寒假初二数学一对一辅导(1)

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(精选推荐)初中数学一对一辅导价格是多少

初中数学一对一辅导价格是多少

生上补习辅导班怎么收费一对一的补习一般价格是多少下文我给大

家整理了数学一对一辅导的价格，供参考！

数学一对一辅导价格状况依据平常的价格从80元到500元不等，这与地域的生活水平有关，大家一起，大班形式的，一般的老师也许80元，4个人到5个人一起是120，二对一150~200，一对一200左右吧。同样跟老师的水平也有关系，一般高中的老师像以上人群，重点或水平很高的老师也许1000块。

生补习数学有必要吗针对于数学来说，我们的数学主要熬炼的是记忆的力量。大家试着回忆一下，主要是加减乘除的运算，以及一些简洁的应用题，另外还有一些根底的图形熟悉以及统计的学问。这些根底学问的传授，我们的老师主要是通过重复做题来达成。也就是说，为了训练出您孩子的数学成果，主要是通过让孩子“强记〞的方式来

实现。由于每个人的记忆力量都是天生就具备的，而且一开头差异不大。所以阶段，我们从成果上看，孩子成果之间是不会有太大差异的。然而，在成果背后，打算孩子学习力量的思维进展，却很简单被我们无视。原来我们思维应当根据上图从下往上开头渐渐进展，但是我们的孩子在被教育为始终在最底层的记忆上面打转。于是乎到了之后，

理解力和应用力量都没有进展起来，后果就是，老师没讲过的东西，自己根本没法理解。考试一遇到没见过的题目，根本上脑子一阵空白。可以这么说，大局部学习不好的孩子，根本上在学习上都是简洁的利用了记忆力量。这也就是为什么我们经常感觉，孩子的理解力量怎么这么差，怎么就是不会做应用题呢！其实就是这个道理。更为重要的是，还有更高级的思维：分析和综合力量，这才是一般生跟尖子生的区分。

数学一对一个性化辅导方案范例

一、需求分析

在进行一对一数学辅导时，需要针对每个学生的个体差异进行针对性的辅导，找出学生的问题所在，并针对性地进行解决。通过了解学生的学习目标、学习习惯、数学基础等方面的情况，确定辅导内容和辅导方法。

二、辅导计划

1.学生情况分析

学生姓名：小明

学生年级：六年级

学生数学基础：基础较为薄弱，对于数学概念掌握不牢固，计算时经常出错。

学生学习目标：通过辅导提高数学成绩至中等水平，基础知识牢固，提高计算准确性。

2.辅导内容

2.1数学基础知识巩固

根据小明数学基础较弱的情况，需要首先进行数学基础知识的巩固。通过复习重点知识点、概念讲解、概念理解演练等方式，帮助小明建立牢固的基础。

2.2计算方法训练

针对小明计算时经常出错的问题，需要进行计算方法的训练。通过解

析一些常见错误的原因和规避方法，并通过大量的练习题，帮助小明提高

计算的准确性和速度。

2.3解题思路培养

小明在解题方面较为困难，对于问题的分析能力和解题思路方面较弱。辅导老师需要通过解题技巧讲解、示范、练习等方式，帮助小明培养良好

的解题思维和习惯。

2.4试题针对性训练

针对小明学习目标提高数学成绩至中等水平，辅导老师需要定期为小

明提供针对性的试卷，包括基础知识、计算题和应用题等，帮助小明熟悉

考试形式和提高应对考试的能力。

3.辅导方法

3.1针对性教学

根据小明的学习目标和问题所在，进行针对性的教学。提供符合小明

个体差异的教材和教辅资料，进行有针对性的讲解和练习。

3.2辅导过程记录

对每次辅导的过程进行记录，包括小明的表现、问题解决情况、学习

数学一对一辅导教案

教案标题：数学一对一辅导教案

教案目标：

1. 帮助学生提高数学学习能力和成绩。

2. 培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。

3. 针对学生个体差异，提供个性化的数学辅导。

教学内容：

1. 数的认识和计算能力：包括整数、小数、分数、百分数等基本数的认识和计算方法。

2. 代数和方程：包括代数表达式的理解、方程的解法和应用等。

3. 几何和空间：包括图形的认识、几何关系的理解和计算等。

4. 数据和统计：包括数据的收集、整理、分析和统计等。

教学步骤：

步骤一：诊断学生水平

1. 与学生进行初步的数学能力测试，了解学生的数学基础和问题所在。

2. 针对学生的测试结果，对学生的数学水平进行初步分析，并制定个性化的辅导计划。

步骤二：制定教学计划

1. 根据学生的水平和需求，确定教学目标和重点。

2. 设计教学活动和资源，包括教材、练习题、游戏等。

3. 制定教学进度和时间安排，确保教学内容的有序进行。

步骤三：教学实施

1. 通过示范和解释，引导学生理解和掌握数学概念和方法。

2. 提供大量的练习和实践机会，巩固学生的数学技能。

3. 鼓励学生思考和解决问题，培养其数学思维能力和创造力。

4. 针对学生的困惑和错误，及时给予指导和纠正。

步骤四：评估和反馈

1. 定期进行小测验或考试，评估学生的学习进展。

2. 根据评估结果，及时给予学生反馈和建议，帮助其改进学习方法和提高成绩。

3. 与学生和家长进行沟通，了解学生的学习情况和需求，调整教学计划和方法。教学资源：

1. 数学教材和练习册。

2. 数学学习网站和应用程序。

初中数学一对一辅导

1. 引言

初中数学是学生在数学学科中的重要阶段，也是他们未来学习数学的基石。然而，由于班级人数较多，教师在有限的时间内难以满足每个学生的个性化需求。因此，一对一辅导在初中数学教育中起到了至关重要的作用。本文将探讨初中数学一对一辅导的优势和价值。

2. 一对一辅导的优势

2.1 个性化教学

初中数学一对一辅导可以满足学生的个性化需求，教师可以针对学生的特点和学习进度制定个性化的教学计划和教学方法。与传统的大班教学相比，一对一辅导能够更好地满足学生的学习需求，帮助他们充分理解数学知识，并提高学习成绩。

2.2 灵活的时间安排

一对一辅导的时间安排更加灵活，学生和家长可以根据自身的时间安排和学习需求选择辅导的时间和地点。这种灵活性使得学生能够更好地安排学习时间，提高学习效率。

2.3 提供积极的学习环境

一对一辅导提供了一个积极的学习环境，学生在辅导老师的帮

助下能够更加自信地面对数学问题，并积极参与到学习中。辅导老

师能够及时发现并解决学生的问题，使学生在学习过程中保持积极

的学习态度。

3. 一对一辅导的价值

3.1 帮助学生充分理解数学知识

一对一辅导能够帮助学生充分理解数学知识，辅导老师可以根

据学生的学习特点和能力为其量身定制教学计划。通过一对一的交

流和互动，辅导老师能够更好地解答学生的问题，并帮助他们理解

数学概念和解题方法。

3.2 提高学生的数学成绩

一对一辅导可以帮助学生提高数学成绩，辅导老师可以根据学

生的弱点和需要进行重点辅导，帮助学生克服困难，提高学习效果。通过反复练习和精心讲解，辅导老师能够帮助学生巩固知识，并提

2019年新东方八年级数学一对一辅导讲义

第1节整式

【要点提示】

1．理解整式的有关概念，熟练掌握整式加减乘除的运算规律，利用代数式准确表示有关实际问题和规律题；2。在进行因式分解时，首先是提公因式，然后考虑用公式！

【考点梳理】

考点一整式的有关概念

代数式2

2,________

2(1)

()

3a b ab b x

x ⎧⎧⎧⎪⎪⎪⎪

⎪

⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎨-+⎪⎪

⎪⎨⎩

⎪⎪⎪

⎪≠⎪⎪⎩⎪⎪≥⎩22单项式:-系数是次数是3整式(单独一个数或字母也是单项式)

有理式多项式:a 是_____次_____项式1分式:x-1无理式

2. 所含的字母相同，并且相同字母的指数也分别相同的单项式叫做同类项

考点二整式的运算

1．整式加减

（1）去括号添括号法则：

a+（b-c ）=a+b-c ， a-（b+c ）=a-b-c ，

a+b-c =+（）， a-b+c = -（）。

（2）整式加减的实质是合并同类项——系数相加，所得的结果作为合并后的系数，字母和字母的指数不变．

2．幂的运算法则：

n m n m a a a +=⋅（m 、n 为正整数）；（a m ）n =____ ___（m ，n 都是正整数）；

n n n b a ab =)(（n 为正整数）； n m n m a a a -=÷（a≠0，m 、n 为正整数，m>n ）； 10=a （a≠0）；

n n a a 1

=-（a≠0，n 为正整数）。

3．整式的乘除：

(1)几个单项式相乘除 (2)单项式乘以多项式 (3)多项式乘以多项式

(4)多项式除以单项式,将多项式的每一项分别除以这个单项式。

(5) 乘法公式：平方差公式：22))((b a b a b a -=-+；完全平方公式：

一对一数学辅导方法(一)

一对一数学辅导方法

概述

在学习数学的过程中，有些学生可能会遇到困难，需要额外的辅导帮助。而一对一数学辅导正是为了满足这些学生的需求而设计的一种学习方法。本文将介绍几种常用的一对一数学辅导方法。

方法一：个性化教学

个性化教学是一对一数学辅导的核心思想之一。对于每个学生来说，他们的学习能力、兴趣和学习风格都是不同的。个性化教学侧重于根据学生的个体差异来调整教学内容和方法，以满足学生的学习需求。

优势

•可根据学生的需求和能力进行调整，提高学习效果。

•能够更好地激发学生的兴趣，增强学习动力。

•能够更准确地发现学生的问题和困难，针对性地提供帮助。

步骤

1.了解学生的学习情况，包括学习目标、学习风格和学习进度。

2.根据学生的情况量身定制教学计划，确定学习内容和辅导方法。

3.在辅导过程中，不断调整教学策略，提供针对性的指导和帮助。

4.定期评估学生的学习效果，及时调整教学计划。

方法二：逐步引导

逐步引导是一对一数学辅导中常用的方法之一。通过逐步引导，辅导者可以帮助学生从基础的数学概念开始，逐渐提高他们的理解和应用能力。

优势

•可以帮助学生建立起扎实的数学基础。

•可以让学生逐渐提高解决问题的能力和思维能力。

•可以帮助学生培养自主学习的习惯和能力。

步骤

1.确定学生已掌握的基础知识，建立共同的起点。

2.逐步引导学生学习新的数学概念和方法，通过示例和练习来加深

理解。

3.鼓励学生独立解决问题，提供必要的帮助和指导。

4.定期复习和检查学生的学习情况，及时调整辅导内容。

方法三：问题驱动

问题驱动是一种能够激发学生思考和探索的一对一数学辅导方法。通过提出问题，辅导者可以帮助学生发现问题的本质、找到解决问题

八年级数学全等三角形一对一辅导讲义()

八数第二周辅导资料（TH）2016.09.10

辅导内容：全等三角形（1）

知识梳理：一、全等图形（概念及其性质）

二、全等三角形（概念及其性质）

三、全等三角形的判定

（1）、判定全等三角形的方法：

（2）、找全等三角形的方法：

（1）可以从结论出发，看要证明相等的两条线段（或角）分别在哪两个可能全等的三角形中；（2）可以从已知条件出发，看已知条件可以确定哪两个三角形相等；

（3）从条件和结论综合考虑，看它们能一同确定哪两个三角形全等；

（4）若上述方法均不行，可考虑添加辅助线，构造全等三角形。

三角形全等的证明中包含两个要素：边和角。

（1）缺个角的条件：

1、公共角

2、对顶角

3、两全等三角形的对应角相等

4、等腰三角形

5、同角或等角的补角（余角）

6、等角加（减）等角

7、平行线 8、等于同一角的两个角相等（2）缺条边的条件：

1、公共边

2、中点

3、等量和

4、等量差

5、角平分线性质

6、等腰三角形

基础测试：

1．如图（1），△ABC 中，AB=AC ，AD 平分∠BAC ，则__________≌__________．

2．斜边和一锐角对应相等的两直角三角形全等的根据是__________，底边和腰相等的两个等

腰三角形全等的根据是__________．

3．已知△ABC ≌△DEF ，△DEF 的周长为32 cm ，DE=9 cm ，EF=12 cm 则AB=____________，

BC=____________，AC=____________．

图（1）图（2）图（3）

7、等面积法 8、线段垂直平分线上的点

9、两全等三角形的对应边相等 10、等于同一线段的两线段相等

八年级数学上册一对一个性化辅导计划表

八年级上册数学个性化辅导方案日期：年月日

学员编号：年级：八年级总课时数：待定授课教师：学员姓名：辅导科目：数学辅导时间：

基本情况

优点不足

1.计算功底强；

2.积极动脑思考，听讲认真；

3.时间观念强。

1. 少言寡语；

2．缺乏自信心，综合突破能力有待提高；

3．课后巩固作业有待认真完成

知识掌握情况调查

序

号

知识考点学生掌握情况备注

1 代数计算

2 因式分解

3 分式计算

4 文字理解

5 全等三角形

6 几何辅助线

7 综合运用

个性化辅导计划

序号辅导内容

预计课

时

教学时间备注

1 二次根式的乘除 2

2 二次根式加减 2

3 二次根式重难点小结 2

4 勾股定理 2

5 勾股定理逆定理 2

6 平行四边形 2

7 特殊平行四边形-矩形，菱形，正方形 2

8 特殊平行四边形能力提高与梯形 2

9 几何常作辅助线（一） 2

10 几何常作辅助线（二） 2

11 期中复习 2

12 函数定义与图像 2

13 正比例函数图像与性质 2

14 一次函数图像与性质 2

15 一次函数与方程和不等式的关系 2

16 一次函数应用 2

17 一次函数重难点小结 2

18 代数专题复习 2

19 几何专题复习 2

20 期末总复习 2

预期目标

学习能力方面：

1.了解二次根式的概念，会确定二次根式有意义的条件，理解二次根式的加减乘除运算法则。

2. 勾股定理：会用勾股定理和逆定理解决实际问题。

3. 四边形的重点是平行四边形的定义、性质和判定，难点是平行四边形与各种特殊平行四边形之间的联系和区别以及中心对称。

4.体会一次函数的意义，会画一次函数的图像，理解一次函数的性质，能运用一次函数解决有关的实例问题，进一步发展数学应用意识。

【学习经验】初中数学一对一辅导价格

一对一家教的目前是没有一个统一的收费标准的，根据学生年级不同、科目不同、教

师不同，地区不同，收费都会有所差异。

一对一家教的价格各个地区差异很大，比如北京的一对一数学家教，收费标准是：大

学生一对一辅导在辅导在100-150/小时之间，专职教师一对一辅导在200-500/小时不等。

也许很多家长都知道一对一补课的优势是非常明显的，但是相应的，它的价格也要比

普通的高一些。

实仔细了解一下之后你会发现，初中一对一补课的费用也不是很高，你可以结合你孩

子的自身情况来选择一对一补课的方式，是巩固知识型的，还是提高知识。如果只是辅导

作业，巩固知识这样的补课，费用是非常低的，甚至是比参加一般的辅导班都低，只有针

对性的提高，比如数学奥数一对一辅导这种费用才会高一些。

一对一辅导能够为学生更好的解决在数学学习中存在的问题，从而提高成绩。通常情

况下，在班级上课，老师可能没有太多精力照顾到每个学生，学生课堂上存在的问题也不

能够及时解决，但是一对一辅导可以解决这些问题，老师单独授课，能够及时发现学生存

在的问题，纠正不良学习习惯，掌握正确的学习方法，对于提高数学成绩效果显著。

1.看上课时，老师是否自然，一个身经百战的老师，上课对他来说，就像呼吸一样，

没有任何的慌乱，一切娓娓道来，要是新老师，则一定眼神是慌乱的，总是盯着课本、教

材看!稍微细心一点的同学，其实都能从老师的面目表情上看的出来。很多培训机构都允

许家长听课，为什么不去呢?至少听它一节!

2.看老师，周一至周五的时候，是否愿意和孩子、家长沟通。因为，有很多老师，都

学大教育合肥市瑶海区初二初三数学衔接辅导寒暑假短期补习班

学大教育合肥市瑶海区初二初三数学衔接辅导寒暑假短

期补习班

学大课程为中小学生提供了小学辅导课程、初中辅导课程、高中辅导

课程信息，课程包括：语文、数学、英语、物理、化学，学大教育个性化

1对1辅导，精心善教，精品课程希望您的到来。

（学大课程）

同步巩固课

•适用学生•基础薄弱、跟不上课的初一至高三学生。

•课程特色•共有暑、寒、春、夏四个部分，包括语文、数学、英语等

9个学科，春、秋季课程与在校学习成互补，暑、寒假课程可查缺补漏。

主要帮助学生打牢基础、构建知识体系、稳健进步。

专项强化课

•适用学生•偏科、语文写作弱、英语听说差、理化生实验弱等小学至

高中学生。

•课程特色•用“诊断+治疗+对症下药”的教学思想，进行针对性训练，实现点对点的突破，帮助学生认清学习问题，专项补齐短板，打破弱项瓶颈。

潜能特色课

•适用学生•学习时间短、文化课基础薄的艺考生。

•课程特色•由具有多年艺考教学经验的一线教师研发，遵循个性化教

育理念，针对艺考生学习时间短、文化课基础薄现状，进行因材施教、因

时制宜，有针对性的帮助艺考生辅导文化课知识。

冲刺突破课

•适用学生•考前需要集中强化、梳理知识、快速进步的一年级至高三

学生。

•课程特色•通过大数据分析及PPTS个性化测试，精心设计课程内容，传授学习方法、攻克重点难点，循序渐进的帮助学生突破学习瓶颈、取得

进步。

（上课时间一般如何安排）

学大教育是专业的个性化课外辅导机构，上课时间根据学员课余的方

便时间而定。

公休日：早八点开始到晚上八点半，学员可根据具体情况进行选择。

节假日和寒暑假：可根据学员的上课需求安排集训课。

学思堂教育初中数学一对一辅导

一、学思堂教育初中数学一对一辅导课程特色：

（1）学习效率高，是班类课程的9倍效率！

（2）课程针对性强，入学先学动力测评，针对薄弱环节展开课程。

（3）课程组织灵活，围绕学员组织，配合学员时间安排，而非大班时间固定模式！

（4）6位老师呵护，一线教师、答疑老师、心理辅导师等6位老师辅导一位学员！

（5）更多关注赏识，在学思堂教育学员将获得更多的关注，学员获得更多的赏识，自信心，学习心态明显高于其他同学！

二、学思堂教育初中数学一对一辅导课程分类：

学科同步、基础巩固、薄弱环节专项突破、能力拔高、初中数学学习问题解决等。免费咨询电话：400-004-9777专业教育咨询师为您提供服务。

三、学思堂教育初中数学一对一辅导授课对象：

（1）成绩优异，核心问题是想再提高一个层次，成绩之外更关注初、高中的衔接；同时最后阶段更要严格要求，查缺补漏，避免不必要的失误；

（2）成绩中等，想打牢基础，关注基本能力、基本思路的巩固及分析综合能力的强化，养成好的习惯（审题、分析、综合、实验等）；

（3）数学基础薄弱的学生，帮助他们建立信心；夯实基础；最大幅度的提高中考数学成绩；

（4）针对学员特定薄弱知识点进行短期系统强化；

（5）学习方法存在明显问题的学员，主要是进行方法引导，思维训练，提高学习能力与学习成绩。

四、学思堂教育初中数学一对一辅导教学内容：

初一：初中数学课对于新初一学生来说是虽然不是新学科，但它是中学数学的基础，要提高中学数学教学质量，必须从初中一年级抓起。我们针对这一教育问题使孩子可以在课下通过每周一次的课外补习使学生克服学习障碍，提高学习效率，取得较好成绩。让孩子学会独立思考，培养孩子的能力和兴趣，结合学生学习特点，以方法点拨为主线，以思维锻炼为重点，以能力培养为核心，将基础知识、考试内容和学习能力提高融为一体。

学大教育河北邢台市初中补习班电话-桥西区寒假初二数学同步辅

学大教育河北邢台市初中补习班电话\桥西区寒假初二数学同步辅导

【导语】河北邢台市初中补习班电话\桥西区寒假初二数学同步辅导收费是怎么样的？学数学一定要做习题，并且应该适当地多做些。做习题的目的首先是熟练和巩固学习的知识；其次是初步启发灵活应用知识和培养独立思考的能力；第三是融会贯通，把不同内容的数学知识沟通起来。在做习题时，要认真审题，认真思考。初二数学到底应该怎么学？有没有必要在即将到来的寒假报读一个课外辅导班？哪个辅导班好？

学大教育

【学大简介】

学大教育凭借着一流的师资队伍、专业的服务团队、先进的教育辅导系统、独特高效的教育方法和完善的管理模式，已向全国校区所在地的广大中小学生、家长和用户成功提供了教育服务，并先后帮助数以万计的中小学生实现了素质和成绩的突破，考上了理想的中学和大学，得到家长的一致好评。学大教育已经成为了广大家长和学生进行课外辅导的首选，多年的教育辅导成果被央视及全国各大主流媒体连续报道，更是频获殊荣。

学大教育的愿景是在个性化教育理念的指导下，通过持续的创新和整合，让每个需要成长机会的人都能获得质的教育资源和服务，成为中国教育行业的企业，并不断推动中国教育的发展，终成为中国改变世界的重要力量。学大教育的使命是使教育从艺术走向科学，通过强大的互联网教学管理平台，整合社会更高品

质、更具效率、更先进的教育资源，配置个性化的学习帮助计划和适合的教学方案，程度地释放每个学生的潜能，让每个需要成长机会的人都能获得质的教育。

【学大课程】

高中课程

高中语文数学英语物理化学生物历史地理政治

数学一对一辅导方案

一、具体辅导计划：

1.辅导科目问题分析：

◆懒：学习被动,对学习没有兴趣,

◆基础知识掌握不扎实,需要梳理;

◆需要加强心态调整,需要鼓励和自信;

◆没有学习目标,需要根据其考试内容,制定相应的学习目标;

◆家里家长没有办法给孩子进行答疑;

2.辅导思路：

◆采取教师“一对一精讲”+“陪读答疑解惑”+“心理辅导”相结合的教学模式;

◆整个教学思路以查漏补缺、同步教学、巩固提高、归纳总结、强化冲刺为目标,细分如下具体根据学生实际

情况进行灵活调整：

◆辅导方案为：心态、学科、习惯三方面同步跟踪

3.授课要点：

1)前期：

◆主要是针对初中内容查漏补缺,把整个学科漏下的各个知识点补上;这段时期需要激发学生高度的学习兴趣,调

动学生积极良好的学习情绪,适应高强度规范化学习模式,为后面学习打好基础铺垫;

◆教师通过对该学生进行综合试卷测评和交流沟通,进一步深入了解她在学习方面的问题,掌握该学生的思维特

点,制订符合该学生学习特性的个性化学科辅导方案;教师除按时完成教学内容外,还要有针对性地在教学中解决现存的细节问题;在此阶段主要以启发、鼓励、表扬、引导为主,师生双方建立起良好的教学关系,营造一个严谨而宽松的学习氛围;

主要措施：

◆旧课程按实际情况查漏补缺,新课程学习内容分解,为该学生制定合理的近期目标；

◆教师在安排学习任务时从易到难,让逐步获得成功感,提高学习兴趣；

◆教师教学重点在于激发该学生的学习兴趣,掌握正确的数学学习方法,养成良好的学习习惯,把一些概念性的东

西理解清楚了,该记的记,该背的背,把知识点抓起来；

一对一辅导方案_初中数学

关于石越数学辅导方案

一、学生及其教师概括

学生石越性别女年级八就读学校

教师杨性别学科教材版本二、学生个性特点分析(学习兴趣与自信心;学习态度与学习习惯;学习方法与应试能力;学习类型与

性格特点;学科知识实际掌握情况与缺漏之处)

该生非常聪明，学习态度比较积极。有一定的基础知识，具有较好的数学思维能力，但没有养成良好的学习方法和学习思路，不能很好地将知识转化为能力，有时出现计算问题。从试卷完成度和正确率来看，该生初一知识有一定的了解，对知识点掌握很好，对初二有些知识点较模糊，基础知识比较薄弱。

三、按课程标准达到相应的程度(包括懂得、了解、理解、掌学会、形成等等)

理解并掌握课本中所涉及的相关知识点，形成适合自己的学习方式和学习习惯，激发学习兴趣，提

升学习自信心，形成良好的解题思路和解题技巧，变被动学习为主动学习。四、下阶段拟采用的方法或措施(兴趣培养;夯实基础;思维训练;知识应用)

初中数学，是一个整体，数学学习是环环相扣的。针对“初一的基础知识多，初二的难点多，初三的考点多”的情况以及该生的特点，需先从基础开始复习，温故而知新，让学生喜欢上数学，数学成绩进步看的见。主要分三个阶段: 第一阶段，复习知识点，在此过程中构建学生的学习框架，激发学习兴趣，提升学习的主动性和积极性，培养解题思路和解题技巧，熟悉中考难度的题型，进行强化训练等。

第二阶段，针对初二知识掌握不牢，对初二知识进行详细认真的复习指导，掌握解题规律和技巧，各个击破知识点，达到举一反三的效果，从而对学习数学充满信心。

初中数学一对一辅导效果好吗?

初中数学是学生学习过程中的一门重要学科，也是学生学习数理知识的基础。然而，由于学校教学资源有限，教师人数有限，导致学生在学习数学过程中往往会遇到各种问题。为了解决这一问题，一对一数学辅导应运而生。那么，初中数学一对一辅导效果好吗？接下来，我们将从多个角度来分析这个问题。

首先，初中数学一对一辅导效果好的原因之一在于个性化教学。在学校里，老师需要照顾整个班级的学生，很难对每个学生进行个性化的教学。而一对一辅导则可以根据学生的学习情况和特点，量身定制教学计划，针对性地进行教学。这样一来，学生能够更好地理解数学知识，提高学习效率。而且，一对一辅导还可以根据学生的学习进度进行调整，保证每个学生都能够得到充分的学习。

其次，初中数学一对一辅导效果好的原因之二在于及时纠正学习问题。在学校里，老师可能无法及时发现学生的学习问题，或者是由于时间有限而无法对每个学生进行及时纠正。而一对一辅导则可以在学生出现问题的时候及时发现并纠正，避免问题积累，保证学生的学习进度。这样一来，学生在学习数学过程中就不会有太多的困惑和障碍，能够更好地掌握知识。

再次，初中数学一对一辅导效果好的原因之三在于增强学生的学习兴趣。在学校里，由于教学资源有限，老师可能无法将数学知识讲解得生动有趣，导致学生对数学产生抵触情绪。而一对一辅导则可以根据学生的兴趣爱好，采用更加生动有趣的教学方式，激发学生的学习兴趣。这样一来，学生在学习数学过程中就会更加主动积极，提高学习效果。

此外，初中数学一对一辅导效果好的原因之四在于提高学生成绩。通过个性化教学、及时纠正问题和增强学习兴趣，学生的学习效果和学习成绩都会得到明显提高。这不仅可以增强学生的自信心，还可以为学生的升学和未来的发展打下良好的基础。

一对一辅导讲义---数学教案

辅导讲义

二次函数总复习

一、教学目标

1.了解二次函数的基本概念，掌握二次函数中系数与图像之间的关系，熟练二次函数与一次函数、反比例函数图像问题；

2.掌握二次函数应用题解法，特别是利润问题；

3.明确二次函数动点问题，知道动点构成的平行四边形、等腰三角形、梯形、相似三角形以及等腰三角形的解题思路与解题方法。

二、上课内容

1.复习二次函数相关知识点；

2.常考以及重点题型讲解；

3.适应性练习训练。

三、课后作业

完成相应的课后作业练习

四、家长签名（本人确认：孩子已完成“课后作业”）

知识回顾

知识要点

知识点1：函数与二次函数定义

易错点：如果)0

(

2≠

y，那么y叫做x的二次函数．这里，当0

a时就不是二次函数了，但c

b、可分别为零，也可以同时都为零．

知识点2：函数图像性质

开口方向、对称轴、顶点坐标、最值、增减性

知识点3：二次函数系数的判定及相关不等关系判定

a的判定、b的判定、c的判定、△的判定

定点：（1，c

+）、（1

-，c

-）、（2，c

4）、（2

-，c

-2

4）当遇到c

-这种c前面系数不为1的时，将代数式化为c系数为1的，此时观察x为几，比如c

-化为)

(4c

-，那么c

-为

x时的y值的4倍。

当对称轴已知时，根据对称轴公式找到b

a、等量关系。一定要关注图中定点、定轴。

知识点4：二次函数平移

由平移和翻折可知，当两个抛物线a相同，那么抛物线的开口大小和形状相同。

知识点5：求二次函数解析式

用待定系数法求二次函数解析式，但要根据给定条件的特点选择合适的方法来求解。一般的，已知抛物线与x轴的交点，设交点式)0