继续教育培训制度
医务人员继续教育培训管理制度
医务人员连续教育培训管理制度第一章总则第一条目的和依据1.本规章制度旨在加强医院医务人员的连续教育培训管理，提升医疗服务质量和水平，保障患者的安全和权益。
2.本规章制度依据《中华人民共和国卫生法》《医师管理条例》、相关卫生部门规定。
第二条适用范围1.本规章制度适用于医院内全部从事临床医疗、护理、技术等业务的医务人员。
2.医务人员包含医生、护士、技师等。
第三条基本原则1.连续教育培训是医务人员的法定职责和义务，每位医务人员应依照规定完成规定学时的连续教育培训。
2.医院将订立培训计划，供应必需的培训资源和支持，确保医务人员能够顺利参加培训。
3.医院将建立健全连续教育培训考核制度，评估医务人员的学习效果和本领提升情况。
第二章连续教育培训计划第四条培训需求调查1.医院将定期进行医务人员连续教育培训需求调查，了解医务人员的培训需求和意愿。
2.医院将依据调查结果订立连续教育培训计划，明确培训内容、学时要求和培训时间布置。
第五条培训内容1.连续教育培训内容包含医学专业知识、临床技能、医患沟通、医疗管理等方面。
2.培训内容应与医务人员的工作任务和职业发展紧密相关，具有肯定的前瞻性和针对性。
第六条学时要求1.医院规定医务人员在肯定的时间周期内完成规定学时的连续教育培训。
2.不同职称、不同岗位的医务人员的学时要求有所差别，具体要求查阅相关规定。
第七条培训方式1.连续教育培训可采用传统的面授方式、在线教育、远程教育等多种形式。
2.医院将依据医务人员的实际需求和工作布置，选择合适的培训方式。
第八条培训评估1.医院将组织专业人士对医务人员的连续教育培训进行评估，评估包含理论知识考核和实践本领评价。
2.培训评估结果将作为医务人员绩效考核和岗位晋升的紧要依据。
第三章培训管理第九条培训布置1.医院将依据连续教育培训计划，订立培训布置表，明确培训时间、地方和参加人员。
2.医务人员应依照培训布置表的要求参加培训，如有特殊情况需请假，应提前向上级申请。
继续教育培训班管理制度
第一章总则第一条为加强继续教育培训班的管理，确保培训质量，提高学员综合素质，根据国家有关法律法规和继续教育政策，结合实际情况，特制定本制度。
第二条本制度适用于参加继续教育培训班的学员、教师和管理人员。
第三条培训班管理应遵循以下原则：1. 公平公正原则：对所有学员一视同仁，确保培训机会均等。
2. 效率原则：提高培训效率，确保培训内容实用、高效。
3. 质量原则：保证培训质量，满足学员的学习需求。
4. 持续改进原则：不断优化培训管理，提升培训效果。
第二章组织机构与职责第四条培训班设立管理小组，负责培训班的全面管理工作。
第五条管理小组职责：1. 制定培训计划，组织课程安排。
2. 负责师资队伍建设，确保教学质量。
3. 管理学员报名、注册、考核等事项。
4. 负责培训经费的预算、使用和监督。
5. 收集学员反馈，持续改进培训工作。
第三章学员管理第六条学员报名：1. 学员需填写报名表，提交相关证明材料。
2. 报名信息需真实准确，如有虚假，取消培训资格。
第七条学员注册：1. 学员按照规定时间到指定地点进行注册。
2. 注册时需领取学员手册，了解培训安排和注意事项。
第八条学员考核：1. 培训结束后，进行考核，考核方式包括笔试、面试、实践操作等。
2. 考核合格者，颁发结业证书。
第四章师资管理第九条师资选拔：1. 师资需具备相关领域专业知识和丰富实践经验。
2. 师资需通过资格审查，包括学历、职称、教学经验等。
第十条师资培训：1. 定期对师资进行专业知识和教学技能培训。
2. 鼓励师资参加国内外学术交流活动，提升教学水平。
第五章教学管理第十一条课程设置：1. 课程内容应紧密结合实际需求，注重理论与实践相结合。
2. 课程设置需经专家评审，确保科学合理。
第十二条教学实施：1. 教师需按照教学计划进行授课，确保教学进度和质量。
2. 教师需关注学员学习情况，及时解答学员疑问。
第六章经费管理第十三条经费预算：1. 培训经费需根据培训计划进行预算，合理分配。
公司继续教育与培训管理制度
公司连续教育与培训管理制度为了提高员工的专业技能和知识水平，公司订立了以下的连续教育与培训管理制度，以确保员工能够连续学习和成长，适应快速变动的市场环境和业务需求。
一、培训目标1.提升员工的专业本领和知识水平，以适应公司发展的需要。
2.培养员工的创新意识和解决问题的本领，促进个人和组织的成长。
3.加强员工的团队合作意识和沟通本领，提高工作效率和协同本领。
4.建立健康的学习氛围，鼓舞员工连续学习和自我提升。
5.培养公司核心价值观和文化意识，促进企业文化的传承和发展。
二、培训内容1.岗位培训：依据员工的工作岗位和职责，订立相应的培训计划，培养员工在自身岗位上的技能和知识。
2.职业发展培训：鼓舞员工订立个人职业发展目标，并依据目标订立培训计划，供应相关的职业发展培训课程。
3.综合本领培训：帮忙员工提升综合素养，包含领导力、沟通本领、创新本领等方面的培训课程。
三、培训计划1.订立年度培训计划：公司每年订立认真的培训计划，依据员工的岗位需求和发展方向，确定培训内容、培训方式、培训时间和培训人员。
2.培训需求调研：定期进行公司全员培训需求调研，了解员工的培训需求和意愿，依据调研结果进行培训计划的调整和优化。
3.培训预算管理：订立培训预算，合理布置培训经费的使用，保证培训项目的质量和效果。
4.培训资源整合与管理：整合外部培训资源和内部专业资源，找寻合适的培训机构和师资力气，确保培训的有效性和可连续发展。
5.培训评估与反馈：定期对培训项目进行评估，收集员工的培训反馈和看法，及时调整培训计划，提高培训的针对性和效果。
四、培训实施1.内部培训：公司鼓舞内部员工进行知识共享和经验沟通，组织内部培训讲座、工作坊和培训班，供应平台和机会促进内部员工的学习和成长。
2.外部培训：公司鼓舞员工参加外部培训，供应相关的培训经费支持，员工可以依据个人的需求和职业发展目标选择合适的培训课程。
3.在线学习：公司建立在线学习平台，供应丰富的在线课程资源，员工可以依据自身情况自主选择学习内容和学习时间，供应在线学习证书和学分制度，激励员工进行在线学习。
公司员工继续教育管理制度
第一章总则第一条为提高公司员工整体素质，适应企业发展需要，确保公司持续健康发展，特制定本制度。
第二条本制度适用于公司全体员工，包括管理人员、技术人员、生产人员等。
第三条员工继续教育应遵循以下原则：1. 坚持以人为本，关注员工个人成长；2. 紧密结合公司发展战略，提高员工业务能力；3. 注重实效，提高培训质量和效果；4. 坚持需求导向，满足员工个性化发展需求。
第二章培训内容第四条员工继续教育内容包括：1. 业务知识培训：针对员工岗位需求，开展专业技能、行业动态等方面的培训；2. 管理能力培训：提高员工管理水平和团队协作能力；3. 法律法规培训：普及国家法律法规、公司规章制度等；4. 安全生产培训：增强员工安全意识，提高安全生产技能；5. 企业文化培训：弘扬公司企业文化，增强员工归属感。
第三章培训方式第五条员工继续教育采取以下方式：1. 内部培训：公司内部组织专题讲座、研讨会、技能竞赛等；2. 外部培训：选派员工参加行业研讨会、专业培训、学术交流等；3. 在线学习：利用网络平台，开展远程培训、在线课程等；4. 交叉培训：鼓励员工跨部门、跨岗位学习，拓宽知识面。
第四章培训考核第六条员工继续教育实行考核制度，考核内容包括：1. 出勤率：确保员工参加培训的积极性；2. 学习态度：考察员工在培训过程中的参与度和互动性；3. 学习成果：通过考试、作业、项目成果等方式检验培训效果；4. 工作表现：将培训成果与工作表现相结合，评估员工综合素质。
第五章奖励与惩罚第七条对在继续教育中表现突出的员工，给予表彰和奖励，包括：1. 优秀员工称号；2. 奖金或物质奖励；3. 优先晋升机会。
第八条对未按要求参加培训或考核不合格的员工，给予以下惩罚：1. 警告；2. 延长培训时间；3. 暂停晋升或调离原岗位。
第六章附则第九条本制度由公司人力资源部负责解释。
第十条本制度自发布之日起施行。
注：本制度可根据公司实际情况进行调整和补充。
员工继续教育管理规定（4篇）
员工继续教育管理规定第一章总则第一条为了提高员工的综合素质，适应企业的发展变化，增强员工的职业竞争力，建立健全员工继续教育制度，提供良好的学习环境和学习机会，促进员工的个人发展和与企业发展的相互融合，制定本规定。
第二条本规定适用于本企业所有在职员工，包括正式员工、临时员工等。
第三条员工继续教育包括岗位培训、专业技能培训、职业发展培训等内容。
第四条继续教育应以提升岗位业务水平、增强综合素质、培养发展潜力、提高职业发展能力为目标，注重实用技能和实践经验的培养。
第五条本规定的制定、修改和废止由人力资源部负责，并报公司领导班子审批。
第二章继续教育主体第六条本企业将建立健全员工继续教育长效机制，明确继续教育的主体责任。
第七条企业领导班子是员工继续教育的决策者和管理者，应当高度重视员工继续教育的重要性，制定相应的发展策略和计划。
第八条人力资源部是员工继续教育的负责部门，负责制定年度继续教育计划、组织培训实施和评估。
第九条各部门是员工继续教育的具体执行单位，负责员工继续教育计划的落实和培训工作的组织。
第十条员工是员工继续教育的主体，应当积极参与培训，认真学习，将所学知识和技能应用于实际工作中，不断提升自身的职业素养和能力。
第三章继续教育内容第十一条岗位培训是指按照不同岗位的要求和职责，对员工进行岗位技能和业务知识的培训。
第十二条专业技能培训是指对员工的专业技术水平进行提升的培训，注重对所属行业的前沿技术和新发展趋势的了解。
第十三条职业发展培训是指为员工的职业发展和晋升提供的继续教育培训，涵盖职业规划、领导能力、沟通技巧等内容。
第四章继续教育计划第十四条人力资源部每年根据公司发展需求和员工个人发展需求制定员工继续教育计划，报领导班子批准后实施。
第十五条员工继续教育计划应明确培训的目标、内容、时间、地点、方式和参训人员等。
第十六条继续教育计划应注重员工的工作实际需求和个人发展需求的合理结合，兼顾企业和员工的长远发展。
继续教育培训制度
继续教育培训制度继续教育培训制度1第一条全体教师必须参加继续教育工程教学计划规定课程课时的学习，并参加由遵义市以及习水县教育局统一组织的考试。
考试成绩载入教师个人档案。
第二条考试将采取闭卷笔试、专题论文等多种形式进行。
第三条考试命题按“一德三新”教学内容的要求，既要反映教师对知识理解程度，也要反映教师对所学知识的实际运用能力。
第四条结业成绩由考试成绩和日常考核成绩两部分组成。
采用以考试成绩占60%，日常考核占40%的方法。
日常考核的内容包括考勤、讨论、读书笔记、集中学习作业、心得体会、参加活动等情况。
第五条考试的有关规定：1、因公、因病不能按时参加考试者，必须事先书面申请缓考。
2、凡事先未申请缓考或申请未被批准而擅自不参加考试者，成绩以“零分”记。
3、教师无故旷课两次（或不参加讨论、活动等）不得参加考试，取消结业资格。
4、教师参加考试要提前10分钟入场，按规定座位就坐，迟到15分钟以上者，取消考试资格。
5、教师参加考试时应严格遵守考场规则，如有作弊行为，一经发现立即取消考试资格和本期学员资格，考试成绩以“零分”记。
6、考试不及格者，如本人有补考的迫切要求，须写出书面申请。
并经学校审核同意后，方可补考；凡因违纪而考试不及格者，不予补考。
7、综合考核成绩满60分者，可获准结业，发给结业证书或继教登分，未及格者不予结业。
8、根据有关文件精神规定，年满45周岁的教师可免考。
继续教育培训制度2为改变医院的文化结构层次，提高本院职工的思想政治素质，提高医疗、护理、药剂调剂人员和管理者水平，更好地为社会主义建设服务、为医疗卫生事业作出贡献，针对对本院的职工继续教育订立如下制度。
一、初级专业技术人员继续教育的主要任务，结合工作岗位的需要，进行专业知识和技能训练，以期达到符合任职工作岗位的全部要求。
二、中级专业技术人员继续教育的主要任务，结合本职工作，学习新理论、新技术、新知识，培养独立解决复杂专业技术问题的能力，真正起到技术骨干、中坚力量的作用。
继续教育培训方案(通用3篇)
继续教育培训方案（通用3篇）继续教育培训方案篇1一、指导思想以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《湖北省中长期教育改革和发展规划纲要》精神为指导，以《教师专业标准》和《教师教育课程标准》为依据，以“推进义务教育均衡发展”、“打造高效课堂”为平台，结合我校教育教学工作的实际，着眼于教师综合素质、专业水平的提高，造就一支师德高尚、业务精湛、教学技能全面、具有一定教育科研能力、适应新时期教育改革需要的教师队伍。
为我校教师成为具有可持续性发展和自主发展能力，具有终身学习和教育创新能力的新型教师打下基础。
二、培训目标通过开展校本培训，使全体教师在政治思想与职业道德水平、实施新课程的教育教学能力与教育科研能力等方面的综合素质有明显提高;建设学习型组织，培养反思型教师，促进教师专业化成长;提高学校办学效益与品位，提高教育教学质量。
1、通过各种师德教育活动，提升教师职业道德水平，不断树立教师职业的责任感、使命感和荣誉感，提高新时期师德水平。
2、通过开展各种形式的教师读书活动，提高更新和重构教师的知识结构，提使全体教师具有较强的教育教学能力、实践创新能力和教育教学研究能力，提高履行岗位职责和实施素质教育的能力和水平。
3、通过科研训一体化的研训活动，浓厚教师参与课题行动研究的氛围，提高教科研的实效，提高教师分析教材、驾驭教材的能力，有效提升教师实施新课程教育教学的能力。
4、进一步拓宽科学文化视野，掌握现代教育技术，增强处理资源教材整合的能力,提高课堂教学效益，进一步提高理论功底和科研能力，使之成为学科骨干，为今后的成长和成功奠定基础。
5、强化本校名师资源，建立青年人才教师培养库，分类、分层，有序跟进教师的培养与指导，促进更多中青年教师快速成长，打造更具影响力的名师团队。
三、培训对象所有在职教师均需参加培训和考核。
四、培训形式学校将利用每周四例会时间对全体教师开展政治理论和业务培训活动。
培训形式多样：全员培训、班主任培训、新教师培训、骨干教师培训、校领导专题培训、专家培训等，采取请进走出和集中与分散培训相结合的方式，促使教师全面提升。
单位继续教育管理制度
第一章总则第一条为适应时代发展要求，提升员工整体素质，增强单位核心竞争力，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国职业教育法》等相关法律法规，结合我单位实际情况，特制定本制度。
第二条本制度适用于我单位全体在职员工，包括正式员工、临时员工及各类合同工。
第三条继续教育是员工职业生涯发展的重要途径，旨在提高员工的专业技能、综合素质和创新能力，促进员工与单位共同成长。
第二章继续教育内容第四条继续教育内容主要包括以下方面：1. 专业技能提升：针对岗位需求，开展专业技能培训，提高员工业务水平。
2. 综合素质培养：开展职业道德、团队协作、沟通能力等方面的培训，提升员工综合素质。
3. 创新能力培养：鼓励员工参加各类学术研讨、创新项目，提高创新意识和能力。
4. 法律法规教育：定期组织法律法规培训，增强员工的法治意识。
第三章继续教育形式第五条继续教育形式包括：1. 内部培训：由单位内部专业人员进行授课，包括专题讲座、实操演练等。
2. 外部培训：组织员工参加外部培训机构举办的各类培训班、研讨会等。
3. 自学：鼓励员工利用业余时间进行自学，提高自身素质。
第四章继续教育管理第六条继续教育管理实行分级负责制：1. 单位层面：成立继续教育工作领导小组，负责制定继续教育规划、组织协调和监督管理。
2. 部门层面：各部门负责组织实施本部门的继续教育工作，确保培训计划的有效实施。
3. 个人层面：员工应积极参与继续教育，完成规定的培训学时，提高自身能力。
第七条继续教育考核：1. 考核方式：包括考试、实操考核、论文答辩等。
2. 考核结果：考核结果作为员工评优评先、晋升晋级的重要依据。
第五章奖励与惩罚第八条对积极参加继续教育、成绩优秀的员工，给予表彰和奖励。
第九条对未按要求参加继续教育或考核不合格的员工，进行批评教育，并限期补训。
第六章附则第十条本制度由单位继续教育工作领导小组负责解释。
第十一条本制度自发布之日起施行。
医务人员继续教育和培训管理制度
医务人员连续教育和培训管理制度一、总则为规范医院内医务人员的连续教育和培训管理工作，提高医务人员的专业水平和综合素养，加强医院内部信息沟通和共享，特订立本《医务人员连续教育和培训管理制度》（以下简称“本制度”）。
二、适用范围本制度适用于医院内全部从事医疗工作的医务人员，包含医生、护士、药师、技师等全体员工。
三、连续教育和培训计划1.医院将订立年度连续教育和培训计划，明确各类培训的时间、内容、方式和参加人员。
2.连续教育和培训计划应依据医院及医务人员的实际需要进行调整和完善，并及时向医务人员发布。
3.医务人员有义务按计划参加连续教育和培训活动，未经批准不得擅自缺席。
四、连续教育和培训内容1.医院将依据医务人员的职务和专业特长，设置不同类型的连续教育和培训内容，包含但不限于学术讲座、病例讨论、手术演示等形式。
2.连续教育和培训内容应紧密围绕医疗领域的最新发展和热点问题，提高医务人员的专业知识和技能水平。
3.医院将鼓舞医务人员参加相关的学术会议、培训班等外部学习机会，以扩大其学术视野和沟通经验。
五、连续教育和培训方式1.医院将采用多种方式进行连续教育和培训，包含定期开展内部培训活动、邀请外部专家进行讲座、组织参观学习等形式。
2.连续教育和培训可以采取线上线下相结合的方式，利用互联网技术开展在线课程、视频讲座等远程学习活动。
3.医院将鼓舞医务人员参加学习沟通平台，如学术论坛、病例讨论组等，提高信息共享和学习效果。
六、连续教育和培训管理1.医院将建立健全连续教育和培训管理制度，明确责任分工和工作流程，确保连续教育和培训工作的顺利进行。
2.医院将设立特地的连续教育和培训管理机构，负责统筹协调各类培训活动，组织评估和反馈机制，落实培训效果的监测和评价。
3.医务人员有义务按要求参加培训考核，合格后将获得相应的连续教育和培训学时，并将记录在个人档案中。
4.若医务人员未按规定参加连续教育和培训活动或未通过考核，医院将按规定予以通报批判，并视情节轻重进行纪律处分。
继续教育及培训管理制度
第一章总则第一条为加强我单位继续教育和培训管理工作，提高员工综合素质和业务能力，促进单位持续健康发展，特制定本制度。
第二条本制度适用于我单位全体员工，包括正式员工、合同制员工、临时工等。
第三条本制度遵循以下原则：1. 需求导向原则：根据单位发展和员工个人职业发展规划，确定培训内容和方式。
2. 效益优先原则：注重培训效果，确保培训投入产出比。
3. 公平公正原则：培训机会均等，公平对待每一位员工。
4. 持续改进原则：不断优化培训体系，提高培训质量。
第二章组织机构与职责第四条成立继续教育及培训工作领导小组，负责制定培训计划、审核培训项目、监督培训实施等。
1. 组长：由单位主要负责人担任。
2. 副组长：由人力资源部门负责人担任。
3. 成员：由相关部门负责人和业务骨干组成。
第五条人力资源部门负责：1. 制定和实施继续教育及培训计划。
2. 组织培训需求调研，确定培训内容和形式。
3. 负责培训经费的预算、使用和管理。
4. 跟踪培训效果，收集反馈意见，不断改进培训工作。
第六条业务部门负责：1. 根据部门工作需要，提出培训需求。
2. 组织本部门员工参加培训。
3. 对培训效果进行评估，提出改进意见。
第三章培训内容与形式第七条培训内容应包括：1. 政策法规、职业道德和社会主义核心价值观教育。
2. 业务技能培训，包括专业知识、操作技能等。
3. 管理能力提升，如领导力、沟通协调能力等。
4. 职业发展指导，如职业规划、心理咨询等。
第八条培训形式可包括：1. 内部培训：邀请专家、学者进行专题讲座或举办培训班。
2. 外部培训：选派员工参加外部举办的各类培训课程。
3. 在线培训：利用网络资源，开展远程培训。
4. 实践锻炼：通过实际工作项目，提升员工能力。
第四章培训实施与考核第九条培训实施：1. 人力资源部门根据培训计划，制定详细的培训方案。
2. 各部门根据培训方案，组织员工参加培训。
3. 培训结束后，及时收集培训效果反馈。
第十条培训考核：1. 培训结束后，对参训员工进行考核，考核形式包括笔试、实操、答辩等。
职工培训与继续教育制度
职工培训与连续教育制度第一章总则第一条目的和依据为了提高企业职工的综合素养和专业技能，加强企业的竞争力，依据国家有关法律法规和企业内部管理要求，订立本制度。
第二条适用范围本制度适用于本企业全部在职员工。
第三条定义1.培训：指通过组织有针对性的学习活动，以提高职工的知识、技能和本领。
2.连续教育：指为提高职工的专业素养和职业水平，连续进行的学习和教育活动。
3.职工：指本企业的在职员工，包含正式员工、合同工和临时工。
第二章培训与连续教育计划第四条系统规划本企业将依据企业发展战略和业务需求，订立长期、中期和年度培训与连续教育计划，确保员工培训与连续教育工作有计划、有组织地开展。
第五条培训需求调查1.本企业将定期进行培训需求调查，了解员工的培训需求和意愿。
2.员工可以提出培训需求和建议，并提交给人力资源部门进行统计和分析。
第六条培训与连续教育计划编制1.人力资源部门将依据培训需求调查的结果，订立员工培训与连续教育计划。
2.培训与连续教育计划应包含培训目标、内容、方式、时间、地方、讲师等信息，并经公司领导审批后执行。
第七条培训与连续教育资源1.本企业将建立健全培训与连续教育资源库，包含内部培训师、外部培训机构、合作高校等，以满足员工培训需求。
2.培训与连续教育资源库应定期进行评估和更新。
第三章培训与连续教育的实施第八条培训方式1.内部培训：本企业将组织内部培训师进行培训，包含上岗培训、技能培训、管理培训等。
2.外部培训：本企业将委托合作的培训机构进行培训，包含公开课、闭门培训、研讨会等。
3.在线培训：本企业将建立在线学习平台，供应网络培训课程，方便员工随时随地进行学习。
第九条培训内容1.职业素养：包含职业道德、团队合作、沟通技巧、时间管理等培训内容。
2.专业技能：依据员工所在岗位的要求，涉及产品知识、技术操作、工作方法等内容。
3.管理本领：包含领导力、团队管理、决策本领等培训内容。
第十条培训时间1.内部培训：依据培训计划布置，一般布置在工作时间内进行，需要调整工作时间的，由所在部门负责。
继续教育和培训管理制度
连续教育和培训管理制度第一章总则第一条目的和依据为加强医院职工的连续教育和培训工作，提高医务人员的专业素养和技术水平，推动医院的发展和进步，依据《医疗卫生机构管理条例》等相关法律法规的规定，订立本规章制度。
第二条适用范围本规章制度适用于医院内全部职工的连续教育和培训工作。
第二章连续教育和培训计划第三条组织机构医院应设立特地的连续教育和培训管理机构，负责订立、组织和实施连续教育和培训计划。
第四条基本原则连续教育和培训计划应遵从以下基本原则：1.紧密结合医院的发展目标和职工的工作需求；2.确保培训内容科学、全面，符合行业标准和国家法规；3.重视理论和实践相结合，重视应用性和操作性；4.具有选择性和敏捷性，满足职工个性化需求；5.强调教学质量和效果评估，提高培训效果。
第五条编制计划医院应每年编制连续教育和培训计划，明确内容、目标、学时、方式、时间等要求。
计划应依据岗位需求和职工个人发展需求确定，经医院管理层审核和批准后执行。
第六条培训形式连续教育和培训可采取多种形式，包含但不限于：1.内部培训：由医院内部专业人员承当，进行岗位技能培训、业务培训等；2.外部培训：邀请外部专家或机构开展培训课程，涵盖专业技能、管理技能、学术研讨等；3.在线培训：通过互联网平台供应线上学习、网络直播、远程培训等形式；4.实践培训：布置职工参加实际工作项目，通过实践提升技能和本领。
第七条培训管理医院应建立健全连续教育和培训管理制度，明确培训的组织、实施、评估、考核等具体事项。
具体要求如下：1.统一管理：由连续教育和培训管理机构负责统一组织和管理培训事宜；2.岗位培训：依据不同岗位需求，订立相应的培训计划和培训课程；3.培训通知：提前向职工发出培训通知，明确培训的时间、地方、内容和要求；4.培训记录：对参加培训的职工进行认真记录，包含培训内容、学时、成绩等；5.培训考核：对培训结束后的职工进行考核，评估培训效果；6.培训证书：对合格参训人员颁发培训证书，记录其获得的学时和成绩；7.绩效考核：将连续教育和培训情况作为职工绩效考核的紧要依据。
继续教育培训规章制度
继续教育培训规章制度一、总则为加强员工业务技能和知识储备的提升，提高员工综合素质和竞争力，公司制定本规章制度。
二、培训对象公司全体员工均为培训对象，不分职务、岗位、年龄和性别。
三、培训内容1.技术技能培训：包括业务知识、产品知识、操作技能等方面的培训。
2.管理技能培训：包括团队管理、沟通技巧、决策能力等方面的培训。
3.职业素养培训：包括职业道德、职业操守、职业规范等方面的培训。
四、培训方式1.内部培训：由公司内部的培训师或专家进行培训。
2.外部培训：通过邀请外部专业机构或人员进行培训。
3.在线培训：通过网络平台进行在线培训。
五、培训安排1.根据员工的工作岗位、个人发展需求和公司发展需求确定培训计划。
2.提前通知员工培训时间、地点、内容和形式。
3.安排培训师或专家准备相关培训资料和教材。
六、培训评估1.培训结束后进行培训效果评估，包括员工的学习成绩、培训反馈等。
2.根据评估结果对培训计划和方式进行调整和优化。
3.建立员工培训档案，记录员工的培训情况。
七、培训激励1.对参加培训并取得优异成绩的员工进行表彰和奖励。
2.设立培训积分制度，根据员工参加培训的次数和成绩给予相应的积分奖励。
3.建立培训激励机制，让员工积极参与培训，提高培训效果。
八、违规处理1.未按规定参加培训或考核不合格的员工，将受到相应的处罚。
2.多次违规的员工将被调整岗位或停止晋升晋级。
九、附则1.本规章制度自发布之日起生效。
2.公司有权根据实际情况对本规章制度进行修订和补充。
以上为公司继续教育培训规章制度，希望全体员工能够认真执行，积极参加培训，提升自身素质和能力，为公司的发展做出贡献。
医院继教培训管理制度
第一章总则第一条为了提高医院医务人员综合素质，加强医院继续教育管理，根据国家有关法律法规和行业规范，结合我院实际情况，特制定本制度。
第二条本制度适用于我院全体医务人员，包括医师、护士、药剂师、检验师等。
第三条本制度旨在通过建立健全继教培训体系，规范培训管理，提高医务人员业务水平，促进医院可持续发展。
第二章组织机构与职责第四条成立医院继教培训领导小组，负责统筹规划、组织协调、监督管理医院继教培训工作。
第五条医院继教培训领导小组下设办公室，负责具体实施培训计划、组织培训活动、评估培训效果等工作。
第六条医院各部门、科室应积极配合继教培训领导小组开展工作，确保培训任务的完成。
第三章培训内容与形式第七条培训内容主要包括以下几个方面：1. 医学专业知识与技能培训；2. 医德医风教育；3. 医疗法规与政策学习；4. 医疗质量管理与持续改进；5. 医疗信息化建设与应用；6. 其他与医疗工作相关的培训内容。
第八条培训形式包括：1. 集中培训：组织医务人员参加各类学术会议、研讨会、培训班等；2. 在线培训：利用网络平台开展在线学习、远程教育等；3. 专题讲座：邀请专家、学者进行专题讲座；4. 临床实践：组织医务人员参与临床病例讨论、手术观摩等；5. 考核评估：对培训效果进行考核评估。
第四章培训计划与实施第九条医院继教培训领导小组根据国家相关政策和医院发展需要，制定年度继教培训计划。
第十条各部门、科室根据年度培训计划，结合自身实际情况，制定具体培训计划。
第十一条培训计划应包括以下内容：1. 培训主题、目标；2. 培训时间、地点；3. 培训对象；4. 培训内容；5. 培训方式；6. 考核评估方法。
第十二条培训实施过程中，各部门、科室应严格执行培训计划，确保培训质量。
第五章考核评估与奖惩第十三条医院继教培训领导小组定期对培训效果进行考核评估，包括：1. 培训参与率；2. 培训满意度；3. 培训效果。
第十四条对考核评估不合格的医务人员，要求其参加补训，直至合格。
全员继续教育培训制度
全员连续教育培训制度1. 目的和范围本制度的目的是为了提高医院全体员工的专业素养和技能水平，推动医疗服务质量的提升。
适用于本医院全部在职员工，包含医生、护士、行政人员及其他相关岗位人员。
2. 培训计划2.1 医院将订立每年的连续教育培训计划，明确培训的时间、内容、形式和参加人员。
2.2 培训内容重要包含但不限于医疗技术、医疗安全、医疗法规、沟通技巧、团队合作等方面的培训。
2.3 培训形式多样，可包含专题讲座、研讨会、培训班、实地观摩学习等。
2.4 培训计划由医院人力资源部门负责订立和管理，确保培训内容的有效性和参加人员的合理性。
3. 培训组织和实施3.1 医院将组织专业、有资质的培训机构或内部专家进行培训，确保培训的高质量和专业性。
3.2 培训内容将依据岗位要求和员工的实际需求进行精心设计，确保培训的针对性和应用性。
3.3 医院将供应必需的培训资源，包含教学设备、教材和培训场合等，确保培训条件的满足。
3.4 员工需依照培训计划参加培训活动，未经批准不得缺席或擅自调换培训内容。
3.5 员工在参加培训活动期间，需认真学习、乐观沟通，并在培训结束后填写培训心得和反馈。
4. 培训效果评估4.1 培训结束后，医院将通过评估的方式对培训效果进行评估，明确验证培训效果的指标和方法，确保培训的实效性。
4.2 培训效果评估将以考试、演练、案例分析、情景模拟等方式进行，评估结果将作为员工绩效考核的紧要依据。
5. 培训记录与档案管理5.1 医院将建立员工的培训记录和档案管理制度，做好每位员工的培训记录和培训档案的保管和管理。
5.2 培训记录需包含员工的培训时间、培训内容、培训形式、培训机构、培训成绩等信息，且需保密。
5.3 员工离职或调离医院时，医院将向员工供应培训证明，确认员工在医院期间所参加的培训情况。
6. 培训费用与嘉奖6.1 培训费用由医院全额承当，包含培训的场合费、讲师费、教材费等。
6.2 出席培训和实现合格标准的员工将获得相应的培训证书和嘉奖，以激励员工乐观参加培训活动。
医务人员继续教育和专业培训制度
医务人员连续教育和专业培训制度第一章总则第一条目的及依据为了提高医院医务人员的专业素养和工作本领，提升医疗服务质量，依据《医疗机构管理条例》等相关法律法规，订立本制度。
第二条适用范围本制度适用于医院的全部医务人员，包含医生、护士、技术人员等，并适用于医务人员的连续教育和专业培训。
第三条定义1.连续教育：指医务人员在工作期间通过各种形式的学习和培训，不绝提高自身知识和技能水平的活动。
2.专业培训：指医务人员参加医院组织的具有特地性、针对性的培训，旨在提高特定领域的专业水平。
第二章连续教育管理第四条责任部门医院设立连续教育管理部门，具体负责医务人员的连续教育工作的规划、组织、执行和评估。
第五条连续教育计划1.每年订立医院连续教育计划，依据医院的需求和医务人员的岗位要求，确定各类培训项目和学时要求。
2.连续教育计划应兼顾全员培训和重点培训，确保医务人员的全面发展和专业提升。
第六条连续教育内容1.连续教育内容包含但不限于医学知识、临床技能、医学伦理、沟通技巧、安全管理等。
2.连续教育内容应依据岗位需要和个人发展方向进行选择和培训。
第七条学分计算1.连续教育依照学时计算，每学时为60分钟。
2.连续教育学时可以通过多种形式取得，包含线下学习、线上学习、学术会议、培训班等。
3.学员应定时参加培训，实现规定的学时要求方可获得相应的学分。
第八条连续教育档案管理1.医院建立医务人员连续教育档案，包含学历证书、专业技术职称证书、培训证书等。
2.各科室应及时将医师、护士等医务人员参加的培训情况报送档案管理部门进行档案登记和存档。
3.医务人员连续教育档案应定期进行审查和更新。
第九条连续教育激励机制医院设立连续教育激励机制，对乐观参加连续教育、实现要求的医务人员予以嘉奖和晋升机会，激励医务人员乐观参加连续教育。
第三章专业培训管理第十条责任部门医院设立专业培训管理部门，具体负责医务人员的专业培训工作的规划、组织、执行和评估。
医疗人员继续教育培训制度
医疗人员连续教育培训制度1. 前言为进一步提升医院医疗服务质量和医务人员的专业水平，供应高质量的医疗服务，依据相关法规和规定，订立本医疗人员连续教育培训制度。
本制度适用于医院全部医务人员，包含医生、护士、技师等。
2. 培训目标2.1 提高医务人员的专业知识水平，不绝更新医学知识，掌握最新的医疗技术和治疗方法。
2.2 加强医务人员的职业道德和职业责任感，保障患者的权益和安全。
2.3 培养团队合作精神和行业竞争力，提升医院整体综合实力。
3. 培训内容和形式3.1 培训内容： a. 新技术、新治疗方法的学习，如微创手术、介入治疗等。
b. 医学研究进展、最新的医学文献及指南的学习。
c.临床实践技巧和操作规范的培训。
d. 职业道德伦理、安全知识和法律法规的学习。
e. 专业沟通、团队合作技巧的培养。
3.2 培训形式： a. 学术会议和研讨会：医务人员参加行业内学术会议和研讨会，沟通学习最新医学知识和技术。
b. 在线教育平台：医务人员通过在线教育平台进行自主学习，完成相应的学习任务。
c. 内部培训：由医院内部培训师或外部专家进行定期培训，针对性地进行专业知识和技能培训。
d. 实践操作：医务人员按规定时间进行临床实践操作，提高临床实际技能。
4. 培训计划和实施4.1 培训计划订立： a. 由医院订立全年的连续教育培训计划，明确每个岗位的培训需求和目标。
b. 考虑医务人员的工作时间和工作负荷，科学合理地布置培训时间。
c. 定期评估培训效果，依据需要进行调整优化。
4.2 培训实施： a. 医务人员依据培训计划，参加相应的培训活动。
b. 参加学术会议和研讨会，提交培训报告、论文或学术沟通心得等。
c. 在线教育平台学习，完成指定的学习任务和在线考核。
d. 参加内部培训，乐观参加课堂讨论和沟通互动。
e. 进行临床实践操作，定期报告相关实践成绩。
5. 培训考核和奖惩5.1 培训考核： a. 医务人员完成培训任务后，需要参加相应的考核。
继续教育和培训制度
连续教育和培训制度1. 背景和目的本医院致力于供应高质量的医疗服务，为了不绝提升医疗团队的专业知识和技能水平，保证医生、护士及其他医务人员的专业发展，特订立本连续教育和培训制度。
本制度旨在为医院和医务人员供应一个相互学习、沟通和提升的平台，推动医疗团队的整体素养提高。
2. 适用范围本制度适用于本医院全部医务人员，包含但不限于医生、护士、药剂师、医技人员等。
3. 连续教育计划3.1 订立及审批•连续教育计划每年由医院连续教育委员会订立，并报请医务部门批准。
•连续教育计划应依据医院发展需要、医务人员的专业水平和个人发展需求等因素进行合理的布置。
3.2 分类设置•连续教育计划依照不同科室、不同职称和不同专业技术人员设置分类。
•包含但不限于学术沟通、科研讲座、临床经验共享会等形式的活动。
•依据不同分类设置不同的参加要求和学分要求。
3.3 学分考核•每位医务人员需要完成肯定数量的学分才略满足年度连续教育要求。
•学分的取得途径包含学术会议、培训课程、学术研究、学习沟通等方式。
•学分的计算标准由连续教育委员会订立，并在连续教育计划中明确。
4. 培训计划4.1 订立及审批•培训计划由医院培训部门负责订立，并报请医务部门批准。
•培训计划应依据医院发展需要、医疗技术更新、制度要求等因素进行合理的布置。
4.2 培训内容•培训内容应包含但不限于新技术、新设备、新药物的应用、操作规范、医疗安全知识、沟通技巧等。
•培训内容应依据不同职称、不同科室和不同岗位的需求进行分类设置，并充分考虑医务人员的实际工作情况。
4.3 培训方式•培训方式包含但不限于面对面教学、线上学习、实践操作等形式。
•培训方式应依据培训内容和医务人员的学习特点进行合理选择，力求培训效果最大化。
4.4 培训评估•每一次培训活动结束后，应进行培训效果评估。
•培训效果评估重要包含医务人员对培训内容的理解程度、应用本领的提升、满意度等指标。
•培训效果评估结果将作为培训质量的紧要参考指标，并纳入绩效考核体系。
继续教育与培训制度
连续教育与培训制度第一章总则为了提升医院医护人员的综合素养和专业水平，推动医院的科学发展，依据相关法律法规和行业要求，订立本连续教育与培训制度。
第二章培训需求分析与计划订立第一节培训需求分析依据医院的发展需求和医护人员的专业要求，医院管理人员需要定期进行培训需求分析。
医院管理部门应组织相关人员进行调研，收集医护人员的培训需求，包含但不限于新技术、新知识、新政策、新规定等方面的培训需求。
第二节培训计划订立基于培训需求分析的结果，医院管理部门应订立合理的培训计划。
培训计划应包含培训内容、培训方式、培训时间、培训地方、培训对象等方面的认真信息，并经医院领导层批准后执行。
第三章培训资源开发与管理第一节培训资源开发医院管理部门应与相关医疗机构、学术机构、专业培训机构等合作，共同开发培训资源。
培训资源可以包含书籍、教材、音视频资料、在线课程等形式，旨在供应全面优质的培训内容。
第二节培训资源管理医院管理部门负责建立和维护培训资源的管理系统，确保培训资源的有效利用和更新。
培训资源应分类存储、标注清楚，并定期进行修订和更新，以保证培训内容的时效性和专业性。
第四章培训方式与实施第一节培训方式医院管理部门应依据不同的培训需求，选择合适的培训方式。
培训方式可以包含但不限于线下面授、在线学习、学术沟通会议、培训讲座等形式。
优先考虑敏捷多样的培训模式，以满足不同医护人员的学习需求。
第二节培训实施医院管理部门应组织专业人员对培训计划进行实施。
实施过程中，应确保培训内容的准确性和权威性，培训方式的敏捷性和互动性。
医院管理部门应及时反馈培训效果，及时调整和改进培训方案。
第五章培训考核与评估第一节培训考核为了评估医护人员的培训效果，医院管理部门应建立相应的考核机制。
培训考核可以采用考试、论文、实际操作等形式，对医护人员的培训成绩进行评估，并予以相应的奖惩措施。
第二节培训评估医院管理部门应定期进行培训评估，将培训计划和实施情况进行全面评估，以取得医院连续教育与培训工作的反馈和改进建议。
护理人员在职继续教育培训制度
护理人员在职继续教育培训制度Ⅰ目的培养护理人员主动学习、善于学习的良好习惯，持续提高护理人员综合素质。
Ⅱ范围护理人员Ⅲ制度一、继续教育内容（一）复习巩固护理基本理论、基本知识、基本技能。
（二）专科知识、专科技能。
（三）护理专业理论及临床教学、护理管理、护理科研等综合内容。
（四）护理新业务、新技术。
（五）专业英语及公共英语。
二、继续教育的途径（一）病区有计划地组织讲课、查房和考核。
（二）护理部组织专业学术讲座、查房和业务学习等。
（三）院内外各种专业或相关专业的讲座、会议交流、学习班、研讨班等。
（四）各级各类专业委员会组织的学术交流活动。
（五）上级卫生主管部门组织的各种培训班。
（六）外出进修学习。
三、继续教育安排（一）试用期护士的继续教育1.进入医院后，参加医院组织的岗前培训。
2.参加护理部组织的岗前培训。
3．参加科室安排的培训：科室制定具体培训计划，按照计划进行培训考核；参加病区内、科内、院内的业务学习、护理查房。
4．巩固专业思想，加强护士素质培养，与临床实践相结合抓好“三基”训练。
5．掌握临床护理工作程序及各岗位护士工作职责、工作流程、工作质量标准，掌握常用抢救技术。
6.学习专科护理理论和专科技能，学习沟通技巧，对患者实施整体护理。
（二）护士分层级继续教育1．根据护士分层级培训方案，在掌握基础知识和技能的基础上，进一步学习和熟练专科知识和技能（包括专科疾病知识、护理要点、专科仪器使用、用药注意事项及常见不良反应等）。
2.掌握各岗位工作程序和工作职责、工作流程、工作质量标准，熟练掌握常用抢救技术，能对试用期护士、临床护理实习生进行工作指导。
3.加强专科护理知识学习，丰富专科知识，学习临床教学工作。
4.掌握健康教育内容，提高临床宣教能力，做好患者健康教育的组织和管理工作。
5.积极参加院内、科内的业务学习、护理查房，参加病例讨论，完成每年继续教育学分，参加护理人员技术考核。
6.科室考核合格后后参与病房护理实习生带教，以自身良好的专业形象和正确的护理行为影响其他护士。
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京城希望小学教师继续教育培训管理制度为了规范我校教师继续教育培训管理，进一步完善我校教师继续教育培训制度，有效推动教师继续教育培训工作，根据中小学教师继续教育相关规定，特制定本管理制度。
一、校本培训管理
（一）申报审批制。
每学期开学第一个月内，我校均需将该学期的校本培训方案（一式两份）交教导处；教导处对报批方案进行审核并签署意见，审批同意后返回（一份）学校实施。
（二）检查通报制。
教导处对学校的校本培训实施过程实行定期和不定期的抽查，校本培训均应建立完整的档案资料，资料包括：方案、培训实施情况（培训时间、地点、内容、参训人员、主讲人员、培训方式、学时量、培训效果）、总结。
对不认真做好校本培训，或培训中走过场的，学校将对其进行通报批评。
二、市级培训管理
（一）严格考勤管理，实行培训签到制度，参训人员不得无故请假、迟到、早退。
（二）培训学习时，参训人员应关闭通讯工具，认真听讲，做好笔记，不做与学习无关的事。
（三）培训结束，进修学校统一发放学时证明，各学校以此为凭证登记教师继续教育学时登记卡。
三、外派培训管理
（一）备案登记制度。
凡参加外派培训的教师，均应到市师培中心进行登记；新取得学历的，应将学历证、学籍成绩卡交肥城市教育局人事师培科登记备案。
（二）传帮带制度。
外派受训教师（校长），在培训结束返校后，均应就参训内容组织再培训。
各负责同志要认真做好教师的继续教育培训工作，并及时进行登记，于每学年结束后的10个工作日内，将教师的继续教育学时登记交进修学校审核盖章。
2009年12月京城希望小学教师继续教育培训管理制度为了规范我校教师继续教育培训管理，进一步完善我校教师继续教育培训制度，有效推动教师继续教育培训工作，根据中小学教师继续教育相关规定，特制定本管理制度。
一、校本培训管理
（一）申报审批制。
每学期开学第一个月内，我校均需将该学期的校本培训方案（一式两份）交教导处；教导处对报批方案进行审核并签署意见，审批同意后返回（一份）学校实施。
（二）检查通报制。
教导处对学校的校本培训实施过程实行定期和不定期的抽查，校本培训均应建立完整的档案资料，资料包括：方案、培训实施情况（培训时间、地点、内
容、参训人员、主讲人员、培训方式、学时量、培训效果）、总结。
对不认真做好校本培训，或培训中走过场的，学校将对其进行通报批评。
二、市级培训管理
（一）严格考勤管理，实行培训签到制度，参训人员不得无故请假、迟到、早退。
（二）培训学习时，参训人员应关闭通讯工具，认真听讲，做好笔记，不做与学习无关的事。
（三）培训结束，进修学校统一发放学时证明，各学校以此为凭证登记教师继续教育学时登记卡。
三、外派培训管理
（一）备案登记制度。
凡参加外派培训的教师，均应到市师培中心进行登记；新取得学历的，应将学历证、学籍成绩卡交肥城市教育局人事师培科登记备案。
（二）传帮带制度。
外派受训教师（校长），在培训结束返校后，均应就参训内容组织再培训。
各负责同志要认真做好教师的继续教育培训工作，并及时进行登记，于每学年结束后的10个工作日内，将教师的继续教育学时登记交进修学校审核盖章。
2008年9。