《原生生物的主要类群》ppt课件
合集下载
新北师大版八年级生物下册《原生生物的主要类群》ppt教学课件
四、课堂小结
一、原生动物 二、藻 类
主要特点 一个细胞即能完成全部生理功能
主要类群 草履虫、眼虫、腰鞭毛虫、夜光虫、疟原虫 净化水体
与人类的关系 污染水环境 病原体
绿藻 衣藻、石莼
褐藻 海带、马尾藻、裙带菜
红藻 紫菜、石花菜
课后思考
这节课你学了什么？ 最大收获是什么？
课后反思
1、和同桌说说你今天学习有 什么收获？ 2、老师引导学生归纳本课知 识重点。
结束语
大千世界，充满着无数的奥秘， 希望同学们能遇事独立，积极探索 钻研，解决更多的难题。
感谢观看
污染水环境
海洋中，腰鞭毛虫和夜 光虫大量繁殖，引起赤潮。
腰鞭毛虫导致新西兰一海域出现赤潮
二、讲授新课
（一）原生动物是能摄取食物的原生生物 与人类生活的关系
阿米巴变形虫
病原体
疟原虫使人患疟疾，阿 米巴变形虫使人患痢疾。
二、讲授新课
（二，呈绿色
三、课堂反馈
1．以下关于草履虫的说法，不正确的是（ C ）
A．草履虫体内具有染色体 B．草履虫是单细胞生物
C．草履虫体内有叶绿体
D．草履虫能够对外界刺激作出反应
2．下列关于草履虫的描述中错误的是（ D ）
A．草履虫用胞肛排出食物残渣
B．草履虫可通过分裂产生新个体
C．草履虫会从小长大
D．草履虫有专门的呼吸器官
衣藻：单细胞绿藻，生活在池水 中，每个细胞中有一个杯形叶绿体。
石莼：多细胞绿藻，生活在海水中。
二、讲授新课
（二）藻类是能够进行光合作用的原生生物
褐藻 细胞内含较多藻黄素，呈褐色
海带
马尾藻
裙带菜
没有根、茎、叶等器官的分化，其个体像根的部分叫作根状物，起固定作
原生生物的主要类群课件2022-2023学年北师大版生物八年级下册
分类
①绿藻：水绵、小球藻、衣藻、石莼；②褐藻：海带、马尾藻、裙 带菜；③红藻：紫菜、石花菜、鹧鸪菜
①为其他水生生物提供充足的食物和氧气，而且是大气中氧 的重要来源；②人类的食物来源:海带、紫菜；③提取医药和
与人类关系 工业的重要原料:海藻可以提取碘，石花菜可以提取琼脂；④
水域污染的指示植物:引起赤潮和水华现象，污染环境
2.藻类是能够进行光合作用的原生生物
种类
色素
代表生物
在生态系统中的作用
绿藻 褐藻 红藻
含有大量的叶绿素 含有较多的藻黄素 含有较多的藻红素
衣藻、石莼、水 绵、小球藻
海带、马尾藻、 裙带菜
紫菜、石花菜、 鹧鸪菜
➢ 为其他水生生物提供充足的食物 和氧气，而且是大气中氧的重要 来源
➢ 人类的食物来源：海带、紫菜
①眼虫，可以吸收水中有机物，减轻水体污染；②过多污染
与人类关系 水环境，如腰鞭毛虫和夜光虫大量繁殖引起赤潮；③疟原虫
使人得疟疾；④变形虫使人患痢疾
特点
①细胞里都含有叶绿素和类胡萝卜素，能够进行光合作用；②没有 根、茎、叶等器官的分化；③依靠孢子进行繁殖
分布 主要分布在江河、湖泊、池塘和海洋中，少数在潮湿土壤和岩石表面
课堂练习
12.海带和紫菜的生物体 ( B ) A.分根和叶两部分 B.分叶状体和根状物两部分 C.分根、茎、叶三部分 D.分为叶和叶柄两部分
课堂练习
13.鞭毛虫类能够净化污水，是因为它能（ A ）
A、分解污水中的有机物
B、吞食污水中的细菌
C、降解污水中的有毒物质
D、提高污水的含氧量
14.下列属于单细胞原生生物的是( D ) ①草履虫 ②蛔虫 ③衣藻 ④眼虫 ⑤变形虫 A．①②③⑤ B．①②③④ C．①②④⑤ D．①③④⑤
北师大版生物八年级下册 《原生生物的主要类群》授课课件
第2节 原生生物的主要类群
1
情境导入
2
学习目标
1.说出原生生物的主要特征及所包含的类群。 2.说出原生动物的主要特征及与人类的关系。 3.概述藻类的主要特征及与人类的关系。
探究一 原生动物
•阅读课本第36页第二段，完成以下问题。比一比，哪 个小组记得最准！
1.原生动物的主要特征：结构较简单，由_一__个__细__胞__构成， 且能从周围环境中_摄__取__食__物___，完成全部的_生__命__活__动__。 2.原生动物的分布：一般生活在_淡__水__、__海__水__和__潮__湿__土__壤__， 少数种类_寄__生___人或动植物体内。 3.说一说：原生动物与人类的关系有哪些？
3.下列哪种原生动物能使人患痢疾（ D ）
A.腰鞭毛虫
B.夜光虫
C.疟原虫
D.阿米巴变形虫
4.草履虫、衣藻、变形虫的共同特征是（ A ）
A.单细胞
B.有纤毛
C.有叶绿体
D.有鞭毛
退出
种类 绿藻 褐藻 红藻
色素
代表生物 在生态系统中的作用
•含有大量 •衣藻、石莼、
的叶绿素
水绵
•含有较多 •海带、马尾藻、
的藻黄素
•裙带菜
•含有较多的 藻红素
•紫菜、石花菜
•1.为其他水生生物 提供食物和氧气。 •2.具有一定的药用 价值。 •3.检测水体污染程 度（赤潮）。
绿藻
•衣藻（单细胞 ）
•石莼（多细胞）
•藻类：•①单细胞或多细胞 •②能进行光合作用 •③无根茎叶的分化
4
随堂测试
1.可监测海水是否被污染的指示生物是（ A ）
A.藻类
B.苔藓植物
C.裸子植物
1
情境导入
2
学习目标
1.说出原生生物的主要特征及所包含的类群。 2.说出原生动物的主要特征及与人类的关系。 3.概述藻类的主要特征及与人类的关系。
探究一 原生动物
•阅读课本第36页第二段，完成以下问题。比一比，哪 个小组记得最准！
1.原生动物的主要特征：结构较简单，由_一__个__细__胞__构成， 且能从周围环境中_摄__取__食__物___，完成全部的_生__命__活__动__。 2.原生动物的分布：一般生活在_淡__水__、__海__水__和__潮__湿__土__壤__， 少数种类_寄__生___人或动植物体内。 3.说一说：原生动物与人类的关系有哪些？
3.下列哪种原生动物能使人患痢疾（ D ）
A.腰鞭毛虫
B.夜光虫
C.疟原虫
D.阿米巴变形虫
4.草履虫、衣藻、变形虫的共同特征是（ A ）
A.单细胞
B.有纤毛
C.有叶绿体
D.有鞭毛
退出
种类 绿藻 褐藻 红藻
色素
代表生物 在生态系统中的作用
•含有大量 •衣藻、石莼、
的叶绿素
水绵
•含有较多 •海带、马尾藻、
的藻黄素
•裙带菜
•含有较多的 藻红素
•紫菜、石花菜
•1.为其他水生生物 提供食物和氧气。 •2.具有一定的药用 价值。 •3.检测水体污染程 度（赤潮）。
绿藻
•衣藻（单细胞 ）
•石莼（多细胞）
•藻类：•①单细胞或多细胞 •②能进行光合作用 •③无根茎叶的分化
4
随堂测试
1.可监测海水是否被污染的指示生物是（ A ）
A.藻类
B.苔藓植物
C.裸子植物
原生生物的主要类群_PPT
原生生物的主要类群_PPT
原生动物的主要特征
• 单细胞，能摄食，能完成全部的生理功 能，大多数生活在水中，少数寄生。
放射虫
原生生物的主要类群_PPT
原生生物的主要类群_PPT 原生生物的主要类群_PPT
原生生物的主要类群_PPT
你能将下列藻类分类吗？
衣藻
石莼
水绵
原生生物的主要类群_PPT
海带
马尾藻
原生生物的主要类群_PPT
原生动物的主要特征
• 单细胞或多细胞 • 结构简单 • 有细胞核
原生生物的主要类群_PPT
原生生物的主要类群_PPT
思考
比较草履虫与衣藻的结构图，它们 结构上有什么不同？它们所需要的 有机物怎样获得？
原生生物的主要类群_PPT
原生生物的主要类群_PPT
观察各种原生动物，思考它们的共同特征
原生生物的主要类群_PPT
原生生物的主要类群_PPT
原生生物的主要类群_PPT
• 马尾藻：是浅海礁 石上常见的海藻之 一。有气囊帮助漂 浮。
原生生物的主要类群_PPT
原生生物的主要类群_PPT
（3）红藻
紫菜
石花菜鹧鸪菜Biblioteka 原生生物的主要类群_PPT
原生生物的主要类群_PPT
藻类的组要特征
• 单细胞或多细胞，都含有叶绿素和类胡萝 卜素，可以进行光合作用，大多数生活在 水中。有些藻类还含有藻黄素、藻红素或 藻蓝素等。
原生生物的主要类群_PPT
第22章 物种的多样性 第2节 原生生物的主要类群
原生生物的主要类群_PPT
原生生物的主要类群_PPT
如果将这四种生物根据结构分成两类怎么分？
草履虫
蓝藻
《原生生物的主要类群》-完整版课件
（一）鞭毛虫纲
• 1、特征 1）、以鞭毛为运动类器官。（1～4根） 2）、具光合营养和渗透营养。 3）、以无性繁殖为主（纵二分裂 、形 成包囊），少数越冬时行有性生殖 （接合生殖）。 • 2、代表动物 • 绿眼虫
夜光虫 赤潮 角鞭毛虫
• 3、分类
主要依营养方式分为两个亚纲: 1、 植鞭亚纲 具色素体，自养。
• 既具有一般细胞的基本结构:
• 细胞膜、细胞质、细胞核等
• 又具有一般动物的各种生理机能:
• 运动、营养、呼吸、 • 排泄、繁殖、应激等
原生动物身体只有一个细胞构成！
--最简单的动物，最复杂的细胞
内 一、结构特征
质 伸缩泡 • （一）细胞膜 质膜 • 1、质膜：薄，不定形
• 2、表膜: 较硬、有弹性，固定形状
• 揭示了由神经肽进化到神经系统。 • 证实动物的进化路线，为低等单细胞动物
的进化提供新标准。 • 可通过原生动物获取昂贵的药物神经肽。
补充—重要的生命存活模式 --------包囊
• 包囊是大多数原生动物，在遇到恶劣条件时形成的 特殊状态，以抵抗和渡过不良环境，保证个体成活。
• 同时兼有繁殖作用;有利于传播。 • 部分原生动物的包囊内行无性生殖(如眼虫、变形虫
多为群体，也有人将此亚纲放在 藻类） 2、 动鞭亚纲 无色素体 ，异养。 无性生殖为主，寄生，危害人畜
杜氏利什曼原虫
杜氏利什曼成虫
（二）肉足虫纲
• 1、特征
• 1）体表仅有极薄的质膜 • 2）具伪足，为运动和摄食类器官。 • 3）繁殖有二分裂、包囊和有性生殖。 • 4）有的种类具有外壳（石灰质或几丁质）或“骨骼” （矽
节和排泄、应激等各种生理机能是如何进行?
3、原生动物的重要类群、区别特征及代表动物
02.第2节_原生生物的主要类群课件
植物性营养（光合营养）自养
变形虫（Amoeba prateus P)：可以不断改变体形，体表任 何部位都可临时性的突起，形成伪足，进行运动，也可以 用伪足包围食物，进行吞噬。
伸缩泡
营养（吞噬营养）异养
5.呼吸
原生动物也跟其它动物一样借助呼吸产生能量。 呼吸方式:是通过扩散作用吸收水中溶解的氧，释放能量， 维持各种生命活动。同时排出二氧化碳。 如：眼虫；在有光的条件下：利用光合作用释放的氧呼 吸。呼吸产生的二氧化碳又利用于光合作用。在无光 条件下：体表吸收水中溶解的氧。 变形虫：靠体表吸收。 寄生种类：可在缺氧条件下生存。主要靠酶的作用分解 体内的糖。
①植鞭亚纲（Phytomastigina）一般具有色素体，能
行光合作用。自由生活在淡水或海水中。如：眼虫。 此外也有群体，如：盘藻、 团藻。
盘藻（Gonium）：一般由4个或16个个体排在一个平面上如盘状。每个个体都 具二根鞭毛，每个个体都能进行营养和繁殖。
团藻（Volvox aureus）
•
伸缩泡的结构：
有的1个（眼虫；排入储蓄泡， 由胞口排出体外；变形虫）。 有的2个（草履虫：2个收缩泡交 替收缩，通过表膜排除体外） 每个伸缩泡向周围伸出辐射状收 集管，收集管与内质网相通， 通过内质网收集体内多余水 分代谢产物，经过收集管排 入伸缩泡，并通过表膜小孔 排出体外。 有时也可通过体表扩散作用排出。
棒棰虫（Dileptus）
分布：原生动物分布很广，生活在淡水、海水以及潮湿的土壤中， 也有不少种类是寄生的，对人类健康和经济动物的养殖可造成极大 危害。 大小：一般都很微小，肉眼不易见到，最小的种类仅2—3微米，如 利什曼原虫（在一个细胞内可以找到200个）。形态多种多样。 除单细胞的个体外，也有由几个以上的个体聚合而成的群体。例如： 盘藻、空球藻、实球藻、团藻等。在环境不良的条件下，大多数原 生动物可形成包囊度过不良环境。 身体由单个细胞构成。构成原生动物体的单个细胞，一方面具有一 般细胞所具有的基本结构——细胞质、细胞核、细胞膜，另一方又 具有一般动物所表现的各种生活机能，例如：运动、消化、呼吸、 排泄、感应、生殖等。因此它和高等动物体内的一个细胞不同，而 和整个高等动物体相当，是一个能营独立生活的有机体。 目前已经命名的原生动物64,000种，其中一半以上是化石种类。
原生生物的主要类群
第22章 物种的多样性
第2节 原生生物的主要类群
第2节 原生生物
水绵
原生动物
原生生物
藻类
原生动物的主要特征
• 单细胞，能摄食，能完成全部的生理功 能，大多数生活在水中，少数寄生。
放射虫
草履虫
衣藻
石莼
水绵
马尾藻 海带
石花菜
紫菜
• 绿藻如：衣藻，小球藻，水绵，石莼
衣藻
小球藻
水绵
石莼
• 褐藻如：海带，马尾藻，裙带菜
赤潮
• 赤潮的危害： ①引起海洋异变，局部中断海洋食物链， 使海域一度成为死海； ②有些赤潮生物分泌毒素，这些毒素被食 物链中的某些生物摄入，如果人类再食用 这些生物，则会导致中毒甚至死亡。
海带 裙带菜
马尾藻
昆布： 海带，多细胞，有坚韧叶柄及固着器， 可以固生于海底，生物物体呈叶状或扁平 带状，有些可长达数十米。
红藻
紫菜
石花菜
藻类的主要特征
单细胞或多细胞，都含有叶绿素和类 胡萝卜素，可以进行光合作用，大多数生 活在水中。 有些藻类还含有藻黄素、藻红素或藻 蓝素等。
藻类在生物圈中的作用以及与人类的关系
第2节 原生生物的主要类群
第2节 原生生物
水绵
原生动物
原生生物
藻类
原生动物的主要特征
• 单细胞，能摄食，能完成全部的生理功 能，大多数生活在水中，少数寄生。
放射虫
草履虫
衣藻
石莼
水绵
马尾藻 海带
石花菜
紫菜
• 绿藻如：衣藻，小球藻，水绵，石莼
衣藻
小球藻
水绵
石莼
• 褐藻如：海带，马尾藻，裙带菜
赤潮
• 赤潮的危害： ①引起海洋异变，局部中断海洋食物链， 使海域一度成为死海； ②有些赤潮生物分泌毒素，这些毒素被食 物链中的某些生物摄入，如果人类再食用 这些生物，则会导致中毒甚至死亡。
海带 裙带菜
马尾藻
昆布： 海带，多细胞，有坚韧叶柄及固着器， 可以固生于海底，生物物体呈叶状或扁平 带状，有些可长达数十米。
红藻
紫菜
石花菜
藻类的主要特征
单细胞或多细胞，都含有叶绿素和类 胡萝卜素，可以进行光合作用，大多数生 活在水中。 有些藻类还含有藻黄素、藻红素或藻 蓝素等。
藻类在生物圈中的作用以及与人类的关系
原生生物的主要类群
的 主 要
4) 喇叭虫 5) 变形虫
单 细 胞
6) 毛口虫 7) 单胞藻
生 物
8) 唇滴虫
原生动物的主要特征
• 身体微小，结构简单，整个身体由一个 细胞组成。
放射虫
原生动物与人类的关系
植
物
进
植 物
化进
系
化 树
统
树
一. 藻类植物
藻类植物是多种多样的。有单细胞的（衣藻）， 有多细胞的（水绵）。藻类在自然界中几乎到 处都有分布，主要是生长在水中(淡水或海水)。 但在潮湿的岩石上、墙壁和树干上、土壤，养 面和下层，也都有它们的分布。在水中生活的 藻类，有的浮游于水 中，也有的固着于水中岩 石上或附着于其他植物体上。衣藻和水绵就生 活在淡水中。
昆布：俗称海带，多细胞， 有坚韧叶柄及固着器，可 以固生于海底，植物体呈 叶状或扁平带状，有些可 长达数十米。
马尾藻：是浅海礁 石上常见的海藻之 一。有气囊帮助漂 浮。
（3）红藻
紫菜
石花菜 鹧鸪菜
2 藻类植物的特点
结构简单，有单细胞和多细胞 没有根、茎、叶的分化 多数生活在水中，有的生活在陆地上 依靠孢子进行繁殖
衣藻
石莼
水绵
海带
裙带菜
鹿角菜
马尾藻
墨角藻
衣藻（单细胞）
水绵（多细胞）
藻类植物一般都具 有进行光合作用的 色素（叶绿素，类 胡萝卜素）。藻类 的光合作用效率约 占全球绿色植物光 合效率的90%。 它们是最低等的绿 色植物。
1 藻类的分类
（1）绿藻如：衣藻，小球藻，水绵，石莼
小球藻
石莼
（2）褐藻
第二节 原生生物的主要类群
原生动物：个体微小，多数为单细胞生物， 少数是多细胞生物，细胞中有真正的细胞 核。
原生生物的主要类群PPT课件1
始。——杜威
•
5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。——贝尔纳
•
6、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。——徐特立
•
7、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清
•
11、学会学习的人，是非常幸福的人。——米南德
•
12、你们要学习思考，然后再来写作。——布瓦罗
•
13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。——华罗庚
•
14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。——莱杰
•
15、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
•
24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东
•
25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基
•
20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫
•
21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。——约翰·贝勒斯
•
22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根
•
23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。——高尔基
一、原生动物：（单细胞动物）
原生动物是最古老、最原始、结构最简单的动物，整个 身体由一个细胞构成。具有一般细胞的基本结构细胞质、细胞 核和细胞膜。虽然如此，它们有着一般动物所表现的各种生活 机能，如运动、消化、呼吸、排泄、感应、生殖等。 它们分布很广泛，一般生活在水中、潮湿的土壤中，少数寄生 在 人和动植物体内。
•
5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。——贝尔纳
•
6、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。——徐特立
•
7、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清
•
11、学会学习的人，是非常幸福的人。——米南德
•
12、你们要学习思考，然后再来写作。——布瓦罗
•
13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。——华罗庚
•
14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。——莱杰
•
15、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
•
24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东
•
25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基
•
20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫
•
21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。——约翰·贝勒斯
•
22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根
•
23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。——高尔基
一、原生动物：（单细胞动物）
原生动物是最古老、最原始、结构最简单的动物，整个 身体由一个细胞构成。具有一般细胞的基本结构细胞质、细胞 核和细胞膜。虽然如此，它们有着一般动物所表现的各种生活 机能，如运动、消化、呼吸、排泄、感应、生殖等。 它们分布很广泛，一般生活在水中、潮湿的土壤中，少数寄生 在 人和动植物体内。
原生生物的主要类群 初中生物人教版八年级上册课件
关于藻类植物在生 物圈中的作用以及 与人类的关系，右 图可以给你一些提 示，但不一定很全 面。你还能做些补 充吗？
有益的一面 1.维持自然界中的物质循环和大气平衡 2.多种藻类可食用 3.可供药用 4.提取工业原料 5.进行水质检测和净化
有害的一面
1.形成赤潮 2.引起人类的疾病
• 有什么危害？
原生生物的特征
1.分类
藻类 原生动物 原生菌类 （分类依据， 形态结构营养方式的不同）
2. 真核生物（具有真正的细胞核）
3.多为单细胞生物，少数为多细胞生物， 无组织的分化
@.什么是原生动物？
原生动物：是身体结构简单的一类原生生 物，整个一个细胞构成，能摄取环境中的 食物，能完成全部的生理功能。
分布： 一般生活在淡水，海水，潮湿的土地中，少 数寄生生活。
例:草履虫 变形虫 疟原虫——（疟疾） 阿米巴变形虫——(痢疾)
疟原虫——（疟疾）
• 藻类植物是多种多样的。有单细胞的（衣 藻），有多细胞的（水绵）。藻类在自然 界中几乎到处都有分布，主要是生长在水 中(淡水或海水)。但在潮湿的岩石上、墙壁 和树干上、土壤，养面和下层，也都有它 们的分布。在水中生活的藻类，有的浮游 于水 中，也有的固着于水中岩石上或附着 于其他植物体上。衣藻和水绵就生活在淡 水中。
• 特征：俗称海带，多细胞， 有坚韧叶柄及固着器，可 以固生于海底，植物体呈 叶状或扁平带状，有些可 长达数十米。
• 马尾藻：是浅海礁 石上常见的海藻之 一。有气囊帮助漂 浮。
紫菜
石花菜 鹧鸪菜
2 ．藻类植物的特点
a.结构简单，有单细胞和多细胞 b.没有根、茎、叶的分化 c.多数生活在水中，有的生活在陆地上 d.依靠孢子进行繁殖
相关主题