水土流失的治理和措施教案

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水土流失教案

教案标题：水土流失教案

教案目标：

1. 了解水土流失的定义、原因和影响。

2. 掌握水土流失防治的方法和措施。

3. 培养学生的环境保护意识和责任感。

教案步骤：

引入活动：

1. 利用图片、视频或实物展示水土流失的现象，引发学生的兴趣和思考。

2. 提问学生对水土流失的了解程度，激发他们的思考和积极参与。

知识讲解：

1. 讲解水土流失的定义和原因，例如：水土流失是指土壤因水的冲刷、风的吹蚀等因素而流失的现象，主要原因包括人类活动、自然因素等。

2. 讲解水土流失对环境和人类的影响，例如：导致土壤贫瘠、农田退化、水资源污染等。

案例分析：

1. 提供一些实际的案例，让学生分析案例中的水土流失原因和影响。

2. 引导学生思考如何防治水土流失，例如：植树造林、合理耕种、建设防护措施等。

小组讨论：

1. 将学生分成小组，让他们就水土流失防治方法进行讨论和交流。

2. 每个小组选择一种方法，并设计展示方式，向全班呈现他们的解决方案。

展示和总结：

1. 每个小组展示他们的解决方案，并就方案的可行性和有效性进行讨论。

2. 教师进行总结，强调环境保护的重要性，鼓励学生积极参与到水土流失防治工作中。

教学评估：

1. 观察学生在讨论和展示环节的参与程度和表现。

2. 布置作业，要求学生写一篇关于水土流失防治的小论文，评估他们对所学知识的理解和应用能力。

拓展活动：

1. 组织学生参观当地的水土流失治理项目，增加他们的实践经验和观察能力。

2. 组织学生参与环境保护志愿者活动，让他们亲身体验环境保护的重要性。教学资源：

1. 图片、视频或实物展示水土流失的现象。

高二地理3.2 水土流失的治理教案人教版

高中地理3.2 水土流失的治理教案人教版

课时安排：1课时

教学目的：

1、结合黄土高原等区域的实例，理解水土流失的原因、危害

2、综合治理水土流失的方法和途径。

教学重点、难点：水土流失的原因、危害以及综合治理水土流失的方法和途径。

教具准备：多媒体教室、有关课件等

教学方法：图示法、演示法、讨论探究法

教学过程：

一、黄土高原的地貌特征

读课本图3.4《千沟万壑的黄土高原》；外加材料，当地民谚：对面叫得应，相会要一天。

从以上材料可以得出结论：黄土高原的地貌特征是沟谷发育。

地面比较平坦开阔的黄土塬面，沟谷密度〔沟谷密度就是每平方千米的面积上所有沟谷的总长度〕每平方千米小于3千米；广大的丘陵沟壑区沟谷密度达每平方千米4—8千米，有的地区被沟谷蚕食的面积达黄土覆盖面积的1/2。所以黄土高原地表：千沟万壑，支离破碎。

黄土高原水土流失的面积达27万平方千米，其中水土流失严重的地区有11万平方千米，每年流失的土壤约16亿吨。

材料：黄河的泥沙90％来源于中游的黄土高原，据某某省陕县水文站多年的观测资料，平均每立方米的河水含沙量达37千克，暴雨时最多超过600千克。过去流传的“一碗水，半碗泥〞的说法，形象地反映了黄河含沙量之大。黄河每年输往下游的泥沙约占全国外流河总输沙量的60％，如果用载重4吨的卡车运送这些泥沙，每天装载110万车次，也要一年才能运完。这些土壤的流失，相当于每年损失氮、磷、钾肥3000多万吨，使黄土高原的土地生产力急剧下降。难怪一位外国朋友惊讶地说：“黄河流走的不是泥沙，而是中华民族的血液，不是毛细血管出血，而是主动脉破裂。〞

治理水土流失的措施

1. 引言

水土流失是由于人类不合理的土地开发、过度的农业活动和自然因素等多种因素导致的土地资源的损失和生态环境的恶化。治理水土流失是保护生态环境、实现可持续发展的重要任务之一。本文将介绍一些治理水土流失的措施，包括土壤保持措施、生态修复措施和农业可持续发展措施。

2. 土壤保持措施

土壤保持是防止土壤侵蚀和减少水土流失的重要手段。以下是一些常用的土壤保持措施：

2.1 林地建设

林地具有很强的保持土壤的能力，可以有效减少水土流失。因此，加强林地的建设是治理水土流失的重要措施之一。

•建立植被覆盖率高的森林，可以有效减少降雨对土壤的冲刷，保持土壤的稳定性。

•种植乔木和灌木，可以增加林地的固土作用，防止水土流失。

2.2 制定土地利用规划

制定科学合理的土地利用规划是防止水土流失的重要手段。通过科学地划定各类土地的功能区域，合理规划农田、林地和建设用地的布局和结构，可以最大限度地减少土地的破坏和水土流失。

2.3 建设防护林带和风道

建设防护林带和风道也是治理水土流失的有效方式。

•防护林带可以起到屏障作用，阻挡风沙和降雨的侵蚀。同时，防护林带还可以修复退化土地，增加植被覆盖率，减少水土流失。

•风道的建设可以减弱风的速度，阻挡风沙的传播，保护土地不受风沙的侵蚀。

3. 生态修复措施

生态修复是治理水土流失的重要手段之一。以下是一些常用的生态修复措施：

3.1 河岸修复

河岸修复是防止水土流失的重要环节。通过加固河岸，种植浸根植物和护岸植被，可以减少土壤的侵蚀和水土流失。

3.2 湿地建设

湿地具有良好的水土保持能力。通过建设湿地，可以有效减少水流速度，防止水土流失。湿地还可以净化水质，改善生态环境。

《中国黄土高原水土流失的治理》参考教案

《中国黄土高原水土流失的治理》参考教案（第1课时）课程标准内容：

以黄土高原为例，分析水土流失的原因，了解水土流失的危害，了解综合治理及保护的措施。

教学目标：

知识目标：引导学生了解黄土高原的自然条件和社会经济状况，理解黄土高原存在的主要环境问题及产生原因、危害并掌握其有效的治理措施。

过程与方法：通过学习，培养学生读图、识图的能力；学会从资料、图片中提取有效信息，发现问题、分析问题、解决问题；学会分析地理景观与自然条件和人类活动之间的相互联系，培养学生全面、辩证分析地理问题的能力。

情感态度与价值观：加强国情教育；树立正确的生态观和环境观，从而培养因地制宜和区域可持续发展的思想观念。

教学重点：

黄土高原水土流失的原因、危害和治理措施。

教学难点：

黄土高原水土流失的原因和治理措施。

课时安排：2课时

教学过程：

第一课时

回忆复习：

师：在上学期我们学习了可持续发展，请同学们回忆一下，什么是可持续发展呢？

生：回答。

师：可持续发展是指，既要满足当代人的发展的需求，又不损害后代人满足其需求的能力。可持续发展包涵了三个方面的内容，是那三个方面的内容呢，它们之间的关系是怎样的呢？

生：回答。

师：可持续发展包涵了环境的可持续发展、经济的可持续发展和社会的可持续发展。环境可持续发展是基础，经济可持续发展是条件，社会可持续发展是目

的。

环境的可持续发展是区域可持续发展的基础。环境的可持续发展需要解决环境污染和生态问题，生态问题主要有：水土流失、土地荒漠化、森林和湿地开发不当。下面我们就来了解一下黄土高原地区的环境可持续发展。

水土流失防治方案

水土流失是我国面临的重要环境问题之一，为有效防治水土流失，保障国家生态安全和经济社会的可持续发展，特制定本方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，坚持“预防为主，综合治理”的方针，加强水土流失的预防和治理，改善生态环境，促进经济社会的可持续发展。

二、工作目标

通过实施水土流失防治方案，实现以下目标：

1.有效遏制新增水土流失面积；

2.逐步减少已流失土地数量；

3.恢复和改善生态环境，增强生态系统的稳定性；

4.促进区域经济社会的可持续发展。

三、工作措施

1.加强宣传教育，提高公众水土保持意识；

2.强化监督管理，严格控制人为因素造成的水土流失；

3.加大投入力度，完善水土保持基础设施；

4.推广生态农业，发展绿色产业；

5.强化科技支撑，提高水土保持工作的科技含量。

水土流失的治理和措施教案

22d
1.1 附件1：ace与GBT19011-2008标准主要差异性分析
淤积江河湖库，（在下游形成Байду номын сангаас上河）；
加剧洪涝灾情；影响水资源合理和有效利用
【小结】：
1、水土流失破坏土壤肥力，造成农业减产； 2、水土流失加剧沟壑发展，威胁工矿交通设施安全； 3、水土流失造成生态环境恶化； 4、水土流失淤积江河湖库，加剧洪涝灾情；
24d
1.1 附件1：ace与GBT19011-2008标准主要差异性分析
4．造成黄土高原水土流失，生态、经济恶性循环的根本原因是( )
A．农业历史悠久，耕地垦殖殆尽 B．人口快速增长，人地矛盾突出
C．耕作技术、耕作方法落后
D．垦荒种地，破坏植被
5．根据这里的自然条件和经济条件，其农业发展方向是( )
5、水土流失影响水资源合理和有效的利用。（引导学生看图2-1-9）过渡：黄土高原地区水土流失带来如此大的危害，那应该如何治理呢？请同学们试
着说说可采取哪些办法来治理呢？
生：举例
黄土高原地区采取了很多的办法来治理水土流失，也取得了很大的成功。
【学生活动】：引导学生读图P38-39图片让学生感知黄土高原的变化。【提问】黄土高原地区采取了哪些措施使水土流失得到有效的治理呢？
1、概念：小流域是指相当于坳沟（干沟、平坦谷地）或河沟（支流）的沟道流域，它在黄土

水土流失的治理教学资料

水土流失是指由于人类活动引起的水和土壤资源流失的现象。水土流失给农田生产、生态环境和社会经济发展带来了严重的损害。为了解决水土流失问题，我们需要采取一系列的措施进行治理。本文将介绍水土流失的原因、影响和治理方法。

一、水土流失的原因

1. 土地管理不当：包括违法占用耕地、滥开土地、乱填土壤等行为，导致土壤破坏。

2. 水资源浪费：包括不合理的灌溉和排水系统、水土流失等，导致水资源短缺和水土流失加剧。

3. 自然因素：包括降雨、地形等自然因素，如雨水冲刷、山体滑坡等导致水土流失。

二、水土流失的影响

1. 农田生产受损：水土流失会导致土地肥力下降、脱土现象加剧，给农田生产带来严重影响。

2. 水资源浪费：水土流失导致大量水资源流失，造成水资源浪费。

3. 生态环境破坏：水土流失会破坏生态系统平衡，影响植物生长和动物栖息。

4. 社会经济发展受限：水土流失造成的农田减产和水资源浪费，对社会经济发展带来不利影响。

三、水土流失治理的方法

1. 合理利用土地：通过土地整治、耕地保护等措施，减少土地的破坏和流失。

2. 合理利用水资源：优化灌溉和排水系统，减少水资源的浪费和水土流失。

3. 植被恢复和保持：加强植被的保护和恢复，通过植被覆盖来防止水土流失。

4. 建立水土保持设施：包括梯田、防浸坡、盲沟等设施的建设，可有效防止水土流失。

5. 定期检测和监测：加强对水土流失情况的检测和监测，及时采取措施进行治理。

6. 加强宣传和教育：通过广泛宣传和教育，增强公众对水土流失治理的重要性和措施的认识。

四、水土流失治理的效益

地理教案-《区域水土流失及其治理--以黄土高原为例》

鲁教版《区域水土流失及其治理--以黄土高原为例》

教学设计

【课程标准】以某区域为例，分析该区域存在的环境与发展问题。

【学习目标】

1、知道黄土高原的位置、范围、地貌特点和成因，了解黄土高原水土流失的危害。

2、理解自然和人为因素对黄土高原水土流失的影响。

3、通过模拟实验、讨论、自学、读图等，学会自主、合作、探究学习的方法。

4、树立保护环境的主人翁责任感、紧迫感，树立严谨的科学态度、正确的法制观念。

5、能用所学知识和方法，学会分析某个区域存在的环境与发展问题。

【评价设计】

1、通过“视频导入”、“导游扮演”“说一说”“填一填””记一记”和“牛刀小试”检测目标1的完成。

2、通过实验和小组学习活动检测目标2的完成。

3、通过学生在各项活动中的课堂表现检测目标3的完成。

4、通过实验分析和小组合作探究检测目标4的完成。

5、通过案例分析检测目标5的完成。

【学习重点、难点】

黄土高原水土流失的危害、形成原因及其治理；区域环境问题与发展。

【学习过程】

视频导入，问题情境呈现，引起学生的思考。

一、水土流失及其危害

（一）导游扮演

请同学们结合教材P50～51的黄土高原的概况的内容，扮演导游

的角色，对黄土高原从位置、范围、地貌特点等几方面做简单的介绍。

先小组成员之间相互讨论交流，然后请一位小组代表到前面讲台上说一说。

（二）说一说请同学们各抒己见，说一说你所了解的水土流失的危害。

（三）填一填重温教材51页水土流失的危害，独立完成下表。

（四）记一记请同学们大声读一读，记一记。

黄土高原水土流失的治理(教学设计)

黄土高原水土流失的治理（教学设计）

课程标准

以黄土高原为例，分析水土流失产的原因，了解其危害和综合治理保护的措施。

教学目标

知识与技能：

1、了解水土流失的概念和我国水土流失最严重的地区。

2、了解黄土高原的地理环境特征，理解并掌握黄土高原水土流失的原因、危害、治理措施。

过程与方法：

1、学会从资料、图片中提取有效信息，培养学生读图、识图的能力。

2、学会分析自然环境和人类活动之间的相互联系，培养学生全面辩证分析问题的能力。

情感态度与价值观：

1、加强国情教育。

2、树立正确的生态观和环境观，从而培养因地制宜和区域可持续发展的思想观念。

教学重点

黄土高原水土流失的原因、危害和治理措施

教学难点

黄土高原水土流失的原因和治理措施

教学方法

案例教学法、创设情境法、探究式教学法

教学课时：1课时

教学过程

【导入新课】

师：首先我们来一起欣赏一首优美的歌曲和几张图片（播放歌曲《黄土高坡》及投影黄土高原景观图），图片和歌词中描述了我国的哪个地区？

生：黄土高原

师：黄土高原哺养了华裔始祖轩辕黄帝的辉煌一生，中华民族的兴盛便源于黄土高原这方皇天后土，从而衍生了五千年中华民族的古代东方文明，演绎了名震全世界的黄河流域灿烂文化。

下面我们来一起看一段视频（播放水土流失篇黄土高原的视频），视频中反映了什么问题？

生：黄土高原的水土流失严重。

师：这节课我们一起来学习黄土高原水土流失的治理。

【自主学习】（结合材料一）

师：什么是水土流失？请同学们结合材料一思考。

生：在水力、重力、风力等外营力和人为因素综合作用下，水土资源以及土地生产力遭受的破坏及损失，包括土地表层侵蚀及水的损失。

水土流失的治理和措施教案

水土流失的治理和措施教案教案：水土流失的治理和措施

教学目标：

1. 了解水土流失的概念、成因和危害；

2. 掌握水土流失的治理方法和措施；

3. 培养学生保护环境、防止水土流失的意识和行动。

教学内容：

1. 水土流失的概念和成因

2. 水土流失的危害

3. 水土流失的治理方法和措施

教学步骤：

步骤1：引入

通过展示一些水土流失的图片和视频，向学生介绍水土流失的概念和成因。

步骤2：了解水土流失的概念和成因

让学生分组进行小组讨论，了解水土流失的概念和成因，并向全班进行汇报。

步骤3：探究水土流失的危害

让学生自主学习水土流失的危害，并以小组形式进行讨论，讨论结果进行展示。

步骤4：了解水土流失的治理方法和措施

通过教师讲解和学生自主学习，了解水土流失的治理方法和措施，并进行讨论和总结。

步骤5：分组小研究

将学生分组，每个小组选择一个具体的水土流失案例进行研究，并提出相应的治理措施和建议。

步骤6：小组展示和讨论

让每个小组进行展示，并进行全班讨论，讨论如何更好地治理水土流失问题。

步骤7：总结和回顾

教师进行总结，并向学生强调保护环境、防止水土流失的重要性和每个人应尽的责任。

步骤8：课堂作业

布置课堂作业，要求学生写一篇关于水土流失的治理和措施的综述，并提出自己的建议。

教学评价：

1. 学生的小组讨论和展示；

2. 学生的课堂作业和综述。

拓展延伸：

1. 组织学生参观当地的水土流失治理项目；

2. 邀请专家进行讲座，介绍水土流失治理的最新成果和技术；

3. 开展水土流失治理实践活动，让学生亲自参与其中。

《区域水土流失及其治理——以黄土高原为例》教学设计

《区域水土流失及其治理——以黄土高原为例》

教学设计

一、设计思路。

1.本节课的设计重点体现“提高学生地理学习能力”专项实验

阶段性的教学改革目标。

2．本节课的设计理念为“先学后教、以学定教”。

3．本节课的设计理论为“任务驱动式教学”。给出学习任务，引

导学生通过自主学习、相互讨论，互动回答、教师小结突破重难点完

成。

4．本节课的设计模式为“三段论模式”。给出问题，学生自学

10分钟，重难点突破互动学习20分钟，课堂巩固练习10分钟。

二、教材分析。

1．有关黄土高原的知识，学生在初中阶段已学过，因此可以让

学生来分析黄土高原水土流失的原因、危害及治理措施。

2.通过该案例，让学生掌握分析区域存在的环境与发展问题的方

法，包括表现（危害）、成因、治理措施。

3.从培养学生分析解决问题的能力出发，可让学生结合自己家乡

的环境与发展问题，分析形成问题的原因，探究治理的措施。

三、教学目标

知识目标： 1．掌握黄土高原水土流失的原因、危害。

2．了解人地矛盾是造成本区域水土流失的本质。

3．掌握水土流失的治理措施：工程措施、生物措施、农

业技术措施及控制人口增长，提高人口素质。

能力目标： 1．通过让学生分析黄土高原水土流失的原因、危害及治

理措施，培养学生掌握利用所学知识分析区域存在的环境与发展问题

的方法。

2．通过让学生结合自己家乡的环境与发展问题，分析形成问题的原因，探究治理的措施。

情感态度与价值观： 1．加强学生的环保观念，区域在资源开发（如开采煤矿）、经济建设过程中，必须十分重视保护生态环境。

四、教学重点 1．黄土高原水土流失的成因 2．黄土高原水土流失治理措施

苏教版水土流失教案

教案标题：探究水土流失及其防治方法——以苏教版为例

教案目标：

1. 了解水土流失的概念和原因；

2. 掌握水土流失对环境和农业产生的影响；

3. 学习水土流失防治的方法和措施；

4. 培养学生的环境保护意识和实践能力。

教学重点：

1. 水土流失的概念和原因；

2. 水土流失对环境和农业的影响；

3. 水土流失防治的方法和措施。

教学难点：

1. 深入理解水土流失的原因和影响；

2. 探究水土流失防治的有效方法。

教学准备：

1. 教师准备：苏教版教材、多媒体设备、实地考察的相关资料；

2. 学生准备：课前预习苏教版教材相关内容。

教学过程：

一、导入（5分钟）

1. 利用多媒体设备播放一段水土流失的视频，引起学生的兴趣和思考；

2. 提问：你们在生活中是否听说过水土流失？你们了解水土流失的原因是什么吗？

二、知识讲解（15分钟）

1. 通过苏教版教材中相关章节的讲解，介绍水土流失的概念和原因；

2. 引导学生思考：水土流失对环境和农业有哪些影响？

三、小组探究（20分钟）

1. 将学生分成小组，每个小组选择一个水土流失的案例进行调查和研究；

2. 学生根据所选案例，分析该地区水土流失的原因，并讨论可能的防治方法；

3. 每个小组派代表向全班汇报调查结果和防治方法。

四、案例分析（15分钟）

1. 教师根据学生小组的汇报，引导学生分析各个案例中的共同点和差异点；

2. 引导学生思考：有哪些防治方法是可以普遍适用的？

五、总结归纳（10分钟）

1. 教师总结各个案例中的防治方法，让学生归纳出几个常见的水土流失防治方法；

2. 学生进行个人思考和讨论，总结水土流失对环境和农业的重要性。

初中地理地理《中国黄土高原水土流失的治理》教学设计

一、目标要求： 1.了解水土流失的概念和我国水土流失最严重的地区。 2.理解区域可持续发展的内涵。 3.理解黄土高原水土流失现象出现的自然原因和人为原因。 4.理解水土流失的危害和综合治理的措施，培养可持续发展的观念。

二、教学重点：黄土高原水土流失的原因、危害和治理措施

三、教学方法：多媒体教学案例分析法读图法

课时安排：一课时

新课讲解：•什么是可持续发展？既要满足当代人的发展的需求，又不损害后代人满足其需求的能力。•可持续发展是一个复合系统，内涵是什么？生态的可持续发展----基础经济的可持续发展----条件社会的可持续发展----目的•内容：包括环境、经济和社会三个方面的可持续发展，其中环境的可持续发展是区域可持续发展的基础。•面临的主要问题：生态破坏问题（水土流失、荒漠化），资源开发问题（森林、湿地的合理开发）。•实现区域的可持续发展必须因地制宜。•什么是水土流失——在水力、重力、风力等外营力和人为因素综合作用下，水土资源以及土地生产力遭受的破坏及损失，包括土地表层侵蚀及水的损失。一、展示黄土高原的地理范围示意图（让学生讲解、教师归纳总结）（承转图片展示）通过展示植被、坡度和降雨强度对水土流失的影响（归纳总结）教师讲评总结二、影响水土流失的原因：自然条件：动力因素①降雨量②降雨强度地面条件①地质

活动②地表组成物质③地貌形态④植被状况人类活动：通过改变地表植被状况和地貌形态起作用。（通过图片展示黄河是世界上含沙量最大的河流，黄土高原是水土流失最严重的地区展示不同河段黄河的水质状况）三、黄土高原水土流失严重的原因：自然原因①黄土的特性。•黄土以粉沙颗粒为主•无层理，但垂直节理发育•土质疏松，碳酸钙含量高，遇水崩解②黄土高原水土流失严重的原因降水的特点：（通过气候类型柱状图展示）人为原因：黄土高原水土流失严重的原因植被破坏：（通过树状图展示植被破坏和植被覆盖良好对水土流失的影响）四、水土流失的危害（通过一系列的图片展示）1.淤积江河湖库加剧洪涝灾情。2.侵蚀和淤积、土壤肥力下降、农业减产。3.对山区的危害、对下游的危害、造成生态恶化 4.影响水资源的合理和有效利用。五、黄土高原水土流失的治理：1.生物措施——植树种草。2.工程措施——修建水库、修建水平梯田、打坝淤地 3.小流域的综合治理。（小结）在讲述黄土高原水土流失治理过程中，通过列举一系列的图片、案例进行分析。通过本节课主要学习了黄土高原水土流失的原因、有哪些危害、治理措施。通过本节课的学习使我们了解了黄土高原以上问题，在处理以上问题，有了应对的措施。

高中地理《探究水土流失的防治》优质课教案、教学设计

第二章区域可持续发展

第一节中国黄土高原水土流失的治理

一．课标分析

课程标准：以某区域为例，分析该区域的环境与发展问题，诸如水土流失、荒漠化等方式的原因，森林、湿地等开发利用存在的问题，了解其危害和综合治理保护的措施。

解读：

①不同区域应作为学习区域环境问题的载体，学生以某一区域为实例，由认识该区域人与环境之间的矛盾入手，从生态环境问题的现象、成因（自然因素和人为因素）、危害及综合治理措施展开学习；

②人地矛盾是由于环境本身以及人类在资源开发利用过程中的过度索取造成的，在不同地区的表现不同，如：体现在黄土高原地区的典型环境问题是水土流失，而西北内陆地区则是荒漠化问题等。

③教学以黄土高原水土流失作为案例引述问题，通过分析产生原因、对区域发展的危害及治理措施，展现分析区域环境问题的方法。

④区域的环境与发展问题，常常与该区域资源开发利用中存在问题密切相关。如：水土流失的形成与不合理开发利用森林、草地等有着内在必然联系。因此，不能把上述问题孤立起来讲述，而要帮助学生通过分析区域存在的环境与发展问题和资源利用中的不合理问题，把造成环境问题的各方面因素联系起来，才能发现其症结所在，从而找到环境综合治理的有效对策。

二、教材分析

本节内容选自中图版《地理》必修三第二章第一节，前面第一章已

经介绍了有关区域的理论知识和研究方法，第二章是在学生对中国

的区域地理有了一番了解的基础上关于具体案例的进一步的学习。

本节教材是区域可持续发展中的一个方面，通过案例形式研究生态环境问题。使学生的认识逐步深化，认识区域发展与生态环境保护的辩

黄土高原水土流失的治理教案

课程名称中国黄土高原水土流失的治理

教学目标 1.知识与技能

（1）能够在中国地形图上准确指出黄土高原的地理位置。

（2）掌握黄土高原的基本地形特征及其气候特点。

（3）分析水土流失对黄土高原带来哪些危害。

2.过程与方法

（1）尝试运用中国地形图，分析黄土高原流失原因。

（2）通过阅读相关资料，分析一下不同历史时期，黄土高原的水土

流失情况。

（3）结合中国地形图，试着比较云贵高原和黄土高原的的地形特点。

3.情感、态度与价值观

(1)试着描述日常生活中的水土流失现象及其治理措施。

(2)反思我们生活和生产对水土流失方面的影响。

教学重难点重点：黄土高原地形特征及其气候特点，水土流失原因及其治理措施。难点：黄土高原的剖面图的解读及其水平梯田的剖面图的绘制。

教学方法讲解，提问、图表演示

课程安排一个课时

教学过程

一新课导入同学们，你们都知道中国有四大高原，其中就包括黄土高原，学习了黄土高原的地形特点及其气候特征，知道黄土高原植被稀少，水土流失严

重。那么，我们今天就来说说黄土高原的水土流失问题。

二讲授新课在讲黄土高原的水土流失的治理之前，我们先回想我们以前所学知识。

在中国地形图里，黄土高原所处的地理位置及其地形特点。

1，地理位置——黄土高原位于我国中部，包括山西省和陕、甘、

宁的一部分。在长城以南、秦岭以北、太行山以西、祁连山东端以东。

2，特征——海拔1000-2000米，地表覆盖深厚的黄土

地表破碎，沟壑纵横

植被少，水土流失严重

我们都知道，我国一直强调可持续发展，而区域的可持续发展包括环境

﹑经济和社会三个方面。其中，环境是基础，经济是条件，社会是目的。

水土流失的原因和水土流失治理的措施

水土流失的原因和水土流失治理的措施1500字

水土流失是指水资源和土壤资源因为自然和人为因素的影响，导致水和土壤流失的现象。水土流失严重影响着土地的持续利用和生态环境的保护。本文将分析水土流失的

主要原因，并提出相应的治理措施。

首先，水土流失的主要原因是人为活动的不合理利用。大规模的农耕活动、过度的放

牧和砍伐森林等人类活动都会导致水土流失。农耕活动中，不合理的耕种方式和过度

的农药使用会破坏土壤结构，使其容易被雨水冲刷。过度的放牧会导致植被破坏，使

得土壤暴露在雨水中，易被冲刷。大面积的砍伐森林会导致植被覆盖减少，土壤暴露

在阳光、风和雨水中，容易发生干旱、风蚀和水蚀。

其次，自然因素也是引起水土流失的原因之一。地质条件、地形地势等自然因素会对

水土流失产生影响。例如，地质构造不稳定、土壤类型脆弱和地面坡度陡峭的地区更

容易发生水土流失。雨量的分布也会影响水土流失的程度，大量的降雨会加剧水土流

失的可能性。

为了有效治理水土流失，我们可以采取以下措施：

1. 加强土地管理。加强土地管理，合理规划和利用土地资源，合理设计农田和林地的

布局，减少农业区和林业区的水土流失风险。

2. 提高农业生产方式。推广生态农业和有机农业模式，减少农药、化肥的使用，改善

土壤质量，提高土壤抗蚀能力。引导农民采用合理的耕作方式，如有机耕作、轮作等，减少土壤暴露在雨水中的时间。

3. 实施水土保持工程。建设防护林带、隔离带和护坡工程，加固植被覆盖，阻止雨水

直接冲刷土壤。对于易发生水土流失的地区，可以采取梯田种植、沟渠建设等防治措施，减少水土流失的发生。

水土流失的治理和措施教案

水土流失教案

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