暑假作业上交情况统计
每生每天数学暑假作业记录表
每生每天数学暑假作业记录表
班级姓名
同学们：暑假到了，首先祝你们渡过一个愉快的假期。
通过期末检测，你们的成绩虽然较上学期有所提高。
但是，仍然不是很理想。
你们的问题主要在：分数、小数计算、简便运算不熟练、书本上知识点掌握不牢、不喜欢思考等，面对如此多的问题，到六年级再努力就来不及了。
暑假可是一个提升自己的好时机，期待你们都能按照以下要求完成自己的暑假作业，好吗？1、作业整洁，符合数学格式。
开学后比一比谁的作业最整洁。
2、按照老师布置的作业，制定计划表，按时完成，填写作业记录表，开学上交。
3、家长签字批改。
4、不同的学生，做的作业不同，看清自己的暑假作业是什么。
暑假作业检查情况表
4
4
2
2
2
47
53
张家源
4
4
4
5
5
4
5
2
37
备注：灰色部分为未完成作业的，对应空白处为缺交作业项。空色部分的同学为本次暑假作业完成地比较好的，特提出表扬！
4
4
5
5
3
4
3
2
8
2
49
44
梁欣妮
3
3
4
3
4
4
3
5
1
30
45
陈晓雯
3
4
4
5
4
3
3
4
4
4
2
40
46
张逸狄
47
姚霁芸
4
4
4
4
4
4
4
4
3
2
4
2
43
48
周琬钰
3
3
4
4
3
3
4
4
4
4
2
2
40
49
赵雅婷
0
3
5
4
4
4
3
5
5
5
4
1
43
50
黄畅
4
3
3
5
4
5
4
28
51
喻琳慧
3
4
4
3
3
4
4
3
3
3
34
52
刘雅慧
3
4
4
4
5
4
4
23
张沐
3
每周学生作业缺交情况表
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无情况
无情况
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无情况
无情况
无情况
1719
无情况
无情况
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无情况
无情况
无情况
无情况
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无情况
无情况
1720
无情况
无情况
无情况
无情况
无情况
无情况
无情况
无情况
无情况
无情况
无情况
1721
无情况
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无情况
无情况
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无情况
无情况
无情况
无情况
1722
无情况
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无情况
无情况
无情况
无情况
无情况
无情况
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无情况
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无情况
无情况
无情况
1708
无情况
无情况
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无情况
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无情况
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1709
无情况
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无情况
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无情况
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无情况
1710
无情况
无情况
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无情况
无情况
无情况
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无情况
无情况
1711
无情况
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无情况
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无情况
1712
无情况
无情况
无情况
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无情况
无情况
无情况
寒暑假作业总结范例
2012上交寒假作业内容：1、语文、数学寒假作业本2、生字组词本3、5篇看图写话4、一本口算题语文、数学寒假作业交齐作业本保持完好，内容完成全面，页面整洁，字迹工整，数字书写规范。
完成非常好的同学:语文：特好：马子棋、胡家旗、潘欣博、司轩凯、蒲昱君、杨础硕、李佳美、李佳丽、冯荟潼、赵雨鑫、李雨衡、姜雨辰、王厶玉、李曦昌、丛欣悦好：张轩瑞、宗浩、高梦瑶、刘圣远、李昊洋、李奕潼、唐嘉瑶、雷朵、邵星皓数学：特好：张昕歌、王厶玉、丛欣悦、邵星皓好：王子齐、马子棋、李岩、潘欣博、蒲昱君、李佳美、李佳丽、王一安、赵雨鑫、李昊洋、冯荟潼、高睿柠、李雨衡、唐嘉瑶、姜雨辰、李奕潼生字组词本（缺1本）本子用本夹装订好，本子保持完好，字写的数量够，页面整洁，字迹工整，错别字较少，完成非常好的同学：左振林、胡家旗、马子棋、刘圣远、赵雨鑫、李昊洋、冯荟潼、李曦昌、李奕潼、唐嘉瑶、丛欣悦、高睿柠一本口算题卡（缺1本）完成一本，数字书写规范，错题较少，有改错痕迹，完成较好的有：胡家旗、马子棋、蒲昱君、高梦谣、赵雨鑫、李昊洋、李雨衡、姜雨辰、王厶玉、李曦昌、丛欣悦、李佳泽、孙夕媛、刘亚东看图写话（缺1本）孩子们完成都很出色，有很多优秀做品产生，感谢家长的辅导和配合。
特此提出表扬！作业反思：1、语数寒假作业本，有的图画题、实践观察题空着，有的提高题空白，这就需要家长的辅导，和孩子一起解决疑难，让孩子体验动手的乐趣。
2、孩子书写还需加强，需要家长每天安排好孩子学习时间和学习量。
如果您想以后不用为孩子写作业、交作业而发愁，就辛苦您配合我辅助孩子从每个假期作业完成开始，当孩子觉得自己的劳动成果被尊重时，他自然会为自己的荣誉而认真去做。
家庭作业调查报告（精选5篇）
家庭作业调查报告（精选5篇）家庭作业篇1一、作业现状的解剖：就当前的作业现状而言，关注作业内容与形式变革的有很多，而关注学生需要以体现作业的价值却很少。
为此，经过调查、实践与反思，本着新课程提倡的三维教学目标，“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三者并重。
对现有的作业进入了深层次的反思，觉得新课程下的作业应该以学生生活的丰富多彩为基础，关注学生精神成长的多渠道，着眼于课程发展的新趋势，设计活动化的课外作业，因此对学生和家长就作业的看法进行了一次调查分析。
（一）、问卷调查的数据结果1、有51.8%的学生回答“老师不是根据我们的不同能力、兴趣和个性特点来安排数学家庭作业”。
2、有80.4%的学生回答“数学家庭作业的形式中适当布置一些实践操作作业”。
3、有32.3%的学生完成作业过程中没有与人合作的经历。
4、应教师、家长要求而做作业的学生占了绝大部分；而感兴趣的只有少数一部分人。
（二）对调查结果的反思从上述调查问卷中不难看出，学生、家长对于现有作业的形式与内容存在着不满意的现象，其表现在：1、学生对于作业，总是处于被动接受任务的境地。
学生必须严格地按照教师所作的规定完成作业，没有选择权。
而在这样单调乏味的作业面前，学生容易产生疲劳，并对学习产生厌倦和反感，从而使作业成为了一种呆板的机械训练。
2、家长们对于孩子的期望是越来越高，对孩子机械的背诵口诀，做大量的口算作业等等这样原本常规的作业，大多持的是反对票。
家长们不希望自己的孩子在这样单一形式的作业中扼杀了学生的灵性和思维，不利于孩子自我认识，自我潜能的发展。
3、教师在作业中迷茫，自己布置大量的作业也是为了强化教学效果，但学生怎么反而不接受呢？到底怎样的作业是适合他们，怎样才能让学生认可，主动的完成作业，又能达到巩固基础知识与学生能力的发展呢？反思：以往的教学过程，学生的数学作业形式总是很单一，书面笔算作业占大部分，动手实践、自主探究类作业所占比例微乎其微，这单一的形式使学生厌烦，教师头痛，应试训练色彩浓厚，失去了作业发挥创造性、探究性的作用。
高中暑假作业通报
高中暑假作业通报【原创版】目录1.导语2.高中暑假作业的完成情况3.高中暑假作业的提交情况4.高中暑假作业的优秀作业展示5.高中暑假作业的注意事项6.结语正文导语：随着暑假的结束，学生们纷纷返回校园，开始了新学期的生活。
在这个暑假中，许多高中生们通过完成暑假作业，巩固了所学知识，为新学期的学习打下了坚实的基础。
本文将对高中暑假作业的完成情况、提交情况、优秀作业展示以及注意事项进行通报。
高中暑假作业的完成情况：经过调查，今年暑假，我国高中生们认真完成了学校布置的各项暑假作业。
大部分同学都能够按照老师的要求，合理安排时间，认真复习旧知识，预习新课程。
在完成作业的过程中，同学们表现出了较高的自律性和主动性，展现出了良好的学习态度。
高中暑假作业的提交情况：根据各地区的统计数据，我国高中暑假作业的提交率普遍较高，达到了 90% 以上。
这充分说明，同学们对暑假作业的重视程度较高，能够在规定时间内按时提交作业。
同时，老师们在收到作业后，也及时进行了批改，为同学们提供了有针对性的反馈意见。
高中暑假作业的优秀作业展示：为了让同学们相互学习、相互激励，各地区纷纷开展了优秀暑假作业展示活动。
这些优秀作业不仅书写工整、条理清晰，而且能够体现出同学们对知识的深入理解和运用。
通过展示优秀作业，不仅让同学们看到了自己的优点和不足，还激发了同学们的学习兴趣和动力。
高中暑假作业的注意事项：在完成暑假作业的过程中，同学们还需注意以下几点：1.合理安排时间，避免临近开学时赶作业，影响作业质量。
2.注重作业质量，不要抄袭他人作业，要独立思考，认真答题。
3.遇到问题及时请教老师或同学，不要将问题积压，影响后续学习。
4.妥善保管作业，避免遗失或损坏，以便开学后顺利上交。
结语：总的来说，今年暑假，我国高中生们表现出了良好的学习态度和自律精神，在完成暑假作业的过程中取得了显著的成效。
最新暑假作业安排表
一（1）暑假作业安排表（七月份）一（1）暑假作业安排表（八月份）说明：请根据下面的说明记录下孩子作业完成情况，家长们一定指导孩子认真做好记录，感谢家长的配合。
1、关于《写字作业》：每天让孩子练习写字10分钟。
写字内容：为下册语文书上26篇课文加上8个《识字》，共计34课的生字298个。
每天写一课的生字，每个生字只要求写3遍。
一定照着书上一笔一画的写。
写字要求：宁可写工工整整的3遍，也不要潦潦草草的一行——不求遍数多，但求字体精，家长一定按照这个要求来监督孩子的写字完成情况。
格式：为孩子准备一本田字格本，让孩子每天用一页纸，在第一行写上日期，第二行写上课题，第三行开始写生字。
得分要求：接着课文往下写，每天写完一课就填写一课，家长检查孩子作业后给孩子打上分，每课满分10分，请家长给孩子一个合理的评分，既不能过高，也不要打击孩子，要争取一天比一天写得好。
完成此项作业，开学后评出班级“小小书法家”、“写字能手”。
2、关于《古诗》一年级我们背诵了古诗33首，还有一首诗歌《全世界都在对我微笑》。
请每天让孩子复习一首，背出来后面就加上5分。
附加分：如果能在此基础上坚持继续背诵没要求背的古诗，每首加10分，孩子接着目录去背：《绝句》、《春夜喜雨》……孩子会背一首，就把这首诗的题目接着上面的表格往下写。
开学后我们评“古诗背诵大王”、“聪明智慧星”。
3、关于《三字经》：本学期共背了57个小四句（人之初、性本善、性相近、习相远）。
一直背到了“号三国、迄两晋”。
请家长每3天让孩子背诵6个四句，已在表格中说明每次背诵哪些内容。
背出来得5分，不会背，继续读直到会背。
如果天天坚持，一个月就检查完了。
附加背诵：如果孩子能在此基础上再接着往后背诵《三字经》，能背出一个4句就加10分，并填好记录。
4、关于《弟子规》：每天可检查2到3个章节的背诵，并做好记录，如果孩子有忘记的现象，还请家长鼓励孩子多读一读，都是背过的内容，应该复习几遍就熟悉了，《弟子规》为100分。
班级暑假作业打卡记录和我的课外阅读记录卡
1803班暑假作业(一年二期) 姓名：亲爱的爸爸妈妈们，暑假就要开始啦，这长达两个月的暑假孩子们要怎样度过呢？有人说，人与人之间的差距，就是对业余时间的把握不同造成的。
让我们引导孩子定个计划吧。
下面是老师斟酌再三为孩子们制130分钟，以免眼睛疲劳）,请家长把关,开学时将读书目录填写在《我的阅读存单4》上，厚书分10次填写，算阅读10本书。
必读班级共读书目《小猪唏哩呼噜（上下册）》，完成一张《阅读单》。
2、“一日不写手松“，坚持练字，不要写多，要写好，每天一版（活手图及兰亭教过的字，抄写《生字表（二）》中的生字），开学时上交52版字参评。
3、每天坚持劳动，巩固我们训练过的整理房间、扫地、抹灰、洗小物件等事情。
4、每天至少锻炼1小时，每天练习一分钟跳绳，看一个暑假能进步多少。
5、“一日不读口生“，坚持每天至少十分钟的诵读,在黄金记忆阶段多积累一些经典。
必背：《日有所诵》上剩余的内容（P149——P194），共40篇，开学后进行背诵比赛；复习《千字文》已学内容。
1、积极参加团市委、教育局共同组织的”长沙蓝——生活垃圾分类公益志愿行动“。
活动内容：积极参加社区开展的生活垃圾分类志愿服务活动，在家也要积极主动，及时进行生活垃圾分类处理，并影响和带动家庭成员在日常生活中正确进行生活垃圾分类。
表现优秀的同学将会被推荐为长沙市“点点环保好少年“。
活动要求：①参与活动的同学要保留完整的活动记录（图片、文字），开学时上交班主任，作为评选“点点环保好少年”依据。
②创作一幅垃圾分类主题绘画，纸张不限，作为“点点环保好中队”评选依据，开学时上交班主任，择优上交2幅优秀作品至德育处，优秀作品将会在校园展出。
2、可以学习一至两门自己喜欢的特长，注重全面发展。
3、小记者参加读书月征文比赛：《我最爱的×××（人物）》，具体要求见班级微信群。
4、语文100分以下的同学带词带拼音听写《写字表》中的生字，务必过关，重背课文（课文后注明了要背诵的）及“日积月累”。
家庭作业情况调查报告(3篇)
家庭作业情况调查报告（3篇）家庭作业情况调查报告（精选3篇）家庭作业情况调查报告篇1做作业是反应同学们的学习情况，还是提高同学的成绩的关键，然而，我们班的许多同学却不把做作业放在眼里，各组的未完成作业登记本上的名字一大串，再这样下去，班里的同学的成绩肯定会退步的。
我们要及时解决这个问题，让同学重视做作业，为了能够准确的对症下药，我特地制作了一份调查报告，深入了解同学的做作业情况。
调查问题有：1.你做作业的态度是？2.你要多久才能完成作业？3.你能准时交作业吗？4.你认为哪科作业最多？经过访问，我对访问结果进行了细密的统计，结果显示：为了不受老师批评而完成功课的同学占60%，这些同学当中大部分在一个小时之内可玩成功课，而且字迹马虎，质量低。
74%的同学都认为语文功课最多，不能准时交作业的同学占30%。
成绩理想的同学都是喜欢做作业，还能准时交作业的，做作业时间较长，质量较好。
而成绩中下游的同学都是为了应付老师和家长，有时候不能准时交作业，做作业时间较短，不爱思考，质量较低。
通过这次调查，我了解了部分同学为何成绩不理想，主要原因如下：1.他们对作业有恐惧感，认为做作业是个负累。
2.他们轻视了做作业的重要性，做作业态度不好。
3.他们做作业迅速而马虎，剩下过多时间娱乐，使他们无心学习。
为了能够提高他们做作业的质量与提高他们的成绩，我有以下建议：1.老师应酌量减少没必要或能够在学校完成，不用回家完成的作业，从字面上的减少能减轻同学们对作业的压力与恐惧。
2.以比赛作业质量为主题，以小组为单位，举行一些小评论活动，激起同学们的兴趣。
3.偶尔让同学们自己布置作业。
4.以测验成绩为依据，分两批同学，让相同水平的同学做相同作业，好成绩同学做少些作业，让他们有更多时间学习新的知识。
成绩一般的同学自然会有种羡慕的感觉，促使他们加把劲，拿到好成绩。
通过这次调查，希望老师有针对性的设计各种提高同学们成绩与作业质量的方案，然后实施。
学生暑假作业完成情况 学校全面总结
学生署假作业完成情况总结按照中心校要求，在开学第一周，学校对各科学生暑假作业进行了及时收缴评阅。
整体情况来看，学生的作业本簿保存良好，各班收缴及时，无遗漏和丢失情况，这方面好于上学期。
在收缴后，各班主任老师和科任教师，挤时间进行了全面的批阅，各班级评定了等次，学校又在各班级检查的基础上，对教师的批阅情况，作业完成质量上，本不保存情况做了全面的评比和总结，具体总结情况如下。
二年级，按要求作业全部收齐，老师在假前对学生怎么完成作业提出明确的指导性要求，因此，二年级的本簿保管较好。
老师对学生的作业完成质量情况进行了全面批阅，对书写认真没有空项的给予了充分肯定和表扬。
质量达到了全优。
三年级，本簿上交及时，保管良好，数量足，教师做到了全面批阅，在评语中教师运用了大量的鼓励语言，对写得好按时完成的学生给与了充分的肯定。
XX同学每年作业都不是太好，这学期有了明显的进步。
班级作业达到了全优标准。
四年级，数量足，作业本保管的较好，学生的作业缺项空项的现象有所改进，但是，仍有突击完成的痕迹，以至于后半部的作业书写不认真，有潦草应付的现象，对XX、xxx提出批评。
希望老师和同学在布置和完成作业时吸取教训，对学生提出了更加明确的要求。
教师做了全面批阅，评定了等次，其中数学优秀8人，良好2人。
语文优秀87，良好2人。
五年级，尽管老师在假期对学生提出了明确的要求，但是，作业完成情况不好，有五名同学没能及时完成作业，在提出批评的同时，希望任课教师在平时给予不爱完成作业的学生给予更多的督促和关注，促其养成良好的学习习惯。
班级作业收缴及时，数量足，本簿保管好。
教师评语中肯要求严格，对学生有激励作用。
其中，数学5优1良1中2差。
语文的优秀人数只有2人，中等1人，其他都是良好。
从另一个侧面可以看出老师认真的工作态度。
六年级，12名同学，假期里都及时的完成了作业，并且从书写质量到准确率都很好。
美中不足的是xxx的作业有很多空项没能及时完成。
假期作业完成情况
假期作业完成情况篇一：暑假作业基本完成情况汇总暑假作业完成情况汇总一（一年级语文）本着1年级只求书面作业的原则，我们将一年级暑假作业设计如下：语文：1、背诵《古诗75首》中的20首。
（第10-30首）2、阅读课外书：其中必读：《蝴蝶.豌豆花》、《百岁童谣》，选读书目《了不起的猫头鹰爸爸》、《我和小姐姐克拉拉》、《一粒种子的旅行》、《鼹鼠博士的地震远征》。
经过向家长的了解，全年级约95%的学生敲定了古诗的背诵，88%的学生阅读了必读书目，54%的学生阅读了选读书目。
此外，各班还布置了个性化作业：3班体育老师建议有兴趣有能力孩子可以对自己假期的生活进行记录，4班老师建议爸爸妈妈根据自己班的能力，尝试着做做读书笔记，记录自己的阅读时的进账，5班老师建议孩子可以通过简报形式记录自己的暑期生活等等。
篇二：暑假作业完成情况努瓦雷塔兰溪八中七（1）（2）班暑假作业完成记录表注：1、恳请各位家长将记录表于8月31日报到时交于班主任后再报到。
2、完成情况可填写“全部完成、大部分完成、少部分完成、一点没做”；做作业消极态度可填写“每天有计划做、隔几天做一些、一段时间做一段时间不够做、最后几天赶完。
3、评价可填写“优秀、良好、及格、有待改进”。
4、请家长在调查栏进行调查相应选项上所打“√”。
篇三：2021年下学期学生暑假作业完成及活动参与状况情况总结2021年下学期学生暑假作业及活动参与情况总结老师们、同学们：大家下午好！今天我们将利用班会课的时间对同学们的暑假活动参与情况及作业完成情况成功进行一个小结和表彰。
今年暑假教育处、共青团在教育局的指导下，根据公立学校实际情况，安排了一系列十分积极、健康、有益于同学们身心发展的假期发展活动，各班同学在班主任老师的社团组织统一安排安排下，在班级团支部的带领下所，深入农村、社区、企业、展馆场馆等场所积极参与各项活动，大部分班级组织有序，同学参与面广，现将各班上交的优秀假期活动做了统计小结：一、全校活动参与及作业上交情况如下：暑假初二、初三、高二三个年级共36女同学个班级的同学参与了假期实践活动。
高三作业情况调查报告
高三作业情况调查报告调查对象：高三学生调查时间：2021年10月调查目的：了解高三学生的作业情况，探讨作业对学生学习负担的影响。
调查方法：采用问卷调查的方式，共发放100份问卷，回收有效问卷90份。
一、作业负担情况根据调查结果显示，高三学生普遍感到作业负担较重。
有70%的学生表示每天花费2个小时以上完成作业，其中30%的学生需要投入3个小时以上。
另外，有10%的学生表示经常熬夜完成作业。
二、作业类型在作业类型上，学生们表示主要包括以下几类：课后习题（80%）、写作业（70%）、复习与总结（60%）、阅读任务（40%）等。
三、作业对学生学习质量的影响大部分学生（80%）认为作业对提高学习质量有正面影响，通过作业巩固知识、培养学习习惯和加深对知识的理解。
另外，有10%的学生表示作业是检验学习效果的重要手段。
四、作业对学生身心健康的影响近一半的学生（45%）表示由于作业负担过重导致学习压力增加，影响了他们的身心健康。
35%的学生表示由于需要完成大量作业，减少了他们的休息时间和娱乐活动。
只有20%的学生认为作业对身心健康影响不大。
五、改善作业情况的建议针对学生普遍感受到的作业负担问题，调查结果显示，多数学生希望老师能够根据学生的实际情况，合理布置作业量。
此外，学生也提出以下建议：减少重复性作业、提高作业质量而非仅仅追求数量、增加课堂教育的深度和广度以减轻课后负担等。
六、结论通过本次调查可以得出结论，在高三学生中，普遍存在作业负担较重的问题。
尽管有部分学生认为作业对提高学习质量有积极作用，但过多的作业负担也给学生的身心健康带来了负面影响。
因此，合理减轻学生的作业负担，提高作业的质量和效果，是一个亟待解决的问题。
同时，学校和教师应该更加关注学生的身心健康问题，确保他们能够在健康的状态下完成学业。
学生作业情况分析报告
学生作业情况分析报告一、作业情况分析：我班同学本学期基本能够按时完成语文作业，但质量非常参差。
为此我作了以下调查，并进行数据的分析：1、完成作业时间:从数据显示36%同学能在30分钟内完成作业，这部分同学有班上学习成绩好的，也有学习成绩很差的。
为什么走两个极端呢？这是因为有部分学习成绩差的同学对待作业的态度大都是很随便的，书写马虎，没有认真思考，只为应付老师的检查，所以这部分同学的作业老师批改起来会相当吃力，有时会了看清他写得什么字还得花功夫。
当然在这36%里边大都是学习成绩好的同学，他们认真听讲，所以完成作业时毫不吃力，做得又快又好，书写让老师看得舒心。
46%同学能在40分钟内完成作业，这部分同学比较有耐心，这其中不乏一些学习成绩较好的同学，他们对待作业非常认真，书写一笔一画，相当工整，而且有时会超出老师的要求。
还有18%同学会花上一小时甚至以上的时间来做作业，通过与他们的家长联系，得到的答案几乎是一致的，就是边玩（或边看电视）边做作业，结果事倍功半，一检查对作业所要巩固的内容基本没有掌握。
2、作业类型完成情况统计从上面数据看出大部分学生不喜欢做动脑筋的作业，对于“思考性作业”与“作文”大部分学生觉得非常困难，比如作文：没有注意平时积累素材，找不到话题等等；对于阅读分析类的题目，很多同学没有认真思考，总说很难，要么不写，要么为了应付老师随便写写。
对于预习、复习这类的作业反正老师看不到，所以索性不做，只有34%的同学能认真地完成，在与家长联系的过程中，很多家长表示孩子回到家除了完成作业以外，很少会复习和预习。
有的家长甚至说从未见过孩子在家里拿起语文读课文。
三、对于作业情况引起的反思：1、习惯差，这是孩子身上的原因从上面情况分析的数据来看，学生不认真完成家庭作业的情况比较严重，他们并不是不做作业，而是在态度上不重视。
小学生往往都是缺乏学习的自觉性，他们不善于利用时间完成作业，常敷衍了事。
我班就有几个不做家庭作业的，或胡乱一通的学生。
三(4)班语文暑假作业
三（4）班语文暑假作业一、练字作业：1、每天认真临摹一张钢笔字帖《新课标沪教版田英章小学生写字课课练四年级上册》（请督促孩子按照平时练字的要求，把字帖全部写完）2、每天认真临写一张毛笔字（毛笔纸一张12格或16格每个字写一行3遍或4遍至少写30张）字帖《柳公权楷书教程玄秘塔碑神策军碑中国书法培训教程/2014毛笔书法字帖教材》二、提高阅读能力作业：3、每天完成《小学语文阅读训练80篇四年级》或《小学语文新课标阶梯阅读训练四年级》一篇课外阅读（至少完成30篇）要求：(1)一篇阅读完成时间控制在15分钟以内；（2）家长督促、批改4、每天至少读一小时课外书,读书目录见学校的《告家长书》3-6年级阅读推荐，（尽量读完推荐的20本课外书），按要求选取其中一本写一篇读后感发到班级邮箱，截止到8月25日止。
三、提高读书和书写速度作业5、借四上语文书每天熟听、熟读一篇课文，要求字字认识，句句流利，开学要抽读检查。
（课文录音见邮箱）6、准备新的作文本用钢笔认真抄写下面的作文（共13篇）（作文格式参考平时作文1#本要求写目录每篇作文完成另起一面写下一篇）要求：（1）每篇作文抄写时间控制在40分钟（2）书写一定要有质量（4）每篇作文抄写一遍，邮箱里的作文全部写完即可（3）平时书写慢的孩子家长可以督促孩子每天抄写一篇，每天训练书写速度四、开学上交《语文暑假作业完成情况表》五、积极参加雏鹰假日的各种活动，活动中，听从自己本小队长的安排。
语文暑假作业完成情况表姓名每天完成哪项，就在相应的那项打“√”，没有完成的那项打“×”1、我爱我家我爱家里勤劳的妈妈，我爱家里辛苦的爸爸，因为他们给予我幸福、快乐的生活。
记得有一次，爸爸的笔记本落在了车上。
“唉，我都累死了，妈妈你下去拿吧。
”爸爸说。
妈妈懒洋洋地说：“你累我也累呀，休息一下，你自己下去拿吧。
”看着爸爸妈妈推辞来推辞去的，我想了又想，终于壮起胆儿，走到妈妈跟前笑嘻嘻地说：“我下去拿笔记本，这样你们就可以多休息一会了，也可以锻炼锻炼我嘛，一举两得，是不是啊？”妈妈听了，很不满意地皱起了眉头，仿佛在想：这么晚了，被人抓了怎么办？看着妈妈犹豫不决的样子，我又假惺惺地说：“没事的，我会小心一点的。