电大工商管理本科组织行为学

合集下载

2024年工商管理本科-组织行为学考试历年真题常考点试题2带答案

2024年工商管理本科-组织行为学考试历年真题常考点试题2带答案

2024年工商管理本科-组织行为学考试历年真题常考点试题带答案卷I一.综合检测题(共100题)1.领导者在领导活动中比较固定和经常使用的行为方式与方法的总和称为()。

A.领导素质B.领导方式C.领导方法D.领导者的工作作风2.简述赫兹伯格的双因素理论的基本内容。

3.在组织行为学中,把权利、成就、情谊等这类动机称为()。

A.原始动机B.习得动机C.一般动机D.生理性动机4.社会知觉5.按照心理学分析,动机具有()。

A.始发功能B.选择和导向技能C.强化技能D.维持技能E.再生机能6.强化理论的强化类型有()。

A.正强化B.负强化C.惩罚D.归因E.自然消退7.“7S”模型中,“软性的S”是()。

A.战略、制度、人员和作风B.结构、制度、人员和技能C.制度、人员、作风和技能D.战略、结构、制度和技能8.虚拟团队的特征有()。

A.团队成员有共同的目标B.团队成员的地理位置具有集中性C.团队采用电子沟通方式D.团队具有宽泛型的组织边界E.团队成员心理相容9.群体促进效应对管理群体过程有何意义?10.区分冲突功能正常还是失调的指标是群体的()。

A.合作程度B.竞争程度C.工作绩效D.凝聚力11.组织结构中各层次、各部门之间组织关系制度化的表现形式是()。

A.组织体系B.组织战略C.组织层次D.组织体制12.人们对客观事物在满足主观需要的有用性、重要性、有效性的总评价和总看法是()。

A.世界观B.人生观C.价值观D.态度13.小道消息传播的主要方式是()。

A.留言式B.偶然式C.单线式D.集束式14.组织行为学家西拉杰和华莱士,把研究组织行为学的研究方法的系统过程归纳为()。

A.四个步骤B.五个步骤C.六个步骤D.七个步骤15.组织行为学产生和发展的基础学科是人事管理学和()。

A.社会管理学B.人类学C.领导科学D.组织管理学16.联系实际谈谈如何有效管理非正式群体17.最早使用“组织行为学”这一名称的是()。

2021年电大本科工商管理组织行为学试题及答案重点

2021年电大本科工商管理组织行为学试题及答案重点

2021年电大本科工商管理组织行为学试题及答案重点底,在王效金厂长亲自主持下,求真务实古井人对多年来工作进行了深刻而全方面反思,以现代规范企业制度审阅自己走过路,总结出了发展中五大失误:人才增加和干部素质提升跟不上企业发展;跨行业开发还未建立起一套科学监督管理机制;营销体系和机制尚不能完全适应市场不停改变发展需要;市场竞争机制给企业带来不利影响没有立即得到扼制;职员在生产技术上主观能动性、发明性发挥不够等。

该厂还将这五大失误以文件形式下发各单位学习讨论。

为配合并推进各单位学习,该厂宣传部门还采取在《古井报》开设《我看五大失误》专栏等多个形式,在全厂范围内广泛、深入地开展讨论活动。

全体古井人经过这次学习讨论,从失误中总结经验,吸收教训,从而提升了认识,统一了思想,以确保在以后工作中扬长避短,不停提升工作运行质量,为古井酒厂“在奥运经济年里深入强化市场建设,实施名牌战略,发行B股,深化股份制规范改造,导人CIS战略,再创新辉煌”打下坚实思想基础。

问题:26.读了本文以后,你对王效金厂长管理风格有什么见解?27.你认为王厂长应怎样做才能提升领导工作有效性?试卷代号:1070中央广播电视大学 - 第二学期“开放本科”期末考试组织行为学试题答案及评分标准(供参考)7月一、单项选择题(每选对一小题给2分,共12分,不选、错选或多选均不得分)1.B 2.B 3.B 4.A 5.B 6.C二、多项选择题(每选对一小题给3分,共18分,不选、错选或少选均不得分)7.ABCDE 8.ABCE 9.ADE 10.ABCD 11.ABDE 12.AB三、案例选择题(每选对一小题给4分,共16分,不选、错选或多选均不得分)13.D 14.B 15.C 16.C四、判定对错题:(每小题判定正确给1分,共6分,错判或漏判均不得分)17.√ 18.√ 19.× 20.× 21.√ 22.×五、简答题(每小题答全关键点者得12分,共36分;未答或漏答关键点者,由评卷人依每个关键点在该题中得分百分比来扣分)23.答案关键点:中国学术界按组织性质分类,把通常组织分为:经济组织;政治组织;文化组织;群众组织;宗教组织五种类型。

最新电大工商管理组织行为学 期末练习题

最新电大工商管理组织行为学 期末练习题

组织行为学名词解释:1.个性:是指一个人整个的心理面貌,是经常出现的、比较稳定的心理倾向性和非倾向性特征的总和。

2.知觉:是当前直接作用于感觉器官的整个客观事物在人的大脑中的反映。

3.群体:是两个人或两个人以上的集合体,他们遵守共同的行为规范,在情感上互相依赖,在思想上互相影响,而且有着共同的奋斗目标。

4.群体规范:是由群体成员建立的行为准则,或是指群体对其成员适当行为的共同预期。

5.组织:存在于特定环境中,由人群构成,为了达到共同目标,通过责权分配和层次结构所构成的一个完整的有机体。

6.激励:就是利用某种外部诱因调动人的积极性和创造性,使人有一股内在的动力,向所期待的目标前进的心理过程。

7.信息沟通:是指人与人之间的交流,即通过两个或更多人之间进行关于事实、思想、意见和感情等方面的交流,来取得相互之间的了解,以及建立良好的人际关系。

8.事业部制:是在总公司的领导下,按照产品或地区划分为许多事业部的组织结构形式。

9.组织文化:是组织成员在较长时期的生产经营实践中逐步形成的共同价值观、信念、行为准则及具有相应特色的行为方式、物质表现的总称。

10.群体内聚力:是成员被群体吸引并愿意留在群体内部的程度。

11.领导:是一种影响力,是影响个体、群体或组织去实现所期望目标的各种活动的过程。

12.强化:是指通过不断改变环境的刺激因素来达到增强、减弱或消失某种行为的过程。

13.人力放大作用:社会组织具有一种放大人力的作用,即对汇集起来的个体力量的放大14.职业生涯:是指一个人一生中所有与职业相联系的行为与活动,以及相关的态度、价值观、愿望等连续性经历的过程,也是一个人一生中职业、职位的变迁及工作、理想的实现过程。

15.群体压力:当一个人在群体中与大多数人的意见有分歧时,会感到群体的压力。

16.消极强化:是指预先告知某种不符要求的行为或不良绩效可能引起的后果,容许人们通过按所要求的方式行事或避免不符合要求的行为,来回避一种令人不愉快的处境。

2020年电大本科工商管理组织行为学试题及答案重点

2020年电大本科工商管理组织行为学试题及答案重点

中央广播电视大学 - 第二学期“开放本科”期末考试‘组织行为学试题注意事项一、将你学号、姓名及分校(工作站)名称填写在答题纸要求栏内。

考试结束后,把试卷和答题纸放在桌上。

试卷和答题纸均不得带出考场。

监考人收完考卷和答题纸后才可离开考场。

二、仔细读懂题目标说明,并按题目要求答题。

答案一定要写在答题纸指定位置上,写在试卷上答案无效。

三、用蓝、黑圆珠笔或钢笔(含签字笔)答题,使用铅笔答题无效。

一、单项选择题(每小题2分,共12分。

在备选答案中,选择一个正确答案并将答案题号写在答题纸上)1.布劳是从哪个角度来划分组织类型?( )A.社会功效 B.组员受惠程度C.对组员控制方法 D.组员人数2.经过社会知觉取得个体某一行为特征突出印象,进而将此扩大为她整体行为特征,这种知觉属于( )。

A.知觉防御 B.晕轮效应C.首因效应 D.定型效应3.假如职员A认为自己同职员B相比,所得酬劳偏低了,认为很不合理,因为自己和B 作出贡献是一样大。

依据公平理论,A会采取以下哪种行为?( )A.增加自己投入 B.降低自己投入C.努力增加B酬劳 D.使B降低投人4.工作比较单纯,不需要复杂知识和技能,完成一项工作需要大家配合,或从事连锁性工作,( )可能达成最高工作绩效。

A.同质群体 B.异质群体C.混合群体 D.简单群体5.某企业伴随经营规模扩大,其由总经理直管营销队伍人数也从3个人增加到近1人。

最近,企业发觉营销人员似乎有点散漫,对企业部分做法也有异议,但又找不到确切原因。

从管理角度看,你认为出现这种情况关键原因最大可能在于( )。

A.营销人员太多,产生了鱼龙混杂情况B.总经理投入管理时间不够,致使管理人员产生了见解C.总经理管理幅度太宽,以致于无法对营销队伍实施有效管理D.营销队伍管理层次太多,使得总经理无法和营销人员实现有效沟通6.某组织中设有一管理岗位,连续选任了几位干部,结果全部是因为难以胜任岗位要求而被中途免职。

北京电大工商本组织行为学网考题库拼音排版上传

北京电大工商本组织行为学网考题库拼音排版上传

组织行为学综合练习题单项选择题EJ 艾 桑尼是从哪个角度来划分组织类型的?( C.对成员的控制 方式)B 表扬 ,奖励 员工 ,让 他 们参与 管 理 ,给他们 提供 培训 机会, 能 满足员 工的(尊重需要). b被称为研究组织内部人 的 行为的里程碑 是(霍 桑实 验 ).b 不仅提出需要层次的”满足- ――上升"趋势,而且也指出”挫折一--倒退"趋势的理论是哪一种 (ERG !论 ――成长理论).B 不能用现成的规范和程序解决所遇到的问题,而需要专业管理人员对环境有深入的洞察力和丰富的知识•这类环境是(复杂-动态环境). B 把社会作为一个整体,综合研究社会现象各方面的关系及其发展变化的规律性的科学是( B.社会学)D 大型组织拥有的成员一般在多少人左右 (1000〜45000人).[注意:3〜30人—— 小。

30〜1000人—— 中。

45 000人以上 —— 巨型.] d.当某种行为出现后,给予某种带有强制性,威胁性的不利后果,以期减少这种行为出现的可能性或消除该行为,这种强化方式是(惩罚). d 当前直接作用于感觉器官的整个客观事物在大脑中的反映是(B.知觉)。

D 当群体目标和组织目标协调一致时,凝聚力与生产率就会出现如下关系(高凝聚力高生产率 )。

. d 当与双方利益都有重大关系时•当你的目标是向他人学习时•需要集思广益时.需要依赖他人时•出于感情关系的考虑时,处理冲突的方式是(A.开诚合作)。

D 当一个人在爱情问题上受到挫折后并未消沉,而是更加努地学习和工作,使工作做出了显著的成绩。

这种行为反应是 B.升华的行为反应。

D 独立性差,易接受暗示,不加批判地按照别人的意旨办事,在紧急和困难的情况下表现惊惶失措,这种性格类型是(A 顺从型性格)C 测量的稳定性或可靠性,即对人的行为先后数次测量的一致性是指(A 测量的信度) c 传递信息的速度最快的沟通网络是(C.链式)。

电大工商管理本科《组织行为学》期末复习重点及参考答案

电大工商管理本科《组织行为学》期末复习重点及参考答案

《组织行为学》期末复习重点及参考答案一.选择题(一)单项选择题1.被称为研究组织内部人的行为的里程碑是(B.霍桑试验)2.谈话法属于组织行为学研究方法的:(B.调查法)3.组织行为学是综合运用与人有关的各种知识,采用系统分析的方法,研究(B.一定组织中)人的行为规律的一门科学.4.组织行为学综合应用心理学.社会学.人类学.政治学.生物学.伦理学等学科的知识,在组织管理工作的实践中,来解释组织中人的行为.反映了组织行为学的:(B.多学科交叉性)5.据统计,体力劳动和脑力劳动的耗费比重,在机械化水平低下的情况下一般为90:10;在中等机械化水平下为60:40;在全盘自动化的情况下,为:(A.10:90)6.于30年代建立了“人际关系学”的学者是:(A.梅约)7.研究者有目的地在严格控制的环境中或刨设一定条件的环境诱发被研究者产生某种行为特征,从而进行针对性研究的方法称为:(C.实验法)8.采用标准化的心理测验量麦或精密的测量仪器测量被研究者的有关行为特征和心理品质的研究方法称为:(D.测验法)9.科学管理学派把组织中的人看作是:(A.理性的经济人)10.指出了组织的“性格”和“特长”的概念,认为组织是社会使命的有机体,组织管理必须走出只注意目标.效率和技术的狭隘范畴的学者是:(D.塞尔兹尼克)11.行为学派把组织看成一个封闭的社会性的模式,梅约通过著名的霍桑试验证实只有把人当作(B.社会人)12.把社会作为一个整体,综合研究社会现象各方面的关系及其发展变化的规律性的科学是:(B.社会学)13.测量的稳定性或可靠性,即对人的行为先后数次测量的一致性是指:(A.测量的信度)1.一个人经常出现的.比较稳定的心理倾向性和非倾向性特征的总和是:(B.个性)2.决定人的心理活动动力特征的是:(A.气质)3.弗洛依德认为个性中不受社会道德规范约束的部分是:(B.本我)4.老心理分析论的代表人物是:(D.弗洛依德)5.具有高水平的专长,善于在活动中进行创造性思维,引发录感,活动成果突出而优异的人属于:(C.天才)6.明确目的,自觉支配行动的性格属于:(A.理智型)7.通过社会知觉获得个体某一行为特征的突出印象,进而将此扩大为他的整体行为特征,这种知觉属于:(B.晕轮效应)8.个性中受“现实原则”所支配的部分是指:(B.本我)9.在个性结构中居于可控制地位的最高层的是:(C.超我)10.最先把个性性格分为内向和外向两种类型的是(A.荣格)11.精力充沛,但局限于从事内容多变的活动,行为反映灵活而敏捷,情绪易表现和变换,行为的外倾性明显,对行为的改造较容易,是属于:(A.多血质)12.精力充沛,胆量较大,好猛干,但往往粗枝大叶,兴奋性行为反应敏捷而迅速,但要把兴奋性行为转变为抑制性行为较不灵活;情绪的抑制较难,易表现暴发性情绪;行为的外倾性明显;对兴奋性行为的改造较不容易,是属于(B.胆汁质)13.有精力,但沉着平稳,行为反映迟缓,不灵活不敏捷;情绪易受抑制,不易表露,行为的内倾性明显;对兴奋性行为的改造较容易,是属于(C.粘液质)A.多血质B.胆汁质D.抑郁质14.对事物的感受性很强,特别敏感多疑,精力较不足,忍耐力较差,胆量较小,行为反应中细心谨慎,但迟疑缓慢,带有刻板性,情绪易波动且持久,行为的内倾性严重;对行为的改造较难的是:(D.抑郁质)A.多血质B.胆汁质C.粘液质15.个人对现实的稳定态度和习惯化的行为方式是(A.性格);B.个性;C.气质;D.能力.16.个性心理特征的核心部分是(A.性格);B.个性;C.气质;D.能力.17.独立性差,易接受暗示,不加批判地按照别人的意旨办事,在紧急和困难的情况下表现惊惶失措,这种性格类型是(A.顺从型性格)18.善于思考问题,三思而后行的性格属于(A.理智型)19.情绪易波动,并左右行动的性格属于(B.情绪型)20.有明确目的,自觉支配行动的性格属于(A.理智型)21.当前直接作用于感觉器官的整个客观事物在大脑中的反映是(A.知觉)22.人们比较容易注意观察能满足需要的那些事物,而对那些与满足需要无关的事物,视而不见,听而不闻,这种保护自己的一种思想方法倾向是(A.知觉防御)23.在进行社会知觉的整个过程中,对象最先给人留下的印象,往往“先入为主”,对后来对该对象的印象起着强烈的影响,这是(C.首因效应)24.人们对某类社会对象形成了固定的印象,并对以后有关该类对象的知觉发生强烈的影响,这属于(D.定型效应)25.一个人对周围的客观事物(包括人.物.事)的意义.重要性的总评价和总看法是(B.态度)26.个体对人对事所持有的一种具有持久而又一致的心理和行为倾向是(B.态度)1.提出需要层次论的是(B.马斯洛).2.双因素理论的提出者是(B.赫兹伯格).3.表扬.奖励员工,让他们参与管理,给他们提供培训机会,能满足员工的(A.尊重需要).4.以下各项表述正确的是(C.保健因素通常与工作条件和工作环境有关,而激励因素与工作内容和工作本身有关).5.赫兹伯格认为,激励员工的关键在于(C.设计出一种能让员工感到工作本身就是激励的工作任务).6.不仅提出需要层次的“满足—上升”趋势,而且也指出“挫折—倒退”趋势的理论是哪一种?(C.E.R.G理论)7.麦克利兰的研究表明,对主管人员而言,比较强烈的需要是(A.成就需要).8.以期望理论为基础的波特—劳勒模型表明:职务工作中的实际成绩(A.主要取决于所作的努力).9.内容型激励理论包括(B.需要层次论.双因素理论.激励需要理论).10.过程型激励理论包括(A.期望理论.公平理论).11.如果职工A认为和职工B相比,自己报酬偏低,根据公平理论,A会采取以下哪种行为(B.减少自己的投入).12.当某种行为出现后,给予某种带有强制性.威胁性的不利后果,以期减少这种行为出现的可能性或消除该行为,这种强化方式是(A.惩罚)13.通过不予理睬来减弱某种不良行为的强化方式是(C.自然消退).14.临时检查卫生.学生抽查考试,都属于什么样的强化方式?(C.可变间隔的强化)15.某公司年终进行奖励时,发给受奖员工每人一台电风扇,结果许多员工很不满意,认为公司花钱给他们买了个没用又占地方的东西.造成这种现象的原因是(C.公司没有做到奖人所需.形式多变).16.经常表扬.奖励员工,让他们参与管理,给他们提供培训机会,能满足员工的(A.尊重需要).17.提出期望理论的是美国心理学家(D.弗罗姆).18.某公司的一位年轻人工作非常突出,同时也取得了高于同行业平均水平的薪资,但他仍未感到满意.这种现象可用何种激励理论加以解释?(B.公平理论)1.由组织正式文件明文规定的.群体成员有固定的编制,有规定的权力和义务,有明确的职责和分工的群体属于:(B.正式群体)2.工作比较单纯,不需要复杂的知识和技能,完成一项工作需要大家的配合,或从事连锁性的工作,(A.同质群体)可能达到最高的工作绩效.3.完成复杂工作,需要有创造力的工作,或在作出决策太快可能产生不利后果时,(B.异质群体)将会达到最高的工作绩效.4.任务角色和维护角色都多的群体属于(B.团队集体)5.任务角色多而维护角色少的群体属于(D.任务群体)6.在紧急情况下或与公司利益关系重大的问题上,冲突的处理方式是(A.强制)7.目标很重要,但不值得和对方闹翻或当对方权力与自己相当时,处理冲突的方式是(C.妥协)8.阻碍者.寻求认可者.支配者.逃避者属于:(B.自我中心角色)9.建议者.信息加工者.总结者.评价者属于:(A.任务角色)10.鼓励者.协调者.折衷者.监督者属于:(C.维护角色)11.两个或两个以上的社会单元在目标上互不相容或互相排斥.从而产生心理上的或行为上的矛盾,是:(A.冲突)12.当与双方利益都有重大关系时.当你的目标是向他人学习时.需要集思广益时.需要依赖他人时.出于感情关系的考虑时,处理冲突的方式是(B.开诚合作)13.传递信息的速度最快的沟通网络是(A.链式)14.最能提高士气的沟通网络是(C.园周式)15.(B.吉塞利)在《管理才能探索》中提出八种个性和五种激励特性.16.能力是(D.知识和智慧)的综合体现.1.领导的连续流理论是(B)提出的.A.勒温B.坦南鲍母C.利克特D.施密特2.管理方格图中,最有效的领导方式有(D).A.贫困型B.任务第一型C.俱乐部型D.团队式3.“途径——目标”理论是(B)提出的.A.菲德勒B.豪斯C.布莱克D.耶顿4.管理系统理论是由(C)提出的.A.菲德勒B.豪斯C.利克特D.布莱克5.关于领导方式的研究最早是由心理学家(D)进行的,他认为存在着三种极端的领导工作方式.A.坦南鲍母B.利克特C.布莱克D.勒温6.布莱克和莫顿认为(C.团队式)的领导方式是最有效的.7.领导者给下级提出挑战性的目标,并相信他们能达到目标是“途径——目标“理论中(D.以成就为目标)领导方式.8.主要依靠行政命令.纪律约束.训斥和惩罚,只有偶尔的奖励是(A.专制方式)领导方式.9.通晓马列主义.了解社会科学方面知识.比较精通管理科学方面的知识及熟悉社会生活方面的知识是领导者(C.知识素质)素质.10.领导者能积极发掘人才,善于培养和使用人才,并且创造条件发挥组织内每个人专长的能力是(D.知人善任能力).11.(D.阿吉里斯)提出了不成熟——成熟理论12.一般正常人都会从不成熟到趋于成熟,每个人随着年龄的增长有日益成熟的倾向,但能达到完全成熟的人是(B.极少数人).1.帕森斯是从哪个角度来划分组织类型的?(A.社会功能)2.要帮助领导者对组织的一切“变化”做出有效管理的设计理论是(D.自由型组织结构)3.下面哪一个不是组织的基本要素?(A.人际关系)4.“熵”能测量环境的什么特性?(B.有序性)5.一个造纸厂的商业环境最能反应组织环境的哪一特性?(A.稳定性)6.不能用现成的规范和程序解决所遇到的问题,而需要专业管理人员对环境有深入的洞察力和丰富的知识.这类环境是(D.复杂-动态环境)7.调查反馈最重要的参与者是:(C.组织家庭)8.组织目标的特征不包括:(D.创造性)9.一个上级管理者直接有效地管理下级的人数是指(B.管理幅度)10.提出企业再造理论的是(C.哈默与钱皮)11.工作要求与控制能力的关系形成四种格局,其中压力最大的一种是:(A.高要求低控制)(二)多项选择题1.组织行为学的特点有:(ABCE)A.边缘性B.综合性C.两重性D.多层次性E.实用性2.组织行为学研究的层次有:(ABCE)A.个体B.群体C.组织D.集体E.环境3.组织行为学的两重性来自于:(ABD)A.管理的两重性B.人的两重性C.组织的两重性D.多学科性E.多层次性4.组织行为学的理论基础有:(ABCDE)A.心理学B.社会学C.人类学D.政治学E.生物学5.科学的研究方法应遵循的原则是:(ABCDE)A.研究程序的公开性B.收集资料的客观性C.分析方法的系统性D.观察与实验条件的可控性E.所得结论的再现性6.行为测量量表有:(ABCD)A.名称量表B.等级量表C.等距量表D.比率量表E.等值量表7.在行为研究中,对变量处理的方式有:(ABCDE)A.置之不顾B.随机化和不加控制C.保持衡定D.匹配E.规定特定的标准和范畴8.组织行为学的研究方法包括:(ABCDE)A.调查法B.谈话法C.实验法D.个案研究法E.观察法10.组织是一个开放的社会-技术系统,任何一个组织从功能上又可分为(ABCDE)子系统.A.目标价值子系统;B.组织结构子系统;C.心理社会子系统D.技术子系统;E.管理子系统.11.按模型产生的形式分,可分:(AB)A.主观模型;B.客观模型;C.物理模型;D.抽象模型;E.标准模型12.按模型的形态分,可分(CD)A.主观模型;B.客观模型;C.物理模型;D.抽象模型;E.标准模型13.按模型反映事物的特征分,可分:(BE)A.主观模型;B.描述模型;C.物理模型;D.抽象模型;E.标准模型14.按模型的发展变化分,可分:(AC)A.静态模型;B.描述模型;C.动态模型;D.抽象模型;E.标准模型15.构成模型的要素主要有:(ACD)A.目标;B.自变量;C.变量;D.关系;E.因变量.16.检验测量信度的方法有:(ABC)A.重测信度;B.等值性信度;C.一致性信度;D.内容信度;E.相关性信度.17.测量的效度按用途的不同,可把效度分为:(ABC)A.内容效度;B.效标关联效度;C.构思效度;D.重测效度;E.一致性效度.1.影响人的行为的因素有:(AC)A.个人主观内在因素B.心理因素C.客观外在环境因素D.生理因素E.人群团体因素2.影响人的行为的内在因素主要有(ABCD)A.生理因素B.心理因素C.文化因素D.经济因素E.政治因素3.影响人的行为的外在因素主要有(AB)A.组织内部的环境因素B.组织外部的环境因素C.政治因素D.经济因素E.文化因素4.人的行为特征有:(ABCDE)A.自发的B.有原因的C.有目的的D.持久性的E.可改变的5.个性的特点是:(ABCDE)A.社会性B.组合性C.独特性D.稳定性E.倾向性6.影响个性形成的因素主要有:(AC)A.先天遗传因素B.家庭C.后天社会环境因素D.文化传统E.社会阶级和阶层7.特质论的代表人物有:(ACD)A.阿尔波特B.荣格C.艾森克D卡特尔E.弗洛依德8.希波克拉底划分的气质类型有:(ABCE)A.多血质B.粘液质C.胆汁质D.黑胆汁E.抑郁质9.气质差异主要应用于:(ABC)A.人机关系B.人际关系C.思想教育D.人员选拨E.行为预测10.气质差异的应用应遵循的原则是:(ABD)A.气质绝对原则B.气质互补原则C.气质合理安排原则D.气质发展原则E.阈值原则11.按何种心理机制占优势来划分,可把性格分为:(ACDE)A.理智型B.内倾型C.情绪型D.意志型E.中间型12.斯布兰格按何种生活方式最有价值,把性格分为:(ABCDE)A.理性型B.政治型和审美型C.社会型D.宗教型E.经济型13.社会知觉主要包括:(ABCD)A.对人知觉B.人际知觉C.角色知觉D.因果关系知觉E.自我知觉14.知觉偏差主要表现有:(ABCDE)A.知觉防御B.晕轮效应C.首因效应D.近因效应E.定型效应15.当出现认知不协调时,认知主体消除不协调的方法有:(ABC)A.改变行为B.改变态度C.引进新的知元素D.不予理采E.重新进行角色定位16.能力按水平差异可分为(ABCD)A.能力低下B.天才C.一般能力D.才能E.特殊能力17.能力应用的原则主要有(ABD)A.能力阈限原则B.能力合理安排原则C.能力相关原则D.能力互补原则E.能力交叉原则1.需要层次论的内容有:(ABC).A.生理需要.安全需要.友爱和归属需要B.尊重需要C.自我实现的需要D.工作和工作条件的需要E.文艺.文化娱乐生活的需要2.根据奥德弗的ERG理论,员工的相互关系需要主要包括(CDE).A.社交需要B.自我实现需要C.安全需要D.人际关系和谐的需要E.相互尊重的需要3.麦克利兰的激励需求理论认为人的基本需要有(ADE).A.成就需要B.生存需要C.安全需要D.权力需要E.社交需要4.过程型激励理论主要有哪几种?(BD)A.赫兹伯格的双因素理论B.弗罗姆的期望理论B.麦克利兰的成就需要理论D.亚当斯的公平理论E.斯金纳的强化理论5.根据赫兹伯格的双因素理论,下列因素中属于激励因素的有(ABCE).A.工作本身的特点B.责任感C.提升和发展D.工作的物理条件E.上司的赏识6.激励理论可划分为哪几大类(ABC).A.内容型激励理论B.过程型激励理论C.改造型激励理论D.强化理论E.需求层次论7.下列制度中属于采用固定间隔强化方法的有(BDE).A.计件工资B.计时工资C.计件超产奖D.月度奖E.年终分红8.以下做法中,属于消退强化方法的有(BDE).A.员工出现失误时,给以记过处分B.对爱打小报告者采取冷漠态度,使之因自讨没趣而放弃这种不良行为C.员工表现出色时,给他发奖金D.对请客送礼者,关门拒之E.对喜欢奉承拍马屁者,冷脸相待9.现在许多工厂,脏活累活没人干,不得不请临时工干,从需要层次理论对该现象进行解释为(DE).A.正式工人觉得这样的活丢面子,所以不愿意做B.正式工人的技术能力强些,做这些活有些浪费人才C.正式工人希望能更好地实现自我价值D.临时工更多考虑生理需要,多赚钱养家糊口E.正式工人考虑的是生理需要及更高层次的需要10.具有普遍意义的激励方式有(ABDE).A.思想政治工作B.奖励C.积极强化D.工作内容丰富化E.职工参加管理11.从波特和劳勒的激励模式中可以看到:(ABC)A.激励不是一种简单的因果关系B.领导者应仔细评价一个人的报酬结构C.把努力—成绩—报酬—满足这一连锁关系结合到整个管理系统中去D.注意内在和外在报酬E.注意表扬与批评1.人们在群体中可以获得的需要和满足有(ABCD)A.安全需要B.情感需要C.尊重和认同需要D.完成任务的需要E.实现组织目标的需要2.同质结构的群体达到最高工作效率的条件是(ACE)A.工作比较单纯不需要复杂的知识和技能B.完成复杂的工作C.完成一项工作需要大家密切配合D.需要有创造力的工作E.一个工作群体的成员从事连锁性的工作3.异质结构群体达到最高工作效率的条件是(BDE)A.工作比较单纯不需要复杂的知识和技能B.完成复杂的工作C.完成一项工作需要大家密切配合D.需要有创造力的工作E.当作出决策太快可能产生不利后果时4.群体典型的角色有(ACE)A.自我为中心者B.寻求认可者C.任务角色D.折衷者E.维护角色5.自我为中心角色包括(ABCD)A.阻碍者B.寻求认可者C.支配者D.逃避者E.监督者6.任务角色包括(ABCE)A.建议者B.信息加工者C.总结者D.支配者E.评价者7.维护角色包括(ACDE)A.鼓励者B.支配者C.协调者D.折衷者E.监督者8.群体决策的方式有(ABCDE)A.缺少反应B.独裁原则C.少数原则D.多数原则E.完全一致原则9.按人际关系的结构分,人际关系的类型有(ABCE)A.经济关系B.亲缘关系C.政治关系D.法律关系E.伦理关系10.按人际关系形成的纽带分,人际关系的类型有(ACE)A.亲缘关系B.夫妻关系C.地缘关系D.老乡关系E.业缘关系11.人际关系的功能有(ABCDE)A.产生合力B.形成互补C.激励功能D.联络感情E.交流信息12.人际关系确立的条件有(ACE)A.人B.人际交往C.人际接触D.社会环境E.人的需要13.人际关系的发展动力有(ABC)A.人的生产B.物质生产C.精神生产D.阶级斗争E.社会活动14.人际关系的发展趋势是(ABCDE)A.社会性增强,自然性减弱B.自主性增强,依附性减弱C.平等性增强,等级性减弱D.开放性增强,封闭性减弱E.合作性增强,分散性减弱15.人际交往的原则是(ABCD)A.互利原则B.平等原则C.信用原则D.相容原则E.自主原则16.冲突的来源有(ABD)A.沟通因素B.结构因素C.角色冲突D.个人行为因素E.目标因素17.解决或减少冲突的策略有(AB)A.设置超级目标B.采取行政手段C.拖延和平共处D.设置综合领导E.委任态度开明的领导者18.引起冲突的策略有(ABC)A.委任态度开明的领导者B.重新编组C.鼓励竞争D.设置超级目标E.采取行政手段19.信息沟通中的障碍有(ABCDE)A.语言障碍,产生理解差异B.环节过多,引起信息损耗C.信息沟通中的偏见.猜疑.威胁和恐惧,妨碍沟通D.地位差异,妨碍交流E.信息表达不清,沟通要求不明,渠道不畅,影响沟通20.按沟通的组织系统分,沟通可分为(AB)A.正式沟通B.非正式沟通C.上行沟通D.下行沟通E.横向交叉的沟通21.按沟通的方法分,沟通可分为(ABC)A.口头沟通B.书面沟通C.非语言的信息沟通D.下行沟通E.横向交叉的沟通22.莱维特提出的信息沟通网络是(ABCDE)A.链式B.轮式C.园周式D.全通道式E.Y式1.鲍莫尔认为企业领导人应具有的条件是(ABDE).A.合作精神B.决策能力C.领导能力D.敢于创新E.尊重他人2.概括起来,我国优秀的领导者的素质应当包括(ABDE).A.政治素质B.知识素质C.协调素质D.能力素质E.身心素质3.勒温认为存在着(ACE)的领导工作方式.A.专制方式B.协商方式C.民主方式D.独立方式E.放任自流方式4.菲德勒提出对一个领导者的工作最起影响作用的是(ABC).A.职位权力B.任务结构C.上下级的关系D.个性结构E.环境结构5.“途径——目标“理论认为,领导方式有(BCDE).A.专制型B.支持型C.参与型D.指导型E.以成就为目标6.领导规范模式(领导参与理论)提出了选择领导方式的原则是(ABCDE).A.信息的原则B.接受的原则C.冲突的原则D.合理的原则E.目标合适的原则7.做好领导工作应遵循的基本原则是(ABCDE).A.权责利一致的原则B.民主公开的原则C.统一领导的原则D.集体领导与个人分工负责相结合的原则E.能级相符的原则8.领导者的权威是由(ABCDE)因素构成的A.品格B.才能C.知识D.情感E.地位9.领导者的服务具有的特点是(ABCDE).A.职能性B.双重性C.全方位性D更自觉性E.目的性10.总体来说,领导者与被领导者的关系是(ABDE).A.指挥与服从的关系B.沟通与信任的关系C.管理与被管理的关系D.合作与支持的关系E.评价与监督的关系11.领导的行为理论主要有(ABCDE).A.领导连续流B.管理系统理论C.三种领导方式理论D.二维理论E.领导规范模式12.领导的权变理论有(BCDE).A.二维理论B.领导规范模式C.菲德勒模式D.“途径——目标“理论E.生命周期理论13.一个合理化的领导班子应该具有的特征是(ABCDE).A.梯形的年龄结构B.互补的知识结构C.配套的专业结构D.叠加的智能结构E.协调的气质结构14.领导艺术是指领导者在行使领导职能时所表现出来的技巧,他具有的特点是(ACDE).A.随机性B.科学性C.经验性D.多样性E.创造性15.“途径——目标”理论认为决定领导者的方式的因素(BC)A.上级的特点B.下级的特点C.任务的性质D.领导者的特点E.环境的特点1.我们平常所说的企业精神实质上是一种(AC)A.价值观念B.职业道德C.组织信念D.组织情感E.规章制度2.组织文化的主要内容一般包括(ABCDE)A.价值观念B.组织信念C.组织目标D.规章制度E.职业道德3.组织文化的结构层次是什么?(ACD)A.物质层B.基础层C.制度层D.精神层E.心理层4.组织文化的功能有哪些?(ABCDE)A.导向功能B.规范功能C.凝聚功能D.激励功能E.辐射功能5.下面哪些是组织环境的特性?(ABCD)A.稳定性B.有序性C.复杂性D.不确定性E.局域性6.一般按组织界线(系统边界)来划分,组织环境可以划分的类型是(AB)A.内部环境B.外部环境C.简单-静态环境D.复杂-静态环境E.复杂-动态环境7.以人为中心的变革措施主要包括:(ABC)A.调查反馈B.群体意见C.咨询活动D.激励E.协作8.学习型组织的支持者们认为传统组织的问题是由其固有的特性引起的这些固有特性主要有(ABC)A.分工B.竞争C.反应性D.协作E.结构9.组织变革大致涉及:(ABCD)A.组织的人员B.组织的任务及技术C.组织的结构D.组织的环境E.组织的成员10.以任务和技术为中心的变革措施主要包括:(ABC)A.工作再设计B.目标管理C.建立社会技术系统D.建立规章制度E.分工11.学习型组织重视的文化特征包括:(BCD)A.一致B.冒险C.开放D.成长E.统一12.组织变革的阻力主要来自:(ABCD)A.观念B.习惯C.经济D.地位E.利益13.领导行为评价因素包括:(BCD)A.敬业精神B.个人品德C.工作绩效D.人际关系E.能力14.现代组织决策者的素质主要包括:(ABC)A.决策能力B.开拓进取精神C.现代科学知识D.民主作风E.良好的人际关系15.美国学者莱维特认为构成组织变革的模式包括:(ABC)A.结构B.任务C.人群D.目标E.利益16.调查反馈包括:(ABC)A.收集和分析数据B.小组讨论C.过程分析D.完成工作任务E.运用数据17.工作再设计包括:(ABCD)A.工作扩大化B.工作丰富化C.自治工作群体D.工作轮换E.团队建设18.组织发展活动的基本价值观念包括:(AB)A.权利均等B.正视问题C.决策果断D.质询精神E.勇于进取19.群体间发展致力于改变群体间的:(ABC)A.态度B.成见C.观念D.功能E.关系20.组织结构的非层级制总趋势包括:(ABCD)A.扁平化B.柔性化C.网络化D.分立化E.虚拟化21.柔行化典型组织形式是:(AD)A.临时团队B.组织家庭C.事业部D.重新设计E.矩阵制组织22.分立化的方式包括:(BC)A.双向分立B.横向分立C.纵向分立D.单向分立E.多向分立23.单位工作情景状况评价的情景因素包括:(ABCD)A.工作激励B.心理保健C.信息沟通D.会议成效E.人际交流24.评价组织成员激励程度的方法包括:(ABC)A.观察法B.面谈法C.问卷法D.测量法E.实验法25.克服组织变革阻力的措施(ACD)A.教育B.说服C.参与D.奖惩E.制裁26.组织变革模式的变量(ABCD)A.结构B.任务C.技术D.人群E.资源27.组织发展的干预措施(ABCD)A.敏感性训练B.调查反馈C.过程咨询D.团队建设E.工作设计28.柔性化表现为(AB)A.集权与分权的统一B.稳定和变革的统一C.集中和分散的统一D.传统和创新的统一E.领导和群众的统一29.组织变革的内容以---为中心(ABC)A.以人为中心B.以任务为中心C.以组织结构为中心D.以组织绩效为中心E.以人际关系为中心30.组织目标的特征(ABC)A.适应性B.可行性C.可操作性D.长远性E.全局性31.组织结构的功能(ABC)A.认定组织目标B.达成组织目标C.社会责任D.保持绩效E.人力放大32.在勒温的变革程序模式中,强化的方式包括(BC)A.直接强化B.连续强化C.断续强化D.间接强化E.正强化33.组织变革的内在基本动因包括(ACD)A组织结构的改变B.组织管理现代化的需要C.组织职能的改变D.组织成员内在动机与需求的变化E.组织目标的变化34.在卡斯特的变革程序模式中,组织变革的环节包括(ABCD)A.觉察问题B.实行变革C.分析问题D.回顾和反省E.反馈二.判断改错题1.组织行为学是综合运用与人有关的各种知识,采用系统分析的方法,研究一定组织中人的行为规律的一门科学.错2.组织行为学就是在管理科学的发展的基础上产生和发展起来的.对.3.模型就是对某种现实事物的抽象,是对现实事物的全面表示.错4.问卷调查法属于组织行为学研究方法的实验法.错1.关于经济人.社会人.自我实现的人的假设是有片面性和局限性的,而复杂人的假设是有一定道理的.对.2.人的行为是在外力的作用下引发的.错3.影响个性形成的主要因素是先天遗传因素.错4.由本我支配的行为受社会规范道德标准的约束.错5.在主客观条件的影响下,气质特征会缓慢地发生某些变化.对.6.性格是个性心理特征的核心部分,气质是心理过程的动力特征,能力则是完成某项活动所必备的心理特征.对.7.知觉是当前直接作用于感觉器官的客观事物在大脑中反映.错8.感觉是人脑对客观事物的整体反映,知觉是对事物个别属性如颜色.声音.气味等的反映.错9.社会知觉实质上就是对人的知觉.对.10.思维是知觉的“窗口”,为知觉提供感觉信息.错11.社会知觉往往是在自我知觉中进行的,而在自我知觉中必然发生社会知觉.错12.自我知觉的调节是在自我意识的参与下实现的.错13.态度是天生的.错1.根据需要层次理论,五个需要可以同时对个人产生激励作用.错2.在马斯洛需要层次论中处于较低层次的需要依次是:生理需要.安全需要.自尊需要.错3.自我实现需要是马斯洛需要层次论中最高层次的需要.正确.4.依据双因素理论,保健因素不起激励作用,只有激励因素才起作用.正确.5.保健因素同工作内容有关,激励因素与工作环境有关.错误。

电大工商管理本科组织行为学期末考试答案

电大工商管理本科组织行为学期末考试答案
立在X理论基 础上的。B M 26、目标的制定具有严肃性,确定之后 不能修改。B 36、目标管理是一种结果式管理。A 10、人员配备的供需失衡是指组织中某 R 类人员供不应求,而另一类人员供过于 求。B 18、事业部制的组织形式适用各种规模 的企业。B S 25、时间管理的重点在于如何利用好自 由时间。A 23、泰罗的科学管理既重视技术因素, T 也重视人的社会因素。B
B
37、部门划分应力求量多。B 39、不公平感是由于个人在认 知上的主观片面性造成的。B
7、冲突是客观存在的、不可避 C 免的现象。A 19、冲突总是有百害而无一利的 D 33、对于企业组织来说,金融资 源是它的核心资源。B
16、非营利性组织没有经济性目 标。B 9、管理工作与作业工作可以是 并存的。A 11、管理学是一门软科学。A 15、滚动计划法采用的是近粗远 2、韦伯认为,神授权力是官僚组织体 G 细的原则。B W 系的基础。B 21、管理主体就是管理者。B 22、无形资源具有有形的价值。A 31、管理者理想的知识结构应 该是“T”型的。B 32、管理学并不能为管理者提供 解决一切问题的标准方法和答案 3、决策就是拍板定案。B 4、集权和分权是一个相对的概 1、效率主要侧重于对管理活动效果进 念。A 行质的方面的评价。B 14、决策渗透于管理的所有职能 13、行为科学的管理学家们将管理学关 J 中。A X 于人性的研究课题由“经济人”转向“ 28、机械式的组织结构形式适合 社会人”,是管理学的一个重大突破。 于相对稳定的组织环境。A A 30、计划是控制的基础,控制则 为计划提供反馈信息。A 8、由最熟悉第一手情况的直接主管实 施同期控制是最为有效的。A 27、一般来说,为了达到组织活动的有 效性,应尽量增加管理层次。B 20、控制本身并不是目的,而是 29、员工持股和管理层的股票期权制度 保证目标实现的一个手段。A K Y 作为一种新型的激励机制,可以把成员 40、控制职能贯穿于组织管理的 和企业的长远利益结合起来,将成员的 全过程。A 薪酬与企业长期的业绩联系起来。A 38、有机式组织模式是一种松散、灵活 的具有高度适应性的组织形式,具有低 复杂性、低正规化和分权化的特征。A 5、组织人员素质普遍较高,对领导意 图能很好领会,则适合采取集权管理。 6、领导班子结构配备的合理性 B 是至关重要的,合理的整体结构 L Z 12、在信息时代,组织的信息资源是无 应该具有互补性、稳定性、高效 限的。B 性和自我适应性的特征。A 17、在一个组织内或在同一组织层次上 只能采用一种部门划分方法。B F

中央电大开放本科工商管理专业组织行为学试题_0807

中央电大开放本科工商管理专业组织行为学试题_0807

三、 多项选择题( 每小题 3 共 1 分。在备选答案中选择 2 分, 8 个或 2 个以上正确答案, 并将正 1. 3组织行为学的两重性来自于(
A.管理的两重性 C .组织 的两重性

B .人的两重性 D .多学科性
E 多层次性 .
1. 4人的行为特征有( A.自发的 C .有 目的的 ) S .有原因的 D .持久性的 )
E .可改变的 1. 5 以下做法中, 属于 自然消退强化方法的有( A.员工出现失误时, 给以记过处分
} 对爱打小报告者采取冷漠态度, 3 . 使之因自讨没趣而放弃这种不良行为
C 给他发奖金 .员工表现出色时, D 对请客送礼者 拒之门外 , .
1. 2 某公司为了更好地开展业务, 制定了重组计划, 该计划准备在全国六大地区设立经销 办事处( 营业所)所有办事处都用电脑直接与中央数据库联网。这意味着该公司今后朝什么 ,
方向发展?( ) B .分权化 D ,矩阵化 A.集权化 C .部门化 确的答案题号写在答题纸上 )
果他非常小心翼翼, 惟恐哪儿阻碍到她了。
第二天, 办公室又恢复了正常。但是一项新的惯例建立起来了: 明娟和阿苏在每天的十点 钟一起去喝杯咖啡休息一下。他们的友好状态使在他们周围工作的同事们从高度紧张中 松弛
下来了。
请你在认真读完该案例后, 对下列问题做出单项选择: 1. 9 明娟和阿苏之间产生矛盾的原因是(
办公室里的关系冷了下来, 持续了一个多月 , 阿苏也很快就放弃了试图同明娟修复关系的 行动 , 他们之间开始互不交流, 仅用不署名的小便条进行交流。最后 , 他们的顶头上司威恩无
法再忍受这种冷战气氛, 把他们两人召集到一起开了一个会,我们要呆在这, “ 直到你们重新成

电大本科工商管理《组织行为学》试题及答案35

电大本科工商管理《组织行为学》试题及答案35

中央广播电视大学2010-2011学年度第二学期“开放本科”期末考试‘组织行为学试题注意事项一、将你的学号、姓名及分校(工作站)名称填写在答题纸的规定栏内。

考试结束后,把试卷和答题纸放在桌上。

试卷和答题纸均不得带出考场。

监考人收完考卷和答题纸后才可离开考场。

二、仔细读懂题目的说明,并按题目要求答题。

答案一定要写在答题纸的指定位置上,写在试卷上的答案无效。

三、用蓝、黑圆珠笔或钢笔(含签字笔)答题,使用铅笔答题无效。

一、单项选择题(每小题2分,共12分。

在备选答案中,选择一个正确答案并将答案题号写在答题纸上)1.布劳是从哪个角度来划分组织类型的?( )A.社会功能 B.成员受惠程度C.对成员的控制方式 D.成员人数2.通过社会知觉获得个体某一行为特征的突出印象,进而将此扩大为他的整体行为特征,这种知觉属于( )。

A.知觉防御 B.晕轮效应C.首因效应 D.定型效应3.如果职工A认为自己同职工B相比,所得报酬偏低了,觉得很不合理,因为自己与B作出的贡献是一样大的。

根据公平理论,A会采取以下哪种行为?( )A.增加自己的投入 B.减少自己的投入C.努力增加B的报酬 D.使B减少投人4.工作比较单纯,不需要复杂的知识和技能,完成一项工作需要大家的配合,或从事连锁性的工作,( )可能达到最高的工作绩效。

A.同质群体 B.异质群体C.混合群体 D.简单群体5.某公司随着经营规模的扩大,其由总经理直管的营销队伍人数也从3个人增加到近100人。

最近,公司发现营销人员似乎有点散漫,对公司的一些做法也有异议,但又找不到确切的原因。

从管理的角度看,你认为出现这种情况的主要原因最大可能在于( )。

A.营销人员太多,产生了鱼龙混杂的情况B.总经理投入的管理时间不够,致使管理人员产生了看法C.总经理的管理幅度太宽,以致于无法对营销队伍实行有效的管理D.营销队伍的管理层次太多,使得总经理无法与营销人员实现有效的沟通6.某组织中设有一管理岗位,连续选任了几位干部,结果都是由于难以胜任岗位要求而被中途免职。

电大工商管理本科考试组织行为学简答题

电大工商管理本科考试组织行为学简答题

电大工商管理本科考试组织行为学简答题五、重点简答题1 我国学术界按组织的性质把组织分为哪几种类型1、经济组织2、政治组织3、文化组织4、群众组织5、宗教组织2、科学的研究方法应遵循的原则1、研究程序的公开性2、收集程序的公开性3、观察与实验条件的可控性4、分析方法的系统性5、所得结论的再现性6、对未来的预见性3 组织管理活动中的个体行为特征有哪些?1、行为的自发性2、行为的因果性 3、行为的主动性 4、行为的持久性 5、行为的可变性4、能力差异的应用原则是什么?1、能力阈限原则2、能力合理安排原则3、能力互补原则5、麦格雷戈的“超Y理论”与谁的理论观点相近?(薛恩的观点)这种人性假设的主要观点是什么?第一,人类的需要是分成许多类的,并且会随着人的发展阶段和整个生活处境的变化而变化。

第二,人在他一个时间内,会有多种的需要和动机,这些需要和动机相互作用、相互结合,形成了一种错综复杂的动机模式。

第三,人由于在组织中生活,可以产生新的需要和动机。

第四,一个人在不同的组织或同一个组织的不同部门、岗位工作时会形成不同的动机。

第五,一个人是否感到满足或是否表现出献身精神,决定于自己本身的动机构成及他跟组织之间的相互关系。

第六,由于人的需要是各不相同的,能力也是有差别的,因此对不同的管理方式每个人的反应也是不一样的,没有一套适合任何时代、任何人的普遍的管理方法.6、如何进行情绪的调适与情感的培养?1、保持适宜的情绪状态2、丰富并端正人们的情绪经验3、引导人们从多种角度看待问题,使其情感向正确的方向发展7、何谓激励?激励是指的是鼓舞、指引和维持个体努力指向目标行为的驱动力,它对行为发起着激发、加强和推动的作用。

8、有效激励的手段与方法有哪些?1、目标激励2、工作激励3、持股鼓励 4、榜样鼓励 5、荣誉鼓励 6、组织文化激励 7、危机鼓励9、有效激励应遵循什么原则?1、按需激励原则2、组织目标与个人目标相结合原则3、奖惩相结合原则4、物质激励与精神激励相结合原则5、内在激励与外在激励相结合原则6、严格管理与思想工作相结合原则10、美国的罗伯特·豪斯和迪尔教授认为应怎样提高人的积极性. 1、提高内在激励2、提高外在激励11、内聚力有何作用1、满意感 2、沟通 3、敌意 4、生产率 5、对改革的阻碍 6、群体意识12、工作团队的建设过程一般要经过哪些步骤?1、准备工作阶段2、创造条件阶段3、形成团队阶段4、提供继续支持阶段13、人际交往的有哪些基本原则?1、平等原则2、互利原则3、信用原则4、相容原则14、对弱势群体的保护与管理有什么措施?1、社会的公正、公平和正义的问题 2、社会保障制度 3、建立政府与弱势群体的沟通渠道,使弱势群体的利益要求能通过制度化的渠道来表示15、菲德勒认为对一个领导者的工作最起影响作用的因素是什么1、职位权力2、任务结构3、领导者与被领导者之间的关系16、个体决策因素1、原型启发2、客服功能固着3、克服心理定式4、发散思维与集合思维17、如何理解决策民主化? 1、参与的含义及作用 2、实行参与的先决条件3、鼓励职工参与决策的方法18、怎样做才能提高领导工作的有效性1、组织对领导工作的要求 2、领导者自身素质的提高 3、领导者选聘4、领导班子结构 5、领导艺术19、影响个人能否体验到工作压力的因素是什么?主要取决于直觉、经历、压力与工作绩效关系、人际关系等因素。

《组织行为学》工商专业复习要点3

《组织行为学》工商专业复习要点3

组织行为学复习要点(2011.6.19)(供工商管理本科专业使用)课程编号: 03101532课程名称: 组织行为学课程类别: 专业限选课一、课程有关说明考核形式: 闭卷笔试, 综合测试。

评分标准: 70%期末卷面+30%平时成绩(作业、课堂发言、讨论、出勤等)。

考试题型为自拟出卷。

二、教学内容第一章组织行为基础课程要求:掌握组织行为学的基本研究方法, 霍桑实验的原理。

了解组织行为学的发展状况, 组织行为学的概念和性质。

重点:组织行为学的概念;学科特点及相关理论;组织行为学产生和发展的历程;组织行为学的研究方法第一节组织行为学的研究对象与学科性质本节应掌握: 组织行为学的概念熟悉: 组织行为学的学科性质了解: 主要理论来源*一、组织的概念*二、组织行为学的概念二、组织行为学的性质与特点三、研究组织行为学的意义和作用第二节组织行为学的产生与发展本节应掌握: 组织行为学的发展状况熟悉: 霍桑实验的原理了解: 主要理论来源第三节组织行为学的研究方法本节应掌握: 组织行为学的基本研究方法了解: 研究方法应遵循的基本原则*一、科学的研究方法应遵循的基本原则(一)研究程序的公开性(二)收集资料的客观性(三)观察与实验条件的可控性(四)分析方法的系统性二、组织行为学研究的具体方法(一)观察法(二)调查法(三)实验法(四)谈话法(五)测验法(六)案例研究法1.组织、组织行为、组织行为学的概念2.什么是《瓦格纳法案》?3、科学的研究方法应遵循的原则?4.霍桑实验5.组织行为学产生与管理学发展有何关系?6、案例研究有哪些优势和不足?第二章个体行为分析课程要求:掌握影响人的行为的主要因素、个性理论与人的行为、个性心理特征与个体倾向对人的行为的影响、知觉、态度、价值观与人的行为。

激励的含义及机制,掌握激励的主要理论及应用,了解激励的模式及激励理论的发展。

重点:人性、能力的概念;学习的概念及相关理论;知觉的概念及知觉错误;价值观的概念;态度的概念第一节个体行为的基础本节应掌握: 个体行为基础的相关理论, 有关学习的基本理论熟悉: 人格、能力了解: 个体行为基础的相关理论来源第二节知觉与行为本节应掌握: 知觉的概念及影响知觉选择的因素熟悉: 知觉的概念了解: 管理者知觉与管理方式相关理论一、知觉的概念及影响知觉选择的因素*(一)知觉的概念1、社会知觉2.错误知觉*(二)影响知觉选择的因素1、主观因素2、客观因素3.情境因素二、知觉错误三、管理者知觉与管理方式四、需要、动机与行为(一)需要*(二)动机(三)行为模式与激励第三节价值观、态度与行为本节应掌握: 价值观的概念熟悉: 态度的概念了解: 影响态度的因素及态度理论与应用一、价值观(一)价值观的概念(二)价值观的分类二、态度(一)态度的概念(二)态度的特性*(三)影响态度的因素*(四)态度理论与应用1.人性假设的基本内容、代表人物, 以及对管理的启示2.动机与行为的关系(四个方面即可)3、斯普朗格尔的价值观的分类有哪些?4.感觉与知觉的概念5.社会知觉的分类及每种知觉的主要内容6.举例说明影响知觉准确性的因素7、举例分析归因理论如何影响人的行为8、什么是态度, 态度的组成成分有哪些?9、什么是荣格的向性说?10、说明迈尔斯——布瑞格类型指标的含义以及对管理的启示11.如何实现人格与工作匹配(霍兰德人格类型分析)12.如何运用个性理论提高管理水平?13、举例说明社会知觉中的效应, 分析它们所造成的偏差, 如何避免错觉效应14.体液说的主要内容第三章组织承诺与个体行为课程要求:掌握组织承诺的概念、形成与结构, 熟悉组织承诺对个体行为的影响。

中央电大《组织行为学》课程教学大纲

中央电大《组织行为学》课程教学大纲

中央广播电大大学《组织行为学》教学大纲(定稿)第一部分:大纲说明一、本大纲的制订依据由中央广播电视大学主办的大专起点的工商管理专业,其培养目标是:培养适应社会主义市场经济建设需要的管理人才。

组织行为学作为工商管理专业的主干课程,在教学中占有重要地位。

加强此学科的研究和应用,对于提高管理水平,特别是对于提高各级管理人员对所属员工的心理和行为的预测、引导和控制的能力,及时地协调个人、群体、组织之间的相互关系,充分发挥和调动人们的积极性、主动性和创造性,有效的实现组织目标,取得最佳的经济效益和社会效益,具有十分重要的意义。

为达到上述目标、适应远程教育教学需要,组织行为学教材应反映当前世界各国在本学科的最新研究成果,力争做到视野开阔、资料丰富、论述精辟、语言简洁、通俗易懂。

使学员在学习中,能够一书在手,别无所求。

二、本课程的基本任务组织行为学是本专业的一门的专业理论课。

通过教学使学员掌握组织行为学的基本知识、基本原理和研究方法,使学员对组织中人的行为的规律有较明确的了解,并能结合实践解决管理中涉及到组织中人的行为的各种问题,在实现组织目标中,成为一个合格的管理者。

三、教学对象具有国家承认的大专以上文凭(主要是工商管理、行政管理类专业)的从事企事业管理工作的成人学员。

四、教学要求教学过程中,有关基本知识、基本原理按“了解、掌握、重点掌握”三个层次进行。

了解:要求学员对这部分内容知道,对其中涉及到组织行为学基本理论的人物和事件等要把握;掌握:要求学员对这部分内容能够理解并把握;重点掌握:要求学员对这部分内容能够深入理解并熟练把握,同时能权变地应用到实践中去。

五、预修课程:《管理学》;后续课程:《人力资源管理》。

六、教学环节1.音像课:这是广播电视大学传授教学内容的重要媒体,是学员获取知识的重要载体。

本课程采取录像教学媒体,它以教学大纲为依据、以文字教材为基础,结合我企业管理的典刑案例,以专题形式主要讲述本课的重点、难点和疑点。

工商管理本科组织行为学期末复习指

工商管理本科组织行为学期末复习指

工商管理本科组织行为学期末复习指导天津电大经管学院刘玉芬大家好!经过忙碌而紧张的一学期学习,我们又将面临着期末考试的到来。

大家知道,考核是对教与学的全面检查,是必不可少的教学环节。

为了便于大家复习,现对课程考核有关情况作以下说明。

一、期末复习的基本要求组织行为学是中央广播电视大学和东北财经大学,在“人才培养模式改革与开放教育试点”项目中,为工商管理专业本科合作开设的统设必修课,共72学时,4学分。

同学们进行期末复习时,应以文字教材和学习辅导书为主,结合音像教材进行学习;对本课程的基本知识和基本原理以及基本技能,有一个重点的掌握;并注意结合我国改革开放中建设市场经济的实际情况,把理论与实践紧密地结合起来。

还必须注意复习方法,在全面系统阅读的基础上抓住重点。

1、全面系统地阅读教材。

通过看主教材和学习辅导书,有助于全面系统地了解并把握本学科的科学体系和丰富内容。

2、结合音像教材、网上辅导和教师的面授辅导课进行学习。

音像教材网上辅导、教师讲授的内容是教材中的重点、难点和疑点问题。

通过收看、收听辅导可以抓住重点,解决疑难问题。

3、要注意联系我国改革开放和市场经济的实际情况和职工个人的实际问题,并灵活、正确地运用组织行为学的有关基本原理去分析和解决这些实际问题。

在学习中,应从认真分析有关实际案例着手,掌握分析技巧。

4、认真完成平时作业及综合练习题。

通过综合练习,可以进一步提高对实际问题的理解能力、分析能力和解决能力。

加深对基本概念、基本知识和基本原理的理解。

5、注意复习方法和答题技巧。

对于应该掌握的基本概念、基本原理和基本技能及方法应在理解的基础上加以记忆,切勿死记硬背。

对涉及现实问题的分析题要灵活、准确地运用所学的理论知识加以解决。

二、考试的形式和题型本学期《组织行为学》课程期末考试采用闭卷形式。

有六种题型,其中:判断对错题6分、单项选择题12分、多项选择题18分、案例选择题16分、简答题36分、案例分析题12分。

中央电大开放本科工商管理专业组织行为学试题_0701

中央电大开放本科工商管理专业组织行为学试题_0701

红, 似乎曾 经风吹日 晒像个农民, 但却戴了一副知识分子常戴的 那种秀郎框架的眼 镜。 他穿一
件旧的部队的草绿上衣, 脏脏的显得不太修边幅。最古怪而显眼的是他挎着一个土黄色布包, 下边带有穗子的那种。后来老鲍爱人小杨曾说, 这准是朝山拜佛的香客才挎的那种。总之, 有
点不伦不类 。 这位陌生人微笑了一下 , 自我介绍说 ,我是费士廷。请问您是鲍尔敦同志吗? 老鲍说 就 “ ” 正是 , 于是相互握了握手 。“ 季副所长说我可能在这间屋子里找到您 。我刚跟他谈到您这个课
看来也挺高兴。他说“ 我们正在调他来这里, 基本没啥问题了。他在好几个研究所干过, 底子
相当好。对于咱们正在搞的课题, 他好像有些新点子。老鲍听了点点头 , ” 但心里却在说 , 可千 万别把他安排到我这个组里来呀。
季老接着说:我们还没定下来他最后放在哪个组比 “ 较好, 不过他好像对你们组搞的题目
可以把正在试验的那一节给你翻翻。 ” 老费于是接过那堆材料, 专心致意地看那些图表。过了一会, 他抬起头来, 嘴上挂着有点 古怪的笑意, 微微露着牙齿, “ 说:这看起来有点像是詹宁斯函数曲面的一段嘛, 是不是?我一 直在搞曲面自 动相关函数之类的名堂, 你想必准是懂得这些的嗒。老鲍有点发惜, ” 他对老费说 的那些东西其实根本一无所知; 可是他却未置可否地以含糊地一笑作答。但他随即感到有点
很感兴趣。我想可以让他先跟你们一块干上一阵子。要是他挺合适干这活, 再正式算你们组
里的人 。怎么样?老鲍心思重重地点了点头, :那好吧 , ” 说 “ 他好象肚子里事先就藏 了些 点子
了。我们希望他能呆下去; 有了他, 我们挺高兴。鲍尔敦朝实验室回头走时, ” 心境复杂矛盾, 可 以说是酸甜苦辣, 百味俱全。他对 自己说: 老费来, 对我们组是有好处的; 他是个能干的人, 准 能帮我们组搞出些名堂来的。可是, 他马上又想季老上回说到过的一段话; 他说:谁在这个课 “

2024年工商管理本科-组织行为学考试历年真题常考点试题3带答案

2024年工商管理本科-组织行为学考试历年真题常考点试题3带答案

2024年工商管理本科-组织行为学考试历年真题常考点试题带答案卷I一.综合检测题(共100题)1.态度的心理结构有()。

A.知觉成分B.情感成分C.意志成分D.行为意向成分E.行为成分2.研究人员在不能完全控制的情景下所进行的实验是()。

A.现场实验B.准实验C.等级排序实验D.实验室实验3.托马斯提出了冲突管理二维模式,即坚持己见性和()。

A.竞争性B.回避性C.妥协性D.合作性4.简述“社会人”假设的基本含义。

5.期望理论属于()。

B.混合型激励理论C.行为改造型激励理论D.过程型激励理论6.最早运用科学的方法将组织问题系统化、理论化和科学化的是()。

A.古典组织理论B.近代组织理论C.现代组织理论D.权变理论7.对人的动机结构和优势动机变化起决定性影响的因素有()。

A.爱好和兴趣B.价值观C.抱负水准D.外界环境E.个性8.决策民主化的特征有()。

A.决策观念的民主化B.决策体制的合理化C.决策研究的公开化D.决策结果的透明化E.决策的法制化9.事业成功的关键在于()。

A.事业生涯全面管理B.事业生涯动态管理C.事业生涯自我管理D.事业生涯组织管理10.组织文化向组织成员展示的是信念和()。

A.情感B.气质C.能力D.态度11.提出双因素理论的学者是()。

A.马斯洛D.麦克里兰12.组织和员工对事业生涯进行设计、规划、实施和监控的过程是()。

A.事业生涯设计B.事业生涯开发C.事业生涯管理D.事业生涯选择13.基于“社会人”假设的管理措施有哪些?14.最早对群体助长现象进行研究的是()。

A.舒兹B.勒温C.特里普利特D.麦迪15.联系实际谈谈控制方位论及其在管理中的应用。

16.组织结构的构成要素有()。

A.复杂化B.正式化C.集权化D.社会化E.专业化17.管理者应当接纳冲突,适当控制和利用冲突,这种观念属于()。

A.传统观念B.相互作用观念C.人际关系观念D.经济人观念18.在长期发展过程中,把组织成员结合在一起的行为方式、价值观念和道德规范的总和称为()。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

一、矩阵连线题1.感觉是人脑对客观事物个别属性(如颜色声音气味等)的反映,通过它可获得事物的个别属性的认识。

2.知觉: 是当前直接作用于感觉器官的整个客观事物在大脑中的反映3.社会知觉:是知觉主体的一种特殊的社会意识,它影响着主本的心理活动,调节主体的社会行为。

4.自我知觉:即包括对自己心理与行为状态的知觉,同时又包括对自己的目标与发展途径的认识。

5.错觉当个体对客观事物的认识,由于观察的角度不同,或得到的信息不够全面,不充分时,就会使知觉产生错误的结果。

单项选择A艾桑尼是从哪个角度来划分组织类型的?(对成员的控制方式)B 被称为研究组织内部人的行为的里程碑是什么?(霍桑试验)B、不仅提出需要层次的“满足-上升”趋势,而且也指出“挫折-倒退”趋势的理论是:ERG理论。

B 不能用现成的规范和程序解决所遇到的问题,而需要专业管理人员对环境有深入的洞察力和丰富的知识。

这类环境是( 复杂一静态环境 )。

D 对下属采取信任的态度,并与他们共同制定计划、设置目标、改进和检查工作,这种领导风格屈于什么类型?(参与式)D 当某种行为出现后,给予某种带有强制性、威胁性的不利后果,以期减少这种行为出现的可能性或消除该行为,这种强化方式是(惩罚 )。

D 大型组织拥有的成员一般在多少人左右?( 1000—45000人)。

D 当群体目标和组织目标一致时,凝聚力与生产率的关系就会出现(高生产率高凝聚力)D 当一个人在爱情问题上受到挫折后并未消沉,而是更加努力学习和工作,使工作做出显著的成绩。

这种行为反应是(升华的行为反应)。

F 费洛依德认为个性中不受社会道德规范约束的部份是(本我)F 非管理层事物的增多会使管理幅度(减少)G 工作比较单纯,不需要复杂的知识和技能,完成一项工作需要大家的配合,或从事连锁性的工作(同质群体)可能达到最高的工作绩效。

G 管理方格图中,最有效的领导方式有(团队式 )。

G、过程型激励理论包括:需要层次论、双因素理论、成就需要理论、ERG理论。

J 将人视为自私自利、好逸恶劳的是哪一种假设? (经济人)J 具有高水平的专长,善于在活动中进行创造性思维,引发灵感,活动成果突出而优异的人属于(天才)J、决定人的心理活动动力特征是:个性。

L 领导的连续流理论是(坦南鲍母和施密特)指出的。

L、老心理分析论的代表人物是:弗洛依德。

L、临时检查卫生、学生抽查考试。

都属于可变间隔的强化方式。

M 某公司随着经营规模的扩大,其由总经理直管的营销队伍人数也从3个人增加到近100人。

公司发现营销人员似乎有点散漫,对公司的一些做法也有异议,但又找不到确切的原因。

从管理的角度看,你认为出现这种情况的最主要原因最大可能在于(总经理投入的管理时间不够,致使管理人员产生了看法)M 某公司有三级管理层:公司总部、产品部(共有12个产品部和各职能部门。

由于公司的产品种类越来越多,总裁感到难以继续对所有产品部进行有效的领导。

为此,提出以下组织变革方案,你选出你认为可行的方案。

A在公司总部和产品部之间增加一个按产品大类组成的管理层M 某组织中设有一管理岗位,连续选任了几位干部,结果都是由于难以胜任岗位要求而被中途免职。

从管理的角度看,出现这一情况的根本原因最有可能是(组织设计忽视了对于干部的特点与能力的要求。

)M 某人对完成某项任务的把握性很大,因此他对于这项工作的积极性会(可能高也可能低)。

M 面谈法属于下面组织行为学研究方法中哪种研究方法(调查法)M 某公司为了更好地开展业务,制定了重组计划,该计划准备在全国六大地区设立经销办事处,所有办事处都用电脑直接与中央数据库联网。

这意味着该公司今后朝什么方向发展(分权化)M 目标很重要,但不值得和对方闹翻或当对方权力与自己相当时,处理冲突的方式是(妥协)。

M、麦克利兰的研究表明,对主管人员而言,比较强烈的需要是权利需要。

M、明确目的,自觉支配行动的性格属于:意志型。

M 某大型证券公司将其所有的活动组成银行部、一级市场部、二级市场部、行政业务部等啊门,其中,行政业务部下设有国内业务部和海外业务协调部,按公司高层管理部门的计划,公司将要今后5年内,在全国各大城市和亚洲、欧洲、北美设立证券业务分公司。

由此可见:(D该公司现在按业务性质组织活动,5年后改为地区型组织活动。

)M 某公司年终进行奖励时,发给受奖员工每人一台电风扇,结果许多员工很不满意,认为公司花钱给他们买了个没用又占方的东西。

造成这种现象的原因是(公司没有做到奖人所需,形式多变)P 8.帕森斯是从哪个角度来划分组织类型的:(A)。

A.社会功能Q 企业管理者对待非正式组织的态度应该是(善加引导) R 如果在一个组织中,存在着许多非正式群体,各群体相互之间存在着分岐,但这些群体内部的凝聚力很强。

这样,当这些群体对该组织的高层领导的态度很不一致时,则对该组织的工作效率及员工满意度可作如下推断C工作效率高,员工的平均满意度适中,但满意度高低相当分散R 如果你是公司的总经理,你将授予哪种人以决策和行动的权力? (直线人员)R 如果职工A认为自己同职工B相比,所得报酬偏低了,觉得很不合理,因为自己与B作出的贡献是一样大的。

根据公平理论,A会采取以下哪种行为 (减少自己的投入)R、任务角色和维护角色都多的群体属于:团队集体。

R、任务角色多而维护角色少的群体属于:任务集体。

S 事业部最主要的特点是:(A实行多种经营,分散经营风险B实行分权化管理C增加管理幅度D增加管理层次)S.“熵”能测量环境的什么特性?(有序性)S、双因素理论的提出者是:赫兹伯格。

T 通过社会知觉获得个体某一行为特征的突出印象,进而将此扩大为他的整体行为特征,这种知觉属于(晕轮效应T 谈话法属于组织行为学的哪种研究方法(调查法)T .“途径——目标”理论是( 豪斯)提出的。

T.提出需要层次论的是(泰罗)。

T、通过不予理睬来减弱某种不良行为的强化方式是:自然消退。

T、提出期望理论的是美国心理学家:弗罗母。

T.谈话法属于组织行为学的哪种研究方法: B.调查法W 完成复杂工作,需要有创造力的工作,或者作出决策太快可能产生不利后果时,(异质群体)将会达到最高的工作绩效。

W、我们平常所说的企业精神核心是一种价值观念。

X 下面哪一项正确描述了组织变革的基本内容(组织的环境,组织的任务及技术,组织的结构,组织的人员)X 学习型组织的支持者们认为传统组织的问题是由其固有的特性引起的,这些固有特性主要是(分工,竟争和反应性)X 9.下面哪一个不是组织的基本要素: A.人际关系X 10.下面哪一项不是以任务和技术为中心的主要变革措施:(D)。

D.建立规章制度Y 一家产品单一的跨国公司在世界许多地区拥有客户和分支机构,该公司组织结构应考虑按什么因素来划分部门?(矩阵结构)Y 由组织正式文件明文规定的、群体成员有固定的编制,有规定的权力和义务,有明确的职责和分工的群体属于:(正式群体)Y 以下四种做法,哪一种最能说明该组织所采取最能体现较为分权的做法。

C更多、较为重要的决定可由较低层次的管理人员做出Y 以人为中心的变革措施主要包括哪些?(调查反馈、群体建议、咨询活动)Y 一个人经常出现、比较稳定的心理倾向和非倾向性特征的总和是(个性)Y.要帮助领导者对组织的一切“变化”做出有效管理的设计理论是(自由型组织结构)。

Z 在管理方格图中“乡村俱乐部式的管理”是哪种领导方式?(1·9型)Z 下面哪一项不是以任务和技术为中心的主要变革措施(建立规章制度)Z.组织变革大致涉及哪些方面?(组织的环境、组织的任务及技术、组织的结构、组织的人员)Z 6.在紧急情况下或与公司利益关系重大的问题上,冲突的处理方式是A.强制多项选择A.按群体沟通的组织系统分,沟通可分为:(正式沟通,非正式沟通)A. 按何种心理机制占优势来划分,可把性格分为(理智型,情绪型,意志型,中间型)A、按人际关系的结构分,人际关系的类型有:经济关系、政治关系、法律关系、伦理关系。

A、按人际关系的纽带分,人际关系的类型有:亲缘关系、地缘关系、业缘关系。

B.鲍莫尔认为企业领导人应具有的条件是 (A合作精神B决策能力D敢于创新E尊重他人)C、冲突的来源有:沟通因素、结构因素、个人行为因素。

D.当出现认知不协调时,认知主体消除不协调的方法有(A.改变行为 B.改变态度C.引进新的认知元素 )。

F. 菲德勒提出对一个领导者工作最起影响作用的是(职位权力,任务结构,上下级的关系)G.过程型激励理论主要有哪几种?( B.弗罗姆的期望理论D.亚当斯的公平理论)G、个性的特点是:社会性、组合性、独特性、稳定性、倾向性、整体性。

G、根据奥德弗德ERG理论,员工的相互关系需要主要包括:部分安全需要、全部友爱和归属的需要、部分尊重的需要。

G. 工作的重新设计一般采用哪几种现代通用的设计方法(工作扩大化,工作丰富化,工作轮换,团队建设)G.根据赫兹伯格的双因素理论,下列因素属于激励因素的有(A.工作本身的特点B.责任感C提升和发展)。

J. 矩阵制组织也称为"非长期固定性组织",它的组织结构的缺点是: (c.成员位置不固定,有临时观念,有时责任心不够强E. 人员受双重领导,有时不易分清责任)J、具有普遍意义的激励方式有:思想政治工作、奖惩、工作设计、职工参加管理、培训激励、榜样激励。

J、激励理论可划分为内容型、过程型、行为改造型J、解决或减少冲突的策略有:设置超级目标、采取行政手段。

L.领导规范模式(领导参与理论) 提出了选择领导方式的原则是(A. 信息的原则B.不接受型原则C.冲突的原则D.合理的原则E. 目标合适的原则)L、领导的连续流理论是坦南鲍母、施密特提出的。

L、勒温认为存在着专制方式、民主方式、放任自流方式。

M.某酒店的组织结构呈现金字塔状,越往上层: B其管理难度越大 C其管理幅度越小M. 麦克利兰的激励需求理论认为人的基本需要有(成就需求,权力需求,社交需求)N、能力是知识、智慧的综合体现。

N.能上能下下做法中,属于自然消退强化方法的有:(爱打小报告者采取冷漠态度,使之因自讨没趣而放弃这种不良行为。

对请客送礼者,拒之门外。

对喜欢奉承拍马屁者,冷脸对待。

)Q.群体典型的角色有(A.自我为中心者C任务角色E.维护角色)。

Q气质差异主要应用于:人机关系、人际关系、思想教育Q、气质差异的应用应遵循的原则是:气质绝对原则、气质互补原则、气质发展原则。

Q、群体决策的方式有:缺少反应、独裁原则、少数原则、多数原则、完全一致原则、基本一致原则。

R.人们在群体中可以获得的需要和满足有(A. 安全需要B.情感需要C. 尊重和认同需要D.完成任务的需要)R.人际关系的功能有 (产生合力形成互补激励功能联络感情交流信息)R. 人的行为特征有(自发的,有原因的,有目地的,持久性的,可改变的)R.人际关系的发展趋势是(A.社会性增强,自然性减弱 B.自主性增强,依附性减弱C.平等性增强,等级性减弱 D.开放性增强,封闭性减弱E.合作性增强,分散性减弱)。

相关文档
最新文档