小学语文教学工作总结 (9)

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2023年关于小学语文教学工作总结范文9篇

2023年关于小学语文教学工作总结范文9篇小学语文教学工作总结篇1打开一本书，轻松自由地读，让书香滋润自己，犹如沐浴春风，犹如倾听曼妙的音乐，去感受书中收获的华蜜。

几年来，学校始终大量的选购各类有益的图书，让我们班的孩子在书中吸取了才智，只要一有空闲，就能看到孩子们那读书的热忱。

在小学阶段，应当着重培育学生大量阅读的习惯、一边读，一边想的习惯、不动笔墨不读书的习惯、勤于阅读的习惯、主动收集课外资料的习惯等。

学生养成了良好的阅读习惯，就能自己去读书并大有所获。

良好的阅读习惯一旦养成，便会成为学生的珍贵财宝，终生受用。

读不一样的书，便有着不同的认知，因为每一本书都是不同作者的不同经验。

本学期中，我们班的学生共读了《基督山伯爵》、《论语译注》、《鲁滨孙漂流记》、《汤姆索亚历险记》、《科学家的故事》等书，在学习课本教材《鲁滨孙漂流记》时，因为之前学生已经读过，不用我多讲，学生已经对课本内容了如指掌，而且讲的井井有条，学生们独抒己见越来越踊跃，甚至有时会发生面红耳赤的争论，争论的内容既有对人物形象的.不同感受，也有对语句的不同理解。

七嘴八舌的发言，不同思维的碰撞，使课堂上显得有些乱，但我却由衷地兴奋，正是他们的不同认知，才有他们的明白易晓。

这正是我所期望的效果，他们会在争论中进步，学生已能把故事的前因后果讲解的非常透彻，可见已对书本了然于心。

阅读的欢乐伴随着孩子们的成长，读书的乐趣数不胜数，阅读的欢乐，乐在其情节。

总之，我会将课外阅读接着下去，“开卷有益”——书让孩子健康充溢、让孩子能在书香中欢乐的成长。

小学语文教学工作总结篇2一学期的时间就这样过去了，我深深的感受到老师这一职业是神圣而又辛苦的。

尤其是班主任不仅担当着教学工作，更担当着管理全班同学的重任。

以下是我的工作总结：一、思想方面作为一位学问分子，就应当关切国家大事。

所以我在平常主动参与政治学习，常上网查看新闻。

保持与时具进的思想观。

教化思想先进，教化目的明确，看法端正，钻研业务，勤学刻苦。

小学语文教学工作总结10篇(最新)

小学语文教学工作总结10篇小学语文教学工作总结本人坚持认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识体系，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。

下面是本人的教学经验及教训。

1、要提高教学质量，关键是上好课。

为了上好课，我做了下面的工作：⑴课前准备：备好课。

①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

⑵课堂上的情况。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，想方设法创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初一的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头等。

从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

3、积极参与多媒体教学设计交流，观摩优秀课件及教案，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

小学语文教师教学工作总结（精选36篇）

•••••••••••••••••小学语文教师教学工作总结小学语文教师教学工作总结（精选36篇）每一天的时间都非常珍贵，回顾这段时间的小学语文教学，收获的不仅岁月，还有成长，是时候静下心来好好写写小学语文教学总结了。

以下是小编为大家整理的小学语文教师教学工作总结，希望能够帮助到大家。

小学语文教师教学工作总结篇1时间过得真快，转眼间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这学期的工作小结如下：在领导和同事的帮助和指导下，在自身的努力下，不断克服自己的弱点，摆正自己的位置。

在教学上，在其它工作中，都有明显的进步。

尤其是本学期负责六年级的语文课，圆满地完成了教学任务，并以不拘一格的教学和考试方式开创了语文教学史的一个典范。

我开学开始就给自己下定了一个目标，要竭尽全力教好这门课程，经过一个学期的辛勤耕耘，终于实现了既定目标。

虽然在教学过程中，由于经验不足，以及自己的急躁情绪，也曾出现了一些问题，但总的来说，无论是教学方案，还是教学效果，都是成功的。

这几个月披肝沥胆，呕心沥血的工作获得了师生的一致认可，自己在教学方面的成绩是有口皆碑，有目共睹的。

如果一定要由自己说出优点的话，我可以举出以下几点：一、治学严谨本学期我自从担任高段语文课以来，深感教学经验不足，我为了尽快进入状态，抽出大量时间听了本校12位老师的20多节课，吸取他人长处为己所用。

由于自己刻苦钻研，在运用中积累了丰富的经验。

即使如此，我深感水平不够，经验不足。

从一开学，我就开始多方搜集材料，为学生准备了大量的复习资料。

自己订阅了数种报刊并经常到阅览室阅读报刊，增长知识，开阔视野和拓宽知识面。

对待教学过程中出现的问题决不放过，尤其是在学术方面，一丝不苟，精益求精，并且对待课程中自己不熟悉的地方，虚心向他人求教。

二、工作态度认真，对学生极端负责我对后进学生的补课，更是不遗余力。

力争使学生学得更扎实，更牢固。

我在教学过程中，能够敏锐地观察学生的学习情况，并迅速找出解决问题的方面，因势利导，因材施教，不循规蹈矩，墨守成规。

四年级语文教学总结(9篇)

四年级语文教学总结(9篇)第一篇: 四年级语文教学总结一学期以来，我工作上勤勤恳恳，兢兢业业，顺利地完成了本学期的教学任务。

现将本学期语文教学工作总结如下：一、教学任务完成情况及学生掌握情况本学期圆满完成了本册教材的教学内容，学生掌握情况如下：1、认字200个，会写200，养成主动识字的习惯。

2、会使用字典、词典，有独立识字的能力。

能用钢笔熟练书写正楷字，用毛笔临摹字帖。

3、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

4、体会课文中关键词句表达情意的作用。

5、能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。

能复述叙事性课文的大意。

6、养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。

7、在交谈中能认真倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯。

听人说话能把握主要内容，并能简要转述。

能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。

8、留心周围事物，勤于书面表达。

能把内容写得比较清楚、比较具体。

会写简短的书信便条。

能修改习作中有明显错误的词句。

9、在综合性学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题，开展讨论，解决生活中的简单问题。

二、主要成绩和经验在本学期的教学工作中，我始终按照数学学科管理制度严格管理学生，注意培养学生养成良好的学习习惯。

在教学中，虚心向有经验的教师学习，切实做好一切教学常规工作，尤其是在备、讲、批、辅、结方面，兢兢业业，从不敷衍了事，并坚持做好培优扶困工作，每期常规检查都得到肯定。

1、能做到认真批改作业，布置作业做到精读精练。

有针对性，有层次性。

同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

2、创设平等、和谐的课堂氛围。

教师在新课程中最大的是角色的变化，教师将不再只是知识的传授者和管理者，更是学生发展的促进者和引导者。

在新课程中，学生的学习方式从传统的接受学习向探究学习转变，而教师的工作就在于帮助孩子们确定适当的学习目标，并确定和协调达到目标的最佳途径；指导学生养成良好的学习习惯，掌握学习的策略和发展能力；创设丰富的教学情境，激发学生的学习动机和学习兴趣，充分调动学生的学习积极性。

小学语文教学工作总结(15篇)

小学语文教学工作总结(15篇)小学语文教学工作总结1回顾主要教学工作及成效1.在教学中，我为了让学生提高理解短文的能力，注重引导学生的读文抓重点词、句、段感悟的能力，然后利用指读、评价读、教师范读，引读等方法让学生学会不同的文体读法不同，同时在课文学习中训练了学生的听说读等综合能力。

2.在短文训练中，我先引导学生应用课文学习中的感悟方法认真读短文，进行勾画，再做题，遇到比较有深度的再教给学生发散思维，让学生配合使用，明显提高了他们的短文理解能力。

讲解完一篇短文后，我有时还对整篇短文的谋篇布局、结构特点、细节描写等方面进行分析、比较、揣摩，让学生从短文中学习写作方法和技巧。

在短文没设计总结段意、主要内容的情况下，我增加一些这样的训练，教给学生抓主干概括的能力，但效果不是很好。

3.在上作文指导课前，我先布置学生读相关的作文，自己也找一些有典型示范作用的好作文弄在文档中让他们阅读，然后让学生说这种作文的写作方法以及范围，注意事项，教师再穿插介绍课文中适宜的写作内容，然后进行自主作文。

由于好多学生抓不准所要写的作文的重点，所以我今年加了列提纲，根据批改多数学生作文有了明显进步，但写完后学生自己修改找不到下手点。

4.在字词教学中，我很注意第一遍印象，一般我在留四遍两词前会先看一下本课生字，在黑板上把难字和容易错的字进行指导范写，然后在第一课时中检查预习时重点指导识记生字词。

为了提高识记字词的准确性，我还经常引导学生编一些顺口溜。

实践证明大部分学生记得还不错。

5.布置学生每天坚持读书半小时，随时随手摘抄优美句段，定期检查财迷本，评选优胜者表扬、展览。

主要成效：在自编书评比中我班学生也有4名同学获了奖，进行了物质奖励。

学生能力培养策略及成效1.重视对学生朗读兴趣和能力的培养，在课堂上我经常利用范读、引读，播音员现场报道等不同读法吸引学生去读书，大肆表扬读得好的，激发学生读书的热情和效果，多数学生能在3遍以内读熟篇幅不是很长的课文，很有感情。

小学语文教师学期工作总结(9篇)

小学语文教师学期工作总结一、课堂上，我认真上课二、课后我及时批改反馈本学期在语文教学上，我继续进行语文的实践性探索。

同学们把《武松打虎》、《草船借剑》等内容搬上课堂，体验到其中的情趣。

学了人物描写一组之后，同学们在课堂上讲起了红楼梦、水浒传等，这调动了学生学语文的兴趣，激发孩子要多读书。

在教学策略方面，我借助名家备课方案学到了许多策略，他们在上课方面各有千秋，各有各自的优势，开始每堂课我都采用，慢慢地，我感觉这样学生捉摸不透老师的上课路子，学生也很不适应，于是，我集中进行“由课题入手，让学生提出问题，然后带着问题学习课文”的方式研究，学生学得非常顺利，我也得心应手。

如在学习《草船借剑》一课时，我问学生：读了课题，你想知道什么学生回答：问什么要借剑怎样借剑最后结果如何然后学生带着问题读课文，内容就很容易疏理了。

小学语文教师学期工作总结（二）一、狠抓基础知识和基本技能二、做好转差工作针对我们班差生较多的情况，我狠抓差生，给差生“开小灶”，每课跟进，要求生字词语过关。

既严格督促，又给与他们及时的鼓励，使他们重拾学习的信心。

三、突出章节过关本学年的教学内容分为七个单元。

在每个单元的教学任务完成之后，我都进行检测，针对学生存在的知识点问题，及时解决。

对确实困难的学生进行耐心细致的个别教育，使之掌握，并能运用。

由于抓好了章节过关，本期学生的学习成绩普遍有了提高。

四、拓展知识视野语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累之后才能运用。

为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动。

1、优秀文段朗读。

通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必然收获了许多东西。

在本学年的教学中，学生的语文兴趣得到了激发，语文基础知识得到了提高，语文能力得到了增强，为下学年的学习打下了基础。

小学语文教师学期工作总结（三）这一年，我在学校的领导下，在老教师的帮助指导下，依据新课程标准的指导思想，认真落实课改行动纲要，抓好教学常规工作，圆满完成了学校赋予的各项工作任务，顺利地通过了学校的语文质量测试;具体做了以下几方面的工作。

小学语文教学工作总结精选15篇

小学语文教学工作总结精选15篇小学语文教学工作总结小学语文教学工作总结1本学期，我担任了一年级的班主任以及本班的语文教学工作。

下面将本学期的教学工作做如下总结：一、抓好学生的学习习惯：作为刚刚进入一年级的小学生来说，如何能让他们在40分钟的课堂上认真地听讲，是非常重要的。

因此，培养学生良好的学习习惯是我教学工作开始的重点。

刚开学的二个星期里，我先让学生学习《小学生日常行为规范》并采用编儿歌、口令等形式，将学生学习习惯的培养融入情趣之中，让学生在情趣之中慢慢地养成良好的习惯。

从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿势到爱惜学习用品，不厌其烦地讲讲讲、说说说，通过一学期来的培养，我班学生学习习惯有了很大进步。

二、抓好学生的基础知识：一年级作为学生走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必须要为学生的成长打下坚实的基础。

本学期，我主要在注重学生的汉语拼音知识的掌握、写字、读书、自己阅读做题等方面作了努力。

（一）注重汉语拼音知识的掌握：汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。

我牢老师经常交流，并向她们学习教学经验，发动学生家长与学生一起，利用各种方式和途径，如和孩子用卡片做读拼音的练习或游戏。

用各种方式来激发孩子学习拼音的兴趣。

（二）抓好写字训练。

（三）抓好读书训练。

首先，调动学生读书的积极性，在课堂上，我经常设立各种各样的读书比赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣。

其次指导学生根据自己的理解想象读出自己的感受出来。

第三，播放录音。

由于一年级的学生模仿性较强，所以在教学生读课文之前，我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范。

三、充分利用资源，上好每一节课：开学初在学校领导的要求下，我认真开展备课活动，并充分利用河北远程教育网上的资源，为自己上课作好准备。

同时，我经常上网寻找有关的教学资源，如课件、教案、教学实录等，从而不断为自己的教学水平“充电”。

小学语文教师工作总结(集锦15篇)

小学语文教师工作总结(集锦15篇)小学语文教师工作总结1光阴似箭，岁月如梭，转眼一学期的教学工作即将结束。

本学期，我继续担任六年级的语文教学工作，回首这一学期的教学工作，感触颇深。

针对上学期本班学生所表现出来的特征，本人在本学期对语文教学工作做了些调整，也取得了一些成绩和经验，现作出总结。

一、认真备好每一节课，课后及时反思。

我始终坚信备好课是上好课的前提及关键。

为了向40分钟的课堂要质量，课前，我不仅了解学生原有的知识技能，而且了解他们的兴趣、需要、方法、习惯，还了解他们学习新知识可能会有哪些困难等。

备课时，我认真钻研教材，掌握教材体系、基本内容及其内在联系，明确重难点，掌握知识的逻辑，把握教材的关键，并根据了解到的情况认真选择教法，安排每节课的每一个教学环节活动，注重每一个教学重点的突出和每一个难点的突破，精心地进行备课，保证了课堂教学的正常、有序的进行。

课后，我及时对每一节课进行反思，反思教学方法，反思教学环节，反思学生课堂学习过程等等，并在备课本上记录下来。

二、重视学生的课外阅读积累要想学好语文，只凭课本是不够的，必须扩大学生的阅读面。

《课程标准》提出：“少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书”的要求。

我引导学生大量阅读课外书籍，培养学生课外知识量。

要求学生必须根据自己课外阅读的内容做摘抄，可以是作文，可以是名言，可以是精彩片段……时间久了，学生积累的内容越来越丰富，我相信这样的活动对于提高学生的语文水平是大有好处的。

三、做好学生的辅导工作。

本班学生语文基础比较差，学生爱动、贪玩，缺乏自控能力，学习积极性不高，有一部分学生总是不能按时完成作业。

为了更好地完成教育教学工作任务，促使每位学生能在原有的基础上都有所发展，大面积提高学生的学习效率，本学期我在班中成立学习“互助”及“竞争”小组，利用优优生组和差生组结对子形式，以优生来带动差生，对学困生的学习进行辅导和帮助。

又利用每一个学习小组组内成员进行竞争来带动全班同学共同进步。

小学语文教学工作总结(15篇)

小学语文教学工作总结(15篇)学校语文教学工作总结1紧急劳碌的一年即将结束，回顾本年度的教学工作，繁琐而又布满挑战，下面重点围绕三个方面进行总结。

一、教学基本状况。

仔细踏实地对待教学工作，课前仔细备课，课堂上敏捷发挥，平均周课时14节。

完成了网页设计、技能实训、一般话、计算机基础等课程的教学任务，无教学事故发生。

课堂教学中，仔细探究和实践有效课堂教学改革，完成教学论文一篇，被推举至省参赛，并获一等奖。

二、提高课堂的有效性。

上学期所教班级即将走上实习岗位，下学期任课对象是刚入校的新生，教学中体会到同学普遍所缺乏的不仅是专业学问，更是各方面学问相结合的综合素养的有待提高。

本着教学要为同学实习服务的原则，努力提高每节课课堂的有效性。

1、教学内容方面。

好的样例是激发同学学习爱好的源泉，好的样例外表应当是美观的，内容应当是与同学的学习生活就业联系亲密的，难度应当是要经过同学的思索与探究才能完成的。

于是，我课下广泛搜集资料，尽量在拓宽同学学问面上努力，力求在每节课上，每个学问点上引起同学的共鸣。

2、教学方法方面。

课堂上尽量调动同学的主动性，本着老师为主导，同学为主体的原则，教学方法上不断探究，运用项目引领，任务驱动的方法，给同学留下最大的探究空间，让同学带着问题思索，准时总结解决问题的方法，提高同学分析问题、解决问题的力量是最关键的。

从培育职业行为力量的角度动身，鼓舞同学上讲台讲课，总结归纳课堂学问，分析重点、难点等，充分熬炼了同学的心理素养，语言表达力量，规律思维力量，分析总结力量等。

从让同学比着做，到让同学自己设计，虽然考查的学问点都是一样的，但同学的制造力量，综合学问的运用力量却大辐提高。

3、学法指导方面。

本着在课堂上注意培育同学的职业道德素养和职业行为力量的教学目标，结合同学的实际状况，给出适合的学习指导。

鼓舞同学要擅长合作，在合作中学会竞争，要准时总结，要细致仔细。

学校语文教学工作总结2紧急而又繁忙的一学期的工作即将结束了，本学期，我担当五年班级的数学教学工作。

小学语文教育教学工作的经验总结（通用6篇）

小学语文教育教学工作的经验总结（通用6篇）小学语文教育教学工作的经验总结（通用6篇）时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，在过去这段时间的教学中，我们一定收获不少，先准备一份教学总结吧。

那么一份同事都拍手称赞的教学总结是什么样的呢？下面是小编为大家收集的小学语文教育教学工作的经验总结（通用6篇），希望能够帮助到大家。

小学语文教育教学工作的经验总结1暑假即将来临，期末考试也临近了，本学期的各项工作将画上句号。

为了能从本学期的教学工作中总结经验，吸取教训，也为了使自己的教学水平有所提高，在此，特对本学期的语文教学工作做一个全面的、系统的回顾总结与说明：一、培养学生学习语文的兴趣小学生对待学习，往往偏重于兴趣，兴趣能激发学习的积极性，增强求知欲望，增强克服困难的信心，而兴趣又不是天赋的，是在后天环境和教育影响下产生和发展起来的，尤其是教师本身对学生的影响。

在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。

我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。

（1）规范学生的学习习惯。

正确的学习习惯的养成，有利于教学的实施，更有利于学生的学习。

重点培养的学习习惯包括以下几方面：①汉语拼音：利用早读、课前预习、上课抽读等各种方式进行复习、巩固汉语拼音。

②字词记忆：从开学起，坚持对课文中的生字新词进行读写、听写。

③课文朗读：抓好课前预习、逐渐养成认真预习的好习惯；课堂上运用范读、听录音读、自由读、有感情读、分角色读等方式，对学生进行朗读训练与指导。

④阅读：从平时上课到考试，刻意让学生进行阅读的训练，多思考，多解决问题，提高阅读水平。

为进一步攻破这一难点，也为了增加课外阅读量，每周安排一节阅读课，专门进行阅读训练。

⑤为了全面提高学生的语文综合素养，采用一些个性化的方法：每位学生都有一本摘抄本，将所学课文，课外阅读中看到的优美词句，喜欢的古诗词，名言警句等进行摘抄记录。

语文教师工作总结(9篇)

语文教师工作总结一、师德表现二、教育、教学工作（一）、上课我知道教学一定要吃透教材，在此基础上我总力争每堂课都能让学生在活泼轻松的氛围里学习，不时在课堂上渗透些课外知识，这样一方面能拓宽学生知识面，另一方面还可以调动学生的学习积极性，效果很好。

我天天都会花写时间在我的专业学习上，然后把我所学知识更专业化、更纯正地教给我们的学生，真正做到“学以致用”，将学习渗透到生活的点点滴滴。

工作中，为了能够适应自己的教学，我知道唯有刻苦钻研不懈努力，全身心地投入到工作中的点点滴滴，倾注每一份执着，每一份认真。

课堂教学是教学质量的主阵地，我遵循课改理念，注重启发、引导学生。

课堂内面向全体同学，公平地对待每一位学生，有时甚至给后进生多一些发言机会。

（二）、备课（三）、教研教改（四）、作业和辅导作业本最能反映学生的学习情况。

所以除了作业得精心设计外，批改也一定及时认真，评讲到位。

对于后进生的作业批改则更细心耐心。

由于我班语文基础差的学生还在不少数，于是我常用课间及下班前那段时间帮助辅导，及时解决他们学习中的困惑，鼓励学生信心，防止两极分化。

总结过去，我深感教学工作中困难仍不少，自身素质有待进一步提高。

但我相信，只要加强学习，加强钻研，在学校这么浓厚的教学环境中，我的语文教学一定能更上一层楼。

三、在班级学生转化工作：（2）让学生教育学生。

教育孩子必须走进孩子的世界，理解孩子的心理，决不从大人的角度看待孩子。

有些事情在大人看来是错误的，但在孩子眼里却是真实和正确的。

大人教育孩子时，总喜欢摆大道理，大谈自己的想法和体会，没有触动孩子的心理，让孩子教育孩子的方法很有效。

一次有两个学生打架，我很耐心地摆出一些道理和事实教育了他们一番，让他们明白打架的坏处和弊端，我认为这一次教育对全班同学来说是十分深刻的，但没过两天，又有另外两个学生打架。

我很气愤，但我认为如果再批评一次也起不了作用。

我将前两天打架的学生叫到跟前，让这两位学生将当天打架的情形和感受与他们分享。

小学语文教学工作总结(通用6篇)

小学语文教学工作总结（通用6篇）小学语文教学工作总结1本学期，我继续担任一年级的语文教学工作。

一学期来，我认真扎实地对待教学，虚心向他人学习，在实践中积累了属于自己的教学感悟。

现从以下几个方面加以总结：一、认真上好语文课，全面激发学生学习语文的兴趣。

一期来，在教学方法上，我总结出了儿歌识字，字谜识字，形象识字，游戏识字，编故事识字等一系列学生喜欢的识字教学方法。

平时，我尽量让学生多识字。

除了课内识字外，我还鼓励学生在课外识字，引导学生平时留心观察，随时随地识字。

课外书，同学朋友的名字，学校各处的名称以及大街上的广告牌，家里的报纸、包装袋、超市的货柜都是我们一年级小朋友识字的好地方。

我借助图片或客观事物，化抽象为具体，为学生轻松理解词语服务。

有时设计多种形式的练习，指导学生反复运用词语，经过一系列的词语积累练习后，大大丰富了学生的词语库，从而提高学生课堂表达能力。

在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。

同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。

二、重视课外阅读，培养学生良好的读书习惯重视并抓好课外阅读为进一步提高自身的认识，上网查找资料深入感知“读书”的重要性；学习他人指导学生读书的方法。

加强与家长沟通，争取在“读书”的问题上达成共识，进而得到家长的积极支持。

事实证明，这项工作很有效，很多的家长都主动参与到此项活动中来了，管延续家长做得尤为突出。

.让学生明白读书的重要性，让学生把自己家读完的书带到学校建立班级书库，多种方法激发和培养学生的阅读兴趣。

利用好晨颂午读时间，专时专用。

并将“读书”纳入作业中，逐渐让学生在家养成读书的习惯。

三、抓好写字教学，为学生写一手好字打下基础能让每一个学生写一手好字，是我最大的心愿。

学生的字写得好坏美丑，在很大程度上可以反映他的语文水平，也可以体现其文化素养。

所以，在平时的教学工作中，我特别注意对学生写字的要求。

小学语文老师教学工作总结(20篇)

小学语文老师教学工作总结(20篇)小学语文老师教学工作总结1随着期末的临近，本学期我的语文教学工作也即将接近尾声，回顾自己一学期的语文教学工作实践，感觉既漫长又短暂，整册语文书三十一课的课文教学，八个综合学习，在一周一周的教学中不知不觉给学生讲授了。

在教学中，我本着将理论与实践，将课内与课外紧紧地融合到一起，充分调动学生学习的积极性，使孩子们在语文学习中既学到了知识，又体验到了快乐。

对于我个人而言，作为一名语文教师，我也是时刻本着一名青年教师特有的工作激情，全身心地投入到教学中，从而圆满完成教学任务。

现将教学方面的体会和工作总结如下：一．在教学方面。

认真完成各项计划，努力开创新的教学模式，让孩子爱上学习，体会成功快乐。

1.课前预习效果明显。

上半学期，我一直认为孩子太小，不能独立完成预习的作业。

但是在这个学期开始的时候。

我清醒地意识到这是不对的，因为我一翻下学期的课本，发现现在的课文都很长，生词量也增加了。

而且本学年时间短，学生不可能在课堂上完成全部教学。

根据这种情况，我通过大量的资料查询和与老师的沟通，最终决定预习三部曲。

1）初读标自然段。

2）再读课文，解决生字。

用自己喜欢的方式先自己解决不认识的字。

如问家长。

看拼音。

查字典等。

3)读后感。

这篇文章讲的是谁谁何时何地发生了什么。

并且思考一下这篇论文中我不明白的地方。

最好自己解决。

但如果听不懂，可以放到课堂上认真听。

和同学交流。

我经过半年的实验，发现这种方法不仅可以提高学生听课质量。

而且也让许多孩子更流利的读课文了，如我们班孟祥宇同学他的普通话水平不高。

平时也不愿意说普通话，更别说读课文了，我和其家长交流后，仔细讲解预习步骤，终于使他流利的读通读顺每篇课文，更可喜的是他课下也习惯说普通话了。

这一点是我认为最成功的地方。

2.有各种识字方法，引导学生正确学习。

低年级的识字教学一直是重中之重，我在每节课备课前都对这一块进行着重处理。

因为孩子如果不认识生字就不可能回读书。

小学六年级上册语文教学工作总结9篇

小学六年级上册语文教学工作总结9篇小学六年级上册语文教学工作总结1光阴似箭，岁月如梭，转眼半个学期的语文教学工作即将结束。

本学期，我担任樊家庙中学班六年级190、191的语文教学工作。

下面是我对半期来在两个班语文教学上的总结。

一、提高教学质量的做法（一）抓基础知识和基本技能在开学初的几次单元考试中，可以看出出本班学生的基础知识掌握得不够扎实，本学期在这方面进行了狠抓。

如对课文的生字新词和要求背诵的内容，要求全班同学都过关。

对于学习的重点，如“句子的变换”和“修改病句”以及“同音异形字的理解”等容易失分的知识，我则采用了多种形式的练习，小结方法，练习巩固等，争取绝大部分学生在课堂里过关。

另外，对于学生作业马虎书写潦草的现象，我要求全班学生做作业一律用钢笔书写，课余让他们练写字帖。

半个学期下来，学生在字词句方面的知识得到了巩固，提高了他们学习的基本技能和语文能力。

（二）做好学习方法的指导俗话说，“磨刀不误砍柴功”。

最重要的学习莫过于方法的学习。

搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。

因此，我在教学不同的知识点时，都结合学生学习的情况来渗透学习方法的指导。

在预习课文时，要求学生“读画思写问”的五步预习方法，意思是“读课文、画词句、思内容、写批注、问不解”的方法。

学生掌握这个预习方法，有利于提高他的自学能力和阅读水平。

在阅读教学上，我按照语文的一般教学模式进行，注意理清文章的脉络，渗透理解词句的方法，指导学生抓住文眼来理解中心，归纳小结“分段、概括段意、概括主要内容、体会思想感情、感悟表达方法”等阅读技能，并进行迁移学习到同体裁的课文中去，收到举一反三的效果。

在习作教学上，引导学生仔细观察周边的事物，关心时事，对于热点事件，让学生时时追踪事态的发展，并把自己的感受诉诸笔端。

把从课堂教学中学到的课文表达方法迁移运用，多积累素材，多练笔，学生的表达能力亦然不断提高。

在综合性学习中，为了培养学生的语文能力，让学生多实践，多思考，多总结。

小学语文教师工作总结10篇

小学语文教师工作总结10篇小学语文教师工作总结（一）：在本学期中，我不断研讨教学方式方法，并进取进行课堂教学改革尝试，有所收获，当然对于语文实践活动实施也有一些尚未解决的问题。

此刻将这一学期的语文教学工作情景总结如下：一、加强教研，创新有为，提高业务素质。

素质教育要求搞好教研教改。

要求每一名教师都要不断提高业务素质。

为此，我进取探索，大胆实践。

我进取向教师们学习，努力实施创新教学，进取发挥每一名学生的进取性、主动性和创造性，让他们真正尝试到成功的喜悦。

在教学中，我努力鼓励学生敢说敢为，引导学生能说会做，不断促进学生各方面素质的提高。

为了更好地促进教学，我认真备课、上课、辅导和批改作业。

每一环节我都精心设计，力求做到学生愿学。

在团体备课中，我认真记录，进取发言，虚心向有经验的教师学习，同时阐述自我的见解。

二、综合实践教学，提高学生知识积累。

本学期的努力方向是学生的古文诵读。

在教学中，针对我的学生的实际，充分激发他们的古诗文诵读进取性，每一天早上，我都坚持在黑板上抄写优美的古诗文和学生一齐诵读。

激发学生背诵古诗文的兴趣。

为了更好地培养学生的自学本事，我一向要求学生坚持写阅读笔记，并且鼓励学生大胆展示自我的阅读成果，经过手抄报等形式进行展示。

三、抓科学研究和阅读教学。

本学期，我的科研目标是对研究阅读教学目标的研究。

我认为首先应加强学生基本技能的培养。

学生的基本技能的构成以基础知识的全面掌握为前提。

我们在四年级语文组将大力加强语文基础知识的教育教学，进而不断巩固基本技能。

抓好探究性学习方法的研究，让探究性学习方法真正为教师们所掌握并灵活运用。

注意发展学生的本事，强化好奇心，启发学生敢于想象，勇于质疑，鼓励学生逆向思维、发散思维、求同思维、求异思维，努力开发学生思维的深度与广度。

教学中始终坚持以学生为主体，以教师为主导，教师的创新建立在此基础上。

搞好创新，进取实施探究性学习方法的研究，让每个学生都成为探究性教学的主体。

小学语文的教学工作总结(5篇)

小学语文的教学工作总结(5篇)小学语文的教学工作总结(一)首先，在思想方面。

严格要求自己，无论在校内校外或是在待人接物、言语行动等方面，处处都以为人师表的形象立之。

其次，在教学方面。

为了教好语文，本人系统地认真研究了初中的语文教材和相关的练习，并买来一些语文工具书籍。

同时加强与其他语文老师的交流，认真研读他们的教案、教学心得。

经常抽空去听其他语文老师的课堂教学，尤其是汪英尾老师的课，并认真、详细地做好听课记录。

在上每节课之前，本人尽可能搜集相关的资料，结合本校学生情况，认真备好课，设计好教案。

同时，针对课堂上学生的表现、反应在课后写好教学反思，总结每节课的成功与不足之处，以方便今后的教学。

总之，都是为了通过积累他人的经验和自己的教学体会，在本学期的语文教学中也取得了明显的效果：第一，学生对语文科目的兴趣有所提高本人按照新课程标准，在课堂上通过设计一些与学生实际相贴近的问题，以启发的教学方式去引导学生思考并回答问题。

在教学活动中尽量做到活跃课堂气氛，让学生装始终处于一种积极的主动的状态，在轻松的氛围中理解、接受知识。

并适当地及时地鼓励、表扬学生的表现，肯定他们的回答，让他们从回答问题中树立信心，增强了他们对语文这一学科的兴趣。

第二，学生的阅读理解能力有所提高学生的知识面相对狭窄，平时阅读书籍、报刊、杂志等较少，这就使学生的阅读理解能力较差。

针对这种情况，本人充分利用学校的现有书籍，有选择的向他们推荐一些书籍，尽力扩大他们的知识面，以提高他们阅读理解的能力。

而在课堂上，注意设计一些简单的问题，让学生通过阅读后回答问题，并适当地引导，以提高他们的阅读理解能力。

经过一段时间的强化后，学生的知识面不但扩大了，而且阅读理解能力也大大提高了。

第三，学生口头表达能力有所提高本校的学生由于一些原因，口头表达能力较差。

为了提高学生口头表达能力，本人在课堂上，多注意让一些羞于开口的同学起来回答问题，先用一些简单的容易回答的问题，通过耐心引导其回答，并加以肯定、表扬，从中锻炼他们的胆量，树立他们的信心。

小学四年级语文工作总结范文(精选9篇)

小学四年级语文工作总结范文（精选9篇）小学四年级语文工作总结范文篇1时间如流水，一个学期的教育教学工作就这样结束了。

回顾这一学期的语文教学工作，既忙碌，又充实。

本着“以人为本”的教育教学理念，全身心地投入到教学中，较好的完成了教学任务，现将具体工作总结如下：一、培养学生良好的学习习惯，为学生的良性发展奠定基础。

1、继续培养学生良好的学习习惯。

针对学生的好胜心强的特点，实行竞争评优机制，评选出学习认真的好学生为班级之星，在班会及校讯通上进行表扬鼓励，以此促进学生自觉的学习，逐渐养成良好的学习习惯。

每天的早读时间，安排两位“小老师”负责读书，带领八个小组长进行监督检查，大大提高了早读的读书效率，同时也培养了他们的自我管理能力。

2、教学生学会学习。

“授之以鱼，不如授之以渔”，教学生学会预习，学会听课，学会做作业。

每学一篇新课文之前，根据课文内容进行常规预习，搜集相关资料，补充对课文内容的介绍。

刚开始有一些同学不知道怎样预习，我就请预习做得好的同学讲自己的经验，对这些同学是很大的促进。

有有部置就要有检查，及时的检查对学生的学习是最有力的监督。

“该说是就说”，“该听时就听”，“该写时就写”，认真听课，积极思考，随时记录，这是对听者的要求。

对学生的作业从格式到内容进行规范，提高作业美观度，班级中涌现出来了许多书写清楚认真的同学。

3、注重阅读能力的培养。

本学期利用阅读课，充分发挥阅读书籍的作用，让学生从中学习，积累好词佳句，并随时写出自己的读书感悟，不仅使学生拓展了视野，而且为习作积累了素材。

二、提高课堂效率。

1、注重新课的导入“兴趣是最好的老师”，在教学中，注重激发和培养学生的学习兴趣。

在导入新课中，让学生一上课就置身于一种轻松和谐的氛围中，我就要根据不同的课型，设计不同的导入方式，时而讲个故事，时而围绕课题发问…采用激发兴趣，设计悬念等形式更好地激起了学生的求知欲。

2、鼓励学生积极探究，发展求异思维能力。

小学语文教学工作总结14篇

小学语文教学工作总结14篇小学语文教学工作总结篇1匆匆一个学期又过去了，时时感受着班里孩子的变化，为着孩子们欣喜着。

我和我的孩子们在这个学期共同经历成长着，可以说收获颇丰。

当然，也有许多困扰和困难。

为了以后更好的成长，现将本学期的情况总结如下：一、课堂重视孩子的发展，最大程度的鼓励所有孩子发言。

我们常常会发现我们的孩子越大了越不愿意发言。

孩子被我们的教的越来越不敢表达自己，真不希望班里的孩子在四五年级后就不敢发言了。

其实大多数孩子是被我们严厉的教词伤害了，变得谨慎了。

这个学期我充分发挥小组加星的优势，在班里形成一定的氛围，孩子只要发言，下课就可以加一颗星。

在一个学期的浸透中，每个孩子都开始积极的表现自己。

我针对每个孩子不同的程度，提出不同的问题。

对待学习有困难的学生，就把简单的问题机会给他们，让他们感受到自己也可以受表扬，一些有难度的问题，就让学习相对轻松的孩子来回答，让他们感受到挑战和激励。

在短短的一学期中，我欣喜的发现我们的孩子真的愿意回答问题了。

我想就算一个学期只成就这么一件事，也是值得我津津乐道了。

二、用欣赏的眼光看待我们的学生。

每个孩子都是处处充满着淘气和顽皮的，他们常常会犯错误，我们不能像要求成人一样要求我们的孩子。

如果我们要我们的孩子每个都整齐的像一个人，那是不现实的。

每个孩子的身上都有优点。

在这个学期，我尽量用欣赏的宽容的眼光去看待我们的孩子。

每个孩子只要比以前有了进步，那就会受到表扬。

我发现如果我们用这样的心态去看待每个孩子，我们的班级将会一团和气。

孩子其实随老师，如果我们做老师的'斤斤计较，我们的孩子也会不宽容。

三、规范课前预习。

常常在布置作业的时候，我们说让学生预习新课，可是究竟怎么预习，我们的孩子不知道。

从上个学期开始，我就逐步训练我们班的孩子自己预习。

我明确的规定，预习需要画生字，加拼音，标自然段，读课文。

每一步都要落实到位，家长签字。

这样在家长的配合下，我们的课堂学习就会减负许多，可以空出许多课堂时间，提高课堂效率。

小学语文教师工作总结(精选14篇)

小学语文教师工作总结(精选14篇)小学语文教师工作总结篇一本学期的语文教学工作，我坚持以教育精神为指导，以改革课堂教学，培养创新精神、实现素质教育为目标，突出四年级教材特点，并结合本班实际情况，让教师教得轻松、学生学得愉快”的原则，除了着重在“备、上、批、改、测、评”等方面下功夫外，我还在指导学生积累好词佳句方面下功夫。

严格按照学期初工作计划顺利开展。

课前，能认真学习教学大纲，钻研教材，根据本班学生的特点，备好每一节课。

课后布置作业力求少而精，努力做到既减轻负担，又提高质量。

教学时，能尽量采用最好的方法，提高课堂效率。

主要体现在以下几个方面：一、培养良好的学习习惯。

如教会学生预习的方法（读课文、划出生字词、想想讲了一件什么事情、找问题、思考课后题），坚持课前预习，并让学生在预习中发现问题，在学习课文时，大胆质疑，我充分鼓励，并根据问题的难易让他们进行独立思考、同桌讨论、前后桌讨论、小组讨论或全班争论，我当引导者，最后还由个别同学上来做总结。

这样，就为学生创设了一个民主平等和谐的学习氛围，排除学生作消极听课的现象，而让他们成为积极的求知者和主动的参与者，成为学生的主人，既体现了学生的主体性，又发挥了教师的引导作用，既符合了课改特点，思想汇报专题又提高了课堂效率。

二、为符合儿童形象思维的特点，在教学中尽量利用直观教具，如挂图、插图、幻灯片等进行教学。

并让学生动手实践。

三、在教学过程中，能渗透德育。

充分利用教材的思想内容培养学生热爱祖国、爱党、爱社会主义的教育，力争做有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。

四、培养学生学习语文的兴趣。

在教学中，我注重培养和激发学生的学习兴趣。

譬如，在导入新课时，我根据不同的课型，设计不同的导入方式。

有的用讲述故事的方式导入，有的用激发兴趣、设计悬念的方式导入。

五、作文教学中逐步放手，并提高了要求。

本学期在作文教学中我由原来的扶着走开始逐步放手，鼓励学生写出富有个性化的作文。

小学语文工作总结

小学语文工作总结•相关推荐小学语文工作总结（精选15篇）不经意间，一段时间的工作已经结束了，回顾过去这段时间的工作，收获颇丰，是时候认真地做好工作总结了。

大家知道工作总结的格式吗？下面是小编帮大家整理的小学语文工作总结，希望能够帮助到大家。

小学语文工作总结篇1这学期，我校语文教研组的工作在学校的同意领导下，按照学期初制定的工作计划，全体语文教授团结协作，真抓实干，兢兢业业，踏踏实实全面贯彻中心学校对教研工作的要求，从规划入手，有目的，有计划，有步骤地加强课堂教学改革研究，已全面提高本组语文教学水平及语文教学质量，全面提高学生的语文素质为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：一、本学期工作的主要内容1、开展多种形式的学习，研讨活动，不断提升教师理论水平和专业素养。

2、聚焦课堂，搭建自主，多元化五过程教学平台，创新教研方式，提高课程实施能力。

3、以集体备课为契机，促进教师素质在多元动态发展中提高。

二、本学期的基本工作和成果（一）、提高认识，浓厚教研氛围。

1、加强业务学习，提高教育自身的理论知识水平和教育教学能力。

坚持每周一第三节课的业务学习制度，组织教师认真学习《教学大纲》和《深化教育改革，十项工程》等有关教育教学的杂志刊物，采取自学与专题研讨相结合的形式能力和教师的教学水平。

采取灵活多样的方式，联系教学实际中存在的各种问题，分析原因，开展研讨，寻找改进的办法。

2、充分发挥备课组的作用，认真抓好备课小组的工作。

定期组织集体备课，共同深讨教学中的困惑，得失。

积极开展教育教学研究活动，深入钻研教材，积极开展教育教学研究活动，深入钻研教学大纲，明确教材编写意图，备写好每一堂课的教案，做到“功在课堂，利在课后”。

师徒相互听课、共同研讨、已成为语文组优良传统。

本学期在教导处的组织下，按计划对教师的备课进行检查、及时记录、及时反馈。

教师们的备课详细认真，目的明确、条理清晰。