用胶板制作版画
胶板版画实施方案
胶板版画实施方案一、胶板版画简介。
胶板版画是一种简单易学的版画技法，适合初学者和业余爱好者。
它使用胶版作为版面，通过雕刻、压印等工艺制作而成。
胶板版画可以表现出丰富的线条和质感，是一种非常具有艺术感染力的版画形式。
二、实施方案。
1. 准备材料。
首先，我们需要准备一些基本的材料，包括胶板、雕刻刀、墨水、印刷纸等。
胶板可以选择较为柔软的橡皮版或者PVC材质的胶板，雕刻刀要选择尖锐的刀头，以便于雕刻出细致的线条。
墨水可以选择水性或者油性的墨水，根据个人喜好和作品风格来选择。
2. 设计构思。
在实施胶板版画之前，需要先进行设计构思。
可以先在纸上画出草图，确定作品的构图和主题，然后将草图转移到胶板上。
在胶板上用铅笔勾勒出草图的轮廓，然后用雕刻刀进行精细的雕刻。
在雕刻过程中，要注意控制力度和角度，以免损坏胶板。
3. 墨水涂抹。
完成胶板的雕刻后，可以开始涂抹墨水。
将墨水均匀地涂抹在胶板上，然后将印刷纸平放在上面，用手或者专用的印刷工具轻轻地按压，使墨水转移到纸上。
在涂抹墨水的过程中，可以尝试不同的颜色和层次，以丰富作品的质感和表现力。
4. 印刷制作。
完成墨水的涂抹后，就可以进行印刷制作了。
将印刷纸放置在胶板上，用手或者印刷机进行均匀的压印，然后轻轻地揭开印刷纸，作品就完成了。
在印刷制作的过程中，要注意控制力度和方向，以保证作品的清晰度和质量。
5. 调整修饰。
完成印刷后，可以根据需要进行调整修饰。
可以用水彩、颜料等材料对作品进行修饰，增加色彩和层次感。
也可以在印刷的基础上进行二次印刷，创造出更加丰富多样的效果。
三、注意事项。
在实施胶板版画的过程中，需要注意一些事项。
首先要注意保护好手部和工作环境，避免受伤和污染。
其次要注意控制力度和角度，以免损坏胶板和作品。
最后要注意选择合适的材料和工具，以保证作品的质量和效果。
总结。
胶板版画是一种非常有趣和具有创造力的艺术形式，通过简单的工艺和材料就可以创作出丰富多样的作品。
希望通过本实施方案的介绍，能够帮助大家更好地了解和掌握胶板版画的制作方法，享受艺术创作的乐趣。
中小学生胶板版画教学浅谈
中小学生胶板版画教学浅谈发布时间：2021-12-28T08:08:16.881Z 来源：《教学与研究》2021年8月第22期作者：于娟[导读] 随着素质教育的不断发展，美术教育也越来越受到各方面的重视。
美术作为视觉性艺术的一种，能够较好地培养学生的审美能力，促使学生在学习的过程中掌握更多的艺术才能。
于娟烟台高新技术产业开发区实验小学摘要：随着素质教育的不断发展，美术教育也越来越受到各方面的重视。
美术作为视觉性艺术的一种，能够较好地培养学生的审美能力，促使学生在学习的过程中掌握更多的艺术才能。
因此许多更加新颖、有效的美术教学资源开始走进课堂。
胶板版画作为版画的一种，开始被小学美术教师尝试应用于教学，以提升学生的审美能力和创作创新能力。
关键词：小学美术胶板版画教学应用创作创新版画是美术教育的重要组成部分，其综合了手工和绘画的艺术特点，对儿童动手能力、智力发育、创意思维的培养具有积极意义。
其中胶板版画是木刻版画的一种“简化版”，它不仅保持了版画制作的固有魅力，而且降低了版画制作的难度；缩小了版画制作的成本，并且能够满足学生兴趣、发展的需要。
本文分析胶板版画的优势特点和教学的难点，阐述如何实施胶板版画的教学应用，以提高学生各项能力的提升和教师教学水平的提高。
一、胶板版画的优势和特点1、胶板版画能很好的展现版画集绘画、刻制、印刷于一体的制作特色，对中学生吸引力较大。
胶板版画可以看作是木刻版画的“简化版”,它是把木刻版画所用的木板换成一种用橡胶制成的胶板（质地柔软，容易刻制）。
由于胶板的材质特点，胶板版画刻制不仅可以轻易完成，而且相比于木刻版画的刻制方法更多样、更丰富，更能够充分展现了版画刻版的乐趣，因而深受学生喜爱。
2、胶板版画的技艺难度大小更符合中小学生年龄特征。
胶板版画制作需要一定的技艺能力，比之其他一些儿童版画形式，具有一定难度，但相对于木刻、丝网、铜版等版画形式，其难度则明显要低了一大截。
这正符合学生处于儿童向成人过度这一特定年龄段的心理特征和接受能力。
胶版版画课件ppt
胶版版画具有色彩丰富、印刷效果好 、表现力强等特点，既可以表现细腻 的细节，也可以表现粗犷的风格。
胶版版画的历史与发展
历史
胶版版画起源于19世纪末期，最初是作为一种商业印刷技术 而出现。随着技术的不断发展和完善，胶版版画逐渐成为一 种艺术表现形式，被广泛应用于绘画、设计等领域。
发展
现代胶版版画技术不断进步，出现了多种新型材料和印刷方 式，使得作品的表现力和艺术价值不断提升。同时，胶版版 画也在与其他艺术形式的结合中不断创新发展。
胶版版画课件
contents
目录
• 胶版版画简介 • 胶版版画的制作过程 • 胶版版画的艺术表现 • 胶版版画的创作实践 • 胶版版画的鉴赏与收藏
01
胶版版画简介
胶版版画的定义与特点
定义
胶版版画是一种以胶版印刷原理为基 础的版画形式，通过在胶版材料上进 行刻制、腐蚀等处理，再利用油墨进 行印刷，最终形成版画作品。
肌理与质感的表达
肌理的表现
胶版版画中，肌理的表现力非常 重要。通过不同的制版方式和印 刷压力，可以创造出独特的肌理
效果和情感表达。
质感的Байду номын сангаас现
通过不同的纸张、油墨和其他印 刷材料的选择和应用，可以呈现 出不同的画面质感和触感，增强
画面的视觉冲击力。
触感的体验
胶版版画是一种触感很强的艺术 形式，观众可以通过触摸画面感 受到不同的质感和肌理效果，从 而更加深入地理解和体验作品。
线条与构图的表现
线条的运用
空间感的营造
胶版版画中，线条的表现力非常重要 。通过不同的线条粗细、曲直和排列 方式，可以创造出独特的画面风格和 情感表达。
通过线条和构图的运用，可以营造出 画面的空间感和立体感，使画面更加 真实和生动。
幼儿园明胶版画教案
幼儿园明胶版画教案一、教学目标1.了解明胶版画的基本概念和特点。
2.熟悉明胶版画的制作过程。
3.培养幼儿的创造力和艺术表达能力。
4.提升幼儿的观察力和动手能力。
二、教学准备1.明胶版画工具和材料：明胶版画纸、明胶版画刀、明胶版画墨汁、画刷、容器等。
2.彩色卡纸、颜料和画笔。
3.幼儿绘画用的固体颜料。
4.放大镜和放大镜支架。
5.幼儿认识物体的图片或实物。
三、教学步骤第一步：引入明胶版画1.通过观察物体的图片或实物，向幼儿介绍明胶版画的概念和特点。
强调明胶版画是一种印刷艺术形式，通过刻画图案并转印到纸上，呈现出独特的效果。
2.讲解明胶版画的历史背景和应用领域，例如明胶版画常用于装饰画、贺卡和书籍插图等。
第二步：示范制作明胶版画1.准备一张明胶版画纸，让幼儿通过放大镜观察纸张上的纹理和质感。
解释明胶版画纸的特点是透明的，纹理清晰可见，十分适合制作版画作品。
2.用明胶版画刀，在明胶版画纸上刻画出图案或图形。
鼓励幼儿自由发挥创意，可以选择他们喜欢的主题进行创作。
3.准备一份明胶版画墨汁，用画刷均匀地涂抹在刻画好的图案上。
4.将刻画好并涂有墨汁的明胶版画纸轻轻抬起，将图案转印到另一张纸上，创造出明胶版画的效果。
第三步：让幼儿制作明胶版画作品1.给每位幼儿分发一张明胶版画纸和一支明胶版画刀。
2.鼓励幼儿观察周围的物体，并选择一个自己感兴趣的主题进行刻画。
可以提供一些简单的图案供幼儿参考，以激发他们的创作灵感。
3.引导幼儿运用明胶版画刀，按照自己的想法在纸上刻画出图案。
4.帮助幼儿使用画刷将明胶版画墨汁均匀地涂抹在刻画好的图案上。
5.鼓励幼儿将刻画好并涂有墨汁的明胶版画纸抬起，将图案转印到另一张纸上，观察明胶版画的效果。
四、教学延伸1.通过观察和比较不同幼儿创作的明胶版画作品，让幼儿互相欣赏和交流。
鼓励他们表达自己对作品的感受和喜好，并给予积极的反馈。
2.让幼儿使用彩色卡纸、颜料和画笔为明胶版画作品增色，让作品更加丰富多彩。
美术二年级上册美术课件-泥板上的“画”广西版
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作品鉴赏 Appreciation of works
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教学过程 Teaching process
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教学过程 Teaching process
小学石膏版画创作技巧案例教学剖析
小学石膏版画创作技巧案例教学剖析引言石膏版画是一种古老的艺术形式，通过在石膏板上刻画并印刷，可以产生出极具立体感和纹理感的作品。
对小学生来说，石膏版画是一种非常适合创作的艺术形式，可以锻炼他们的观察力、想象力和手工技能。
本文将结合一份小学生的石膏版画作品，对石膏版画创作技巧进行剖析和教学指导，帮助小学生更好地掌握石膏版画的创作方法。
案例分析材料准备准备好需要的材料，包括石膏板、刻刀、刮刀、颜料、画笔等。
在准备材料的过程中，要特别注意安全问题，确保小学生在使用刻刀等工具时不会受伤。
选题和构思在石膏版画创作之前，首先需要确定作品的选题和构思。
在本案例中，小学生选择了一幅风景作为创作的题材，对于小学生来说，风景是一种比较容易理解和描绘的题材，可以帮助他们锻炼绘画的基本技能。
刻画和雕刻在选定题材之后，小学生可以开始在石膏板上刻画和雕刻。
在这个过程中，需要注意以下几点：第一，要根据选定的题材，用简洁的线条勾勒出整个作品的轮廓；第二，要注重细节的刻画，比如树木的纹理、山水的曲线等，这些细节可以增加作品的立体感和质感；要掌握好刀法，切勿用力过猛，以免损坏石膏板。
上色刻画和雕刻完成后，小学生可以开始上色。
在选择颜色和上色的过程中，可以根据实际的风景情况进行参照，也可以发挥想象力，为作品增添一些艺术元素。
要注重色彩的搭配和过渡，使得整个作品的色调和谐统一。
印刷上色完成后，可以进行印刷。
在印刷的过程中，要注意用力均匀、速度适中，以保证印刷效果的质量。
教学指导基础知识的传授在进行石膏版画创作教学时，首先要向学生传授一些基础知识，包括石膏版画的起源和发展历史、石膏版画的特点和技法、石膏版画的材料和工具等。
通过讲解这些基础知识，可以让学生对石膏版画有一个整体性的了解，为后续的创作和学习打下基础。
示范操作和实操训练在传授完基础知识之后，可以进行示范操作和实操训练。
老师可以通过展示石膏版画的制作过程，向学生演示刻画、雕刻、上色和印刷等操作流程，让学生对石膏版画的创作过程有一个直观的认识。
版画ppt课件幼儿园
版画的种类
01 木版画
使用木材作为版材，通过雕刻或腐蚀技术创作图 像。
02 石版画
使用石板作为版材，通过绘画或粘贴图像的方式 创作。
03 丝网版画
使用丝网作为版材，通过涂布或粘贴颜料的方式 创作。
版画的特点
01 独特性
由于版画的印刷数量有限，每一幅作品都是独一 无二的。
02 技术性
版画制作需要一定的技术和技巧，需要艺术家具 备一定的专业能力。
THANKS
感谢观看
03 艺术性
版画作品具有较高的艺术价值，是绘画和印刷技 术的完美结合。
02
版画的历史与发展
版画的起源
01
古代版画
起源于中国，最早可追溯到唐代，主要用于印刷 书籍和制作纸币。
02
欧洲版画
15世纪欧洲出现木版画，用于宗教宣传和印刷书 籍插图。
版画的发展历程
木版画
以木板为材料，采用刻刀、木槌 等工具进行雕刻，再印刷到纸张
培养幼儿的创造力与想象力
激发创新思维
版画创作是一种开放性 的艺术形式，鼓励幼儿 尝试版画创作有助于激 发他们的创新思维和独 立思考能力。
培养联想能力
通过版画创作，幼儿可 以将不同的形象和元素 进行组合和联想，从而 培养其联想能力和创造 力。
拓展艺术视野
让幼儿接触和了解版画 艺术，可以拓展他们的 艺术视野，让他们了解 更多的艺术形式和表现 手法。
践能力。
培养审美情趣
版画作品具有很高的艺术性和审 美价值，通过欣赏和创作版画作 品，有助于培养幼儿的审美情趣
和艺术鉴赏能力。
版画在幼儿园教育中的应用
1 2
课程设置
程，提高其艺术素养和 实践能力。
吹塑纸版画技法
塑纸版画技法一、吹塑料版画的工具材料：用于制版的材料工具有：吹塑纸（单片）、无色圆珠笔、剪子、铅笔、泡沫水彩笔、电烙铁等。
用于印刷的工具材料有：水粉广告颜料、白乳胶、橡胶滚筒、水粉笔，油画棒、三夹板、纸、水桶、夹子等。
二、吹塑纸版画的制作过程：1、创作稿子：学生根据自己创作的意图或根据老师的作业内容的要示，用红描画的形式用铅笔起草稿，在画稿时，教师结合范例，讲述构图和构成画面线条的疏密关系：画面中哪些地方线条最疏，哪些地方的线条最密，哪些地方的纸条既不疏又不密，并注意相互间的大小、长短、曲直的艺术变化。
2、过稿：先将刻版用的吹塑纸用干布轻轻摩擦处理，使它表面没有光泽便于上色，再用泡沫水彩笔直接画在吹塑纸上，画得不好的地方，可以用湿毛巾轻轻擦去再画。
画的时间应从吹塑纸的上方画起，要避免手掌把泡沫水彩笔的线条开模糊。
3、制版：用无色圆珠笔沿稿子的笔迹用力刻画，要有一定的深度，刻出画稿的外轮廊，刻划时要注意用力的轻生，不要画穿吹塑纸为宜，由于吹塑纸质地较松软，无色圆珠笔刻划后成凹痕，线条密的地方，用力凹下去形成凹块，纸条稀疏的地方就形成灰色。
4、印刷：先将水粉广告颜料放在一平板上，用橡胶滚来回滚动，使橡胶滚均匀受色（注意颜料中不能加水太多），然后往刻好了的吹塑版上滚上颜色（根据画面需要，可随意调配各种颜色），使吹塑纸版画上均匀受色。
（在往吹塑版上滚动时要告别注意，要朝着一个方向慢慢先从下向上，然后从右向左方滚十字形，千万不要来回滚，更不宜用力过猛）。
最后用图画纸或宣纸覆盖在吹塑纸上，用手掌或干布团稍用力压印，当感觉印的差不多时，便可揭起一角看看，是否印好了，如印的不实，可在缺少颜色的地方再滚点颜色，如印好的压力不够，可把纸版平放继续磨灭印，直到满意为止。
三、吹塑纸版画肌理效果的表现：儿童画具有夸张、变形的特点，但上了高年级的学生往往觉得自己画得不好，不能正确理解物象的夸张与变形之美，教师应有方法地鼓励指导小学生进行大胆作画，利用多种不同的方法表现出来吹塑纸画版画制作的多种版画效果，有效地提高小学生的作画（一）、色彩强烈的油画点彩效果的表现。
儿童版画制作过程，吹塑纸版画怎么制作
儿童版画制作过程，吹塑纸版画怎么制作一般我们购买到地吹塑纸版尺寸为114cm×45cm，制作纸版画时应根据自己地需要将纸裁成各种尺寸。
它分单、双层两种，主要区别在于单层地细腻，双层地粗糙。
要记住选择单层较厚地吹塑纸版，这是决定作品印刷效果成败的关键制作粉印吹塑纸版画前应先做地一件事：新买来的吹塑纸版上有一层油性物质，而粉印纸版画用的是水性颜料，往板子上涂色时会因为油性分离而产生水珠现象。
因此，为了达到最佳印刷效果，有必要在制版前对吹塑纸版表面先进行一番处理。
用240号水砂纸轻轻打磨整个吹塑纸版表面，也可以用海绵蘸肥皂水擦拭整个吹塑纸版的表面。
当你用以上任何一种方法处理之后再制版，这样颜色也就很容易的附在版面上了。
画稿根据自己的生活感受（或写生）画出稿子（如：校园生活，乡村风情等）。
在画稿时，教师应结合范图，讲构成画面线条的疏密关系：画面中，哪些地方线条最密集，哪些地方线条最稀，哪些地方线条不稀不密（即构成画面的黑白灰关系），在小学中低年级，不直直接讲构成画面的“黑”‘它”“灰”。
刻版将画好的稿子用泡沫水彩笔直接画在吹塑纸上，画得不满意的地方，可以用湿布轻轻擦去。
画好后用圆珠笔（成竹签、铁钉等）用力刻画，由于吹塑纸质地较软，圆珠笔划后成凹痕，线条密集的地方，用力凹下去形成凹块，线条稀疏的地方就形成灰色。
印制用胶磙将水粉画颜料（或浓缩广告画颜料）在平板上来回滚动，使胶磙表面均匀受墨，（颜料中不能加水太多，应使之有较高的浓度），磙在刻好的板子上（根据需要，可随意调整各种颜色），使吹塑纸版画上均匀受色（吹塑纸上的色不能太少），然后用图画纸或宣纸覆盖在吹塑纸上，稍用力压印，完成作业。
还有一种印制方法：用毛笔调水粉色填在吹塑纸上，然后将事先作了底色的图画纸压印在吹塑纸上，填一种色印一种色，逐一将画印完，这种方法印的版画叫粉印版画，该方法基本上已被广泛采用。
其缺点就是印一张画需要较长的时间。
以上制作方法，用吹塑纸代替木板，用圆珠笔代替木刻刀，用浓缩广告画颜料代替油墨，降低了制作的难度，缩短了儿童版图制作时间，使学生在课堂、课外及家里均能进行版画创作。
版画技法1
[转] 版画技法1吹塑料版画一、吹塑料版画的工具材料：用于制版的材料工具有：吹塑纸（单片）、无色圆珠笔、剪子、铅笔、泡沫水彩笔、电烙铁等。
用于印刷的工具材料有：水粉广告颜料、白乳胶、橡胶滚筒、水粉笔，油画棒、三夹板、纸、水桶、夹子等。
二、吹塑纸版画的制作过程：1、创作稿子：学生根据自己创作的意图或根据老师的作业内容的要示，用红描画的形式用铅笔起草稿，在画稿时，教师结合范例，讲述构图和构成画面线条的疏密关系：画面中哪些地方线条最疏，哪些地方的线条最密，哪些地方的纸条既不疏又不密，并注意相互间的大小、长短、曲直的艺术变化。
2、过稿：先将刻版用的吹塑纸用干布轻轻摩擦处理，使它表面没有光泽便于上色，再用泡沫水彩笔直接画在吹塑纸上，画得不好的地方，可以用湿毛巾轻轻擦去再画。
画的时间应从吹塑纸的上方画起，要避免手掌把泡沫水彩笔的线条开模糊。
3、制版：用无色圆珠笔沿稿子的笔迹用力刻画，要有一定的深度，刻出画稿的外轮廊，刻划时要注意用力的轻生，不要画穿吹塑纸为宜，由于吹塑纸质地较松软，无色圆珠笔刻划后成凹痕，线条密的地方，用力凹下去形成凹块，纸条稀疏的地方就形成灰色。
4、印刷：先将水粉广告颜料放在一平板上，用橡胶滚来回滚动，使橡胶滚均匀受色（注意颜料中不能加水太多），然后往刻好了的吹塑版上滚上颜色（根据画面需要，可随意调配各种颜色），使吹塑纸版画上均匀受色。
（在往吹塑版上滚动时要告别注意，要朝着一个方向慢慢先从下向上，然后从右向左方滚十字形，千万不要来回滚，更不宜用力过猛）。
最后用图画纸或宣纸覆盖在吹塑纸上，用手掌或干布团稍用力压印，当感觉印的差不多时，便可揭起一角看看，是否印好了，如印的不实，可在缺少颜色的地方再滚点颜色，如印好的压力不够，可把纸版平放继续磨灭印，直到满意为止。
三、吹塑纸版画肌理效果的表现：儿童画具有夸张、变形的特点，但上了高年级的学生往往觉得自己画得不好，不能正确理解物象的夸张与变形之美，教师应有方法地鼓励指导小学生进行大胆作画，利用多种不同的方法表现出来吹塑纸画版画制作的多种版画效果，有效地提高小学生的作画（一）、色彩强烈的油画点彩效果的表现：1、将处理好的吹塑纸版画放在三合板上，用稍大的印纸（黑色或白色），覆在吹塑纸上，再用夹子夹稳印纸与吹塑纸版的一边，以便套色准确无误。
版画制作基本步骤
版画制作基本步骤嘿，朋友们！今天咱就来聊聊版画制作那档子事儿。
你想想啊，版画就像是一个神奇的魔法盒子，只要你掌握了打开它的钥匙，就能创造出属于自己的奇妙世界。
那这第一步呢，就是构思啦！就像盖房子得先有个设计图一样，你得想好自己要画啥呀。
这可不是随便想想就行的，得用心去琢磨，去感受。
比如说，你是想画个可爱的小动物呢，还是画个美丽的风景呀？这可得好好琢磨琢磨，不然到时候画出来的东西自己都不满意，那可就糟糕咯！构思好了，接下来就是起稿啦！这就好比是给你的画搭个架子，把大致的轮廓给勾勒出来。
可别小瞧了这一步，要是起稿起得乱七八糟，后面可就难办啦。
你得小心翼翼地拿着笔，一笔一划地把你的想法落实在纸上，就像给小娃娃穿衣服一样，得仔仔细细的。
起稿完了，就该制版啦！这可是个技术活哟！你得根据你画的内容，选择合适的板材。
木板、石板、铜板，各有各的特点和用处。
然后呢，用各种工具在板材上精雕细琢，把你的画一点点地刻出来或者画出来。
这过程就好像是在雕刻一件艺术品，得有耐心，还得有一双巧手。
制版完成后，就是上墨啦！就像是给你的画穿上漂亮的衣服一样。
把墨均匀地涂在版上，可不能这里多一点那里少一点，不然印出来的画可就不好看啦。
这时候就得细心细心再细心，可不能马虎哟！上墨好了，就到了最激动人心的时刻——印制啦！把纸轻轻地放在版上，用手或者工具轻轻地按压，让墨均匀地印在纸上。
哇塞，看着那一点点浮现出来的画面，就像变魔术一样，那种感觉可真是太奇妙啦！你看，版画制作不就是这么一回事嘛！虽然说起来简单，但是做起来可不容易呢。
每一步都需要你的用心和努力，就像培育一朵小花一样，需要你精心地呵护。
但是当你看到自己制作出来的版画作品时，那种成就感，哎呀呀，真的是无法用言语来形容的！所以啊，朋友们，不要害怕尝试，不要害怕失败。
只要你有那份热情和毅力，就大胆地去尝试制作版画吧！说不定你就是下一个版画大师呢！。
吹塑纸版画课例——城市的天际线
吹塑纸版画课例——城市的天际线课前导读每个城市都有着代表性建筑，比如说到北京我们就会想到故宫，说到上海就会想起东方明珠。
城市的建筑是城市文化的名片，也浓缩了城市变迁的历史。
小朋友们，你们发现了吗，几乎每一个重要的城市都有一条重要的河流或湖泊，很多城市都是邻水而建。
每当夕阳西下，霞光下的建筑与湖面的倒影形成了相得益彰的美丽风景，你有曾经被这样的美景惊艳过吗？今天这节课为大家分享的是利用吹塑纸版制作出霞光下的城市天际线，在这节课程中，我们可以选定一个建筑创作主题，对于低龄段的小朋友，可也可以用简单的几何形引导孩子们设计出房子的形状，设计好底稿后进行吹塑纸版的制作，印制版画是一个非常有趣的环节，非常考验小朋友的动手能力哦~教学目标1.培养孩子精细动作发展2.完成城市天际线纸版画作品教学对象6——9岁教学准备铅笔、速写纸、吹塑纸版、水粉相关工具、油墨、滚轮等版画工具教学过程步骤1准备引导图片，引导学生用铅笔在速写纸上设计出建筑草图。
（底部边缘设计成水平线）步骤2将设计好的图纸蒙在吹塑纸版上，用铅笔用力在吹塑纸版上划出印痕。
步骤3用水粉画出冷暖分明的天际线分割背景，一面作为晚霞，一面作为水面。
步骤44.1将吹塑纸版上的模型裁剪下来。
4.2用印刷油墨为吹塑纸版刷色。
步骤55.1用印刷油墨平涂后压印在制作好的色彩背景上，注意对齐水平线。
5.2用印刷完的吹塑纸版压印出建筑的倒影部分。
（这一步骤中不需要重新上墨水，用印刷完之后的剩余少量油墨，倒影对不上？没关系，要的就是影影绰绰的感觉~）5.3按照以上步骤把整个画面压印完整。
步骤6完成作品。
学生作品欣赏。
单色胶版画教程
单色胶版画教程一、胶版画的制作过程胶版画是印出来的画，需要通过“版”转印到纸上才能成为作品。
它是间接的，与其他绘画相比，胶版画多了制版和印刷两个程序。
胶版画还具有复数性，因为它有底版作为依据，只要底版没有受到毁坏，就可以复制同样的作品；因此胶版画就具有其它绘画门类所不能替代的独特性。
在教学中，我主要教学生凹凸版单色胶版画。
所用的工具可以分为制版工具和印刷工具，制版工具中最常用的是木刻刀，印刷工具主要有版画机、滚筒、油墨、松节油、复写纸、绘画纸等。
1、画稿：首先指导学生根据自己对生活的感受（或写生）画出稿子（如：校园生活，乡村风情等）。
画稿时，应结合范图给学生讲构成画面线条的疏密关系。
比如：画面中，哪些地方线条最密集，哪些地方线条最稀，哪些地方线条不稀不密（即构成画面的黑白灰关系）。
可以用黑色笔直接画在绿色胶版上。
对于那些基础差一些的学生，我准备一些现成的画稿，让学生直接把它复到胶版上，这样可以增加学生的学习兴趣，克服畏难心理。
以后就可以自己进行创作了。
2.刻版：底版画好后，就可以用木刻刀进行雕刻了。
首先，遇到的第一个问题就是该从何刻起比较好，因为版画与素描或水彩等绘画不一样，画错的地方可以修改，而胶版画，一但刻错了，想修改是非常困难的。
因此从何刻起，十分重要。
一般情况下，应该从小的有把握的线条和块面刻起，即所谓“知白守墨”，从白色、灰色到黑色，从大的轮廓和大的白色开始，从整体到局部逐渐刻除，这样就可以把错误减少到最低限度，即使出现错误也比较好补救。
3.上墨：底版刻好后，就可以用滚筒在胶版上来回滚动使胶版表面均匀受墨。
在版面上滚涂油墨时要尽量保证墨层薄而均匀，墨层太厚会影响印痕的清晰度。
4.印刷：在受墨的胶版上，用绘画纸覆盖在受墨胶版上，稍用力压印，即可完成。
作品（还可以用版画机进行印刷，效果更好！）印刷好的作品，油墨还没有干，要置于晾画架上晾干。
5.版画作品的保存：版画作品一定要注意保存，否则，纸面容易变脏，发霉而报废。
小议胶板版面在初中版画教学中的优越性
板版画在褶中 以轻松完成。而且 由于胶板不像木板那 样有一定的纹理 ， 不需要顾虑运刀的方 向等 因素 ， 所以各种 因而正确选择 适合的版 画形 式是我们 首先要 思考 的 问题 。 不 同的刀法都可 以在胶板上轻松展现 ， 刀刻效果更 为丰 富。 胶 板 版 画是 木 刻 版 画 的 一种 “ 简化 版 ” ， 它 不 仅 保 持 了版 画 但 木刻版画就不一样 了 ， 首先 ， 木板要 经过精 心刨光 ， 打磨 制作的 固有魅力 ， 而且 降低 了版 画制作 的难度 ； 缩 小了版 画 平整 、 光滑 ， 对 于一周只有一 节美 术课 的初 中生来说 ， 根本 制作的成本 ， 并且 能够满足 学生兴趣 、 发展 的需要。 因而胶 没有时间去 完成 。此外 ， 初 中生 的手 劲还太小 ， 无 法掌握各 板版 画在初 中版 画教 学中具有较 强的优越性。 种刀法 ， 而且制 约不住 木刻刀 ， 所 以很 容易发生危 险 ， 将 手 【 关键词 】 胶板版 画； 优越性 ； 特 色； 兴趣 ； 成本 划伤。胶板刻制则危 险度明显较小 。（ 但在教学 巾必须提醒 学 生 注 意 用 刀安 伞 。 ） 初 中版 画 教 学 属 于 少 儿 版 画 的范 畴 ，它是 手 Ｔ 和 绘 － 画 第三 步 创 作— — 印刷 的综 合体 ， 对学生动手动脑及创新能力 、 实践能力的培养都 胶 板 版 画 根 据 画 面 要 求 不 同 可 以使 用 不 同 的 印 刷 方 是其它课 业形 式所不能替代 的。因为版 画不仅 绘 ， 而且刻 、 式， 粉 印、 油印、 分色 、 整体 皆可。因而胶板版画能够很好 的 印， 集绘 画、 设计 、 雕 刻、 印刷于一体 ， 整个制作过程 ， 能使学 让学生感受至 Ⅱ 各种不同 的印刷乐趣 。能够极大 的调 动学生 生的心 、 眼、 手得到全面训练。且根据所选材料不 同， 制作方 的兴趣和积极性。 法也 多种多样 ， 比如 木版画 、 纸版画 、 实物版面 、 对印 版面 、 由 卜可见 ， 胶板版画不仅保持了版画制作 的同有魅 力， 胶版版 画、 Ｋ Ｔ板版画等等 ， 同时 ， 还可 以不 断发 掘新 的可用 而且降低 了版画制作的难度 ， 缩短 了少Ｊ １ ． ， Ｊ ｌ ｌ ｉ ｉ 画的制作时 间。 材料 。 这样学生在课 堂上就能完成一副版画作品。而且和油画、 国 然而在初 中阶段 ， 随着学生年龄的增长 ， 一些简单的版 画等艺术形式甚 至是 木刻 、 铜版、 丝 网等版画形式 相 比， 胶 画制作形式不再能够满 足学 生的兴趣 、 能力 的发 展需求 ， 学 板版画的制作都要简单许多。 三、 胶 板版 画创 作 成本 低 生更渴望创 作近似成 人的作品 ， 但 木刻 、 铜版 、 丝 网等版 画 种类专业性太强 ， 也不适合普通 的初 中学生。另外 ， 目前我 创作胶板 版画所需的材料 主要有 ： 胶板（ 价格低 廉 ） 、 普 国普通初 中 （ 专业的艺术类学校除外 ）的美术课时相对较 通木刻刀（ 不需要像木刻那样对刀有较高要求 ） 、 油墨 、 滚筒 少， 一周只有一课时 ， 因而也导致 了很多版画形式 并不 能很 （ 水粉 画颜料 、 水粉笔也可用 ） 等。与木刻版画所需 的材料虽 好 的在课堂上得以展现。通过多年的版画教学实践 ， 本人发 然大致相同 ， 但 胶板版画 的材 料要求较低 ， 更 容易购买 ， 而 现胶板版画在普通初中版画教学中具有较强的优越性 。 且价格较便宜。另外胶板版画对印刷纸张的要求也不高 ， 普 胶板版 画能很好的展现版 画集绘 画、 刻 制、 印刷于 通素描纸 、 卡纸乃至宣纸等都行 。 体 的制作特色 。 对学生吸引力较 大 四、 胶 板版 画的 运 用范 围广 版画的魅力体现在其创作过程 中的每一个步骤 。特别 胶板版画 因其独特 的制作方式而具有 以下特点： １ ． 复数 性 是制版 ， 是版画最具 特色 的部分 。制 版的主要手 段是刻制 ， 利用不 同的刀法或者其他手段在不 同质地 的板材ｊ ＿ 形 成效 因为胶板版画属于一种 印刷产品 ，故同一原版可以生 果丰富 的刻痕。这可 以说是版画创作最精彩的部分 然而 ， 产两张 以上相 同作品。版画“ 复数性 ” 的特点 ， 使得 同一张面 很 多少Ｊ Ｉ Ａ 扳画 ， 为了更简洁 ， 更方便学生 制作 ， 在很大 程度 能Ｉ 司时在不 同地方供不同的观众欣赏 ，或者参加各种不 Ｉ 司 上减弱 了 ， 甚 至回避 了“ 刻制” 这一版画独特 且最具魅 力的 的竞赛 ， 学生甚 至可以将 自己的创作 多印几张送 给同学 、 老 制作形式如 吹塑纸版 画、 贴纸 版画 、 对 印版 画等 ， 因而大大 师作为纪念 ， 并且不必担心 自己会 失去原作 ， 国画和油 画等 的减弱 了制版给学生带来的乐趣。而胶板版画其实可 以看 其他画种则不具备这样的特点 。而且跟贴纸 版画等其他材 胶板材质更经得起多次拓印 ， 保存 作是木刻版画的“ 简化版 ” ， 它是把木刻版画所用的木板换成 料 的 儿 童 版 画形 式 相 比 ， 种用橡胶制成的胶板（ 质地柔软 ， 容易刻制 ） ， 因而它 正是 时 间 更 久 。 ２ ． 大 众性 以刀刻为主要制作手段 。 二 、胶板版 画的技艺难度大小 更符 合初 中学生年龄特 胶板 版画“ 复 数性 ” 的 特 点 以及 较 低 的 成 本 ， 使Ｊ ’ ‘ 大 的 征 社 会 群 众 得 以用 较 低 的 价 钱 分 享 艺 术 的美 感 与 精 神 文 化 。 更轻易 的带入了普通大众之中。 胶板版 画制作需要一定 的技艺 能力 ，比之其他一些儿 胶 板版画将绘画艺术 ， ３ ． 平 面性 童版画形式 ， 具有一定难度 ， 但 相对 于木刻 、 丝网、 铜版等版 画形式 ， 其难度则 明显要低 了一大截。这正符合初巾学生处 经过“ 制版再 翻印” 的手法 ， 画ｉ 百 ｉ 必定具 有平 化 的倾 因此 ， 胶板版画擅 于表达简洁 、 明快 爽朗的造 型和色 于儿 童向成 人过度 这一 特定 年龄段 的心 理特 征和接 受 能 向， 力。在版画创作 的几大步骤中均有明显的体 现： 彩效果。 第 一 步 创作 — — 画稿 在 当前初中美术教学 中 ，版画教学 已经越来越多 的受 学生 在教 师 的指导 下根 据一定 的创 作要求 创作 出画 到广大美术教师和学生 的欢迎 ， 在版 画教学过程 中 ， 虽然不 稿 。在 画稿时 ， 学生需要 结合画面 内容 ， 对构 成画 面的黑 、 断 的去探索 、 发现新材料 、 新技法的运用 ， 是必要 的 ， 但结合 白、 灰、 点、 线、 面关系进行 强调确认 ， 然后将 画好 的稿子 用 初 中生 年龄 、 学业要求 、 学生兴趣 、 课标要 求乃至 经济水平 铅笔 （ 或记 号笔） 转 印或者 临摹到胶 板上 （ 画得不 满意 的地 等 多方 面因素 ， 本 人认 为， 胶板版画完全可 以成 为初 中版画 方， 可以轻松擦去修改 ） 。 教学 的首选形式 。 第二步创作—— 刻版 （ 作者单位 ： 江苏省 宝应县广洋湖镇中心初级中学） 用木刻刀直接在胶板上刻制。胶板质地较软 ， 以初 中生
吹塑纸版画
（4） 将刷好的黑色或其它色纸用夹 子固定在吹塑纸上，水粉色调成糊状， 用毛笔或排笔一块颜色一块颜色的平 涂，趁湿盖上印画纸磨压，用力要均 匀，反复印完为止揭下
5） 为保证画面的明度，请在每种颜 色中加放少量白色。印画时产颜色不 要太干或太湿，最好一遍印成，以免 泛色。
我们一起来制作吹 塑纸版画吧。
吹塑纸 水粉笔 水粉颜料 调色盘 纸 铅笔 圆珠笔 牙签 胶带 夹子 剪刀 洗涤剂
吹塑纸版画的制作过程
1、绘画起稿：在白纸上勾勒画稿。
题材可以是想象画或命题创作， 也可表现一静物、景物、人物等。
（2） 将画稿覆盖在吹塑纸上刻 划或用铅笔园珠笔直接在吹塑纸 上作画。注意刻痕不能太浅。
（3） 用麻布沾浸有洗衣 粉的水轻轻擦拭吹塑纸表 面，否则不易附着水粉色。
吹塑版画制作
你知道什么是吹塑纸版画吗？
吹塑纸版画是圆珠笔或铅笔 在吹塑纸上作画，它不同于一般 绘画，刻制一块版画即可印出多 幅同样的作品，版画主要分黑白 色和彩色。吹塑纸版画是通过绘 画、制版、印刷三个主要过程来 完成的作品。
制作吹塑纸版画要准备的材料有：
吹塑纸版画教学激趣四部曲
吹塑纸版画教学激趣四部曲
吹塑纸版画是一种独特的艺术形式，通过将吹气和切割的技巧结合起来，创造出精美细致的纸版画作品。
下面是一个吹塑纸版画教学的四个步骤。
第一步：准备材料和工具
制作吹塑纸版画的材料包括画纸、剪刀、剪刀、铅笔和彩色纸。
首先准备一个白色的画纸，尺寸可以根据您的需要来确定。
然后准备一些彩色纸，可以是红色、黄色、蓝色等等，根据您的设计来选择颜色。
您还需要准备一些铅笔或者细尖的笔来勾勒图案。
第二步：设计图案并勾勒
在准备好的画纸上，您可以用铅笔勾勒出您心中想要的图案。
可以是一个动物、一幅风景或者一朵花。
注意确保图案的线条清晰，并不要太过复杂，以免切割时困难。
第三步：切割纸板
将彩色纸放在白色画纸上，然后用铅笔或细尖笔将图案的轮廓勾勒到彩色纸上。
接下来，使用剪刀或刀片将图案沿着线条切割下来。
切割时要小心，避免将重要的线条剪断。
您可以根据需要选择切割的形状，可以是直线、曲线或者任何形状。
第四步：吹塑纸版画
将切割好的彩色纸板放在白色画纸上，然后用嘴巴吹气将彩色纸板吹到合适的位置。
吹气的时候可以调整力气和方向，使图案达到最佳效果。
您可以吹出不同形状和大小的气泡，创造出立体感和层次感。
当图案吹塑完成后，用剪刀修剪不需要的部分，使图案更加清晰。