古代诗歌鉴赏答题技巧
古诗文鉴赏答题方法技巧
古诗文鉴赏答题方法技巧
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序言
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诗歌鉴赏的答题方法和技巧
诗歌鉴赏的答题方法和技巧
诗歌鉴赏的答题方法和技巧
（一）诗歌鉴赏答题方法点拨
一．看类型。
从诗歌内容的角度来看，古典诗歌的考查基本类型有以下几类。①送别类。以抒发离情为主。②怀古类。以抒发对古人的缅怀之情或表达昔盛今衰的感叹之情为主。③思乡怀人类。表达对家乡或亲人思念为主。④战争或边塞类。表达对战争的厌恶或对和平向往或对国家的忠勇之情为主。⑤闲适类。表达清闲恬淡心情或对田园、隐居生活向往之情为主。⑥借景抒情类。借景物表达自己的美好志向或借景物体现不愿与世俗同流合污的品质为主。⑦托物言志类。托物显示自己的高洁品质或抒发怀才不遇的伤感之情为主。⑧爱情类。⑨民生类。抒发对人民疾苦的深切同情为主。
以上九种类弄，只要学生掌握住基本的阅读水平，在认真阅读原诗二至三遍后，基本可以定住类型。
二．找意象。
诗歌鉴赏的重点从某种意义上说就是正确把握诗歌所描写的意象，即诗歌中所描写的形象（人、物、景、事）。而古代诗歌当中许多的意象都是有它们各自的喻意的。虽然这种意象的喻意在不同的意境当中有可能有不同，但多数情况之下却是有其共通之处的。因此我将诗歌当中较常出现的意象的喻意给学生们做了一个小结，作为一种诗歌鉴赏必须积累的知识进行归纳。比如说梅的清高芳洁、傲雪凌霜、坚强、不屈不挠；兰、荷的高洁；笛声的思乡怀远；竹的气节、劲健、积极向上；菊的高洁、脱俗、隐逸；松的坚贞、傲雪斗霜、有凌云志；柳的柔情、惜别怀远；梧桐的凄凉、悲伤；桃花的美人之喻；杨花的离散、漂泊之意；杜鹃的凄凉哀伤、有归家之意；牡丹的富贵、美好；禾黍代表国家昔盛今衰之悲情；青鸟往往与男女恋情与婚嫁有关；鸾鸟、凤凰喻忠臣、贤士；鹧鸪、寒蝉喻离愁别绪、羁旅伤感之情；鸿雁借指书信，也表思乡之情；鸿鹄骏马大鹏喻志向远大之人；月喻思乡怀远；飞星传恨；日落、夕阳、秋天、流水代表生命短暂，时光飞逝；灞桥易水多怀送别有关；夕阳、西风、残照既表示个人沉浮的身世命运，也代表历史的沧桑变化；《阳关三叠》多写故人友谊；《关山月》《梅花落》多指乡思乡愁；杜康喻酒；贾生、屈原指怀才不遇之人；陶朱、猗顿喻富商巨贾；琴瑟喻夫妇感情和谐，也喻兄弟朋友的情谊。
诗歌鉴赏的答题方法和技巧
诗歌鉴赏的答题方法和技巧
（一）诗歌鉴赏答题方法点拨
一．看类型。
从诗歌内容的角度来看，古典诗歌的考查基本类型有以下几类。①送别类。以抒发离情为主。②怀古类。以抒发对古人的缅怀之情或表达昔盛今衰的感叹之情为主。③思乡怀人类。表达对家乡或亲人思念为主。④战争或边塞类。表达对战争的厌恶或对和平向往或对国家的忠勇之情为主。⑤闲适类。表达清闲恬淡心情或对田园、隐居生活向往之情为主。⑥借景抒情类。借景物表达自己的美好志向或借景物体现不愿与世俗同流合污的品质为主。⑦托物言志类。托物显示自己的高洁品质或抒发怀才不遇的伤感之情为主。⑧爱情类。⑨民生类。抒发对人民疾苦的深切同情为主。
以上九种类弄，只要学生掌握住基本的阅读水平，在认真阅读原诗二至三遍后，基本可以定住类型。
二．找意象。
诗歌鉴赏的重点从某种意义上说就是正确把握诗歌所描写的意象，即诗歌中所描写的形象（人、物、景、事）。而古代诗歌当中许多的意象都是有它们各自的喻意的。虽然这种意象的喻意在不同的意境当中有可能有不同，但多数情况之下却是有其共通之处的。因此我将诗歌当中较常出现的意象的喻意给学生们做了一个小结，作为一种诗歌鉴赏必须积累的知识进行归纳。比如说梅的清高芳洁、傲雪凌霜、坚强、不屈不挠；兰、荷的高洁；笛声的思乡怀远；竹的气节、劲健、积极向上；菊的高洁、脱俗、隐逸；松的坚贞、傲雪斗霜、有凌云志；柳的柔情、惜别怀远；梧桐的凄凉、悲伤；桃花的美人之喻；杨花的离散、漂泊之意；杜鹃的凄凉哀伤、有归家之意；牡丹的富贵、美好；禾黍代表国家昔盛今衰之悲情；青鸟往往与男女恋情与婚嫁有关；鸾鸟、凤凰喻忠臣、贤士；鹧鸪、寒蝉喻离愁别绪、羁旅伤感之情；鸿雁借指书信，也表思乡之情；鸿鹄骏马大鹏喻志向远大之人；月喻思乡怀远；飞星传恨；日落、夕阳、秋天、流水代表生命短暂，时光飞逝；灞桥易水多怀送别有关；夕阳、西风、残照既表示个人沉浮的身世命运，也代表历史的沧桑变化；《阳关三叠》多写故人友谊；《关山月》《梅花落》多指乡思乡愁；杜康喻酒；贾生、屈原指怀才不遇之人；陶朱、猗顿喻富商巨贾；琴瑟喻夫妇感情和谐，也喻兄弟朋友的情谊。
语文古诗鉴赏答题技巧
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古诗词鉴赏答题技巧
古诗词鉴赏答题技巧
一、鉴赏古代诗歌人物形象技巧
1.审清题干，找准形象。首先，要审清题干要求，看题干是要求分析抒情主人公形象（即作者自己）还是诗歌刻画的人物形象。
2.知人论世，总体把握。根据诗歌标题、注释及平时积累的作者作品常识，了解作品的写作背景或与作者有关的其他方面的信息，如政治主张、所处时代特征、常见写作风格等，总体上把握抒情主人公形象的性格、心态、情感等。
3.抓住关键，深入分析。概括人物形象的基本特征，包括外貌仪表、性格品质等，要抓住诗歌中有关人物描写的诗（词）句（如人物的外貌、神态、动作、语言、心理等），以及反映人物品格志趣的诗（词）句。
4.关注环境，理解形象。关注环境描写，特别是人物所处的环境，包括时间、地点、周围环境或者大的社会环境等，这些对人物形象、思想情感会有陪衬、烘托的作用。
5.结合形象，明确效果。结合对诗歌中人物形象的分析，把握人物形象的意义，理解人物形象所寄寓的情感，明确塑造该人物形象表达了作者怎样的思想感情。
二、鉴赏古代诗歌人物形象答题步骤
1.概括形象。即写出人物形象的特点，如忧国忧民、壮志未酬、清高脱俗等。
2.分析文本。即结合诗（词）句具体分析形象特征的体现。
3.指明作用。即指出形象的意义或寄寓的情感。
一.阅读下面这首宋词,完成1—2题。
蝶恋花
[南宋]范成大
春涨一篙添水面。芳草鹅儿,绿满微风岸。画舫夷犹湾百转,横塘塔近依前远。
江国多寒农事晚。村北村南,谷雨才耕遍。秀麦连冈桑叶贱,看看尝面收茧。【注】这首词是词人隐居苏州一带所作。夷犹:犹豫迟疑,指船行缓慢。尝面:品尝新面。
古代诗歌答题技巧
古代诗歌答题技巧
古诗歌鉴赏的题一直一来都是语文考试的重点内容之一，下面是由小编为大家整理的诗歌答题技巧，希望大家可以帮助到大家!
诗歌答题技巧(一)
诗歌鉴赏题复习建议
1、全面理解《考试说明》对古诗的要求.
2、积累熟悉古代中的选材及常见的思想情感类型.
3、熟悉诗歌鉴赏术语，重点弄清楚诗歌的表达技巧、语言风格;
4、熟悉诗歌鉴赏题的题型和诗歌鉴赏的答题技巧。
5、积累熟悉古代诗词中的选材及常见的思想情感类型.
选材分类：怀古诗、咏怀(物)诗、、、…… 情感类型：忧国伤时、建功报国、思乡怀人、生活杂感、长亭送别 6、熟悉诗歌鉴赏术语，重点弄清楚诗歌的表达技巧、语言风格.
要了解古代诗歌的一些基础知识，记住一些术语。弄清与诗歌鉴赏有关的名词术语.如借景抒情.托物言志，直抒胸臆，意境，联想，咏物，叙事，韵律，虚实，象征，烘托渲染，衬托，修辞(比喻，拟人，借代，夸张，对偶，对比，双关，对仗)
7、熟悉诗歌鉴赏题的题型和诗歌鉴赏的答题技巧。(字不离句，句不离诗。)
训练有素：提高鉴赏能力做题步骤：
看：看标题、看作者、看注释、看诗歌(名词、动词、修饰语、特殊词)、看题干. 辨：题目类型.
析：做题前对诗歌有个总体分析。答：理清思路、规范答题. 几个“不”
1、不能无中生有、任意发挥及随意拔高;
2、不能生搬硬套术语，张冠李戴。
3、不必与试卷外的其他作品进行比较.
4、不必引经据典.
5、不能只写成翻译文字.
6、不能用读后感代替文学鉴赏。8.对比赏析，凸现鼎势.
9.“点”的考查是主流.,尾句考查是重点.
诗歌答题技巧(二)
古代诗歌阅读教学的现状及其应试对策 (一)明确诗歌常欣赏的8个角度
古代诗歌鉴赏答题技巧
古代诗歌鉴赏答题技巧
古代诗歌鉴赏答题技巧
诗歌主题的快速把握
1.看背景
孤桐王安石
天质自森森，孤高几百寻。凌霄不屈己，得地本虚心。
岁老根弥壮，阳骄叶更阴。明时思解愠⑴，愿斫五弦琴⑵。
[注释]①明时，政治清明的时代；愠，疾苦、怨愤。②桐木是造琴的上好材料。据《孔子家语》记载：帝舜曾一面弹着五弦琴，一面唱“南风之熏兮，可以解吾民之愠兮”。
如果了解了王安石积极变法的经历，了解了他的思想性格，了解了他生活的时代背景，就不难把握此诗的主题。王安石在这首诗中借“孤桐”以言志，孤桐即为他的人格写照：尽管在变法中，他受到种种打击，但他志存高远，正直不屈；经历的磨难越多，斗志越坚；为了天下苍生，不惜粉身碎骨
2.看体裁
抒情诗要注意把握诗人在诗歌中传达出来的情感。例如，苏轼的《念奴娇赤壁怀古》其目的就是抒发情感，该诗的主题是：壮志未酬的华发之叹。再看下面这首诗：
泊秦淮杜牧
烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
把握这首诗的主题时，首先应将文体定位——抒情诗，然后把握其情感：讽谏唐朝统治者，贪图享乐，当心亡国。
如果是叙事诗，则可从分析人物形象入手，进而概括诗歌的主题。例如，白居易的《琵琶行》，首先，应把握诗中的两个悲剧人物：琵琶女，当年色艺双绝，后来沦落江湖；白居易，当年名满京城，后来谪居江州。从琵琶女、白居易的悲剧，我们可以联想到屈原、贾谊、李广、陶潜、李白、杜甫等无数杰出人才的悲剧。根据诗中的人物形
象可以概括出该诗的主题：奇人数奇（数奇，命运不好）的才子之悲。
如果是哲理诗，概括主题时则应揭示诗中所蕴含的哲理。请看下面这首诗：
古诗鉴赏答题技巧
古诗鉴赏答题技巧
古诗鉴赏答题技巧
在日常学习、工作抑或是生活中，大家总免不了要接触或使用古诗吧，古诗具有格律限制不太严格的特点。那么什么样的古诗才是好的古诗呢？下面是小编帮大家整理的古诗鉴赏答题技巧，仅供参考，大家一起来看看吧。
(一)诗歌鉴赏答题方法点拨
一.看类型。
从诗歌内容的角度来看，古典诗歌的考查基本类型有以下几类。
①送别类。以抒发离情为主。②怀古类。以抒发对古人的缅怀之情或表达昔盛今衰的感叹之情为主。③思乡怀人类。表达对家乡或亲人思念为主。④战争或边塞类。表达对战争的厌恶或对和平向往或对国家的忠勇之情为主。⑤闲适类。表达清闲恬淡心情或对田园、隐居生活向往之情为主。⑥借景抒情类。借景物表达自己的美好志向或借景物体现不愿与世俗同流合污的品质为主。⑦托物言志类。托物显示自己的高洁品质或抒发怀才不遇的伤感之情为主。⑧爱情类。⑨民生类。抒发对人民疾苦的深切同情为主。
以上九种类弄，只要学生掌握住基本的阅读水平，在认真阅读原诗二至三遍后，基本可以定住类型。
二.找意象。
诗歌鉴赏的重点从某种意义上说就是正确把握诗歌所描写的意象，即诗歌中所描写的形象(人、物、景、事)。而古代诗歌当中许多的意象都是有它们各自的喻意的。虽然这种意象的喻意在不同的意境当中有可能有不同，但多数情况之下却是有其共通之处的。因此我将诗歌当中较常出现的意象的喻意给学生们做了一个小结，作为一种诗歌鉴赏必须积累的知识进行归纳。比如说梅的清高芳洁、傲雪凌霜、坚强、不屈不挠;兰、荷的高洁;笛声的思乡怀远;竹的气节、劲健、积极向上;菊的高洁、脱俗、隐逸;松的坚贞、傲雪斗霜、有凌云志;柳的柔情、惜别怀远;梧桐的凄凉、悲伤;桃花的美人之喻;杨花的离散、漂泊之意;杜
古代诗歌鉴赏答题技巧精华版
古代诗歌鉴赏答题技巧精华版
导读：我根据大家的需要整理了一份关于《古代诗歌鉴赏答题技巧精华版》的内容，具体内容：对于古诗歌的鉴赏一直是我们语文考试的考点，要想做好古诗鉴赏题就要利用好古诗大答题技巧，下面是由我为大家整理的诗歌鉴赏技巧精华版，希望大家可以帮助到大家!诗歌鉴赏技巧精华版(一)...
对于古诗歌的鉴赏一直是我们语文考试的考点，要想做好古诗鉴赏题就要利用好古诗大答题技巧，下面是由我为大家整理的诗歌鉴赏技巧精华版，希望大家可以帮助到大家!
诗歌鉴赏技巧精华版(一)
(1)意象特点：解释意象在句中的表层含义+该词描写的景象，该词表达的情感或意境本诗(本联)选用XX的XX、XX的XX,渲染了XX的氛围，术语的概括作用(如委婉含蓄地)表现了诗人XX的情感。
画面特点：恬静优美、清远含蓄、清新明丽、孤独凄清、雄浑壮阔、萧瑟凄凉、清幽寂寞、沉郁忧伤、和谐静谧、阔远苍凉、高远辽阔、和平冲淡
意境特点：孤寂冷清、恬静优美、雄魂壮阔、萧瑟凄冷、宁静安详、雄奇瑰丽、虚幻飘渺、萧条冷落、繁荣富丽。
(2)意象的含义：描绘诗中表现的图景画面+主观感受(营造氛围的特点)+交融的感情
描绘了一幅XX(名词)XX或描绘了一幅XX图(时间+季节+人物活动),营
造了XX的氛围，表达了诗人XX的感情。
飞鸟：自由鸥鸟：毫无心机、不与人争斗、悠闲自在的生活、归隐、与世无争孤鸟：思乡、思归、离群、失群
青山：永恒、历史沧桑、永恒不变的深情故山：故乡捣衣、砧声：思乡
流水：情感的阻隔、情感的表达浮萍、飞蓬：漂泊船：隐居、漂泊
落红、落花：时光流逝、生命无常、红颜易衰、时代由盛转衰沙漠、古道、落日、寒风、冷遇、杜鹃：思乡、漂泊杨柳、兰舟、关山、长亭、鹧鸪：离愁别绪
古代诗歌鉴赏答题技巧精华版
古代诗歌鉴赏答题技巧精华版
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诗歌鉴赏技巧精华版(一)
(1)意象特点：解释意象在句中的表层含义+该词描写的景象，该词表达的情感或意境本诗(本联)选用XX的XX、XX的XX,渲染了XX 的氛围，术语的概括作用(如委婉含蓄地)表现了诗人XX的情感。
画面特点：恬静优美、清远含蓄、清新明丽、孤独凄清、雄浑壮阔、萧瑟凄凉、清幽寂寞、沉郁忧伤、和谐静谧、阔远苍凉、高远辽阔、和平冲淡
意境特点：孤寂冷清、恬静优美、雄魂壮阔、萧瑟凄冷、宁静安详、雄奇瑰丽、虚幻飘渺、萧条冷落、繁荣富丽。
(2)意象的含义：描绘诗中表现的图景画面+主观感受(营造氛围的特点)+交融的感情
描绘了一幅XX(名词)XX或描绘了一幅XX图(时间+季节+人物活动),营造了XX的氛围，表达了诗人XX的感情。
飞鸟：自由鸥鸟：毫无心机、不与人争斗、悠闲自在的生活、归隐、与世无争孤鸟：思乡、思归、离群、失群
青山：永恒、历史沧桑、永恒不变的深情故山：故乡捣衣、砧声：思乡
流水：情感的阻隔、情感的表达浮萍、飞蓬：漂泊船：隐居、漂泊
落红、落花：时光流逝、生命无常、红颜易衰、时代由盛转衰沙漠、古道、落日、寒风、冷遇、杜鹃：思乡、漂泊杨柳、兰舟、关山、长亭、鹧鸪：离愁别绪
春日、清风、明月、清泉、小溪、花草：闲情逸致乌鸦、杜鹃、猿、蝉：衰亡、哀婉、凄楚登楼、凭栏：报国壮志、悲慨、激愤燕子：惜春、思念亲人、昔盛今衰、人事代谢、羁旅行驿之苦小
古代诗歌鉴赏简答题的答题技巧
古代诗歌鉴赏简答题的答题技巧
松树密荫浓，日光照射在松林间，因为受到阴暗的环境影响，而现出寒冷的色调。诗人以“冷”字形容日色，更新奇绝妙。这十个字，把泉声、危石、日色、青松四个意象有机地组合在一起，使日色之凄冷与泉声的幽咽相互衬托，深僻冷寂之境界全出。绘写出了山中寂寥的景象，衬写出了作者本身孤寂的心境。
二、由典故入手。
古代诗歌是以凝练的文字表现丰富的内容，用一个典故就可以省去许多文字。因此理解典故是把握古代诗歌思想感情的重要途径。
典故的类别
1．引用前人语句。
①直引：直接引用前人的诗文句子作为自己的诗词中的句子。例：千古兴亡多少事，悠悠，不尽长江滚滚流。（辛弃疾《京口北固亭怀古》）——引用杜甫《登高》中的“无边落木潇潇下，不尽长江滚滚流。”
②化用：将前人的句子改动一些作为自己的诗句。例：客从南溟来，遗我双鲤鱼。（杜甫）——化用《汉乐府》中的“客从远方来，遗我双鲤鱼。”
2．引用神话传说。
例：江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。（李贺《李贺箜篌引》）——“江娥”、“素女”传说中的神女。
3．引用历史故事。
①明引：例：周公恐惧流言日，王莽谦恭未篡时。（白居易《放言》）
②暗引：功名图麒麟。（杜甫《前出塞》）——宣汉帝把霍光等十一位功臣的像画于麒麟阁。
③反引：可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。（李商隐《贾生》）
分析典故的方法
1．体会诗人用典的目的。了解典故重要的不是了解典故内容的本身，而是要理解诗人用典的目的，因为它和诗歌中表达的思想内容有密切的关系。
2．体会诗人用典的用典意图。诗人对往事的重提，肯定有现实的原因或触发感情的媒介。也就是说，诗人用典是针对现实而来的。只用现实相结合才能体味到诗人的情感所在。
古代诗歌鉴赏答题技巧
专题六古诗词
第一种模式：分析意象、意境型
1、提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？
2、提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？
3.解答分析：这是一种最常见的题型。所谓意境，是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想像的境界。它包括景、情、境三个方面。答题时三方面缺一不可。
4.答题步骤：
①描绘诗中展现的图景画面。考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想像加以再创造，语言力求优美。
②概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。
③分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具体。比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”。
练习：阅读诗歌，回答下列问题。
绝句二首（其一）
[唐]杜甫
迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
（1）“迟日”的含义为。（1分）
答：春天（1分）
（2）本诗描绘了怎样的景物？表达了诗人怎样的感情？（7分）
答：①此诗描绘了一幅明丽和谐的初春图：a、初春阳光洒满大地，四野青绿，江水映日，阵阵春风送来花草的清香；
b、泥融土湿，燕子轻盈地分来飞去，繁忙地衔泥筑巢，在阳光照暖的白净沙洲上，鸳鸯正慵懒地静卧着。（3分）
②形成了一幅明净绚丽、欣欣向荣、明丽和谐的春景图。（1分）
③表现了诗人在结束长期颠沛流离后生活安定的愉悦和闲适心境。（2分）
[《诗·豳风·七月》：“春日迟迟。”后以“迟日”指春天。要点全，书写工整，格式规范给满分]
鉴赏古代诗词的技巧和方法大全
鉴赏古代诗词的技巧和方法大全
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(一)某句话在文中的作用：
1、文首：开篇点题;渲染气氛(散文)，埋下伏笔(记叙类*)，设置悬念(小说，但上海不会考)，为下文作辅垫;总领下文;
2、文中：承上启下;总领下文;总结上文;
3、文末：点明中心(散文);深化主题(记叙类**);照应开头(议论文、记叙类*文、小说)
(二)修辞手法的作用：
(1)它本身的作用;(2)结合句子语境。1、比喻、拟人：生动形象;答题格式：生动形象地写出了+对象+特性。2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等;答题格式：强调了+对象+特性3;设问：引起读者注意和思考;答题格式：引起读者对+对象+特性的注意和思考反问：强调，加强语气等;4、对比：强调了……突出了……5、反复：强调了……加强语气
(三)句子含义的解答：这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。
(四)某句话中某个词换成另一个行吗?为什么?动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……副词(如都，大都，非常只有等)：不行。因为该词准确地说明了……的情况(表程度，表限制，表时间，表范围等)，换了后就变成……，与事实不符。
(五)一句话中某两三个词的`顺序能否调换?为什么?不能。因为：(1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致。(2)该词与上文是一一对应的关系。(3)这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。
语文古诗鉴赏答题技巧
语文古诗鉴赏答题技巧
一、前言古诗是文学的珍品，也是语文教学中常见的题材，因此学生们需要掌握古诗鉴赏的技巧。对于初学者来说，初次接触古诗词时，似乎很难透彻理解其中的深意。所以，了解一些鉴赏技巧，有利于更好地理解古诗词，提高阅读理解的能力。
二、认识古诗鉴赏古诗鉴赏是学习和了解古代文学、文化和思想的一种方法。古诗句中蕴含着作者的思想、情感和人生感悟，读者通过鉴赏古诗，可以更好地了解历史背景、文化内涵和作者的人生价值观。
三、古诗鉴赏答题技巧1.了解古诗的背景了解诗歌的背景是理解古诗的基础。诗歌的诞生和发展往往与历史、文化和社会背景相关。通过了解这些背景，可以更好地理解诗歌中的意义和价值。例如，李白的《将进酒》一诗，描写了深刻的思想和情感，但只有了解唐代盛世的奢华氛围和李白的爱国心情，才能更好地体会诗歌中的情感和内涵。
2.注重句式和节奏古诗的语言表达通常有一定的节奏和韵律，这些语言特点常常给人以美感和节奏感。在鉴赏古诗词时，注重诗词的句式、音律、韵律，会有助于更好地表现古诗中的情感和意境。例如，《清平乐·村居》一诗中有“荷芰香残石竹香，水波渺渺隔山乡。”，诗歌的节奏感和韵律抒发了诗歌中
的清新、自然和美感。
3.重视诗歌的形象感受古诗中通常有丰富的形象描写，这
些描写往往能够令人感受到真实的情感和意境。在鉴赏古诗词时，要仔细体会诗歌中的形象描写，通过感受古诗中的形象和感情，可以更好地把握古诗的美感和感人之处。例如，《水调歌头·明月几时有》中的“举头望明月，低头思故乡。“的形象描写让读者感受到了思乡之情和乡土之爱。
古代诗歌鉴赏答题技巧
古代诗歌鉴赏题型设计及答题思路
●第一种模式：分析意境型
1、提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？
2、提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？
3.解答分析：这是一种最常见的题型。所谓意境，是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想像的境界。它包括景、情、境三个方面。答题时三方面缺一不可。
4.答题步骤：
①描绘诗中展现的图景画面。考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想像加以再创造，语言力求优美。
②概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。
③分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具体。比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”。
答题示例1：
春行即兴李华
宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。
芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。
古人在谈到诗歌创作时曾说：“作诗不过情、景二端。”请从“景”和“情”的角度来赏析这首诗。
[参考答案]这首诗写了作者“春行”时的所见所闻：有草有水，有树有山，有花有鸟，可谓一句一景，且每个画面均有特色(步骤一)。但诗又不是纯粹写景，而是景中含情，情景交融(步骤二)。诗中“花自落”“鸟空啼”之景都显出了山中的宁静，从中更透出一丝伤春、凄凉之情(步骤三)。
答题示例2：
游月陂宋·程颢
月陂堤上四徘徊，北有中天百尺台。
万物已随秋气改，一樽聊为晚凉开。
水心云影闲相照，林下泉声静自来。
世事无端何足计，但逢佳节约重陪。
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[古诗词鉴赏答题模式]古诗词鉴赏答题技巧
古诗词鉴赏答题技巧篇一:古诗鉴赏答题技巧
(一)诗歌鉴赏答题方法点拨
一.看类型。
从诗歌内容的角度来看，古典诗歌的考查基本类型有以下几类。①送别类。以抒发离情为主。②怀古类。以抒发对古人的缅怀之情或表达昔盛今衰的感叹之情为主。③思乡怀人类。表达对家乡或亲人思念为主。④战争或边塞类。表达对战争的厌恶或对和平向往或对国家的忠勇之情为主。⑤闲适类。表达清闲恬淡心情或对田园、隐居生活向往之情为主。⑥借景抒情类。借景物表达自己的美好志向或借景物体现不愿与世俗同流合污的品质为主。⑦托物言志类。托物显示自己的高洁品质或抒发怀才不遇的伤感之情为主。⑧爱情类。⑨民生类。抒发对人民疾苦的深切同情为主。
以上九种类弄，只要学生掌握住基本的阅读水平，在认真阅读原诗二至三遍后，基本可以定住类型。
二.找意象。
诗歌鉴赏的重点从某种意义上说就是正确把握诗歌所描写的意象，即诗歌中所描写的形象(人、物、景、事)。而古代诗歌当中许多的意象都是有它们各自的喻意的。虽然这种意象的喻意在不同的意境当中有可能有不同，但多数情况之下却是有其共通之处的。因此我将诗歌当中较常出现的意象的喻意给学生们做了一个小结，作为一种诗歌鉴赏必须积累的知识进行归纳。比如说梅的清高芳洁、傲雪凌霜、坚强、不屈不挠;兰、荷的高洁;笛声的思乡怀远;竹的气节、劲健、积极向上;菊的高洁、脱俗、隐逸;松的坚贞、傲雪斗霜、有凌云志;柳的柔情、惜别怀远;梧桐的凄凉、悲伤;桃花的美人之喻;杨花的离散、漂泊之意;杜鹃的凄凉哀伤、有归家之意;牡丹的富贵、美好;禾黍代表国家昔盛今衰之悲情;青鸟往往与男女恋情与婚嫁有关;鸾鸟、凤凰喻忠臣、贤士;鹧鸪、寒蝉喻离愁别绪、羁旅伤感之情;鸿雁借指书信，也表思乡之情;鸿鹄骏马大鹏喻志向远大之人;月喻思乡怀远;飞星传恨;日落、夕阳、秋天、流水代表生命短暂，时
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（3）此手法有效传达出诗人怎样的 感情。
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答题示例
与夏十二登岳阳楼 李白
楼观岳阳尽，川迥洞庭开。 雁引愁心去，山衔好月来。 云间连下榻，天上接行杯。 醉后凉风起，吹人舞袖回。 对第三联“云间连下榻，天上接行杯” 所运用的艺术表现手法作简要分析。 （2005年福建卷）
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5
参考答案：
这首诗写了作者“春行”时的所见所闻： 有草有水，有树有山，有花有鸟，可谓一句 一景，且每个画面均有特色（步骤一）。但 诗又不是纯粹写景，而是景中含情，情景交 融（步骤二）。诗中“花自落””鸟空啼” 之景都显出了山中的宁静，从中更透出一丝 伤春、凄凉之情（步骤三）。
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6
绝句二首(其一) 杜甫
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抒情手法有直接抒情和间接抒情两种。 描写手法主要有：
1、情景交融：间接而含蓄，景色描写之中寄寓着诗人的 情感。
2、对比烘托：从侧面着意描写，作为陪衬，使所写事物 鲜明突出。
3、联想想象：想象犹如天马行空，奇思遐想与自然天真 相结合。
4、用典：使诗歌语言精炼，内容丰富，增强作品的表现 力和感染力。
注：①“危冠广袖”是一种高冠宽袖窄腰的南方的贵族女 装。②砌竹，阶沿下的修竹，以钗击节是唐宋人歌吟的习 惯。③清歌一曲，即吟歌一首。
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鉴赏指导： 据诗题可知，此诗为诗 人听了张立本之女吟诗后作，要理解诗的 意境，关键在于把握住张立本女“独步”、 “自敲”、“清歌”的形象和“凉”“月 如霜”这此透露气氛特征的词语，在此基 础上归纳并作具体分析即可。
古代诗歌鉴赏答题 技巧
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1
一 分析意象意境
型
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2
提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？
提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面？ 表达了诗人怎样的思想感情？
解答分析：这是一种最常见的题型。所谓意 境，是指寄托诗人情感的物象（即意象）综 合起来构建的让人产生想象的境界。它包括 景、情、境三个方面。
以下是高考重点考查的六种表现手法：
1、衬托：包括正衬和反衬，反衬又有动静衬、声 寂衬、以乐景衬哀情等。
2、各种修辞手法。比喻是更加形象生动，比拟是 把事物人格化，夸张是为了强调和突出，对偶是 为了增强诗的音乐美。
3、动静结合，诗人描写景物非常注重景物动态与 静态的相互映衬，可以动静结合，也可以以静写 动以动写静，以动衬静。
4、虚实结合。有时是相反相成形成强烈的对比， 从而突出中心；有时则是相辅相成形成渲染烘托， 以突出中心。
5、色彩的渲染。色彩的渲染可以传达出愉快的情 感，也可以反衬感伤之情。
6、观察角度的变化。俯视，仰视，远眺，近看，
由远到近或由上而下。精选。课件
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答题步骤：
（1）准确指出用了何种手法。 （2）结合诗句阐释为什么用了这种
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二、分析技巧型
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12
提问方式：这首诗运用了怎样的表现手法？
提问变体：请分析这首诗的表现技巧（或 艺术手法，或手法）。诗人是怎样抒发自 己的情感的？有何效果？
解答分析：表现手法是诗人用以抒发感情 的手段方法，要准确答题，就要熟悉常用 的一些表现手法。表现手法分抒情手法、 描写手法和修辞手法三大类。表达方式主 要是大层面上的：记叙，描写，抒情，议 论，说明。
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9
危冠（高帽子） 南方 外貌
广袖（宽袖子） 贵族 描写
少
楚宫装（窄腰裙）女装
女 行动 描写
独步 逐 自敲 清歌
孤寂 清纯 形象
闲庭 环 夜凉 境 砌竹
月如霜
凉爽的闲庭 寂静的夜空 如霜的秋月
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典 雅
清 高
清幽 寂静
意境
清雅 幽静
10
答案示例：
这首诗创造了一种清雅幽静的意境。(得分点)暗蓝 色的天幕上一轮秋月高悬，凉爽的闲庭中女诗人依 阶低吟。清泠的吟诗声和着玉钗敲竹的节拍飘荡在 寂静的夜空，冰冷如霜的月光勾勒出一个蛾冠广袖 的少女徘徊的身影。(得分点)意境是情与景的融合。 读者只要领会清雅幽静之境，便能走进女诗人超尘 拔俗，淡雅清纯的内心世界。（得分点）
答题时三个方面缺一不可。
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3
答题步骤
（1）描绘诗中展现的图景画面。答题时应 抓住诗中的主要景物，用自己的语言再 现画面。描述时一要忠实于原诗，而要 运用自己的联想和想象进行再创造，语 言力求优美。
（2）概括景物所营造的氛围特点。一般用 两个双音节词即可。例如孤寂清冷、恬 静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意 要能准确地体现景物的特点和情调。
2、借代：以简代繁，以实代虚。 3、比拟：色彩鲜明，描绘形象，表意丰富。 4、夸张：揭示本质，给人以启示；烘托气氛，增
强感染力；增强联想，创造气氛。
5、对偶：有音乐美，表意凝练，抒情酣畅。 6、反问：加强语气。 7、设问：引人注意，启发思考。 8、双关：意在言外，言此而意在彼，含蓄蕴藉。
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15
（3）分析作者的思想感情。切忌空洞，要
答具体。比如只答“表达了作者感伤的
情怀”是不行的，应答出为什么而“感
Biblioteka Baidu伤”。
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4
答题示例：
春行即兴 李华
宜阳城下草萋萋， 涧水东流复向西。 芳树无人花自落， 春山一路鸟空啼。
古人在谈到诗歌创作时曾说：“作诗不过 情、景二端。”请从“景”和“情”的角 度来赏析这首诗。（2005年全国卷Ⅰ）
5、象征：形象生动具体，化实为虚。 6、使用叠词：增强韵律感，起强调作用。 7、托物言志：感物抒怀，隐讳地表情达意，含蓄蕴藉。 8、细节：真实、准确、传神。 9、白描：即不加渲染烘托，粗笔勾勒，真切深刻。 10，色彩渲染，动、静。虚精选，课件实。正、侧。点、面。视14
修辞手法主要有：
1、比喻：化平淡为神奇，化深奥为浅显，化抽象 为具体，使诗歌所描绘的意象更加形象生动。
迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
注: 此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后， 暂时定居成都草堂时。
此诗描绘了怎样的景物？表达了诗人怎样的感情？ 请简要分析。
答：此诗描绘了一派美丽的初春景象：春天阳光
普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨
香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙
暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动(步骤一)。这是一幅明
净绚丽的春景图(步骤二)。表现了诗人结束奔波流
离生活安定后愉悦闲适的心境(步骤三)。
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7
结合注释，阅读下面这首诗，谈谈你对这首诗所表 现的意境的理解。（延伸研究练习题）
听张立本女吟（高适） 危冠广袖楚宫妆①，独步闲庭逐夜凉。 自把玉钗敲砌竹②，清歌一曲③月如霜。