常用词汇 Les adjectifs
限定词2
Le déterminatif (II)I.Les adjectifs possessifsFormes : me, te, se...Emploi :Je vais aller au cinéma avec mes amis.C’est Nicole et son mari Pascal.Le père le prend à la main. ( à la = à sa main).Elle le saisit au collet.Ce col est très étroit, ça me gêne le cou.Attention : Elle ouvre ses yeux immenses.pronom indéfini ou impersonnel : on, personne, chacun, nul, il fait...Chacun son goût.On a sa fierté.Il faut laver son linge sale en famille.Nul n’est satisfait de son état.Il est bon de connaître ses limites.Exprimer une habitudeIl gagane ses 2000 euros par mois.Il travaille ses dix heures par jours.II.Les adjectifs démonstratifs.Formes : ce, cet, cette, ces✧= quel, pour exprimer une surprise ou une haineTu demandes pourquoi je viens ? Cette demande !Il veut que je vienne. Cette idée !Formes : ce...-ci, ce...-là ...Je prefère cette voiture-ci à cette automobile-là.✧Ces huîtres-là ne sont pas fraîches.III.Les adjectifs interrogatifs et exclamatifsFormes : quel, quelle, quels, quellesQuelles langues parlez-vous ?Quel feuilleton avez-vous vu cette semaine ?Quel est l’impact de ces nouveaux médias sur la façon de s’informer ?Attention : vrai ou faux – Quelle chose avez-vous, M. Martin ?Exclamatifs :Quelle joli jardin !Quelle est votre erreur !Quel plaisir de te voir !IV.L es adjectifs indéfinis和ne一起，省略句中在介词sans或连词sans que后，表“没有一个...”Aucune femme n’est indifférentes à sa beauté physique.Quel que soit le lieu de votre stage, vous ne toucherez aucune rémunération.Avez-vous reçu des nouvelles de votre père ? --- Aucune, ces temps-ci.La numérisation permet de traiter, de stocker et de transmettre les données plus facilement etplus rapidement, sans aucune déperditi on d’information.Nulle chose ne manque.Il n’y a pas un roman dans sa bibliothèque.Attention : Vrai ou faux :Il ne lira plus aucun roman policier.Il n’a pas aucun ami.2.Quelque，单数：表示“某一个”或“某些，少许”；复数：表示“几个”或“若干”等J’ai quelque part une maison très grande.Il avait des talents, quelque savoir.Cette affaire souffre quelque difficulté.J’ai quelques amis au Canada.Attention : Il a quelque cinquante ans.Quelque 1000 innovations techniques ont être introduites.3.Chaque ，表示“每”Chaque membre de la classe donna son avis.Il va au Zhejiang chaque samedi.Attention : comment dire 每两天（两个小时） en français ??4.Touttout(toute) + nTout homme nâit et meurt.Toute jeune fille a rêvé du Prince Charmant.tous(toutes) + nIl est parti et a cessé toutes relations.en tout/tous pays, à tout/tous moment/momentstout(toute)+déterminatif +nIl a plu toute la nuit.Ce n’est pas la peine de nous presser, nous avons tout notre temps.Comment, tu as déjà dépensé tout ton argent ?tous (toutes) + déterminatif +nCe journaliste a recuilli toutes les informations nécessaires à la rédaction de son article.Pour cette soirée, vous viendrez tous les quatre ?tous (toutes) + les + n. exprimant l’heure ou l’unitéVous avez un train toutes les heures.Tous les matins, j’accompagne mes enfants à l’école.Les députés du parlement sont élus tous les cinq ans.tout + n. auteur/villelire tout Maupassanttout Wuhantout, tous, toutes + pronom démonstratifTout ce, toute cela, tout ça :✓Donnez-moi tout ce qu’il y a de mieux.✓Tout ça ne me regarde pas.✓Sa mère connaît déjà tout cela.Tous ceux, toutes celles :✓Il n’y a plus beaucoup de places pour le concert de ce soir. Toutes celles qui restent sont au dernier rang.Attention : tout...ne... pasComment traduire les phrases suivantes en chinois :✓Tous les élèves ne sont pas venus.✓Toute vérité n’est pas bonne à dire.✓Je ne sais pas toutes les langues étrangères.5.même，名词前，表示“同样的”，“相同的“；名词后，表示”自己“，”本身“。
法语综合教程2 第7课练习答案
Corrigés de la leçon 7E xercices de grammaireG1. Reliez les deux phrases par le pronom relatif « que » :1.C’est un problème difficile que tu ne comprendras pas.2.On me donne un chien, que j’appelle Milou.3.Madame Dupont a deux fils, que tous les voisins adorent.4.C’est le basket-ball que Nathalie pratique deux fois par semaine.5.Je te présenterai Bruno, que je connais depuis 3 ans. France est un beau pays que je décide de visiter un jour.7.Mon frère sort souvent avec sa copine que je vois plusieurs fois à la cantine de l’école.8.L’ordinateur que je désire depuis longtemps n’est vraiment pas cher.9.Le policier lui demande de donner plus de détails qu’il n’a pas oubliés.J’ai perdu mon sac à main que mon père m’avait offert pour mon vingtième anniversaire.G2. Transformez les phrases selon les modèles:Modèle A :Quel sport pratiques-tu ? → Quel est le sport que tu pratiques ?1. Quels sont les films qu’elle préfère ?2. Quel est le journal que lit chaque jour ton grand-père/que ton grand-père lit chaque jour ?3. Quel est le manteau que tu vas acheter ?4. Quel est le match que nous avons gagné ?5. Quelle est la pièce que vous avez vue ?6. Quelles sont les chaussures qu’il a choisies ?7. Quels sont les romans français qu’elle aime ?8. Quels sont les cours qu’ils choisissent ?Modèle B :J’emploie souvent ce mot. → C’est le mot que j’emploie souvent.1.C’est le film que nous avons vu ensemble la semaine dernière.2.C’est elle que j’ai connue pendant les vacances d’été.3.C’est le football que j’adore comme sport.4.C’est votre professeur de français que j’ai rencontré à la bibliothèque.5.C’est la petite route que je te propose de prendre.6.C’est la voix de WANG Fei que nous admirons beaucoup.7.Ce sont l es disques qu’e lle veut écouter.8.C’est Notre-Dame de Paris que les Dupont vont visiter.G3. Mettez le verbe au temps composé, accordez le participe passé avec le pronom «que» :1.avons prises2.as vue3.avons apprise4.ont construite5.avait offerte6.(j’)ai reçue7.n’a jamais rencontrés8.as imaginées9.(m’)av iez laissée10.a faiteG4. Reliez les phrases par « qui » ou « que » :1.que2.que3.qui4.qui5.que, qui6.qu’(i l)7.que8.qui9.que10.queG5. Remplacez les points par « ce qui » ou « ce que » :1.ce que2.ce qui3.ce que4.ce qui5.ce qui6.ce que7.ce que8.ce queG5. Faites des phrases en employant le comparatif des adjectifs selon les modèles : Modèle A :1.Mon mari est aussi jeune que moi. télévision est plus intéressante que le cinéma.3.Le français est plus difficile que l’anglais.4.Les jours sont moins longs en hiver qu’en été.5.Luc est plus petit que Jean d’une tête. bicyclette est moins polluante que la moto. Chine est plus peuplée que la France. Seine est moins longue que la Loire.9.Cette chambre est aussi confortable que claire.10.Cette machine est plus efficace que cette machine-là.Modèle B :1.Ton idée me semble moins bonne que la mienne.2.Ce plat-ci est aussi bon que ce plat-là.3.Mon écriture est plus mauvaise / pire que l’écriture de ma sœur.4.Tout va mal. La situation est pire / plus mauvaise que l’année dernière.5.V otre devoir est moins mauvais que le précédent.6.Cette armoire-ci est de aussi mauvaise qualité que cette armoire-là.7.Elle a une plus petite taille / taille plus petite que sa grande sœur.8.Les travaux ménagers sont moins durs qu’autrefois.9.Ce théâtre a connu un moindre succès que l’on le croyait.10.Jeanne est meilleure en grammaire qu’en mathématiques.G6. Complétez les phrases suivantes avec un adjectif au superlatif :1.le plus rapide2.le plus rapide3.Les plus gros4.Le plus grand5.le plus long plus courte, la meilleure moindre idée8.(le →) au moindre9.le pire / le plus mauvais10.(de →) des plus bellesG7. Complétez les phrases en utilisant un comparatif selon le modèle: Modèle :1.plus sportif2.plus grande3.meilleures4.plus grand5.meilleur6.plus facile7.plus occupé8.pire / plus mauvaise9.plus intelligenteG8. Répondez en utilisant un superlatif :Réponse libre.G9. Répondez selon le modèle :Modèle : - Est-ce que vous faites beaucoup de sport maintenant ? (- avant) → - En fait, maintenant nous faisons moins de sport qu’avant.→ - En fait, maintenant nous en faisons beaucoup moins.1.Est-ce que Paul fait beaucoup de football en été ? (+ en automne)En fait, il fait plus de football en été qu’en automne.En fait, il en fait beaucoup plus en été qu’en automne.2.Est-ce que Cécile a beaucoup de devoirs à faire cette semaine ? (- la semaine dernière)En fait, elle a moins de devoirs à faire cette semaine que la semaine dernière.En fait, elle en a beaucoup moins à faire cette semaine que la semaine dernière.3.Est-ce que vous mangez beaucoup de fruits maintenant ? (+ avant)En fait, nous mangeons plus de fruits maintenant qu’avant.En fait, nous en mangeons beaucoup plus maintenant qu’avant.4.Est-ce que Michel a fait beaucoup de fautes dans la dictée cette fois-ci ? (= la dernière fois) En fait, il a fait autant de fautes dans la dictée cette fois-ci que la dernière fois.En fait, il en a fait autant dans la dictée cette fois-ci que la dernière fois.5.Est-ce qu’il a rencontré beaucoup de problèmes ce semestre ? (+ le semestre dernier)En fait, il a rencontré plus de problèmes ce semestre que le semestre dernier.En fait, il en a rencontré beaucoup plus ce semestre que le semestre dernier.6.Est-ce qu’il y a beaucoup de pollutio n à la campagne ? (- dans les villes)En fait, il y a moins de pollution à la campagne que dans les villes.En fait, il y en a beaucoup moins à la campagne que dans les villes.7.Est-ce qu’ils ont beaucoup de professeurs de français ? (= la classe B)En fait, ils ont autant de professeurs de français que la classe B.En fait, ils en ont autant que la classe B.8.Est-ce qu’il y a beaucoup d’habitants à Shanghai ? (+ à Suzhou)En fait, il y a plus d’habitants à Shanghai qu’à Suzhou.En fait, il y en a beaucou p plus à Shanghai qu’à Suzhou.9.Est-ce qu’il y a beaucoup d’événements sportifs maintenant ? (+ avant)En fait, il y a plus d’événements sportifs maintenant qu’avant.En fait, il y en a beaucoup plus maintenant qu’avant.10.Est-ce qu’on reçoit beaucoup de t ouristes au printemps ? (+ en hiver)En fait, on reçoit plus de touristes au printemps qu’en hiver.En fait, on en reçoit beaucoup plus au printemps qu’en hiver.G10. Faites des phrases selon le modèle :Modèle : Jean mange beaucoup, Pierre mange peu.→ Jean mange plus que Pierre.1.Je travaille plus que ma sœur.2.Marcel dort moins que son bébé.3.Isabelle voyage plus souvent que ses parents.4.Son père gagne moins que sa mère.5.Cécile a acheté moins de CD que sa cousine ce semestre.6.Le TGV roule plus vite que le train ordinaire.7.Léon lit plus de romans par an que Julie.8.En semaine, je me lève plus tôt qu’en week-end.9.Nous parlons plus vite français cette année que l’année dernière10.Il ne pleut moins souvent à Tianjin qu’à Shanghai.G11. Complétez par « plus », « moins », « aussi » ou « autant » :1.plus ;2. plus ;3. plus/moins/aussi ;4. autant ;5. moins ;6. moins, plus ;7. moins ;8. aussi/plus ;9. aussi ; 10. moinsG12. Choisissez la bonne réponse :1. autant ;2. moins ;3. mieux ;4. plus ;5. bien ;6. autant ;7. moins ;8. meilleure ;9. aussi ; 10. plusG13. Complétez :1. moins ;2. le moins ;3. plus, plus/ moins, moins/aussi, plus/aussi, moins4. mieux ;5. le plus ;6. moins ;7. plus de ;8. le moins/le plus ;9. autant ; 10. le mieux/le moins bien.E xercices de vocabulaireV1. Complétez les phrases suivantes avec les mots suivants :1.fatigants2.Au cours de3.se passionne pour4.ski5.fanatique6.assidu7.jeux Olympiques8.remporter9.au juste10.se transformerV2. Trouvez la forme verbale des noms suivants :1.marcher2.courir3.sauter4.nager5.boxer6.pêcher7.escrimer8.patiner9.canoter10.tirerV3. Complétez les phrases suivantes avec les verbes proposés :1. manifestent ;2. augmente ;3. l’a transformée ;4. s’enthousiasme ;5. a attiré ;6. obtiendrez ;7. persiste ;8. subissentV4. Choisissez la bonne réponse :1.grave ;2. fatigant ;3. tolérant ;4. éclatante ;5. optimiste ;6. placide ;7. anxieux ;8. inévitable ;9. Joyeux ; 10. assidus.V5. Complétez les phrases suivantes avec une préposition convenable :1.à;2. à ;3. à ;4. pour ;5. d’6. sur7. contre8. jusqu’aux (les = article défini)9. sur 10. avecE xercices de structureS1. Transformez les phrases suivantes selon le modèle :Modèle : Il ne quitte pas une seconde le petit écran pendant le match de football.→Il ne quitte pas une seconde le petit écran au cours du match de football.1.Il a beaucoup appris au cours de son voyage.2.Avez-vous eu des difficultés pour dormir au cours de la semaine passée ?3.Au cours de toute sa vie, il a fait vingt-neuf voyages en Inde.4.Il a exercé plusieurs activités professionnelles au cours de sa carrière.5.Certains auront la possibilitéde poursuivre leurs études en France au cours de latroisième année.6.Au cours de mon expérience professionnelle, j’ai eu l’occasion de travailler da ns diversdomaines.7.Cette région a connu une période de grande prospérité au cours de la première moitié duXIX e siècle.8.Au cours de l’année 2009, les athlètes de cette université ont gagné six médailles auxChampionnats canadiens universitaires.9.Il se souvient souvent des nuits passées avec elle au cours de la période la plus froide del’année 1998.10.Au cours de la dernière décennie, on a beaucoup entendu parler de la protection del’environnement.S2. Transformez les phrases suivantes selon le modèle :Modèle : Il y a une grande distance entre la coupe et les lèvres.→Il y a loin de la coupe aux lèvres.1.Il y a loin du rêve à la réalité.2.Il y a loin de Paris à Nice.3.Il y a loin d’un projet à son aboutissement.4.Il y a loin de la gare au centre ville.5.Il y a loin de son premier film à celui-là.6.Il y a d’un désir à sa satisfaction.7.Il y a loin des savoirs académiques à leurs usages.8.Il y a loin d’une promesse à sa réalisation.9.Il y a loin des connaissances théoriques à leur mise en pratique.10.Il y a loin de l’homme qui méprise l’argent à celui qui est véritablement honnête.S3. Transformez les phrases suivantes selon le modèle :Modèle : Nos athlètes ont tout le temps de s’entraîner. (les prochains Jeux Olympiques)→Nos athlètes ont tout le temps de s’entraîner d’ici les prochains Jeux Olympiques.1.Elle pense prendre sa décision d’ici demain.2.Les travaux seront terminés d’ici jeudi prochain.3.Nous recevrons le visa par la poste d’ici un mois.4.Je veux maigrir de 5 kilogrammes d’ici deux mois.5.Des milliers d’habitants se préparent à quitter la région d’ici trois jours.6.Les candidats sont invités à déposer leurs dossiers d’ici le 15 septembre. consommation de tabac par adulte devrait baisser d’environ 10%d’ici 2012.8.15% de la population de la ville Montréal va être d’origine haïtienne d’ici peu.9.Près de 50000 personnes se rendront au Festival du Théâtre d’ici novembre prochain.10.L’Union européenne propose de réduire de 50% les émissions de gaz à effet de serre d’ici2050.E xercices d’écoute1. Vrai ou faux.1.Vrai2.Faux3.Faux4.Vrai5.Faux2. Remplissez les trous.Mes amis sont de vrais sportifs. Hervé adore l’équipe de football du lycée. Il la trouve la meilleure de France. Alain n’est pas d’accord, parce que l’avan t-centre n’a jamais joué cette année, le gardien de but laisse passer le ballon, l’équipe a perdu le match dimanche dernier. Hervé pense que c’est la question de chance.Texte d’auditionLe SportMes amis sont de vrais sportifs. Écoutez-les.Hervé: L’équi pe de football du lycée est la meilleure de France.Alain : Oh ! tu exagères un peu !Hervé : Pas du tout. Nous avons un excellent avant-centre.Alain : Mais il n’a jamais joué avant-centre cette année.Hervé : N otre gardien de but est meilleur qu’eux.Alain : Oui, mais il laisse passer le ballon...Hervé : E t tous les autres joueurs sont bons.Alain : Alors, pourquoi avez-vous perdu dimanche dernier ?Hervé : Nous n’avons pas eu de chance, voilà tout !E xercices écritsE2. Traduisez en français :中锋un avant-centre赢得比赛gagner un match/des matches打到某人的鼻子frapper qn sur le nez垂钓pêcher à la ligne体育新闻les actualités sportives世界杯足球赛la coupe du monde de football马拉松le marathon环法自行车赛le Tour de France奥林匹克运动会les jeux Olympiques1. - Aimes-tu faire du sport ? / Aimes-tu le sport ?- Je n’aime pas faire du sport, mais j’aime regarder des matches.2. Les actualités sportives attirent constamment les téléspectateurs qui s’enthousiasment pour les matches spectaculaires (extraordinaires/passionnants). / Les grands (beaux) matches les enthousiasment. Au cours d’un match, ils ne quittent pas une seconde le petit écran / l’écran de la télévision.3. Si c’est / Si on diffuse une rencontre internationale à la télévision, les téléspectateurs les placides et les plus tolérants se transforment soudain en super-patriotes fanatiques, car l’honneur du pays est engagé.4. D’ici les prochains jeux Olympiques, nos athlètes ont tout le temps de s’entraîner pour obtenir / décrocher plus de médailles d’or. En tout cas / Quoi qu’il arrive / De toute façon, nous devons rester optimistes.6. Shanghai est une des plus importantes villes / une des villes les plus importantes de Chine. L’exposition universelle qui aura lieu / se tiendra à Shanghai en 2010 devra attirer les gens du monde entier / les gens venus des quatre coins du monde.7. Cette dent me fait très mal. / J’ai très mal à cette dent. Je dois aller voir le médecin / aller chez le médecin / chez le(la) dentiste.8. Nous sommes déjà au printemps, mais le froid persiste / il fait toujours froid.。
18.法语疑问形容词语法详解
疑问形容词les adjectifs interrogatifs
定义：疑问形容词+名词可构成特殊疑问句。
词形：quel 放在阳性单数名词前
quels 放在阳性复数名词前
quelle 放在阴性单数名词前
quelles 放在阴性复数名词前
用法1. 疑问形容词做主语。
Quel professeur est plus amusant ? 哪位老师更有趣？
用法2. 疑问形容词做直接宾语。
Tu aimes quelle voiture ? 你喜欢哪一辆车？
用法3. 疑问形容词做间接宾语，与介词一起使用。
Tu vas donner ce cadeau à quelle étudiante ? 你要把这个礼物给哪一个女同学？
用法4. 疑问形容词做表语。
Quel est ton nom ? 你叫什么名字？
Il est quelle heure ? 几点了？
疑问形容词练习。
lecon1泛指形容词和泛指代词
Le?on 1 Texte A: Mannequin, quel beau métier!L'habit ne fait pas le moine. 人不可貌相。
泛指形容词和泛指代词（les adjectifs et pronons indéfinis)在泛指形容词和泛指代词中，有些仅用作形容词或代词，有些既作形容词也作代词。
泛指形容词，泛指代词(1) certain, e a. sing. 表不确定，和不定冠词一起使用，相当于certain （某个）Il est venu nous voir avec un certain cousinà lui.Vous souvenez-vous d'une certaine promenade que nous avons faite en forêt?(2) certains, es a. pl. 不和冠词连用，相当于some （一些，某些）Certains journalistes ont interviewé le Premier ministre.Les élèves ne comprennent pas certaines phrases du texte.(3) certains pron. 一般指人相当于some (有些人，某些人）Certains sont incapables de garder un secret.Certains sont d'accord, d'autres pas.提示：a. 代词可用de 引导补语，并与补语的阴阳性一致。
Certains d'entre eux sont contre le projet.常和d'autres 一起使用相当于some.... the others .... 一些人，另一些人Il y a 40 étudiants dans votre class. Certains sont pour le sujet, mais d'autres sont contre le sujet.2. aucun 泛指形容词，泛指代词(1) aucun,e . 与ne一起使用（没有一个的，没有任何的）On n'a aucune information sur cet accident d'avion.Je sais que Jean-Paul n'a aucun ami. (注意不要在带pas . 如： Il n'a aucunpas ami. 则是错误的。
法语泛指形容词和泛指代词
· Elles ont ｌes mêmｅs gouts. 她们有同样的口味。
(2）. 泛指形容词,置于代词后，以连字符相连，意为“自己”。
· eｌle-mêｍe 她自己，nous－mêmｅｓ 我们自己
（3）. 泛指代词,单独使用,前置冠词,指物。
· Ellｅ a mis lａ robe blｅuｅ hieｒ ｐoｕr l'annｉversaire de son ａmie． Eｔ, ce soir, elle vｅut meｔtｒe lａ ｍême ｐour la soiréｅ.
- Aucun． 没给(任何药).
★ 在对话双方均知晓的情况下单独使用。
· Ｊe ｖoｕs ｐoｓe une ｑuestiｏｎ, aucuｎ/peｒｓoｎnｅnｅ me rｅpoｎd. 我给你们提了一个问题,却没有一个人回答我。
分析：例如中对话的双方均知晓 aｕcｕｎ 所代替的是什么人,即aucun d'eｎtre vous(你们当中没有任何一个人)。
· Ｉｌ ne ｆａiｔ ａｕcuｎ effort pouｒ ｒéussir． 他不为成功做任何努力。
· Ｉl n'a eｕ aucunｓ fraｉs． 他没有付任何费用。
分析: aｕcun可作形容词位于名词前,并与nｅ构成否定结构对于其后的名词进行否定，与名词应作相应的性、数配合，即:aucuｎ、ａucunｅ、aucuｎs、aｕcunes,但更多情况下使用单数。例如2中的名词ｆrａｉs只有复数形式,所以ａucｕｎ与其配合以复数形式出现。
★ 后接补语
· Ｅn Ａfｒiqｕｅ? Ａucｕn d＇entｒe eux ｎ'y ｅsｔ alｌé. 非洲?他们当中没有一个人去过。
17.法语泛指形容词语法详解
泛指形容词les adjectifs indéfinis定义：泛指形容词是一种限定词，放在名词前，表示某种不确定的概念。
注意：部分泛指形容词有性数变化，但是有部分词只有阴阳性，或只有单复数。
1.泛指形容词chaque（每一个），只有单数形式。
Il va à l’école chaque jour. 他每天都去学校Il revient chaque année. 他每年都回来2.泛指形容词quelque (某一个) ，有单复数形式。
Tu as besoin de quelque courage. 你需要点勇气On vient de visiter quelques villes très belles. 我们刚游览完几个美丽的城市--------------------------------------------分割线---------------------------------------------3.泛指形容词tel（这样的，如此的），有阴阳性和单复数形式：tel-tels-telle-telles。
Tel prix, telle qualité . 一分钱一分货4.泛指形容词quelconque (任何一个) ，有单数和复数词形，放在名词后面。
Donne-moi un magazine quelconque. 随便给一我本杂志Je veux des conseils quelquconqus. 我需要些建议，随便什么都行注意：quelconque也可以做品质形容词，表示“不怎么样的”,引申义就是可有可无的。
C’est un film quelconque. 这电影不怎么样Ces recherches sont quelconques. 这些研究不怎么样，可有可无以下泛指形容词同时也可做泛指代词1.Certain（某个），有单复数和阴阳性形式。
法语形容词的比较级和最高级
2. Bilan: A est X fois plus ( moins) grand que B A 比 B 大 (X-1) 倍 B 比 A 小 (X-1) 倍
• 构成（2） le la + n. + les
Superlatif des adjectifs
le plus la + + adj. les moins
• ex. - Nil est le fleuve le plus long du monde. - Monsieur Dupont, c’est la personne la plus simpa de notre quartier.
bon
mauvais petit
-
ex. - Il est le meilleur acteur de l'année. Elle est la meilleure chanteuse de l’année. L'accident est le pire moment de ma vie. Il fait attention aux moindres détails.
• 4. 不规则的形容词比较级。 bon meilleur mauvais pire petit moindre plus petit ex. - Mon stylo est bien meilleur que ton stylo. (“bien”用来加强语气, 此处不能用 “beaucoup”) - Cette proposition est pire que la précédente. - Ma valise est plus petite que ta valise. - Aujourd’hui, la radio joue un role moindre que la télévision.
新大学法语第二版 1-4单元小结复习
pour [pu:r].
语音知识:
6. 联诵：在同一节奏组中，如果前一词词尾是不发音的辅
音字母，后一个词以元音开始，这时前一词词尾不发音的 辅音字母要发音，并与后一词词首的元音合成一个音节。 这种现象叫联诵(liaison),如：C’est un enfant.[sɛtɛ ̃nɑ̃fɑ̃]
第一组动词 （verbes du 1er groupe）
如：travailler:
以-er结尾的动词（除
aller外）为第一组动 词，它们的变位是规 tu travailles 则的。直陈式现在时 il travaille 的变位如下：去掉-er， elle travaille 依次加词尾 -e,-es,-e,-ons,-ez-ent.
une commerç ante(商人) une boulangè re(面包商) une infirmiè re(护士) une paysanne (农民) une serveuse (服务生) une actrice (演员)
阴性n. 的构成规则一般为： 1) 通常在阳性名词的词尾加-e 即成为阴性。 2) 阳性名词词尾为-er，-ier时，将其改为-è re， -iè re即成为阴性。 3) 阳性名词词尾为-an时，将其改为-anne，即成 为阴性。 4) 阳性名词词尾为-eur时，通常将-eur改为-euse即 为阴性。少数情况下将-eur改为-rice即为阴性。 特殊情况： un homme—une femme, le pè re—la mè re, un oncle—une tante, le fils—la fille, le frè re—la sœur
性方面常用的一些英语词汇
性方面常用的一些英语词汇在现代社会，性已经成为一个普遍话题，人们需要用各种语言来表达自己的想法和需求。
而英语作为一种全球通用的语言，也有许多与性相关的词汇。
下面是一些常用的性方面的英语词汇。
1. Sex: 性别Sex这个词可以表示一个人的生物性别，包括男性和女性。
在英语中，男性用he，女性用she，中性用they，这些代词在很多性别研究和性别平等的文献中都很常见。
2. Gender: 社会性别角色Gender是指人们在社会中所处的性别角色，因为我们生活在一个性别二元制的社会中，男性和女性被赋予了不同的角色。
Gender 这个词更多地用于描述人们对性别角色的认知和表达。
3. Sexual orientation: 性取向Sexual orientation用来描述一个人对性的吸引力和兴趣，比如同性恋、异性恋、双性恋等。
在使用这些词汇时，需要尊重每个人的选择和权利。
4. Sexual identity: 性认同Sexual identity是指人们对自己的性别和性取向的认同感。
这个词汇与gender identity（性别认同）和sexual preference（性取向的偏好）有所不同，它更多地强调个体内心的感受和认同。
5. Safe sex: 安全性行为Safe sex是指在性行为中采取一些预防措施，以避免性传播疾病和不必要的风险。
这些措施包括使用安全套、避免多个性伴侣、适当清洁身体等。
6. Sexual health: 性健康Sexual health是指一个人的身体、心理和社会方面的性健康状况。
它不仅包括预防性传播疾病和避免不必要的风险，还包括性教育、保护自己的权利等。
7. Abstinence: 节欲Abstinence是指在性行为中完全避免性接触，以避免性传播疾病和风险。
它可以是一种自我选择，也可以是受到文化和宗教信仰的影响。
总之，这些词汇可以帮助我们更好地表达自己的需求和想法，也可以帮助我们更好地保护自己的权利和健康。
法语综合教程1课后练习答案L11
Leçon 11Est-ce qu’il pleut ?GrammaireL es verbes impersonnels（无人称动词）E xercices de grammaireI. Complétez par « il fait » ou « il y a » :1. Il fait / Il y a2. Il fait3. Il fait4. Il y a5. Il fait6. Il y a / Il fait7. Il fait8. Il fait9. Il fait 10. Il faitII. Répondez négativement :1.il fait froid.2.il fait beau / il y a du soleil.3.le ciel est gris/ couvert.4.il fait mauvais.5.il ne fait pas très mauvais.6.il n’y a pas beaucoup de vent.7.le temps est ensoleillé.8.il pleut / le temps est couvert.9.il fait doux.10.il ne neige pas / il fait beau.L es verbes du deuxième groupe（第二组动词）E xercices de grammaireI. En consultant le dictionnaire, faites des verbes en -ir à partir des adjectifs :1. grandir2. grossir3. brunir4. noircir5. mûrir6. mincir7. vieillir8. bleuir9. pâlirII. Répondez par « oui » ou « non »:1.Oui, elle grossit facilement. Non, elle ne grossit pas facilement.2.Oui, ils grandissent vite. Non, ils ne grandissent pas vite.3.Oui, elles mincissent. Non, elles ne mincissent pas.4.Oui, je brunis. Non, je ne brunis pas.5.Oui, ils vieillissent beaucoup.6.Oui, ils finissent à midi.7.Oui, ils mûrissent en septembre.8.Oui, elle pâlit parce qu’elle est malade.9.Oui, je finis toujours le premier mes devoirs dans ma classe.10.Oui, la fumée noircit les mûrs.L’impératif（命令式）ExercicesE xercices de vocabulaireI. Mettez les verbes au présent de l’indicatif ou à d’autres formes convenables: être en train de1. sommes en train de 5. est en train d’2. est en train de 6. sont en train de3. sont en train de 7. sont en train de4. es en train de 8. êtes en train desortir1. sortons2. sortent3. Sortez4. sors5. sortir6. sort7. sortons8. sortir9. sors 10. Sortezvoir1. vois2. voit3. voyons4. voyez5. voit6. voient7. voient8. voir9. vois 10. Voyez, voyonsII. Choisissez la bonne réponse :1 – a2 – a3 – b4 – a5 – a6 – b7 – a8 – bIII. Associez les phrases de même sens :1 – g2 – f3 – e4 – h5 – c6 – b7 – d8 – aIV. Complétez :1. saisons2. nature3. ciel, soleil4. fruits5. jours, temps, vent, feuilles6. hiver, arbres7. pluie, temps8. thermomètre9. dedans 10. tempsE xercices de structureI. Posez des questions selon la partie soulignée :1. Quel temps fait-il en hiver ?2. Comment vont les voitures quand il pleut ?3. Pourquoi est-ce qu’il n’y a pas de cours de sport aujourd’hui ?4. Où va-t-on faire un pique-nique ?5. Quand le temps va-t-il devenir mauvais ?6. Il fait combien ? / Quelle est la température ?7. Quand fait-il chaud ? Et quand fait-il très frais ?8. En quelle saison les arbres se couvrent-ils de feuilles?9. Quelle saison est la plus chaude? / Quelle est la saison la plus chaude?10. Comment est le ciel quand le soleil brille?II. Mettez les phrases suivantes aux formes affirmative et négative de l’impératif :1. Attendez-moi. Ne m’attendez pas.2. Va en classe. Ne va pas en classe.3. Soyons attentifs au travail. Ne soyons pas attentifs au travail.4. Parle-moi de ton ami. Ne me parle pas de ton ami.5. Dites-lui mon numéro de téléphone. Ne lui dites pas mon numéro de téléphone.6. Rangeons nos affaires tout de suite. Ne rangeons pas nos affaires tout de suite.7. Regarde-moi. Ne me regarde pas.8. Posez-moi des questions. Ne me posez pas de questions.9. Pensez toujours à votre travail. Ne pensez pas toujours à votre travail.10. Sortons tous les soirs. Ne sortons pas tous les soirs.III. Accordez au poème suivant les adjectifs :Le vaste ciel est clair et haut,L’air d’automne se met à fraîchir.La rosée blanche dépose quelques perles,La lune claire dispense une lumière blafarde.Des brumes emplissent la ville,Un vent froid entre dans la maison.Les plus belles fleurs sont les premières à se faner,Les plantes vertes jaunissent.E xercices audio-orauxI. Écoutez et remplissez les blancs :une journée, Nuages, pluie, vent, fraîches, demain matin, toute la France, des nuages, température, 20, 15, temps, pluieII. Choisissez la bonne réponse :1. b2. b3. b4. b5. cIII. Exprimez-vous au sujet de la météo :(Réponse libre.)E xercices de traductionI. Traduisez les mots et locutions :天气正在做某事读报阴天外面le temps être en train de faire qch. lire un journal un temps maussade dehors温度计生长一丝风成熟结冰的le thermomètre pousser un souffle de vent mûrir glacéII. Rendez les phrases en français :1. - 天气怎么样？下不下雨？- 下雨。
2.品质形容词
C’est un grand magasin. C’est une petite chambre. C’est un nouveau car. C’est un mauvais restaurant. C’est un bon restaurant. C’est une jolie robe. C’est un beau table. C’est un vieux soldat. C’est un jeune homme.
形容词
(3)形容词变阴性(特殊变化)
阳性
阴性
单数
beau (bel) beaux
belle
复数
belles
形容词
(3)形容词变阴性(例词)
阳性
阴性
单数
un beau livre un bel hôpital
une belle table
复数
de beaux livres de beaux hôpitaux de belles tables
品质形容词放在名词前或名词后
许多表示评价的形容词，如：délicieux, magnifique, horrible, splendide, superbe, extraordinaire, étonnant, passionnant等，放在名词前时，具有加重分量的作 用。可以说： une soirée magnifique 或 une magnifique soirée une nouvelle étonnante 或 une étonnante nouvelle
形容词是名词的限定词， 形容词是名词的限定词，要与所限定名词的 性质 性数保持一致 形容词也可以修饰代词， 形容词也可以修饰代词，要与所修饰代词的 性数保持一致 Un étudiant français. Il est français. Une étudiante française. Elle est française. Des étudiants français. Ils sont français. Des étudiantes françaises. Elles sont françaises.
北京嘉学大学法语与习题集第2章品质形容词
第2章品质形容词（Ladjectif )品质形容词的性、数与它所修饰的名或代词的性、数一致:1. 一般情况下，阴性形容词的构成就是在阳性形容词的词尾加-e,masculinPaul est grand, 保尔个子高大。
Eric est marié. 埃里克已结婚了。
Marc est original. 马克的性格很古怪。
Sophie est grande. 索菲个子髙大。
Marie est mariée. 玛丽已结婚了。
Cathy est originale.，的性格很古怪。
.注意①如果阳性形容词以-e结尾，阴性形容词形式与阳性形式相同：André est suisse. 安德烈是瑞士人。
Annie est suisse. 安妮是瑞士人。
②当阳性形容词以一个不发音的辅音t, d，s结尾时，阴性形容词中的该辅音就要发音，因为词尾加了一个-e:François est grand ，blond et intelligent.弗朗索瓦个子髙大，金黄色的头发，很聪明。
Françoise est grande, blonde et intelligente弗朗索瓦丝个子高大，金黄色的头发，很聪明。
2. 以-an，-en, -on, -il和-el结尾的阳性形容词，变成阴性形式时，要先双写词尾辅音再加-eGiorgio est italien. Bruna est italienne,Fabien est mignon, Elodie est mignonne (可爱的)-Alain est poncturel. Corinne est poncturelle(准时的），Il aime le métier paysan. Cest une famille paysanne.3, 有时阳性形容词和阴性形容词的词尾不同Cathy est sportive. Marie est sérieuse.Elodie est rêveuse (爱幻想的) Sophie est menteuse.Rose est calculatrice (会计算的) Marc est sportif.Paul est sérieux Fabien est.rêveurEric est menteur. Paul est calculateur-4,特殊形式的形容词beau―belle nouveau―nouvelle faux―fausse doux―douce roux―rousse jaloux―jalouse neuf ― neuve vieux—vieille gros―grosse bas―basse fou―folle long—longue frais——fraiche sec―sèche grec―greegue blanc―blanche二、形容词数的变化1. 一般来讲，形容词复数的构成是在单数形式后加-s单数：Cette classe est grande. 这个教室很大。
法语 语法总结
主语人称代词(le pronom personnel sujet)2. 用法与英语人称代词主格相同，在句中用作主语，但须注意：1）单数第二人称有tu和vous之分。
Tu（你）用于家人、好友、同事、同学之间；vous（您）表示礼貌和尊敬。
2）第三人称也可用来指物（它、它们）。
冠词(l’article)与英语冠词相同，放在名词前，表示这个名词是确指的，还是泛指的。
但是，法语冠词还表明名词的阴、阳性和单、复数。
2. 用法与英语冠词的基本用法相同。
不定冠词用来指不确指的或初次提及的人或物的名词；定冠词则指谈话双方都明了的或曾经提及的人或事物、表示总体概念的名词或有其它词限定的名词。
Le stylo de Paul est dans la revue.Le livre est l’ami de l’homme.Voilà le train de Paris.3. 几点说明1)不定冠词复数相当于英语的some/any：Avez-vous des frères? (Have you any brother?)J’ai des questions. (I have some questions.)2)表示物质种类的具体名词及表示一般概念的抽象名词前，一般均用定冠词。
Je n’aime pas le café. (I don’t like coffee.)Le français est une très belle langue. (French is a very beautiful language.)3)名词用作表语，表示身份、职业、国籍时，一般可省略冠词：Je suis étudiant. (I am a student.)4)当定冠词le, les前有介词à或de时，应结合在一起，成为缩合冠词：au [o](à + le), aux [o](à+ les), du [dy](de + le), des [de](de + les)。
(完整版)17.法语泛指形容词语法详解
泛指形容词les adjectifs indéfinis定义：泛指形容词是一种限定词，放在名词前，表示某种不确定的概念。
注意：部分泛指形容词有性数变化，但是有部分词只有阴阳性，或只有单复数。
1.泛指形容词chaque（每一个），只有单数形式。
Il va à l’école chaque jour. 他每天都去学校Il revient chaque année. 他每年都回来2.泛指形容词quelque (某一个) ，有单复数形式。
Tu as besoin de quelque courage. 你需要点勇气On vient de visiter quelques villes très belles. 我们刚游览完几个美丽的城市--------------------------------------------分割线---------------------------------------------3.泛指形容词tel（这样的，如此的），有阴阳性和单复数形式：tel-tels-telle-telles。
Tel prix, telle qualité . 一分钱一分货4.泛指形容词quelconque (任何一个) ，有单数和复数词形，放在名词后面。
Donne-moi un magazine quelconque. 随便给一我本杂志Je veux des conseils quelquconqus. 我需要些建议，随便什么都行注意：quelconque也可以做品质形容词，表示“不怎么样的”,引申义就是可有可无的。
C’est un film quelconque. 这电影不怎么样Ces recherches sont quelconques. 这些研究不怎么样，可有可无以下泛指形容词同时也可做泛指代词1.Certain（某个），有单复数和阴阳性形式。
法语综合教程1课后练习答案L15
Leçon 15Corrigé d’exercicesDialogueCompréhension du texteI. Vrai ou faux ?1. Faux2. Vrai3. Vrai4. Faux5. VraiII. Relisez le dialogue et répondez :1. Parce qu’elle vient d’acheter un ordinateur portable.2. P arce que l’ordinateur portable est pratique. O n peu t l’emporter où l’on veut et o n peutl’utiliser ici ou ailleurs. 3. Elle veut découvrir Internet. 4. Oui, il peut l’a ider.5. Oui, le vendeur lui a appris à allumer son portable.III. Activité orale :Réponse libre.TexteC ompréhension du texteI. Vrai ou faux ?1. Faux2. Vrai3. Faux4. Vrai5. VraiII ．Liez selon le texte et faites des phrases :avoir un ordinateurbavarder avec des gens inconnus oublier de manger et de dormir cliquer sur des icônespasser des heures et des heures devant l’ordinateur communiquer avec le monde entierIII. Répondez aux questions suivantes :Réponse libre.L e passé composé de l’indicatif avec l’auxiliaire « avoir »（以avoir 为助动词的直陈式复合过去时）E xercices de grammaireI. Liez l’infinitif et son participe passé :1.être - été 2. avoir - eu3. attendre - attendu4. faire - fait5. voir - vu6. entendre - entendu7. vouloir - voulu8. pouvoir - pu9. servir - servi 10. envoyer - envoyéII. Donnez les infinitifs correspondants aux participes passés suivants :1.appris → apprendre2.écrit → écrire3.su → sa voir4.ouvert → ouvrir5.vendu → vendrepris → comprendre7.mis → mettre8.pris → prendreIII. Faites des phrases selon les modèles :Modèle A :1.J’ai mal entendu.2.Il a bien parlé.3.Jean a trop bu.4.Je l’ai déjà su.5. Il a toujours été là.Modèle B :1.Anne n’a rien répondu.2.Tu n’as rien vu ?3.Vous n’avez rien fait.4.Ils n’ont rien su.5.Je n’ai rien entendu.Modèle C :1.Nous avons eu une voiture.2.Le vendeur m’a appris à allumer l’ordinateur.3.J’ai acheté un téléphone portable.4.Joëlle et Philippe ont bavardé pendant une heure sur Internet.5.On a pu envoyer des photos à son ami par e-mail.Modèle D :1.Oui, parce que je n’ai pas encore lu ce magazine./ Oui, parce que je ne l’ai pas encore lu.2.Oui, parce qu’il ne lui a pas encore téléphoné. / Oui, parce qu’il n’a pas encore eu letemps de lui téléphoner.3.Oui, parce que je n’ai pas encore vu ce film./ Oui, parce que je ne l’ai pas encore vu.4.Oui, parce que je n’ai pas encore pris de thé./ Oui, parce que je n’en ai pas encore pris./Oui, parce que je n’y ai pas encore pensé.5.Oui, parce qu’elle ne lui a pas encore dit bonjour./ Oui, parce qu’elle ne l’a pas encorerencontré aujourd’hui.IV. Mettez les verbes entre parenthèses au passé composé :1. a été2.(j’) ai lu3.avons (déjà) appris4. a eu5.(n’en) ai (pas) p ris6.(N’)as-tu (pas) trouvé7.as acheté8. a envoyé9.m’a (très vite) répondu (très vite)10.a ouvertV. Posez des questions avec le passé composé :1.Avez-vous dit bonjour à M. Dupont ? (As-tu dit bonjour à M. Dupont ?)2.Avez-vous aidé votre mère à préparer le dîner ? (As-tu aidé ta mère à préparer le dîner ?)3.A-t-il bavardé avec son ami pendant une demi-heure au téléphone ?4.Hier, avez-vous passé une heure à regarder la télé ? (As-tu passé une heure à regarder latélé ?)5.Avez-vous oublié d’envoyer vos photos à Martine ? (As-tu oublié d’envoyer tes photos àMartine ?)L’accord dans le passé composé avec l’auxiliaire « avoir »（以avoir为助动词的复合过去时中的配合问题）E xercices de grammaireI. Refaites les phrases suivantes d’après le modèle :1.Leur ami, ils l’ont présenté à leur professeur.2.Ces chaussures, je les ai achetées au supermarché.3.Ces romans, j’en ai lu seulement trois.4.Ces films, les avez-vous vus ?bien en avez-vous, des cassettes ?II. Répondez aux questions suivantes :1.Oui, je l’ai déjà mise sur votre pupitre. / Non, je ne l’ai pas encore mise sur votre pupitre.2.Oui, elle l’a déjà reconnue. / Non, elle ne l’a pas encore reconnue.3.Oui, ils les ont déjà vus. / Non, ils ne les ont pas encore vus.4.Oui, elle l’a déjà préparé. / Non, elle ne l’a pas encore prépa ré.5.Oui, je les ai déjà faits. / Non, je ne les ai pas encore faits.6.Oui, il lui en a déjà raconté. / Non, il ne lui en a pas encore raconté.7.Oui, elles l’ont déjà lue. / Non, elles ne l’ont pas encore lue.8.Oui, nous l’avons apprise pendant trois mois. / N on, nous ne l’avons pas apprise pendanttrois mois.9.Oui, je l’ai attendue hier. / Non, je ne l’ai pas attendue hier.10.Oui, je l’ai déjà visitée. / Non, je ne l’ai pas encore visitée.L e pronom neutre « le »（中性代词le）E xercices de grammaireI. Remplissez les blancs par un pronom convenable :1.le3.le4.l’5.l’6.le7.le8.l’9.l’10.lesII. Distinguez les fonctions grammaticales des pronoms soulignés :1.pronom neutre2.pronom COD3.pronom neutre4.pronom neutre5.pronom COD6.pronom COD7.pronom neutreE xercices de vocabulaireI. Complétez les phrases avec les adjectifs suivants :1.ravi(e)2.pratique3.extraordinaire4.GénialpliquéeII. Mettez les verbes suivants au présent de l’indicatif :A.1.servir2.sert3.sert4.se servir5.se sertB.1.apprenons2.(J’)app rends3.apprend4.apprend5.apprendreC.1.jouer2.jouer3.jouer4.jouer5.jouentD.1.passer2.passer3.passe4.passe5.passeE.1.(J’)attends2.attend3.Attends / Attendez4.attendre5.attendIII. Associez les mots ou expressions suivants et puis faites des phrases : avoir l’air contentemporter un téléphone mobilecliquer sur cette icôneconnecter l’ordinateur à Internetenvoyer des messagescommuniquer avec des amisoublier de manger et de dormirIV. Remplacez les points par une préposition :1.de, en, sur2.à, avec3.à, par, de4.sur5.sur, sur, de, à, aux6.à, avec7.à8.deV. Dites les nombres ordinaux en français :1er : premier2ème : deuxième 5ème : cinquième 7ème : septième 9ème : neuvième 3ème : troisième 6ème : sixième 4ème : quatrième10ème : dixième8ème : huitième20ème : vingtième31ème : trente et unième 15ème : quinzième101ème : cent unièmeE xercices de structureI. Faites de petits dialogues selon le modèle :1. A : Je veux ouvrir la radio.B : Mais comment ouvrir la radio, tu sais ? / Mais tu s ais comment l’ouvrir ?A : Oui, Jacques me l’a déjà dit.2. A : Je veux photographier le coucher du soleil.B : Mais comment te servir de l’appareil photo, tu sais ? / Mais tu sais comment t’enservir ?A : Oui, Paul me l’a déjà appris.3. A : Je veux chercher des informations sur Internet.B : Mais comment surfer sur Internet, tu sais ? / Mais tu sais comment y surfer ?A : Oui, Martin me l’a déjà démontré.4. A : Je veux envoyer un e-mail à Fanny.B : Mais comment lui envoyer l’e-mail, tu sais ? / Mais tu sais comment le lui envoyer ?A : Oui, je l’ai déjà appris.5. A : Je veux scanner une photo.B : Mais comment scanner la photo, tu sais ? / Mais tu sais comment la scanner ?A : Oui, mon père me l’a déjà expliqué.II. Répondez aux questions avec « en » :1.Oui, j’en ai pris./ Non, je n’en ai pas pris.2.Oui, il lui en a posé. / Non, il ne lui en a pas posé.3.Oui, elle en a mangé. / Non, elle n’en a pas mangé.4.Oui, nous en avons acheté. / Non, nous n’en avons pas acheté.5.Oui, ils en ont voulu. / Non, ils n’en ont pa s voulu.III. Faites des phrases au passé composé avec les éléments suivants :1.Ce matin, il a fallu partir très tôt.2.Dimanche dernier, nous avons joué au ping-pong.3.Il y a quelques minutes, le facteur a sonné à la porte. / Le facteur a sonné à la porte il y aquelques minutes.4.Hier, vous avez pris un taxi pour aller à l’école.5.Il a plu pendant deux jours.6.Mon ami et moi, nous avons regardé la télé de six heures à dix heures.7.Ma sœur a dormi jusqu’à midi.8.Ils ont communiqué en ligne sur Internet avant-hier.IV. Posez des questions sur les mots soulignés :1.Qu’est-ce que vous avez eu comme cours hier ?ment ont-ils compris la grammaire de cette leçon ?3.Quand/En quelle année Marc a-t-il voyagé en Chine ?4.Qui a déjà fait de grands progrès dans ses études ?bien de romans a-t-elle lus le mois dernier ?6.Qu’a-t-il fait hier soir ?E xercices audio-orauxI. Écoutez et remplissez les blancs :Projet de vacancesHier, après le dîner, p apa m’a regardé, l’air content , et il m’a dit : « Écoute bien, cette année, nous allons dans le Midi pour passer les vacances. J’ai l’adresse d’une villa à louer près de Plages-les-Pins. Trois pièces, eau courante (自来水) , électricité.- Eh bien, mon chéri, a dit maman, ça nous paraît une très bonne idée .- Chic ! ai-je dit et applaudi (鼓掌), parce que quand on est content, c’est dur de rester assis .- Alors, peut-on voir la mer de la villa ? a demandé maman.- Non, mais la mer n’est pas très loin , à deux kilomètres, nous a expliqué papa.- Mais j’ aimerais voir la mer de la fenêtre de ma chambre, ai-je crié.- Ah ! bon, peut-être on peut aller à Bains-les-Mers, a dit maman, en Bretagne. »Papa a hésité un moment, enfin il a répondu : «D’accord , je vais voir s’il y a encore des chambres.- Pas la peine (不必了), mon chéri, a dit maman avec un sourire , c’est déjà fait. Nous avon s la chambre 29 à l’Hôtel Beau R ivage, face à la mer , avec salle de bains .- Oh ! quelle surprise pour moi ! »II. C’est vrai ou faux ?1.vrai2.vrai3.faux4.vrai5.faux6.fauxIII. Parlez de votre propre projet de voyage :Réponse libre.E xercices de traductionI. Traduisez les mots et locutions :看起来高兴avoir l’air content了解一些网络知识avoir des connaissances sur Internet用鼠标双击图标cliquer deux fois sur une icône avec la souris 等待做某事attendre de faire quelque chose网上冲浪surfer sur Internet硬盘un disque dur键盘un clavier优盘une clé USB扫描仪un scannerII. Rendez les phrases en français :1.Je viens d’acheter un ordinateur, c’est compliqué(i l a l’air compliqué). Mais quandl’ordinateur est connecté àInternet, c’est extraordinaire (Mais une fois connectéàInternet, il devient extraordinaire).2.Hier, j’ai envoyé deux e-mails (courriers électroniques/courriels) à mon frère.3.Paul aime jouer aux jeux vidéo. Hier soir, il a joué jusqu’à dix heures et il a oublié defaire ses devoirs.4.- Je ne sais pas comment me servir de l’ordinateur, peux-tu m’aider ?- D’accord, pas de problème.5.J’ai entendu dire qu’il a passé toute la nuit à bavarder avec son ami (ses amis/son amie)sur Internet dimanche dernier.课文参考译文有一台笔记本电脑太好了！Dialogue（马蒂娜和菲利普之间的对话）菲利普：哟！你看上去很高兴嘛，马蒂娜！马蒂娜：是啊，菲利普，我太开心了！看！菲利普：是什么呀？哎哟，你买了一台笔记本电脑啊！马蒂娜：是的，我昨天买的。
法语综合教程1课后练习答案L11
Leçon 11Est-ce qu’il pleut ?GrammaireL es verbes impersonnels（无人称动词）E xercices de grammaireI. Complétez par « il fait » ou « il y a » :1. Il fait / Il y a2. Il fait3. Il fait4. Il y a5. Il fait6. Il y a / Il fait7. Il fait8. Il fait9. Il fait 10. Il faitII. Répondez négativement :1.il fait froid.2.il fait beau / il y a du soleil.3.le ciel est gris/ couvert.4.il fait mauvais.5.il ne fait pas très mauvais.6.il n’y a pas beaucoup de vent.7.le temps est ensoleillé.8.il pleut / le temps est couvert.9.il fait doux.10.il ne neige pas / il fait beau.L es verbes du deuxième groupe（第二组动词）E xercices de grammaireI. En consultant le dictionnaire, faites des verbes en -ir à partir des adjectifs :1. grandir2. grossir3. brunir4. noircir5. mûrir6. mincir7. vieillir8. bleuir9. pâlirII. Répondez par « oui » ou « non »:1.Oui, elle grossit facilement. Non, elle ne grossit pas facilement.2.Oui, ils grandissent vite. Non, ils ne grandissent pas vite.3.Oui, elles mincissent. Non, elles ne mincissent pas.4.Oui, je brunis. Non, je ne brunis pas.5.Oui, ils vieillissent beaucoup.6.Oui, ils finissent à midi.7.Oui, ils mûrissent en septembre.8.Oui, elle pâlit parce qu’elle est malade.9.Oui, je finis toujours le premier mes devoirs dans ma classe.10.Oui, la fumée noircit les mûrs.L’impératif（命令式）ExercicesE xercices de vocabulaireI. Mettez les verbes au présent de l’indicatif ou à d’autres formes convenables: être en train de1. sommes en train de 5. est en train d’2. est en train de 6. sont en train de3. sont en train de 7. sont en train de4. es en train de 8. êtes en train desortir1. sortons2. sortent3. Sortez4. sors5. sortir6. sort7. sortons8. sortir9. sors 10. Sortezvoir1. vois2. voit3. voyons4. voyez5. voit6. voient7. voient8. voir9. vois 10. Voyez, voyonsII. Choisissez la bonne réponse :1 – a2 – a3 – b4 – a5 – a6 – b7 – a8 – bIII. Associez les phrases de même sens :1 – g2 – f3 – e4 – h5 – c6 – b7 – d8 – aIV. Complétez :1. saisons2. nature3. ciel, soleil4. fruits5. jours, temps, vent, feuilles6. hiver, arbres7. pluie, temps8. thermomètre9. dedans 10. tempsE xercices de structureI. Posez des questions selon la partie soulignée :1. Quel temps fait-il en hiver ?2. Comment vont les voitures quand il pleut ?3. Pourquoi est-ce qu’il n’y a pas de cours de sport aujourd’hui ?4. Où va-t-on faire un pique-nique ?5. Quand le temps va-t-il devenir mauvais ?6. Il fait combien ? / Quelle est la température ?7. Quand fait-il chaud ? Et quand fait-il très frais ?8. En quelle saison les arbres se couvrent-ils de feuilles?9. Quelle saison est la plus chaude? / Quelle est la saison la plus chaude?10. Comment est le ciel quand le soleil brille?II. Mettez les phrases suivantes aux formes affirmative et négative de l’impératif :1. Attendez-moi. Ne m’attendez pas.2. Va en classe. Ne va pas en classe.3. Soyons attentifs au travail. Ne soyons pas attentifs au travail.4. Parle-moi de ton ami. Ne me parle pas de ton ami.5. Dites-lui mon numéro de téléphone. Ne lui dites pas mon numéro de téléphone.6. Rangeons nos affaires tout de suite. Ne rangeons pas nos affaires tout de suite.7. Regarde-moi. Ne me regarde pas.8. Posez-moi des questions. Ne me posez pas de questions.9. Pensez toujours à votre travail. Ne pensez pas toujours à votre travail.10. Sortons tous les soirs. Ne sortons pas tous les soirs.III. Accordez au poème suivant les adjectifs :Le vaste ciel est clair et haut,L’air d’automne se met à fraîchir.La rosée blanche dépose quelques perles,La lune claire dispense une lumière blafarde.Des brumes emplissent la ville,Un vent froid entre dans la maison.Les plus belles fleurs sont les premières à se faner,Les plantes vertes jaunissent.E xercices audio-orauxI. Écoutez et remplissez les blancs :une journée, Nuages, pluie, vent, fraîches, demain matin, toute la France, des nuages, température, 20, 15, temps, pluieII. Choisissez la bonne réponse :1. b2. b3. b4. b5. cIII. Exprimez-vous au sujet de la météo :(Réponse libre.)E xercices de traductionI. Traduisez les mots et locutions :天气正在做某事读报阴天外面le temps être en train de faire qch. lire un journal un temps maussade dehors 温度计生长一丝风成熟结冰的le thermomètre pousser un souffle de vent mûrir glacéII. Rendez les phrases en français :1. - 天气怎么样？下不下雨？- 下雨。
法语大一全部语法知识点
法语大一全部语法知识点1. Les articles (Articles)Les articles définis : le, la, lesLes articles indéfinis : un, une, des2. Les noms (Nouns)Le genre des noms : masculin, fémininLe nombre des noms : singulier, plurielLes noms propres3. Les adjectifs (Adjectives)L'accord en genre et en nombre avec le nomLes adjectifs démonstratifs : ce, cette, cesLes adjectifs possessifs : mon, ma, mes, ton, ta, tes, son, sa, ses...4. Les pronoms (Pronouns)Les pronoms personnels : je, tu, il, elle, on, nous, vous, ils, elles Les pronoms sujets et pronoms complémentsLes pronoms démonstratifs : celui, celle, ceux, celles, ce, cet, cetteLes pronoms possessifs : le mien, la mienne, les miens, les miennes...5. Les verbes (Verbs)La conjugaison : présent, passé composé, imparfait, futur, conditionnelLes verbes réguliers et irréguliersLes auxiliaires : être, avoirLes verbes pronominaux : se laver, se lever...Les verbes réfléchis : se regarder, se parler...6. Les adverbes (Adverbs)La formation de l'adverbe : régulière et irrégulièreLes adverbes de manière : bien, mal, vite...Les adverbes de temps : aujourd'hui, hier...Les adverbes de lieu : ici, là-bas...7. Les prépositions (Prepositions)Les prépositions de lieu : dans, sur, sous, à côté de...Les prépositions de temps : avant, après, pendant...Les prépositions de manière : avec, sans, pour...Les prépositions de cause : à cause de, grâce à...8. Les conjonctions (Conjunctions)Les conjonctions de coordination : et, mais, ou...Les conjonctions de subordination : que, si, quand...Les conjonctions de temps : lorsque, pendant que...Les conjonctions de cause : parce que, car...9. La négation (Negation)La formation de la négation : ne...pas, ne...jamais, ne...plus La position de la négation dans la phraseLa double négation10. Les interrogatifs (Interrogatives)Les interrogatifs : qui, que, où, quand, comment, pourquoi?Les formules interrogatives : est-ce que, qu'est-ce que, qu'est-ce qui...La formation des questions11. Les comparatifs et superlatifs (Comparatives and Superlatives)Les comparatifs de supériorité, d'infériorité et d'égalitéLes superlatifs relatifs et absolus12. Les temps et modes (Tenses and Moods)Le subjonctif : présent, passéLe conditionnel : présent, passéLe participe passéLe gérondif13. Les expressions idiomatiques (Idiomatic Expressions)Les expressions courantes et familièresLes expressions avec les prépositions14. Les connecteurs logiques (Logical Connectors)Les connecteurs pour établir des liens logiques : donc, alors, mais...Les connecteurs pour ajouter des informations : de plus, en outre...Les connecteurs pour exprimer la conséquence : donc, ainsi...Les connecteurs pour exprimer la condition : si, à condition que...15. La voix passive (Passive Voice)La formation de la voix passiveL'utilisation de la voix passive16. Les subordonnées (Subordinate Clauses)La proposition subordonnée relativeLa proposition subordonnée conjonctiveLa proposition subordonnée interrogative indirecteIl convient de noter que cet article répertorie les principales connaissances en grammaire que l'on peut rencontrer lors de lapremière année d'études en français. Il est important pour les étudiants de continuer à approfondir leurs connaissances et de pratiquerrégulièrement pour améliorer leur compréhension et leur utilisation de la grammaire française.。
新大学法语1总复习
法一复习可省音单词：le, la, me, te, se, de, ne, je, ce, que, jusque, lorsque…s’il/s’ilsⅠ. 冠词（定冠词、不定冠词、部分冠词、缩合冠词、冠词的省略）1. 定冠词Articles définis: le, la (l’), lesL’homme est morte l. J’aime le café, je prends du café. (一类)C’est le stylo de ma sœur. （确指）Le magasin est ferméle lundi (= tous les lundis) （每，星期几前）Deux yuans le kilo（每，计量单位前）Le 1er septembre 2010 （日期）2.不定冠词Articles indéfinis : un, une, desCe sont des ouvriers.Voilàune belle maison, c’est la maison de mon oncle.Remplacer «des» par « de»Il n’y pas de visiteurs. （否定句中的de）de grands enfants （复数形容词位于名词前des 改为de）3. 部分冠词Articles partitifs: du, de la, (de l’), des1)L’article partitif indique la notion ― partitif‖.– V oulez du pain?– Oui, je veux du pain et aussi de la confiture.Il y a des fruits sur la table.Je prends des légumes à midi.Il y a du bœuf aujourd’hui.Elle boit souvent du café au lait.Encore:J’écoute / Il fait de la musique.Il a du talent/de la chance / de la patience /du courage.Il a du temps /de l’argent.Je fais du sport / du tennis.On joue du piano.Il fait du vent.On fait du feu.2)Sinon, l’article définiOù est le pain de mon petit frère?Le soir, il y a de la soupe, la soupe est très bonne.aimer, préférer, adorerJe prends du boeuf, j’aime (préfère) le bœuf.– V oulez – vous du vin?–Non, merci, je n’aime pas le vin.3) 否定句中的de代替部分冠词Elle veut du beurre, mais moi, je ne veux pas de beurre.Ah, cet enfant ne prend pas de légumes.Je ne prends jamais de bœuf.Je ne bois pas de vin.4.缩合冠词Articles contractés: de+le=du, de+les=des, à+le=au, à+les=aux aller à l’école ; sortir de l’école ;aller à la poste ; faire de la course5. 冠词的省略Omission de l’article1) Mon père est (/ ) professeur.M. Marcel est ( /) Français, il est notre professeur.Mais : Mon père est un bon professeur.C’est un professeur2) mon livre, ce livre，Quel succès !3) Oui, Monsieur le Directeur !4) Femmes, hommes, enfants...5) 表示月份，星期的名词Les Dupont sont arrivés à Londres mardi dernier.Samedi soir, nous assisterons à une conférence.Février a 29 jours une fois tous les quatre ans.若月份与星期连在一起用时，则用定冠词：La délégation est arrivée le samedi 31 octobre.6) 由介词de或en等引导的起修饰作用的名词补语：une statue en marbre, en voiture, en France, en Chine, en route un sac de voyage7) 与动词构成短语的名词：avoir raison/tort/faim/soif/chaud/froid, avoir envie/besoin de prendre feu /froid8) 其他beaucoup / peu / un peu / trop / assez/ une tasse de / un kilo de +无冠词名词à midi, jusqu’à minuitIl travaille comme professeur. (作为)Papa m’a donné des livres comme cadeaux pour mes bonnes notes.Pierre, journaliste de la Radio 1. (同位语)Ⅱ. 名词Noms （种类，性数）1.种类·普通名词·专有名词2. 性·阳性和阴性un anglais, une anglaise；un journaliste, une journaliste ;un employé, une employée ;un professeur/ingénieur/médecin (阴阳性同形)·部分阴性名词的构成-er, -ère : un étranger, une étrangère-eur, -euse : un danseur, une danseuse ; un nageur, une nageuse, un vendeur, une vendeuse -teur, -trice : un instituteur, une institutrice ; un directeur, une directrice-ien, -on : le pharmacien, la pharmacienne ; le baron, la baronne ; le patron, la patronne另外：maître, maîtresse ; mari, femme ; père, mère....3. 数·单数和复数un livre, des livres·复数名词的构成-s, -x, -z : le cours, les cours ; la voix, les voix ; le nez, les nez-au. –eau, -eu : le tuyau, les tuyaux ; le chapeau, les chapeaux ; le cheveu, les cheveux, le jeu, les jeux, le bleu, les bleus-al :le cheval, les chevaux ; le journal, les journauxⅢ. 形容词Adjectifs （品质形容词，主有形容词，指示形容词，疑问形容词，泛指形容词）1. 品质形容词Adjectifs qualifiés （性数，位置）1) 阴性形容词的构成anglais, anglaise；libre, libre ;occupé, occupée·部分阴性形容词的构成-er, -ère:étranger, étrangère-ien, -on ; -ienne, -onne : parisien, parisienne ; bon, bonne-f, -ve : attentif, attentive ; passif, passive-eux, -euse :heureux, heureuse ; sérieux, sérieuse其他：gros, grosse ; fraîs, fraiche ; doux. douce ; cadet, cadette ;blanc, blanche ; sec, sèche, long, longue ...Attention :ce, beau, nouveau, vieux, fou2) 形容词复数的构成petit, petits, petite, petiteschinois, chinois, chinoise, chinoisesjoyeux, joyeux, joyeuse, joyeusesbeau, beaux, belle, bellesinternational, internationaux, internationale, internationales另外：demi 一半的，半个的demi 放在名词前以连字符连接，性数均不变；用在名词后，性要变，数不变。