干点家务活 教案
学做家务小技能幼儿教案
学做家务小技能幼儿教案
一、教学目标：
1. 让幼儿了解家务是生活中的重要组成部分，学会尊重劳动，
培养责任感。
2. 培养幼儿的动手能力和实践能力，提高他们的生活自理能力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神，促进幼儿之间的友谊和合作。
二、教学重点：
1. 让幼儿了解家务的重要性，培养他们的责任感。
2. 教会幼儿一些简单的家务小技能，如叠被子、擦桌子、扫地等。
三、教学难点：
1. 如何引导幼儿主动参与家务活动，培养他们的自觉性。
2. 如何让幼儿在学习家务的过程中保持愉快的心情，避免产生厌烦情绪。
四、教学准备：
1. 室内环境，教室内要布置整洁、干净，让幼儿在整洁的环境中学习家务小技能。
2. 教学材料，准备一些家务小工具，如扫把、抹布、拖把等，以及一些实物图片或视频资料，让幼儿更直观地了解家务活动。
3. 教学内容，准备好教学内容和教学方法，确保教学内容简单易懂，教学方法生动有趣。
五、教学过程：
1. 导入环节。
教师可以通过谈论家务的重要性和必要性来引导幼儿对家务活动产生兴趣。可以用一些实物图片或视频资料来让幼儿更直观地了
解家务活动，并引发他们的思考和讨论。
2. 学习家务小技能。
教师可以选择一些简单的家务小技能，如叠被子、擦桌子、扫地等，向幼儿进行示范，并让幼儿跟着做。在教学过程中，教师要注意引导幼儿动手操作，让他们亲身体验家务活动的乐趣。
3. 活动设计。
为了让幼儿更好地学习家务小技能，教师可以设计一些寓教于乐的活动，如家务小技能比赛、家务小技能展示等，让幼儿在活动中感受到学习家务的乐趣。
4. 总结反思。
干点家务活 第一课时(教案)全国通用一年级上册综合实践活动
干点家务活第一课时（教案）全国通用一年级上册综合实践
活动
活动目的
通过这次综合实践活动，让学生们懂得家务劳动的重要性，提高他们的责任心和家庭荣誉感，在活动中培养他们的动手能力和生活自理能力，使他们逐渐成长为有用的人才。
活动准备
1.在课堂上向学生们宣传活动的意义和目的，让他们知道这是一项非常重要的任务。
2.让学生在家里做一个家务劳动的记录表，记录自己完成的任务和所花的时间。
3.在学校的教室里准备好所需的家务劳动工具，比如扫帚、拖把、毛巾等。
活动过程
1.先向学生们介绍本次家务劳动的任务和标准，比如让他们打扫教室，包括桌子、椅子、地板等，打扫干净后要有感性体验，并且记录好自己完成的任务和花费的时间。
2.等所有的学生都完成了任务后，让他们把记录表带回家，记录家里的家务劳动任务和所需时间，第二天带回学校。
3.梳理学生们回家记录表上的数据，组织学生们一起讨论，比较各家的家务劳动情况和时间花费，分析出家务劳动中出现的问题和如何提高效率。
4.在讨论过程中引导学生们分析家务劳动的意义和价值，让他们意识到劳动的重要性，并鼓励他们提高自己的家务劳动能力。
活动要点
1.提前让学生们了解家务劳动的重要性和目的。
2.在课堂上让学生们了解该如何完成任务，并在完成后让他们记录自己的时间。
3.在学生家里要求他们把记录表带回学校，便于数据统计和分析比较。
4.在讨论中引导学生们认识到家务劳动的价值和意义，鼓励他们积极参与家务劳动并提高自己的能力。
活动总结
通过这次家务劳动的综合实践活动，学生们加深了对家务劳动的认识，提高了自己的动手能力和生活自理能力，充分体现了劳动教育的重要性。同时，学生们也在活动中发挥了自己的专业技能和团队协作能力，为课堂教育做出了积极的贡献。
2022-2023学年一年级下学期综合实践活动《干点家务活》教案
2022-2023学年一年级下学期综合实践活动《干点家务活》教
案
一、活动背景
在生活中，家务是每个人必须要面对的事情，而养成良好的家务习惯不仅能够减轻家庭成员的负担，还可以培养孩子的自理能力和责任感。因此，在一年级下学期综合实践活动中，我们将开展《干点家务活》主题活动，旨在培养学生的家务意识和家务能力。
二、活动目标
1.培养学生的家务意识和家务能力，增强自理能力和责任感；
2.帮助学生了解家务活动的分类和相关知识；
3.提高学生的动手能力和创造力，增强自信心；
4.培养学生的合作意识和团队精神。
三、活动内容
1. 家务活动分类
在活动开始前，老师将向学生介绍家务活动的分类，并带领学生进行分类练习，让学生了解家务活动的不同种类，从而为后续活动打好基础。
2. 家务计划制定
本次活动的重要部分是制定自己的家务计划。我们将让学生集思广益，收集家务活动并整理出一份自己的家务计划，包括每项家务活动的时间、方式、工具等具体内容。在制定计划的过程中，老师可以对学生的提问进行引导，让学生充分思考、交流、合作，从而培养团队精神和合作意识。
3. 家务活动实施
在制定好家务计划后，学生按照计划实施家务活动。活动中老师将针对不同的家务活动进行引导和指导，帮助学生正确地完成家务任务，并督促学生保持房间整洁和卫生。
4. 家务展示与评选
在家务活动结束后，学生将进行家务展示和评选。学生可以展示自己在家务活动中的表现，分享自己的心得体会，并在评选中获得他人的认可和鼓励。
四、活动形式
1.家庭访谈：老师将会与学生和家长们进行交流，了解每个家庭的家务分工和习惯；
干点家务活教案
干点家务活教案
教案名称：家务活的技巧和方法
授课对象：小学生四年级至六年级
教学目标：
1. 了解家务活的重要性和意义；
2. 掌握常见家务活的技巧和方法；
3. 培养学生的家庭责任感。
教学内容：
1. 家务活的种类和分工；
2. 家务活的必要性和好处；
3. 常见家务活的技巧和方法。
教学步骤：
Step 1：引入新课
通过观看家庭生活场景的图片或小视频，引导学生讨论家务活的种类和分工。
Step 2：讨论家务活的必要性和好处
让学生讨论在家庭中进行家务活的好处，如保持家庭整洁、培养责任感等。自由发言，并记录学生的观点。
Step 3：介绍常见家务活的技巧和方法
针对以下几个常见家务活，逐个介绍技巧和方法，并进行示范
演示：
1. 扫地：选择合适的扫帚、使用正确的扫帚姿势、扫地的次序等；
2. 擦桌子：选择合适的清洁工具、正确使用清洁用品、擦拭的动作要领等；
3. 洗碗盘：使用适宜的清洁剂、掌握洗碗盘的步骤和技巧等；
4. 折叠衣物：拿捏折叠的角度和力度、合理使用折叠板等。
Step 4：学生练习
让学生们模仿和练习老师的演示，分组进行扫地、擦桌子、洗碗盘和折叠衣物的练习。老师在一旁指导并纠正学生的操作过程。
Step 5：总结反思
让学生讨论在练习过程中遇到的困难和问题，并共同总结出解决问题的方法。同时，请学生回答以下问题：
1. 学习家务活的意义是什么？
2. 你认为做家务活有哪些好处？
3. 你在练习过程中遇到了什么问题？怎样解决的？
Step 6：作业布置
布置家庭作业：要求学生记录一周内所做的家务活，并在每个家务活的旁边写上自己的感受和体会。
【道法 一年级下册】12、干点家务活_教案1
干点家务活
【教学目标】
1．让学生懂得做家务是爱父母长辈的表现。
2．通过分享、交流和时间体验，掌握基本的家务劳动技能。感受做家务的乐趣，体会负责任、有爱心地生活的美好。
3．指导手、动动脑，帮助他们掌握一些家务劳动的技能，养成勤劳、负责、自助、自立的品质。
【教学重难点】
通过做家务让学生产生参与感、担当感，感受到自己的“工作”能够为家庭带来美好，这一切是非常有意义的。
【教学过程】
一、家务劳动情况小调查。
（一）课前调查：在班内开展“我的小本领——家务劳动小调查”。请有条件的家长利用周末的时间为孩子进行录像，带到课堂上进行展示和交流。
（二）出示“苹果树”，请学生说说苹果树中的哪几种家务是自己常做的，通常是怎么做的。根据学生的发言，播放相应做家务的视频，观察其过程及步骤，为学生之间互相学习提供资源。
（三）小组合作、交流分享。教师提问：平时喜欢做哪些家务？使学生有机会与同伴交流，分享自己所做过的力所能及的家务以及感受。
二、我是家务小能手。
1
（一）请有条件的学生拍摄自家的照片。通过观察照片，谈话引入：这么整洁、美丽的家是谁的功劳呢？让学生认识到家务劳动创造美。
（二）学生上台表演自己熟悉的、掌握的家务劳动，如扫地、擦桌子等。教师引导台上台下的互动、欣赏点评，并适时指导，让学生了解一些常见家务劳动的方法与技巧。
（三）出示三幅情境图，引发学生读图感悟：做家务要讲究方法，学会做家务会带来快乐，要主动为家人分担家务。
（四）引导学生观看视频（家务日），提问：视频里的小朋友在做家务的过程中产生了什么烦恼？你在做家务的时候有过这样的烦恼吗？帮助学生思考：做家务过程中如果遇到困难该如何去克服呢？
一下《干点家务活》优秀教案
一下《干点家务活》优秀教案
教学目标：
1.了解家庭成员间应该分担的家务活。
2.树立为家庭服务的意识，不受性别限制，主动承担家务
劳动。
3.掌握一些常见的家务劳动的方法与技巧。
教学重难点：
研究家务活的分工，能够不受性别限制主动承担家务劳动。
教学准备：多媒体课件、录制家务视频、袖套、围裙等。
教学活动预设：
第一课时
一、导入
1.老师戴上袖套，问学生：“今天我们要干点什么呢？”
（板书：干点家务活）
2.让学生猜猜看，引导出家务活这个话题。
二、调查
1.询问学生家庭中谁负责做家务。
2.通过调查表，引导学生发现家务活谁干得多。
3.分享《朱家故事》中的家务分工情况，引导学生思考是否应该只由一个人来承担家务。
三、自己会做的家务活
1.让学生说说自己平时会做哪些家务活。
2.通过《朱家故事》中的情节呈现，引导学生思考家务劳动的重要性。
四、研究家务活
1.播放由学生提前录制的做家务的视频。
2.让学生观察视频中的步骤与技巧，为学生之间互相研究提供资源。
五、实践活动
1.组织学生进行叠衣服实践活动，教师随机巡视、指导。
2.通过《朱家故事》的情节呈现，引导学生思考家庭成员间应该分担的家务活。
六、拓展活动
1.让学生画个围裙送给家庭成员，表达自己愿意为家庭服务的意愿。
2.分享交流送围裙的原因，强调家务劳动不分男女，谁都可以做。
总结：
家务事需要家庭成员共同分担，不应受性别限制。作为家庭的一员，我们应该主动承担力所能及的家务劳动，树立为家庭服务的意识。
一、情境导入和照片展示
上节课我们研究了家务活，那么回家后，你们有没有帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务呢？今天我们将展示一些学生在家里劳动的照片。XXX向家长了解到我们班有很多勤劳的小蜜蜂，让我们一起来看看吧！
一下道德与法治《干点家务活》教学设计教案
统编版《道德与法治》一年级下册第三单元
12.干点家务活
本课教学目标：
1.懂得做家务是爱父母长辈的表现。
2.通过分享、交流和实践体验，掌握基本的家务劳动技能。
3.感受做家务的乐趣，体会“负责任、有爱心地生活”的美好。
课时安排：2课时
第一课时
课时教学目标：
1.学着做家务，爱护家庭环境卫生。
2.用自己做家务的行动表达对家人的爱。
课前准备：
课件，调查表
教学过程：
、活动1：家务劳动我参与
1.谈话导入：同学们好，很高兴和大家一起来学习，我们今天学习的内容是《干点家务活》。老师给你们介绍一位好朋友，他叫丁丁，和你们一样，也是一位一年级的小学生！在家学习生活的这段时间，丁丁可能干啦！擦桌子、扫地、倒垃圾、整理随手放置的物品……他都事事做得好，样样做得棒！
2.提问：丁丁也想问问大家：“你们也会像我一样干点家务活吗？你们都干过哪些家务活呢？”
3.学生交流。
4.小结：同学们，相信你们也会或多或少的干过一些这样力所能及的家务活吧！（板书：家务劳动我参与）
二、活动2：关爱家人担责任
1.我和家人共欢笑
（1）想一想，说一说一一做家务快乐多
①过渡：说到这里，你的脑海中是否已经浮现出自己做家务时的画面呢，画
面中的你在做些什么，又有哪些事情给你留下了深刻的印象呢？丁丁想先给大家讲一件他做家务时开心、快乐的事！
②丁丁的分享。
③提问：你们做家务时，都发生过哪些开心、快乐的事情呢？
④学生交流。
⑤小结：看来，干点家务活不仅能够带来舒适卫生的环境，还能让家里充满欢声笑语，家人间凝聚温馨与幸福。
（2）想一想，辩一辩一一多考虑顾家人
新部编版一年级下册道德与法治第12课干点家务活教案教学设计
新部编版一年级下册道德与法治第12课干点家务活教案教学
设计
一、教学目标
1.理解家务劳动的基本意义。
2.清楚家庭的共同责任和义务。
3.能够识别家务劳动的内容，掌握家务劳动的技巧。
4.提高学生的家庭责任意识和自理能力。
二、教学重点
1.家务劳动的基本意义和种类。
2.家庭共同责任和义务的培养。
3.家务劳动的技巧和方法的掌握。
三、教学难点
1.培养学生的家庭责任意识和自理能力。
2.去除学生的家务劳动刻板印象。
四、教学内容及安排
时间教学步骤教学
方式教学内容
教学
重心
10分钟导入讲述家务劳动的基本概念及其重
要性
了解
20分钟观看视频学习观看观看相关家务劳动的视频，
整理家务劳动的内容
主体
20分钟分组合作练习，分享家务
劳动的内容和技巧
合作学生分组练习，分享家务劳
动的内容和技巧
掌握
10分
钟
分享讨论互相分享学习到的内容总结
五、教学方法
1.导入：通过引入问题或者小故事引起学生的关注。
2.观看视频学习：通过观看家务劳动的场景，让学生更直观地理解家务
劳动的内容和技巧。
3.分组合作练习：通过小组合作让学生互相学习，分享家务劳动的内容
和技巧。
4.分享：让学生互相分享学习到的内容和心得体会，更好地帮助他们理
解家庭责任和义务。
六、教学资源
1.视频资源：家务劳动的场景或者漫画视频。
2.课件：图片资料。（如有需要）
七、教学评价
1.观察学生对于教学内容的掌握程度和学习兴趣。
2.对于小组合作的分享中的收获和展示的程度进行评价。
3.大班或者小班的讨论分享中，判断学生思维与合作能力的反应。
八、教学反思
针对这节课，作为教师的我意识到了在发掘学生的发展潜力中，他们在日常生活中获取的自己做事的动机和主动性是十分重要的。在今天的教学中，我利用了小组合作和分享，以及观看视屏和课堂图示等方法来帮助学生理解家庭责任和义务。需要再将这其中的多个教学单元串在一起，更好地互相促进和融合。
一年级道德与法治下册第12课《干点家务活》教案3篇
一年级道德与法治下册第12课《干点家务活》教案3篇
Lesson 12: do some housework
编订：JinTai College
一年级道德与法治下册第12课《干点家务活》教案3篇
前言：教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。本教案根据教学设计标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】
1、篇章1：干点家务活范本基础版
2、篇章2：干点家务活样本标准版
3、篇章3：干点家务活模板(通用版)
篇章1:干点家务活范本基础版
教学目标：1、懂得做家务是爱父母长辈的表现;
2、通过分享、交流和实践体验，掌握基本的家务劳动技能;
3、感受做家务的乐趣，体会负责任、有爱心的生活的美好。
教学重点：培养学生的家庭责任感、增强学生做家务的实践能力。
教学过程：
环节一：家务劳动环境小调查
1、课前调查：在班内开展“我的小本领——家务劳动小调查”。请有条件的家长利用周末时间为孩子进行录像，带到课堂上进行展示和交流。
2、
出示“苹果树”，请学生说说苹果树中的哪几种家务是自己常做的，通常是怎么做的。根据学生的发言，播放相应的做家务的视频，观察其过程和步骤，为学生之间相互学习提供资源。
3、小组合作、交流分享。教师提问：平时喜欢做哪些家务?使学生有机会与同伴交流分享自己所做过的力所能及的家务及感受。
部编版一年级下册道德与法治第12课《干点家务活》教案
部编版一年级下册道德与法治第12课《干点家务活》教案
课程信息
•学科：道德与法治
•年级：一年级下册
•课程名称：干点家务活
教学目标
•了解家务活的分类和重要性
•认识家务活对家庭和个人的意义
•培养学生动手能力和责任感
•培养学生独立完成简单家务活的能力
教学重点
•分类家务活
•家务活的意义和作用
教学难点
•培养学生责任心和独立完成家务活的能力
教学准备
•教材：部编版一年级下册道德与法治教材
•白板、黑板、彩色粉笔
•教学课件或PPT
教学过程
导入（5分钟）
•利用图片或实物引导学生回忆和讲述一些常见的家务活，例如扫地、拖地、洗衣服等。
•提问：家务活有什么分类？
播放视频（10分钟）
•播放与家务活相关的视频，并给学生观看。
•学生观看视频后，让他们谈谈自己对家务活的看法和感受。
探究与讲解（15分钟）
•引导学生分析家务活的分类，例如：保持卫生、整理物品、照顾宠物等。
•讲解家务活的意义和作用，例如：家务活能够让我们的生活更加整洁、舒适，让家庭成员更加团结互助。
分组讨论（10分钟）
•分组让学生进行家务活分类的讨论和总结，然后由每个小组派代表进行汇报。
•进行全班讨论，对不同小组的总结进行补充和讨论。
游戏互动（15分钟）
•分组进行游戏环节，例如：抢扫帚（学生根据指令抢夺扫把，抢到的学生要念出对应家务活的名称）。
•游戏结束后，对学生的表现进行鼓励和简单评价。
串讲和总结（5分钟）
•教师对学生的发言进行总结，强调家务活的重要性和意义。
•引导学生思考：我们应该主动参与家务活吗？为什么？
课堂作业
•让学生回家主动完成一个简单的家务活，例如：整理书桌、擦拭家具等，并写一篇感想。
道德与法治一年级下册第12课《干点家务活》教案
道德与法治一年级下册第12课《干点家务活》教案
12干点家务活
教学目标：
1、懂得做家务是爱父母长辈的表现；
2、通过分享、交流和实践体验，掌握基本的家务劳动技能；
3、感受做家务的乐趣，体会负责任、有爱心的生活的美好。
教学重点：培养学生的家庭责任感、增强学生做家务的实践能力。
教学过程：
环节一：家务劳动环境小调查
1、课前调查：在班内开展“我的小本领——家务劳动小调查”。请有条件的家长利用周末时间为孩子进行录像，带到课堂上进行展示和交流。
2、出示“苹果树”，请学生说说苹果树中的哪几种家务是自己常做的，通常是怎么做的。根据学生的发言，播放相应的做家务的视频，观察其过程和步骤，为学生之间相互学习提供资源。
3、小组合作、交流分享。教师提问：平时喜欢做哪些家务？使学生有机会与同伴交流分享自己所做过的力所能及的家务及感受。
环节二：我是家务小能手
1、请有条件的学生拍摄自家的照片。通过观察照片，谈话引入：这么整洁、美丽的家是谁的功劳呢？让学生认识到家务劳动创造美。
2、学生上台表演自己熟悉的、掌握的家务劳动，如扫地、擦桌子等。教师引导台上台下的互动、欣赏点评，并相继指导，让学生了解一些常见家务劳动的方法与技巧。
3、出示教材中的三幅情境图，引发学生读图感悟：做家务要讲究方法，学会做家务会带来快乐，要主动为家人分担家务。
4、引导学生观看视频《家务日》，提问：视频里的小朋友在做家务的过程中产生了什么烦恼？你在做家务的时候有过这样的烦恼吗？帮助学生思考：做家务过程中如果遇到困难该如何去克服？
环节三：我们合作一起做
1、师：《家务日》阿U做家务给妈妈添了许多麻烦，这是因为阿U不知道怎么做。有时候，我们也会有这样的问题，所以，我们需要学一招。
一年级下册品德教案干点家务活人教
一年级下册品德教案——干点家务活
一、教学目标：
1. 让学生认识到家务劳动的重要性，提高他们的家庭责任意识。
2. 培养学生参与家务劳动的兴趣和习惯，提高他们的动手能力。
3. 引导学生学会一些简单的家务劳动技巧，提高他们的生活自理能力。
4. 培养学生与家人合作完成家务劳动的意识，增强他们的家庭凝聚力。
二、教学内容：
1. 学习家务劳动的种类和意义。
2. 学习简单的家务劳动技巧。
3. 培养学生的家庭责任意识。
4. 引导学生学会与家人合作完成家务劳动。
三、教学重点：
1. 让学生认识到家务劳动的重要性。
2. 培养学生参与家务劳动的兴趣和习惯。
3. 引导学生学会一些简单的家务劳动技巧。
四、教学难点：
1. 培养学生与家人合作完成家务劳动的意识。
2. 提高学生的家庭责任意识。
五、教学方法：
1. 采用讨论法，让学生在课堂上自由发表自己对家务劳动的看法，培养他们的表达能力。
2. 采用实践法，让学生在课堂上亲自动手实践，学会一些简单的家务劳动技巧。
3. 采用情境教学法，设置一些家庭情境，让学生在情境中学会与家人合作完成家务劳动。
六、教学准备：
1. 准备一些家务劳动的图片或视频，用于课堂展示。
2. 准备一些家务劳动的工具模型，用于学生实践操作。
3. 准备一些关于家务劳动的问答题目，用于课堂互动。
七、教学过程：
1. 导入：通过展示家务劳动的图片或视频，引导学生思考家务劳动的重要性。
2. 新课导入：介绍家务劳动的种类和意义，让学生了解不同的家务劳动以及它们的作用。
3. 实践操作：让学生亲自动手实践，使用家务劳动工具模型，学会一些简单的家务劳动技巧。
部编人教版一年级道德与法制下册《干点家务活》教案
人教版一年级下册道德与法治
《干点家务活》教案
教学目标
（一）知识与技能
让学生掌握一些做简单家务活的本领，培养学生热爱劳动的习惯。
（二）过程与能力
通过教师引导，学生动手操作，体验做简单家务活的过程。
（三）情感态度与价值观
培养学生动手操作能力，体验劳动带来的愉悦心情。让学生明白做家务活也是孝敬父母的表现。
教学重点
让学生掌握做简单家务活的本领，培养学生劳动习惯。
教学难点
学生动手操作简单家务活的能力。
教学准备
多媒体课件、扫帚、碗、洗洁精、盆等
第一课时
教学过程：
一、激趣导入课题。
师：小朋友们，今天，老师给你们带来一个谜语，看谁猜得又对又快请跟我读。（设计意图：谜语导入引出“手”）
生：手。
师：小朋友们真聪明，它就是“手”，我们每个小朋友都有一双小小手，
我们一起来做个小手游戏。（略）
师：扫地、洗碗、擦桌子这些都属于家务活，但是，有的小朋友不会做哟，今天我们就来教教他们干点家务活。（板书：干点家务活）（设计意图：谜语及小手游戏引出课题）
二、新授
1、师：现在，老师这里有几张做家务活的图片，它们分别是扫地、洗碗、倒垃圾、擦桌子。
师：小朋友们，这几件家务活，你们会做哪些？
生：略
师：小朋友们，扫地、洗碗这些家务活，要想做好，是要讲究方法的，接下来，我们就动手做一做这些家务活，做家务的小能手。（设计意图：为扫地、洗碗做铺垫。）
2、劳动体验
（1）扫地：
师：边示范边讲解扫地方法。方法略
师：我把扫地的方法教给你们了，现在，我请几个小朋友上台体验一下扫地，看哪一位小朋友扫地扫得最好啦！
生：指名生上台扫地。
师：现在，老师送你们一首《扫地歌》，请跟我读。（设计意图：通过教师示范学生学扫地，体验扫地的快乐！）
一年级下册品德教案干点家务活人教
一年级下册品德教案——干点家务活
一、教学目标
1. 让学生了解家务劳动的意义，认识到参与家务劳动是对家庭负责任的表现。
2. 培养学生热爱劳动、自觉劳动的良好习惯。
3. 提高学生的生活自理能力，学会一些简单的家务劳动技巧。
4. 培养学生团队协作精神，学会与人共同完成家务劳动。
二、教学内容
1. 家务劳动的意义
2. 家务劳动的种类
3. 学生参与家务劳动的现状
4. 家务劳动的技巧
5. 团队协作完成家务劳动
三、教学重点
1. 让学生认识到家务劳动的重要性，自觉参与家务劳动。
2. 培养学生热爱劳动、乐于助人的品质。
3. 教授学生简单的家务劳动技巧，提高生活自理能力。
四、教学难点
1. 培养学生自觉劳动的良好习惯。
2. 培养学生团队协作精神，学会与人共同完成家务劳动。
五、教学方法
1. 讨论法：组织学生分组讨论，分享家务劳动的体验和感悟。
2. 示范法：教师示范家务劳动的技巧，学生跟随实践。
3. 情境教学法：创设家务劳动的情境，让学生在实践中学会家务劳动。
【教学环节】
1. 导入：通过图片展示或故事引入家务劳动的主题。
2. 新课导入：介绍家务劳动的意义和种类。
3. 案例分析：分析学生参与家务劳动的现状，引导学生认识到家务劳动的重要性。
4. 家务劳动技巧教学：教授一些简单的家务劳动技巧，如洗衣、拖地、整理房间等。
5. 团队协作完成家务劳动：组织学生分组进行实践，培养团队协作精神。
6. 总结与反思：让学生分享家务劳动的感悟，总结家务劳动的重要性。
7. 课后作业：布置一些家务劳动的任务，让学生课后实践。
六、教学评价
部编版一年级下册道德与法治第12课《干点家务活》教案(含2课时)
12干点家务活
【教学目标】
1.让学生懂得做家务是爱父母长辈的表现。
2.通过分享、交流和实践体验，掌握基本的家务劳动技能°
3.感受做家务的乐趣，体会”负责任、有爱心地生活”的美好。
【教学重难点】
教学重点：掌握基本的家务劳动技能。
教学难点：掌握基本的家务劳动技能，养成勤劳、负责、自助、自立的良好品质。
【教学准备】
教师：多媒体课件。
学生：其中两组学生每人准备一只干净的鞋子,剩下两组同学每人准备一件衣服。
【教学课时】2
【教学过程】
第一课时我做家务很不错
活动一课前游戏，初步体验
1.玩游戏，猜名字。出示图片，猜劳动工具。
2.交流你用过哪些劳动工具，有什么感觉。
教师小结：通过刚才的游戏，同学们认识了很多的劳动工具，并知道了这些劳动工具的用途，看来同学们都是劳动小能手。
【设计意图】通过玩游戏，从孩子们身边常见的工具入手，帮助孩子们进一步认识并熟悉这些工具的用途，激发学生的学习兴趣。
活动二提出问题，激发情感
1.播放视频《父母的一天》。
2.你父母下班回到家中要干哪些家务活，这时你会怎么做呢？
3.出示教材46页图片，说说你能摘到几个苹果？
教师小结：从视频中我们看到了父母的操劳，我们要体会父母的劳累，闲暇时间帮他们做一些力所能及的小事。
【设计意图】引导学生回忆自已做过的家务，体会父母的辛苦，让学生通过观看视频，设身处地的为父母考虑，理解父母，愿意帮他们做家务。
活动三结合图文，激情明理
1.开展“小小故事会”活动，讲述一些关于孝敬父母的传统故事。
2.听故事，谈收获
3.出示教材47页图片，你做过这些家务吗？
4.第一次做家务的情景你还记得吗？你有什么样的感受呢？
干点家务活 教案
干点家务活教案
教案标题：干点家务活
教案目标：
1. 帮助学生了解家务活的重要性，培养他们的责任感和自理能力。
2. 培养学生的动手能力和团队合作精神。
3. 提高学生的观察力和解决问题的能力。
教学目标：
1. 学生能够列举一些常见的家务活，并理解它们的意义。
2. 学生能够正确使用家务用品和工具，并掌握相应的操作技巧。
3. 学生能够根据实际情况制定家务活计划，并按时完成任务。
4. 学生能够合理分配家务活，并在团队中协作完成任务。
5. 学生能够观察和分析家务活中可能出现的问题，并提出解决方案。教学重点：
1. 家务活的种类和意义。
2. 家务用品和工具的使用和操作技巧。
3. 制定家务活计划和合理分配任务。
4. 团队合作和解决问题的能力。
教学准备：
1. 图片或实物展示常见的家务活。
2. 家务用品和工具的展示。
3. 家务活任务分配表。
教学过程：
引入（5分钟）
1. 教师展示一些家务活的图片或实物，引发学生对家务活的兴趣和讨论。
2. 教师引导学生思考家务活的意义，例如保持家庭整洁、培养责任感等。
讲解与示范（10分钟）
1. 教师讲解常见的家务活，如扫地、擦桌子、洗碗等，并解释它们的作用。
2. 教师示范正确使用家务用品和工具，并介绍相应的操作技巧。
实践与合作（15分钟）
1. 学生分组，每组选择一项家务活进行实践。
2. 学生根据家务活任务分配表，制定家务活计划，并合理分配任务。
3. 学生在团队中协作完成家务活，并注意观察和记录可能出现的问题。
总结与反思（10分钟）
1. 学生汇报家务活的完成情况，并分享他们在实践中遇到的问题和解决方案。
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12 干点家务活
教学目标
1．知识与技能
(1)学会一些简单的家务事。
(2)知道自己是家庭的一员，有责任分担家务。
2．情感与态度
(1)树立为家人服务的意识。
(2)能够用自己的方式表达对父母的爱。
3．行为与习惯
养成自己的事情自己做，爱整洁的良好生活习惯。
4．过程与方法
通过调查、实践、质疑等方法，实现学生主动地去学习。
教学重难点
1．重点：(1)知道自己是家庭的一员，有责任分担家务。
(2)能够用自己的方式表达自己对父母长辈的爱，乐意为长辈分担家务。
2．难点：能够用自己的方式表达自己对父母长辈的爱。
教学过程
一、我做过的家务活
1．师：课件出示“苹果树”，每一个苹果代表一种家务。请同学们看看，分析分析自己，可以摘到几个苹果?
2．生依次回答，对于摘得苹果多的，老师要给予表扬。
3．师：还有许多家务，我们的苹果树上没有展示，谁能补充一下呢?
4．生往苹果树上补充苹果。
5．师：这些家务，好多同学做过，那当时你做家务的时候，心里是怎么想的呢?说出来和大家分享一下。
6．师生共同分享感受。
【设计意图：让学生通过回忆自己做过的家务，明白自己和别人的差距，知道帮助家人分担家务是应该的，培养家庭责任感。】
二、做点家务很不错
1．师课件展示视频《爸爸妈妈的一天》。
2．师生共同观看视频。
3．师请同学谈谈看完视频后的感受、想法。全班共同交流。
4．师：爸爸妈妈是辛苦的，那我们怎么才能帮助爸爸妈妈减轻他们的负担呢?
生1：我不会做家务，怎么办呢?
生2：做家务太累，不愿常做，怎么办呢?
5．师：其实做家务还是很有好处的。同学们想一想，刚才不会做家务的同学的问题，你们能不能帮助他们解决呢?
生1：不会做的学着做。
生2：会做的经常做，要不然，就忘记怎么做了。
6．请同学们讲一讲做家务的好处，看看谁理解得好。
生1：减轻家长的负担。
生2：开动脑筋，长本领。
生3：自己得到锻炼。
7．师对于讲得好的学生给予表扬，鼓励全班同学向他们学习。
【设计意图：引导学生明白做家务的好处，满足他们的成就感，提高回报家人的意识。】
三、再来学一招
1．师：请同学们欣赏一首儿歌《我是妈妈的小帮手》。
我是家庭的一员，
家务劳动理应担，
减轻父母的辛苦，
生活自理能力添，
力所能及主动干，
养成劳动好习惯。
2．要求学生回家后选择合适的机会用自己认为比较好的赞美和感激的话向家长表达自己的感激之情，同时体验美好语言在沟通、促进与家长的情感方面的积极作用。
3．师：请同学们表演一下，老师课下布置的跟家长学习叠衣服、穿鞋带的作业，让同学们看看你们学得怎么样?
4．老师拿出事前准备好的衣服、鞋子请同学们表演。
5．对于做得好的同学当场进行表扬，并颁发奖品。
6．请做得好的同学向大家介绍叠衣服和穿鞋带的小窍门，帮助其他同学做好这项家务。
7．师小结：其实，做家务真的是一件很好的事情，家务不是什么困难的事情，只要用心学，我们都可以学会，身边的同学是你的小老师，家长是你的大老师，希望我的孩子们都能成为全面发展的好学生，都是懂得帮家人分担的好孩子。
【设计意图：本次活动旨在教会孩子总结做家务的小窍门，并掌握这些小窍门，激起学生做家务的兴趣，满足他们的成就感。】
四、这时怎么办
1．师：课件出示教材第49页的图片。
2．师生共同观看分析。
3．请同学们发表建议，遇到这样的情况，怎么办?帮他们想个好办法。
4．教师依次展示图片。
5．生l：奶奶不同意我帮着洗衣服，我给奶奶讲道理，我要锻炼，要帮着家人分担，必须做。
生2：爸爸嫌我浪费水，不用我洗碗，我向爸爸请教省水的办法，坚持自己洗碗。
生3：妈妈让我去买醋，我正在看电视，应该以最快的速度买回东西，继续看。
6．同学们讨论他们的做法对不对，并提出自己的意见，教师巡视，并发现问题。
7．师：同学们总结得不错，老师为你们高兴。同时，老师也发现了一个问题：有同学反映，不是不想做家务，而是忘了做。你们帮着想想这时候怎么办，有没有好的办法?
8．生发表自己的看法。
9．教师总结：(1)建立备忘录。
(2)请爸爸妈妈提醒监督。
(3)做张记录表，做过的打勾。
【设计意图：启发学生发现在做家务的过程中遇到的困扰，引导他们自己想办法解决问题，提高他们遇到问题后分析问题、解决问题的能力。】
板书设计
干点家务活
我做过的家务活
做点家务很不错
再来学一招
这时怎么办