人教版小学四年级语文上册全册按课文内容填空
四年级语文上册：根据课文内容填空-专项训练-2019人教部编语文
根据课文内容填空（部编版四年级上册）一、《观潮》四年级语文上册：根据课文内容填空-专项训练-2019人教部编语文（）。
大家（），等着，盼着。
2.午后一点左右，从远处传来（）的响声，好像（）。
顿时（），有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是（），看不出有什么变化。
过了一会儿，响声越来越大，只见东边（）的地方出现了一条白线，人群又（）起来。
3.那条白线很快向我们移来，逐渐（），（），（）。
再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两长多高的水墙。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马（），（）地飞奔而来；那声音如同（），好像大地都被震得（）起来。
4.霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在（）般涌来，江面上依旧（）。
过了好久，钱塘江才恢复了平静。
看看堤下，江水已经涨了两丈来高了。
二、《走月亮》1.细细的（），流着（）和（）的香味，流着（）。
灰白色的（），布满河床。
2.秋虫唱着，夜鸟拍打着（），鱼儿（）水面，泼辣声里银光一闪……从果园那边，飘来果子的（）。
3.看，稻谷就要（）了，稻穗（）着头，稻田像一块（）的银毯。
三、《现代诗两首》1.《秋江的晚上》作者是（），《花牛歌》是（）写的。
2.（）的鸟儿，尽管是（），还驮着（）回去。
双翅一翻，把（）掉在江上；头白的（），也妆成一瞬的（）了。
3.花牛在草地里（），（）了一穂（）。
.花牛在草地里（），白云（）了半个天。
花牛在草地里（），（）甩得滴溜溜。
花牛在草地里（），太阳（）了西山的（）。
四、《繁星》1. 《繁星》的作者是（），原名（）。
他是我国着名的（）家和（）家。
2.三年前，在南京我住的地方有一道后门，每晚我打开后门，便看见一个（）的夜。
下面是一片（），上面是（）的蓝天。
星光在我们的肉眼里（）微小，（）它使我们觉得光明（）。
3.我躺在舱面上，（）天空。
深蓝色的天空里悬着无数（）的星。
船在动，星也在动，它们是这样低，真是（）呢!4.渐渐地我的眼睛（）了，我好像看见无数萤火虫在我的周围（）。
2021年部编人教版四年级语文上册课文内容填空及答案(考题)
2021年部编人教版四年级语文上册课文内容填空及答案（考题）一、日积月累。
（1）今天和妈妈来到黄果树景区，和一场秋雨不期而遇，冷风冷雨中，妈妈感慨说：“______，十场秋雨要穿棉。
”（2）中国古诗词有的意境悠远，有的耐人寻味，有的富含哲理，如：和朋友告别的时候，我们可以说：“________，天下谁人不识君？”借用梅花和雪告诉我们事物各有所长时，卢钱这样说：“________，雪却输梅一段香。
”（3）韩愈曾说：“__________，孰能无惑？”就是告诉我们学习要善于质疑，勤于思考。
（4）贞丰双乳峰被称为“天下奇观”，从不同角度来看形态各异，令人不由得想起了苏轼在《题西林壁》中的诗句“___________，远近高低各不同”。
二、根据课文内容完成练习。
1．待到山花烂漫时，__________________。
——毛泽东2．“儿童急走追黄蝶，______________”出自_____代诗人____的《_______》。
诗中描写了儿童的___________。
3．《四时田园杂兴》（其二十五）中，描写出夏季南方农村景物特点的诗句是：“_____，______。
”三、根据课文填空。
1．乡下人家门前的空地上种着________、________、________、________……，这些鲜花美丽，迷人，表达了作者对______________。
2．________，__________。
家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，__________。
3．世传李太白读书山中，未成，弃去。
___________，_____________________。
4．顺着________，溪流时而_____，时而_____，时而_____，时而_____，溪声也时时变换________。
5．转眼间天边出现了一道________，慢慢地在扩大它的_________，加强它的_________。
四、根据课文内容填空。
四年级上册语文第三单元《按课文内容填空》
九、《古诗三首》
月似弓。
三友”。
一段香。
十、《爬山虎的脚》
的。
爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。
一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
它紧贴在墙上。
爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
如果你仔细观
察那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
3.爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。
触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。
不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下
爬山虎的一根茎。
十一、《蟋蟀的住宅》
它的唱歌，还由于它的住宅。
2.别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。
它们的隐蔽所得来不费功夫，
，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。
出口的地方总有一丛
草半掩着，就像一座门。
蟋蟀出来吃周围的嫩草，绝不去碰这一丛。
新部编人教版四年级语文上册课文内容填空附答案
新部编人教版四年级语文上册课文内容填空附答案一、知识积累填空。
1.一道残阳________________，半江瑟瑟________________。
2.返景入________________，________________青苔上。
3.莫愁前路________________，天下谁人________________？4.________________从口入，________________从口出。
二、课本直通车1．_______世纪是一个呼风唤雨的世纪。
这个世纪的成就，真可以用“______，__________”来形容。
2．雷达的天线就像蝙蝠的_______；雷达发出的无线电波就像蝙蝠________；雷达的荧光屏就像是蝙蝠的______。
3．《礼记》中的治学名句是：博学之，__________，__________，__________，__________。
4．张丽在学习中一遇到困惑的地方就开始怀疑自己的能力，变得很不自信。
我会用本单元学过的“_________，___________”来劝说她。
三、回忆课文内容填空。
1.《凉州词》是_____代诗人_________所作。
诗的最后两句是“________________________”，其意思是：________________________________________________2.《为中华之崛起而读书》讲了三个故事，其中最能触动你的是_____________________，从这个故事中你体会到______________________________________。
3.“天下兴亡，匹夫有责”是_________（谁）说的，你对这句话的理解是_______________________。
通过本单元的学习，你了解了___________（谁），他让你印象最深的地方是__________________________四、根据课文内容。
人教版四年级语文上册课文内容填空及答案(免费)
人教版四年级语文上册课文内容填空及答案（免费）一、根据课文填空。
1．乡下人家门前的空地上种着________、________、________、________……，这些鲜花美丽，迷人，表达了作者对______________。
2．________，__________。
家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，__________。
3．世传李太白读书山中，未成，弃去。
___________，_____________________。
4．顺着________，溪流时而_____，时而_____，时而_____，时而_____，溪声也时时变换________。
5．转眼间天边出现了一道________，慢慢地在扩大它的_________，加强它的_________。
二、课本直通车1．_______世纪是一个呼风唤雨的世纪。
这个世纪的成就，真可以用“______，__________”来形容。
2．雷达的天线就像蝙蝠的_______；雷达发出的无线电波就像蝙蝠________；雷达的荧光屏就像是蝙蝠的______。
3．《礼记》中的治学名句是：博学之，__________，__________，__________，__________。
4．张丽在学习中一遇到困惑的地方就开始怀疑自己的能力，变得很不自信。
我会用本单元学过的“_________，___________”来劝说她。
三、阅读课文，完成练习：1．第一自然段作者把________比作了铃铛、丝绸，写出了河水_________的情景。
作者把三月桃花水想象成（_____），（_____），还可以想象成（_____）和（_____）。
2．文章第四自然段运用了（_____），（_____），（_____）的修辞手法。
3．“三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流淌。
”这是一种_____的写法，写出了_________4．感悟全文，请你从三个方面说说桃花水的美。
部编人教版四年级语文上册课文内容填空(全面)
部编人教版四年级语文上册课文内容填空（全面）一、日积月累1．人的生命是有限的，可是，___。
我要把有限的生命，__________。
（雷锋）2．我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于___，在于___，而不是__，也不是在于___。
（巴金）3．《海上日出》通过记叙作者在______和______时所看到的海上日出的壮观景象，表达了作者对大自然的____________之情。
4．《记金华的双龙洞》按______的先后顺序，记叙了作者在金华的双龙洞所看到的景象，表达了作者对________的热爱，对______的热爱。
二、积累背诵。
1.经过半个学期的学习，我积累的气象谚语有：“夏雨少，______________。
”还积累了鼓励勇于提问的名言：“____________________”2.我知道有的古诗运用了新颖巧妙的比喻，描绘了和谐、宁静的画卷，比如《暮江吟》中的“______________，___________”。
有的古诗阐明了正确的思想方法，比如蕴含着“对于问题的认识，所处的位置不同，看法就不同”的道理的诗句是“________，_____________”。
《雪梅》中的“ _____________，___________”告诫我们人各有所长，也各有所短，要有自知之明。
三、根据课文内容填空。
1.《琥珀》一文从一块____的发现，推测出几千万年前两只小虫被____包裹住，形成____的故事。
本文是一篇______，让我们了解了有关化石的科学知识。
2.《飞向蓝天的恐龙》一课讲了亿万年前，一种___________，飞向蓝天,演化出今天的_____大家族。
3.纳米技术就在我们的身边，它可以让人们______，给人类的生活带来深刻的变化。
四、课文知识闯关。
1．《观潮》一课，按照___、___、___的时间顺序描写了被称为天下奇观的___大潮。
2．午后一点左右，从远处传来____的响声，好像____滚动。
部编人教版四年级语文上册课文内容填空(附答案)
部编人教版四年级语文上册课文内容填空(附答案)1《观潮》1．（）的钱塘江（）在眼前。
江面很（），越往东越宽，在雨后的阳光下（）着一层蒙蒙的（）。
镇海古塔、中山亭和观潮台（）在江边。
远处，几座小山在云雾中（）。
江潮还没有来，海塘大堤上早已（）。
大家（），等着，盼着。
2.午后一点左右，从远处传来（）的响声，好像（）。
顿时（），有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是（），看不出有什么变化。
过了一会儿，响声越来越大，只见东边（）的地方出现了一条白线，人群又（）起来。
3.那条白线很快向我们移来，逐渐（），（），（）。
再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两长多高的水墙。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马（），（）地飞奔而来；那声音如同（），好像大地都被震得（）起来。
4.霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在（）般涌来，江面上依旧（）。
过了好久，钱塘江才恢复了平静。
看看堤下，江水已经涨了两丈来高了。
2《走月亮》1.细细的（），流着（）和（）的香味，流着（）。
灰白色的（），布满河床。
2.秋虫唱着，夜鸟拍打着（），鱼儿（）水面，泼辣声里银光一闪……从果园那边，飘来果子的（）。
3.看，稻谷就要（）了，稻穗（）着头，稻田像一块（）的银毯。
3《现代诗两首》1.《秋江的晚上》作者是（），《花牛歌》是（）写的。
2.（）的鸟儿，尽管是（），还驮着（）回去。
双翅一翻，把（）掉在江上；头白的（），也妆成一瞬的（）了。
3.花牛在草地里（），（）了一穂（）。
.花牛在草地里（），白云（）了半个天。
花牛在草地里（），（）甩得滴溜溜。
花牛在草地里（），太阳（）了西山的（）。
4《繁星》1. 《繁星》的作者是（），原名（）。
他是我国着名的（）家和（）家。
2.三年前，在南京我住的地方有一道后门，每晚我打开后门，便看见一个（）的夜。
下面是一片（），上面是（）的蓝天。
星光在我们的肉眼里（）微小，（）它使我们觉得光明（）。
3.我躺在舱面上，（）天空。
深蓝色的天空里悬着无数（）的星。
部编人教版四年级语文上册课文内容填空及答案(完美版)
部编人教版四年级语文上册课文内容填空及答案（完美版）一、先补全诗句，再完成练习。
①但使龙城飞将在，_________。
（《出塞》）②__________，古来征战几人回？（《凉州词》）③生当作人杰，_______。
（《夏日绝句》）④莫愁前路无知己，_________？（《别董大》）1.以上诗句中第____句都是边塞诗。
第____句都表达了爱国情怀，第____句表达了诗人对远行友人的依依惜别之情。
（填序号）2.我所知道的爱国诗句还有：_______，_______。
二、按课文内容或要求填空。
1.浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马________，_______地飞奔而来。
（《观潮》）2.诗里有情，如“嫦娥应悔偷灵药，________”；诗里有景，如“一道残阳铺水中，________”；诗里有志，如“生当作人杰，_______”。
3.经过一个学期的积累，我们从“机不可失，_______”明白了抓住的时机的重要性；从“一言既出，_______”悟出诚信的重要性；从“_______，寸有所短”懂得人要取长补短的道理。
三、根据语境，用积累的格言或诗句将句子补充完整。
1．读到“嫦娥应悔偷灵药，___________”时，很快能让我们想起神话故事《_________》。
2．边疆战事频繁，王昌龄发出了“__________，不教胡马度阴山”的感慨；战士们发出了“醉卧沙场君莫笑，___________”的悲凉、伤感之情。
3．谚语源自劳动人民的生活经验，如：“八月暖，九月温，___________。
”4．王戎不取道旁李，原因是“___________，____________。
”四、根据课文内容填空。
1．《出塞》我国______朝诗人______ 所作的七言绝句，边塞诗的代表之一。
其中慨叹边战不断，国无良将的句子是：______________，________________ 2．《夏日绝句》是________词人________创作的一首五言绝句。
人教版四年级语文上册课文内容填空及答案(通用)
人教版四年级语文上册课文内容填空及答案（通用）一、根据课文内容选一选，填一填。
1．《小英雄雨来(节选)》以（____）为标志，把课文分成了（____）部分；《我们家的男子汉》用（____）来标示各部分；《芦花鞋》则以（____）来标示各部分，全文分为（____）部分。
A．空行B．小标题C．序号D．六 E.四2．读了《独坐敬亭山》中的“__________，__________”两句诗，我能体会到诗人孤寂的心情。
这两句诗运用了______的修辞手法，诗人把_______当作自己的知己。
二、课文精彩内容回放。
1．《清平乐·村居》的作者是宋代词人____________。
词中通过描写茅檐、青草、翁媪、三个儿子等这些平常的景象，把乡村生活风貌真实地反映了出来，抒发了词人__________________的思想感情。
2．《天窗》叙述的是孩子们借助自家的那一方______观看屋子________________，并由此产生了无穷无尽的遐想，表达了孩子们渴望接触和了解________________的强烈愿望。
3．《______________》向我们展示了一幅美丽的____________图，文章从声音和样子两方面来描写“水之美”和“生活之美”，抒发了作者对__________的喜爱和赞美之情。
三、根据已学课文内容填空。
1．本学期我们学习了两首送别诗，“送别朋友时那种依依惜别之情”在李白的诗中是“__________，__________”；在王维的诗中是“__________，__________”。
2．本学期，我们学习了不少的名言。
从“__________，__________。
及时当勉励，_______”中我懂得了时间一去不复返，我们应抓紧时间做有意义的事情；“_________”这句话使我明白了有志气的人只要坚持不懈，终究会取得成功。
3．本学期学习中，我最喜欢的一副对联：_________ ___________4．爬山虎的脚长在_______。
部编人教版四年级上册语文课文内容填空(考题)
部编人教版四年级上册语文课文内容填空（考题）一、根据课文内容填空。
1．叶圣陶经过一段时间的观察，了解了爬山虎_________的秘密；法布尔观察了很久，终于看到了_____的全过程；比安基用日记的形式，记下了_________筑巢及孵蛋的情况。
他们都是__________的人。
2．老师在指导我们写作文时，常用苏轼的名句“___________，__________”来教育我们写作时不要千篇一律，要有自己独到的见解。
诗句“___________，___________”蕴含的哲理与“当局者迷，旁观者清”有异曲同工之妙。
二、根据课文内容填空。
1．《四时田园杂兴》（其二十五）中反映农村夏季景物特点的诗句是“________，_________。
”2．《宿新市徐公店》中描写儿童追逐蝴蝶嬉戏场面的诗句是“__________，_________。
”3．《清平乐·村居》这首词中描写三个儿子活动场面的句子是“_________，________。
_________，__________。
”三、课内积累1．同桌林飞经常因为遇到疑难问题而苦恼，我先用韩愈的名言________________，___________安慰他，又用《尚书》中的名言________________，___________激励他。
林飞变得乐观起来，学习也进步了。
2．老师常常告诉我们要广泛地学习，仔细地探究，谨慎地思考，明确地辨别，最后要切实地去实行。
用《礼记》中的话来概括“___________，__________，____________，____________，笃行之”。
3．《一个豆荚里的五粒豆》的作者是___________，在五粒豌豆中，你认为最值得的赞美的是_________，原因是_______________________。
4．《呼风唤雨的世纪》一文中引用了边塞诗人岑参的__________________，____________________来表现现代科学技术成就的变化之快、变化之大。
新部编人教版四年级上册语文课文内容填空(完美版)
新部编人教版四年级上册语文课文内容填空（完美版）一、按课内外积累填空。
1．月黑雁飞高，___________。
欲将轻骑逐，____________。
2．“天上的风雨来了，_________________；心中的风雨来了，____________________。
”中“天上的风雨”指_____________________，“心中的风雨”指_____________________。
3．从杨万里的“_______________，飞入菜花无处寻”中，我们体会到了孩子天真活泼的童心；从辛弃疾的“________________，________________”中，我们看到了孩童溪头剥莲蓬的情景。
4．通过本学期的学习，我认识了_________的白鹅、____________的小英雄雨来，积累了“_________________，老来方知读书迟”的读书名言，以及“天行健，________________”的做人之理，还走进了童话世界，我最喜欢的童话故事是__________________。
二、积累与运用。
1.女娃游于东海，__________，故为精卫，_______________，以堙于东海。
2.看到红日西沉，铺洒江面，我不由吟诵出唐朝诗人白居易写的诗句：“__________，___________。
”3.王戎看见李子树上果子那么多，聪慧的他却不跟从他人去摘取，反而断定说：“____________，____________。
”4.他总是自以为是，不接受别人的意见，即使遇到不懂的也不愿意向人请教，妈妈用“好问则裕，___________”来劝说他要多向别人请教。
5.入秋了，秋雨渐渐沥沥地下起来，天气逐渐凉了。
爷爷看着窗外，感叹道：“__________，____________。
”6.“____________，____________”告诉我们人各有其长处和短处，我们要学会取长补短。
人教版小学四年级语文上册全册按课文内容填空
第一单元），越往东越宽，在雨后的阳光下，（ ）在江边。
远处，几座小山在云雾种（ 1、江面很（ 和观潮台（ （ ）这一层蒙蒙的（ ）。
镇海古塔、中山亭 ）。
江潮还没有来，海塘大堤上早已 ）。
大家（ ）地向我们（ ），（ ）着，（ ）着。
），（ 2、那条白线（ ）,逐渐（ ），（ ）。
再近些，只见（ ）， 形成一堵两张多高的水墙。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马（ 如同（ ），好像大地都被震得（ ）起来。
）西去，可是余波还在（ ）了平静。
），（ ）地飞奔而来；那声音 3、霎时，浪头（ ）般涌来，江面上（ ）（ ）。
过了好久， 钱塘江才（ 4、午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像（ ）。
顿时（ ），有人告诉我们，潮来了！我 们踮着脚往东望去，江面还是（ ），看不出有什么变化。
过了一会儿，响声越来越大，只见东边（ ）起来。
） 的地方出现了一条白线，人群又（ 5、雅鲁藏布大峡谷，（ ）着雪山冰川和（ ）的温泉，从（ ）的原始林海，（ ） ，（ ）。
大峡谷的水， ）。
大峡谷 从固态的万年冰雪到（ ）、（ ）到（ ），真是（ ）。
的山，从遍布热带雨林的山脉到直入云天的（ ），让人感觉如（ 6、河面很宽，（ ）的水上没有一点（ ）。
）。
船平静地在水面（ ）。
三支浆有（ ）地在水里 ）。
枝上 划，那声音就像一支（ 7、我们的船渐渐（ ）榕树了，我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目（ ）到地上，（ ）泥土里。
一部分树枝（ ）水面，才远处看，就像一 又（ ），又许多根（ ）水面上。
株大树（ 8、榕树正在（ ）的时期，好像把它的全部生命力（ ）给我们看。
那么多的绿叶，一簇（ ） 另一簇上面，不留一点儿（ 上都有一个新的生命在（ ）。
那（ ）。
）的颜色，明亮地（ ）着我们的眼睛，似乎每一片树叶 9、起初周围是（ ）的，后来忽然起了一声鸟叫。
我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。
接着又看见 第二只，第三只。
新部编人教版四年级语文上册课文内容填空及答案(完整版)
新部编人教版四年级语文上册课文内容填空及答案（完整版）一、日积月累。
1．《出塞》中表达人们希望早日平定边塞战争，过上安定生活的美好心愿的诗句是：_____________，_________。
2．《凉州词》中，表达戍边将士豪放诙谐、视死如归的旷达和厌恶战争的情怀的诗句是：____________，____________？3．生当作人杰，_______________。
4．《别董大》中表达出诗人对友人的劝慰的诗句是：______________，_____________？二、诗句、名言积累。
1．月黑雁飞高，单于夜遁逃。
________，___________________。
（《塞下曲》）2．我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。
_______________，_______________。
（《墨梅》）3．胤___________________，___________________。
家贫,不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，____焉。
（《囊萤夜读》）4．天行健，_______________。
5．胜人者____，自胜者_______________。
（《老子》）三、根据课文内容填空。
1.那条白线很快地向我们移来，______________，变粗，横贯江面。
再近些，只见___________，形成一堵______________。
2.____________________，小尾巴甩得滴溜溜。
花牛在草地里做梦，________________。
3.________________，_________________。
返景入深林，复照青苔上。
四、课文回顾。
（1）浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马____________，浩浩荡荡地_________；那声音如同______________，好像大地都被震得颤动起来。
（2）细细的溪水，流着山草和野花的香味，_____________。
灰白色的鹅卵石，____________。
人教版四年级上册语文课文内容填空同步练习及答案
人教版四年级上册语文课文内容填空同步练习及答案一、根据所学内容填空。
1.（1）尺有所短，______________。
（2）机不可失，______________。
（3）_______________，祸从口出。
（4）比上不足，______________。
2.学习了《滴水之恩》这篇课文，我们知道了滴水之恩能_____________，永久保存___________________，是一生__________________。
3.学习了《和时间赛跑》这篇课文后，如果看到有同学浪费时间，你会对他说：“___________________，____________________”这句在课文中出现的警句。
二、根据课文理解填空。
（1）《琥珀》一文通过合理的想象，生动具体地记叙了一块琥珀的__________及其__________，激发了我们对__________的兴趣，增加了我们对化石的科学知识的了解。
（2）《飞向蓝天的恐龙》是一篇科普文章，主要向我们介绍了恐龙的一支飞向_____，演化为_____过程。
文章既揭示了科学家们在_______________方面的重大发现，也向我们开启了一扇探索古生物的科学之门，唤起了我们对_____的浓厚兴趣。
（3）《纳米技术就在我们身边》介绍了纳米技术的__________，让我们发现了纳米技术在我们_____和_____上的神奇用途，揭示了纳米技术将给未来生活带来深刻的变化的事理。
三、根据背诵积累填空。
1．____________，麦花雪白菜花稀。
2．《清平乐·村居》的作者是_____，词牌名是______。
这首词中描写美丽景色的句子是“_________，_________。
”3．所有的绿集中起来，__________，_________，静静地交叉在一起。
4．天上的风雨来了，鸟儿 _________；心中的风雨来了，我______________。
四年级上册语文按课文内容填空(第一到第四单元)
2. 它要是高兴，能比谁都（温柔可亲）： 用身子（蹭 ）你的腿，把脖子伸出来让你 给它（抓痒 ），或是在你写作的时候， （跳上桌来 ），在（稿纸 ）上踩印（几朵 小梅花 ）。它还会（ 丰富多腔 ）地（ 叫 唤 ），（ 长短不同 ），（ 粗细各异 ）， （变化多端 ）。在不叫的时候，它还会咕 噜咕噜地给自己（解闷 ）。这可都凭它的 （高兴 ）。它若是不高兴啊，（无论）谁 说多少好话，它（也一声不出）。
第16课《母鸡》 1. 我一向讨厌（ 母鸡 ）。听吧，它由前 院嘎嘎到后院，由后院嘎嘎到前院，（没 完没了），并且没有什么（理由 ）， （ 讨厌 ）！有的时候，它不这样（乱 叫 ），而是（细声细气 ）的，有什么 心事似的，颤颤巍巍的，（ 顺着 ）墙根， 或（ 沿着 ）田坝，那么扯长了声（如怨 如诉 ），使人心中立刻结起了个小疙瘩 来。
3. 它什么（都怕），总是想 （藏起来 ）。可是它又那么 （勇猛）。不要说见着小虫和 老鼠，就是遇上蛇也了敢斗一 斗。
4. 小猫满月的时候更（可爱 ），（腿脚 ）还 不稳，可是已经学会（淘气 ）。一根鸡毛， （一个线团 ），都是它的好玩具，耍个（没 完没了 ）。一玩起来，它不知要摔多少个 （跟头 ），但是（跌倒 ）了马上起来， （再跑再跌 ）。它的头撞在（ 门上 ）， （ 桌腿 ）上，撞疼了也不哭。它的胆子也 （ 越来越大 ），逐渐（ 开辟 ）新的游戏 场所。它到院子里来了。院中的花草可（ 遭 了殃 ）。它在花盆里（ 摔跤 ），抱着花 枝（ 打秋千 ），所过之处，（ 枝折花 落 ）。你见了，绝不会（责打 ）它，它是 那么（生气勃勃 ），（ 天真可爱 ）！
4. 大峡谷的水，从固态的（万年冰 雪）到（沸腾的温泉），从（涓涓 细流）、（帘帘飞瀑）到（滔滔江 水），真是（千姿百态）。大峡谷 的山，从遍布热带雨林的（山脉） 到（直入云天）的（皑皑雪山）， 让人感觉如（神来之笔）。
四年级上册《第一单元》根据课文内容填空
三升四语文•暑假衔接四年级上册《第一单元》根据课文内容填空1.《观潮》一文，按照“________________________ ”的顺序描写了钱塘江大潮的盛况，让我们感受到钱塘江大潮_____________ 的气势。
重点描写_______ 的景象作者按 __________ 的方位顺序运用比喻、拟人等修辞手法写出了___________________ ,让我们如闻其声如临其境。
作者不但写了潮水，还从写了观潮的人们，从“人声鼎沸”“沸腾”等词语，可以看出人们观潮的热情很高，心情很激动。
2______________ .《走月亮》____________________________ ,描写明亮的月光下我和阿妈在___________________________________ ____________________ 走月亮时的所见所感。
“啊，我和阿妈走月亮”一句在文中多次出现，这是运用了_的写法，______________________3.《秋晚的江上》描写了____________________ 的绚丽美景。
《花牛歌》描绘了一幅花牛______________________________ ,让我们看到了一头____________________ 的小花牛。
4.《繁星》的作者是_,课文以时间为线索，讲述了________________ _________________________________ 三个不同时段不同地方观赏繁星的情景与感受。
___________________5.《鹿柴》是—大诗人—的作品，描绘了________________________ ___________ ,渲染出一种 __________________ 前两句以动衬静，后两句更是体现了诗人“诗中有画’的特点。
三升四语文•暑假衔接四年级上册《第一单元》根据课文内容填空1.《观潮》一文，按照“潮来前一潮来时一潮去后”的顺序描写了钱塘江大潮的盛况，让我们感受到钱塘江大潮雄鲤观的气势。
小学语文四年级上册根据课文内容填空(全)
13、截至2003年7月，我国已有29处景观被列入《世界遗产名录》。
文化遗产共有21处：如、 、、等。
自然文化遗产共4处：、、25、我苦苦地思索着解决的办法。
忽然，我想到了一个好点子，这真是“，”啊！这块风动石从前面看像朝天的仙桃，从后面看又像慈祥的老翁，我不禁想起了诗句“，。
”26、学习了《幸福是什么》我们知道了：幸福要靠，要靠，做出。
27、从那以后，巨人的又成了孩子们的。
孩子们在巨人的脚下，巨人的肩膀，地玩耍。
28、童话可以分为两大类,一类是，如安徒生童话；另一类是，后经，著名的有。
29、绿漆的柱子，红漆的栏杆，一眼望不到头。
这条长廊有（）长，分成（）间。
填入的这些数字让我们感受到长廊的。
正前面，昆明湖静得（），绿得（）这儿把昆明湖比作和，让我们充分感受到了它的和。
30、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是代诗人所写。
“黄鹤楼”位于今天的省市。
“之”字的意思是，题目的意思是。
《送元二使安西》是代诗人写的诗。
“使”的意思是。
诗中写送别的名句是。
李白字，号，朝诗人，有“”之称，是我国古代最伟大的浪漫主义诗人。
他与杜甫并称为“”。
请再写一首他的诗的题目《》。
王维字，朝著名诗人，其诗、画成就都很高，苏东坡赞他“”。
他与孟浩然合称“”。
他晚年无习仕途，专诚奉佛，故后世人称其为“”。
请再写一首他的诗的题目《》。
31、“胸有成竹”也说，意思是画竹子时心里有一幅竹子的形象，比喻。
32、让我们一起记住“，”这句名言吧！一个人如果总是用自己的去比别人的，那么他不但会，还会，十分；如果他能不断找出自己的，不断别人的长处，他就会飞快地，越来越。
33、根据语境填名言或诗句。
（1）小明迷恋网络游戏，一有时间就上网，爸爸对他说，要你珍惜时间，俗话说：“。
”老师找他谈心，告诉他现在不抓紧时间，将来会后悔的，常言道：“。
”（2）生活中，我们往往忽略很小的事情，但往往是这些小小的事情，有时候不得不做，有时候却不能去做，这让我想起一句名言“，”。
四年级上册语文课文内容填空
四年级上册语文课文内容填空1. 午后一点左右，从远处传来（隆隆的响声），好像（闷雷滚动）。
顿时（人声鼎沸），有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是（风平浪静），看不出有什么变化。
过了一会儿，响声（越来越大），只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又（沸腾）起来。
2. 那条白线很快地向我们移来，逐渐（拉长），变粗，（横贯江面）。
再近些，只见（白浪翻滚），形成一堵（两丈多高）的水墙。
浪潮越来越近，犹如（千万匹白色战马齐头并进），浩浩荡荡地（飞奔而来）；那声音如同（山崩地裂），好像（大地都被震得颤动起来）。
1. 雅鲁藏布大峡谷，映衬着（雪山冰川）和（郁郁苍苍的原始林海），云遮雾涌，神秘莫测。
大峡谷的水，从固态的（万年冰雪）到沸腾的（温泉），从（涓涓细流）、（帘帘飞瀑）到（滔滔江水），真是（千姿百态）。
2. 大峡谷的山，从遍布热带雨林的山脉到直入云天的（皑皑雪山），让人感觉如（神来之笔）。
1. 我们的船渐渐逼近榕树了。
我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目（不可计数）。
枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。
一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树（卧在水面上）。
2. 榕树正在茂盛的时期，好像把它的（全部生命力）展示给我们看。
那么多的绿叶，（一簇堆在另一簇上面），不留一点儿缝隙。
那翠绿的颜色，明亮地（照耀着我们的眼睛），似乎每一片绿叶上都有一个（新的生命）在颤动。
这美丽的南国的树！3. 起初周围是（静寂）的。
后来（忽然）起了一声鸟叫。
我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。
接着又看见第二只，第三只。
我们（继续）拍掌，树上就变得（热闹）了，到处都是（鸟声），到处都是（鸟影）。
大的，小的，（花的），（黑的），有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
1. 这地方的火烧云变化极多，一会儿（红彤彤的），一会儿（金灿灿的），一会儿（半紫半黄），一会儿（半灰半百合色）。
葡萄灰、（梨黄）、（茄子紫），这些颜色天空都有。
四年级语文上册按课文内容填空
四年级语文上册按课文内容填空一、按原文内容填空。
1、不识庐山真面目，。
2、待到重阳日，。
3、，勿以善小而不为。
4、，荒于嬉，，毁于随。
5、树红树碧高低影，。
6、“，唯见长江天际流。
”这两句诗表达了诗人的情感。
7、盛年不重来，。
，岁月不待人。
8、，近水远山皆有情。
9、20世纪的成就，真可以用“，”来形容。
10、霎时，潮头，可是余波还在般涌来，江面上依旧。
过了好久，钱塘江恢复了平静。
看看堤下，江水涨了两尺来高了。
二、篇段积累。
1、回忆课文内容，填空。
（1）亿万年前，一种带羽毛的恐龙脱离同类，飞向蓝天，演化出今天的鸟类大家族。
科学家们希望，能够重现这一历史进程。
随着越来越多精美化石的发现，他们离这一愿望的实现已越来越近了。
这段话选自《》（课文）。
选文中“这一历史进程”是指。
选文中划横线句子的意思是。
（2）也许，小钱和这位台湾青年永远不会见面，这并不重要，因为两岸同胞的心是连在一起的。
那血脉亲情，如同生命的火种，必将一代一代传下去。
①这段话选自《》。
②“也许”的意思是。
“这并不重要”中的“这”指的是。
③最后一句话，作者采用的修辞手法，说明了。
（3）《颐和园》一课的作者是按照的顺序来介绍的。
进入颐和园的，就来到，走完，就来到了脚下，登上，颐和园的景色大半，从下来，就是。
（4）《那片绿绿的爬山虎》通过写给“我”批改作文，并请“我”到他家做客，使“我”受益匪浅的故事，表现了他对文，对人，堪称楷模的人品和文品。
（5）本学期，我知道了世界上最长的城墙，美丽的皇家园林，被誉为“世界第八大奇迹”的；认识了“为中华之崛起而读书”的；更被台湾青年用爱心架起的而震撼。
（6）人类在上百万年的历史中，一直生活在一个依赖的社会。
人们只能在神话中用“”“”和的神仙，来寄托自己的美好愿望。
我们的祖先大概谁也没有料到，在最近的一百年中，他们的那么多纷纷变成了。
20世纪的成就，真可以用“，”来形容。
2、古诗词填空。
（1）“劝君更尽一杯酒，。
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人教版小学四年级语文上册全册按课文内容填空1、江面很（），越往东越宽，在雨后的阳光下，（）这一层蒙蒙的（）。
镇海古塔、中山亭和观潮台（）在江边。
远处，几座小山在云雾种（）。
江潮还没有来，海塘大堤上早已（）。
大家（），（）着，（）着。
2、那条白线（）地向我们（）,逐渐（），（），（）。
再近些，只见（），形成一堵两张多高的水墙。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马（），（）地飞奔而来；那声音如同（），好像大地都被震得（）起来。
3、霎时，浪头（）西去，可是余波还在（）般涌来，江面上（）（）。
过了好久，钱塘江才（）了平静。
4、午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像（）。
顿时（），有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是（），看不出有什么变化。
过了一会儿，响声越来越大，只见东边（）的地方出现了一条白线，人群又（）起来。
5、雅鲁藏布大峡谷，（）着雪山冰川和（）的原始林海，（），（）。
大峡谷的水，从固态的万年冰雪到（）的温泉，从（）、（）到（），真是（）。
大峡谷的山，从遍布热带雨林的山脉到直入云天的（），让人感觉如（）。
6、河面很宽，（）的水上没有一点（）。
船平静地在水面（）。
三支浆有（）地在水里划，那声音就像一支（）。
7、我们的船渐渐（）榕树了，我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目（）。
枝上又（），又许多根（）到地上，（）泥土里。
一部分树枝（）水面，才远处看，就像一株大树（）水面上。
8、榕树正在（）的时期，好像把它的全部生命力（）给我们看。
那么多的绿叶，一簇（）另一簇上面，不留一点儿（）。
那（）的颜色，明亮地（）着我们的眼睛，似乎每一片树叶上都有一个新的生命在（）。
9、起初周围是（）的，后来忽然起了一声鸟叫。
我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。
接着又看见第二只，第三只。
我们（）拍掌，树上就变得（）了，到处是鸟声，到处是鸟影。
大的，小的，（），（），有的（），有的（），有的在（）。
10、这地方的火烧云变化极多，一会儿（）的，一会儿（）的，一会儿（），一会儿（）。
（）、（）、（），这些颜色天空都有。
第二单元1、爬山虎的嫩叶，不大（），（）的是长大了的叶子。
那些叶子绿的那么（），看着非常（）。
叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么（），没有（）起来的，也不留一点儿（）。
一阵风（），一墙的叶子就（）波纹，好看得很。
2、爬山虎的脚长在（）。
茎上长（）的地方，反面伸出（）的六七根（），每根（）像蜗牛的（）。
（）跟新叶子一样，也是（）的。
这就是爬山虎的脚。
3、爬山虎的脚（）墙的时候，（）的头上就变成（），（）墙。
细丝原先是（）的，现在（）了，把怕水的（）拉一把，使它（）在墙上。
爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
4、别的昆虫大多在临时的（）藏身。
它们的隐蔽所得来（），弃去（）。
蟋蟀和它们不同，不肯（）。
它常常（）地（）住址，一定要排水（），并且有（）的阳光。
它不利用现成的（）。
它的舒服的住宅是自己一点一点（）的，从大厅一直到卧室。
5、屋子的内部没什么（），但是墙壁很（）。
主人有的是时间，把（）的地方修理（）。
大体上讲，住所是很（）的，（）、（）很（）。
（）我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样（），这座住宅真可以算是（）了。
6、蟋蟀盖房子大多是在（），（）的时候。
它用前足（），还用钳子（）较大的土块。
它用（）的后足（）。
后退上有两排锯，用它将泥土（）后面，倾斜地（）。
7、如果感到（），它就在未完工的家门口（）一会儿，头朝着外面，触须（）地（）。
第三单元1、从前，一个小村子里有座（）的花园。
那里，春天（），夏天（），秋天（），冬天（)。
2、不久，北风呼啸，（）来临，（）的寒风吹起雪花。
巨人（）地度过了（）的严冬。
春天终于来了，村子里又开出美丽的鲜花，不时传来小鸟的（）。
但不知为什么，巨人的花园里仍然是冬天，天天（），（）。
3、他不禁抱住那个孩子：“（）寒冬的，是我那颗（）、（）的心啊！要不是你（），春天将（）被我赶走了。
谢谢你！”4、你们三个人都明白了：幸福要靠（），要靠很好地尽自己的（），做出对人们（）的事情。
5、老木匠说得没错，（）是很重要的。
不过，（）只会笑，（）远远不够的。
6、学习了《巨人的花园》，我们懂得了（）7、学习了《幸福是什么》我懂得了（）第五单元1、远看长城，它像一条（），在（）之间（）。
从东头的（）到西头的（），有（）多里。
2、这一段长城（）在八达岭上，（），是用巨大的条石和（）筑成的。
（）顶上铺着方砖，十分（），像（），五六匹马可以并行。
城墙顶上，每隔三百多米就是一座方形的城台，是（）的（），（）的时候，城台之间可以互相（）。
3、多少劳动人民的（）和（），才（）成这（）、（）的万里长城。
4、这样（）的工程，在世界历史上是一个伟大的（）。
5、登上万寿山，（）佛香阁的前面向下望，颐和园的景色（）。
（）的树丛，（）着黄的绿的琉璃瓦屋顶和（）的宫墙。
正前面，昆明湖静得像（），绿得像（）。
游船、画舫在湖面慢慢地（），（）不留一点儿（）。
向东（），（）可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。
6、秦兵马俑在我西安的临潼出土，它（），是（）的珍贵历史文物。
7、走进大厅，站在高处（），真像是秦始皇当年（）的一支（）、（）的大军。
8、兵马俑不仅（），而且（），（）。
9、将军佣身材（），头（）鹖冠，身（）铠甲，手（）宝剑，（）。
那（）的样子，一看就知道是（），（）。
10、陶马与真马一般大小，一匹匹（），肌肉（），那（）的样子，好像一声令下，就会撒开四蹄，（），踏上征程。
11、每个兵马俑都是（）的艺术珍品。
仔细（），（）：有的颔首低眉，（），好像在考虑如何相互（），战胜敌人；有的（），（），好像在暗下决心，誓为秦国统一天下作（）；有的（）双拳，好像在听候号角，（）；有的（）远方，好像在（）的亲人…走进它们的身旁，（）能感受到（）的呼吸声12、秦兵马俑，在古今中外的()史上是（）的。
第四单元1、它（白鹅）伸长了（），（），我一看这（），想道：“好一个（）的动物！”2、鹅的（），更表现在它的（）、（）和（）中。
3、鹅的叫声，音调（），似（）。
4、（）生客进来，鹅必然（）；甚至篱笆外有人走路，它也要（），不亚于狗的（）。
5、鹅的步态，更是（）了。
大体上与鸭相似，但鸭的步调（），有（）之相；鹅的步调（），（）的，颇像（）里的（）出场。
它常（）地站着，看见人走来页（）；有时（）不让，（）伸过脖子来咬你一口。
6、这些食料并不（）；但它的吃法，（），（）。
譬如吃了一口饭，（）水盆放在远处，它一定（）地大踏步走上前去，（）一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。
7、等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经（）。
鹅便（），似乎（）人们（）。
8、因此鹅吃饭时，非有一个人（），真是（）。
9、鹅走起路来（），仔细（）着每一步。
落步之前，它总要先把脚掌往上（），再（）脚蹼，就像（）一样；然后（）一会儿这个（），再（）地把脚掌放到地上。
10、这只白鹅再整片河湾里最（）。
它过得（），（）。
青草茂密的河岸（）它，水边最（）的沙滩也（）它。
11、猫的（）实在有些（）。
说它老实吧，它的确有时候（）。
它会找个（）的地方，成天睡大觉，（），什么事也不过问。
12、可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么（）。
它（），一连就是几个钟头，（）把老鼠等出来（）。
13、它要是高兴，能比谁都（）：用身子（）你的腿，把脖子（）出来（）你给它（），或是在你写作的时候，（）上桌来，在（）上（）几朵（）。
它还会（）地叫唤，（），（）,()。
在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己（）。
这可都（）它的高兴。
它（）不高兴啊，（）谁说多少好话，它（）一声不出。
14、它的胆子越来越大，逐渐（）新的游戏场所。
它到院子里来了。
院中的花草可遭了殃。
它在花盆里（），抱着花枝（），所过之处，（）。
你见了绝不会（）它，它是那么（），（）。
15、它永远不（）公鸡。
有时候却（）最忠厚的鸭子。
更（）的是遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，（），狠狠地咬一口16、它（母鸡）（）、（）、（）、（），因为它有一群鸡雏。
它（），因为它是鸡母亲，一个母亲一定就是一位（）。
17、按要求些词语带“龙”字的成语：、、、带“虎”字的成语：、、、带“马”字的成语：、、、带“其它动物”的词语：、、、第六单元1、搭石，构成了家乡的（）。
秋凉以后，人们早早地将搭石（）好。
如果别处有搭石，唯独这一处没有，人们会（）这里的人（）。
2、每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么（）！前面的（）后面的（），（）的声音，像（）的音乐；（），（），给人画一般的（）。
3、一排排搭石，任人走（），它们（）着故乡的小路，也（）着乡亲们（）。
4、小钱得救了。
两岸（）用爱心架起了一座（）的（）。
也许，小钱和这位台湾青年永远不会见面，这并不重要，因为两岸同胞的心是（）的。
那（），如同（），必将（）。
5、针头向皮肤刺去，一阵（）的余震，使针头从肌肤里（），李博士不得不（）工作。
此时此刻，跑到（）的地方才比较（）。
但是，李博士仍（）地站在病床旁，那位青年也（）地躺在病床上。
经过一次又一次的努力，利用大地震（）的（），台湾青年的骨髓，终于从身躯里（）……6、我心里不由得泛起一阵（）和（），大家都（）地望着他。
7、那时候，你会感到所有的人都（）你。
要知道，（）。
第七单元1、一个（）的星期天，周恩来背着大伯，约了一个要好的同学（）了租借。
嘿！这一带果真和别处不大相同：一条条街道（），（），街道两旁行走的大多是（）、（）、大鼻子的外国人和（）的().2、魏校长听了（）！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟有如此（）和（）！他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？”（“！”）周恩来（）的话语，博得了魏校长的（）：“好哇！（）！有志者（）周生啊！”3、是的，少年周恩来在那时就已经认识到，中国要想不受帝国主义（），就要（）。
读书，就要以此为（）。
4、我来到叶老先生住的四合院，刚进里院，一墙（）的爬山虎（）眼帘。
夏日的（）仿佛一下子减去了许多，阳光都变成（）的，像（）一样在上面（）着，（）着（）的（）。
5、我们的交谈很（），仿佛我不是小孩，而是大人，一个他的老朋友。
他（）之中（）的认真，（）之中（），把我小小的心（）了，以至不知（）的到来。
落日的（）染红窗棂，院里那一墙的爬山虎，绿得（），如同（），映在（）的玻璃窗上，不停地（）着，显得（）。
6、我非常（），自己第一次见到作家，竟是这样一位人品与作品都堪称（）的大作家。
他跟我的谈话，让我好像知道了或者（）懂得了：作家就是（），作家的作品就是（）。
我15岁时的那个夏天（）。
在我的眼前，那片爬山虎总是（）。
7、我学着发现人家的（），一点一滴地改正（），我（）了越来越多的朋友，彼此（），（）。