冀教版四年级下册音乐教学计划
冀教版四年级科学下册教学计划
冀教版四年级科学下册教学计划
一、教学目标
根据冀教版四年级科学下册的教学内容，我们设定了以下教学目标：
1. 帮助学生了解和掌握科学的基本概念和原理，提高学生的科学素养。
2. 通过实践活动，培养学生的动手能力和实验操作技能。
3. 激发学生的探究兴趣，培养学生的创新思维和解决问题的能力。
4. 培养学生的团队合作意识和沟通能力。
二、教学内容
冀教版四年级科学下册的教学内容主要包括以下几个方面：
1. 第1-2课：物质的变化与分类
主要让学生了解物质的三态变化以及物质的分类。
2. 第3-4课：力的作用
主要让学生了解力的概念、作用效果以及力的作用相互性。
3. 第5-6课：简单机械
主要让学生了解杠杆、滑轮等简单机械的原理和应用。
4. 第7-8课：光学现象
主要让学生了解光的传播、反射、折射等光学现象。
5. 第9-10课：天气与气候
主要让学生了解天气与气候的概念、变化规律以及人类对天气与气候的影响。
6. 第11-12课：生物与生活
主要让学生了解生物的基本特征、生物与环境的关系以及生物在生活中的应用。
三、教学方法
为了实现上述教学目标，我们采用以下教学方法：
1. 启发式教学：通过提问、讨论等方式激发学生的思考，引导学生自主探究。
2. 实验教学：通过实验让学生直观地了解科学原理，培养学生的动手能力。
3. 案例教学：通过生活实例让学生了解科学知识在实际生活中的应用。
4. 小组合作：鼓励学生分组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
四、教学安排
根据教学目标和教学内容，我们将教学计划分为12个课时，每个课时40分钟。具体安排如下：
冀教版七年级下册音乐全册教学计划
冀教版七年级下册音乐全册教学计划
一、教学目标
通过本教学计划，旨在使学生达到以下目标：
1. 熟练掌握七年级下册音乐课程的基本知识和技能；
2. 培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力；
3. 提升学生的音乐表达和创造能力；
4. 增强学生的团队合作和交流能力。
二、教学内容
本教学计划将涵盖七年级下册音乐全册内容，具体包括以下内容：
1. 音乐赏析：介绍不同音乐作品的风格和特点，培养学生对音乐的审美能力；
2. 唱歌技巧：教授歌曲的演唱技巧和呼吸方法，培养学生的歌唱能力；
3. 手鼓演奏：研究使用手鼓演奏简单的节奏，培养学生的节奏感和协调能力；
4. 合奏活动：组织学生进行合唱、合奏等集体音乐表演活动，培养学生的团队合作精神；
5. 音乐创作：引导学生进行简单音乐创作，培养学生的创造力和想象力。
三、教学方法
为了有效实现教学目标，本教学计划将采用以下教学方法：
1. 教师讲解法：通过教师的详细讲解，向学生传授音乐知识和技能；
2. 示范演示法：教师通过示范演示正确的歌唱、演奏等技巧，帮助学生理解和掌握；
3. 合作研究法：组织学生进行小组合作研究，共同完成音乐任务和活动；
4. 创造性研究法：鼓励学生进行个人或小组的音乐创作，培养学生的创造力和独立思考能力。
四、教学评估
为了评估学生的研究情况和教学效果，本教学计划将采用以下
评估方法：
1. 平时表现评估：包括学生在课堂上的积极参与、表现和完成
的作业等；
2. 测试评估：通过定期的测试检验学生对音乐知识的掌握程度
和技能的应用水平；
3. 演出评估：对学生在合唱、合奏等音乐表演中的表现和协作
(完整版)冀教版五年级下册音乐教学计划
(完整版)冀教版五年级下册音乐教学计划冀教版五年级下册音乐教学计划
一、教学目标
- 培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力；
- 提高学生的音乐表演能力，培养他们的音乐才能；
- 培养学生的合作意识和团队合作能力；
- 培养学生的节奏感和音乐感。
二、教学内容
1. 单元一：音乐欣赏
- 研究欣赏不同类型的音乐，如古典音乐、流行音乐等；
- 研究分辨不同乐器的声音特点和区别；
- 研究听音乐时的注意力集中和情感投入。
2. 单元二：音乐表演
- 研究唱歌、演奏乐器等音乐表演形式；
- 研究欣赏和模仿优秀的音乐表演作品；
- 研究合唱和合奏的基本技巧。
3. 单元三：音乐创作
- 研究创作简单的音乐小品，如打击乐合奏、钢琴独奏等；- 研究编排简单的音乐舞蹈或音乐剧表演。
4. 单元四：音乐游戏
- 研究通过音乐游戏培养音乐感、节奏感和合作能力；
- 研究通过音乐游戏增加对音乐的理解和欣赏。
三、教学方法
- 实施情感教学，通过欣赏音乐培养学生对音乐的情感投入；- 采用示范教学法，教师示范演唱和演奏，学生模仿研究；- 引导学生主动参与，鼓励他们合作演出和创作；
- 利用音乐游戏提高学生的音乐欣赏和表演能力。
四、教材与资源
- 使用《冀教版五年级下册音乐教材》作为教学主要内容；- 配备音乐器材，如钢琴、吉他、小提琴等；
- 准备音乐教学光盘或音频资源。
五、教学评价
- 通过评价学生的音乐表演、合作和创作作品来了解他们的研究进展；
- 着重评价学生的音准、节奏感和表演技巧；
- 鼓励学生相互评价和展示自己的作品。
六、教学安排
- 每周安排两个音乐课时，每个课时45分钟；
冀教版科学四年级下册教学计划3篇
冀教版科学四年级下册教学计划
冀教版科学四年级下册教学计划3篇
时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们的工作又迈入新的阶段，来为以后的工作做一份计划吧。好的计划都具备一些什么特点呢？下面是小编收集整理的冀教版科学四年级下册教学计划，仅供参考，大家一起来看看吧。
冀教版科学四年级下册教学计划1
一、教材分析
四年级主要围绕“运动与变化”这组统一概念，整合课程标准中科学探究、科学知识及科学态度、情感、价值观等方面的内容。本册围绕“变化”统整教学内容，共设五个单元，25个课题。
本册以“变化”为主线，进一步帮助学生意识到我们生活的世界是一个运动的世界，运动产生变化，因此我们又生活在一个不断变化的世界里。
二、本册总目标
通过本册学习，使学生：
能根据以有的生活经验并通过观察和实验，对周围事物的变化过程和特点进行观察、记录；能通过多种途径获取事物变化的信息，利用简单工具（包括自制的）对一些变化进行定量的测量；能利用语言或图表描述、展示各种天气、生物生长、物质状态等变化，并能通过分析数据或图表，找出变化的规律；能通过亲历各种活动，搜集各种变化现象的有关资料，并尝试探究、解释变化的原因。
能从自己的日常生活入手，仔细观察周围常见的变化，并有兴趣提出自己最想研究的问题；愿意与同进行分工、合作，体验讨论与交流的乐趣；能实事求是的记录观察或实验结果；愿意参与中长期科学探究活动，尊重生命、珍爱生命，能从自然界中获得美的体验；能积极开动脑筋，创造性的完成设计任务。
能用一些可测量的量来描述天气变化，列举天气变化对动物行为、人类工作和生活的影响，能描述植物、动物、人生长发育的过程和主
冀教版科学四年级下册教学计划
冀教版科学四年级下册教学计划
一、教材分析
《科学》四年级下册由“天气”、“物质的状态”、“生长与变化”、“有趣的变化”和“农业与技术”五个单元组成 .本册教科书中的每个教学单元都反映了科学概念和过程与方法双向发展、螺旋上升的过程 .
二、教学目标
本学期是培养学生科学素养的至关重要的时期 .教学中要因势利导 .积极引导学生在学习汇总尊重客观事实、注重证据、大胆质疑 .逐渐养成良好的科学品质和思维方式 .真正提高他们的生活质量和学习质量 .
1、要求学生能够自己想出办法来增进对研究对象的了解.
2、要求学生提高观察的准确性和精确性.
3、要求学生不仅关注收集和了解事实 .而且要学会对事实进行简单的加工、
整理、抽象和概括 .
三、教学重难点：
重视对学生典型科学探究活动的设计 .以探究为核心 .培养小学生的科学素养 . 通过动手动脑、亲自实践 .在感知、体验的基础上 .使学生形成较强的科学探究能
力.特别是实验中控制变量、采集数据 .并对实验结果作出自己的解释 .学习建立解释模型 .以验证自己的假设 .
四、学生情况分析
通过一年半的科学学习 .学生对科学课的学习已经有了一定的基础 .求知欲和参与科学活动的愿望明显增强 .学生已掌握许多的科学知识和科学的方法 .对科学探究活动非常喜欢 .并能以自己的方式观察到许多细节的地方 .兴趣浓厚 .已经具备初步的探究能力 .动手能力 .另外 .在进行着观察、提问、假说、预言、调查、解释及交流等一系列活动时 .强调小组合作必要性 .所以学生的合作意识和合作能力得到大大的增强 .
2023-2024学年冀教版小学四年级信息技术教学计划（精选16篇）
2023-2024学年冀教版小学四年级信息技术教学计划（精选16篇）
2023-2024学年冀教版小学四年级信息技术教学计划篇1
一、本年级情况分析
1、基本情况。
本学期我将继续承担小学信息技术四年级下册的教学任务。经过上学期的管理，本年级的学生已基本明确了信息技术课的教学流程，学习习惯以及学习方法。
2、学生基础知识掌握情况。
四年级学生对学习计算机已有一定基础，基本知识与技能的掌握情况还比较理想，但大部分学生在计算机的应用方面还欠狭窄，对于windows系统的基本操作还不够熟练或者不规范，少部分学生正确使用计算机的习惯还没有形成，学生的基础知识还有待继续加强。
3、学生的学习态度。
兴趣是学生最好的老师，学生对于计算机的知识还是很有兴趣的，所以能够自觉主动的去探索知识，教师在课堂上把知识点讲授后，学生通过上机操作巩固所学知识，以达到掌握新知识的目的。
4、班中优生情况。
年级中有一部分学生的计算机基础知识很扎实，对于windows的基本操作比较熟练，所以接受新知识的速度也比较快，这部分学生可以起到“小老师”的作用，在上机操作中可以帮助指导其他的同学，以达到共同进步的目的。
5、班中后进生情况。
年级中有一部分学生的计算机基础知识比较差，主要是由于上课爱讲话，不认真听课所致，这部分学生同时也会影响到课堂的教学，所以对于这部分学生要耐心引导，以达到改掉不良习惯的目的。
二、本学科教材分析
本学期采用的是海南出版社出版的教材四年级下册，主要是“windows”的学习。这部分内容实用性非常强。
三、本学期教学目标
最新新冀教版四年级科学下册的教学计划
新冀教版四年级科学下册的教学计划（精选7篇）
一、学情分析
1、四年级学生一般为9——10岁，属于人体发育的童年时期，总的说来，身体发育处于相对平稳阶段，身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等指标男生均自9—10岁开始突增，女生均自8——9岁开始突增，女生均早于男生。四年级学生相对比较是属于身体发育最快的时期。
2、四年级学生安静时脉搏均值比三年级相对减少；女生血压指标10岁时增长迅速；肺活量均值男女生都有递增但差异不大，男生稍大于女生。
3、四年级学生身体素质指标均有提高，50米、立定跳远和50米乘8往返跑男生优于女生，差异不明显；立位体前屈女生优于男生且差异明显；速度、腰腹力量、柔韧、速度耐力素质指标为四年级学生的敏感期，既关键发展时期。灵敏素质发展也极为敏感，学习和掌握技术动作较快。
4、四年级学生骨骼成分中胶质较多，钙质较少，可塑性比较大，富弹性，坚固性较差，不容易骨折，且容易弯曲变形、脱臼和损伤，因此，要特别注意身体姿势的培养和练习前的准备活动。
5、四年级学生肌肉中含水率较高，肌肉细长而且柔嫩，大肌肉群发育比小肌肉的发育要早因此，要多安排跑、跳、投等基本活动能力的练习，在注意发展大肌肉群的同时，也要注意小肌肉群的发展。
6、四年级学生的心脏容积和血管容积之比小于高年级，因此，不易进行过分剧烈或耐久性过大的练习活动。
7、四年级学生的第二信号系统活动逐渐占有主要地位，为抽象逻辑思维能力的发展提供了可能性，因此，要有意识地将体育教学的五大领域目标有机的结合起来进行教学。
二、教学目标
1、跑：基本掌握60米跑技术，跑的舒展，抬腿积极，冲刺快速；基本掌握400米跑技术，学会合理分配体力；进一步学习跑走交替的方法；
冀教版五年级下册音乐教学计划
冀教版五年级下册音乐教学计划
一、学生情况分析：
A、声乐方面：能用缓呼缓吸的呼吸方法，有气息支持的唱歌。合唱的歌曲声音协和、节奏准确、并带一定的感情，部分学生声音嘹亮、悦耳。
B、器乐方面：能辨清中国民族乐器的名称、种类、外形特点、演奏姿势、音色。个别学生在演奏方面较突出。
C、欣赏方面：能说出演奏乐器的乐器名称、构造、音色特点；节奏上、力度上、速度上的变化发展；能讲出曲调的结构、情绪等。
D、表演方面：能精心设计编排一组动作，表演时认真持久，效果较好
E、视唱、节奏练习方面：能按一定的步骤，准备视唱或节奏练习的内容，有些同学稍作准备，便能准确的表达出来，部分学生还借用指挥来进行练习。
F、存在的问题：
a、音准还不够要求，有些同学音符间的关系尚未明确，唱歌时很白，无感情，
b、完成作业不及时，字迹较差。课本没好好爱护。
二、本年级认知目标：
（一）读谱知识
1、认识：保持音记号、上滑音、下滑音记号、切分音节奏、弱起小节、6/8拍子的含义及基本的强弱规律。
2、认识：上波音、下波音记号、前倚音、后倚音记号。
（二）音乐常识
1、了解民族吹管乐器、拉弦乐器及其作品。
2、了解我国著名音乐家刘天华生平及作品
三、技能目标：
（一）听
1、培养主音感。
2、听辨大、小三度、纯四度、纯五度和声音程。
3、听记2——4小节旋律。
（二）唱
1、用气息支持唱歌，学习顿音唱法。
2、视唱2/4、3/4、4/4、3/8、6/8拍和包括已经学过知识在内的四小节旋律。
3、学习二、三拍子的指挥图式，有感情地背唱歌曲6——8首。
（三）动
1、律动综合练习。
新版冀教版四年级科学下册教学计划
四年级科学下册教学计划
一、学情分析
和以往的四年级学生相比，这一届四年级显得与众不同，因为他们是伴随科学新教材共同学习成长的。
通过上学期的科学学习，学生对科学课产生了浓厚的兴趣，求知欲和参与科学活动的愿望明显增强，学生的观察与描述能力有了明显的发展，在进行观察、记录、实验、交流等一系列活动时，学生的合作意识和合作能力也得到培养。受年龄的限制，学生的思维依旧处于形象思维阶段，抽象概括和语言表达能力仍然比较弱，教师的指导和帮助仍然非常重要。教师还要注重观察、记录方法的示范和引导，注重提供语言表达的范例。
学生已能初步控制自己的情感和行为，但还有不稳定的现象，自制力还不强，意志力较差，遇事很容易冲动，活动的自觉性和持久性都比较差，且常与兴趣密切相关。另外，他们精力旺盛、活泼好动，具有好奇、好动等特点，在活动过程中需要通过不断巡视来关注学生的观察体验进展，用学生喜欢的形式来促进学生更好地开展观察、体验等活动。
二、教材分析
四年级教材围绕“运动和联系”这组统一概念，以学生日常生活中接触到的事物和现象作为切入点，统领物质科学、生命科学、地球与宇宙科学、技术与工程四部分教学内容，进行单元与课题的设计。
四年级下册围绕14个主要科学概念，将地球与宇宙领域涉及的
“地上有大气、水、生物、土壤等”内容与生命科学领域涉及的植物与动物都有基本生存需要；栖息地能满足生物的基本需要；生物能够繁殖后代且有生有死等”内容有机整合在一起，设计了六个单元。
“土壤和水”是本册的起始单元。指导学生通过观察、实验、查阅资料等活动，先认识土壤的组成和种类以及人们保护土壤资源的措施；再了解我国的河流、湖泊等水体，懂得河流和湖泊的重要作用及保护淡水资源的重要性，树立节物用水的意识。
四年级音乐下册教学计划
四年级音乐下册教学计划
2023
一、教学目标
本教学计划旨在培养学生对音乐的兴趣和理解，提高学生的音乐素养和表演能力。通过学习音乐基础知识、音乐欣赏和音乐表演，培养学生的音乐审美能力、音乐表达能力和音乐思维能力。
二、教学内容
1. 音乐基本概念和基础知识
2. 音乐节奏练习
3. 音乐欣赏和分析
4. 音乐表演
三、教学方法
1. 多媒体教学法：利用多媒体辅助教学，生动直观地展示音乐知识和音乐作品。
2. 课内外互动教学法：通过课堂活动和小组合作学习等方式，增强学生的主动参与和合作意识。
3. 视听教学法：通过观察和听觉训练，培养学生的观察力和音乐感知能力。
4. 实践教学法：通过音乐表演和创作实践，培养学生的音乐表达能力和创造力。
四、教学进度安排
第一课时：音乐基本概念和基础知识（1周）
1. 音乐的定义和作用
2. 音乐的元素：节奏、旋律、和声、音色、表情等
3. 音乐的分类：古典音乐、流行音乐、民族音乐等
第二课时：音乐节奏练习（2周）
1. 音乐节奏的概念和表示方法
2. 节奏的组合和变化
3. 音乐节奏练习
第三课时：音乐欣赏和分析（2周）
1. 名曲欣赏：选取一些经典的古典音乐和民族音乐，学生进行欣赏和分析
2. 音乐形式和结构的分析：乐章、主题和变奏等
第四课时：音乐表演（3周）
1. 乐器演奏：学生可以选择自己喜欢的乐器进行基础训练和表演
2. 合唱和合奏表演：学生分组进行合唱和合奏表演
第五课时：综合复习和总结（1周）
1. 复习前面学过的知识和技能
2. 总结学习成果，展示学生的表演成果
五、教学评估
1. 课堂表现评估：观察学生在课堂上的主动参与程度和表现能力。
(完整版)冀教版音乐三年级下册教学计划
(完整版)冀教版音乐三年级下册教学计划
一、教学目标
1. 培养学生爱好音乐的情感；
2. 培养学生对基本音乐知识的理解；
3. 提高学生音乐欣赏和表演能力；
4. 培养学生的合作意识和团队精神。
二、教学内容
1. 音乐的基本元素：音高、音长、音速、音色；
2. 音乐的节奏感受与表现；
3. 音乐的情感表达与欣赏。
三、教学重点和难点
1. 音乐的基本元素的理解和运用；
2. 音乐的节奏感受和表现的培养；
3. 音乐的情感表达和欣赏的提升。
四、教学方法
1. 教师引导和示范；
2. 学生合作探究；
3. 教师和学生共同欣赏和表演。
五、教学流程
六、教学评价
1. 结合学生实际情况，制定个性化评价标准；
2. 定期进行课堂观察和学生作品评价；
3. 综合考虑学生的参与度、合作精神、表现能力等方面进行评价。
七、教学参考资源
1. 《冀教版音乐三年级下册》教材；
2. 音乐欣赏录音和视频资源；
3. 音乐乐器和相关实物。
八、教学安全注意事项
1. 使用乐器时要注意安全操作；
2. 遵守音乐室使用规则；
3. 确保学生参与活动时的安全。
以上为冀教版音乐三年级下册教学计划的完整版，根据教学目标、教学内容、教学方法等进行了详细安排。希望能够帮助您顺利开展教学工作。
冀教版三年级音乐下册教学计划
2016-2017学年度第二学期三年级音乐教学计划
郝佳丽一、教材分析：
本册教材共八个单元，教材对每一课，每一单元都尽可能地设置有意味的情境，这些内容都是有组织的联系在一起的，每个单元的内容由感受与鉴赏、音乐表现、音乐创造、音乐与相关文化这几部分组成的。内容丰富形式多样、风格各异，能充分调动学生学习积极性。使学生在听，唱，跳，画，玩的过程中学会自主学习、探究学习、学会创作。
音乐表现是学生最易于接受和乐于参与的表现形式，主要引导学生以欢快、活泼的情绪演唱，演唱时主要训练学生演唱技能，采用恰当的呼吸方法，抓住学生的学习兴趣，充分发挥指导学生进行有感情的演唱。
感受与鉴赏是音乐教学的重要内容，是培养学生音乐感受能力和审美能力的有效途径。这一部分内容以音乐为本，从音响出发，以听赏为主。
音乐与相关文化是教学的关键，也是基础部分。每节课的音乐知识是学生最难掌握的部分，以生动的音乐为载体，在学生感性积累和认知的基础上进行。让学生通过实践及各方面的兴趣教学，来调动学生基础知识的掌握。
音乐创造对于激发学生学习音乐的兴趣，提高对音乐的理解、表
达和创造能力有着十分重要的作用，其中器乐教学与唱歌、鉴赏、创造等教学内容紧密结合，让学生在普遍参与中发展自己的特长。二、学情分析：
三年级学生通过一、二年级两年的学习和训练，他们各方面的素质已逐渐提高，对音乐也有了一定的认知和了解，对音乐产生了浓厚的兴趣，对缤纷的世界充满幻想。也掌握了一定的音乐基础知识和基本技能，对音乐有了一定的感受力和鉴赏力。
在教学中，我将采用因材施教的原则，对差生也不歧视，让他们由易到难逐渐感受体会音乐的魅力，增强学生的自信心，培养他们的兴趣让学生主动发展，加强学生的表现力和感受力，对特长生加以培养，加紧转化后进生，争取学生全面提高，全面发展提高学生的整体音乐素质，教师要对学生付出加倍的耐心和细心，从小培养学生的观察力、审美力、创作力，努力提高学生的创造实践能力，促进学生自主学习，主动发展。
冀教版三年级音乐下册教学计划
2016-2017学年度第二学期三年级音乐教学计划
郝佳丽一、教材分析：
本册教材共八个单元，教材对每一课，每一单元都尽可能地设置有意味的情境，这些内容都是有组织的联系在一起的，每个单元的内容由感受与鉴赏、音乐表现、音乐创造、音乐与相关文化这几部分组成的。内容丰富形式多样、风格各异，能充分调动学生学习积极性。使学生在听，唱，跳，画，玩的过程中学会自主学习、探究学习、学会创作。
音乐表现是学生最易于接受和乐于参与的表现形式，主要引导学生以欢快、活泼的情绪演唱，演唱时主要训练学生演唱技能，采用恰当的呼吸方法，抓住学生的学习兴趣，充分发挥指导学生进行有感情的演唱。
感受与鉴赏是音乐教学的重要内容，是培养学生音乐感受能力和审美能力的有效途径。这一部分内容以音乐为本，从音响出发，以听赏为主。
音乐与相关文化是教学的关键，也是基础部分。每节课的音乐知识是学生最难掌握的部分，以生动的音乐为载体，在学生感性积累和认知的基础上进行。让学生通过实践及各方面的兴趣教学，来调动学生基础知识的掌握。
音乐创造对于激发学生学习音乐的兴趣，提高对音乐的理解、表达和创造能力有着十分重要的作用，其中器乐教学与唱歌、鉴赏、创造等教学内容紧密结合，让学生在普遍参与中发展自己的特长。
二、学情分析：
三年级学生通过一、二年级两年的学习和训练，他们各方面的素质
已逐渐提高，对音乐也有了一定的认知和了解，对音乐产生了浓厚的兴趣，对缤纷的世界充满幻想。也掌握了一定的音乐基础知识和基本技能，对音乐有了一定的感受力和鉴赏力。
在教学中，我将采用因材施教的原则，对差生也不歧视，让他们由易到难逐渐感受体会音乐的魅力，增强学生的自信心，培养他们的兴趣让学生主动发展，加强学生的表现力和感受力，对特长生加以培养，加紧转化后进生，争取学生全面提高，全面发展提高学生的整体音乐素质，教师要对学生付出加倍的耐心和细心，从小培养学生的观察力、审美力、创作力，努力提高学生的创造实践能力，促进学生自主学习，主动发展。
最新冀教版小学科学四年级下册的教学计划
冀教版小学科学四年级下册的教学计划（通用6篇）
学情分析
经过近2年的科学学习，本年级的学生多数能做到以下几点：
⒈对科学课的学习比较感兴趣，能积极参与科学探究活动。
⒉能在观察和实验中及时做好记录。
⒊知道科学探究的过程经过“观察现象——提出问题——做出猜测——设计验证猜测的方案——收集、证据——分析证据、做出解释”等过程。
⒋有控制变量的意识，会做一些简单的控制变量实验。
⒌能小组协作完成科学探究任务。
研究专题及实施策略
为了进一步提高学生的科学素养和解决科学问题的能力，本学期将采用以下策略展开教学：
⒈多设计一些有挑战性的任务，激发学生主动学习的兴趣。
⒉设计任务记录单，为学生自主学习搭建脚手架。
⒊运用信息技术手段，帮助学生用技术学习，用技术收集、整理学习资料、学习成果。
⒋加强小组间的交流，引导学生在相互交流、分享中进一步反思、提升。
⒌进一步完善对学习小组的评价与激励的措施，加强学生小组协作的意识。
教学目标
《电》
⒈科学概念：
静电现象是物质在外力的作用下电荷位置发生变化所产生的带电现象。
电荷有正电荷和负电荷两种，同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
电荷持续的定向流动就形成了电流。
要使电流经过导线使小灯泡发光，需要有一个完整的电路。
使用相同的材料，可以组成不同的电路；用不同的连接方式连接的电路具有不同的特点。
有的物质容易导电，这样的物质称为导体；有的物质不容易导电，这样的物
质称为绝缘体。
开关通过连接和断开电路来控制电路中的用电器。
电视一种能量来源，能产生光和热。
⒉过程与方法：
组装简单的电路。
在关于电的探究活动中，进行预测、观察、描述和记录实验的结果。
装饰音(一)-冀少版四年级下教案
装饰音（一）- 冀少版四年级下教案
一、教学目标
1.认识装饰音；
2.能够按照节奏正确演唱含有装饰音的歌曲。
二、教学重点
1.能够正确辨认装饰音；
2.能够正确演唱含有装饰音的歌曲。
三、教学难点
1.能够正确理解装饰音的含义；
2.能够正确演唱装饰音，不影响整体曲调和节奏。
四、教学内容
1. 什么是装饰音
装饰音是一种能够增强歌曲音乐感的音符，通常放在某个音符之前或之后，用来装饰某个音符，使它更有情感色彩。
2. 装饰音的种类
常见的装饰音有以下几种：
1.附点音符：在节拍中加上一个小音符，并且不占用节拍；
2.插入音符：在一个音符前加上一个小音符，并且不占用节拍；
3.滑音：两个不同的音符之间快速滑动；
4.拉弓音：使用弓拉奏弦乐器，使得一个音符持续较长时间。
3. 装饰音的应用场景
在歌曲中，装饰音通常用来修饰一些比较重要的节奏，使节奏更加生动。
4. 歌曲演唱
选一首含有装饰音的歌曲，进行演唱，以加深学生对装饰音的认识和理解。
五、教学方法
1.听音识谱：老师播放含有装饰音的歌曲，并让学生用手打节奏或用口哼唱来识别装饰音的位置；
2.齐唱演练：分部分唱，然后合唱，不断演练达到熟练掌握的效果；
3.自主实践：让学生设计自己的歌曲节奏，并在其中加入装饰音来达到音乐感的增强。
六、教学案例
教学过程
1.投影导入歌曲，让学生先尝试唱一遍；
2.分部分唱，齐唱演练；
3.逐渐加入装饰音，齐唱演练，直到熟练掌握并且舒适；
4.让学生自主尝试设计歌曲节奏，并加入装饰音；
5.关闭投影，学生一人唱起歌来，其他学生听后手拍节奏，辅助识别装饰音的位置。
冀教版四年级科学下册教学计划
冀教版四年级科学下册教学计划
新的学期开始了，为了更好地开展本学期科学学科的教学，现结合本班学生实际情况，制定本学期科学教学计划如下：
一、学生基本情况分析：本四年级共有学生39人，大多数同学对科学很感兴趣，学习积极性高。因此，在教学中，，创设多种观察实验的情景，多给学生实验的机会，使他们在学习中感受到生活的甜美，在实验中发展智力和提高观察思维能力。
二、教材情况分析：
（一）教材分析
本册教材共有25课，第一单元，“天气”单元的目的是引导学生关心天气变化，利用自己建立的“小小气象站”观测、记录天气变化，并坚持做长期天气观测，。第二单元，“物质的状态”通过学生动手实验，帮助学生发现、判断物质的状态及各种状态物质的特点。第三单元“生长与变化”为学生提供了亲历种植、饲养的机会，在观察、测量、记录生物生长过程和主要变化等活动中，鼓励学生通过多种途径获得生物生长的资料，利用多种形式展示自己的发现。第四单元“有趣的变化”通过学生对日常生活中一些变化现象提出疑问，帮助学生利用实验探究一些物体变化的过程和原
因，发现物质的变化过程有的是可逆的，而有的是不可逆的问题。
（二）本学期教学重难点：
重点：
1、培养学生学习科学的兴趣和爱好，养成良好的学习习惯。
2、学习物质的状态及变化，探究水的三态变化，包括蒸发及雨的形成，从中初步体验自然现象的变化规律。
3、如何科学观测和描述天气变化
4、学习物质的变化，包括一些可逆的和不可逆变化过程。
5、区分生物与非生物,说出生物和非生物的主要区别,从
而找出生命的主要特征。
6、掌握水的蒸发、沸腾、凝结和水的三态变化。
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四年级下册音乐教学计划
一、指导思想
贯彻、落实《音乐课程标准》的精神和各项要求，提高学生的审美能力，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养，为学生终生喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定基础。
二、学情分析：
四年级学生已经系统地掌握了一些最基本的音乐基础知识，例如：他们已经
基本认识了音的高低、长短、强弱，学习了很多内容健康、优美、动听的儿童歌曲，感受了音乐的美，具备了一定的编创能力，但还需要进一步系统地学习，来获得更多的音乐知识，加深对音乐的了解。
三、教材分析：
本册教科书教学内容包括唱歌、听赏、活动三个部分。其中唱歌是主要的内容。各部分在各年级的教学时间上所占的比重应有所不同。唱歌教学主要是通过
歌曲的艺术形象来感染和教育学生。唱歌教材根据四年级的教学要求、学生的接受能力和作品的思想性、艺术性来选择。以反映少年儿童精神面貌和生活的歌曲、优秀的传统歌曲、适合于少年儿童歌唱的我国民歌及适量的外国歌曲作为基本教材，以配合形势和具有地方特点的歌曲作为补充教材。通过示范歌唱（或利用唱片和录音）使学生感受到歌曲的完整艺术形象，通过对歌曲的介绍分析和处理，生动地揭示歌曲的内容，启发学生的形象思维，使他们做到有感情地歌唱。具体内容为：
四、教学目标：
1. 要求学会唱课本上的8首歌曲，《蜗牛与黄鹂鸟》、《我们的田野》、《雨花石》、《爱星满天》、《红星歌》、《山谷静悄悄》、《唱脸谱》、《种太阳》，通过歌曲的演唱，使学生更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱大自然、爱生活。
2. 学会如下乐理知识：变音记号、重音记号、反复条约记号、拍号、力度记号、下滑音、调号等。
3. 上好欣赏课，通过欣赏，扩大学生的视野，以音乐的艺术形象有力地感染和鼓舞学生。
五、重点、难点:
重点：
1. 培养学生的歌唱能力、提高音乐鉴赏能力。
2. 认识了解京剧的历史发展以及相关剧目和优秀演员。
3. 能够选择正确的演唱方式表现“音乐剧”中规定的情景。
难点：
1. 演唱二声部合唱时，声部准确，声音和谐。
2. 感受童声合唱的声音效果。
3. 通过小组学习的方式创编“音乐剧”中不同场景中的对话、表演，根据剧情设计服装、道具、布景、化妆等。
六、教学措施：
1. 认真钻研大纲和教材，在此基础上按课时，认真写好教学详案。
2. 认真执行课时计划，严格把握35-40分钟的课堂时间，向35-40分钟要效率。
3. 充分作好课前准备。
4. 认真按照教案上课，在课上多给学生自我表现和发问的机会。
5. 根据学生身心发展的特点，打好基础，培养学生的学习兴趣。
6. 根据本校条件设备，充分利用投影仪、录象、录音机等教具，努力激发学生兴趣，提高课堂教学效果。
7. 密切联系学生，经常征求学生对老师的意见，不断改进教法，提高教学效果，争取大面积的丰收。
七、教学进度：