盒子内用你喜欢的方法来解决问题吧！。

人教版小学三年级上册数学分层作业(54页)

小学三年级上册数学分层作业一、测量1、毫米、分米的认识基础训练.1 在括号里填上合适的单位。

（1）、一棵树高7 （）（2）、飞机每小时的速度是100（）（3）、一把小刀长6（）（4）、课桌高70（）（5）、水杯高约1（）（6）、跳绳长约2（）（7）、我的身高是140（）2、1米=（）分米1厘米=（）毫米1米=（）厘米1分米=（）厘米1米=（）毫米1分米=（）毫米3、单位换算80厘米=（）分米３厘米＝（）毫米2米=（）分米10分米=（）米（）毫米=5厘米（）厘米=70毫米能力提升1、在括号里填上>、<或= 。

3米（）3分米40毫米（）5厘米80厘米（）9分米1米（）10分米26分米（）3米60厘米（）6毫米课外拓展1、一根绳子剪成相等长的5段后，每段长3米，这跟绳子原来有多长？2、一根铁丝长20米，把它截成3段，第一段和第二段长度相等，第三段比第一段短4米，这三段各长多少米？2、千米的认识基础训练一、填空。

1千米＝（）米4000米＝（）米15千米＝（）米12厘米＝（）毫米9米＝（）分200毫米＝（）厘米二、在（）里填上合适的长度单位。

①骑自行车每小时行驶15（）。

②一个区别针的长度大约是34（）。

③一张桌子的高大约是90（）。

④一列火车每小时大约行驶120（）。

三、根据实际情况连线。

单人床长5464千米教师用的教鞭长50厘米黄河长2米1分硬币厚1厘米武汉长江大桥长1毫米手指盖宽1670米能力提升一、在下面的○里填上“＞”、“＜”、“＝”。

2千米○2000米1千米○900米2米○30分米26千米○2600米49厘米○5分米95毫米○10厘米100毫米○1分米800米○8千米1600毫米○3分米二、计算下面各题。

26厘米＋72厘米= 63毫米—28毫米=305分米＋75分米= 2050米—980米=课外拓展1、学校运动场的跑道是一圈400米，芳芳每天早晨跑3圈，她每天跑多少米？合多少千米？2、北京到天津大约120千米，一辆运输车来回运货两趟，共行了多少千米？3、小丽从家去公园走了1千米又500米，她来回共走了多少米？3、吨的认识基础训练一、在（）里填上合适的单位。

三年级数学上册第四单元分层作业设计三位数加三位数

人教版小学数学三年级上册第四单元三位数加三位数（连续进位）知识点学习内容能力水平核心素养水平（运算能力）结构化思维水平了解Ⅰ理解Ⅱ掌握Ⅲ运用Ⅳ水平一水平二水平三水平一水平二水平三三位数加三位数（连续进位）及加法的验算✭基础素养✭【难度：0.9】1.6月5日是“世界环境日”，同学们到柳江河边开展“保护母亲河”主题活动。

下面是三个年级捡废弃饮料瓶的数量。

年级四年级五年级六年级饮料瓶（个）79114188（1）四、五年级一共捡了多少个饮料瓶？（2）五、六年级一共捡了多少个饮料瓶？我们发现：多位数加法，不管哪一位上的数相加满十,都要。

Ⅲ上面两个算式中，个位、十位都要进位的算式是。

✭能力素养✭【难度：0.7】2.画一画，拨一拨。

78+165=可以用数轴画一画，算一算。

78+100=+60=+5=还可以在计数器上拨一拨，请你把拨珠的过程跟同学说一说。

【难度：0.7】3.说一说，算一算。

下面是小思写的竖式，请你看看她错在哪？说一说，减少错误有什么好方法?187458187＋56＋655＋95274710031039Ⅲ二Ⅱ二哎呀，这几道题我又做错了！及时发现计算的错误、寻找原因是一种很好的学习方法。

78＋165243哪一位相加满十，就向前一位进1。

除了用竖式，你还能想到哪些表示的方式呢？我对小思的建议是：。

如果你是小思，接受建议后你会怎么算？187+65=458+655=187+952=✭综合应用✭【难度：0.6】4.想一想，填一填。

运用推理法可以解决竖式谜问题，一起来看看吧！你看明白了吗？想一想，填一填下面的竖式谜。

679＋05398+7130540267+8①7＞4□+7=14□里应填7。

②8+□+进位的1=9□里应填0。

3947＋82③2+□=3□里应填1。

一个竖式中缺少几个数字，那就成了一道竖式谜了！解竖式谜，就是要将竖式中缺少的数字补齐，使它成为一个完整的竖式。

Ⅲ三二。

人教版小学三年级上册数学分层作业(54页)

小学三年级上册数学分层作业一、测量1、毫米、分米的认识基础训练.1 在括号里填上合适的单位。

（1）、一棵树高7 （）（2）、飞机每小时的速度是100（）（3）、一把小刀长6（）（4）、课桌高70（）（5）、水杯高约1（）（6）、跳绳长约2（）（7）、我的身高是140（）2、1米=（）分米1厘米=（）毫米1米=（）厘米1分米=（）厘米1米=（）毫米1分米=（）毫米3、单位换算80厘米=（）分米３厘米＝（）毫米2米=（）分米10分米=（）米（）毫米=5厘米（）厘米=70毫米能力提升1、在括号里填上>、<或= 。

3米（）3分米40毫米（）5厘米80厘米（）9分米1米（）10分米26分米（）3米60厘米（）6毫米课外拓展1、一根绳子剪成相等长的5段后，每段长3米，这跟绳子原来有多长？2、一根铁丝长20米，把它截成3段，第一段和第二段长度相等，第三段比第一段短4米，这三段各长多少米？2、千米的认识基础训练一、填空。

1千米＝（）米4000米＝（）米15千米＝（）米12厘米＝（）毫米9米＝（）分200毫米＝（）厘米二、在（）里填上合适的长度单位。

①骑自行车每小时行驶15（）。

②一个区别针的长度大约是34（）。

③一张桌子的高大约是90（）。

④一列火车每小时大约行驶120（）。

三、根据实际情况连线。

单人床长5464千米教师用的教鞭长50厘米黄河长2米1分硬币厚1厘米武汉长江大桥长1毫米手指盖宽1670米能力提升一、在下面的○里填上“＞”、“＜”、“＝”。

2千米○2000米1千米○900米2米○30分米26千米○2600米49厘米○5分米95毫米○10厘米100毫米○1分米800米○8千米1600毫米○3分米二、计算下面各题。

26厘米＋72厘米= 63毫米—28毫米=305分米＋75分米= 2050米—980米=课外拓展1、学校运动场的跑道是一圈400米，芳芳每天早晨跑3圈，她每天跑多少米？合多少千米？2、北京到天津大约120千米，一辆运输车来回运货两趟，共行了多少千米？3、小丽从家去公园走了1千米又500米，她来回共走了多少米？3、吨的认识基础训练一、在（）里填上合适的单位。

分层作业设计--人教版三年级数学上册第5-8单元

倍的认识作业（必做）图中有（）只青蛙，（）只七星瓢(piáo)虫，12里面有（）个4，七星瓢虫的数量是青蛙的（）倍，用算式表示是（）。

课题：长方形和正方形班级：姓名：纠错、补充第一关基础（必做）☆一、填空。

长方形有（）条边，两组（）边相等，四个角都为（），较长的边称为（），较短的边称为（）。

正方形有（）条边，每条边都（），四个角都为（）。

二、下面的图形中哪些是长方形？哪些是正方形？哪些是平行四边形？把序号填在横线上。

长方形：______________正方形：______________平行四边形：__________第二关提升（必做）☆☆3月12日植树节活动，同学们要在一块长方形地里植树(如右图)。

在长方形地里划分一块最大的正方形地栽刺槐，这块正方形地的边长是（）米。

第三关提升（选做）☆☆☆有长为4厘米、6厘米的小木棒各4根。

用这些小木棒可以摆出几种不同的正方形，这些正方形的边张分别是多少？（可以画一画）自我评价我闯过了（）关，获（）颗星。

课题：周长班级：姓名：纠错、补充第一关基础（必做）☆判断题。

对的画√，错的画×。

有四个角的图形是四边形。

（）四边形四个角不一定都是直角。

（）一个四边形剪掉一个角后是三角形。

（）长方体、正方体是四边形。

（）平面图形一周的长度是它的周长。

（）第二关提升（必做）☆☆计算下面每个图形的周长。

第三关提升（选做）☆☆☆有两个完全相同的长方形，长都是8厘米，宽都是4 厘米。

(1) 如果用它们拼成一个长方形，拼成的长方形的周长是多少厘米？(2) 如果用它们拼成一个正方形，拼成的正方形的周长是多少厘米？自我评价我闯过了（）关，获（）颗星。

课题：几分之一、几分之一班级：姓名：纠错、补充第一关基础（必做）☆把同样一张正方形纸平均分成4 份，根据涂色填一填。

第二关提升（必做）☆☆用分数表示各图的涂色部分。

看分数涂颜色。

第三关提升（选做）☆☆☆涂色部分是整个图形的几分之几？自我评价我闯过了（）关，获（）颗星。

人教版三年级上册数学同步课时练【分层作业】1.1 秒的认识(同步练习) (含答案)

第一单元时、分、秒1.1 秒的认识【基础巩固】一、选择题1．学校运动会举行短跑比赛，小明用了14秒，小东用了16秒，小斌用了15秒，获得第1名的是（）。

A．小明B．小东C．小斌2．秒针从3走到6，走了（）秒。

A．3 B．15 C．203．钟面上秒针从一个数走到下一个数，经过的时间是（）。

A．1秒B．5秒C．1分4．1秒可以（）。

A．拍一下手B．吃一个冰激凌C．写10个汉字5．朗读一篇短文所用的时间大约是60（）。

A．秒B．分C．时二、填空题6．秒针走1个小格是( )秒，它走一圈是( )秒，也就是( )分钟。

7．计量很短的时间，常用比分更小的时间单位( )。

秒针走一小格是( )秒，秒针从钟面上数字“3”走到“9”用了( )秒。

8．在校运会的200米比赛中，小刚跑出了23秒，小东跑出了25秒，( )跑得快，快( )秒。

9．先亲自坐一坐，再填一填。

15秒拍掌( )下15秒走了( )步跳绳15下( )于1分钟。

唱一遍《茉莉花》( )于1分钟（填“多”或“少”）（填“多”或“少”）10．计量非常短的时间，我们常用比分更小的时间单位是( )【能力提升】11．连一连。

四、解答题12．用5秒钟的时间你能从1数到几？13．60米赛跑，小刚用了12秒，小强用了14秒，谁跑得快，快多少秒？【拓展实践】14．下面是五位小朋友100米跑的成绩统计表。

姓名小张小欢小刘小玲小童成绩/秒24 20 23 19 28 （1）哪位小朋友跑得最快？（2）跑得最快的小朋友和跟得最慢的小朋友相差多长时间？参考答案1．A【解析】【分析】路程相同，时间越少，则跑得越快，直接比较小明、小东、小斌用的时间多少，据此解答即可。

【详解】14秒＜15秒＜16秒，则小明用的时间最少，则获得第1名的是小明。

答案：A【点评】解答此题的关键是明确路程相同，时间越少，则跑得越快。

2．B【解析】【分析】钟面上有12个大格，每个大格里有5个小格，秒针走1小格是1秒，走1大格是5秒；据此解答。

数学人教三年级上册(2014年新编)第二单元《第04课时估算》(分层作业)

数学人教三年级上册（2014年新编）第二单元《第04课时估算》（分层作业）一、课前准备1. 学生自主预习•让学生提前阅读教材内容，了解本课的主要内容和要点。

2. 教师准备•教师需要准备课堂所需的教材、练习册以及其他教辅材料。

3. 课前调查•可以通过课前调查了解学生对估算的掌握情况，为教学提供参考。

二、引入•本节课我们将学习估算这一概念，了解估算在生活中的实际应用。

三、学习内容1. 什么是估算•通过实际生活中的例子引导学生了解估算的概念，即用已知的数来推测某一数的大小。

2. 估算的方法•引导学生掌握估算的方法，包括近似法、四舍五入法等。

3. 估算的应用•通过实际案例演练，帮助学生理解估算在现实生活中的应用，如购物计算、长距离旅行等。

四、分层作业•根据学生的不同水平，设计不同难度的分层作业，巩固学生对估算的理解和掌握程度。

五、课堂练习•设置多种形式的练习题，让学生在课堂上进行练习，检验他们对估算的掌握情况。

六、课堂讨论•在课堂上组织学生进行讨论，让他们分享自己的估算方法和经验，促进学生之间的交流和互动。

七、课堂总结•总结本节课的重点内容，强调估算在日常生活中的重要性，引导学生继续加强练习和应用。

八、课后作业•布置适量的课后作业，巩固今天所学内容，确保学生对估算的掌握程度。

九、延伸拓展•针对学生不同的学习情况，设计拓展练习，让学生进一步深化对估算的理解。

十、反馈评价•收集学生的作业，及时进行批改和评价，根据学生的表现调整教学进度和内容。

通过本节课的学习，相信学生能够对估算有更深入的理解，提高他们的数学计算能力和实际应用能力。

三年级上册数学分层作业

三年级上册数学分层作业一、数与代数。

1. 时、分、秒。

- 知识点：- 认识钟面，时针、分针、秒针的特点。

时针最短最粗，分针比时针长一些，秒针最细最长。

- 时间单位的换算：1时 = 60分，1分 = 60秒。

- 计算经过时间：可以用结束时间 - 开始时间。

例如，小明8:30开始写作业，9:10完成，经过时间为9时10分 - 8时30分 = 40分。

- 分层作业示例：- 基础层：- 填空：钟面上分针走一圈是（）分，也就是（）小时。

- 单位换算：3分 = （）秒，120秒 = （）分。

- 提高层：- 解决问题：一列火车本应9:15到达，现在要晚点25分钟，它什么时候到达？- 拓展层：- 小明从家到学校要走15分钟，他每天7:30到校，他最晚什么时候从家出发？如果他早上7:10从家出发，他会提前多少分钟到校？2. 万以内的加法和减法（一）- 知识点：- 两位数加、减两位数的口算方法。

例如，35 + 24，可以先算30+20 = 50，再算5+4 = 9，最后50+9 = 59；48 - 25，可以先算40 - 20 = 20，再算8 - 5 = 3，最后20+3 = 23。

- 几百几十加、减几百几十的笔算方法。

相同数位对齐，从个位算起，哪一位上满十就向前一位进1，哪一位上不够减就从前一位退1当10。

- 分层作业示例：- 基础层：- 口算：23+32 = ，56 - 34 = 。

- 笔算：340+120 = ，450 - 230 = 。

- 提高层：- 解决问题：商店里一个篮球230元，一个足球180元，买一个篮球和一个足球一共多少钱？如果给售货员500元，应找回多少钱？- 拓展层：- 在一个加法算式中，一个加数是340，和是620，另一个加数是多少？如果这个加数减少50，和是多少？3. 万以内的加法和减法（二）- 知识点：- 三位数加、减三位数的笔算方法，包括连续进位加法和连续退位减法。

例如，345+278，个位5+8 = 13，向十位进1，十位4+7+1 = 12，向百位进1，百位3+2+1 = 6，结果是623；500 - 123，个位0 - 3不够减，从十位借1当10，10 - 3 = 7，十位0被借走1剩 - 1，不够减从百位借1当10，10 - 1 - 2 = 7，百位5被借走1剩4，4 - 1 = 3，结果是377。

【优质部编】【精选】2019-2020部编版人教版小学三年级上册数学分层作业(54页)

小学三年级（第一学期）上册数学分层作业一、测量1、毫米、分米的认识基础训练.1 在括号里填上合适的单位。

（1）、一棵树高7 （）（2）、飞机每小时的速度是100（）（3）、一把小刀长6（）（4）、课桌高70（）（5）、水杯高约1（）（6）、跳绳长约2（）（7）、我的身高是140（）2、1米=（）分米1厘米=（）毫米1米=（）厘米1分米=（）厘米1米=（）毫米1分米=（）毫米3、单位换算80厘米=（）分米３厘米＝（）毫米2米=（）分米10分米=（）米（）毫米=5厘米（）厘米=70毫米能力提升1、在括号里填上>、<或= 。

3米（）3分米40毫米（）5厘米80厘米（）9分米1米（）10分米26分米（）3米60厘米（）6毫米课外拓展1、一根绳子剪成相等长的5段后，每段长3米，这跟绳子原来有多长？2、一根铁丝长20米，把它截成3段，第一段和第二段长度相等，第三段比第一段短4米，这三段各长多少米？2、千米的认识基础训练一、填空。

1千米＝（）米4000米＝（）米15千米＝（）米12厘米＝（）毫米9米＝（）分200毫米＝（）厘米二、在（）里填上合适的长度单位。

①骑自行车每小时行驶15（）。

②一个区别针的长度大约是34（）。

③一张桌子的高大约是90（）。

④一列火车每小时大约行驶120（）。

三、根据实际情况连线。

单人床长5464千米教师用的教鞭长50厘米黄河长2米1分硬币厚1厘米武汉长江大桥长1毫米手指盖宽1670米能力提升一、在下面的○里填上“＞”、“＜”、“＝”。

2千米○2000米1千米○900米2米○30分米26千米○2600米49厘米○5分米95毫米○10厘米100毫米○1分米800米○8千米1600毫米○3分米二、计算下面各题。

26厘米＋72厘米= 63毫米—28毫米=305分米＋75分米= 2050米—980米=课外拓展1、学校运动场的跑道是一圈400米，芳芳每天早晨跑3圈，她每天跑多少米？合多少千米？2、北京到天津大约120千米，一辆运输车来回运货两趟，共行了多少千米？3、小丽从家去公园走了1千米又500米，她来回共走了多少米？3、吨的认识基础训练一、在（）里填上合适的单位。

人教版小学三年级上册数学分层作业(54页)【精品】

小学三年级上册数学分层作业一、测量1、毫米、分米的认识基础训练.1 在括号里填上合适的单位。

（1）、一棵树高7 （）（2）、飞机每小时的速度是100（）（3）、一把小刀长6（）（4）、课桌高70（）（5）、水杯高约1（）（6）、跳绳长约2（）（7）、我的身高是140（）2、1米=（）分米1厘米=（）毫米1米=（）厘米1分米=（）厘米1米=（）毫米1分米=（）毫米3、单位换算80厘米=（）分米３厘米＝（）毫米2米=（）分米10分米=（）米（）毫米=5厘米（）厘米=70毫米能力提升1、在括号里填上>、<或= 。

3米（）3分米40毫米（）5厘米80厘米（）9分米1米（）10分米26分米（）3米60厘米（）6毫米课外拓展1、一根绳子剪成相等长的5段后，每段长3米，这跟绳子原有多长？2、一根铁丝长20米，把它截成3段，第一段和第二段长度相等，第三段比第一段短4米，这三段各长多少米？2、千米的认识基础训练一、填空。

1千米＝（）米4000米＝（）米15千米＝（）米12厘米＝（）毫米9米＝（）分200毫米＝（）厘米二、在（）里填上合适的长度单位。

①骑自行车每小时行驶15（）。

②一个区别针的长度大约是34（）。

③一张桌子的高大约是90（）。

④一列火车每小时大约行驶120（）。

三、根据实际情况连线。

单人床长5464千米教师用的教鞭长50厘米黄河长2米1分硬币厚1厘米武汉长江大桥长1毫米手指盖宽1670米能力提升一、在下面的○里填上“＞”、“＜”、“＝”。

2千米○2000米1千米○900米2米○30分米26千米○2600米49厘米○5分米95毫米○10厘米100毫米○1分米800米○8千米1600毫米○3分米二、计算下面各题。

26厘米＋72厘米= 63毫米—28毫米=305分米＋75分米= 2050米—980米=课外拓展1、学校运动场的跑道是一圈400米，芳芳每天早晨跑3圈，她每天跑多少米？合多少千米？2、北京到天津大约120千米，一辆运输车回运货两趟，共行了多少千米？3、小丽从家去公园走了1千米又500米，她回共走了多少米？3、吨的认识基础训练一、在（）里填上合适的单位。

人教版小学三年级上册数学分层作业(54页)

小学三年级上册数学分层作业一、测量1、毫米、分米的认识基础训练.1 在括号里填上合适的单位。

（1）、一棵树高7 （）（2）、飞机每小时的速度是100（）（3）、一把小刀长6（）（4）、课桌高70（）（5）、水杯高约1（）（6）、跳绳长约2（）（7）、我的身高是140（）2、1米=（）分米1厘米=（）毫米1米=（）厘米1分米=（）厘米1米=（）毫米1分米=（）毫米3、单位换算80厘米=（）分米３厘米＝（）毫米2米=（）分米10分米=（）米（）毫米=5厘米（）厘米=70毫米能力提升1、在括号里填上>、<或= 。

3米（）3分米40毫米（）5厘米80厘米（）9分米1米（）10分米26分米（）3米60厘米（）6毫米课外拓展1、一根绳子剪成相等长的5段后，每段长3米，这跟绳子原来有多长？2、一根铁丝长20米，把它截成3段，第一段和第二段长度相等，第三段比第一段短4米，这三段各长多少米？2、千米的认识基础训练一、填空。

1千米＝（）米4000米＝（）米15千米＝（）米12厘米＝（）毫米9米＝（）分200毫米＝（）厘米二、在（）里填上合适的长度单位。

①骑自行车每小时行驶15（）。

②一个区别针的长度大约是34（）。

③一张桌子的高大约是90（）。

④一列火车每小时大约行驶120（）。

三、根据实际情况连线。

单人床长5464千米教师用的教鞭长50厘米黄河长2米1分硬币厚1厘米武汉长江大桥长1毫米手指盖宽1670米能力提升一、在下面的○里填上“＞”、“＜”、“＝”。

2千米○2000米1千米○900米2米○30分米26千米○2600米49厘米○5分米95毫米○10厘米100毫米○1分米800米○8千米1600毫米○3分米二、计算下面各题。

26厘米＋72厘米= 63毫米—28毫米=305分米＋75分米= 2050米—980米=课外拓展1、学校运动场的跑道是一圈400米，芳芳每天早晨跑3圈，她每天跑多少米？合多少千米？2、北京到天津大约120千米，一辆运输车来回运货两趟，共行了多少千米？3、小丽从家去公园走了1千米又500米，她来回共走了多少米？3、吨的认识基础训练一、在（）里填上合适的单位。

【分层作业】6.1口算乘法(同步练习)三年级上册数学同步课时练(人教版,含答案)

第六单元多位数乘一位数6.1 口算乘法【基础巩固】一、选择题1．某校党组织购买4箱食用油捐赠给孤寡老人，每箱6瓶，每瓶食用油60元。

下面算式中可以求“每箱多少元？”的是（）。

A ．6×4B ．60×4C ．60×6D ．60×6×42．小丽家到学校有500米，每天往返一次，小丽走（）。

A ．1千米B ．500米C ．2000米3．王老师买6个篮球，每个篮球是100多元，应付的钱可能是（）。

A ．582元B ．942元C ．1242元4．300×5的积末尾有（）个0。

A ．1B ．2C ．35．在4006⨯、4600⨯、3800⨯这三个算式中，与3008⨯的得数相等的算式有（）。

A ．1个B ．2个C ．3个二、填空题6．一头骆驼重约400千克，5头骆驼重( )千克，合( )吨。

7．计算200×6时，可以把200看作2个( )，2个( )×6＝( )个( )，所以200×6＝( )。

8．我们学校的操场一圈是200米，跑5圈是________千米。

9．课间活动，参加跳绳的人数是参加踢球的人数的3倍，参加踢球的有12人，参加跳绳的有( )人。

10．50＋50＋50＋50写成乘法算式是( )，结果是( )。

11．如果28元可以买4支钢笔，照这样计算，买10支钢笔要( )元，“照这样计算”的意思是( )不变。

三、口算题12．填一填。

【能力提升】四、解答题13．舞台上，合唱团每排站12人，可以站3排。

如果站4排，每排站几人？14．一根绳子，剪下33厘米，剩下的长度是剪下的2倍，这根绳子原来有多少？15．李先生平均每天处理垃圾400千克，他一星期（7天）处理的垃圾达到3吨了吗？不到的话，还差多少？【拓展实践】16．下面是郑州到宝鸡自驾路线示意图。

（1）计算洛阳到三门峡有多少千米？并在上图中描出该段路线并标出距离。

三年级数学上册万以内的加法和减法(一)分层作业

5．B
【分析】这批图书的编号从680号到830号，用830号减680号是相差的本数，再加上680号的这l本就可得新购图书的本数。据此解答。
【详解】830－680＋1
＝150＋1
＝151（本）
这批图书有151本。观察选项，发现B选项符合题意。
故答案为：B
【点睛】本题考查学生对三位数减法的掌握。明确编号与本数的关系是解决本题的关键。
【详解】54－26＝28
100＋3。
9．1000
【分析】因为兰兰走了100后，又返回家取借书证，所以一来一回，一共是100＋100＝200米，即兰兰这次去图书馆一共走了200＋800＝1000米，据此解答。
【详解】返回取借书证一来一回一共走了：100＋100＝200（米）
故答案为：A
4．C
【分析】65＋25＝90，分别计算出每个选项的结果，再进行比较选择；据此解答。
【详解】根据分析：65＋25＝90
A．44＋36＝80，80＜90；
B．53＋47＝100，100＞90；
C．640－550＝90，90＝90；
D．130＋240＝370，370＞90。
故答案为：C
【点睛】掌握两位数与两位数的加、减法计算，和三位数与三位数的加、减法计算是解答本题的关键。
15．（1）80棵
（2）苹果树比梨树多多少棵？190棵
【分析】（1）求一个数比另一个数多多少，用减法计算，即用石榴树的数量减去苹果树的数量。
（2）根据图中三种树的数量，提出一个合理且能计算出结果的问题即可。根据所提问题，用苹果树的数量减去梨树的数量即可。
【详解】（1）440－360＝80（棵）
答：石榴树比苹果树多80棵。
2．小军家、小红家和学校在同一条路的同一旁，小红家到学校是200米，小军家到学校是300米，小红家到小军家有（）米。

人教版小学三年级上册数学分层作业(54页)【精品】

小学三年级上册数学分层作业一、测量1、毫米、分米的认识基础训练.1 在括号里填上合适的单位。

（1）、一棵树高7 （）（2）、飞机每小时的速度是100（）（3）、一把小刀长6（）（4）、课桌高70（）（5）、水杯高约1（）（6）、跳绳长约2（）（7）、我的身高是140（）2、1米=（）分米1厘米=（）毫米1米=（）厘米1分米=（）厘米1米=（）毫米1分米=（）毫米3、单位换算80厘米=（）分米３厘米＝（）毫米2米=（）分米10分米=（）米（）毫米=5厘米（）厘米=70毫米能力提升1、在括号里填上>、<或= 。

3米（）3分米40毫米（）5厘米80厘米（）9分米1米（）10分米26分米（）3米60厘米（）6毫米课外拓展1、一根绳子剪成相等长的5段后，每段长3米，这跟绳子原有多长？2、一根铁丝长20米，把它截成3段，第一段和第二段长度相等，第三段比第一段短4米，这三段各长多少米？2、千米的认识基础训练一、填空。

1千米＝（）米4000米＝（）米15千米＝（）米12厘米＝（）毫米9米＝（）分200毫米＝（）厘米二、在（）里填上合适的长度单位。

①骑自行车每小时行驶15（）。

②一个区别针的长度大约是34（）。

③一张桌子的高大约是90（）。

④一列火车每小时大约行驶120（）。

三、根据实际情况连线。

单人床长5464千米教师用的教鞭长50厘米黄河长2米1分硬币厚1厘米武汉长江大桥长1毫米手指盖宽1670米能力提升一、在下面的○里填上“＞”、“＜”、“＝”。

2千米○2000米1千米○900米2米○30分米26千米○2600米49厘米○5分米95毫米○10厘米100毫米○1分米800米○8千米1600毫米○3分米二、计算下面各题。

26厘米＋72厘米= 63毫米—28毫米=305分米＋75分米= 2050米—980米=课外拓展1、学校运动场的跑道是一圈400米，芳芳每天早晨跑3圈，她每天跑多少米？合多少千米？2、北京到天津大约120千米，一辆运输车回运货两趟，共行了多少千米？3、小丽从家去公园走了1千米又500米，她回共走了多少米？3、吨的认识基础训练一、在（）里填上合适的单位。

人教版小学三年级上册数学分层作业(54页)【精品】

小学三年级上册数学分层作业一、测量1、毫米、分米的认识基础训练.1 在括号里填上合适的单位。

（1）、一棵树高7 （）（2）、飞机每小时的速度是100（）（3）、一把小刀长6（）（4）、课桌高70（）（5）、水杯高约1（）（6）、跳绳长约2（）（7）、我的身高是140（）2、1米=（）分米1厘米=（）毫米1米=（）厘米1分米=（）厘米1米=（）毫米1分米=（）毫米3、单位换算80厘米=（）分米３厘米＝（）毫米2米=（）分米10分米=（）米（）毫米=5厘米（）厘米=70毫米能力提升1、在括号里填上>、<或= 。

3米（）3分米40毫米（）5厘米80厘米（）9分米1米（）10分米26分米（）3米60厘米（）6毫米课外拓展1、一根绳子剪成相等长的5段后，每段长3米，这跟绳子原有多长？2、一根铁丝长20米，把它截成3段，第一段和第二段长度相等，第三段比第一段短4米，这三段各长多少米？2、千米的认识基础训练一、填空。

1千米＝（）米4000米＝（）米15千米＝（）米12厘米＝（）毫米9米＝（）分200毫米＝（）厘米二、在（）里填上合适的长度单位。

①骑自行车每小时行驶15（）。

②一个区别针的长度大约是34（）。

③一张桌子的高大约是90（）。

④一列火车每小时大约行驶120（）。

三、根据实际情况连线。

单人床长5464千米教师用的教鞭长50厘米黄河长2米1分硬币厚1厘米武汉长江大桥长1毫米手指盖宽1670米能力提升一、在下面的○里填上“＞”、“＜”、“＝”。

2千米○2000米1千米○900米2米○30分米26千米○2600米49厘米○5分米95毫米○10厘米100毫米○1分米800米○8千米1600毫米○3分米二、计算下面各题。

26厘米＋72厘米= 63毫米—28毫米=305分米＋75分米= 2050米—980米=课外拓展1、学校运动场的跑道是一圈400米，芳芳每天早晨跑3圈，她每天跑多少米？合多少千米？2、北京到天津大约120千米，一辆运输车回运货两趟，共行了多少千米？3、小丽从家去公园走了1千米又500米，她回共走了多少米？3、吨的认识基础训练一、在（）里填上合适的单位。

三年级数学上册分层作业设计

三年级数学上册分层作业设计
分层作业设计是针对不同学生的学习能力和水平，制定不同难度和要求的作业，以促进学生的全面发展。

对于三年级数学上册的分层作业设计，我们可以从以下几个方面进行：
1. 基础知识巩固：针对基础薄弱的学生，设计一些简单的填空、选择、判断等题目，帮助学生掌握基本的数学概念和运算方法。

2. 能力提升训练：对于基础较好的学生，可以设计一些应用题和解决问题，让学生将所学知识应用到实际情境中，提升解题能力和思维水平。

3. 拓展延伸：为学有余力的学生设计一些拓展性的题目，如奥数题、创新题等，激发学生的学习兴趣，拓展学生的思维空间。

4. 实践操作：结合教学内容，设计一些实践性的作业，如测量、绘图等，让学生在实际操作中感受数学、理解数学。

5. 合作学习：鼓励学生进行小组合作学习，通过讨论、探究的方式完成作业，培养学生的团队协作能力和交流表达能力。

6. 个性化作业：根据学生的兴趣和特长，设计一些个性化的作业，如数学日记、数学小论文等，让学生在完成作业的过程中发挥自己的特长，提升自我价值感。

7. 评价方式多元化：改变传统的打分评价方式，采用等级评价、激励性评价等多元化的评价方式，关注学生的全面发展，提升学生的自信心。

通过以上几个方面的分层作业设计，可以满足不同学生的学习需
求，促进学生的全面发展。

小学三年级上册数学分层作业