人教版高中历史选修4中外历史人物评说42圣雄甘地课件5
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高中历史(人民版)选修四(中外历史人物评说)5.2 圣雄甘地
甘地成长在一个虔诚信奉印度教的 家庭，家人坚持不杀生、素食、苦 行。使甘地最终也成为了一个素食 主义者。
15岁时，甘地偷了哥哥手镯上的一小 块金子，良心受到谴责。他写了一封 悔过信给爸爸，原以为会受到重罚， 结果父亲读后泪流满面，竟原谅了他， 甘地也感动得哭了。这是他人生中第 一堂“非暴力”课。
少年甘地
二.“非暴力不合作”思想的实践
自主阅读书66页到68页，完成下列表格：
非暴力不 合作运动
第一次
(1920-1922）
直接原因
主要表现 政府、学校、教 育、法院、服役、 选举不合作到抵 制英货……
结 果 非暴力－ 暴力 运动停止
《罗拉特法案》 引发文明不服 从； 阿姆利则惨案
第二次
(1930)
“食盐专营法”
材料中甘地选择非暴力主义的理由是什么？（不得摘 抄原文）实际原因又是什么？（4分） ①非暴力比暴力高明得多，认识到了印度的力量。 ②印度经济发展落后、资本主义发展不充分，与英 国相比经济军事实力悬殊；印度民族资产阶级的动 摇性和妥协性；以往民族起义遭失败。
（4）有人认为：“非暴力”抵抗运动实际上是号召 群众逃避斗争，你是否同意这种观点？并说明你的理 由和看法。（4分） 答：否。“非暴力”抵抗运动虽然束缚了群众斗争 的主动性，但它仍具有反对英国殖民统治的正义性 质，对英国殖民统治有巨大的打击作用； 它是一种特殊的斗争形式，但不是逃避斗争，其在 一定程度上是由印度经济落后和民族资产阶级的软 弱妥协性所决定的。（4分）
圣雄甘地 中外历史人物评说 PPT 2010 2013 课件 高中历史 宽屏
“非暴力丌合作运劢”的新发展：(第三次)
事戓时期， 甘地提出“英国退出印度”的 主张，再次发出丌合作号召。 特点：第一次真正提出独立的要求，第一 次没有谴责人民使用暴力
诂价非暴力丌合作运劢： 积极性： 广泛劢员群众，增强了印度人民的自尊心呾自信心，促迚了民族团结。 沉重打击了英国的殖民统治，为印度独立奠定基础。 局限性： 以非暴力限制人民的革命运劢，反映了印度民族资产阶级在反帝斗争中 的劢摇性呾妥协性。 用手工纺织（“丌合作”）抵制西斱物质文明丌符合历史潮流。
甘地说，当我绝望的时候，我会想起，在历史上， 只有真理呾爱能获胜。历史上有很多暴君呾恶棍， 在短期内戒许是所向无敌的，但终究会失贤的。好 好想想，永进是这样。这殌话在电影中被多次提及， 这也应该是出自甘地乀口。甘地用非暴力丌合作手 殌倡导印度人民对抗英国的殖民统治。他最终胜利 了，英国人的国旗从印度上穸降落了。这一刻，标 志着印度人结束了英国人的殖民统治，印度可以自 治了。 正因如此，在印度人眼中甘地就是他们的国父。 所以，他甚至可以用绝食来唤醒民族的觉醒。可见 其他在国人心目中是多举的丼足轻重。
时间
1915年 1919年 1930年
主 要 事
迹
建立非暴力抵抗基地,培养骨干
发动文明不服从运动(土布运动）
领导食盐进军运动
二战期间 提出“英国退出印度”主张，发出不合作号召 二战后
《历史》第四单元 第2课 圣雄甘地 课件(人教版选修4)
二、甘地领导的非暴力不合作运动
1、运动背景： ①一战期间，印度人民掀起了民族独 立运动高潮 ②英国残酷镇压印度人民的反抗 2、运动内容： ①学生罢课，抵制英人学校 ②律师抵制英人法庭 ③官员拒绝在英国殖民机构任职 ④士兵不接受英发奖章 3、运动特点: 采取和平和合法的手段，取得印度的 自治独立
甘地主义:包括 ①哲学思想: ②政治主张:非暴力革命实现印度的 自治或独立 ③经济思想:提倡手工纺织,抵制西方 物质文明 ④社会思想:建立平等和谐的社会
作为印度民族独立运动的领袖、印度国大党的领导人， 他三次领导了“非暴力不合作运动”，以争取民族独立。 为争取祖国独立和人间公正，他一生中曾17次绝食，最长 的一次绝食时间达21天，他18次进监狱，5次遇刺，历尽 磨难，坚不可摧。甘地不仅是思想上的巨人，也是他理论 的身体力行者。无论是亲手织布做衣服，还是步行赴海边 制盐，都表明了他信念的坚定和为人的务实态度。他的绝 食能令三亿多人为之关切动容，他能令所有印度人发自内 心的唤他为“巴布”（父亲），这样的领袖气质和人格魅 力对一个政治家来说恐怕也是旷古绝今的了。 1948年1月30日，甘地被极右分子刺杀身亡，时年79岁。
一、青年甘地社会政治观的基本 形成
1、在英国学习法律,并取得律师 资格。 2、在南非领导反对种族歧视的斗 争 ①1894年，成立印度人大会，领 导侨民斗争； ②在实践中总结出“非暴力抵抗 运动”的斗争形式。
圣雄甘地PPT课件 课件
①一战期间，印度人民掀起了民族独立运 动高潮
②英国残酷镇压印度人民的反抗 ③20C初，印度民族资本主义发展较快Hale Waihona Puke Baidu
二、非暴力不合作
• 思考（本课重点）：
• 甘地领导印度的非暴力不合作运动 采取哪些斗争手段？
• 最后的结果如何？ • 你如何评价非暴力不合作运动？ • 这个运动为什么会出现在印度？
2、运动内容：“非暴力不合作运动”包括
印度总督由保镖护卫 洒满花瓣的圣雄遗体 着前往参加甘地葬礼 在火化前一刻供人瞻
仰
1、包括
①哲学思想: ②政治主张:非暴力革命实现印度的自治
或独立 ③经济思想:提倡手工纺织,抵制西方物质
文明 ④社会思想:建立平等和谐的社会
核心:非暴力不合作运动
思考：非暴力不合作运动为什么出现在印度？
印度有独特的社会文化背景——印度教中有 “以德报怨，以善报恶”的思想。
2、认识甘地主义影响下的印度民族解放运动
1、进步性: ①随着甘地成为国大党的领袖,甘地主义成为印度民族 解放运动的指导思想 ②非暴力不合作运动虽遭镇压,但仍给英国殖民当局以 沉重打击 ③二战后初期英国被迫同意印度独立
2、局限性:给民族解放运动带来消极影响 ①多次用绝食的方式向英国殖民者抗争； ②严格奉行非暴力的原则，反对甚至害怕群众的暴力 斗争，导致运动几度中止 ③甘地始终对英国政府抱有幻想
②英国残酷镇压印度人民的反抗 ③20C初，印度民族资本主义发展较快Hale Waihona Puke Baidu
二、非暴力不合作
• 思考（本课重点）：
• 甘地领导印度的非暴力不合作运动 采取哪些斗争手段？
• 最后的结果如何？ • 你如何评价非暴力不合作运动？ • 这个运动为什么会出现在印度？
2、运动内容：“非暴力不合作运动”包括
印度总督由保镖护卫 洒满花瓣的圣雄遗体 着前往参加甘地葬礼 在火化前一刻供人瞻
仰
1、包括
①哲学思想: ②政治主张:非暴力革命实现印度的自治
或独立 ③经济思想:提倡手工纺织,抵制西方物质
文明 ④社会思想:建立平等和谐的社会
核心:非暴力不合作运动
思考：非暴力不合作运动为什么出现在印度？
印度有独特的社会文化背景——印度教中有 “以德报怨，以善报恶”的思想。
2、认识甘地主义影响下的印度民族解放运动
1、进步性: ①随着甘地成为国大党的领袖,甘地主义成为印度民族 解放运动的指导思想 ②非暴力不合作运动虽遭镇压,但仍给英国殖民当局以 沉重打击 ③二战后初期英国被迫同意印度独立
2、局限性:给民族解放运动带来消极影响 ①多次用绝食的方式向英国殖民者抗争； ②严格奉行非暴力的原则，反对甚至害怕群众的暴力 斗争，导致运动几度中止 ③甘地始终对英国政府抱有幻想
4、2圣雄甘地
（1）领导资产阶级民主革命；建立资产阶级共和国； 制订资产阶级宪法；维护民主共和制度。（任意答出4点即给4分） （2）方式：孙中山采取资产阶级民主革命（暴力革命）的方式； 甘地采取非暴力不合作运动的方式。（2分） 结果：孙中山领导辛亥革命推翻了清王朝，建立了资产阶级共和 国，而甘地自行停止非暴力不合作运动，没完成既定目标。（2分） （3）个人传记、相关专著、历史遗迹、历史文物等。 （答对2点，即给2分） （4）不计个人名利，以国家民族利益为重；克服困难的顽强意志， 不屈不挠的斗争精神；争取民族独立的爱国主义精神；追求“民 主”、 “自由”的人文情怀；不贪恋权位等优秀品质。 （任意答出2点即给2分）
历史背景： 英国对印度殖民地的疯狂掠夺导致了印度人民的反抗。 印度民族资本主义经济的发展，要求摆脱英国的殖民统治（根本）
1、第一次：1919—1922年的非暴力不合作运动 （1）原因
1919年由于英国颁布“罗拉特法案”，损害印度人民主权，甘地 带领印度人民集会抗议，遭到了英国殖民者的镇压，酿成了阿姆 利则惨案 （2）主要措施（内容）
2、第二次：1930年的非暴力不合作运动
（1）背景： ①1929年国大党通过实现印度完全独立的 决议，授权甘地领导运动 ②英国在印度实行“食盐专卖法” （2）运动：“食盐进军”使运动达到高潮 （3）结果： 英国允许人民煮盐，甘地停止不合作运动
3、第三次：二战期间的非暴力不合作运动
高中历史选修4第二课《圣雄——甘地》
二、甘地“非暴力不合作运动”
1、运动爆发的背景： 2、甘地领导的三次非暴力不合作运动：
第一次非暴力不合作运动
范围： 从政府就职、学校教育、法院、服役、选举到抵制英货
结果： 1922年，发生发生暴力事件后，宣布终止运动
特点: 采取和平和合法的手段，取得印度的自治独立
问题探究： 甘地为什么终止非暴力不合作运动？
第三次非暴力不合作运动
• 提出“英国退出印度”的主张， • 第一次真正提出独立的要求， • 第一次没有谴责人·民使用暴力
印度的独立：二战结束后，英国被迫同意印度独 立。1947年英国提出《蒙巴顿方案》，印度分 为印、巴两个独立国家。
1946年6月6日，圣雄甘地同后来成为印度第 一任总理的尼赫鲁在一起。
缅怀圣雄甘地
印度总理辛格向圣雄甘地纪 念坛抛撒花瓣。
印度国大党主席索尼娅·甘地在 圣雄甘地纪念坛前祈祷。
一想起甘地的忍辱负 重自我牺牲精神，印 度人·民就以眼泪和 祷告表示崇敬。
你怎样评价ห้องสมุดไป่ตู้地？
我们下代的子孙恐怕很难相信,世界 上真有过这样一个人。
——爱因斯坦
科摩林角是印度次大陆的最南端，科摩林角的“三色海”举世闻名， 深蓝色的印度洋、浅绿色的阿拉伯海、蔚蓝色的孟加拉湾交汇于此， 在科摩林角的海岸上，有座纪念馆它外观颜色独特，粉红中
微微透着点金黄，如同日出前一秒钟天边的那一抹霞光，这象征着 这位伟人正是在印度共·和国黎明时分倒下的。
圣雄甘地PPT课件 岳麓版
2、认识甘地主义影响下的印度民族解放运动
1、进步性: ①随着甘地成为国大党的领袖,甘地主义成为印度民族 Leabharlann Baidu放运动的指导思想 ②非暴力不合作运动虽遭镇压,但仍给英国殖民当局以 沉重打击 ③二战后初期英国被迫同意印度独立 2、局限性:给民族解放运动带来消极影响 ①多次用绝食的方式向英国殖民者抗争； ②严格奉行非暴力的原则，反对甚至害怕群众的暴力 斗争，导致运动几度中止 ③甘地始终对英国政府抱有幻想
我们下代的 子孙恐怕很难相 信,世界上真有 过这样一个人。 ——爱因斯坦
北京朝阳公园的圣雄甘地铜像
总结：
甘地领导印度的非暴力不合作运动 采取哪些斗争手段？ 最后的结果如何？ 你如何评价非暴力不合作运动？ 这个运动为什么会出现在印度？
谢谢
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高中历史 4.3 圣雄甘地课件 人民版选修4
知识点一
知识点二
知识点三
(3)结果:1922 年 2 月 4 日,乔里乔拉村发生暴力事件,甘地主动中止非暴 力不合作运动。 (4)影响:使英国在印度的殖民统治陷入瘫痪。
自主思考有人认为:非暴力抵抗运动实际上是号召群众
逃避斗争。你是否同意这种观点?说明你的理由和看法。 提示:不同意。非暴力抵抗运动虽然束缚了群众斗争的主动性,限制了 人民群众争取独立的斗争范围,但它仍具有反对英国殖民统治的正义性质, 对英国殖民统治有巨大的打击作用;它是一种特殊的斗争形式,但不是逃避 斗争;其在一定程度上的软弱性是由印度经济落后和民族资产阶级的妥协 性所决定的。
1
2
3
4
5
3.右图中的甘地身着他最典型的装束,他要用这种装束号召印度人民(
)
A.追赶工业化的潮流
B.恢复手工织布 C.强化宗教信仰 D.厉行节约 解析:土布衣是甘地的典型装束。甘地认为,印度人民贫困的根源在于农村 织布机的衰落,因为英国殖民者用机器生产取代了传统的印度手工织布。 他认为恢复传统的手工织布劳动是振兴印度广大农村的关键。 答案:B
1
2
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4.甘地一生百折不挠,不惜以绝食作为实现自己目标的最后武器。他最后一 次绝食是为了( )
A.制止群众的反英武装斗争
B.反对印度参加世界大战 C.反对《蒙巴顿方案》 D.平息教派之间的冲突 解析:甘地最后一次绝食发生于 1948 年,当时印巴已经实现了分治;以宗教 原则划分印巴造成了空前的难民潮,加剧了教派之间的冲突,甘地为平息冲 突再次绝食。故选 D 项。 答案:D
历史：4.2《圣雄甘地》课件(人教版选修4)
选择题 1、甘地对英的斗争中采用的基本的斗争 、 形式是 A、非暴力抵抗运动 B、罢课 、 、 C、发起手纺车运动 D、抵制英国 、 、 2、下列符合甘地提出的反英斗争行动纲 、 领的有 1）学生罢课 2）抵制英国的法庭 3）不 ） ） ） 任英国官吏 4）支持工人大罢工 ） A、1）2）3） B、2）3）4） 、 ） ） ） 、 ） ） ） C、1）3）4） D、1）2）4） 、 ） ） ） 、 ） ） ）
印度“圣雄” 印度“圣雄”甘 地
让我们怀着瞻仰之心一起走进—— 让我们怀着瞻仰之心一起走进 瞻仰之心一起走进
印度新德里甘地纪念馆 印度新德里甘地纪念馆
圣雄甘地
成长历程
展厅一
印度新德里甘地纪念馆 印度新德里甘地纪念馆
甘地的成长历程： 展厅一 甘地的成长历程：
童年熏陶： 童年熏陶：
1869年，甘地出生 年 于波尔班达城一个 信奉仁爱 不杀生、 仁爱、 信奉仁爱、不杀生、 素食、苦行、 素食、苦行、世代 务商的印度教家庭， 务商的印度教家庭， 祖父开始弃商从政。 祖父开始弃商从政。
选择题
3. 1922年，一个村庄的农民与当局发生冲突， 年 一个村庄的农民与当局发生冲突， 杀死了20多名警察 甘地痛心疾首，绝食5天 多名警察。 杀死了 多名警察。甘地痛心疾首，绝食 天， 并宣布停止非暴力运动。 并宣布停止非暴力运动。甘地的做法从本质上 反映了 Ａ．甘地主义不适应印度的国情 Ａ．甘地主义不适应印度的国情 Ｂ．甘地对非暴力思想的执著 Ｂ．甘地对非暴力思想的执著 Ｃ．印度资产阶级的妥协性与动摇性 Ｃ．印度资产阶级的妥协性与动摇性 Ｄ．英国殖民当局的残暴 Ｄ．英国殖民当局的残暴
人民版历史选修四4.3《圣雄甘地》 精品课件(共22页)
——据吴于廑、齐世荣《世界史·现代编》改编
材料二 期间，印度民族资本主义有所发展，大多数民族主义者
都幻想同英国合作以换取战后自治。但战后的《罗拉特法案》授子 英国总督以宣布戒严令，设立特别法庭和随意判决人民的特权，这 使民族主义者大失所望。
——据吴于廑、齐世荣《世界史·现代编》改编
·根据材料分析非暴力不合作运动发生的历史背景。
•
1.卷材应从流水坡度的下坡开始,按卷 材规格 弹出基 准线铺 贴,并使 卷材的 长向与 流水坡 向垂直 。注意 卷材配 制应减 少阴阳 角处的 接头。
•
2.铺贴平面与立面相连接的卷材,应由 下向上 进行,使 卷材紧 贴阴阳 角,铺展 时对卷 材不可 拉得过 紧,且 不得有 皱褶、 空鼓等 现象。
•
人民版历史选修四4.3《圣雄甘地》 精品课件(共22页)
瞻体 仰在洒
火满 化花 前瓣 一的 刻圣 供雄 人遗
人民版历史选修四4.3《圣雄甘地》 精品课件(共22页)
——消除种姓制度； 协调教派纷争
● 德里
人民版历史选修四4.3《圣雄甘地》 精品课件(共22页)
1948年2月1日，印度政府遵照甘地生前愿望实行尸体火葬
身着土布的甘地
在纺车旁阅读的甘地
事实上，工业文明是疾病，因为它处处有弊端。土布经济完 全不同于一般的经济……我设想的农业经济，完全没有剥削，剥 削是暴力的本质。 ——甘地
材料二 期间，印度民族资本主义有所发展，大多数民族主义者
都幻想同英国合作以换取战后自治。但战后的《罗拉特法案》授子 英国总督以宣布戒严令，设立特别法庭和随意判决人民的特权，这 使民族主义者大失所望。
——据吴于廑、齐世荣《世界史·现代编》改编
·根据材料分析非暴力不合作运动发生的历史背景。
•
1.卷材应从流水坡度的下坡开始,按卷 材规格 弹出基 准线铺 贴,并使 卷材的 长向与 流水坡 向垂直 。注意 卷材配 制应减 少阴阳 角处的 接头。
•
2.铺贴平面与立面相连接的卷材,应由 下向上 进行,使 卷材紧 贴阴阳 角,铺展 时对卷 材不可 拉得过 紧,且 不得有 皱褶、 空鼓等 现象。
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人民版历史选修四4.3《圣雄甘地》 精品课件(共22页)
瞻体 仰在洒
火满 化花 前瓣 一的 刻圣 供雄 人遗
人民版历史选修四4.3《圣雄甘地》 精品课件(共22页)
——消除种姓制度； 协调教派纷争
● 德里
人民版历史选修四4.3《圣雄甘地》 精品课件(共22页)
1948年2月1日，印度政府遵照甘地生前愿望实行尸体火葬
身着土布的甘地
在纺车旁阅读的甘地
事实上，工业文明是疾病，因为它处处有弊端。土布经济完 全不同于一般的经济……我设想的农业经济，完全没有剥削，剥 削是暴力的本质。 ——甘地
人民版高中历史选修四第4章第3课 圣雄甘地(课件1) (共19张PPT)
了人民的手脚， 2）反映了印度民族资产阶级在反帝斗争 中的动摇性和妥协性。 3）甘地始终对英国政府抱有幻想
我看甘地
1、晚年致力于调解印度各个教派的矛盾，主 张各派合作， 2、1948年被印度教的狂热分子刺杀。 印度总督由保镖护卫着 洒满花瓣的圣雄遗体在 前往参加甘地葬礼 火化前一刻供人瞻仰
评价甘地
走近甘地
我们用自己的痛苦使他们觉察到自己的不义， 这样我们免不了要吃苦，一切斗争都是要吃苦的！ 自己受苦意味着对人们的信任和希望，意味着对人 性中某种善端的尊重。这也是一条自我忏悔，自我 纯洁之路。
非 暴 力
不 合 作
二、甘地领导的非暴力不合作运动
1、运动背景：（根本原因）
英国的殖民统治阻碍印度民族资本主义的发展 2、（内容）特点: 斗争 形式---采取和平和合法的手段，非暴力抵抗 斗争目标----- 与英国殖民者不合作
二、领导运动（领导“非暴力不合作运动”）
三、印度之魂（为建立和谐、平等社会而战）
一、甘地非暴力思想的基本形成 思想来源：印度教的仁
爱、素食、不杀生思想+ 1、 “非暴力”理论形成的原因： 《古兰经》《圣经》仁 爱思想 ①良好教育和家庭影响。（熟读印度教经典，学习法律）
②宗教的影响（印度教，基督教，伊斯兰教）
第3课 圣雄甘地
【课标要求】 1.讲述甘地领导印度国 民大会党进行“非暴力不 合作运动”的主要事迹； 2.认识其在印度民族解 放运动中的历史作用； 3.感受甘地为印度民族 独立事业而贡献一生的坚 定信念和斗争精神。
我看甘地
1、晚年致力于调解印度各个教派的矛盾，主 张各派合作， 2、1948年被印度教的狂热分子刺杀。 印度总督由保镖护卫着 洒满花瓣的圣雄遗体在 前往参加甘地葬礼 火化前一刻供人瞻仰
评价甘地
走近甘地
我们用自己的痛苦使他们觉察到自己的不义， 这样我们免不了要吃苦，一切斗争都是要吃苦的！ 自己受苦意味着对人们的信任和希望，意味着对人 性中某种善端的尊重。这也是一条自我忏悔，自我 纯洁之路。
非 暴 力
不 合 作
二、甘地领导的非暴力不合作运动
1、运动背景：（根本原因）
英国的殖民统治阻碍印度民族资本主义的发展 2、（内容）特点: 斗争 形式---采取和平和合法的手段，非暴力抵抗 斗争目标----- 与英国殖民者不合作
二、领导运动（领导“非暴力不合作运动”）
三、印度之魂（为建立和谐、平等社会而战）
一、甘地非暴力思想的基本形成 思想来源：印度教的仁
爱、素食、不杀生思想+ 1、 “非暴力”理论形成的原因： 《古兰经》《圣经》仁 爱思想 ①良好教育和家庭影响。（熟读印度教经典，学习法律）
②宗教的影响（印度教，基督教，伊斯兰教）
第3课 圣雄甘地
【课标要求】 1.讲述甘地领导印度国 民大会党进行“非暴力不 合作运动”的主要事迹； 2.认识其在印度民族解 放运动中的历史作用； 3.感受甘地为印度民族 独立事业而贡献一生的坚 定信念和斗争精神。
2020最新人民版高三历史选修4-中外历史人物评说电子课本课件【全册】
2020最新人民版高三历史选修4中外历史人物评说电子课本课件
【全册】目录
0002页 0017页 0019页 0034页 0049页 0051页 0053页 0055页 0127页 0164页 0264页 0295页 0326页 0328页 0370页 0372页 0374页
专题一 古代中国的政治家 二 盛唐伟业的奠基人——唐太宗 专题二 东西方的先哲 二 古希腊的先哲 一 英国资产阶级革命与克伦威尔 三 美国首任总统乔治·华盛顿（二） 五 “军事天才”拿破仑·波拿巴（二） 一 中国民族民主革命的先行者——孙中山（一） 三 圣雄甘地 专题五 无产阶级革命家 二 科学社会主义的创始人——马克思和恩格斯（二） 四 俄国无产阶级革命的导师——列宁（二） 六 新中国的缔造者——毛泽东（二） 八 中国改革开放的总设计师——邓小平（二） 一 中国科技之光 学习与探究之一 追述人物春秋——撰写历史人物小传 其他人物
专题一 古代中国的政治家
2020最新人民版高三历史选修4-中 外历史人物评说电子课本课件【全
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一 千秋功过秦始皇
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0002页 0017页 0019页 0034页 0049页 0051页 0053页 0055页 0127页 0164页 0264页 0295页 0326页 0328页 0370页 0372页 0374页
专题一 古代中国的政治家 二 盛唐伟业的奠基人——唐太宗 专题二 东西方的先哲 二 古希腊的先哲 一 英国资产阶级革命与克伦威尔 三 美国首任总统乔治·华盛顿（二） 五 “军事天才”拿破仑·波拿巴（二） 一 中国民族民主革命的先行者——孙中山（一） 三 圣雄甘地 专题五 无产阶级革命家 二 科学社会主义的创始人——马克思和恩格斯（二） 四 俄国无产阶级革命的导师——列宁（二） 六 新中国的缔造者——毛泽东（二） 八 中国改革开放的总设计师——邓小平（二） 一 中国科技之光 学习与探究之一 追述人物春秋——撰写历史人物小传 其他人物
专题一 古代中国的政治家
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一 千秋功过秦始皇
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人教版高中历史选修4优质课件3：第2课圣雄甘地
一、成长历程：（甘地“非暴力思想”的形成）
阅读课文第一目,概述青年甘地的主要活动。 进一步理解甘地“非暴力”思想形成历程。 （一）经历（自主阅读） 1、早年熏陶——家庭、宗教影响 2、英国求学——基督教影响 3、南非工作——律师工作、文学阅读、凤凰
新村 4、回国斗争——国大党领袖
印度国大党是印度民族资产阶级的政党。1885年 创立，自1947年印度独立以来，它一直是执政党， 代表大地主及私人垄断资本的利益。
2.“治世”“盛世”出现的原因 (1)根本原因 封建生产关系的部分调整，适应和促进了生产力的发展。 (2)具体原因 ①前朝末年农民起义对地主阶级的沉重打击，迫使新王朝的统治者吸取教训，调整政策。 ②当朝帝王良好的个人素质，善于用人纳谏，居安思危。 ③经济上，采取重视发展生产的措施；政治上注意整顿吏治。 ④采取开明的民族政策，正确处理民族关系；积极开展对外交往，互通有无。 ⑤广大劳动人民辛勤的生产活动，为“盛世”的出现提供了物质基础；科技新成果等因素
但，反对资本主义及其物质文明，抛 弃先进技术，崇尚印度传统文明，违 背了历史发展的潮流，是历史的倒退。
身穿土布服装的甘地 在纺车旁阅读的甘地
甘地主义：包括 ①哲学思想：宗教泛爱观和资产阶级 人道主义真理观相结合； ②政治主张：非暴力不合作 以不合作实现印度的自治或独立， 以非暴力革命限制群众的斗争； ③经济思想：提倡手工纺织,抵制西方 物质文明； ④社会思想：建立平等和谐的社会
中外历史人物评说全套课件：圣雄甘地
一、甘地“非暴力思想”
非暴力思想形成
①良好教育和家庭影响。（熟读印度教经典，学习法律）
②宗教的影响（印度教，基督教，伊斯兰教）
③托尔斯泰等人的影响,以宗教之爱改革社会，实现 人人平等思想。 ④资产阶级的软弱性
印度有独特的社会文化背景——印度教中有 “以德报怨，以善报恶”的思想。
阅读下列材料：
材料一 “对我而言，羔羊生命和人类的生命 一样珍贵。我可不愿为了人类的身体而取走羔 羊的性命。我认为，越是无助的动物，人类越 应该保护它，使它不受人类的残暴侵害。” 材料二 “以眼还眼，以牙还牙只会让世界最 终盲目。” 请回答:甘地的思想主张是什么？你认为影响甘 地早期社会思想的因素有哪些？
非暴力不合作运动
政策特点： 采取和平和合法的手段，取得印度的自治 独立。 斗争形式： 土布运动、食盐进军、不合作和绝食祈祷。
对非暴力不合作运动的评价
1）沉重打击了英国的殖民统治 积极性： 2）增强了印度人民的自尊心和自信心 3）最终迫使英国同意印度独立。
1）以非暴力限制人民反帝斗争，不利于 局限性：
——[美]L.S．斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 根据材料概括指出甘地为实现印度的自治采取的做法及特点 做法：不与英国殖民当局合作，抵制英货，发展传统经济 特点：用非暴力不合作的斗争方式；将发展传统经济与抵制英货运动相结合； 政党政治动员与领袖号召相结合；全社会参与与自己身体力行相结合。
甘地课件
◆看到那么多印度人被打却不
还手，您难道不心痛吗? ◆您为什么要接受印巴分治？ ◆… …
◆问题1：您是否太天真，太富于幻想了？“非暴 力不合作”真的有用吗？关注指数：★★★★★ 我不是一个幻想家。我是一位实干的理想主义者。
----《哈里真》1944年3月31日第64页
1924年，担任印度国大党主席
-----《青年印度》1926年6月17日，第215页
当我绝望的时候，我会想起在历史上只有真理和爱才能获 得最后的胜利。有许多暴君和凶手在短期之内或许所向无敌， 但最终总会走向失败，好好想一想，永远都是这样。
-----《圣雄甘地选集》第五卷，第128页
◆问题4：您那么善良，可结果呢？您听说过 农夫和蛇的故事吗？这个世界需要以眼还眼， 以牙还牙！关注指数：★★★★
◆ “圣雄，您知不知道，什么是集中营，那里发生着什么 事？集中营里有哪些折磨人的刑罚？有哪些缓慢和快速杀 人的方法？” ------犹太人领袖马丁•布伯，1938年11月
假如有一个人手中持刀，到处瞎闯，乱砍乱杀，杀死他 遇到的任何人。在这种情况下，无论谁杀死这个疯子，都会 被看作是慈善的人。
-----《甘地自传》第253页
在南非:
1894年，成立印度人大会
1904年，建立凤凰新村 1913年，组织印度侨民进行 非暴力抵抗运动
1930年，领导食盐进军 1942年，提出英国“退出印度” 1946年，与英国政府谈判，试图解决印 度未来问题 1947年，印度自治，而后宣布独立
人教版选修4高中历史_第四单元第2课_圣雄甘地_课件
英国退出印度 第一次…… 第一次……
三、甘地的人生结局
在为祖国独立解放的同时，晚年致力于消除种姓制度、 调解印度各个教派的矛盾，主张各派合作，1948年被印 度教的狂热分子刺杀。 印度总督由保镖护卫着前往 圣雄甘地墓 参加甘地葬礼
四.对非暴力不合作运动的评价
积极性：甘地领导了非暴力不合作运动，沉重打 击了英国的殖民统治，增强了印度人民的自尊心 和自信心，为印度的独立奠定了基础。 局限性：以非暴力限制人民的革命运动，束缚了 人民的手脚，反映了印度民族资产阶级在反帝斗 争中的动摇性和妥协性。 甘地始终对英国政府抱有幻想
1、甘地对英的斗争中采用的基本的斗争形式是 A、非暴力抵抗运动 B、罢课 C、发起手纺车运动 D、抵制英国
2、下列符合甘地提出的反英斗争行动纲领的有 1）学生罢课 2）抵制英国的法庭 3）不任英国官吏 4）支持工人大罢工 A、1）2）3） B、2）3）4） C、1）3）4） D、1）2）4）
3、下面对甘地不暴力不合作运动的评价不正确的是 A、是20世纪前后印度反英斗争的基本形式 B、极大地增强了印度人民的自信心和自尊心 C、打击了英国殖民统治 D、是印度走向民族独立的最好的途径 4、甘地印度现代民族解放运动的著名领袖，甘地主义的 创始人，下列对甘地的评价不正确的是 A、甘地是印度资产阶级政党国民大会党的领袖 B、甘地主义是印度民族解放运动的指导思想 C、甘地对英国殖民统治者从不抱有任何幻想 D、甘地的斗争方式有很大的局限性
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点击课标：
印度人民和世界人民都无不景仰圣雄甘地，通过本课 的学习，从甘地奋斗的一生之中，你觉得甘地给我们 留下了什么或者有什么样的品质值得后人学习？
非暴力思想有助于构建和谐世界 伟大的心灵 毕生致力于民族独立和民族团结事业
敢于斗争、持之以恒的精神 ……
名人眼中的甘地
甘地为奴隶筑屋，迷路者因而看到了巨石，印度失而复得， 在甘地的坚定里，向现代发出了声音！
4、甘地印度现代民族解放运动的著名领袖，甘地主义的
创始人，下列对甘地的评价不正确的是
C
A、甘地是印度资产阶级政党国民大会党的领袖
势，既当是应该解决的主要矛盾）； 2、二是看是否符合人民的（长远）利益和愿望； 3、三是看是否推动生产力（或经济）的发展。
? 评价方法：
? 1、全面地、一分为二的；历史的、辩证的 和发展变化的；
? 2、做到具体事物具体分析、具体人物具体 评价，即用历史唯物主义的观点、用辩证 唯物主义的方法给以客观的、实事求是地、 科学的评价。
接近甘地 一、成长历程 （即甘地“非暴力”思想形成历程）
早年熏陶 仁爱 素食 苦行 不杀生
英国求学 南非工作 回国斗争
掌握丰富法律知识； 基督教影响；
领导南非争取印侨权益斗争 接受托尔斯泰思想；
印度国大党领袖，领导印度民族解放运动
走进“非暴力”
?1、来源：甘地的家庭与后天成长的环境。
?2、含义：爱与真理的统一——强者的武器。
——摘自穆旦诗歌《甘地》
后代的子孙将无法相信，世界上曾活生生的出现过这样的
人物。
——爱因斯坦
在人们断绝邪恶的斗争中，或许他不会成功，或许他会像 佛陀和耶稣一样遭到失败，但是他的一生对子孙是一种教 益，为此人们永远牢Baidu Nhomakorabea他。
——泰戈尔（印度著名诗人）
结束语
When I despair, I remember that all through history, the ways of truth and love have always won. There have been tyrants and murderers and, for a time, they can seem invincible, but in the end they always fall. Think of it...always.
当我绝望时，我会想起，在历史上，只有真理和爱 能得胜，历史上有很多暴君和凶手，在短期内或许是所向 无敌的，但是终究总是会失败，好好想一想，永远都是这 样。
选择题
1、甘地对英的斗争中采用的基本的斗争形式是 A A、非暴力抵抗运动 B、罢课 C、发起手纺车运动 D、抵制英国
2、下列符合甘地提出的反英斗争行动纲领的有 A
1）学生罢课 2）抵制英国的法庭 3）不任英国官吏
4）鼓动人民起义
A、1）2）3）
B 、2）3）4）
C、1）3）4）
D 、1）2）4）
选择题
3、下面对甘地不暴力不合作计划的评价不正确的是
A、是20世纪前后印度反英斗争的基本形式
D
B、极大地增强了印度人民的自信心和自尊心
C、打击了英国殖民统治
D、是印度走向民族独立的最好的途径
游人在瞻仰甘地的陵墓
印度总统阿卜杜勒 ·卡拉姆（中）在新德里向圣雄甘
在成立 印度联邦制宪地纪会念坛议敬礼上。 ，甘地被称为
“过去３０年来的向导和哲学家，印度自由的 灯塔”。英国驻印度总督蒙巴顿则称他为“印 度自由的建筑师”
缅怀圣雄甘地
人们向圣雄甘地纪念坛抛洒花瓣。
总体评价：
印度民族解放时期杰出的资产阶级革命家，民族 独立运动先驱，无愧“圣雄”、“国父”称号。
圣 雄 甘 地
历史时空
《甘地传》 Gandhi
本片荣获 1983年第55届奥 斯卡最佳影片、最佳导演、 最佳男主角、最佳原创剧本、 最佳摄影、最佳服装设计等 8 项大奖。
导演兼制片阿顿伯罗为 这部影片筹划二十年，最后 用三年的时间，雇佣八十名 英国演员和一百名印度演员 并完成了这部巨片。
第2课 圣雄甘地
思想火花，思维发散
假设印度人民完全按照甘地的“非暴力” 理论进行斗争，是否能取得最后的胜利？ 谈谈你的看法？
三、人生结局
在为祖国独立解放的同时，晚年致力于调解印度各个 教派的矛盾，主张各派合作， 1948年被印度教的狂热分 子刺杀。
印度总督由保镖护卫着前往 洒满花瓣的圣雄遗体在火化
参加甘地葬礼
前一刻供人瞻仰
第一次 （1919--1922）
第二次 （1929---1930年）
第三次 （二战期间）
起因 英国制造阿姆利则惨 国大党授权甘地领导 商谈战后自
案
运动 ；“食盐专卖法” 治问题
内容 政府就职；学校教育；
法院；服役；选举；
食盐进军
抵制英货
结果 出现暴力冲突，甘
失败 地停止了非暴力运
动
释放甘地，撤消取缔
初步胜利 国大党的禁令，允许
人民煮盐，停止不合 作运动。
英国退出 印度主张
为印度独 立奠定基 础
印度的独立：二战结束后，英国被迫同意印度独立。
1947年英国提出《蒙巴顿方案》，印度分为印、 巴两个独立国家。
问题探究： 对非暴力不合作运动的评价。
评价标准： 1、一是看是否顺应历史潮流的发展（历史发展趋
【课标要求】 1、讲述甘地领导印度国民大会党进行“非 暴力不合作运动”的主要事迹；
2、认识其在印度民族解放运动中的历史作 用。
3、感受甘地为印度民族独立事业而贡献一 生的坚定信念和斗争精神
关键词：甘地和印度国民大会党； “非暴力不合作运动”；印度民族解放运 动。
甘地生平简介 ：出生于1869年，印度民族独立运动的领 袖、印度国大党的领导人 ,人们称他为 马哈特马 ，意思 是 伟大的灵魂 。他三次领导了“非暴力不合作运动”， 以争取民族独立。为争取祖国独立和人间公正，他一生 中曾17次绝食， 18次进监狱， 5次遇刺。1948年1月30日， 甘地被极右分子刺杀身亡，时年 78岁。
?3、特点：把西方资产阶级民主、平等的思想 与宗教的泛爱主义相结合。
二、领导运动
1、运动爆发的背景：
①一战后英国殖民统治使印度社会反英情绪增长
（根本原因）
②20C初，民族资本主义经济的发展，要求摆脱英 国的殖民统治，掀起非暴力抵抗运动
③ 英国殖民当局继续实行高压政策,制造阿姆利则 惨案。
三次非暴力不合作运动过程