高中化学 第三章 有机化合物章末知识整合 新人教版必

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高中化学第三章有机化合物本章整合课件新人教版必修2

高中化学第三章有机化合物本章整合课件新人教版必修2
(3)特点是:“上一下一,有进有出”,此反应类似无机反应中的置换 反应。
专题一
专题二
专题三
专题四
专题五
2.加成反应
有机物分子里以不饱和键相结合的原子与其他的原子或原子团
直接结合生成新物质的反应。如乙烯与氢气、氯气、氯化氢、水
等的加成反应,苯与氢气的加成反应等,都属于加成反应。
注意:(1)反应一定发生在不饱和键的两端,即不饱和键部分断裂,
即CH4、C2H6、C3H8、—CH3、—C2H5仅有1种结构; C4H10、—C3H7有2种结构; —C4H9有4种结构;C5H12有3种结构。
专题一
专题二
专题三
专题四
专题五
3.同分异构体的书写规律
(1)烷烃(只可能存在碳链异构),书写规律如下:
主链由长到短,支链由“整”到“散”,取代基位置由“心”到“边”,顺序
与其他原子或原子团直接结合生成新物质的反应;
(2)有些加成反应较容易,如乙烯与溴水的加成,而有些反应条件
较苛刻,如苯与氢气的加成需要加热且用Ni作催化剂。类似无机中
的化合反应;
(3)特点是:“断一加二都进来”。“断一”是指双键中的一个不稳定
键断裂;“加二”是指加两个其他原子或原子团于不饱和原子上。
专题一
有6种同分异构体,则其八氯代物的同分异构体也是6种,即正丁烷
(C4H10)二氯代物(C4H8Cl2)中的2个Cl与八氯代物(C4H2Cl8)中的2个 H换位,故也是6种。
专题一
专题二
专题三
专题四
专题五
【例题1】 已知丁基有4种结构,不必试写,则分子式为C4H9OH的 饱和一元醇的同分异构体有( )
由“同”“邻”到“间”,即依次将最长碳链上的碳原子减少,将所减少的

高一化学归纳整理教案第三章《有机化合物》(新人教版必修2)

高一化学归纳整理教案第三章《有机化合物》(新人教版必修2)

有机化合物(一)一.[基础知识]含碳元素的化合物称为有机物,其分类如下:- 烷烃烯烃- 烃(只由C 、H 两种元素组成的化合物)- 炔烃- 芳香烃(苯及其同系物)- 卤代烃醇类- 烃的衍生物(烃中的H 原子被某些原子- 酚类或原子团所取代) 醛类 - 酸类 - 酯类- 单糖C 6H 12O 6- 糖类- 二糖C 12H 22O 11- 多糖(C 6H 10O 5)n- 油脂—高级脂肪酸甘油酯- 蛋白质二.[学习指导]1.我们学了哪些官能团?它们有什么重要作用?官能团是决定有机物特殊性质的原子和原子团,在有机反应中往往发生变化。

(1)官能团决定有机物的性质: 烯烃: C=C ①加成(X 2,HX ,H 2,H 2O ) ②加聚③使KMnO 2(H +)褪色炔烃:-C ≡C- ①加成②使KMnO 4(H +)褪色卤代烃:-X ①水解水−−→−NaOH 醇 ②消去醇−−→−NaOH 烯烃 醇:-OH ①中性,但与Na 反应 ②氧化∆−−−→−2,OCu 醛,酮 ③消去−−→−分子内烯烃 ④取代 −−→−分子间醚⑤酯化去H −→−HX 卤代烃(可逆)酚:-OH ①极弱酸性,与Na 、NaOH 反应②取代−−−→−32,HNOX 邻,对位取代 ③显色反应−−→−3FeCl 紫 ④缩聚−−→−甲醛酚醛树脂 ⑤酯化(与酸酐或酰卤)O醛:-C-H ①加成−−→−还原醇 ②氧化22)(,OH Cu O 新制银氨溶液−−−−→−酸 O有机化合物酸:-C-OH ①酸性 ②酯化反应去-OHO其它还有-C-羰基;-NO 2硝基;-SO 3H 磺酸基等。

(2)官能团的相互影响:①三类羟基性质不同氢原子活泼性 显性 Na NaOH Na 2CO 3 NaHCO 3 酯化醇-OH 逐渐 中性 √ × × × 去-H 酚-OH 增强 极弱酸性 √(指液态) √ √ × 去-H酸-OH 弱酸性 √ √√ √ 去-OH② C=C 与-OH 的相互影响:OC=C 不稳定→-C-C-H 醛OH③-OH 之间的相互影响OHC 不稳定→ C=O 酮OH④不同基团对 C=O 的影响OR-C-H C=O 能与H 2加成,得醇OR-C-ROR-C-OH C=O 难与H 2加成OR-C-OR⑤甲基,-OH 对苯环的影响,易取代,三位取代: 例 ∆−−−−→−423,SOH HNO 浓 -NO 2 -CH 3423SO H HNO −−→−浓O 2N- -CH 3 苯环对甲基的影响:例苯,烷烃不能使KMnO 4(H +)褪色,而 -CH 3可以。

化学 人教版 第三章 知识总结

化学 人教版 第三章 知识总结

第三章有机化合物(基础知识)编写:金粟粟审核:高一化学备课组[学习目标]:1、掌握烷烃、同系物、同分异构体、同分异构现象等概念2、掌握乙烯、乙炔和苯的化学性质。

掌握烷烃与烯、炔烃;芳香烃与烯烃、炔烃的鉴别方法3.掌握乙醇和乙酸的组成和主要性质以及糖类和蛋白质的特征反应、糖类和蛋白质的检验方法;糖类、油脂和蛋白质的水解反应[学习重点]:烷烃的取代反应;乙烯的加成反应;苯的取代与加成反应;乙醇的取代、氧化、酯化反应;乙酸的酸性及酯化反应;糖类、油脂和蛋白质的主要性质[学习难点]:有机物的结构与性质的关系[学习过程]1、烃是指的有机物,也称为。

(补充:烃分子失去一个或几个氢原子所剩余的部分叫烃基,用“R-”表示;烷烃失去氢原子后的原子团叫烷基,如甲基写法乙基写法;一价烷基通式为-C n H2n+1)2.烃的衍生物:定义:以前学过的等就属于烃的衍生物。

3.常见的官能团有等。

(一)甲烷、烷烃一、甲烷的分子结构分子式:电子式:结构式:空间构型:甲烷分子结构的特点:A级二、甲烷的存在生活中哪些混合气体含有甲烷:三、甲烷的化学性质在通常情况下,甲烷稳定,与不反应,与也不反应。

但是特定条件下,甲烷也会发生某些反应。

1、甲烷的取代反应(1)取代反应所发生的化学方程式:(2) 比较下列物质化学式CH3Cl CH2Cl2CHCl3CCl4名称(俗名)溶解性常温状态用途(3)取代反应的定义:四.烷烃结构特点和通式1.结构特点:烃分子里碳原子间都以互相连接,碳原子的其余的价键全部跟氢原子结合,使每个碳原子的化合价都达到状态。

所以这类型的烃叫做饱和烃,又叫。

(注意:由于C-C连成链状,所以又叫饱和链烃;若C-C连成环状,称为环烷烃。

)2. 通式:3. 结构简式的书写原则:五.烷烃的性质及习惯命名1. 物理性质:烷烃分子中,随着碳原子数的增加状态(新戊烷特殊),熔点,沸点,相对密度。

2.化学性质:化学性质与甲烷相似,通常比较稳定,跟酸、碱及氧化剂不反应,不能使褪色。

人教版高中化学必修二第三章 有机化合物

人教版高中化学必修二第三章  有机化合物

高中化学学习材料金戈铁骑整理制作第三章 有机化合物第一节 最简单的有机化合物——甲烷 学习目标知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观1.通过模型课件知道甲烷的分子结构。

2.学会甲烷的主要性质:稳定性,可燃性,取代反应。

3.能说出烷烃的定义和物理性质的变化规律、烷烃的化学性质。

4.初步了解同系物的定义及烷烃的简单命名。

5.举例说明同分异构现象,能写出5个碳原子以下的烷烃同分异构体。

1.从结构入手,预测甲烷的性质,用实验验证的方法,学习化学研究问题的探究过程。

2.根据甲烷的结构和性质,类推烷烃的结构和性质,引出同分异构体和同系物的定义,学会比较、类推等方法。

1.培养学生有机化学的学习趣,感受有机化学的奇妙,了解国情,增强爱国情感。

2.通过比较、类推的方法,学习化学研究问题的方法和奥秘,增强学习化学的兴趣。

学习重点1.甲烷的结构与取代反应。

2.烷烃的结构,同分异构现象和同系物。

课时ⅠⅠ 探究训练一、选择题(每小题只有1个选项符合题意)1.下列关于烃的说法中,正确的是( )A .含碳、氢元素的化合物B .含有碳元素的化合物C .完全燃烧只生成CO 2、H 2O 的有机物D .仅由碳、氢两种元素组成的化合物2.下列物质分子中,属于正四面体结构的是( )A .CCl 4B .CHCl 3C .CH 2Cl 2D .CH 3Cl3.将等体积的甲烷与氯气混合于一集气瓶中,加盖后置于光亮处。

下列有关此实验所观察到的现象或结论中,不正确的是( )A .瓶中气体的黄绿色逐渐变浅B .瓶内壁有油状液滴形成C .此反应的生成物只有一氯甲烷D .此反应的液态生成物为二氯甲烷、三氯甲烷及四氯化碳的混合物4.如下图所示,集气瓶内充满某混合气体,置于光亮处,将滴管内的水挤入集气瓶后,烧杯中的水会进入集气瓶,集气瓶内气体是( )①CO、O2②Cl2、CH4③NO2、O2④N2、H2A.①②B.②④C.③④D.②③5.将标准状况下的11.2 LCH4与22.4 LO2混合后点燃,恢复到原始状况时,气体的体积为( )A.11.2 L B.22.4 L C.33.6 L D.44.8 L二、填空题6.某元素的原子最外层电子数是次外层电子数的2倍,该元素是______,它和氢元素组成的最简单的化合物的化学式为______,在这种化合物中氢元素的质量分数为______。

2019_2020学年高中化学第三章有机化合物章末整合提升课件新人教版必修2

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4.官能团的性质
物质 饱和烃与不 饱和烃鉴别
羧酸
试剂与方法
现象与结论
加入溴水或酸性 褪色的是不饱和
KMnO4溶液

加入新制Cu(OH)2
蓝色絮状沉淀溶 解
NaHCO3溶液
产生无色气泡
加入银氨溶液
葡萄糖
加入新制Cu(OH)2悬浊 液
产生光亮银镜 产生砖红色沉淀
淀粉
加碘水
显蓝色
蛋白质
加浓硝酸微热(或灼烧)
2.判断各种类别的有机物中存在的碳链异构 体,一般思路为先写最长的碳链,依次写出减少一 个碳原子的碳链,把余下的碳原子接到相应的碳链 上去。
3.判断官能团位置异构,一般思路为先写出 不带官能团的烃的同分异构体,然后在各条碳链上 依次移动官能团位置,若有两个或两个以上官能团 时,先连一个官能团,再连第二个官能团,依次类 推。
[例1] C5H11OH经氧化后可生成相应的羧酸
C4H9COOH的同分异构体最多有
A.3种
B.4种
C.5种
D.6种
【解析】 能被氧化成羧酸的醇,其羟基必位
于端点碳原子上,必含有结构—CH2OH,则其结 构简式可写为C4H9—CH2OH,丁基有四种,则满 足条件的戊醇有4种。
【答案】 B
专题二 有机化学反应类型
显黄色(或烧焦羽毛 气味)
[例4]下列实验操作能达到实验目的的是
选项 A B C D
实验操作 加新制的Cu(OH)2
悬浊液并加热 滴加稀溴水
加入金属钠
加淀粉
实验目的
确定尿液中含 有葡萄糖
确定苯中混有 甲苯
确定酒精中混 有醋酸
确定KCl中含有 KI
【解析】 A项,新制的Cu(OH)2悬浊液可检验 尿液中是否含葡萄糖,正确;B项,苯和甲苯能萃取 溴水中的溴,出现分层,但不能确定苯中是否混有 甲苯,错误;C项,酒精和醋酸都能与钠反应,故不 能确定酒精中醋酸的存在,错误;D项,KI遇淀粉无 现象,故不能确定KCl中KI的存在,错误。

人教高中化学(必修、选修)目录

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人教高中化学(必修、选修)目录本页仅作为文档页封面,使用时可以删除This document is for reference only-rar21year.March人教版高中化学目录(详细版)必修一引言第一章从实验学化学第一节化学实验基本方法第二节化学计量在实验中的应用归纳与整理第二章化学物质及其变化第一节物质的分类第二节离子反应第三节氧化还原反应归纳与整理第三章金属及其化合物第一节金属的化学性质第二节几种重要的金属化合物第三节用途广泛的金属材料归纳与整理第四章非金属及其化合物第一节无机非金属材料的主角——硅第二节富集在海水中的元素——氯第三节硫和氮的氧化物第四节氨硝酸硫酸归纳与整理附录Ⅰ相对原子质量表(按照元素的字母次序排列)附录Ⅱ部分酸、碱和盐的溶解性表(室温)附录Ⅲ一些常见元素中英文名称对照表后记元素周期表必修二引言第一章物质结构元素周期律第一节元素周期表第二节元素周期律第三节化学键归纳与整理第二章化学反应与能量第一节化学能与热能第二节化学能与电能第三节化学反应的速率和限度归纳与整理第三章有机化合物第一节最简单的有机化合物——甲烷第二节来自石油和煤的两种基本化工原料第三节生活中两种常见的有机物第四节基本营养物质归纳与整理第四章化学与自然资源的开发利用第一节开发利用金属矿物和海水资源第二节资源综合利用环境保护归纳与整理附录Ⅰ相对原子质量表(按照元素的字母次序排列)附录Ⅱ部分酸、碱和盐的溶解性表(室温)附录Ⅲ一些常见元素中英文名称对照表后记元素周期表选修一(化学与生活)引言第一章关注营养平衡第一节生命的基础能源——糖类第二节重要的体内能源——油脂第三节生命的基础——蛋白质第四节维生素和微量元素归纳与整理第二章促进身心健康第一节合理选择饮食第二节正确使用药物第三章探索生活材料第一节合金第二节金属的腐蚀和防护第三节玻璃、陶瓷和水泥第四节塑料、纤维和橡胶归纳与整理第四章保护生存环境第一节改善大气质量第二节爱护水资源第三节垃圾资源化归纳与整理附录Ⅰ相对原子质量表(按照元素的字母次序排列)附录Ⅱ部分酸、碱和盐的溶解性表(室温)附录Ⅲ一些常见元素中英文名称对照表后记元素周期表选修二(化学与技术)第一单元走进化学工业课题1 化工生产过程中的基本问题课题2 人工固氮技术──合成氨课题3 纯碱的生产归纳与整理练习与实践第二单元化学与资源开发利用课题1 获取洁净的水课题2 海水的综合利用课题3 石油、煤和天然气的综合利用归纳与整理练习与实践第三单元化学与材料的发展课题1 无机非金属材料课题2 金属材料课题3 高分子化合物与材料归纳与整理练习与实践第四单元化学与技术的发展课题1 化肥和农药课题2 表面活性剂精细化学品归纳与整理练习与实践结束语迎接化学的黄金时代附录Ⅰ相对原子质量表(按照元素的字母次序排列)附录Ⅱ部分酸、碱和盐的溶解性表(室温)附录Ⅲ一些常见元素中英文名称对照表后记元素周期表选修三(物质结构与性质)第一章原子结构与性质第一节原子结构第二节原子结构与元素的性质归纳与整理复习题第二章分子结构与性质第一节共价键第二节分子的立体结构第三节分子的性质归纳与整理复习题第三章晶体结构与性质第一节晶体的常识第二节分子晶体与原子晶体第三节金属晶体第四节离子晶体归纳与整理复习题开放性作业(如图)附录Ⅰ相对原子质量表(按照元素的字母次序排列)附录Ⅱ部分酸、碱和盐的溶解性表(室温)附录Ⅲ一些常见元素中英文名称对照表后记元素周期表选修四(化学反应原理)第一章化学反应与能量第一节化学反应与能量的变化第二节燃烧热能源第三节化学反应热的计算归纳与整理第二章化学反应速率和化学平衡第一节化学反应速率第二节影响化学反应速率的因素第三节化学平衡第四节化学反应进行的方向归纳与整理第三章水溶液中的离子平衡第一节弱电解质的电离第二节水的电离和溶液的酸碱性第三节盐类的水解第四节难溶电解质的溶解平衡归纳与整理第四章电化学基础第一节原电池第二节化学电源第三节电解池第四节金属的电化学腐蚀与防护归纳与整理附录Ⅰ相对原子质量表(按照元素的字母次序排列)附录Ⅱ部分酸、碱和盐的溶解性表(室温)附录Ⅲ一些常见元素中英文名称对照表后记元素周期表选修五(有机化学基础)第一章认识有机化合物第一节有机化合物的分类第二节有机化合物的结构特点第三节有机化合物的命名第四节研究有机化合物的一般步骤和方法归纳与整理复习题第二章烃和卤代烃第一节脂肪烃第二节芳香烃第三节卤代烃归纳与整理复习题第三章烃的含氧衍生物第一节醇酚第二节醛第三节羧酸酯第四节有机合成归纳与整理复习题第四章生命中的基础有机化学物质第一节油脂第二节糖类第三节蛋白质和核酸归纳与整理复习题第五章进入合成有机高分子化合物的时代第一节合成高分子化合物的基本方法第二节应用广泛的高分子材料第三节功能高分子材料归纳与整理复习题结束语有机化学与可持续发展附录Ⅰ相对原子质量表(按照元素的字母次序排列)附录Ⅱ部分酸、碱和盐的溶解性表(室温)附录Ⅲ一些常见元素中英文名称对照表后记元素周期表选修六第一单元从实验走进化学课题一实验化学起步课题二化学实验的绿色追求第二单元物质的获取课题一物质的分离和提纯课题二物质的制备第三单元物质的检测课题一物质的检验课题二物质含量的测定第四单元研究型实验课题一物质性质的研究课题二身边化学问题的探究课题三综合实验设计附录I 化学实验规则附录II 化学实验种的一些常用仪器附录III 部分盐、氧化物、碱融解性表附录IV 常见离子和化合物的颜色附录V 实验室常用酸、碱溶液的配制方法附录VI 一些酸、碱溶液中溶质的质量分数和溶液的密度附录VII 几种仪器分析方法简介后记元素周期表。

高一必修一化学第三章有机化合物知识点汇总

高一必修一化学第三章有机化合物知识点汇总

WORD格式第三章有机化学知识点总结第三章有机化学知识点总结第三章有机化合物知识点1.氧化反响I.燃烧绝大多数含碳的化合物称为有机化合物,简称有机物。

像CO、CO2、碳酸、碳酸盐等少数化合点燃C2H4+3O2 2CO2+2H2O〔火焰明亮,伴有黑烟〕物,由于它们的组成和性质跟无机化合物相似,因而一向把它们作为无机化合物。

II .能被酸性KMnO 4 溶液氧化为CO 2,使酸性KMnO 4 溶液褪色。

一、烃2.加成反响1、烃的定义:仅含碳和氢两种元素的有机物称为碳氢化合物,也称为烃。

2、甲烷、乙烯和苯的性质比拟:CH2=CH2+Br2 CH2Br-CH2Br〔能使溴水或溴的四氯化碳溶液褪色〕在一定条件下,乙烯还可以与H2、Cl2、HCl 、H2O 等发生加成反响有机物烷烃烯烃苯通式H C HC n 2n+2 n 2n——代表物甲烷(CH4) 乙烯(C2H4) 苯(C6H6) 构造简式CH4 CH2=CH2或(官能团) 构造特点单键,链状,饱和烃双键,链状,不饱和烃〔证明:加成、加聚反响〕一种介于单键和双键之间的独特的键〔证明:邻二位取代物只有一种〕,环状空间构造正四面体(证明:其二氯取代物只有一种构造)六原子共平面平面正六边形物理性质无色无味的气体,比空气轻,难溶于水无色稍有气味的气体,比空气略轻,难溶于水无色有特殊气味的液体,密度比水小,难溶于水乙烯催化剂CH HCH =+2 2 2△CH3CH3催化剂CH2=CH2+HClCH CH Cl3 2 〔氯乙烷:一氯乙烷的简称〕△催化剂CH2=CH2+H2OCH CH OH3 2〔工业制乙醇〕高温高压催化剂CH3 nCH.加聚反响=2 2〔聚乙烯〕△注意:①乙烯能使酸性溶液、溴水或溴的四氯化碳溶液褪色。

常利用该反响KMnO4鉴别烷烃和烯烃,如鉴别甲烷和乙烯。

②常用溴水或溴的四氯化碳溶液来除去烷烃中的烯烃,但是不能用酸性溶液,因为会有二氧化碳生成引入新的杂质。

高中化学 第三章 有机化合物 3.2 乙酸课件 新人教版必修2

高中化学 第三章 有机化合物 3.2 乙酸课件 新人教版必修2

红”。CH3COOH分别与NaOH、CH3CH2OH发生反应,CH3COOH分子中的断键部位相同 吗?乙酸是否都表示出酸性?(宏观辨识与微观探析)
提示:不同,
,与NaOH反应断键部位是①,表现酸性;与乙醇反应断
键部位是②,表现其能发生酯化反应的性质。
(2)(思维升华)与活泼金属钠反应生成氢气的一定是酸吗?(科学探究与创新意 识) 提示:不一定。与活泼金属反应生成氢气的也有可能为水或醇。 (3)乙酸与碳酸钠反应一定能放出二氧化碳吗?(宏观辨识与微观探析) 提示:不一定有CO2气体放出。乙酸与碳酸钠反应先生成碳酸氢钠,只有当乙酸过 量时才能生成CO2气体。
(3)竖立试管中的导气管能否伸入液面以下,其原因是什么?(科学探究与创新意 识) 提示:不能,防止倒吸。 (4)(教材二次开发)教材实验3-4:将产生的蒸气经导管通到饱和碳酸钠溶液的 液面上。试管中饱和Na2CO3溶液的作用是什么?(科学探究与创新意识) 提示:①与挥发出来的乙酸发生反应,生成可溶于水的乙酸钠,便于闻乙酸乙酯的 香味。 ②溶解挥发出来的乙醇。 ③减小乙酸乙酯在水中的溶解度,使液体分层,便于得到酯。
提示:一元酸。醋酸分子中碳氧双键不能和溴发生加成反应,不能使溴水褪色。
(4)乙酸是醋的主要成分,而醋几乎贯穿了整个人类文明史。乙酸发酵细菌(醋 酸杆菌)能在世界的每个角落发现,每个民族在酿酒的时候,不可避免会发现 醋——它是这些酒精饮料暴露于空气后的自然产物。如中国就有杜康的儿子黑 塔因酿酒时间过长得到醋的说法。
(5)能与弱酸盐(如NaHCO3)反应: _N_a_H_C_O_3_+_C_H_3C_O_O_H______C_H_3_C_O_O_N_a_+_C_O_2_↑__+_H_2O_。

人教版高中化学必修二第三章《有机...

人教版高中化学必修二第三章《有机...

⼈教版⾼中化学必修⼆第三章《有机...⾼中化学学习材料第三章有机化合物第⼀节最简单的有机物—甲烷⼀、选择题(本⼤题共20⼩题,每⼩题2分,共40分)1.在⽬前已知的110多种元素中,形成化合物种类最多的元素是( )A.碳元素B.氢元素C.氧元素 D.⾦属元素2.下列说法正确的是( )A.含碳元素的化合物都是有机物B.完全燃烧只⽣成CO2和H2O的化合物都是烃C.⼤多数有机物分⼦中碳原⼦与碳原⼦之间或碳原⼦与其他原⼦之间相结合的化学键是⾮极性共价键和极性共价键D.有机物完全燃烧只可能⽣成CO2和H2O3.已知天然⽓的主要成分CH4是⼀种能导致温室效应的⽓体,等物质的量的CH4和CO2产⽣的温室效应前者⼤。

下⾯是有关天然⽓的⼏种叙述:①天然⽓与煤、柴油相⽐是较洁净的能源;②等质量的CH4和CO2产⽣的温室效应也是前者⼤;③燃烧天然⽓也是酸⾬的成因之⼀。

其中正确的是( )A.①②③ B.只有①C.①② D.只有③4.“可燃冰”⼜称“天然⽓⽔合物”,它是在海底的⾼压、低温条件下形成的,外观像冰。

1体积“可燃冰”可贮载100~200体积的天然⽓。

下⾯关于“可燃冰”的叙述不正确的是( )A.“可燃冰”有可能成为⼈类未来的重要能源B.“可燃冰”是⼀种⽐较洁净的能源C.“可燃冰”提供了⽔可能变成油的例证D.“可燃冰”的主要可燃成分是甲烷5.鉴别CH4、CO、H2三种⽆⾊⽓体的⽅法是( )A.点燃通⼊澄清⽯灰⽔加⼊溴的四氯化碳溶液B.点燃罩上⼩烧杯加⼊澄清⽯灰⽔C.点燃通⼊澄清⽯灰⽔D.点燃通⼊酸性KMnO4溶液6.下列物质能和甲烷发⽣取代反应的是( )A.氯化氢 B.⽔C.氢氟酸 D.溴蒸⽓7.将1 mol甲烷和适量的Cl2混合后光照,充分反应后⽣成的CH3Cl、CH2Cl2、CHCl3、CCl4四种有机产物的物质的量依次增⼤0.1 mol,则参加反应的Cl2的物质的量为( )A.1.5 mol B.3 molC.4.5 mol D.6 mol8.光照对下列反应⼏乎⽆影响的是( )A.氢⽓与氯⽓B.甲烷与氯⽓C.甲烷与氧⽓ D.次氯酸分解9.煤矿发⽣⽡斯爆炸事故,会造成严重的⼈员伤亡,因此在矿井⾥,必须采取安全措施,如通风、严禁烟⽕等,⽽且要随时检查⽡斯的体积分数,如果空⽓中含甲烷5%~15.4%,遇明⽕会发⽣爆炸。

新人教版必修2高中化学第三章 有机化合物教案

新人教版必修2高中化学第三章 有机化合物教案

第三章有机化合物一、本章在教材中所处的地位和作用必修模块的有机化学具有双重功能,即要满足公民基本科学素养的要求,提供有机化学中最基本的核心知识,使学生从熟悉的有机化合物入手,了解有机化学研究的对象、目的、内容和方法,认识到有机化学已经渗透到生活的各个方面,能用所学的知识,解释和说明一些常见的生活现象和物质用途;另一方面为进一步学习有机化学的学生,打好最基本的知识基础、帮助他们了解有机化学的概况和主要研究方法,激发他们深入学习的欲望。

二、本章内部结构关系1、本单元结构关系烃(甲烷、乙烯、苯)→烃的衍生物(乙醇、乙酸)→糖类、油脂、蛋白质)。

教材基本采用了从生活实际或者探究实验入手,研究物质的性质和用途,再上升到从结构的角度去深化认识,体现结构决定性质的观点。

2、知识点及要求了解甲烷、乙烯、苯的主要化学性质及化工生产中的作用,了解乙醇、乙酸、糖类、油脂、蛋白质的组成和主要性质。

重点认识典型的化学反应(取代、加成)的他点。

通过对典型有机物分子结构的认识,体会分子结构的特点对性质的影响在有机化学中的重要性。

结合生活经验和化学实验,加深认识一些物质对于人类日常生活,身体健康的重要性。

通过对集中典型有机物结构和性质的学习,感受有机化学和无机化学的区别和联系,初步学会研究有机物的思维方式和思路,形成对有机化学的学习兴趣。

三、本章相关内容的新旧对比分析从新教材的篇幅内容上看,精简了以下内容烷烃的命名烯烃的性质。

乙烯的实验室制法、乙炔的性质。

乙醇的消去反应、苯酚的性质。

乙醛和甲醛的性质。

蛋白质的盐析和变性。

对蔗糖、麦芽糖和油脂的结构要求降低了要求。

对淀粉、纤维素、油脂的水解降低了要求。

对高分子合成材料只做了简单的介绍。

增加了海水资源的开发利用的专题介绍四、本章课时安排及教学重难点第一节最简单的有机化合物-----------甲烷教学重点:(第一课时)甲烷的结构特点和甲烷的取代反应;(第二课时)同分异构体和同系物。

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【金版学案】2014-2015学年高中化学第三章有机化合物章末知识整合新人教版必修2有机化合物检验和鉴别的常用方法►专题归纳鉴别有机物,必须熟悉有机物的性质(物理性质、化学性质),利用某些有机物的特征反应,选用合适的试剂进行检验和鉴别。

1.饱和烃和不饱和烃的鉴别。

用溴水或酸性高锰酸钾溶液,褪色的是不饱和烃。

2.含有醛基的物质(如葡萄糖)的检验。

加银氨溶液,水浴加热,有银镜生成;加新制的Cu(OH)2悬浊液,煮沸后有砖红色沉淀生成。

3.醇的检验。

加入活泼金属钠,有气体放出;加乙酸、浓硫酸加热后有果香味的酯生成。

4.羧酸的检验。

加入紫色石蕊试液,显红色;加入Na2CO3或NaHCO3溶液,有气体逸出。

5.淀粉的检验。

加入碘水呈蓝色。

6.油脂的检验。

加入含有酚酞的NaOH稀溶液,经加热、振荡后,混合溶液的颜色变浅或红色消失。

7.蛋白质的检验。

某些蛋白质溶液加入浓硝酸后,溶液变黄;蚕丝、羊毛制品等灼烧时有烧焦羽毛的气味。

8.利用有机物在水中的溶解性及其密度与水的密度的相对大小进行检验。

(1)溶解性。

通常是向有机物中加水,观察其是否溶于水。

如鉴别乙酸与乙酸乙酯、乙酸与氯乙烷、甘油和油脂等。

(2)与水的密度差异。

观察不溶于水的有机物在水中的浮沉情况,可知其密度比水的密度是小还是大。

如鉴别硝基苯与苯、四氯化碳与己烷等。

9.有机物的燃烧。

(1)观察是否可燃(大部分有机物可燃,四氯化碳和多数无机物不可燃)。

(2)燃烧时黑烟的多少(可区分乙烷、乙烯和乙炔,乙烷和苯,聚乙烯和聚苯乙烯)。

(3)燃烧时的气味(如识别聚氯乙烯、蛋白质)。

(2013·太原调研)下列关于常见有机物的说法中,不正确的是()A.苯和乙烯都能与氢气发生加成反应B.乙酸和乙醇都能与氢氧化钠发生加成反应C.淀粉和蛋白质都是人体重要的营养物质D.乙烯和甲烷可用酸性高锰酸钾溶液鉴别解析:由化学键特点可知,苯和乙烯均为不饱和烃,一定条件下都能够与氢气发生加成反应,A项正确;乙酸与氢氧化钠发生的是复分解反应,乙醇不能与氢氧化钠溶液发生反应,B项错误;淀粉属于糖类,可提供能量,蛋白质是人体细胞的重要组成物质,二者都是人体重要的营养物质,C项正确;乙烯能与酸性高锰酸钾溶液发生反应而使酸性高锰酸钾溶液褪色,甲烷不能使其褪色,D项正确。

答案:B►专题训练1.只用水不能鉴别的一组物质是()A.乙醇和乙酸B.乙酸乙酯和乙醇C.苯和四氯化碳D.苯和溴苯答案:A2.为证明无还原性的蔗糖水解后的生成物有还原性,可能有如下实验步骤:①加入稀硫酸;②加入几滴CuSO4溶液;③加热;④加入蒸馏水;⑤加入烧碱溶液至碱性;⑥加入新制Cu (OH)2。

最佳顺序是()A.④①③⑥③B.④③①⑥⑤③C.①③②⑥③D.④①③⑤⑥③答案:D有机物燃烧规律在有机物燃烧问题中的应用►专题归纳1.烃完全燃烧前后气体体积变化的规律。

烃燃烧通式:C x H y +(x +y 4)O 2――→点燃x CO 2+y 2H 2O 。

(1)燃烧后温度高于100 ℃时,水为气态。

ΔV =V 后-V 前=y4-1,若y =4,ΔV =0,体积不变; 若y >4,ΔV >0,体积增大; 若y <4,ΔV <0,体积减小。

(2)燃烧后温度低于100 ℃时,水为液态。

ΔV =V 前-V 后=1+y4,体积总是减小。

(3)无论水为气态,还是液态,燃烧前后气体体积的变化都只与烃分子中的氢原子数有关,而与烃分子中的碳原子数无关。

2.烃完全燃烧时的耗氧量的规律。

(1)相同条件下,等物质的量的烃完全燃烧时,(x +y4)值越大,消耗氧气的量越多。

(2)质量相同的有机物,其中氢的百分含量(或y x)越大,消耗氧气的量越多。

(3)1 mol 有机物分子中每增加一个CH 2,耗O 2量增加1.5 mol 。

(4)1 mol 含有相同碳原子数的烷烃、烯烃、炔烃,耗O 2量依次减少0.5 mol 。

3.质量相同的烃,xy 值越大,则生成CO 2的量越多;x y值相等,则生成CO 2和H 2O 的量也相等。

4.碳的质量分数相同的有机物(最简式可以相同,也可以不同),只要总质量一定,以任意比混合,完全燃烧后生成的CO 2的量总是一个定值。

5.不同的有机物完全燃烧时,若生成的CO 2和H 2O 的物质的量之比相同,则它们的分子中C 原子与H 原子的个数比也相同。

6.含碳量的高低与燃烧现象的关系。

(1)含碳量越高,燃烧现象越明显,表现为火焰越明亮,黑烟越浓,如C 2H 2(92.3%)、C 6H 6(92.3%)、C 7H 8(91.3%)燃烧时火焰明亮,且伴有大量浓烟。

(2)含碳量越低,燃烧现象越不明显,往往火焰不明亮,无黑烟,如CH 4(75%)燃烧时火焰不明亮;对于C 2H 4及其他单烯烃(含碳量均为85.7%),燃烧时火焰较明亮,并伴有少量黑烟。

在一定温度、压强下,向100 mL CH 4和Ar 的混合气体中通入400 mL O 2,点燃使其完全反应,最后在相同条件下得到干燥气体460mL ,则反应前混合气体中CH 4和Ar 的物质的量之比为( )A.14B.13C.12D.11解析:CH 4和Ar 的混合气体在氧气中完全燃烧,实质上只是CH 4与氧气反应;另外得到干燥气体460 mL ,意味着不含水分;这样只要利用CH 4与氧气反应前后气体的体积差量进行运算即可。

CH 4与氧气反应的化学方程式为:CH 4+2O 2――→点燃CO 2+2H 2O ΔV =2,反应后气体体积的减少值为:ΔV =100 mL +400 mL -460 mL =40 mL ,所以反应的CH 4的体积为:V (CH 4)=12ΔV =20 mL ,进而可得:V (Ar )=100 mL -20 mL =80 mL 。

根据同温同压下气体的体积之比等于气体的物质的量之比可得:反应前混合气体中CH 4和Ar 的物质的量之比=20 mL80 mL =14;故A 项正确。

答案:A ►专题训练3.25℃和101kPa 时,乙烷、乙炔(CHCH )和丙烯(CH 3CHCH 2)组成的混合烃32 mL 与过量氧气混合并完全燃烧,除去水蒸气,恢复到原来的温度和压强,气体总体积缩小了72 mL ,原混合烃中乙炔的体积分数为( )A.12.5%B.25%C.50%D.75% 答案:B4.在1.01×105Pa ,120 ℃时,1体积某烃和4体积氧气混合,完全燃烧后恢复到原来温度和压强,体积不变,该烃分子式中碳原子数不可能是( )A.1B.2C.3D.4 答案:D5.10 mL 某种气态烃,在50 mL 氧气里完全燃烧,得到液态水和体积为35mL 的混合气体(所有气体体积都是在同温同压下测定的),则该烃可能是( )A.CH 4B.C 2H 6C.C 3H 8D.C 4H 6答案:B有机化学反应类型►专题归纳有机物中绝大多数是共价化合物,其化学反应过程的实质是旧的化学键断裂和新的化学键形成的过程。

根据化学键的断裂与形成方式的不同,有机物的化学反应可划分为若干不同的类型。

掌握有机物化学反应的类型对于学好有机化学知识,提高分析与解决问题的能力有很大的帮助。

有机物化学反应的类型主要决定于有机物分子里的官能团(如碳碳双键、碳碳三键、苯环、羟基、羧基等),此外还受反应条件的影响。

由于受知识学习阶段性的限制,现在还只能对有机反应的类型做阶段性的总结,其他的待以后再陆续学习与总结。

1.取代反应:有机物分子里的某些原子或原子团被其他的原子或原子团所代替的反应。

如甲烷、乙烷等烷烃的卤代反应,苯的卤代反应和硝化反应,乙酸与乙醇的酯化反应,乙酸乙酯、油脂的水解反应,淀粉、纤维素、蛋白质等的水解反应等,都属于取代反应。

2.加成反应:有机物分子里以不饱和键相结合的不饱和原子与其他的原子或原子团直接结合生成新物质的反应。

如乙烯与氢气、氯气、氯化氢、水等的加成反应,苯与氢气的加成反应等,都属于加成反应。

3.加聚反应:不饱和的低分子有机物通过加成反应的形式相互结合生成高分子化合物的反应。

如乙烯生成聚乙烯、丙烯生成聚丙烯、氯乙烯生成聚氯乙烯、甲基丙烯酸生成聚甲基丙烯酸等,都属于加聚反应。

4.氧化反应:有机物得氧或去氢的反应。

如有机物在空气中燃烧、乙醇转化为乙醛、葡萄糖与新制氢氧化铜的反应、乙烯使酸性高锰酸钾溶液褪色等都属于氧化反应。

5.还原反应:有机物去氧或得氢的反应。

乙烯、苯等不饱和烃与氢气的加成反应属于还原反应。

6.显色反应:某些有机物跟某些试剂作用而产生特征颜色的反应。

如淀粉遇碘单质显蓝色、某些蛋白质遇浓硝酸显黄色。

今有五种有机物:①CH2OH(CHOH)4CHO ②CH3(CH2)3OH③CH2===CH—CH2OH ④CH2===CH—COOCH3⑤CH2===CH—COOH其中既能发生加成反应、加聚反应、酯化反应,又能发生氧化反应的是()A.③⑤B.①②⑤C.②④D.③④解析:能发生加成反应的是①③④⑤,能发生加聚反应的是③④⑤,①②③⑤可发生酯化反应,五种有机物都可发生氧化反应,能同时发生上述四种反应的只有③⑤。

答案:A►专题训练6.有机化学中取代反应范畴很广,下列6个反应中,属于取代反应范畴的是。

注:式中R为正十七烷基CH3(CH2)15CH2—。

答案:A、C、E、F7.用氯气漂白过的石蜡(一种从石油分馏得到的固体),燃烧时会产生含氯元素的气体,这是由于石蜡在漂白时与氯气发生了()A.物理溶解B.加成反应C.取代反应D.加聚反应答案:C。

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