小学书香校园建设三年发展规划

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小学学校三年发展规划

德开小学学校三年发展规划

(2022 年—2022 年)

建校伊始，德开小学秉承“千教万教教人求真，千学万学学做真人”的校训，坚持质朴务实与开辟进取相融合的幸福校园精神，通过前几年三年规划的实施，学校在德育、课堂教学、教师专业发展、教育评价、校本课程建设等领域，环绕“书香校园，幸福德开”主导理念积极进行探索实践，逐渐形成幸福校园。建校8 年，学校先后荣获山东省义务教育标准化学校、山东省文明单位、山东省体育和艺术特色学校、德州市示范小学、小科学家培养基地学校等三十多项荣誉称号。

进入第二个三年发展后，德开小学着力创建底蕴深厚、特色鲜明、品位高雅的开辟区市级名校，为德州市发展优质基础教育做出贡献，为科教兴市和科教兴国做出贡献。为此，学校特制定《德州市德开小学三年发展规划(2022 年9 月—2022 年8 月)》。

本规划分五个部份。

第一部份：发展的基础与面临的问题

第二部份：学校办学理念阐述

第三部份：学校发展目标

第四部份：领域目标、推进计划及成功标志

第五部份：规划实施保障机制

第一部份学校发展的基础与面临的问题

一、学校整体情况

学校占地90 亩，建造面积16000 平方米,总投资2000 万多元。现有50 个班级，3200 多名学生，教职工146 名。学历合格率达100%，其中大专毕业及以上学历123 人，占全校教师的90%，小学高级职称53 人，占43%。拥有德州市名校长1 名，德州市教学能手9 名，优质课获得者38 名，师资力量较为雄厚。

二、学校发展优势分析

(一)外部条件分析

1．周边环境良好，外部关系氛围和谐

小学“书香校园”建设计划

书香校园建设是促进学生全面发展和提高教育质量的重要任务，也是培养学生阅读兴趣和能力的有效手段。本文将为小学“书香校园”建设提供一个具体的设计方案，包括创建阅读氛围、拓展阅读渠道、强化阅读指导和加强家校合作等方面。

一、创建阅读氛围

1.开设书香角落：将学校图书馆、教室和走廊等校园各个角落打造成书香环境，摆放书架和书籍，提供丰富多样的阅读资源。

2.举办书展和阅读展览：定期举办书展和阅读展览，展示学生的阅读成果和优秀图书，吸引学生对阅读的关注。

3.开展朗读活动：组织朗读比赛和朗读分享活动，激发学生朗读的兴趣，提升他们的口语表达能力。

4.丰富文化活动：与图书馆、书店等合作，组织作家讲座、读书分享会等文化活动，让学生接触到更多优秀的文学作品和读者。

二、拓展阅读渠道

1.建设电子图书馆：利用现代科技手段建设电子图书馆，为学生提供在线阅读平台，让学生随时随地都能进行阅读。

2.配齐图书资源：增加图书馆的藏书量，采购丰富多样的图书资源，包括经典文学、科普读物、儿童文学等。

3.与社区合作：与社区图书馆、书店等建立合作关系，向学生推广优质图书资源，开展借阅和购书活动。

4.鼓励家长购买图书：向家长推荐优质图书，并提供购书指南，鼓励家长为孩子购买适合他们阅读的图书。

三、强化阅读指导

1.开展读书活动：组织读书研讨会和小组讨论，引导学生深入思考和阅读。

2.定期阅读指导：教师定期为学生提供阅读指导，解读经典作品，讲解阅读技巧，引导学生积极主动地阅读。

3.设计阅读项目：教师设计阅读项目，鼓励学生根据自己的兴趣和能力进行阅读，并组织学生分享和展示他们的阅读成果。

小学书香校园建设方案(六篇)

小学书香校园建设方案

一、指导思想

书是人类文明和智慧的结晶，是人类进步的阶梯。为了让学生能与好书为友，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，为了让书香充溢我们的校园，实践本校“促进学生全面发展，满足人民教育需求”的办学理念，本学年，我们将启动营造“书香校园”读书活动。我们将着力加强对学生的课外阅读指导，通过有计划、有步骤、有重点、有针对性的阅读一定数量的古今中外的名著和当代优秀儿童作品，拓宽眼界，打实双基，提高素质，陶冶性情，为小学生的全面发展打下坚实的人文基础，努力提升学校的办学品位，引领师生与知识为友，让读书成为习惯，让书香溢满校园，让学生与经典同行。

二、活动目标

1、激发学生的读书兴趣，培养学生良好的读书习惯，习得基本的读书方法，形成一定的阅读能力，在校园内营造一种“书声琅琅，书香满校园”的良好氛围，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。

2、积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，提高读写能力，夯实文化底蕴，使学生的素质获得主动、和谐、全面的发展。

3、努力引导学生在读书的同时学会做人，做事，使学生受到我国传统美德的熏陶，培养良好的品性。

4、在指导学生读书的过程中，力求老师和家长的素质也同步得到提升，推动阅读型学校、阅读型班级、阅读型家庭的建设。

三、主要工作

(一)、创设良好的阅读氛围。

首先，良好的学校、班级文化环境不仅能从感观上诱发学生读书的欲望，而且也能激发起学生的阅读兴趣。因此，我们首先从校园外部环境的布置入手，努力营造适合学生阅读的良好氛围，力求让环绕校园的每一面墙壁，悬挂的每一幅作品、图画，校园内的每一个宣传版面，乃至每一棵小草，每一株花，每一棵树木，每一个角落都会说话。

赵城小学阅读特色创建三年发展规划

品味书香畅享阅读

——赵城小学阅读教育特色创建三年发展规划十来岁的孩子是最喜欢儿童诗歌、散文的年龄，也是对优美的文字最感兴趣的年龄。他们的心中充满了无限的遐想。中华民族是一个爱读书的民族，并讲究读书的情调。秉烛夜读，围炉共话，千古传颂，引为美读。

一、学校创建阅读特色的基础情况分析

从近几年上级抽测情况分析来看，学生的阅读能力薄弱，这与学生的阅读量、阅读方法等都有直接的联系，这让我们清醒地认识到农村小学学生的阅读能力亟待提升，因此走阅读特色创建之路是体现赵城小学学校特色文化的需要，更是提升学生整体素养的需要。

二、阅读特色学校的创建目标

（一）三年总目标

学校坚信“特色就是卓越”，坚信“行动就有收获”，以阅读活动为载体，提高学生的阅读兴趣和能力，努力营造“书香校园”，走内涵发展之路，为学生创建享受快乐阅读、快乐成长的理想乐园，为教师搭建实现专业发展的理想舞台，把我校建成一所特色鲜明、教师队伍充满活力、学生素质和谐发展的现代化学校，使阅读成为师生的习惯，使校园更富人文底蕴，充满智慧和生机。

1.在校园内营造一种“书声琅琅，书香满校园”的良好氛围，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。

2.开展多种形式的阅读活动，让学生养成良好的阅读习惯，形成浓郁的阅读氛围，浓厚校园文化积淀。

3.“教学相长”，提升教师的文化品位，厚实文学、文化底蕴，促进教师成长。

4.以“学生发展”为本，全面提高学生素质，突显其教育功能，从而全面提升学校教育质量。

（二）分年度目标

2015年度

1.搞好基础建设，加大开放读书长廊的“软”“硬”件投入，建好书香长廊，形成精神合力，营造阅读氛围。

2023年小学“书香校园”建设实施方案

一、前言

在当前信息爆炸的时代背景下，小学生面临着过多的娱乐方式和学习者多样化需求，阅读已经逐渐淡化。然而，阅读作为一种重要的思维方式和知识获取途径，对学生的综合素质和学习能力有着重要作用。为此，我们制定了2023年小学“书香校园”建设实施方案。

二、目标

1. 培养学生对阅读的兴趣和习惯，提高阅读水平；

2. 打造书香校园，提供良好的阅读环境；

3. 营造浓厚的阅读氛围，让阅读成为学校的魅力和特色。

三、具体措施

1. 改善阅读环境

（1）购置更多的书籍：根据不同年级和学科需求，采购适合学生阅读的图书，包括科学知识、文学作品、故事书等。

（2）搭建图书馆：在学校建设专门的图书馆，提供宽敞明亮的阅读空间，配备舒适的座椅和灯光设备，让学生有更好的阅读体验。

（3）建立阅读角：在学校各处设置阅读角，利用墙壁和角落空间搭建小型书架，让学生随时可以取阅图书。

2. 建立阅读活动

（1）每周读书活动：每周开展一次集体读书活动，推荐一本适合学生阅读的图书，并组织学生进行读后分享和讨论。

（2）阅读推广月：每年设立一个阅读推广月，开展丰富多样的阅读活动，包括阅读比赛、读书分享会、图书展览等。

（3）邀请作家讲座：定期邀请作家到学校进行讲座，与学生分享写作经验和阅读心得，激发学生对阅读的兴趣和热爱。

3. 教师培训

（1）阅读教学培训：组织教师参加阅读教学培训，提高他们的阅读水平和教学能力，使其更好地引导学生阅读。

（2）教师读书活动：组织教师定期读书活动，促进教师的自我学习和提高，并加强师生之间的互动与交流。

小学书香校园建设三年发展规划（共5则）

第一篇：小学书香校园建设三年发展规划

小学书香校园建设三年发展规划

一、指导思想

以全面贯彻党的教育方针、全面提高教育质量为宗旨，以实施素质教育、培养学生创新能力和社会实践能力为具体目标，突出“为每一个孩子的发展负责”的办学理念，为学生、教师和学校的发展创造优良的人文环境，使学校成为师生身心愉悦的成长乐园，形成能够充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化氛围。

二、工作目标大力开展校园、班级读书活动，优化校园文化和育人环境，引领广大师生阅读经典、阅读思想、阅读文化、阅读精神，“用阅读引领成长”，让校园回归到阅读的本真中来，打造充满浓郁文化气息的“书香校园” “书香班级”。用阅读让“师生的精神亮丽起来”，用洋溢的书香感染师生。重视学校传统，立足人文积淀，凸显文化特色，为学校建设寻求新的发展亮点。

三、阶段目标及措施

第一阶段：组织发动（2014年9月—2017年8月）

一、活动目标：

以“晨诵、午读、暮省”为主要内容，通过多种形式的宣传、动员，在学校形成一种良好的读书氛围和环境。

二、活动措施：

（一）建设书香校园环境

1.学校大门的电子牌设计读书标语。

2.精心设计墙体文化，让一面墙壁飘满书香，走廊过道，校园或教室内外宣传栏设立读书内容的标识。

3.为学校绿地向学生征集富有书香的题名、题字或警示语，选取好的挂牌亮相。

4.学校每年力争投入一定资金，更新学校图书馆的藏书，增添校阅览室的报刊杂志，满足师生阅读。另外可以争取社会、民间团体、

个人的赞助。

5.建立完善的图书借阅制度，合理安排师生阅读时间。

小学书香校园特色建设实施方案

小学书香校园特色建设实施方案1

通过开展以读书为内容的大量的阅读实践活动，让名著陪伴学生的成长，丰富学生的精神生活，让学生快乐读书，养成良好的读书习惯，提高审美情趣和人文底蕴。同时形成内涵丰富，特色鲜明的“书香校园快乐成长”的校园读书氛围。

一、活动目标：

1.通过活动，让所有学生爱读书，让书成为他们的朋友。从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。

2.在活动中，引导学生多观察，多积累，多思考，多动笔，从而感悟文学的内涵和人生的哲理，放飞思维，陶冶情操。

3.通过活动，在校园内形成热爱读书的良好氛围，丰富思想，提高修养，做一位有底蕴的实验小学的学生。

二、活动内容：

1、开展“名人青少年时勤学好读”故事比赛，在故事中感受读书的意义。

2、利用黑板报、古诗天天诵活动等营造良好的读书环境。通过给画配诗，给诗配画，做书签、古诗文表演等活动，培养学生读书的`兴趣。

3、设立小组图书箱。各小组设立一个图书箱，并取一个自己喜欢的名字。每个学生至少带来一本书，使图书箱都有一定数量的书籍，供小组内成员阅读。

4、开展交换活动。小组内的书籍读完后，小组间可建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”的活动。教师定期向学生推荐好书，并带领学生一起阅读。

三、活动要求及措施：

1.针对名著阅读，每月开展一次好书阅读经验交流会。

2.设计一张书签。在书签上写上一句读书名言，将优秀书签进行展出。

3.参加一次读书心得的交流会。和自己的好朋友交流一下自己的读书心得，会让自己受益匪浅

小学书香校园建设方案

海军希望小学“书香校园”建设实施方案

一、指导思想

以党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神为指导，以巩固和提高教育均衡发展成果为目标，以创建“学习型学校”为导向，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，本着“书香育人”“促进发展”的宗旨，努力为学生创建享受成长快乐的理想乐园，为教师搭建实现专业发展的理想舞台，为学校构建提升教育品质的理想平台，全力塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，推动学校现代化建设的更好更快发展。

二、基本目标

（一）活动总目标：通过三年的有效实施，全面推进和深化书香校园建设，整体提高校长、教师、学生阅读素养，实现校园精神文化、物质文化和行为文化的有机结合，提升校园文化的思想内涵，努力造就一支敬业、博学、善教的教师队伍，培养一批善学、善思、品德优秀的学生，使学校逐步形成优质的、稳定的办学特色，推进家庭、社会读书氛围的形成，努力建设书香校园。

（二）分项目标

1.提升教师人文素养。推进校本研训一体化，实施教师快乐读书工程，促进教师专业成长，努力造就一支敬业、博学、善教的学习型教师队伍。

2.教学工作。打造现代化的新型活力课堂，稳步提升教学质量；启动经典读书工程，充分发展教师个性特长；坚持研训一体，形成校本教研有效机制，加快教师专业成长。

3.教科研工作。以“书香校园建设”为重点课题研究，围绕教学中的困难和问题为研究切入点，制定学校、年级、班级和学科研究计划，探索教学规律，总结教学经验，培养出更多的科研型教师。

4.学生发展。培养学生读书的好习惯，使学生想读书，爱读书，读好书，利用各种有效途径，挖掘学生潜力，创造读书的良好环境，营造书香校园的浓厚氛围。

小学书香校园建设实施方案

一、指导思想

为了进一步发展师生的人文素养，全面提高学校的教育教学质量，通过“书香校园”的特色建设，为学生创建成长快乐的理想乐园，为教师搭建实现专业发展的理想舞台，为学校构建提升教育品质的理想平台，整合丰富的阅读资源，开展多彩的读书活动，使学校成为传承优秀文化的阵地、师生共同成长的乐园。努力把我校建成一所特色鲜明、教师队伍充满活力、学生素质和谐发展的现代化学校

二、工作目标

1、营造书香校园，开展读书活动，师生同建书香校园；在校园内营造“人人讲学习、时时讲学习、处处讲学习”的良好氛围，努力做到书声朗朗，使学习真正成为全校师生的自觉行动和生活需要。

2、通过阅读，使教师、学生与人类崇高精神对话，使他们从书籍中得到心灵的慰藉，从书籍中寻找到生活的榜样，从书籍中荡涤自己，让校园里充溢着浓浓的人文气息。

3、通过活动，大幅度提高学生的阅读量，使学生在阅读中开阔视野，提高兴趣，增长见识，培养能力，逐步养成阅读习惯。提高学生思想道德素质和文化素质，促进学生知识更新及综合实践能力的提高。

4、通过开展课外阅读，促进语文课堂教学改革，以读促写，以写促读，读写并进，提高语文教学质量。

三、工作重点

我校的“书香校园”建设活动将从教师阅读、学生阅读、家长阅读三方面全方位展开，三位一体，互相支持，互相渗透。促进学生学习、教师成长,促进家庭阅读氛围形成，努力创设“积极向上、清新高雅、健康文明”的校园文化,构建整体读书育人系统，从而打造具有鲜明特色的“书香校园”。

（一）、硬件保障

2023年小学学校三年发展规划

小学学校三年发展规划

__小学__年建校，今年即将迎来建校20周年。自建校以来，学校坚持以人为本、科学管理，重师资、抓质量、创特色，办学水平和教育质量均取得了可喜的成绩。学校先后获得市级以上荣誉30余项，学校素以校风正、质量高在社会上享有美誉。学校培养和锻炼出了一批教学名师，师资力量雄厚，有一支结构合理、梯次发展的骨干教师队伍，据统计，学校现有省教学能手1名，__名师人选1名，市教学能手2名，区教学能手18名，区骨干教师近30名，近三年来先后有23名教师参加省市优质课获一等奖，有60%以上的教师执教过区级以上公开课。多年以来，学校形成了较为规范的教育教学管理机制、质量监控机制，教学质量一直在全区名列前茅。德育工作开始向家庭、社区延伸，初步形成学校、家庭、社区三位一体的教育网络。学校的阅读特色和快乐足球的开展已经初见成效。

作为__区的__小学，决定了学校__加示范的发展定位，在哪些方面发挥引领示范的作用，成为学校历届领导班子长期思考的命题。我们对学校未来发展总的思路是：

1.树立一个目标

以标准化学校建设为契机，以社会满意、家长放心、学生幸福、教师自豪为共同追求，按照一年打基础、三年抓提升、五年创品牌的工作规划，不断更新教育观念，全面树立和落实科学发展观，努力打造特色教育品牌，培植学校核心竞争力，使学校教育教学水平和综合实力继续保持全区领先地位，努力建设一所底蕴深厚、质量上乘、特色鲜明、发展和谐的市内一流、省内知名的品牌学校。

树立一个目标是学校发展定位，以社会满意、家长放心、学生幸福、教师自豪为发展愿景，以底蕴深厚、质量上乘、特色鲜明、发展和谐为发展标准，以市内一流、省内知名的品牌学校为发展目标。

2023年小学书香校园建设方案

一、校园环境建设

1. 创建图书馆：新建或扩建校图书馆，增加图书馆座位数量，购置丰富的图书、报纸、期刊和多媒体教材。

2. 绿化美化校园：增加绿化面积，栽种各种花草树木，打造美丽的校园风景。

3. 建设户外阅读区：在校园内设置户外阅读区，配备阅读桌椅和遮阳篷，为学生提供一个安静舒适的阅读环境。

二、图书文化活动开展

1. 读书活动：开展各类读书活动，如读书分享会、读书竞赛、读书报告等，激发学生的阅读兴趣和培养阅读习惯。

2. 作文比赛：通过作文比赛，引导学生多读书、多思考、多写作，提升学生的文学素养。

3. 古诗词大会：组织古诗词大会，培养学生对古典文化的了解和热爱，增强学生的人文素质。

4. 课外书画班：开设课外书画班，培养学生的艺术兴趣和能力，提升学生的审美素质。

三、校园阅读氛围营造

1. 创建读书角落：在教室、走廊、宿舍等地方设置读书角落，摆放丰富的图书，鼓励学生随时阅读。

2. 指导教师阅读：引导教师建立良好的阅读习惯，定期组织教师分享阅读心得和推荐好书。

3. 家庭阅读活动：与家长合作，组织家庭阅读活动，加强家庭与学校的沟通和互动。

四、数字化阅读推广

1. 建设多媒体教室：更新、升级多媒体教室设施，配备电子书籍和教学资源，方便学生进行数字化阅读。

2. 引导学生阅读电子书籍：培养学生使用电子设备进行阅读的习惯，推广电子书籍的使用。

3. 开设数字化阅读课程：在课程中引入数字化阅读教学内容，培养学生的信息素养。

五、校园书店建设

1. 创建校园书店：在校园内开设书店，销售各类图书、学习用品和文具，方便学生购买所需的学习资料。

2024年小学书香校园建设方案(2篇)

2024年小学书香校园建设方案

____年小学书香校园建设方案

一、前言

随着信息时代的快速发展，小学生们的学习方式也发生了巨大的变化。他们不再只关注传统的教室教学，而是更加注重知识的全面性和实践性。因此，为了适应新时代的需求，我们需要打造一个书香校园，为小学生们提供一个优质的学习环境。本文将提出____年小学书香校园建设的方案，旨在为师生们创造一个更加美好的学校环境。

二、创建图书馆

图书馆是一个学校的文化中心，也是学生们获取知识的重要场所。因此，我们需要在学校建立一个现代化的图书馆。图书馆面积应该适中，并且配备充足的图书和期刊。我们将邀请专业的图书管理员，负责图书的分类和维护，确保学生们可以方便地找到他们所需要的书籍。此外，我们还会引入数字化资源，例如电子书和在线数据库，为学生们提供更多的学习资料。

三、营造阅读氛围

阅读是培养学生们思考能力和创造力的重要途径。为了营造一个良好的阅读氛围，我们将在学校中随处设置阅读角落。这些角落可以是宽敞的阅览室、舒适的休闲区或者是安静的庭院。学生们可以在这些地方自由选择自己感兴趣的书籍，并且享受安静的阅读时光。此

外，我们还将鼓励学生们在课余时间参与阅读俱乐部活动，通过互相分享读书心得，增进彼此之间的交流和合作。

四、推行多元化的学科

在传统的教育模式中，学校的课程设置往往比较单一，主要关注语数外等学科。然而，现代社会对学生们的综合素养提出了更高的要求。为了培养学生们的综合能力，我们将推行多元化的学科，在原有的学科基础上增加音乐、美术、体育、科技等新的学科。通过这样的方式，学生们可以更好地发展自己的兴趣爱好，激发自己的创造力和想象力。

小学书香校园建设方案

小学书香校园建设方案1

书籍，是人类进步的阶梯，是人类宝贵的精神财富，是让我们更好走向未来的基石。阅读开阔视野、阅读开启智慧、阅读浸润人生。为弘扬“自强、求实、团结、创新”的校训精神，培养学生养成“读书好、好读书、读好书”的阅读习惯，促进良好学风建设，构建书香校园文化，学院特开展读书主题活动。

一、活动主题：书香沁入学子心，墨韵润泽校园情

二、活动内容：

（一）读书活动

读书主题：“让好书走进生活，让阅读成为习惯”。学院号召各系部每名在校学生开展读一本好书活动。

时间安排为4月1日—4月30日。活动期间要做好4月23日世界读书日宣传教育活动。学院并要开展“书香班级”、“书香宿舍”评比活动。图书馆要为学生推荐书目，供同学们选择阅读，同时要充分发挥资源优势，积极主动为全校师生读书活动提供资源服务。

读书类别推荐：现代文学、古典文学、外国文学、小说传记、散文随笔、诗歌词曲、纪实文学、报告文学、民间文学、世界名著、专业书籍、其他

（二）图书漂流活动

活动主题：“图书有限循环无限交换快乐分享阅读”，学院号召各系部同学向图书馆“图书漂流”活动提供个人的二手闲置图书，构建图书共享资源库。旨在传播知识，播撒书香，在校园营造良好的读书氛围。

时间安排：4月—6月。图书漂流活动由现场漂流活动和后续漂流活动组成。同学们可以在固定时间前往图书馆“图书漂流”活动现场置换图书，促进图书的循环流动。

（三）征文活动

征文主题“阅读，让我们的.世界更丰富”。征文比赛活动旨在激励学生多读书、勤思考、善表达，在读与写中丰富知识，开阔视野，锻炼能力。

2023年小学特色学校建设计划书通用

2023年小学特色学校建设计划书通用1

我校本着"周周正正写字、周周正正做人"的教育思想，特别注重学生的写字教学。并依托写字教学特色基地的建设，让学生通过课内、课外、活动、展示、交流、竞赛、参观等潜移默化的熏陶途径，在审美中提升人文素养，从而提高人的整体素质。在实践中，我们也深深体会到一个学校的学生如果能把字写得有格，做到正确、端正、整洁，这对形成良好的学风，形成学校特有的治学风格有很大的促进作用。我校本学期特色学校建设工作计划如下：

一、健全写字的组织机构

从学校实际出发，从培养学生的素质、发展学生的个性出发，我们加强对写字教育的领导与管理。在广泛调研的基础上，学校研究制定写字教学基地发展规划，按计划有步骤地开展系列工作。成立由校长、教导处、书法专职教师等组成的写字特色教育领导小组，建立一个具有完整性和通畅性的工作网络系统。以专职书法教师为龙头，以书写规范教师成员为骨干，发动全体艺术教师、语文教师积极参与，带动全校学生共同练字。

二、强化教师的写字培训。

学高为师，德高为范，教师素质是提高写字教学质量的关键。要想提高学生的写字水平，首先要提高写字教师的书写和教学水平。定期开展学习、交流、参观、研讨等活动。书法贵在持之以恒，逐渐形成提笔即练字，备课也练字的意识。"三字"训练常抓不懈。对于练写情况，定期通报。在此基础上举行教师的"三字"比赛活动，人人参与，比赛成绩作为教师业务考核的一个方面，记入教师个人业务档案，不断增强教师的练写热情。

三、开展写字的教研活动

小学书香校园建设方案样本(四篇)

小学书香校园建设方案样本

一、前言

近年来，随着我国教育水平的不断提高，小学教育在培养学生综合素质方面发挥了重要作用。然而，在面对日益激烈的竞争和复杂多变的社会环境下，小学教育需要不断适应时代需求，并为学生提供更加优质的学习环境和资源。因此，为了进一步提升小学的教育质量和教学水平，我们制定了____年小学书香校园建设方案。

二、目标与原则

1. 目标：通过建设书香校园，营造浓郁的学习氛围，提高学生的阅读兴趣和能力，培养他们的综合素质。

2. 原则：

（1）以学生为中心，满足他们的学习需求和兴趣发展；

（2）充分发挥教师的专业优势，提供优质的教育资源和指导；

（3）注重校内外资源的整合，拓宽学生的学习渠道；

（4）积极营造文化氛围，培养学生成为有责任感和创新精神的公民。

三、具体措施与计划

1. 图书馆建设

（1）购买多种类型的图书，包括课外读物、文学作品、科普读物等，以满足学生的不同需求。

（2）建设多功能的图书馆空间，设置阅读区、借阅区、休息区等，提供舒适的学习环境。

（3）聘请专业的图书管理员，负责图书的管理和维护，同时提供阅读指导和咨询服务。

（4）定期组织书展和读书活动，吸引学生参与并激发他们对阅读的兴趣。

2. 科技教育资源建设

（1）配备多媒体教室，使用先进的教学设备和软件，提供多元化的教学资源。

（2）利用互联网和电子资源，提供在线学习平台和电子图书馆，方便学生随时获取教育信息。

（3）引入智能化教育设备，如机器人、编程教具等，激发学生的创新思维和动手能力。

3. 校园文化建设

（1）组织丰富多彩的文化活动，如戏剧表演、音乐比赛、艺术展等，培养学生的审美能力和艺术素养。

小学书香校园建设方案模版（二篇）

小学书香校园建设方案模版

一、指导思想

书籍是人类宝贵的精神财富，是采掘不尽的富矿，是经验教训的结晶，是走向未来的基石；读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史；一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。在新教育实验的形式下，我校深入学习新教育的丰富内容，营造浓浓的校园书香氛围，推出“建设书香校园”的活动计划。开展各种形式的师生读书活动，力争通过“建设书香校园”的活动，增加学生的课外阅读量，提高学生的读写能力，打造学生的人生底色；努力建设师生的精神家园，全面提升师生的整体素质，从而提高教育质量；也为建设书香社会，推动学习型社会的形成作出我们应有的贡献。

二、工作目标

1、总体目标。围绕“建设书香校园”这一主题，有计划、有目的、有指导性地开展全校性读书活动，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化环境，培养学生爱书籍，博览群书的好习惯，在校内形成热爱读书的良好风气。

2、具体目标：

①通过读书活动，激发师生尤其是全体学生的阅读热情，开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。②通过读书活动，大幅度提高学生的阅读量，使学生在阅读中提高兴趣，逐步养成阅读习惯。

③通过活动，师生一起体验生命的活力，提高生命境界，逐步形成我校特有的书香校园特色，不断提升我校的办学品位。

三、本学期的工作要点：

（一）营造读书氛围

阅读需要氛围，这氛围需要营造。为了积极推动学生的课外阅读，学校准备首先从营造浓郁的校园阅读文化氛围做起：