小学部编版二年级上册语文语文园地一课件PPT
合集下载
部编版二年级语文上册第一单元《语文园地一》教学课件
![部编版二年级语文上册第一单元《语文园地一》教学课件](https://img.taocdn.com/s3/m/08548eeb7d1cfad6195f312b3169a4517723e588.png)
6. 读《企鹅寄冰》,完成练习。 (1) 选择:企鹅给狮子大王寄的是__A___,可狮子大王收
到的却是___B__。狮子大王把__B___寄回给企鹅,企鹅 收到的却是___A__。(A. 冰 B. 水)
(2)为什么会出现上题中的现象呢?( B ) A. 因为在运送的过程中,有人偷偷把冰换成了水,把 水换成了冰。 B. 因为水在不同的温度下的形态不一样,南极天气冷, 水遇冷变成了冰,而非洲天气热,冰遇热变成了水。
演一演 迎上去 面对面
追上去 从背后
穿衣裳
披红袍
套在身体上
盖在肩背上
甩甩头
摇摇头
动作较大
幅度较小
练一练,学运用。 找出这些动词对应的图片,并连一连。
迎接
穿衣
披着
追赶
我拓展,我积累。
小朋友,你还 知道哪些表示 动作的词语?
表示动作的词语 还有:摆摆手、 跑几步、写作业、 读课文等。
读一读,用加点的词语说说你的日常生活。
小朋友,观察 上面的字,说 说有什么特点?
同学们经过观察就会发现,这两组字的 结构各有特点。第一组中的字左边窄,右边 宽;第二组中的字左边宽,右边窄。
书写坐姿及执笔姿势
写字时要做到三个一: 执笔离笔尖一寸。 胸离桌子一拳。 眼睛离桌面一尺。
练一练,写一写。
左窄右宽,顶部左低右高。 “亻”写在左半格,“乍”第
梅花
sòng wáng ān shí
[宋]王安石
qiáng jiǎo shù zhī méi
líng hán dú zì kāi
墙角数枝梅,凌寒独自开。
yáo zhī bú shì xuě
wéi yǒu àn xiāng lái
遥知不是雪,为有暗香来。
部编版语文二年级上册语文园地一(课件)(共44张PPT)
![部编版语文二年级上册语文园地一(课件)(共44张PPT)](https://img.taocdn.com/s3/m/4990d55eba68a98271fe910ef12d2af90242a890.png)
平常我在池子里睡觉,在小溪里漫步,在江河里奔跑, 在海洋里唱歌、跳舞、开大会。
想一想:水做了哪些事?
我们每天也会做很多事,说给你的同学 听一听吧。
仔细视察下面几个字,说一说你发现了什么?
作法
都别
我发现有的字左边窄,右边宽; 有的字左边宽,右边窄。
作
“作”字左窄右宽。“亻” 写在左半格,右半部分的第二 横在横中线上,横画间距均匀。
1.数枝:几枝。 2.凌寒:冒着严寒。
诗句大意: 那墙角的几枝梅花,冒着严寒独自盛开。
遥知不是雪,为有暗香来。
1.遥:远。从远处看。 2.为:因为。 3.暗香:幽香。
诗句大意: 为什么远望就知道洁白的梅花不是雪呢?
因为梅花隐隐传来的阵阵香气。
思想感情
本诗写了在冰天雪地里,百花凋萎时, 独有梅花冒着冰寒霜雪,抖擞着枝骨,绽苞 吐蕊的灵秀、美好的形象。表达了作者对梅 花的赞美和爱好。
法
左窄右宽。左低右高。“氵” 的第二笔和提收笔在横中线上, “去”的长横起笔于横中线下。
都
左宽右窄。顶部左高,底 部右低。左边横画间距均匀。
别
左宽右窄。“另”横折 钩贴着横中线和竖中线。
比一比
课堂小结
这节课我们学习了和野外活动 有关的词语,希望大家学会在生活 中处处识字。还学习了动词短语和 有意思的句子,知道怎么书写左右 结构的字。恭喜大家顺利到达米奇 妙妙屋,下节课我们再去欣赏米奇 妙妙屋的奇妙吧。
拿到一本童话故事书,你最先视察到的是什么?
封面 书名 作者
阅读提示
童话故事书一般内容都很长,不能一次 读完,要有自己的阅读计划。在读这些书之 前,我们要先视察封面,看看书名和作者。
爱惜图书
(1)有序翻阅,每完成一次阅读,可以借助书 签标明对应的页码,便于下次翻阅,平整合书。
二年级语文上册第一单元语文园地一教学课件pptx人教部编版
![二年级语文上册第一单元语文园地一教学课件pptx人教部编版](https://img.taocdn.com/s3/m/ff7d37e7aff8941ea76e58fafab069dc502247c8.png)
语文二年级上册
语文园地一
识字加油站
去野外观察大自然, 你会准备些什么?
t3o
手套
d8ng xi9
登山鞋
m3o
帽子
k&
运动裤
去野外观察 大自然需要的服 装。
t%
地图
zh3ng p9ng
帐篷
h%
水壶
zh@ zh8n
指南针
去野外观察 大自然需要的工 具。
手套 帽子 登山鞋 运动裤
地图 水壶 帐篷
指南针
读一读,你有什么简 单的方法记住这些生字吗?
说一说:
如果你去户外观察大自然,你会带些什么?
如果我去户外观察大自然,我要带
上
,还要带上
,还要
带上
。
字词句运用
体会每组加点词的不同意思,选一组演一演。
迎上去
·
追上去
·
穿衣sh裳ang 披· 红p袍1o
·
甩甩头
··
摇摇头
··
填一填
①迎上去
②追上去
1.妈妈一下班,我就( 迎上去 )给她一个大大
都都 别别
左边宽,右边窄。
写字时要保持正确的坐姿和执笔姿势。
日积月累
m梅9i h花u`
s7ng w1ng `n sh!
[宋] 王 安 石
q墙i1ng
ji2o
角
s数h&
z枝h~
m梅9i ,
凌l!ng h寒1n 独 d% 自z# 开k`i。
y遥1o 知zh~ b不% s是h# x雪u0,
为w-i y有6u 暗3n x香i`ng 来l1i 。
作者简介
王安石(1021—1086),字介甫, 号半山,抚州(今江西抚州)人,北宋 著名政治家、思想家、文学家、改革家, “唐宋八大家”之一。他发动了著名的 “王安石变法”。
语文园地一
识字加油站
去野外观察大自然, 你会准备些什么?
t3o
手套
d8ng xi9
登山鞋
m3o
帽子
k&
运动裤
去野外观察 大自然需要的服 装。
t%
地图
zh3ng p9ng
帐篷
h%
水壶
zh@ zh8n
指南针
去野外观察 大自然需要的工 具。
手套 帽子 登山鞋 运动裤
地图 水壶 帐篷
指南针
读一读,你有什么简 单的方法记住这些生字吗?
说一说:
如果你去户外观察大自然,你会带些什么?
如果我去户外观察大自然,我要带
上
,还要带上
,还要
带上
。
字词句运用
体会每组加点词的不同意思,选一组演一演。
迎上去
·
追上去
·
穿衣sh裳ang 披· 红p袍1o
·
甩甩头
··
摇摇头
··
填一填
①迎上去
②追上去
1.妈妈一下班,我就( 迎上去 )给她一个大大
都都 别别
左边宽,右边窄。
写字时要保持正确的坐姿和执笔姿势。
日积月累
m梅9i h花u`
s7ng w1ng `n sh!
[宋] 王 安 石
q墙i1ng
ji2o
角
s数h&
z枝h~
m梅9i ,
凌l!ng h寒1n 独 d% 自z# 开k`i。
y遥1o 知zh~ b不% s是h# x雪u0,
为w-i y有6u 暗3n x香i`ng 来l1i 。
作者简介
王安石(1021—1086),字介甫, 号半山,抚州(今江西抚州)人,北宋 著名政治家、思想家、文学家、改革家, “唐宋八大家”之一。他发动了著名的 “王安石变法”。
部编版二年级语文上册语文园地一PPT课件
![部编版二年级语文上册语文园地一PPT课件](https://img.taocdn.com/s3/m/4bce051211a6f524ccbff121dd36a32d7375c77f.png)
语文园地(一)
部编版二年级语文上册 授课老师:XXX
基础巩固 一、把下列音节补充完整。
t
ào
zh
éng
ēng
ié
ǐ
ēn
二、照样子,写一写。
基础巩固
1. 平常我在池子里睡觉,在小溪里散步,在江河里奔跑,在海洋里跳
舞、唱歌、开大会。 _平__常_我__在__教_室_里__写_作__业___,在__大_树__下_看__书____,在 __操_场__上_做__运_动____,在__广_场_上__跳_舞____、__唱_歌_____、_散_步_____。
基础巩固 五、课外拓展阅读。
牛伯伯年纪大了,他的身体不好,ห้องสมุดไป่ตู้常失眠。他的儿女们把他送进了√“音乐
(yuè lè)医院”。 牛伯伯躺在床上,闭上眼睛,不一会儿,病房里响起了轻柔的音乐,牛伯伯听
着听着,就进入√了梦乡。一觉(jiào jué)醒来,百灵鸟护士进来问:“睡得好吗?”
牛伯伯高兴地说:“好长时间没有美美地睡上一觉了,你们给我施了什么魔(mó)法?” “哪有什么魔法呀,还记得我们给你放音乐听吗?音乐能使你放松神经,促进
2. 我的脾气可怪了,有时候我很温和,有时候我却很暴躁。 __放_学__了__,有时候__我_走__路_回_家_____,有时候_我_坐__车_回_家_______。
基础巩固 三、按笔顺规则认真写一写。
四、我会联系课文填空。
基础巩固
梅花
[宋]王安石
墙 角数枝梅, 凌寒独 自开 。 遥 知 不是雪 , 为有 暗香来 。
六、我会连线。
举一反三
课程结束
部编版二年级语文上册 授课老师:XXX
血管、内分泌(mì)系统正常工作,对各种病都有很好的疗效呢! ”
部编版二年级语文上册 授课老师:XXX
基础巩固 一、把下列音节补充完整。
t
ào
zh
éng
ēng
ié
ǐ
ēn
二、照样子,写一写。
基础巩固
1. 平常我在池子里睡觉,在小溪里散步,在江河里奔跑,在海洋里跳
舞、唱歌、开大会。 _平__常_我__在__教_室_里__写_作__业___,在__大_树__下_看__书____,在 __操_场__上_做__运_动____,在__广_场_上__跳_舞____、__唱_歌_____、_散_步_____。
基础巩固 五、课外拓展阅读。
牛伯伯年纪大了,他的身体不好,ห้องสมุดไป่ตู้常失眠。他的儿女们把他送进了√“音乐
(yuè lè)医院”。 牛伯伯躺在床上,闭上眼睛,不一会儿,病房里响起了轻柔的音乐,牛伯伯听
着听着,就进入√了梦乡。一觉(jiào jué)醒来,百灵鸟护士进来问:“睡得好吗?”
牛伯伯高兴地说:“好长时间没有美美地睡上一觉了,你们给我施了什么魔(mó)法?” “哪有什么魔法呀,还记得我们给你放音乐听吗?音乐能使你放松神经,促进
2. 我的脾气可怪了,有时候我很温和,有时候我却很暴躁。 __放_学__了__,有时候__我_走__路_回_家_____,有时候_我_坐__车_回_家_______。
基础巩固 三、按笔顺规则认真写一写。
四、我会联系课文填空。
基础巩固
梅花
[宋]王安石
墙 角数枝梅, 凌寒独 自开 。 遥 知 不是雪 , 为有 暗香来 。
六、我会连线。
举一反三
课程结束
部编版二年级语文上册 授课老师:XXX
血管、内分泌(mì)系统正常工作,对各种病都有很好的疗效呢! ”
部编版二年级上册 语文园地一 课件(共21张ppt)
![部编版二年级上册 语文园地一 课件(共21张ppt)](https://img.taocdn.com/s3/m/ec708aef64ce0508763231126edb6f1aff007130.png)
家住南极 气温低
课堂小结
本节课学习了很多生字词和词组、学习 了诗歌《梅》,学习了课文《企鹅寄 冰》,懂得了水在不同温度下的不同形 态。
板书设计
语文园地一
识字加油站:手套、地图、登山鞋
字词句运用:有时候……有时候 在……在……在……
书写提示:坐姿和握笔姿势 日积月累:朗诵诗歌《梅》 我爱阅读:体会《企鹅寄冰》的奇妙
语文园地一
部编版二年级上册
课前导入 假如我们要去野外观察大自然,你会带上什么东西呢?
手套
帽子
地图
指南针
教学目标
1.学会认套、帽、登等8生字以及手套、帽子等9个词语。 2.学会运用两种句式造句。 3.学会正确书写作、法、都、别这四个字,并掌握它们的总体结构和书写技巧。 4.学会正确朗读并背诵古诗《梅花》。 5.学会朗诵并理解故事《企鹅破冰》,感受冰块神奇的变化。
综合运用很重要 全面发展是关键
课后作业 作业:回去给狮子和企鹅写一封信,告诉他们冰化了的原因
地址:非洲
地址:南极
我爱阅读
企鹅寄冰
好多天以后,企鹅收到了信。他说:“啊,狮子大 王想要一块冰,太容易了,我这里可是冰天雪地啊。” 企鹅挑了一块冰,装在袋子里,给狮子大王寄去。
装冰的箱子先上了轮船,又上了飞机。 过了很多天,狮子大王收到了箱子。打开箱子一看, 狮子大王好奇怪:“咦,怎么是一袋水?”
我爱阅读
企鹅寄冰
狮子大王生气地把箱子退回去了,还给企鹅写了ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ封 信。
那墙角的几枝梅花,冒着严寒独自盛开。为什么远望就知 道洁白的梅花不是雪呢?因为梅花隐隐传来阵阵的香气。
诗中“墙角”二字点明了地点; “凌寒”二字交代了时间,突出了 春梅于严寒中傲然怒放的性格特征。
部编本语文二年级上册语文园地一课件
![部编本语文二年级上册语文园地一课件](https://img.taocdn.com/s3/m/6bdc4d59cd7931b765ce0508763231126edb77bc.png)
详细描述
设计有趣的汉字游戏,如汉字拼图、汉 字找茬等。
实践活动二:词语接龙
总结词:通过词语接龙游 戏,让学生学习更多的词 语,拓展词汇量,提高语 言表达能力。
详细描述
设计多种形式的词语接龙 游戏,如成语接龙、词语 搭配接龙等。
引导学生注意词语的正确 搭配和使用,培养他们的 语言运用能力。
利用课件展示词语接龙的 题目,让学生积极参与接 龙游戏。
04
语文园地一的作业布置
作业一:生字抄写
总结词:巩固基础
详细描述:布置抄写生字的作业,旨在帮助学生巩固所学的基础知识,加深对生 字的记忆和理解。通过反复抄写,学生可以更好地掌握生字的笔画、笔顺和结构 。
作业二:词语造句
总结词
提高运用能力
详细描述
要求学生运用所学词语进行造句,旨在提高学生的语言运用能力。通过造句练 习,学生可以更好地理解词语的含义和用法,提高对语言的敏感度和表达能力 。
。
日积月累
提供一些经典古诗,帮 助学生积累传统文化知
识。
展示台
展示学生的写字作品, 激发学生学习汉字的兴
趣。
语文园地一的目标
提高学生识字、写字 和阅读的能力。
引导学生感受汉字的 韵律美和传统文化的 魅力。
培养学生的观察、思 考和表达能力。
语文园地一的教学重点与难点
重点
引导学生发现汉字的构字规律, 提高识字能力。
教学效果。
任务式教学
布置具体的学习任务,让学生 在完成任务的过程中学习新知
识、新技能。
教学评价
过程评价
关注学生的学习过程,及时发现和解决学生 在学习中遇到的问题。
自我评价
引导学生进行自我评价,培养其自我反思和 自我管理能力。
部编版二年级上册语文语文园地一第二课时课件
![部编版二年级上册语文语文园地一第二课时课件](https://img.taocdn.com/s3/m/f70acdb2112de2bd960590c69ec3d5bbfd0adacf.png)
都都 别别
有的字左边窄,右 边宽;有的字左边宽, 右边窄。
写字时要保持正确的 坐姿和执笔姿势。
书写提示
作作
都都
法法
别别
左边窄,右边宽。 左边宽,右边窄。
书写提示
作作
都都
法法
别别
写字时要保持正确的坐姿和执笔姿势。
我爱阅读
企鹅
狮子
企鹅寄冰
狮子大王住在炎热的非洲。 夏天来了,狮子大王不停地叫着:“热啊,热啊。”河马说: “听说在南极有一种很冷很冷的东西,叫作冰。” 狮子大王听了,立刻给南极的企鹅写了一封信,请他寄一块 冰来。 好多天以后,企鹅收到了信。他说:“啊,狮子大王想要一 块冰,太容易了,我这里可是冰天雪地啊。”企鹅挑了一块冰, 装在袋子里,给狮子大王寄去。 装冰的箱子先上了轮船,又上了飞机。 过了很多天,狮子大王收到了箱子。他打开一看,觉得好奇 怪:“呀,怎么是一袋水?” 狮子大王生气地把箱子退回去了,还给企鹅写了一封信。 又过了很多天,企鹅收到了箱子和信。 狮子大王的信上写着:“我请你寄块冰来,你为什么寄来一 袋水?”企鹅连忙把箱子打开:“这明明是冰嘛,怎么说是水 呢?”看着袋子里的冰块,企鹅也糊涂了。
结构梳理
企鹅寄冰
狮子写信 企鹅寄冰 狮子收水 狮子退水 企鹅收冰
随着温度的变化,冰可以变成水,水也可以变成冰。 同学们在读懂的基础上要学会观察与思考。
拓展阅读
书中的每一个 小小的故事都会让 你喜欢,也会让你 从中受到启发。
课后作业
1. 背诵《梅花》。 2. 完成状元成才路系列图书中的本课相关作业。
非洲
南极
南极很冷,非洲很热。冰遇 热化成水,水遇冷又会变成冰。
企鹅寄冰
狮子大王住在炎热的非洲。 夏天来了,狮子大王不停地叫着:“热啊,热啊。”河马说: “听说在南极有一种很冷很冷的东西,叫作冰。” 狮子大王听了,立刻给南极的企鹅写了一封信,请他寄一块 冰来。 好多天以后,企鹅收到了信。他说:“啊,狮子大王想要一 块冰,太容易了,我这里可是冰天雪地啊。”企鹅挑了一块冰, 装在袋子里,给狮子大王寄去。 装冰的箱子先上了轮船,又上了飞机。 过了很多天,狮子大王收到了箱子。他打开一看,觉得好奇 怪:“呀,怎么是一袋水?” 狮子大王生气地把箱子退回去了,还给企鹅写了一封信。 又过了很多天,企鹅收到了箱子和信。 狮子大王的信上写着:“我请你寄块冰来,你为什么寄来一 袋水?”企鹅连忙把箱子打开:“这明明是冰嘛,怎么说是水 呢?”看着袋子里的冰块,企鹅也糊涂了。
有的字左边窄,右 边宽;有的字左边宽, 右边窄。
写字时要保持正确的 坐姿和执笔姿势。
书写提示
作作
都都
法法
别别
左边窄,右边宽。 左边宽,右边窄。
书写提示
作作
都都
法法
别别
写字时要保持正确的坐姿和执笔姿势。
我爱阅读
企鹅
狮子
企鹅寄冰
狮子大王住在炎热的非洲。 夏天来了,狮子大王不停地叫着:“热啊,热啊。”河马说: “听说在南极有一种很冷很冷的东西,叫作冰。” 狮子大王听了,立刻给南极的企鹅写了一封信,请他寄一块 冰来。 好多天以后,企鹅收到了信。他说:“啊,狮子大王想要一 块冰,太容易了,我这里可是冰天雪地啊。”企鹅挑了一块冰, 装在袋子里,给狮子大王寄去。 装冰的箱子先上了轮船,又上了飞机。 过了很多天,狮子大王收到了箱子。他打开一看,觉得好奇 怪:“呀,怎么是一袋水?” 狮子大王生气地把箱子退回去了,还给企鹅写了一封信。 又过了很多天,企鹅收到了箱子和信。 狮子大王的信上写着:“我请你寄块冰来,你为什么寄来一 袋水?”企鹅连忙把箱子打开:“这明明是冰嘛,怎么说是水 呢?”看着袋子里的冰块,企鹅也糊涂了。
结构梳理
企鹅寄冰
狮子写信 企鹅寄冰 狮子收水 狮子退水 企鹅收冰
随着温度的变化,冰可以变成水,水也可以变成冰。 同学们在读懂的基础上要学会观察与思考。
拓展阅读
书中的每一个 小小的故事都会让 你喜欢,也会让你 从中受到启发。
课后作业
1. 背诵《梅花》。 2. 完成状元成才路系列图书中的本课相关作业。
非洲
南极
南极很冷,非洲很热。冰遇 热化成水,水遇冷又会变成冰。
企鹅寄冰
狮子大王住在炎热的非洲。 夏天来了,狮子大王不停地叫着:“热啊,热啊。”河马说: “听说在南极有一种很冷很冷的东西,叫作冰。” 狮子大王听了,立刻给南极的企鹅写了一封信,请他寄一块 冰来。 好多天以后,企鹅收到了信。他说:“啊,狮子大王想要一 块冰,太容易了,我这里可是冰天雪地啊。”企鹅挑了一块冰, 装在袋子里,给狮子大王寄去。 装冰的箱子先上了轮船,又上了飞机。 过了很多天,狮子大王收到了箱子。他打开一看,觉得好奇 怪:“呀,怎么是一袋水?” 狮子大王生气地把箱子退回去了,还给企鹅写了一封信。 又过了很多天,企鹅收到了箱子和信。 狮子大王的信上写着:“我请你寄块冰来,你为什么寄来一 袋水?”企鹅连忙把箱子打开:“这明明是冰嘛,怎么说是水 呢?”看着袋子里的冰块,企鹅也糊涂了。
部编人教版小学语文二年级上册《语文园地(一)》教学课件
![部编人教版小学语文二年级上册《语文园地(一)》教学课件](https://img.taocdn.com/s3/m/04df0e6d240c844768eaee7c.png)
备用页、可删除
学而不思则罔,思而不学则殆。——孔子 己所不欲,勿施于人。——孔子 敏而好学,不耻下问。——孔子
天行健,君子以自强不息,地势坤,君子以厚德 载物。——周初
业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。 ——韩愈 路是脚踏出来的,历史是人写出来的,人的每一步行动都在书写 自己的历史。 ——吉鸿昌 有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚;苦心人,天不负 ,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。 ——蒲松龄
2. 给短文中加点的字选择正确的读音,打“√”。
3. 我会填。
轻柔的( 音乐 ) ( 高兴 )地说
( 美美 )地睡
闭上(
)眼睛
( 听着 )音乐
进入(
) 梦乡
举一反三
六、我会连线。
备用页、可删除
人生的价值,并不是用时间,而是用深度去衡量的。 ——列夫·托尔斯泰
害怕时,把心思放在必须做的事情上,如果曾经彻底准 备,便不会害怕。 ——戴尔卡 你若要喜爱你自己的价值,你就得给世界创造价值。 ——歌德 人生就像奕棋,一步失误,全盘皆输。 ——弗洛伊德 困难就是机遇。 ——温斯顿
进入了梦乡。一觉(√jiào jué)醒来,百灵鸟护士进来问:“睡得好吗?”牛伯伯高兴地说:
“好长时间没有美美地睡上一觉了,你们给我施了什么魔(mó)法?”
“哪有什么魔法呀,还记得我们给你放音乐听吗?音乐能使你放松神经,促进血管、内
分泌(mì)系统正常工作,对各种病都有很好的疗效呢! ”
基础巩固
1. 这篇短文共有( 3 )个自然段,第2自然段共有( 3 )句话。
基础巩固
三、按笔顺规则认真写一写。
基础巩固
四、我会联系课文填空。 梅花
[宋]王安石
墙 角 数枝梅, 凌寒独 自开 。 遥 知 不是雪 , 为有 暗香来 。
部编版二年级上册语文语文园地一课件PPT
![部编版二年级上册语文语文园地一课件PPT](https://img.taocdn.com/s3/m/af27f4e832d4b14e852458fb770bf78a65293ab8.png)
语文园地一
板块一:识字加油站
手套 帽子 登山鞋 运动裤 地图 水壶 帐篷 指南针
你还知道哪些去野外生 存必备物品的词语?
背包 望远镜 睡袋 手机 打火石
板块二:字词句运用
1.体会每组加点词语的不 同意思,选一组演一演。
迎上去 穿衣裳 甩甩头 追上去 披红袍 摇摇头
板块二:字词句运用
2.读一读,用上加点的词语说说你的日常生活。
总结2
输入描述性文字输入描述性文字 输入描述性文字输入描述性文字 输入描述性文字输入描述性文字 输入描述性文字输入描述性文字 输入描述性文字输入描述性文字 输入描述性文字输入描述性文字 输入描述性文字输入描述性文字
1 9
4.8 布置作业
请在此处输入作 业题目内容
请在此处输入作 业题目内容
请在此处输入作 业题目内容
从练习中来学 到知识稳固
从读中学、问中学、动 中学、练中学来达到乐 学、会学、善学、志学 的目的,以便更好的提 高和巩固自身的能力
1 1
di
si zhang jie
第四章 节
教学过程
4.1 教学过程
导入新课 (2分钟)
自主学习 (10分钟)
达标测评 (12分钟)
布置作业 (2分钟)
1234567
效果2
输入描述性文字输入描 述性文字输入描述性文 字输入描述性文字输入 描述性文字输入描述性 文字输入描述性文字输 入描述性文字输入描述 性文字输入描述性文字
2 4
THANKS
谢谢聆听
0 4
1.2 学情分析
学习状况
学生已经学习和了解了截交线的性质、特点和平面立 体截交线的画法。
学生情况
学生学习这样抽象的理论难免会存在无法完全接受的现 象,但是总体还是乐观学习。
板块一:识字加油站
手套 帽子 登山鞋 运动裤 地图 水壶 帐篷 指南针
你还知道哪些去野外生 存必备物品的词语?
背包 望远镜 睡袋 手机 打火石
板块二:字词句运用
1.体会每组加点词语的不 同意思,选一组演一演。
迎上去 穿衣裳 甩甩头 追上去 披红袍 摇摇头
板块二:字词句运用
2.读一读,用上加点的词语说说你的日常生活。
总结2
输入描述性文字输入描述性文字 输入描述性文字输入描述性文字 输入描述性文字输入描述性文字 输入描述性文字输入描述性文字 输入描述性文字输入描述性文字 输入描述性文字输入描述性文字 输入描述性文字输入描述性文字
1 9
4.8 布置作业
请在此处输入作 业题目内容
请在此处输入作 业题目内容
请在此处输入作 业题目内容
从练习中来学 到知识稳固
从读中学、问中学、动 中学、练中学来达到乐 学、会学、善学、志学 的目的,以便更好的提 高和巩固自身的能力
1 1
di
si zhang jie
第四章 节
教学过程
4.1 教学过程
导入新课 (2分钟)
自主学习 (10分钟)
达标测评 (12分钟)
布置作业 (2分钟)
1234567
效果2
输入描述性文字输入描 述性文字输入描述性文 字输入描述性文字输入 描述性文字输入描述性 文字输入描述性文字输 入描述性文字输入描述 性文字输入描述性文字
2 4
THANKS
谢谢聆听
0 4
1.2 学情分析
学习状况
学生已经学习和了解了截交线的性质、特点和平面立 体截交线的画法。
学生情况
学生学习这样抽象的理论难免会存在无法完全接受的现 象,但是总体还是乐观学习。
部编版小学二年级语文上册《语文园地一》优质课件(共76张PPT)
![部编版小学二年级语文上册《语文园地一》优质课件(共76张PPT)](https://img.taocdn.com/s3/m/a501569f3c1ec5da50e270d1.png)
我爱阅读
企鹅
狮子
他们之间会发生什么呢?
阅读提示: 1.借助拼音,自主朗读《企鹅寄冰》,
思考:谁给谁寄冰?结果怎样? 2.这篇童话里,小朋友们觉得最有意思
的地方是什么?
住在非洲的狮子大王让住在南极的企 鹅给他寄冰,结果狮子大王收到的却是一 袋水。狮子大王把水又寄给了企鹅,企鹅 收到的却是为一什袋么冰会。这样呢?
下了外套。
我的脾气可怪了,有时候我很温 和,有有时时候候我却很暴躁。
用“有时候……有时候……”的
句式,写出了“我”脾气的“暴躁”
和“温和”。
我会说
放学了,有时候( 妈妈)来接我, 有时候( 爸爸 )来接我。
天上的月亮有时候是(圆的),有时 候是(弯的)。
平常我在池子里睡觉,在小溪里散 步,在在江河里奔跑,在在海洋里跳舞、唱
zhēn
针
针对 时针
造句:我的闹钟的时针坏了。
认识物品
仔细观察这些词语,你发现了什么呢? 手套 帽子 登山鞋 运动裤 地图 水壶 帐 篷 指南针
第一行是户外活动准备的着装,第二行 是户外观察准备的用具。
如果你和家人一起去进行户外活动,你 会准备些什么呢?快来说一说吧。
这个周末,我们一家去野外观察大自然,走 之前准备得很充分。不仅穿上了舒适的运动衣服 和裤子,戴上了帽子,还穿上了登山鞋。我们在 背包里放好了地图、望远镜、指南针等,戴上手 套,背上水壶和帐篷之后,就高高兴兴地出发了。
第二课时
小组合作,读准字音。
演一演
分小组演一演。先同桌演一演, 再指名演一演。
迎上去
追上去
面对面冲着过去
紧跟在后面赶过去
穿衣裳
披红袍
把衣服穿在身上
二年级上册 语文园地一 (24 张PPT) 部编版
![二年级上册 语文园地一 (24 张PPT) 部编版](https://img.taocdn.com/s3/m/8c651e341eb91a37f1115c7a.png)
7.谈禅说理诗,是诗人把自己类似禅 宗的顿 悟或事 理的体 察诉之 于诗句 中,这 类诗往 往有不 食人间 烟火之 空灵境 界; 8.尾联指出人世间的是非贤愚随着时 间的流 逝.终 将化为 杂草丛 生的坟 墓里的 一杯土 ,运用 的是以 景结情 的手法 。
语文园地一 一起去登山
识字加油站
tào
手套
mào
帽子
dēng xié
登山鞋
kù
运动裤
tú
地图
hú
水壶
zhàng péng zhǐ zhēn
帐篷
指南针
登山需要 什么?
识字加油站
手套 帽子 登山鞋 运动裤
地图 水壶 帐篷 指南针
还需要 什么?
tŏng
手电筒
wàng jìng
望远镜
wù
食物
准备完成,让我们一起坐上小火车去寻找大山吧!
(原文见教材第14页)
想一想,这篇文章告诉我们什么道理? 文章告诉了我们一个道理:随着温度 的变化,冰可以变成水,水也可以变成冰。
1.“何意陆沈黄绶间”,这一句以疑问 形式出 之,它 是慨叹 ,也是 责问, 表现出 对执政 者的无 可奈何 之情。 2.诗人一反律诗中间二联装点景物的 传统, 额联以 “头白 眼花”对 “儿婚 女嫁”; 在上下 相对中 ,每句 又自成 对偶, 有着往 复回环 的效果 。 3.本诗步步曲折,首联将高才与不遇 相对比 ,一是 “凌云” ,一是 “陆沉” ,有转 折跌宕 之势; 颈联抒 发了豪 兴犹在 、盛年 不再的 感慨, 又是一 个转跌 ,在豪 放旷达 中含无 限感慨 。
小火车哐哐哐,经 过了一个小剧场。 热情的小演员们邀 请我们一起来演一 演!
字词句运用
shang
语文园地一 一起去登山
识字加油站
tào
手套
mào
帽子
dēng xié
登山鞋
kù
运动裤
tú
地图
hú
水壶
zhàng péng zhǐ zhēn
帐篷
指南针
登山需要 什么?
识字加油站
手套 帽子 登山鞋 运动裤
地图 水壶 帐篷 指南针
还需要 什么?
tŏng
手电筒
wàng jìng
望远镜
wù
食物
准备完成,让我们一起坐上小火车去寻找大山吧!
(原文见教材第14页)
想一想,这篇文章告诉我们什么道理? 文章告诉了我们一个道理:随着温度 的变化,冰可以变成水,水也可以变成冰。
1.“何意陆沈黄绶间”,这一句以疑问 形式出 之,它 是慨叹 ,也是 责问, 表现出 对执政 者的无 可奈何 之情。 2.诗人一反律诗中间二联装点景物的 传统, 额联以 “头白 眼花”对 “儿婚 女嫁”; 在上下 相对中 ,每句 又自成 对偶, 有着往 复回环 的效果 。 3.本诗步步曲折,首联将高才与不遇 相对比 ,一是 “凌云” ,一是 “陆沉” ,有转 折跌宕 之势; 颈联抒 发了豪 兴犹在 、盛年 不再的 感慨, 又是一 个转跌 ,在豪 放旷达 中含无 限感慨 。
小火车哐哐哐,经 过了一个小剧场。 热情的小演员们邀 请我们一起来演一 演!
字词句运用
shang
人教部编版 二年级上册 语文园地一 课件(16张ppt)
![人教部编版 二年级上册 语文园地一 课件(16张ppt)](https://img.taocdn.com/s3/m/8e4bcc31b5daa58da0116c175f0e7cd1842518d7.png)
那墙角的几枝梅花,冒着严寒独自盛开。为什么 远望就知道洁白的梅花不是雪呢?因为梅花隐隐传来 阵阵的香气。
我爱阅读 ➢ 读了《企鹅寄冰》,你有什么疑问?
我爱阅读
快拿出书来读一读《没头脑和不高兴》吧!
我有个邻居,今年十二岁,叫做没头脑。他名字叫没头 脑,人可有头有脑。头还挺大的,眼耳口鼻,哪样不少。他 读书也聪明,绝不能没脑子。大家叫他没头脑,因为他记什 么都打个折扣,缺点零头。这孩子常上我家串门,玩了半天 ,走了,我把门刚给关上,“嘭嘭嘭” ,外面敲门了。我开 门一看,原来是没头脑。“对不起,我书包给忘了。”他一 边脱帽子手套,一边进屋子找书包。他找到书包,走了,我 把门刚给关上,“嘭嘭嘭”,外面又敲门了。我开门一看, 还是没头脑。“对不起,我帽子给忘了。”他找到帽子,走 了,我把门刚给关上,“嘭嘭嘭”,外面又敲门了……
二年级(上册)
第1单元 第5节
语文园地一
课文重点解读
识字加油站
去野外观察大自然,你会准备什么?
tào mào dēng xié
kù
手套 帽子 登山鞋 运动裤
tú
hú
tǒng zhǐ zhēn
地图 水壶 手电筒 指南针
课文重点解读
➢套 帽 登 ➢鞋 裤 图 ➢壶 指 针
字词句运用
迎上去
课文重点解读
实战演练
4.将古诗补充完整。 梅花
宋代 王安石
墙( )数枝梅, 凌寒( )。 遥知不是( ), ( )暗香来。
课堂提升
1、和同桌说说今天学到了什么好吗? 2、引导学生归纳本课知识重点。
说说你的 想法。
教学反思
1、和同桌说说今天学习的收获好吗? 2、师引导学生归纳本课知识重点。
说说你的 想法。
我爱阅读 ➢ 读了《企鹅寄冰》,你有什么疑问?
我爱阅读
快拿出书来读一读《没头脑和不高兴》吧!
我有个邻居,今年十二岁,叫做没头脑。他名字叫没头 脑,人可有头有脑。头还挺大的,眼耳口鼻,哪样不少。他 读书也聪明,绝不能没脑子。大家叫他没头脑,因为他记什 么都打个折扣,缺点零头。这孩子常上我家串门,玩了半天 ,走了,我把门刚给关上,“嘭嘭嘭” ,外面敲门了。我开 门一看,原来是没头脑。“对不起,我书包给忘了。”他一 边脱帽子手套,一边进屋子找书包。他找到书包,走了,我 把门刚给关上,“嘭嘭嘭”,外面又敲门了。我开门一看, 还是没头脑。“对不起,我帽子给忘了。”他找到帽子,走 了,我把门刚给关上,“嘭嘭嘭”,外面又敲门了……
二年级(上册)
第1单元 第5节
语文园地一
课文重点解读
识字加油站
去野外观察大自然,你会准备什么?
tào mào dēng xié
kù
手套 帽子 登山鞋 运动裤
tú
hú
tǒng zhǐ zhēn
地图 水壶 手电筒 指南针
课文重点解读
➢套 帽 登 ➢鞋 裤 图 ➢壶 指 针
字词句运用
迎上去
课文重点解读
实战演练
4.将古诗补充完整。 梅花
宋代 王安石
墙( )数枝梅, 凌寒( )。 遥知不是( ), ( )暗香来。
课堂提升
1、和同桌说说今天学到了什么好吗? 2、引导学生归纳本课知识重点。
说说你的 想法。
教学反思
1、和同桌说说今天学习的收获好吗? 2、师引导学生归纳本课知识重点。
说说你的 想法。
二年级上册语文教学课件-语文园地一2-部编版(共11张PPT)优品课件PPT
![二年级上册语文教学课件-语文园地一2-部编版(共11张PPT)优品课件PPT](https://img.taocdn.com/s3/m/9ca51777960590c69fc37656.png)
【课堂小结】
小朋友们再见!
●无论有多困难,都坚强地抬头挺胸,人生是一场醒悟,不要昨天,不要明天,只 要今天。活在当下,放眼未来。人生是一种态度,心静自然天地宽。不一样的你我, 不一样的心态,不一样的人生活在人类世界,没有任何一个人可以是高枕无忧,没 有哪一个人能够永远的一帆风顺,但是,遇到挫折没关系,应该打起精神,善待一 切,安安静静的能够坦然的面对,你自身的坚强与否完全有可能就决定了你的最后 的成败。也许你想成为太阳,可你却只是一颗星辰;也许你想成为大树,可你却是 一棵小草。于是,你有些自卑。其实,你和别人一样,也是一片风景:做不了太阳, 就做星辰,在自己的星座发光发热;做不了大树,就做小草,以自己的绿色装点希 望.想成就大事,那就不要跟别人斤斤计较,把时间消耗在鸡飞狗跳的事情上,说到 底就是不尊重自己的选择。用自己的努力换取成功,然后成功就会像一个大巴掌, 打在那些曾经看不起你的人脸上,要多响有多响,要多爽有多爽!梦想注定是孤独 的旅程,路上少不了质疑和嘲笑,但那又怎样,哪怕遍体鳞伤也要勇往直前。有梦 别怕痛,想赢别喊停!世上唯一不能复制的是时间,唯一不能重演的是人生,该怎 么走,过什么样的生活全凭自己的选择和努力,人生很贵。请别浪费。在人生的道 路上,从来没有全身而退,坐享其成,不劳而获一说。你不努力,就得出局。生命 中有许多你不想做却不能不做的事,这就是责任;生命中有许多你想做却不能做的
二年级-上册-第一 单元
课题:语文园地一
难点名称:通过演一演理解动词的意思, 能准确运用动词
1
目录
CONTENTS
2
语文园地一
导入
4
活动与探究 知识讲解
(温馨提示:规范操作、注
课堂练习 根据图片,填入合适的动词
( 掰 )桃子
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
点击此处添加标题
您的内容打在这里,或者通过复制您的文本后, 在此框中选择粘贴,并选择只保留文字。在此 录入上述图表的综合描述说明。
点击此处添加标题
您的内容打在这里,或者通过复制您的文本后, 在此框中选择粘贴,并选择只保留文字。在此 录入上述图表的综合描述说明。
点击此处添加标题
您的内容打在这里,或者通过复制您的文本后, 在此框中选择粘贴,并选择只保留文字。在此 录入上述图表的综合描述说明。
您的内容打在这里,或者 通过复制您的文本后,在 此框中选择粘贴,并选择 只保留文字。在此录入上 述图表的综合描述说明。
添加文本信息
此处您可以添加文字或者删除文本框 在此处 您可以 添加文 字或者 删除文 本框此 处您可 以添加 文字此 处您可 以添加 文字或 者删除 文本框 在此处 您可以 添加文 字或者 删除文 本框 此处您可以添加文字或者删除文本框 在此处 您可以 添加文 字或者 删除文 本框此 处您 此处您可以添加文字或者删除文本框 在此处 您可以 添加文 字或者 删除文 本框此 处您
语文园地一
你知道这些词 语和什么有关吗?
tào mào dēnɡ xié
kù
手套 帽子 登山鞋 运动裤
tú
hú zhànɡpénɡ
地图 水壶 帐 篷
zhǐ zhēn
指南针
和野外活动有关。
我会认
你用什么好 办法记住这些
生字的呢?
tào mào dēnɡ xié kù tú hú zhǐ zhēn
套帽 登 鞋 裤 图 壶指针
您的内容打在这里,或者 通过复制您的文本后,在 此框中选择粘贴,并选择 只保留文字。在此录入上 述图表的综合描述说明。
您的内容打在这里,或者 通过复制您的文本后,在 此框中选择粘贴,并选择 只保留文字。在此录入上 述图表的综合描述说明。
您的内容打在这里,或者 通过复制您的文本后,在 此框中选择粘贴,并选择 只保留文字。在此录入上 述图表的综合描述说明。
➢ 去野外观察大自然,你会准备些什么呢?
手套 帽子 登山鞋 运动裤 地图 水壶 帐篷 指南针
我还要准备…… 你还要准备什么吗?
雨衣 望远镜 背包 ……
➢ 体会每组加点词的不同意思,选一组演一 演。
迎上去
·
追上去
·
shɑnɡ
穿衣裳
· páo
披红袍
·
甩甩头
··
摇摇头
··
➢ 读一读,用加点的词语说说你的日常生活。
题
02
单击此处添加标
题
03
单击此处添加标
题
04
单击此处添加标
题
01
单击此处添加标
题
点击此处添加标题
您的内容打在这里,或者通过复制您的 文本后,在此框中选择粘贴,并选择只 保留文字。在此录入上述图表的综合描 述说明。
点击此处添加标题
您的内容打在这里,或者通过复制您的 文本后,在此框中选择粘贴,并选择只 保留文字。在此录入上述图表的综合描 述说明。
。
➢
您的内容打在这里,或者通过复制您 的文本 后,在 此框中 选择粘 贴,并 选择只 保留文 字
02
单击此处添加标
题
01 点击此处添加标题 02 点击此处添加标题 03 点击此处添加标题
您的内容打在这里,或者通过复制您的文本后, 在此框中选择粘贴,并选择只保留文字。在此录 入上述图表的综合描述说明。
您的内容打在这里,或者通过复制您的文本后, 在此框中选择粘贴,并选择只保留文字。在此录 入上述图表的综合描述说明。
您的内容打在这里,或者通过复制您的文本后, 在此框中选择粘贴,并选择只保留文字。在此录 入上述图表的综合描述说明。
添加文本信息
此处您可以添加文字或者删除文本框 在此处 您可以 添加文 字或者 删除文 本框此 处您可 以添加 文字此 处您可 以添加 文字或 者删除 文本框 在此处 您可以 添加文 字或者 删除文 本框
04
02
添加标题
点击此处添加描述文本,点击此处添 加描述 文本, 点击此 处添加 描述文 本
03
添加标题
点击此处添加描述文本,点击此处添 加描述 文本, 点击此 处添加 描述文 本
添加文本信息
此处您可以添加文字或者删除文本框 在此处 您可以 添加文 字或者 删除文 本框此 处您可 以添加 文字此 处您可 以添加 文字或 者删除 文本框 在此处 您可以 添加文 字或者 删除文 本框 此处您可以添加文字或者删除文本框 在此处 您可以 添加文 字或者 删除文 本框此 处您 此处您可以添加文字或者删除文本框 在此处 您可以 添加文 字或者 删除文 本框此 处您
我们每天在教室里上课,在操场上运动, 在图书室看书,在食堂里吃午饭。
你发现了什么?
作作
都都
法法
别别
有的字左边窄, 右边宽。
有的字左边宽, 右边窄。
写字时要保持正确的坐姿和执笔姿势。
梅花
【宋】王安石
墙角数枝梅, 凌寒独自开。 遥知不是雪, 为有暗香来。
梅花
[宋]王安石
墙角数枝梅, 凌寒:冒着严寒。 凌寒独自开。
遥:远远地。
遥知不是雪, 为:因为。
知:知道。
为有暗香来。 暗香:指梅花的香气。
【诗意 】
那墙角的几枝梅花,冒着严寒独自盛开。为 什么远望就知道洁白的梅花不是雪呢?因为梅花 隐隐传来阵阵的香气。
我爱阅读
企鹅寄冰
随着温度的 变化,冰可以变 成水,水也可以 变成冰。
赠送教育通用模板
01
单击此处添过复制您的 文本后,在此框中选择粘贴,并选择只 保留文字。在此录入上述图表的综合描 述说明。
添加标题
点击此处添加描述文本,点击此处添 加描述 文本, 点击此 处添加 描述文 本
01
添加标题
点击此处添加描述文本,点击此处添 加描述 文本, 点击此 处添加 描述文 本
我的脾气可怪了,有时候我很温和,有
·
时候我却很暴躁。
·
·
·
··
平常我在池子里睡觉,在小溪里散步,
·
·
在江河里奔跑,在海洋里跳舞、唱歌、
开· 大会。
·
有时候……有时候……
妈妈每天早上给我做好吃的,有时候给 我包饺子,有时候给我做面条。
我有时候喜欢热闹,有时候喜欢安静。
在……在……在……在……
点击此处添加标题
您的内容打在这里,或者通过复制您的文本后, 在此框中选择粘贴,并选择只保留文字。在此 录入上述图表的综合描述说明。
添加关键文本
➢
您的内容打在这里,或者通过复制您 的文本 后,在 此框中 选择粘 贴,并 选择只 保留文 字。
➢
您的内容打在这里,或者通过复制您 的文本 后,在 此框中 选择粘 贴,并 选择只 保留文 字。